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河南方城县第一高级中学2026届高三毕业班下学期高考预测卷历史试题（六）
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 新石器时代早期的新郑沙窝李遗址，石磨盘、石磨棒与石斧、石镰、石铲等随葬品同时出现，但在新郑裴李岗等遗址的墓葬中则未出现这一现象。这一发现可用于佐证当时（ ）
A. 社会贫富分化出现 B. 社会分工尚不完善
C. 阶层分化更加明显 D. 手工业的门类齐全
2. 宋代，理学家张载、程颐、朱熹等纷纷提出重建宗族制度的主张；文臣范仲淹建“义庄”，积极强化宗族势力，欧阳修、司马光、苏辙等也在宗族制度上下过功夫。这是因为宋代（ ）
A. 儒学地位动摇 B. 贫富无定势 C. 政治因循保守 D. 崇文而抑武
3. 唐高祖时期，皇帝的诏敕通常都是依旨执行的，很少因异议或反对意见而被驳回。史书上就有中书未按时宣发敕书时“高祖责其迟”的记载。而唐太宗多次对职能部门顺旨而行的做法表示不满，一再要求职能部门对可能造成不便的诏敕进行驳正、论执。唐太宗的举动主要着眼于（ ）
A. 减少决策失误 B. 笼络文官集团 C. 防范相权扩张 D. 简化行政流程
4. 西夏灵武窑瓷器在器型、胎釉、装饰技法及纹样上与宋当阳峪窑高度相似，如均以日用器皿为主、胎色较深、大量使用化妆土并采用剔釉、绘花等技法。出现这一现象的主要原因是（ ）
A. 西夏全面学习中原文化 B. 当时陆上丝绸之路畅通
C. 宋文化具有较强辐射力 D. 西夏制瓷技术臻于成熟
5. 晚明著名学者管志道说：“今之鼓弄淫曲，搬演戏文，不问贵游子弟，庠序名流，甘与徘优下贱为伍，群饮酣歌俾昼作夜，此吴、越间极浇极陋之俗也。而士大夫恬不为怪，以为此魏晋之遗风耳。”据此可知，明朝晚期（ ）
A. 戏曲艺术已经成熟 B. 世俗文化得到发展
C. 阳明心学趋于没落 D. 魏晋思想走向复兴
6. 1927年8月，上海半淞园举行国货运动大会，园内陈列各厂商提供的国货，总计100余家。各处墙壁贴满标语，其中一联云：莫去集洋场、做洋商、贪发洋财，难辞徽号小洋狗；同来制国货、挽国权、挹注国帑，不愧堂皇大国民。据此可知，这场大会（ ）
A. 标志着国民经济建设运动开始 B. 体现了经济民族主义思潮
C. 蕴含了民主与科学的时代精神 D. 阻止了列强对华资本输出
7. 在胡适看来，如果古学研究的焦点终究只在儒家的几部经书，那么古学就只是经学的丫头！古学研究要打破门户之见，“《道藏》里极荒谬的道教经典和《尚书》《周易》有同等的研究价值”。上述主张（ ）
A. 推动了文学革命的开展 B. 有助于全面认识中华文化
C. 促进了中外文化的融合 D. 意在防止西方文化的渗透
8. 下表所示为20世纪40年代晋察冀部分地区富农向下流动（阶层降低）的状况。导致这一状况的重要原因的是（ ）
年份 地区 原有富农（户） 向下流动（户） 所占比重（%）
1941 晋察冀边区12县32村 355 152 42.8
平山县4村 71 16 22.5
1942 武乡、辽县5村 102 21 20.6
黎城、平顺5村 76 19 25.0
1944 兴县、临县5村 56 15 26.8
1945 晋绥9县 101 48 47.5
延家川7乡 11 10 90.9
A. 阶级斗争成为核心工作 B. 政治与政策动员的深入
C. 土地改革的全方面开展 D. 资本主义发展陷入困境
9. 下图是关于恢复中国在联合国大会席位的投票情况，这一变化体现了（ ）
A. 中国特色大国外交取得巨大成就 B. 第三世界国家掌控联合国的话语权
C. 新中国的国际地位与形象的提升 D. “求同存异”方针赢得世界广泛认可
10. 有学者研究得出，现代农民阶层的结构由八大群体组成（其中有重叠现象）：农业劳动者、农民工、私有私营者，这三类在1999年底分别占乡村从业人员总数的66.3%、25.6%、9.6%。此外还有雇工、乡镇企业管理者、乡村管理者、农村知识分子以及其他从业人员群体。这一结构出现的主要原因是（ ）
A. 城市化进程不断的加快 B. 经济体制改革的推动
C. 国家户籍制度持续放松 D. 农业生产方式的改变
11. 据铭文记载，3世纪初罗马帝国授予公民权的安东尼努斯敕令颁布后，行省城乡涌现出大量“新公民”。而自屋大维时期起，无公民权的民众就需缴纳以土地税和人头税为主的税收。这两条史料互证，可推知该勒令（ ）
A. 凸显出强化帝国统治的意图 B. 实现了行省治理有效落地
C. 背离了扩大征税范围的初衷 D. 延续了传统行政流程惯例
12. 中古西欧封建制度中，下列现象或表述与史实相符的是（ ）
A. 封君封臣以血缘关系为纽带，形成严格的等级秩序
B. 庄园内的农奴可自由买卖土地，参与商品经济活动
C. 基督教会通过控制教育和文化，成为精神领域的主宰
D. 城市自治权完全摆脱了封建领主的控制
13. 一位18世纪末的法国旅行者写到：我不知道咖啡和糖是否为欧洲幸福所必需，但我深知这两种产品造成美洲（加勒比）被清空以种植它们，非洲被清空以提供劳动力。这表明西方早期海外活动（ ）
A. 构建了全球物种交换网络 B. 伴随着残酷的暴力与掠夺
C. 加速了世界经济体系形成 D. 改变了人类生活发展进程
14. “南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家，战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。”材料表明南北战争
A. 强化了联邦政府的权威和影响
B. 标志美国联邦制度最后形成
C. 增加了州政府与联邦政府对立
D. 消除了美国南北经济的差异
15. 下表呈现了19世纪到20世纪上半叶埃及学者撰写的重要史学著作及其相关信息。据此可知，该时期的埃及史学发展的核心价值在于（ ）
著作 时间 主要内容
《埃及史述》 1805年 以伊斯兰编年史传统视角编写拿破仑入侵埃及和穆罕默德·阿里上台后的历史，注重精英政治与宗教叙事
《埃及简史》 1888年 将埃及历史分为法老、希腊罗马、伊斯兰和现代四个时期，提出“埃及是永恒的国家”概念
《埃及民族运动史》 1925年 记述了从拿破仑到1919年革命的历史，突出1919年革命等民众反抗的作用
《埃及史：从阿拉伯征服到现代》 1940年 主张埃及是法老、阿拉伯与伊斯兰元素的融合
A. 借赓续古典文化以引领反帝活动 B. 探索独立自主的现代化发展路径
C. 构建人民史观为核心的话语框架 D. 以历史书写激发并凝聚民族意识
16. 下面为1900~1980年美国家庭设备采用率和女性每周家庭劳动时间变化图。对此解读合理的是，该时期美国（ ）
A. 女性社会经济地位日益提高
B. 技术创新改变了家庭消费习惯
C. 科技革命引发产业结构剧变
D. 科技进步推动社会生产力解放
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 【社会变革】阅读材料，完成下列要求。
材料 罗荣渠先生的《现代化新论》中阐述道：在人类历史上，凡属社会形态的转变，都不是一般的社会变动，而是巨大的社会变革即社会革命过程。这样的历史运动不同于改朝换代，不是任何单因素可以支配的，它总是由众多的内因和外因的交互作用与奇特的凑合。外部条件的必要性在于光靠社会内部的对抗运动很难突破现有的社会形态，这时候需要有一种外部力量进行一定程度的破坏。
根据材料并结合所学，围绕“社会变革的条件”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，论证充分，表述清晰）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 某学者尝试构建了一个近现代中国对外开放的研究框架（见图2），并以公认的重大历史事件（如洋务运动、辛亥革命、解放战争、改革开放等）为依据，对1840—1978年中国对外开放历程进行解读。
——摘编自薛力、彭博《中国的对外开放（1840—1978）：一个分析框架》
就材料整体或其中部分逻辑框架，结合所学中国近现代史知识，围绕1840—1978年中国的对外开放进程，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代是以农立国的农本国家，十分重视基层组织的建设。从周之乡遂到明清保甲，代有兴革，为确保基层的和谐稳定和实现国家的稳固发展打下了坚实的基础。历代统治者一贯的重视乡宴制度，通过定期举行乡宴，以和乡党之情，以明长幼之序，以叙伦常之亲。古之政治家、思想家.都积极主张设学校以育人才、以兴文治，西汉成帝时下诏仿古之太学，选通达之士为博士，以传先王之道。唐太宗在《颁示礼乐诏》中阐述了礼乐对于安民治国、移风易俗的重要价值。唐宋以后，社会上广泛流行大家族的家法族规、家训族语，还有大量的乡规民约，成为解决乡里事务的重要依据.是国法的重要补充。形成了以基层政权为主干，充分调动了德高望重的老人、族长、士大夫的积极性，使之各展所长，共同治理基层社会。
——摘编自张晋藩《中国古代乡村基层组织建设的史鉴管窥》
材料二 英国的地方自治是自生的，但作为宪政意义上的地方自治却是以11世纪初期伦敦地方自治为标志的。英国地方区域均为自治单位，由人民推选代表，组织地方议会。地方议会兼为立法与执行机关，自行决议，自行执行，中央机关衬地方议会，予以监督，而不横加干涉。国家和地方虽为一体，但二者之间权责明确，权力适当。载泽等人认为“一国之大，情形之复杂，绝非一个中央政府、一种政策所能应付自如、适宜一切。”“盖自治者，使社会有势力之各阶级，各担任国家之行政，由是义务之思想，政治之知识，浸润于社会各元素之中，而代议政治之基础乃固。故自治者国家与社会之连锁也”。这种自治制度锻炼了民众的政治能力，提高了他们的合作水平，增强了他们的社会责任意识。
——摘编自陈红《近代中国对英国地方自治的认识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代维护基层社会稳定的主要措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明近代中国人眼中英国地方自治的意义。综合上述材料，简述中西方基层治理给你带来的启示。
20. 阅读材料，回答问题。
解放运动的三重维度
材料一 二战后亚非拉独立浪潮呈现出三个鲜明特征：在政治层面，民族主义者巧妙利用冷战格局获取国际支持；在经济领域，新兴国家通过国有化运动夺回资源主权；文化方面，知识分子重构本土历史故事以对抗殖民记忆。这三个维度相互交织，共同构成了解殖时代的核心命题——不仅要实现法理独立，更要完成精神重生。
——摘编自F.曼纽尔《非殖民化：全球重构》（1988）
材料二 在印度独立进程中，尼赫鲁一方面借助国际舆论对英国殖民统治的谴责，利用二战后英国国力衰退、无暇顾及殖民地的时机，推动印度独立运动；另一方面，印度独立后实行土地改革等一系列经济举措，将一些关键产业国有化，致力于发展民族经济，减少对原宗主国经济的依赖；同时，印度的文化界大力弘扬印度古老文化传统，重塑印度民族自豪感，构建新的国家文化认同。尼赫鲁曾说：“我们将不再是别人故事中的配角，而是书写自己历史的主角。”这种多维度的独立追求，让印度在摆脱殖民统治后，努力朝着自主发展的道路迈进。
——摘编自S.森古普塔《印度独立后的发展之路》（2005）
（1）阐述“三重维度”在印度独立及发展过程中的表现。
（2）分析“三重维度”之间的相互关系及其对亚非拉国家摆脱殖民统治、实现自主发展的意义。
　　2026届河南省方城县第一高级中学高三下学期高考预测卷历史试题 答案（六）
　　1.B
　　2.B
　　3.A
　　4.C
　　5.B
　　6.B
　　7.B
　　8.B
　　9.C
　　10.B
　　11.A
　　12.C
　　13.B
　　14.A
　　15.D
　　16.D
　　17.示例一：
　　论题：春秋战国时期的社会大变革是多种社会条件（因素）共同作用的结果。
　　论述：春秋战国时期，随着铁犁牛耕技术的推广和社会生产力的进步，井田制遭到破坏，封建土地私有制开始确立，新兴的地主阶级力量日益强大。诸侯国的争霸兼并战争，加速了分封制的崩溃。各诸侯国的变法改革运动，进一步瓦解了奴隶制度，促进了封建制度的建立。在思想文化领域，随着私人办学的兴起，学在官府的局面被打破，“士” 这一社会阶层开始崛起，他们针对社会变革提出了自己的不同主张，推动了 “百家争鸣” 局面的出现；法家思想得到统治阶级的认可，奠定了社会转型的思想基础：日益强大的秦国，最终完成了国家的统一，建立了统一的封建国家，完成了社会变革。由此可见，春秋战国时期的大变革是政治、经济、思想文化等多种因素交互作用的结果。
　　示例二：
　　论题：外部条件是推动社会变革的重要条件。
　　论述：（可以以西方列强的侵略对中国社会的近代化变革产生的影响、- 战为俄国十月革命的胜利提供有利时机、美国的侵略对日本明治维新的影响等为例进行论述）
　　说明：学生可以从宏观上以社会变革的条件为论题进行论述，也可以以一个具体的社会变革事例作为论题进行论述，只要论述合理充分即可，符合题意其他论题也可。
　　18.示例一
　　论题：民族复兴伟业要求中国统筹主动全面开放与国家安全稳定。
　　阐释：1840—1978 年，中国经历了由沦为半殖民地半封建社会，到走上社会主义道路，稳步实现民族复兴的历程。在追逐中华民族伟大复兴的中国梦的历程中，人们认识到主动、全面开放与国家安全稳定不可偏废。两次鸦片战争失败迫使清政府向列强被动开放，但基于对 “以夷变夏” 的恐惧，开放领域主要限于器物层面。19 世纪末，在《马关条约》的刺激下，部分有识之士试图引入进化论，希望中国通过改革如日本一般融入资本主义文明。然而，巴黎和会的外交失败使国人勘破了西方文明强权凌驾公理之上的逻辑，以牺牲国家安全，出卖国家利益来 “全面西化” 无法换取中华民族的复兴。解放战争后，中国共产党面对西方国家孤立、封锁、禁运的压力，坚持独立自主原则，在维护国家主权、安全和发展利益不受损害的前提下，“打扫干净屋子再请客”，积极寻求与世界上不同制度和意识形态的国家建立正常的外交关系。随着 20 世纪 70 年代中国在国防和外交领域取得巨大突破，1978 年，中国正式开启全方位主动开放进程，对外开放成为基本国策。历史证明，改革开放大大加快了民族复兴的进程。
　　综上所述，1840—1978 年，中国在走向民族独立和国家稳定发展的同时，完成了从被动开放到主动开放的转变。这些转变为实现中华民族伟大复兴提供了重要助力。
　　示例二
　　论题：从被动试探模仿到主动参与塑造 —— 近代中国对外开放的内涵趋于丰富。
　　阐释：中国近代的对外开放历程是中国逐步了解世界、融入世界并参与改造世界的进程。晚清时期，洋务运动以自强、求富为口号，引进西方器物文明，创办了一系列近代企业，并派遣留学生赴欧洲学习技艺。然而，因担心开放威胁伦理纲常，由清政府主导的对外开放在对外部世界的各种偏见中曲折发展，选拔幼童留美的活动也浅尝辄止。民国初年，中国加入协约国一方作战，并以战胜国身份参与协调战后国际秩序的巴黎和会，但西方列强罔顾中国的正义诉求，使中国融入国际政治体系的进程一波三折。14 年抗日战争期间，国共两党实现第二次合作，协力争取世界反法西斯力量的广泛团结，蒋介石参与开罗会议、董必武签署《联合国宣言》，中国不仅在外交上得到国际主流社会的认可，也参与了二战后国际秩序和国际体系的重塑，成为联合国的缔造者之一。
　　总之，中国近代对外开放经历了由被动进行对外部世界的试探性接触到主动融入世界并参与国际规则制定的过程，体现了中国对世界的了解不断加深，与其他国家的互动逐步深化。
　　（“示例” 仅供参考，对其他论题如 “制度开放须同器物、观念的开放协同推进”“观念开放的滞后制约了中国早期现代化进程”“解放战争是中国走向真正主动开放的政治前提” 等的合理阐释，均可酌情给分）
　　19.（1）主要措施：调动乡村的一切积极因素共同为治；制定家法族规、乡规民约维持自治，弥补国家立法的不足；善教化民，兴学育才；行乡宴之礼，明长幼之序，敦亲睦之情。（任答三点即可）
　　（2）意义：有利于促进民主政治的发展；中央对地方实行间接管理，有利于发挥地方的积极性，也提高了民众的参政水平和素质；形成了国家与社会之间有机联系，促进了中央和地方之间权限均衡、合理。（言之有理即可）
　　启示：基层治理至关重要，政府应承担主要责任，并调动社会各种力量共同参与；基层治理应符合广大人民群众利益要求，协调好地方与国家的关系；尊重各国、各民族基层自治的特点，善于借鉴其中的精华部分。（言之有理即可）
　　20.（1）政治层面：二战后，英国国力衰退，国际上反对殖民统治的舆论压力增大。尼赫鲁领导的印度独立运动，利用这一国际形势，通过非暴力不合作等斗争方式，迫使英国逐步放弃对印度的殖民统治，实现了印度在政治上的独立。
　　经济层面：印度独立后，实施土地改革，变革封建土地所有制，提高农民生产积极性。同时，对一些关键产业如钢铁、电力等实行国有化，国家掌控经济命脉，减少对英国等原宗主国经济的依赖，推动民族经济的发展。
　　文化层面：印度文化界大力挖掘和弘扬印度古老文化传统，如对印度教文化、佛教文化等进行研究和传播，重塑印度民族自豪感。通过构建新的国家文化认同，增强了印度民众的凝聚力，摆脱殖民文化的束缚。
　　（2）相互关系：政治独立是经济发展和文化重塑的前提。只有摆脱殖民统治，获得政治上的自主，国家才能在经济领域推行国有化等改革措施，发展民族经济；而经济的发展又为文化建设提供物质基础，推动文化领域对本土文化的挖掘与弘扬。文化层面构建的民族认同感和自豪感，又能激发民众的爱国热情，进一步巩固政治独立成果，促进经济发展。三者相互促进、相辅相成。
　　意义：“三重维度” 共同作用，使亚非拉国家不仅在形式上摆脱了殖民统治，实现了政治独立；还在经济上逐渐自主，减少对殖民国家的经济依赖；在文化上重塑民族精神，摆脱殖民文化的侵蚀，从而为亚非拉国家实现真正的自主发展奠定了坚实基础，推动了这些国家的现代化进程。

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