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姜谭高中 2025-2026 学年第二学期期中质量检测试题
高二历史
答案和解析
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. D 6. C 7. D
8. D 9. B 10. A 11. D 12. C 13.D 14. A
15. B 16. D 17. C 18. C 19. A 20. B 21. C
22. B 23. A 24. B 25. D
26.（1）特点：经营方式为官营（茶叶专卖、政府垄断，设立机构管理）；贸易方式物物交换；贸易范围
（对象）为国内贸易（西北少数民族）。
影响：有利于加强对边疆地区的管理；增强北宋军事力量；增加政府财政收入，促进民族地区的贸易发展；
有利于满足中原和少数民族各自的需求；影响了民族地区的风俗和促进文化交流；（或加强了中原与西北
少数民族的交往，促进了民族融合；）
（2）变化：贸易范围上，从国内贸易到世界贸易（中西方之间贸易）；经营方式上，外国特权贸易公司垄
断，并呈现半殖民地化特征；贸易趋势上，近代贸易额呈现先升后降（由盛而衰）。
原因：新航路开辟后，世界市场逐渐形成；（或西方国家殖民扩张，尤其是工业革命后经济侵略加剧；）
殖民地的茶叶竞争；近代中国主权开始部分丧失；近代中国生产经营方式落后。
27.（1）特点：持续时间长；征服范围广；伴随着希腊化进程；与东方文化交流融合日益深入；形成多个
交通体系。
（2）作用：开通了中西文化交流通道；促进了区域经济的互通；促进了中西文化交流与发展。
关系：战争给社会经济文化造成破坏；战争在客观上会推动文化传播和交流；不同文化在相互碰撞中交流
交汇传播。
（3）措施：拓展疆域，鼓励通商；修筑道路，设立驿站；驻扎军队，派遣官吏。
历史意义：促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展，促进了东西方经济文化交流，为“一带一路”倡议提供
了诸多有益的思考。
28.示例一：丝绸之路是一部经济贸易史。
丝绸之路是东西方经济贸易的重要商路。古代中国的丝绸、陶瓷、茶叶、铁器、漆器传入到亚非欧，丰富
了当地人们的生活。西方的毛皮、香料、药材、珠宝、武器等传入中国，鸦片战争后西方的棉纱、棉织品、
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工业品大量倾销中国，中国被迫纳入资本主义世界市场，成为资本主义世界的原料产地和销售市场。总之，
古今丝绸之路是一部历史悠长、规模宏大的贸易历史，丰富了人们的生活，改变人们的生活方式，推动世
界文明发展。
示例二：丝绸之路是一部文化交流史。
两汉之际，来自古印度的佛教传入中国，后逐渐同儒家文化和道家文化相融合，成为中华文化的一部分。
中国的四大发明通过阿拉伯人传入欧洲，推动了西方社会的进步和转型。明末，意大利人利玛窦等带来天
文、地理、数学等方面的新知识。19世纪中叶，随着中国国门被迫打开，西方先进的技术、制度和思想传
入中国，极大地影响了中国文化和社会的发展。
总之，古今丝绸之路是一部中国与世界文化相互交流，相互发展的历史，极大地推动了人类文明的进程。
其它如：丝绸之路是一部文技术交流史（物种交流、宗教传播史、大国崛起史等均可）。
【解析】
1.【解析】据题意可知，鼎从最初的烹饪器具发展到国家和王权的象征，再到成为礼器，体现了鼎的内涵
的不断丰富，B项正确；鼎的内涵的变化无法说明青铜铸造业产量日益提高没有必然关系，排除 A项；君
主专制制度是在夏商周之后才出现的，排除 C项；材料中没有体现吸收其他文明成就的内容，不能体现包
容性，排除 D项。故选 B项。
2.【分析】
本题考查西周的文化，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.由题干“和，故百物皆化；序，故群物皆别”可知，西周时期对“和”“序”的追求有助于秩序构建和
社会和谐，故 C项正确。
A.西周时期并没有形成中央集权制度，故 A项错误。
BD.题干没有体现出家国一体与官僚政治，故 BD项错误。
故选 C。
3.结合所学可知，《摩诃婆罗多》源自民间口头创作，集中反映古代印度人民生活和文化成就，B项正确。
《吉尔伽美什》叙述乌鲁克国王的活动，反映两河流域人民对生命的态度，排除 A项；
结合所学可知，《伊戈尔远征记》创作于 12世纪，是基辅罗斯时期杰出的文学作品，排除 C项；
《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是在阿拉伯文化的沃土上孕育而成的多民族文化交融的产物，这部文
学名著江集了古代近东、小亚细亚和其他地区民族的神话传说、寓言故事，反映了广大人民群众对于美好
生活的憧憬，被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”，排除 D项。
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故选：B。
本题考查了文明产生与早期发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了文明产生与早期发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.古代美洲有三个文明为玛雅文明、印加文明和阿兹特克文明，故 D正确；班图人属于古代非洲文明，故
ABC排除。
5.【分析】
本题考查亚欧游牧民族的迁徙及影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】。
③④.结合所学可知，中国北方的匈奴人内迁，在中原地区建立政权；日耳曼人消灭西罗马帝国，欧洲开始
进入封建社会，两者属于亚欧游牧民族的迁徙及影响，故③④正确。
故选 D。
6.蔗糖产量大幅度提高是由于早期殖民扩张时期美洲种植园的发展，这与当时的殖民扩张和黑奴贸易的兴
盛密切相关，对应题干“甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐”的说法，
故 C项正确；ABD三项不符合材料主旨，排除。
故选：C。
本题主要考查早期殖民扩张。要求学生结合早期殖民扩张的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚早期殖民扩张的表现和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
7. D.材料强调对有特殊技能和成就的移民的重视，说明其移民政策的实用主义原则，故 D项正确。
A.战后美国不存在经济的恢复和重建问题，故排除 A项。
B.材料没有涉及种族歧视问题，故排除 B项。
C.美国经济进入滞胀阶段是在 20世纪 70年代，与材料时间不符，故排除 C项。
8.【分析】
本题考查丝绸之路，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.宋代重视海上贸易，海上丝绸之路呈现繁荣状态，明清时期实行的海禁和闭关锁国政策导致丝路日益衰
落，这说明丝绸之路的兴衰与统治政策有关，故不选 A。
B.依据材料可知虽然明清时期丝绸之路日益衰落，但并未完全消亡，故不选 B。
C.依据材料可知，元朝蒙古人统治时期陆上丝路再度兴起，所以不能说明少数民族政权不重视丝路贸易，
故不选 C。
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D.依据材料可知，丝路畅通的秦汉、隋唐、元朝都是政治统一的王朝，所以政治统一有利于丝路的畅通，
故 D正确。
故选 D。
9.【分析】
本题考查中西方文化交流，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
①④.结合所学知识可知，甘英出使大秦、丝绸之路的发展均涉及中西方文化交流。
②③.拉丁字母的演化、希腊雕刻的借与中西方文化交流关系不大。
依据题干要求应选择不属于中西方文化交流的选项，故符合题意的答案为：D。
10.根据材料可知，原产于中国的茶叶在欧洲逐渐盛行，主要是因为东西方商品贸易的影响，促进了文化传
播，A项正确。材料未涉及等级秩序，排除 B项；材料反映了商品贸易促进文化传播，未体现文化融合，
排除 C项；材料反映了商品贸易促进文化传播，D项不符合材料主旨，排除 D项。故选 A项。
11.【分析】
本题考查西南丝绸之路，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.改土归流是明清统治者在西南地区实行的地方行政制度的改革，即废除土司，而代之以流官的统治，不
符合题意，故 A错误。
B.“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”属于汉武帝解决王国问题的措施——推恩令，不符合题意，故 B错
误。
C.“以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西”属于出击匈奴的内容，故 C错误。
D.根据题干可知，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报沿途见闻说，在西亚大夏国见到当地商人贩卖四川地
区的竹杖、布匹。为此，张骞对汉武帝的建议是出使大夏之路应选择从四川经印度到大夏。汉武帝接受其
建议，令王然于、柏始昌、吕越人等，使间出西夷西，加强了西汉和西南夷的联系，故 D正确。
12. 根据材料“到 19世纪 30年代，英国曼彻斯特已出现 200余家仿制印度棉布的工场，逐渐形成本土纺
织产业链。”结合所学知识可知，18世纪至 19世纪初，英国通过东印度公司等殖民机构建立了庞大的贸易
网络，印度作为英国殖民地，其棉纺织品得以通过殖民贸易大量输入欧洲，使得印度棉布受到欧洲人的欢
迎。而英国贵族对印度棉布的追捧，正是依托于殖民体系下的商品流通渠道。因此，印度棉纺织品在欧洲
的流行直接得益于殖民贸易网络的发展，故 C正确；
根据所学知识可知，大西洋三角贸易以黑奴贸易为核心，主要涉及欧洲、非洲和美洲，与印度无直接关联，
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而印度棉纺织品的流通属于欧洲与亚洲的贸易范畴，故排除 A；
根据材料可知，英国曼彻斯特形成仿制印度棉布的工场，只能证明仿制印度棉布推进英国手工业技术的革
新，难以证明，整个欧洲的工业技术的进步，故排除 B；
印度传统手工业崩溃主要是英国的殖民扩张与经济侵略，而材料主要体现英国对于印度棉布的仿制与追捧，
这不会直接导致印度传统手工业崩溃，故排除 D。
故选：C。
本题考查中世纪西欧历史演变情况，要求依据材料“到 19世纪 30年代，英国曼彻斯特已出现 200余家仿
制印度棉布的工场，逐渐形成本土纺织产业链”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了中世纪西欧历史状况，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
13.该柱状图反映出世界贸易总额不断增加，体现出各国经济联系的增强，说明世界市场逐步形成，故选 D
项。A项为该柱状图反映的现象，不是实质，排除。19世纪末至 20世纪初已处于第二次工业革命时期，B、
C两项错误。
14.据题意可知，由于蒙古贵族政府罗斯后将中国古代的行政管理体制带到罗斯，专制制度刺激了罗斯大公
的野心，推动了罗斯国家的统一，由此可知蒙古西征为罗斯政治体制的演变起到了推动作用，A项正确；
“开启了”的说法与题意时间不符，排除 B项；
材料没有体现蒙古的民族政策，排除 C项；
材料体现的是蒙古贵族将东方的行政管理体制带到罗斯，没有体现西方的文化传播的东方，所以并不是为
东西方文化交流创造条件，排除 D项。
故选：A。
本题考查了蒙古西征，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了蒙古西征，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.蒙古西征打通了欧亚大陆的交通要道，使得原本因战乱等因素受阻的丝绸之路得以重新畅通，为大规模
的贸易往来创造了有利的交通条件。元朝建立了四通八达的驿站系统，沿途设有密集的驿站和卫所。驿站
可以为往来的商队、使者等提供食宿、交通工具更换等服务，保障了长途贸易的安全和顺畅；这两者共同
促进了元朝丝绸之路贸易的繁荣，B项正确；市舶司是中国在宋、元及明初在各海港设立的管理海上对外
贸易的官府机构，主要负责海外贸易的管理，排除 A项；草原丝绸之路是更北方的路线，主要经过漠北草
原，而题干中的路线是从大都（中原）至波斯湾，属于传统丝绸之路，排除 C项；元朝对西域实现有效管
辖是其能够保障丝绸之路贸易的一个重要因素，但相比之下，蒙古西征打通商路以及完善的驿站体系对于
贸易繁荣的直接推动作用更为关键，排除 D项。
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故选 B。
本题考查了丝绸之路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了丝绸之路，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.据材料“西班牙人和葡萄牙人的征服给美洲带来了伊比利亚的文化概念”可知，西班牙、葡葡牙的侵略
影响了美洲原有社会的发展，①符合题意；据材料可知，新美洲文化融合了欧、美、非多种文化因素，但
不能得出以宗主国文化为主导，②不符合题意；据材料“维持着相对的自治性”和“保持了非洲的宗教传
统、信仰、习惯和语言”可知，印第安人和黑奴一定程度上保留着自己的文化传统，③符合题意；据材料
“西班牙人和葡萄牙人的征服给美洲带来了伊比利亚的文化概念”、印第安社会“与西班牙人和葡萄牙人
互动的同时，维持着相对的自治性”、“奴隶们在学习应付他们主人和适应新环境的同时，保持了非洲的
宗教传统、信仰、习惯和语言”可知，新美洲文化是融合欧、美、非多种文化因素的文化，④符合题意。
①③④符合题意，D项正确；排除 A、B、C项。故选 D项。
17.拿破仑战争将法国大革命的自由思想传播到欧洲各国，冲击了欧洲封建统治秩序，虽反法联盟覆灭了拿
破仑帝国，但无法恢复革命前欧洲旧貌，说明拿破仑战争重构了欧洲的政治（冲击封建统治）与文化（传
播自由思想），C项正确；拿破仑战争传播了法国大革命的自由思想，推动了欧洲文明的发展演变，排除 A
项；拿破仑战争虽然对欧洲封建制度有冲击，但说巩固了各国资本主义制度不准确，很多国家资本主义制
度当时并未确立或完善，排除 B项；题干中未提及民族自决原则相关内容，排除 D项。
故选 C。
本题考查了拿破仑战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了拿破仑战争，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
18. A．文艺复兴（14—17世纪）与 19世纪初的时间线不符，且文艺复兴核心是人文主义而非民族统一，
故 A错误；
B．材料强调学者对民族统一的呼吁，未提及资产阶级利益诉求，且德意志资产阶级力量尚未成熟，故 B排
除；
C．拿破仑战争打破德意志分裂局面，激发民族意识高涨，学者主张体现这一趋势，故 C正确；
D．马克思主义 1848年《共产党宣言》后才形成，与题干时间矛盾，故 D错误。
故选：C。
本题考查 19世纪初德意志民族意识的觉醒及其背景。题干材料涉及拿破仑战争对德意志民族统一诉求的推
动作用，需结合民族主义兴起与工业革命背景分析选项。
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本题关键在于区分民族意识觉醒与资产阶级诉求的关联性。易错点为混淆拿破仑战争与民族主义兴起的因
果关系，需注意材料中学者身份（非资产阶级代表）及时间线（早于马克思主义）。
19.美国各州宪法附上《权利法案》，旨在保护“人民的基本权利和自由”，体现了民主启蒙思想在美国的
广泛影响，故选 B项。美国并未采取英国的君主立宪制，A项错误。各州宪法的规定是防范举措，为了防
止“人民的基本权利”遭受政府威胁，C项错误。独立战争后的 1787年制宪会议上，美国确立了联邦制，
D项与材料时间不符，排除。
20.根据次题干设问词，可知这是本质题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1883年的美国。根
据材料可知，美国的《美国文官法》规定公务人员不承担向政治基金会捐款和提供政治服务的义务，而且
公务人员也不会因为拒绝这些服务而受到歧视，这就使公务人员不必依附于政治基金会，有利于保持文官
的政治中立，进而保持政府工作的稳定性，B项正确；“三权分立”原则是指立法、行政、司法三种权力
相互独立又相互制衡，与题意无关，排除 A项；材料中的规定主要是为了规范公务人员的行为，防止政治
对行政的过度干预，并非损害资产阶级政党利益，排除 C项；材料强调的是公务人员的政治中立，而非人
才选拔的公平和规范，排除 D项。故选 B项。
21.英国殖民者通过在学校中禁止印第安儿童保持本民族文化特征，强制灌输英国的文化、宗教、语言和法
律等内容，目的是使印第安人逐渐接受英国文化和价值观，从而在文化层面实现对印第安人的同化，进而
巩固其在北美的殖民统治，B项正确；英国殖民者的这些举措主要是为了自身殖民统治利益，并非真正致
力于促进印第安社会向现代化转型，排除 A项；英国殖民者的行为并非是推动不同文明之间的相互交流。
相互交流通常是在平等、尊重的基础上进行的，而这些学校采取的是强制同化的方式，压制了印第安文明
的传承和发展，不是真正意义上的文明交流，排除 C项；虽然强制教授英语等知识可能在一定程度上能为
殖民地培养一些懂英语等技能的人，但这不是主要目的。从整体措施来看，更侧重于文化同化，而非单纯
为了培养行政管理人才，排除 D项。
故选 B。
本题考查了欧洲殖民者的文化侵略，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了欧洲殖民者的文化侵略，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
22.略
23.根据材料可知，表格内容为亚非拉国家的民族独立大事件，说明世界殖民体系瓦解，A项正确。材料中
都是亚非拉国家，不是欧美国家，排除 B项；材料内容与社会主义阵营无关，排除 C项；民族独立运动不
属于经济全球化，排除 D项。故选 A项。
24.【分析】
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本题考查近代人口迁移，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.工业革命后蒸汽轮船技术突破远洋运输瓶颈只是为移民提供了便利条件而非根本原因，故不选 A。
B.根据材料及所学可知，19世纪中叶至 20世纪初，正是资本主义世界市场形成和发展的重要时期。在这一
过程中，欧美等资本主义国家的工业生产迅速发展，需要大量的劳动力来满足其经济发展的需求。无论是
跨大西洋奴隶贸易、中国东南沿海的“苦力贸易”，还是英国向澳大利亚输送罪犯以及欧洲移民潮涌入美
洲，都是为了满足资本主义世界市场对劳动力的掠夺性需求，这是这些人口迁移现象的共同根本原因，故 B
正确。
C.传播基督教文明往往是伴随着殖民统治进行的，而殖民统治的根本目的还是为了经济利益，即获取劳动
力和资源等，故不选 C。
D.拿破仑战争后欧洲民族国家兴起引发的政治动荡，可能会导致一部分欧洲人移民海外，但这只是欧洲移
民潮涌入美洲的一个局部原因，不能解释其他几种人口迁移现象，故不选 D。
故选 B。
25.【分析】
本题考查中西文化交流相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.紧扣题干信息，结合所学知识可知，鸦片战争前以及鸦片战争后传教士在中国的系列活动客观上有利于
国人了解世界，开阔国人的国际视野，故 D正确。
AC.此两项不符合题意，且仅从题干信息无法看出，故 AC错误。
B.西学东渐的序幕早已揭开，故 B错误。
第 1页，共 1页姜谭高中2025-2026学年第二学期期中质量检测试题
高二历史
考试时间：75分钟满分：100分
命愿人：
审题人：
一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分)
1.鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食的烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将
鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出
A.青铜铸造业产量日益提高
B.华夏文化内涵的不断丰富
C.君主专制制度的不断强化
D.中华文化有很强的包容性
2.西周时期，“和”与“序”是两种重要的价值追求，《礼记》中说：“和，故百物皆化：序，故群
物皆别。”由此可见，西周时期对“和”“序”的追求反映出
A.推动了中央集权制度的形成B.促成了家国一体的政治架构
C.有助于秩序构建和社会和谐D.反映出官僚政治的基本特点
3.史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的古代长篇叙事诗，反映人类童年时期的具有重大意义的历史
事件或者神话传说。史诗是人类最早的精神产品，对我们了解早期人类社会具有重大意义。下列关于
史诗文化的表述正确的是
A《吉尔伽美什》叙述乌鲁克国王的活动，反映古埃及人民对生命的态度
B.《摩诃婆罗多》源自民间口头创作，集中反映古代印度人民生活和文化成就
C.《伊戈尔远征记》创作于13世纪，是古希腊时期杰出的文学作品
D.《天方夜谭》源自民间古埃及和古希腊的民间传说，《神曲》深受其影响
4.1855年10月，在厦门的街道上到处粘贴着一份绅商所写的揭帖，揭露了外国殖民者在厦门成为通商
口岸之后，雇佣一些心术不正的叛徒，通过各种手段，诱骗老实的人们，然后通过海运把这些受骗人
卖到外国进行强迫劳动的事情。揭贴所揭露的内容反映了
A.西方资本主义具有扩张掠夺的本质属性
B.官府借告示揭露殖民者给中国带来灾难
C.以华制华是外国殖民者侵略中国的方式
D.劳务输出成为中国对外交流的途径之一
5.3-6世纪，亚欧地区的游牧部落开始了新一轮的大迁徙。对这次迁徙的表现和影响，描述正确的有
①苏美尔人进入印度河流域，印度进入吠陀时代
②阿拉伯人建立了第一个地跨歌、亚、非的大帝国
③中国北方的匈奴人内迁，在中原地区建立政权
④日耳曼人消灭西罗马帝国，歌洲开始进入封建社会
A.①③
B.②④C.②③
D.③④
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6.甘兼种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆唐，因此，糖在中世纪的欧
洲是难得的香侈品。16世纪，英国人年均糖摄取量接近于零：到19世纪初，这一数字已上升至8公斤，
轴不再是奢侈品。这一变化的主要原因是
A.人口增长与医疗水平的提高B.新航路开辟使东西方贸易更加便捷
C.殖民扩张与黑奴贸易的兴盛D.工业革命大幅提升民众的消费能力
7,1966年，美国国会通过了《移民和国籍法》，规定科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的
熟练及非熟练劳工享有优先权，移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业，且从事的职业不会引
起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定
A.有利于战后美国经济的恢复与重建B.取消了移民政策的种族歧视观念限制
C.适应了美国解决“滞胀”问题的需要D.体现了美国移民政策的实用主义原则
8.丝绸之路兴起于汉，此后一度衰落：隋唐时期再度兴盛起来：两宋时期陆上丝绸之路萎缩，但海上
丝细之路却呈现繁荣景象：直到元朝，陆上丝绸之路再度兴起：明清时期，丝绸之路日益衰落。以下
解读正确的是
A.丝绸之路兴衰与统治政策无关B.明清时期丝绸之路完全消亡
C.少数民族政权不重视丝路贸易D.政治统一有利于丝路的畅通
9.二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等：20世纪
七八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区：20世纪90年代，东欧成
为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明
A.劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展
B.经济全球化孕有了全球流动的劳动力市场
C.二战后的世界经济全球化发展到顶峰
D.劳动力市场的变化改变着劳动力结构
10.17世纪初，原产于中国的茶叶由荷兰人带入欧洲。起初，饮茶的只限于来往东方的荷兰商人、水手
和达官贵人。进入18世纪后，饮茶风在欧洲逐渐盛行，很多欧洲人尤其是荷兰人、英国人养成了饮茶
的习惯。这可以用来论证
A.商品贸易促进文化传播
B.物种交流冲击等级秩序
C.文化在互鉴中实现融合
D.人口流动影响社会习俗
11.“及元狩元年，博望侯张赛使大夏来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从何来，曰‘从东南身
毒国，可数千里，得蜀贾人市’。…察因盛言大夏在汉西南，慕中国，患阅奴隔其道，诚通蜀，身
毒国道便近，有利无害。”汉武帝对此采取的措施是
A.逐渐进行“改土归流”
B.令诸侯得推恩分子弟，以地侯之
C.以冠军侯去病为票骑将军，将万骑山出陇西
D.令王然于、柏始昌、吕越人等，使间出西夷西
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