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2026新苏教版三年级科学下册全册知识点汇总
第一课 气温有多高
1.我们可以利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量，描述天气。
2.气温是最重要的气象要素之一。气温通常用气温计来测量。
3.温度的常用单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
4. 为了节约能源，空调设定在26℃。
5.同一时间，水泥地上比草地上气温高，阳光下比背阴处气温高。
6.百叶箱是用来放置气温计等仪器的木箱。它的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门,箱顶和箱底用高低不同的几块木板制成,箱内外涂白漆。一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1 .5 米。
第二课 雨有多大
1.下雨后和下雨前相比，天更亮了、云少了、能见度更好。
2.雨量器是测量雨量的专用器具。
3.用雨量器测量前要把水加到“0”刻度。
4.根据天气预报中24小时降水强度的界定标准。雨可以分为特大暴雨（＞250毫米）、大暴雨（100—250毫米）、暴雨（50—99.9毫米 ）、大雨（25—49.9毫米） 、中雨（10—24.9毫米）、小雨（＜10毫米）。
5.降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。
6.下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？答：测量24小时降水强度，根据降水量判断雨的大小。
7.用大小不同的雨量器量雨，行吗？答:行,雨量器的口径越大，所接触雨水的面积就越大，因此，雨水上升的程度与小口径的是一样的。
8.下雨对人类生产、生活有哪些好处：下雨可以①补给水源、②灌溉农田、③净化空气、④调节气温。
第三课 刮什么风
1.天气预报中从风向和风力两个方面去描述风。
2.风也是重要的气象要素之一。
3.风吹来的方向叫作风向，风的强度叫作风力。
4.风向可以用风向标来测量，风力可以用风力计来测量。
5.我们可以用八个方位来描述风向。
6.风级歌：零级烟柱直冲天； 一级轻烟随风飘；二级轻风吹脸面； 三级叶动红旗展； 四级枝摇飞纸片； 五级带叶小树摇；六级举伞步行艰； 七级迎风走不便； 八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片； 十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。
7.龙卷风、台风这些极端的天气现象，会对人们的生产、生活产生很多危害。台风有时候也会带来降水的好处。
8．风对人类生产、生活有哪些影响？答：①传播种子、②帆船航行、③风力发电。
9.龙卷风、台风会对人们的生产生活产生哪些危害？答：（1）龙卷风的危害有：拔起大树、摧毁建筑、交通中断、毁坏庄稼等。（2）台风的危害有：骤降暴雨，树木、房屋倒塌，摧毁庄稼，引发泥石流等。
第四课 天气预报
1.对天气日历中记录的信息进行整理和分析，可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。
2.天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。
3.在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。
4.地球上的气候类型有雨林气候、草原气候、极地气候等。
5.不同类型的气候，造就了不一样的动物植物。
第五课 种子发芽了
1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60-100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
2、种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥。
3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。
4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。
5、种子发芽的条件：（有水、空气和适宜的温度）（1）种子完好无损且符合发芽的季节。（2）适量的水分（潮湿）（3）适宜的温度（温暖25℃左右）（4）充足的阳光
第六课 幼苗长大了
1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2、植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。
3、植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物
4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。
5、植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。
6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。
7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。
9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
第七课 植物开花了
1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花。
2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花。
3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？ 答：黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。4、植物有多种传粉方式：（1）昆虫传粉。如桃花。（一般鲜艳、芳香）（2）风力传粉。如玉米。（一般多、小而轻）（3）自花传粉。（4）人工辅助授粉。
5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
6、玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。
7、豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉。这些花里既有雄蕊也有雌蕊。
8、为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。
9、传粉：雄蕊上的花粉落在雌蕊的柱头上的过程叫传粉。10、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。
第八课 植物结果了
1、果实由果皮和种子两部分组成。植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
2、根、茎、叶属于植物的营养器官；
3、平时吃的是植物的哪个部分？（1）根——胡萝卜、萝卜、地瓜、甘薯；（2）茎——甘蔗、土豆、芹菜、莴笋、藕、白菜；（3） 叶——白菜、菠菜；（4） 花——花菜、黄花菜、棠梨花；（5）果实——香蕉、豆角（带豆皮的豆类）、南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒；（6）种子——花生仁、豆粒。
4、植物的特殊用途：（1）为我们提供食物。例如：白菜（2）可以制作衣物。例如：棉花（3）可以作药材。例如：贝母、三七（4）橡胶树是轮胎的重要原材料。（5）蓝靛果可以用来做染料。（6）甘蔗可以提炼糖。（7）玉米可以生产乙醇汽油。
5、植物的一生一般要经历生根、发芽、长大、开花、结果、枯萎、死亡的过程。
第九课 形态各异的植物
1、不同的植物适合生长在不同的环境里。
2、沙漠里降水很少。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。适合生长仙人掌等耐旱的植物。
3、高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松可以在高山上生长。
4、热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明。水瓶树可以生长在热带草原。
5、热带沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。椰子树可以生长在热带沿海地区。
6、植物的形态与其生长环境有着密切的关系。
7、叶子有正反两面。一般正面比较光滑且颜色更深。
8、比较大叶黄杨和杨树的叶子：（1）大叶黄杨的树叶光滑，革质，较厚。卵形、长椭圆形、针形，冬季不落叶。（2）杨树的树叶表面不光滑，较薄，心形，冬季落叶。
9、杨树是落叶木，冬天来了，树叶会落下，落叶以后可以降低蒸发作用，减少水分的流失，以免温度过低造成植物的冻伤。
10、冬天来了，大叶黄杨靠表面的蜡质减少蒸发。
第十课 水里的植物
1、池塘里生长着各种植物，它们的叶子的大小、茎的粗细长短、花的形态等都不一样。
2、水里的植物，有的生长在水底，有的长在水中，有的生长在水面。
3、根据水生植物的生活方式，把它们分为三类：挺水植物、浮水植物、沉水植物。
4、探究水葫芦漂浮的秘密：（1）压入水中后松手，会漂起来。（轻） （2）用手挤，能轻易按下。（内部可能是空的） （3）掰开，看到内部是空的。（内部真的是空的） 结论：水葫芦漂浮的秘密是：内部是空的，有大量气体，很轻。
5、观察金鱼藻：：金鱼藻很轻，不能固定在水底时会漂浮起来。而且它的茎柔软，这样就不容易折断啦。
6、莲的叶柄和地下茎有中空的管道，以保证植株的水下部分对氧气的需求。
7、水里的植物有哪些适应环境的本领：（1）有的中空，能通气；（2）有的柔软，不易被折断；（3）有的很轻，能漂浮在水面；（4）有的叶细小，可以减少阻力；
8、红树能在海水中茁壮成长。
9、为了防止海浪的冲击，红树的树干一般不会无限增长，而是从主干上长出许多支持根，扎入泥潭里以保持植株的稳定。
10、红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。
11、碗莲的特点：叶圆形，有浮叶，也有立叶，地下茎长而肥厚。喜光、喜热、怕干、不耐阴，适合生长在黏土里，温度20-30℃。
第十一课 沙漠中的植物
1、沙漠中常见的植物有：仙人球、仙人掌、沙棘、骆驼刺、梭梭树、胡杨等，芦荟、石莲花也可以生长在沙漠中。
2、仙人掌的叶像针，它的茎绿色而且有一层蜡质的外表。
3、仙人掌的茎和芦荟的叶都很厚，黏糊糊的，储存着大量水分。
4、在探究仙人掌储水的秘密实验中发现：用蜡纸包裹的纸保湿效果最好。结论：仙人掌针形叶和蜡质外表可以减少水分蒸发，以适应干旱的沙漠环境。
5、骆驼刺、梭梭树等沙漠植物有发达的根系，可以吸收更多范围的水分。地上部分矮小，可以减少水分的蒸发。
6、形态不同的沙漠植物有哪些共同特征？答：沙漠干旱、风沙大、温差大，所以：（1）生长在沙漠的植物大多根系发达，才能吸收到更深更远地方的水分；（2）为了减少水分的蒸发，叶子会很小（3）茎和叶会有蜡质外表。
第十二课 石头上的植物
1、大多数植物长在土壤里，但也有一些长在石头上，比如：南挺芥、青苔、虹如玉等。
2、青苔没有真正的根、茎、叶。
3、青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用。
4、青苔生存所需的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。
5、卷柏也叫九死还魂草。
6、卷柏有一个特殊的本领——耐旱力极强。它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。
7、卷柏在有水分供应的情况下生长得很翠绿，缺水得时候，就会卷起来，随风飘扬，到有水分的地方又开始生长。（转移生长的位置）
8、卷柏是通过休眠或者转移生长地的方法适应环境的。
9、仙人掌是通过减少水分蒸发的方法适应环境的。
第十三课 声音的产生
1.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。
2.击打鼓面,鼓面振动发声,引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。
3、动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。
4.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。
5.哺乳动物一般靠声带的振动发声。
6.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。
7.鸟类的发声器官是鸣管。
8.快速地往复运动也就是振动。
9.一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声。
第十四课 声音的传播
1.声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
2.真空中不能传播声音。
3.在吊着泡沫塑料小球的纸屏一侧的较近处敲小鼓时，纸屏上吊着的小球会振动。这是因为小鼓发出的声音冲击纸屏，使其振动，间接引起纸屏上吊着的小球产生振动。
4.声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。
5.声音时怎样通过土电话传播的：打“土电话”时，一侧同学发出的声音先引起纸杯振动，然后带动棉线振动，棉线再带动另一侧的纸杯振动，纸杯再把声音传到人耳里，这样，我们就听到声音了。
第十五课 不同的声音
1.声音的强弱叫作音量。音量的强弱跟物体的振动幅度有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。
2.声音的高低叫作音调。音调的高低跟物体的振动频率有关，频率越大，音调越高。
3.敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，音调更高。
4.敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更高。
5.敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调更高。
6.弹拨吉它时，细的琴弦，音调更高。
7.噪声是听起来让人感到不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声都是噪声。
8.有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。
9.噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。
10.发出音调高的物体通常是薄的、细的、短的、紧的， 而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。
11.音调的高低与振动的频率有关，频率越快，发出的声音越高，频率越慢，发出的声音越低。
第十六课 保护听力
1.我们是怎样听到声音的：声音经耳廓收集后进入到外耳道，到达鼓膜，鼓膜振动带动听小骨机械运动将声音能量传入内耳——也就是耳蜗。耳蜗内数以百计的听毛细胞，将声音信号转化为电信号，经听神经传至大脑，大脑处理获得的声音信号，并告知你听到了声音。
2.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。
3.保护听力的做法是什么:（1）、不随便挖耳朵。（2）、不制造噪声；（3）、不长时间戴耳机听；（4）、佩戴防噪声耳塞。
第十七课 人的呼吸器官
1.呼吸器官包括（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）。
2.（鼻腔）里有（纤毛）和（黏液），对吸入的空气有（过滤）、（加温）、（加湿）作用。
3.（咽）与鼻腔、口腔、喉相通。咽候对吸入的空气有（温湿度调节）和（清洁作用）。
4.（气管和支气管）连接着喉与肺，有（清除异物）、（调节空气温湿度）和（防御）等功能。
5.（肺）在胸腔内，有（左肺）和（右肺），（肺）是（氧气）和(二氧化碳)进行交换的场所。
6.将(呼出的气体)倒入澄清石灰水中，摇晃一下发现(澄清石灰水变浑浊)，说明呼出的气体 (二氧化碳)增多了。
8.人和动物从空气中(吸进氧气)，(呼出二氧化碳)；而植物(吸收二氧化碳)，(放出氧气)。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也用不完。
第十八课 测量脉搏和肺活量
1.运动前呼吸比较(平缓)，运动后呼吸会(加快)。
2.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量(不应低于1000毫升)，成年人的肺活量一般在(2500-4000毫升)，有些运动员的肺活量可达(6000毫升以上)。
3.肺活量大的人，身体(供氧能力更强)。
4、哪些体育锻炼方式可以增加人的肺活量：①扩胸运动；②伸展运动；③慢跑；④腹式呼吸；⑤游泳等。
第十九课 人的消化器官
1、食物消化过程：口腔→ 食道 → 胃 → 小肠 → 大肠 → 肛门→体外。
2、消化道通过蠕动的方式使食物前进，完成消化。
3、虽然食物不流经肝脏和胆囊，但是他们也是消化器官。
4、有利于消化器官健康的饮食习惯：①细嚼慢咽，②不暴饮暴食，③不吃过冷或过热食物，④每天饮足够量的水，⑤三餐分配合理，不挑食等。
5、各消化器官的作用:口腔，将食物磨碎，与唾液混合;咽部，吞咽食物；食道，传送食物至胃；肝脏，产生胆汁；胃，储存和搅拌食物，吸收一些营养；胆囊，储存胆汁；小肠完成消化和吸收；大肠，储存难以消化的食物残渣，生成粪便；肛门，将粪便排出体外。
第二十课 食物的作用
1、食物中可以被人体吸收利用的物质叫(营养素)。(糖类)、(脂肪)、(白质)、(维生素)、(无机盐)、(水)和(膳食纤维)是人体所需的(七大)营养素。
2．营养素的来源：
（1）米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的（糖类），可供给我们能量，支持我们的活动。
（2）油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。
（3）鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（蛋白质），是我们长身体必需的营养素。
（4）蔬菜、水果类食物含有丰富的（维生素和无机盐），是我们保持健康不可缺少的食物。
（5）（水）是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。
（6）粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的（膳食纤维），可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。
3、红棕色的碘酒遇见淀粉类食物（土豆、米饭、馒头）会变成蓝色。油脂类食物在白纸上挤压，会有油迹，纸会变透明。
4、没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。

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