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统编版六年级语文下册第五六单元自主测试同步练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
考查范围：14《文言文二则》、15《真理诞生于一百个问号之后》、16《表里的生物》、17*《他们那时候多有趣啊》、综合性学习《难忘小学生活》
题型说明：基础积累、词句运用、课内阅读、课外阅读、综合性学习、习作表达，分层考查，适配课内同步与小升初衔接
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（8分，每词1分）
1. 学习切忌xīn fú qì zào（ ），要专心致志、持之以恒。
2. 科学发现往往源于jiàn wēi zhī zhù（ ）的观察与锲而不舍的探究。
3. 小时候的我坚信钟表里藏着生物，会发出qīng cuì（ ）的声响。
4. 面对未知的问题，我们要敢于zhuī gēn qiú yuán（ ），大胆质疑。
5. 两小儿辩日，言辞有理，连孔子也无法pàn duàn（ ）对错。
6. 时光liú shì（ ），六年小学生活转瞬即逝，满心不舍。
7. 老师的xùn dǎo（ ），永远铭记在我们心间。
8. 科学探索路上，无数人为真理jiān chí bù xiè（ ），从未停歇。
二、选择正确读音，打“√”（4分，每空0.5分）
1. 弈秋（yì yè） 鸿鹄（hú gǔ） 弓缴（zhuó jiǎo）
2. 盘盂（yú yǔ） 辩斗（biàn bàn） 花圃（pǔ fǔ）
3. 机械（xiè jiè） 逆时针（nì lì）
三、辨字组词（4分，每空0.5分）
弈（ ） 辩（ ） 诲（ ） 距（ ）
奕（ ） 辨（ ） 悔（ ） 拒（ ）
四、补充词语并选词填空（5分）
（ ）（ ）致志 （ ）根（ ）源 （ ）（ ）不舍
见（ ）知（ ） 无（ ）有（ ）
1. 科研工作者__________，从细微的现象中探寻科学真理。
2. 学习最怕三心二意，只有__________，才能学有所成。
五、选择题（6分，每题1分）
1. 《学弈》中两人学习结果不同的根本原因是（ ）
A. 天赋不同 B. 学习态度不同 C. 老师教导不同
2. “真理诞生于一百个问号之后”的含义是（ ）
A. 只要多提问，就能发现真理
B. 善于观察、不断发问、追根溯源，才能发现真理
C. 真理都藏在问号里，无需探究
3. 《表里的生物》中，作者童年认为钟表发声的原因是（ ）
A. 齿轮转动 B. 里面藏着活的生物 C. 人为拨动
4. 《两小儿辩日》中，两小儿争论的核心问题是（ ）
A. 太阳的大小 B. 太阳离地远近 C. 太阳的温度
5. 下列不属于科学探究品质的是（ ）
A. 锲而不舍 B. 半途而废 C. 大胆质疑
6. 《他们那时候多有趣啊》一文的体裁是（ ）
A. 记叙文 B. 科幻小说 C. 议论文
六、按要求完成句子练习（7分）
1. 只要你见微知著、善于发问并不断探索，就有可能发现真理。（用加点词造句）（2分）
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2. 钟表里的声音是蝎子摆动翅膀发出的。（改为反问句）（2分）
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3. 六年的小学生活匆匆而过，我们怎能不心生眷恋呢？（改为陈述句）（2分）
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4. 仿写：真理是一盏明灯，照亮探索未知的道路。（1分）
真理是________________，________________。
七、课文内容回顾与积累（6分，每空0.5分）
1. 《学弈》中，描写两人学习态度的句子：其一人__________，__________；一人虽听之，__________，__________。
2. 《两小儿辩日》中，一儿曰：“我以__________，而__________。”
3. 《真理诞生于一百个问号之后》的中心论点是：________________________。
4. 《表里的生物》记叙了作者童年__________、__________的趣事，体现了孩子强烈的__________。
5. 综合性学习《难忘小学生活》分为__________、__________两大板块，寄托了对母校、老师和同学的不舍之情。
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内文言文阅读（10分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 解释下列加点字词。（4分）
（1）通国之善弈者也（__________） （2）使弈秋诲二人弈（__________）
（3）思援弓缴而射之（__________） （4）非然也（__________）
2. 翻译句子：虽与之俱学，弗若之矣。（2分）
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3. 两人一同学弈，结果却截然不同，原因是什么？用原文语句回答。（2分）
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4. 这篇文言文告诉我们什么道理？（2分）
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二、课内现代文阅读（10分）
真理诞生于一百个问号之后（节选）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。这句话本身就是一个真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
1. 选段的中心观点是什么？（2分）
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2. 文中“？”和“！”分别指代什么？（3分）
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3. 结合课文，作者列举了哪三个事例证明观点？（3分）
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4. 读了选段，你认为想要发现真理需要具备哪些品质？（2分）
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三、课外阅读（10分）
好奇心是科学的种子
好奇心是探索世界的起点，是孕育科学真理的种子。古今中外，无数伟大的科学发现，都源于一颗不甘平庸、乐于发问的好奇心。
牛顿小时候看到苹果从树上落下，没有习以为常，反而心生疑问：苹果为什么总是往下掉，而不是飞向天空？带着这个疑问，他不断观察、反复研究、追根溯源，最终发现了万有引力定律。看似平常的自然现象，在好奇心的驱动下，变成了伟大的科学发现。
很多时候，真理就藏在司空见惯的小事中。有的人视而不见，麻木漠视；有的人却能见微知著，从细微处发现问题、探寻答案。科学从来不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的观察、发问、探索与坚持。
童心最可贵的就是好奇心，不被固有认知束缚，敢于质疑、敢于思考。随着年龄增长，我们更要守护这份好奇心，遇事多问为什么，多探究根源。唯有如此，才能在学习和生活中不断突破自我，遇见更多真理与美好。
1. 短文的中心句是什么？（2分）
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2. 短文列举牛顿的事例，目的是什么？（3分）
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3. 结合本文和《真理诞生于一百个问号之后》，说说好奇心与真理的关系。（3分）
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4. 作为小学生，我们该如何守护自己的好奇心？（2分）
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第三部分 综合性学习（5分）
六年小学生活即将结束，班级筹备“难忘小学生活”主题班会，请你完成以下任务。
1. 请你为班会写一句宣传标语。（2分）
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2. 即将告别母校、老师和同学，请你写一句简短的毕业赠言，送给朝夕相伴的同学。（3分）
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第四部分 习作表达（25分）
题目：一次有趣的探索
提示：生活处处有学问，只要我们善于观察、大胆质疑、主动探究，就会有新奇的发现。回顾自己的生活经历，写一次自己观察、发问、探索、发现的经历，写出探索的过程、收获与感悟。
要求：1. 内容具体，过程完整，细节真实；2. 语句通顺，条理清晰，感情真挚；3. 不少于450字；4. 不出现真实校名、人名。
参考答案及评分标准
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（8分）
心浮气躁 见微知著 清脆 追根求源 判断 流逝 训导 坚持不懈
二、选择正确读音（4分）
1. yì√ hú√ zhuó√ 2. yú√ biàn√ pǔ√ 3. xiè√ nì√
三、辨字组词（4分，合理即可）
学弈 神采奕奕；辩论 分辨；教诲 后悔；距离 拒绝
四、补充词语并选词填空（5分）
专心 追 求 锲而 微 著 独 偶
1. 见微知著、追根求源 2. 专心致志
五、选择题（6分）
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B
六、按要求完成句子（7分）
1. 示例：学习中只要我们见微知著、善于思考，就能不断进步。（2分）
2. 难道钟表里的声音不是蝎子摆动翅膀发出的吗？（2分）
3. 六年的小学生活匆匆而过，我们心生眷恋。（2分）
4. 示例：钥匙 打开未知世界的大门（1分）
七、课文积累（6分）
1. 专心致志 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之
2. 日始出时去人近 日中时远也
3. 真理诞生于一百个问号之后
4. 善于观察 乐于探究 好奇心与求知欲
5. 回忆往事 依依惜别
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内文言文阅读（10分）
1.（1）擅长 （2）教导 （3）引、拉 （4）这样（4分）
2. 虽然他和第一个人一起学习，但是学习效果不如第一个人。（2分）
3. 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2分）
4. 学习必须专心致志、一心一意，不能三心二意，态度决定学习成效。（2分）
二、课内现代文阅读（10分）
1. 真理诞生于一百个问号之后。（2分）
2. “？”指发现问题、提出疑问；“！”指解决疑问、发现真理。（3分）
3. 波义耳发现酸碱指示剂、魏格纳提出大陆漂移学说、阿瑟林斯基发现睡眠周期变化规律。（3分）
4. 善于观察、大胆质疑、锲而不舍、追根求源、坚持不懈。（2分）
三、课外阅读（10分）
1. 好奇心是探索世界的起点，是孕育科学真理的种子。（2分）
2. 举例论证，具体有力地证明了好奇心能推动科学发现，让平凡的现象诞生伟大真理，增强文章说服力。（3分）
3. 好奇心是发现真理的前提，有了好奇心才会主动发问、观察探究；坚持不懈地解答疑问、追根溯源，才能最终发现真理。（3分）
4. 遇事多思考、多提问，不盲从、不敷衍，主动探究问题根源，保持探索热情。（2分）
第三部分 综合性学习（5分）
1. 示例：不负韶华，难忘母校；六年相伴，岁岁情长（2分，贴合主题即可）
2. 示例：六年同窗，携手成长。愿你奔赴山海，不负热爱，前程似锦！（3分，真诚得体即可）
第四部分 习作表达（25分）
评分标准
一类文（21-25分）：中心明确，探索过程完整具体，细节生动，感悟深刻，语句流畅，无错别字、语病。
二类文（16-20分）：中心明确，过程较完整，有细节描写，感情真实，语句通顺，少量语病。
三类文（11-15分）：中心基本明确，过程简略，细节不足，语句基本通顺，少量错别字、语病。
四类文（0-10分）：中心模糊，内容空洞，语序混乱，语病较多，字数不足。
加分项：书写工整美观、结构清晰、感悟真挚，可酌情加1-2分。

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