资源简介

期末专项复习：03 综合性练习（四川专用）2025-2026学年统编版语文八年级下册
1．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，内涵丰富。现在学校举办“以和为贵”主题演讲，请根据要求，完成下列题目。
(1)下面是撰写演讲稿具体技巧的提示。请根据表格，补全空缺处。
维度 具体技巧
①_______ 开头：用“和”的经典名句引出主题；主体：分“和”之源、“和”之义、“和”之用三个分论点；结尾：升华主题。
语言表达 通俗的语言：慎用文言；灵活的句式：短句、长句结合；②________：设问、排比等。
③_______ 历史典故：如“将相和”，增强说服力； ④_______：如帮助同学化解误会重归于好，增强真实性。
(2)下面是一篇“以和为贵”主题演讲稿的节选，从准确连贯的角度看，有四处错误。请将错误句序号及修改后的内容写在相应横线上。
①同学们聆听了“六尺巷”的故事后，理解了礼让是化解矛盾。②能否在冲突中保持理性，往往体现个人修养的境界。③正如班会上引用的《礼记》“讲信修睦”，强调诚信与和睦能促进社会和谐。④家庭中的一次谦让，让亲情更融洽；社区里的一句“您先请”，能温暖邻里心。⑤我们应在社会与家庭中践行这一理念。⑥当这种基因融入日常言行，和谐终将会成为社会文明的底色。
(3)在演讲比赛中，八年级1班两位学生演讲题目如下。请你为主持人撰写一段李红和张明之间的串词。要求：内容准确，衔接自然，有感染力。
李红：《千年“和”韵：从典籍到生活》
张明：《以“和”为桥：青年的时代担当》
2．2025年是蛇年，某班以“蛇年说‘蛇’”为主题开展活动，请你参与。
(1)活动中，班级想写一副对联，请你将下面词语重新排列组合，组成下联。
来 银蛇 迎春 曼舞
上联：金龙腾飞送冬去
下联：______________________
(2)下图是某同学提供的“蛇”字字源演变图，请据此，简要概括“蛇”字演变过程中的主要变化特点。
(3)在活动中，小语和小文对上面的字源演变图展开了讨论，请你结合语境补全对话。
小语：观察图中字源演变，“蛇”字在甲骨文中的形态有什么特点？
小文：①___________________________
小语：甲骨文“蛇”字是古人观察的智慧结晶，在传统文化里，蛇的形象早已与吉祥福运相连。你能借用这种寓意，对我说一句祝福语吗？
小文：②___________________________
小语：谢谢你的祝福，你说得真好。那我祝愿你蛇年如灵蛇一般充满祥瑞，生活里满是福运，顺遂无忧！
(4)下面是演讲词《话蛇年》中的句子，请仿照画波浪线的句子，在横线上进行仿写。
蛇年，如同一条蜿蜒的河流，流淌着智慧与灵性的波澜；宛如一曲悠扬的笛音，吹奏出神秘与优雅的旋律；______________________；______________________。
3．在八年级语文教材中，有多篇革命文化作品入选。请根据表格内容和题目要求，完成下列各题。
(1)请根据上表内容，归纳“八年级教材所选革命文化作品”的四个特点。（每点不超过五个字）
(2)结合上表，小组同学开展了如下专题探究，并完成了一篇发言稿。请将空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯。
革命文化作品与一般文学作品的差异
①____：前者旨在传承革命精神，后者意在抒发个人情感。
人物塑造不同：前者形象塑造以“崇高性”为主导，如②____；后者偏重形象的多面性，如《骆驼祥子》中的祥子，善良却又懦弱。
语言风格不同：③_____，后者追求表达的含蓄隐晦。
革命文化作品与一般文学作品如同文学长河的两股支流：前者是④____，后者是“人性深海中的探索”，二者共同构成丰富的文学世界。
(3)班级布置国庆节板报，拟摘抄课文经典语句并附一句点评。请依据你的体会，将点评语补充完整。
革命浩气 强国洪音 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ ——《最后一次讲演》①跨步赴危何辞死，_________ 对照过去我认不出你，母亲延安换新衣。——《回延安》②__________，喜看老区展新颜
4．请阅读以下材料，按要求回答问题。
材料一：
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种生活方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。“低碳生活”要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支，不能因为自己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。
材料二：
国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。
材料三：
对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量。
(1)学校组织走进社区宣传“低碳生活”的理念，请根据以上材料补全对话。
李奶奶：低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？
我：低碳生活就是①____________________ 。
李奶奶：原来是这样。那我们对“低碳生活”应树立怎样的意识呢？
我：我们应该树立这些意识：②__________________ ；③_________________ ；④____________________ 。
李奶奶：哦，我知道了。你们可以拟一个标语挂在小区进行宣传啊！
我：我们拟写好了这样一条标语，您听一听：⑤____________________ 。
(2)请用行楷书写下面的诗句。
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。
5．随着科技的飞速发展，人工智能已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它以惊人的速度迭代进化，为我们的未来创造了无限可能。请按要求，完成下列题目。
(1)生成式人工智能，是指能够自主创造新内容的人工智能系统。与传统的分析式人工智能不同，生成式人工智能不仅能够理解和分析数据，还能根据学习到的模式和规律，生成全新的、未曾存在过的数据或内容。下面是中国互联网络信息中心发布的2024年生成式人工智能使用情况表，请用简洁的语言概括下表数据所反映的主要信息。
图1：__________
图2：__________
(2)下面是关于“人工智能”的一段文字，请将下列句子重新排序，组成一段逻辑通顺的文字。
①然而，随之而来的挑战也日益凸显，如何确保人类与AI的协同工作能够真正发挥其优势，同时避免潜在风险，成为摆在我们面前的重要课题。
②随着人工智能技术的迅猛发展，人类与AI的协同合作已成为一种新常态。
③这种合作不仅提升了单一任务的处理能力，更在复杂问题的解决上展现出强大的潜力。
④在许多领域，如医疗保健、交通运输和金融服务等，人工智能与人类的紧密结合带来了前所未有的效率和准确性。
正确排序（填序号）：____ →____ → ____→_____
(3)人工智能的发展引发了多维度、多层面的广泛争议，请仿照下面的句子，以“人工智能”为话题，再写一个句子，要求内容贴切，与例句句式相同，修辞一致。
人工智能就像天上下的雨，既可以给人们带来甘霖，也可能带来洪灾，但不能因为可能带来洪灾就拒绝下雨。
6．据各媒体报道，2025年春开学季，各式各样的“哪吒”立于校门，迎接学生归来。借着这波热潮，语文老师开展了以下活动，请你参与。
【活动一】读材料 涨知识
材料一：
《哪吒之魔童闹海》票房成绩
《哪吒之魔童闹海》于2025年春节档上映后掀起观影热潮。截至2月10日18时57分，票房突破85亿元，跻身全球电影票房前30名，创亚洲电影票房新纪录。媒体报道称：“该片凭借精良制作与精彩剧情，成为春节档现象级作品。”
材料二：
哪吒形象的解读
哪吒形象在中国文化中不断演变：从佛教护法神，到当代影视中勇敢坚韧、反抗命运的代表。在《魔童降世》《魔童闹海》中，哪吒“我命由我不由天”的呐喊，展现出不屈于命运的抗争精神；他对亲人的守护、对友情的珍视及成长中的自我突破，引发观众强烈共鸣。
【活动二】提信息 升能力
(1)请根据以上材料在表格内填上恰当的内容。
《哪吒之魔童闹海》取得高 票房的原因 ①_____；哪吒形象的精神内涵引发观众共鸣；经典神话的创新演绎具有持续吸引力
哪吒的形象特点 ②_____；珍视亲情与友情；在突破自我中实现价值
【活动三】汲力量 践行动
(2)新学期，学校为了迎接同学们到校，激励大家在新学期奋发向上，特意编写了对联的上联，请你协助完成下联。
横批：状元门开
上联：哪吒携风破万难；
下联：_____________。
(3)班会课上，老师要大家谈谈《哪吒之魔童闹海》的观影启示，你准备怎么谈？请先确定一个关键词，再进行阐述。
7．某班开展“致敬劳动者”的活动。请根据要求，完成下列题目。
(1)为深入了解劳动节，某同学上网查阅到下面这段材料。材料从哪四方面来对劳动节进行了介绍？请分点概括。（每点不超过4个字）
五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日确立为五一国际劳动节。劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历史性进步。为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节。1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期开始调整为5天，一直延续至今。
①________ ②________ ③________ ④________
(2)下面是某同学采访校园清洁工阿姨的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。
①同学：阿姨您好！请问您 ① ？
②阿姨：我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿植等等。有时候，我们还会接到一些临时性任务。
③同学：我代表全体同学向您道一声：辛苦了！那您在工作中遇到的最大困难是什么？
④阿姨：其实 ② ，真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾。
⑤同学：针对这一问题， ③ ？
⑥阿姨：校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁乱涂乱画等；还应 ④ ，从思想上杜绝这类问题。
①________ ②________ ③________ ④________
(3)中国古典诗歌中也不乏劳动者的身影。请模仿示例，以白居易《卖炭翁》中卖炭翁的口吻，写一段能展现其形象的话。注意语意的准确和表达的生动。
示例
王绩《野望》中的牧人和猎人：黄昏时分，我们驱赶牛犊、携带禽鸟归家，只愿生活一直恬淡惬意如此。
白居易《卖炭翁》中的卖炭翁：________。
8．八年级（1）班开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
(1)【解读“和”字】
同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应写成清末名人翁同龢的那个“龢”字。左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是________。
②根据材料推测“从口，禾声”这句话代表的意思。
③根据以上材料和小篆的“和”字，说说我国形声字是如何构成的。
(2)【编写“和”歌】
同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
将下列“和”的叠词按顺序填入《“和”字歌》中，最合适的一项是（ ）
①和和睦睦 ②和和美美 ③和和顺顺 ④和和乐乐
A．②④③① B．②④①③ C．④②③① D．④②①③
(3)【制作“和”报】
同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了一则新闻，请为这则新闻拟标题，不超过20个字。
新华社南京12月12日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才有希望。
9．锦江区举办“志存高远逐梦青春”演讲比赛，请你参加.
(1)下面图表提示了一些撰写演讲稿的具体技巧。根据图示补全空缺处。
①_________________
②_________________
③_________________
④_________________
(2)下面是一篇演讲稿的节选，从语言连贯的角度看，有两处错误。请将错误句番号及修改意见填写在相应横线上。
①古往今来，多少仁人志士凭借自强不息的精神，谱写人生绚丽篇章。②“感动中国 2021年度人物”朱彦夫，虽失去四肢和左眼，却以残肢执笔，创作《极限人生》，诠释自强不息的内涵。③孔子周游列国，即便面临困厄也坚守初心，践行君子之道，成为自强不息的精神典范。④如今，我们站在新的历史起点，面临新的机遇与挑战。⑤尽管如此，在这样的时代背景下，我们应铭记并践行这一精神，以智慧和汗水书写个人的辉煌，共筑民族的未来。
错误句：__________修改意见：__________________________________
错误句：__________修改意见：__________________________________
(3)下面是比赛现场1号和2号两位选手的演讲题目。请你根据这两个题目替主持人写一段串词。要求：内容准确，衔接自然，有感染力。
1号：《莫让青春染暮气》2号：《以青春之我，逐华夏之阳》
10．习近平总书记说：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”实验中学八（1）班开展了“以和为贵”综合性学习活动，请你参与活动并完成下面的题目。
(1)请根据平时的读书积累，仿照示例，谈一谈你对“和”的理解。
示例：从“六尺巷”的故事中，我深刻认识到“和”就是与人相处时要做到宽容与忍让。
(2)为深入探究“和”文化的含义，活动拟创办一期报纸，需要设计两个栏目，请你结合示例再设计一个，并说明设计意图。
示例：栏目一：说和 邻里和睦
设计意图：鼓励同学们讲一讲身边邻里和睦相处的故事，学会在交往中和气待人，从而在班级营造良好和谐的人际关系。
栏目二：_________________
设计意图：______________________________
(3)活动过程中，小文同学以“和而不同”为主题发表了演讲。为了印证自己的观点，在演讲过程中，他准备引用下列三句话，其中有一句不合适，请你帮他指出来，并说明理由。
A．君子和而不同，小人同而不和。
B．海纳百川，有容乃大。
C．万物并育而不相害，道并行而不相悖。
(4)目前，乌克兰与俄罗斯的战争已持续了800多天，造成了大量人员伤亡；同时，以色列和巴勒斯坦的武装冲突，也使大量平民甚至儿童失去了生命。请你针对目前的国际形势，为呼吁世界和平，拟写一则宣传标语。
11．中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。光明中学开展2023年读书节“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成相关任务。
【材料一 古诗热潮】
近年来，优秀诗词伴随着各类文化类节目的出现变得炙手可热。
从2016年起，《中国诗词大会》以高质量的诗意盛宴在社会上掀起一股“全家老少齐上阵，天南地北共此情”的诗词热潮。《2022中国诗词大会》于3月在央视综合频道和科教频道播出，累计观众规模超2.07亿，多次登上微博综艺榜冠军。相比2021年同期，15至34岁中青年观众占比显著增加，高中和大学及以上的较高学历观众占比明显提升。
《经典咏流传》以原创“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品，将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。
【材料二 古诗品赏】
我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。现代节目全新升级的“画中有诗”环节，除邀请嘉宾在宫灯、团扇、战鼓上描绘诗词，还邀请盆景、麦秆画等手工艺人在不同器物上勾勒诗词之美，扩容诗词表达的生活载体。
其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现，艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。如“诗词小剧场”实现了经典诗词与陈列在博物馆中的文物对话，与沉睡在古籍中的文字交融，联通古代和现代的文化意趣，让传统文化活起来。
【材料三 古诗辑集】
环节 项目 内容要求
一 确定专题，选择古诗 将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬、古诗中的名胜古迹等。
二 注释评点 给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文字。
三 编辑成集 为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。
四 交流分享 编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”的快乐。
(1)根据材料，下列理解不正确的一项是（ ）
A．在宫灯、团扇、战鼓、器物上描绘诗词元素，是诗情画意的美学引领。
B．伴随高质量文化节目出现，社会掀起诗词热潮，低学历观众明显减少。
C．演绎诗词故事对话陈列文物、交融古籍文字，让传统文化活起来。
D．古诗编集成册首先要做好专题选择，还可以写“前言”或“编后记”。
(2)请你结合三则材料完成下列“古诗苑漫步”主题活动方案。
“古诗苑漫步”主题活动方案
活动目的：_______________ 活动内容： ①声情并茂诵古诗：吟一首诗，填一阕词，谱一首曲。 ②_______________ ③_______________ 活动时间：2023年3月 活动地点：光明中学 参与人员：光明中学全体师生
(3)【笔法鉴诗词】小组成员们要用书法的形式摹写诗歌，麓麓擅长楷书与草书，但在选择时犯了难，请你帮他定夺一下，以下【甲】【乙】两组诗句，哪组适合用楷书，哪组适合用草书？
【甲】少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱夏《劝学诗》）
【乙】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
(4)【图画赏诗词】下面是小组同学给柳宗元《江雪》诗配画的两幅作品，请你帮助他们阐述创作理由及作用。
江雪（唐·柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（图1《江雪》） （图2《独钓寒江雪》）
12．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。最近，某班同学们开展以“和”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集到的材料，按照要求，完成下面小题。
【材料一】
“和”的思想要追溯到先秦时期，从西周史伯的“和实生物，同则不继”老子的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，到孔子的“君子和而不同，小人同而不和”，孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，再到荀子的“万物各得其和以生”，朱熹的“和者，无乖戾之心”。自产生以来，“和”的思想深刻影响着中国人的思维方式。【材料二】
“和”的思想促进文化的发展。中国人修身主张“和为贵，善为本”，持家倡导“家和万事兴”，经商讲究“和气生财”，治国追求“政通人和”，内政讲“善解能容”，外交讲“协和万邦”……在“和”文化中，“和”是一种承认与尊重，“和”也是一种凝聚与合作。【材料三】
“和”的思想还是与万物和谐共生的生态美学信仰，给中华民族带来独特的审美创造。早在西周末年，史伯就提出“和实生物”的审美命题；“老庄”的和合思想的核心是“道法自然、天人合一”的整体生态审美观；到了诗人陶渊明笔下，“采菊东篱下，悠然见南山”，自然不仅仅是令人赏心悦目的风景，更是有灵性的生命体。【材料四】
新时代，习近平总书记提出共建“一带一路”构想，这也是“和”。8年来，我国与“一带一路”沿线国家货物贸易额占我国对外贸易总额的比重提高了4.1个百分点。据世界银行研究报告，“一带一路”这一倡议使参与国贸易增长2.8%至9.7%，全球贸易增长1.7%至6.2%，全球收入增加0.7%至2.9%。由此可见，“和”的思想 。
(1)阅读【材料一】至【材料三】，请你概括“和”的重大意义。
(2)根据【材料四】，给这则材料添加一个能够概括“和”的重大意义的结论句。
(3)阅读下面选段，回答问题。
始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爱历篇》六章，胡毋敬作了《博学篇》七章。所选的字，大部分还是《史籀篇》里……这些是当时官定的标准字书。有了标准字书，文字统一就容易进行了。该选段出自朱自清的《经典常谈》。选段中始皇将文字统一为①__________，而《史籀篇》里的文字被称为②__________。
13．综合性学习。
班级组织“探店”活动，今天我们将探访书店，请你一起参与。
(1)截至目前，无锡已建成百个“钟书房”，请你探究“钟书房”取名的寓意。
(2)阅读下列图表，简要写出你的结论。
（资料来源：中国出版传媒商报）
(3)如何才能提升实体书店的销售量和人流量呢？请你为实体书店的店主出谋划策，给出两条建议。
①一条古蜀道，半部华夏史。广元，古称利州，地处秦岭南麓，毗邻陕、甘两省，素有“川北门户、蜀道咽喉”之美誉。作为蜀道文化的集中展现地，这里古道和古柏，相伴而存；自然与人文，相映成辉。说不完的奇山异水，道不完的传奇故事，在时光的淬炼后，留给我们的是广元悠久的历史、厚重而绚烂的文化。
②广元历史悠久，久在千年古柏的守候。“要把古树名木保护好。”在翠云廊，习近平总书记殷殷嘱托。“翠云廊，苍烟护。三百长程十万树”。世界独一无二、气冲云霄的剑阁柏“驻守”这里，2300多岁虬龙盘根的帅大柏“驻扎”这里，苍翠道劲的张飞柏“驻防”这里……2万余株千年古柏，跨越千年仍苍翠如昔。幽幽翠云廊，千年古蜀道，见证了中华文明的源远流长、坚韧不拔。
③广元文化厚重，重在鬼斧神工的雕琢。白花石刻从选料开始，到完成一件作品，要经过几十道手工流程。“石”因奇而美，“雕”因巧而珍。在一块块赤白相间的石头上开出栩栩如生的花；从一缕缕杂乱无章的纹路中凿出活灵活现的鸟；于一代代传习改良中铸就精妙绝伦的艺。从古至今，令人叫绝的石刻艺术，在民间艺人灵巧的双手中低吟浅唱，在悠长静谧的岁月里散发光芒。
④广元文化绚烂，绚在指尖芳华的绽放。“秀女拈针锦线长，纤纤玉指领馨香”。麻柳刺绣以布为纸，线为墨，针做笔，在溯古俯今中绘就秀丽山川。“清官出巡”是对国泰民安的朴素向往；“八仙过海”是对神话传说的大胆想象；“老鼠嫁女”是对寻常生活的祈祷祝愿。这样的针法虽不存于书本之中，却在代代绣娘心上时时铭记，在不断地传承与创新中，一个精巧无比、色彩斑斓的锦绣世界被“织”就。______，______，______，______。
⑤枕着嘉陵江的波涛，越过李白的秦关与栈道，穿过吴道子淋漓的墨香……广元雄奇灵秀的山水、丰厚多元的历史文化将沿着蜀道走向世界与远方。
14．下列对选文内容的表述说法不正确的一项是（ ）
A．选文首段以“留给我们的是广元悠久的历史、厚重而绚烂的文化”总起下文，点明中心。
B．选文第②段引用了习近平总书记“要把古树名木保护好。”这句话，并以此作为该段的论据。
C．选文第③段和第④段分别围绕白花石刻和麻柳刺绣介绍了广元厚重而绚烂的文化。
D．选文尾段收束全文，表明广元的历史文化已沿着蜀道走向世界。
15．下列语句依次填入文中画线处，语意表述准确连贯的一项是（ ）
①传递着的是对文化的守望 ②彩线轻引针尖“生花”
③流淌出的是生活的芬芳 ④绣进去的是五彩的花样
A．②④③① B．③④②① C．②③④① D．③①②④
16．下面是有关2024年成都世界园艺博览会（简称成都世园会）的相关内容。请根据要求，完成下列题目。
(1)下面是成都世园会几大园区的介绍，请参照示例，用四字短语概括园区看点。
名称 简介 看点
成都园 融入望江楼、浣花溪、芙蓉花等特色元素，充分体现巴蜀园林文秀清幽的风格。 巴蜀园林
德阳园 分为“溯 阳”“追 阳”“拾 阳”三大区，模拟还原文物，尽显古蜀风采。 ①
雅安园 从揭秘“熊猫故乡”展开叙事，以溯源、探秘、相生、共荣为线，展现雅安特色。 ②
攀枝花园 融合生态园林手法，打造以三角梅为主的花卉主题景观，让游客沉浸在花的海洋。 ③
西安园 作为唯一的“古城墙展示区”，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力。 ④
(2)下面是一位记者向“成都世园会”工作人员咨询此次活动的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。
记者：请问，①________？
工作人员：可以在官方微信小程序购买，也可以通过“成都世园会票务号”或线下旅行社购买。值得注意的是：②_________，日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点。
记者：世园会期间有哪些特色活动呢？
工作人员：③_________，比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等。此外还有川剧变脸、千年蜀乐、锦城民风体验等活动。这些活动不仅展示了园艺之美，更④_________。
(3)请仿照下面的示例，从第（1）题的五个园区中任选两个，为其写宣传语。注意语意的准确和生动。
示例1.乐山园：闲观人间烟火，静享乐山生活
示例2.眉山园：吾家蜀江上，江水绿如蓝
选择 ________；园宣传语：_________
选择 ________；园宣传语：_________
17．成都高新中演大剧院与中国歌舞剧院相约签署合作协议，拟合办“成都演出季”活动，请按要求完成下列题目。
(1)请分点概括“成都演出季”的特色及剧院合作的情况。（每点不超过6个字）
“成都演出季”将以歌剧、舞剧、音乐会等多种形式呈现其艺术风采和丰硕成果。据悉，舞剧《李白》已在成都高新中演大剧院连演四场，后续还有众多经典剧目陆续上演，如舞剧《赵氏孤儿》《昭君出塞》等。中国歌舞剧院与成都高新中演大剧院的合作，不只停留在演出活动的举办上，还在内容创作、艺术教育、人才培养等多方面进行合作。此次合作，能进一步满足人民的文化需求、增强人民的精神力量，为繁荣社会主义文艺、铸就社会主义文化发展作出更大的贡献。
①演出形式多样
②_______
③_______
④合作意义深远
(2)在谈到即将上演的精品历史舞剧《昭君出塞》时，网友有以下看法，请在横线处填写恰当的语句，使语意连贯，内容贴切，逻辑严密。
创作历史剧该遵循怎样的原则呢？
首先，历史剧的创作需要①__________。历史剧与历史的关联性是区别于其他艺术的重要特点，剧本要依据历史，在基本的历史框架中找到叙事立足点，不能为了戏剧冲突而偏离、曲解历史甚至凭空捏造。但是，历史剧又不是②_________，它需要在尊重史实的基础上，通过合理想象和虚构，对历史事件和人物进行艺术加工和再创造，以更加生动、形象的戏剧形式展现历史风貌。因此，它具备③________。另外，历史剧还要通过历史故事传达出④___________。这就要求编剧深入挖掘历史事件背后的社会背景、价值观念和文化内涵，将其融入剧情和人物塑造中，让观众在观剧中，更加深入地了解历史、思考历史，并从中汲取智慧和力量。
(3)请仿照历史剧《昭君出塞》的配音文字，给李白诗歌《送友人》的送别场景写一句配文。
示例：昭君出塞，坚毅前行，黄沙漫漫映红颜，琴音袅袅传千古。
仿写：_______
18．8年级5班开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
(1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗歌。请根据它们所抒发的情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《_____________________》
A．《次北固山下》（王湾） B．《春望》（杜甫）
C．《黄鹤楼》（崔颢） D．《天净沙·秋思》（马致远）
(2)【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项（ ）
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的推移、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁：将日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情与朦胧渺茫的“烟波江上”之景相交融，一个“愁”字，表达诗人缠绵的乡愁。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句表达作者温馨舒适的感受。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《期末专项复习：03 综合性练习（四川专用）2025-2026学年统编版语文八年级下册》参考答案
1．(1) 结构设计 恰当的修辞 素材选择 个人经历
(2)错误句：①，修改为：同学们聆听了“六尺巷”的故事后，理解了礼让是化解矛盾的关键（智慧）；
错误句：②，修改为：在冲突中保持理性，往往体现个人修养的境界；
错误句：③，修改为：正如班会上引用的《礼记》中“讲信修睦”的内容，强调诚信与和睦能促进社会和谐；
错误句：⑤，修改为：我们应在家庭与社会中践行这一理念。
(3)示例：李红带我们从《论语》的“和为贵”到“管鲍之交”的包容，看见“和”文化如何融入生活、滋养文明；今天，青年该如何以行动续写“和”的故事？接下来，有请张明带来《以“和”为桥：青年的时代担当》，聆听青春的宣言！
【详解】（1）本题考查拟写演讲稿。
第①空：从“开头……主体……结尾……”的表述来看，这是在围绕演讲稿的整体结构布局进行说明，所以此处应填“结构布局”。
第②空：后面举例“设问、排比等”，这些都属于修辞手法，所以这里应填“恰当的修辞”。
第③空：从“历史典故……增强说服力”“帮助同学化解误会重归于好，增强真实性”可知，这是在说演讲稿中素材的选择与运用，所以此处填“素材选用”。
第④空：与“历史典故”相对，“帮助同学化解误会重归于好”属于生活中的真实事例，所以这里应填“生活实例”。
（2）本题考查病句修改。
错误句①：原句“同学们聆听了‘六尺巷’的故事后，理解了礼让是化解矛盾”存在成分残缺问题。“礼让是化解矛盾”中，“是”作为判断动词，后面缺少宾语中心语，导致句子表意不完整。修改为“同学们聆听了‘六尺巷’的故事后，理解了礼让是化解矛盾的关键（智慧）”，补充“的关键（智慧）”后，句子结构完整，清晰表达出礼让在化解矛盾方面的作用。
错误句②：原句“能否在冲突中保持理性，往往体现个人修养的境界”存在两面对一面的逻辑错误。“能否”表示两种情况，而“体现个人修养的境界”只对应“能在冲突中保持理性”这一种情况，前后不匹配。修改为“在冲突中保持理性，往往体现个人修养的境界”，删去“能否”后，句子逻辑一致，表意准确。
错误句③：原句“正如班会上引用的《礼记》‘讲信修睦’，强调诚信与和睦能促进社会和谐”存在成分残缺问题。“引用的《礼记》‘讲信修睦’”表述不清晰，未明确“讲信修睦”是《礼记》中的内容。修改为“正如班会上引用的《礼记》中‘讲信修睦’的内容，强调诚信与和睦能促进社会和谐”，补充“中”和“的内容”后，句子成分完整，清晰说明“讲信修睦”的出处。
错误句⑤：原句“我们应在社会与家庭中践行这一理念”存在语序不当问题。结合前文先讲家庭中的事例，再讲社区（社会范畴）中的事例，按照逻辑顺序，应先“家庭”后“社会”。修改为“我们应在家庭与社会中践行这一理念”，调整语序后，句子与前文逻辑连贯，更符合认知规律。
（3）本题考查拟写串联词。
撰写串词需紧扣“和”这一核心主题，实现两位选手演讲内容的自然衔接：首先，要总结李红《千年“和”韵：从典籍到生活》的题目内涵——“千年‘和’韵”指向“和”文化的历史传承（典籍溯源），“从典籍到生活”则体现“和”文化的现实落地，串词需先肯定“和”文化从传统典籍到日常场景的延续价值；其次，要引出张明《以“和”为桥：青年的时代担当》的核心——“以‘和’为桥”是对“和”文化作用的进一步延伸（从文化传承到实践连接），“青年的时代担当”则聚焦当代青年的责任，需将“和”文化的传承自然过渡到“青年如何践行‘和’的担当”，形成“历史传承—现实价值—当代责任”的逻辑链条；最后，语言需兼具感染力，用富有温度的表述引发听众共鸣，为张明的演讲做好铺垫。
示例：感谢李红同学的精彩演讲！她带着我们回溯千年，从泛黄的典籍中打捞“和”的智慧，又将这份智慧拉回烟火日常——无论是“六尺巷”的礼让，还是家庭中的包容，都让我们看见“和”不是遥远的文化符号，而是融入生活肌理的温暖底色。这份跨越千年的“和”韵，不该只停留在过往与当下，更需要有人接过传承的接力棒，用行动搭建连接未来的桥梁。接下来，就让我们掌声有请张明同学，听他讲述新时代的青年，如何以“和”为桥，在时代浪潮中扛起属于自己的担当！
2．(1)银蛇曼舞迎春来
(2)示例：①从象形到简化；②从复杂到简单；③从具体到抽象。
(3) 甲骨文中的“蛇”字像一条弯曲的蛇，体现了象形文字的特点 小语同学，祝愿你蛇年能如灵蛇一般聪慧，不断取得好成绩
(4) 示例：如同一场细密的春雨，滋润着希望与梦想的种子 如同一轮皎洁的明月，洒落着温柔与祥和的清辉。
【详解】（1）本题考查对联。
对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。
首先分析上联“金龙腾飞送冬去”的结构与词性。上联共7字，可拆分为“名词（金龙）+动词短语（腾飞）+动宾短语（送冬）+趋向动词（去）”，末尾“去”为仄声。
接着匹配下联词语与上联对应要素。给定词语“来、银蛇、迎春、曼舞”中，“银蛇”对应上“金龙”（均为生肖相关名词，“金”“银”为色彩词）；“曼舞”对应“腾飞”（均为描述生肖动态的动词短语）；“迎春”对应“送冬”（均为与季节相关的动宾短语）；“来”对应“去”（均为表趋向的动词，且“来”为平声，符合下联尾字平收的规则）。
最后，按照上联“名词+动词短语+动宾短语+趋向动词”的结构，可组成下联为：银蛇曼舞迎春来。
（2）本题考查鉴赏书法字体。
观察“蛇”字的甲骨文，其字形是对蛇的形态进行了极为形象的描摹，就像一条蛇弯曲的身体，充满了象形的特点，而且笔画线条等较为复杂，是对蛇这一具体事物的直观、具象呈现；金文在甲骨文的基础上，字形有了一些变化，但依旧能清晰看出与蛇的形态关联，不过在笔画的繁简程度上，相较于甲骨文开始有了简化的趋势；篆书的字形进一步规整，笔画的象形性有所减弱，相较于之前的甲骨文、金文，结构更加简洁，距离蛇的具体象形模样更远了一些；隶书则将篆书的线条转化为笔画，字形更加规整、扁平，笔画也更加简洁明了，象形的特点几乎消失，变得更抽象；楷书在隶书的基础上，笔画更加规整、定型，完全成为了便于书写和识别的符号，彻底脱离了蛇的具体形象，是高度抽象的文字形式。
首先，从字形上看，“蛇”字经历了从象形到简化的转变。甲骨文阶段，“蛇”字具有极强的象形性；到了金文、篆书阶段，虽然仍保留了一定的象形特征，但字形已经开始逐渐简化；到了隶书和楷书阶段，“蛇”字已经完全脱离了象形的束缚，成为了一个更加简洁、易写的汉字。其次，从笔画的复杂度来看，“蛇”字也经历了从复杂到简单的变化。甲骨文中的“蛇”字笔画较多，结构复杂，而随着字体的演变，笔画逐渐简化，结构也变得更加紧凑和简洁。最后，从表意的角度来看，“蛇”字的演变也体现了从具体到抽象的变化。在甲骨文阶段，“蛇”字直接描绘了蛇的形象，表意非常具体。然而，随着字体的演变和汉字的发展，“蛇”字逐渐脱离了具体的形象，成为了一个更加抽象、概括的符号。
据此作答即可。
（3）本题考查补全对话。
第①空：根据小语的问题“‘蛇’字在甲骨文中的形态有什么特点”可知，回答时需紧密结合甲骨文“蛇”字的视觉形态特征进行细致描述。观察上图中“蛇”字的甲骨文形态可知，它的字形非常逼真地模拟了蛇弯曲盘绕的身体形态，线条的勾勒生动地展现出蛇的外形特征，据此作答即可。
示例：甲骨文中的“蛇”字形态蜿蜒曲折，就像一条灵动鲜活的蛇，有着明显的象形特征，仿佛能看到蛇爬行时的姿态。
第②空：结合前文“你能借用这种寓意，对我说一句祝福语吗”及后文“谢谢你的祝福”可知，补全该空时要依据蛇在传统文化中与吉祥福运相联系的寓意来创作贴合语境且表意美好的祝福语，以此回应小语提出的借用寓意说祝福语的要求。
示例：愿你如灵蛇般灵动聪慧，生活被祥瑞环绕，福运像蛇行般绵延不绝，事事顺遂，喜乐安康！
（4）本题考查仿写句子。
观察画波浪线的句子“如同一条蜿蜒的河流，流淌着智慧与灵性的波澜”可知，该句采用了“如同+数量词+形容词+的+名词，动词+着+两个并列的词语+的+名词”的句式，运用了比喻的修辞手法，将“蛇年”分别比作比作具体可感的事物，然后引出蛇年所蕴含的美好寓意。仿写时需严格遵循这一句式与修辞逻辑，确保结构对称、语言连贯。
示例：如同一片轻盈的祥云，承载着吉祥与福运的期许。
3．(1)①篇目数量多（编排于两册、上册比重大）
②体裁覆盖广（体裁类别多、散文占比高）
③主题意蕴明（主题内涵丰）
④时间跨度长（集中于战时、抗战篇目多）
(2) 创作目的不同（创作动机不同、写作意图不同） 《白杨礼赞》中的北方农民朴质、坚强（《红星照耀中国》中的徐海东，阶级意识强、革命意志坚定） 前者追求表达的简单明了（前者追求语言的质朴浅显、通俗易懂） 革命激流中的呐喊（历史溪流中的追寻）
(3) 舍生取义岂顾生（家国安危心头系、个人安危何曾顾） 重回故地情真切（回顾过去辞旧貌）
【详解】（1）本题考查提炼概括。
①从表格呈现看，八年级上册有《红星照耀中国》《白杨礼赞》《回忆我的母亲》《消息二则》，下册有《灯笼》《最后一次讲演》《回延安》，作品分布于上下两册，且上册相对下册篇目数量更多，能体现“编排于两册、上册比重大”，归纳为“篇目数量多”。
②观察体裁，有纪实文学（《红星照耀中国》）、散文（《白杨礼赞》《回忆我的母亲》《灯笼》）、消息（《消息二则》）、演讲词（《最后一次讲演》）、现代诗（《回延安》），体裁类别丰富多样，其中散文体裁的作品占比较高，所以总结为“体裁覆盖广”。
③这些作品主题各有侧重但都很鲜明，像《红星照耀中国》展现信仰力量、《白杨礼赞》歌颂民族意志等，无论是赞美精神、颂扬品格，还是表达决心、彰显意义等，主题内涵丰富且清晰突出，故归纳“主题意蕴明”。
④从作品关联的时代看，有抗日战争时期（《灯笼》）、解放战争时期（《最后一次讲演》）、新中国成立初期（《回延安》）等，这些篇目集中在不同战时阶段，整体时间范围跨越多个重要革命阶段，因此提炼“时间跨度长”。
（2）本题考查补写、续写。
（1）结合题干“革命文化作品与一般文学作品的差异”“前者旨在传承革命精神，后者意在抒发个人情感”可知，这里是把革命文化作品和一般文学作品在主旨上、主题上、创作目的上进行了区分，结合“人物塑造不同”“语言风格不同”可知，要按照“某某不同”的格式进行概括。故可概括为：创作目的不同（创作动机不同、写作意图不同）。
（2）先明确革命文化作品人物塑造“崇高性”这一关键，接着从表格里找体现该特质的内容，像《红星照耀中国》中的一些革命将领、红小鬼等的革命精神，《白杨礼赞》里白杨象征的民族精神，《回忆我的母亲》中母亲的革命品格，《最后一次讲演》中闻一多的无畏、奉献精神等，它们都具有纯粹的崇高性。选其中熟悉且典型的，用其举例即可。
示例：《最后一次讲演》 中的闻一多，嫉恶如仇、大义凛然，在反动派的威胁下毫无惧色， 用生命捍卫真理。
（3）先明确需对比革命文化作品和一般文学作品的语言风格。从表格看，革命文化作品有纪实文学、散文、消息、演讲词、现代诗等，像《最后一次讲演》语言凌厉直白，《消息二则》简洁明了报道战事，它们为了直接传递革命精神、情感与信息，语言多直切有力等；结合题干“后者追求表达的含蓄隐晦”可知，革命文化作品和一般文学作品是不同的，由“含蓄隐晦”可知，革命文化作品应该用“直白、简单、通俗”等词语概括。
示例：前者追求语言的直白通俗。
（4）需先理解革命文化作品的核心价值——传承革命精神、记录红色历程（从表格中《红星照耀中国》记录红色历程、《白杨礼赞》寄托家国情怀等可看出）。再看句式，“后者是‘人性深海中的探索’”用比喻体现一般文学作品对人性的挖掘，所以要给革命文化作品找契合的比喻，突出其承载革命历史、精神传承的功能，句式是：某某的某某。
示例：红色征途的精神路标；革命记忆的生动载体；历史长卷里的精神注脚。
（3）本题考查补写。
（1）语句“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，核心是展现闻一多舍生取义、誓与反动派斗争到底的决心。“跨步赴危何辞死”已铺垫出赴死无畏的气势，需续写的后半句要呼应这种革命牺牲精神，从“坚定赴义”角度，用凝练语言强化“以死明志、捍卫真理”的情感。句式上要上句基本保持一致，四字词语+三字词语。
示例：捐躯报国敢忘生。
（2）“对照过去我认不出你，母亲延安换新衣”关键是突出延安的巨大变化与诗人惊喜、赞美的情感。“喜看老区展新颜”定下喜悦看变化的基调，前半句可以呼应“对照过去认不出”的对比，从“旧貌换新”角度，用形象语言概括延安变化，展现作者的情感。句式：动词+名词+三字词语。
示例：重温往岁难识貌。
4．(1) 一种排放较低温室气体（以二氧化碳为主），追求健康、自然的生活方式，要求做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。 要负起保护地球的责任和义务。 不能因为自己“小”而不为。 不能因为别人“不为”而自己不为。 践行低碳生活，共护绿色家园；低碳每一天，地球笑开颜。
(2)横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。
【详解】（1）本题考查材料内容的提取和宣传标语的拟写。
①根据材料一“所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种生活方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。‘低碳生活’要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支”可知，“低碳生活”的核心在于减少温室气体排放，追求健康自然的生活方式，同时做到低能耗、低开支等；①空填写：一种排放较低温室气体（以二氧化碳为主），追求健康、自然的生活方式，要求做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。
②根据材料一“意味着人类要负起保护地球的责任和义务”可知，践行低碳生活，首先要树立起保护地球的责任和义务意识；②空填写：要负起保护地球的责任和义务。
③根据材料一“不能因为自己‘小’而不为”可知，不能因个人力量小就不践行低碳生活，这是应树立的意识之一；③空填写：不能因为自己“小”而不为。
④根据材料一“更不能因为别人‘不为’而自己不为”可知，不能因他人不践行就放弃，这也是需要树立的意识；④空填写：不能因为别人“不为”而自己不为。
⑤宣传标语要结合三则材料内容和围绕“低碳生活”这一主题，语言简洁、有感染力和号召力，能吸引社区居民关注并践行低碳生活。
示例：低碳行动在身边，绿色家园共守护。
（2）本题考查汉字书写。
①用行楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字；注意“莽、阅、搅、寒”等易错字的书写。
5．(1)图1：从学历看，网民学历越高，使用生成式人工智能产品比例越高。
图2：年龄越趋近青年，使用比例越高的特征。
(2) ② ④ ③ ①
(3)示例：人工智能就像一把锋利的剑，既可以用来披荆斩棘，也可能被用于伤害他人，但不能因为可能被滥用就放弃锻造。
【详解】（1）本题考查图文转换。
解答此题要求从两个柱状图表中提取关键信息，图1聚焦不同学历网民使用生成式人工智能产品的比例情况，图2呈现各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例状况。需要仔细观察图表中各学历层次、各年龄段对应的比例数据，通过对比数据大小，找出其中的差异和趋势，进而用简洁准确的语言概括出数据所反映的主要信息，如不同学历和年龄段网民使用生成式人工智能产品比例的特点等。
示例一：在学历方面，使用生成式人工智能产品的网民中，大专及以上学历的网民使用比例最高，达到了44.0%，而小学及以下学历的网民使用比例最低，仅为10.8%。这说明学历越高的网民使用生成式人工智能产品的比例越高。
示例二：在年龄方面，20-29岁年龄段的网民使用生成式人工智能产品的比例最高为40.5%，而60岁及以上年龄段的网民使用比例最低仅为5.4%。这表明年轻网民更倾向于使用生成式人工智能产品。
（2）本题考查衔接排序。
本题可根据逻辑关系来确定句子的正确排序。
②句“随着人工智能技术的迅猛发展，人类与AI的协同合作已成为一种新常态”，引出了“人类与AI协同合作”这一话题，应排在首位；
④句“在许多领域，如医疗保健、交通运输和金融服务等，人工智能与人类的紧密结合带来了前所未有的效率和准确性”，通过举例说明人类与AI协同合作在各领域带来的积极影响，是对②句的进一步阐述，所以④句应排在②句之后；
③句“这种合作不仅提升了单一任务的处理能力，更在复杂问题的解决上展现出强大的潜力”，“这种合作”指代④句中人工智能与人类的紧密结合，继续阐述这种合作的优势，故③句应排在④句之后；
①句“然而，随之而来的挑战也日益凸显，如何确保人类与AI的协同工作能够真正发挥其优势，同时避免潜在风险，成为摆在我们面前的重要课题”，“然而”表示转折，从前面阐述的合作优势转到面临的挑战，所以①句应排在③句之后。
所以，正确排序为：②→④→③→①。
（3）本题考查仿写句子。
解题关键在于精准剖析例句的结构与特点。从句式看，例句采用“人工智能就像……，既可以……，也可能……，但不能因为……就……”的结构，仿写需严格遵循此句式。从修辞角度，运用了比喻的修辞手法，将人工智能比作天上下的雨，生动形象地阐述其利弊。仿写时要另选恰当喻体，且要体现人工智能具有两面性的特点，前半部分阐述其积极与消极影响，后半部分表明不能因潜在风险而全盘否定，以此全面考查学生的语言模仿、逻辑表达和对事物辩证认知的能力。
示例：人工智能就像河里的流水，既可以给人们提供动力，也可能引发漩涡，但不能因为可能引发漩涡就拒绝流动。
6．(1) 情剧精彩、制作精良； 不屈服于命运安排或具有抗争精神。
(2)示例：学子逐梦登金榜。
(3)关键词可选热爱、坚持、付出等。
例如，关键词：成长。哪吒的成长，是一场与自我、与偏见的较量。最初，他因“魔丸”身份叛逆、孤独，用恶作剧对抗世界的误解；但在父母的爱、敖丙的友情，以及对“责任”的领悟中，他逐渐挣脱“魔童”枷锁，学会用爱与担当守护他人。这像极了我们的青春蜕变。小时候，我们或许会因别人的眼光任性、迷茫，用叛逆包裹脆弱；但随着经历增加，在家人的包容、朋友的陪伴里，慢慢明白“成长不是对抗世界，而是与自己和解，为他人发光”。哪吒的成长告诉我们：青春的珍贵，在于能不断打破旧我、重塑新我。遇到失败时，不再逃避哭闹，而是复盘改进；面对分歧时，不再固执争吵，而是理解包容。每一次自我突破，都是向“更好的自己”靠近一步，让青春在成长中愈发闪耀。
【详解】（1）本题考查对材料信息的提取与概括。
①空：材料一提到“该片凭借精良制作与精彩剧情，成为春节档现象级作品”，这里可直接提炼其取得高票房的原因：借精良制作与精彩剧情。
②空：材料二说“哪吒‘我命由我不由天’的呐喊，展现出不屈于命运的抗争精神”，这里可直接提炼哪吒的形象特点“具有不屈于命运的抗争精神”。
（2）本题考查拟写对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关等。
上联结构：“哪吒”是特定称谓名词，“携风”为动宾短语，“破万难”是动宾短语，整体为“两个字的名词+两个字的动宾短语+三个字的动宾短语”结构。内容上，围绕“哪吒”形象，体现其勇敢无畏、战胜困难的特质，且关联新学期激励语境。
下联主题方面，要契合“新学期奋发向上”，可聚焦学子、青春、梦想等元素，展现进取、拼搏精神。
如“哪吒”可对“学子”“少年”等；
如“携风”可对“踏浪”“追光”等；
上联尾字“难”为平声，由此可知这是宽对，因此“破万难”可对“追千梦”“启新程”等；
综合以上可得下联“学子踏浪追千梦”，或“学子追光启新程”等。
（3）本题考查谈启示。
本题要求提炼观影启示的关键词，结合影片内容阐述，体现对作品的深度解读与观点输出。
从影片中哪吒的精神、情节传达的理念提炼关键词，如“抗争”“成长”“友谊”“责任”等，选自己感受最深的。接着关联影片内容：围绕关键词，找影片中对应的情节、台词、人物行为。比如选“抗争”，关联“我命由我不由天”呐喊、哪吒对抗命运不公的情节。最后阐述启示：结合现实，讲关键词对自己的启发。以“抗争”为例，说面对生活困难、外界质疑，像哪吒一样坚定信念，主动争取，不被命运左右，用行动定义人生。
示例：
关键词：抗争。影片里，哪吒虽被贴上“魔童”标签，遭世人误解，却以“我命由我不由天”的呐喊，抗争命运的不公。生活中，我们也会遇外界质疑、困境束缚，哪吒让我明白，别被标签定义，要像他一样，以勇气为剑、信念为盾，主动抗争，用行动书写属于自己的人生答案，打破命运“剧本”，掌控自身方向。
7．(1) 节日由来 节日意义 庆祝活动 放假变化（或：假期调整）。
(2) 每天有哪些工作 对工作我并不感到困难 您想对同学们说什么 增强保洁意识
(3)寒冬时节，我在终南山中伐薪烧炭，终日劳作，只求能卖出炭后，供我衣食。
【详解】（1）本题考查材料内容的理解和概括。注意字数限制。
根据材料“1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日确立为五一国际劳动节”的内容分析，该段详细阐述了五一国际劳动节是因纪念1886年美国工人罢工运动，由第二国际在1889年确立而来。据此得知：这部分介绍的是劳动节的节日由来。
依据材料“劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历史性进步”的内容分析，此句直接点明了劳动节在劳动者争取合法权益以及人类文明民主进程方面的重要意义。据此得知：这部分介绍的是劳动节的节日意义。
依据材料“为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节”的内容分析，这里具体说明了我国和其他国家为庆祝劳动节所开展的不同活动形式。据此得知：这部分介绍的是劳动节的庆祝活动。
依据材料“1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期开始调整为5天，一直延续至今”的内容分析，该段清晰呈现了我国劳动节从1949年以来放假天数不断调整变化的过程。据此得知：这部分介绍的是劳动节的放假变化（或假期调整）。
（2）本题考查语言表达连贯、准确、得体的能力。审题时需注意结合对话语境，根据上下文的问答逻辑，补全合适的语句，同时要满足字数限制。
第①处：根据对话第②段阿姨回答“我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿植等等”的内容分析可知，同学此处提问应围绕阿姨每天的工作内容，是询问阿姨日常的工作有哪些。
示例一：每天做些什么
示例二：日常工作有啥
第②处：从对话第③段同学问“那您在工作中遇到的最大困难是什么”，以及阿姨后续回答“真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾”的内容分析可知，阿姨此处先否定了工作本身的难度，强调其他方面才是困难所在。
示例一：工作并不累
示例二：活儿不难干
第③处：依据对话第⑥段阿姨回答“校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为……还应……从思想上杜绝这类问题”的内容分析可知，同学此处是针对同学乱扔垃圾的问题，询问阿姨有什么解决办法。
示例一：您有什么建议
示例二：该如何解决
第④处：根据对话第⑥段“同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁乱涂乱画等；还应……从思想上杜绝这类问题”的内容分析可知，此处需要填写与思想层面相关的做法，即提高环保意识之类的表述。
示例一：提高环保意识
示例二：增强文明观念
（3）本题考查对古诗人物形象的理解与语言表达能力。审题时需注意以卖炭翁第一人称口吻，结合诗歌内容展现其劳作艰辛、生活困顿的形象，同时模仿示例的句式结构，做到语意准确、表达生动。
根据《卖炭翁》中“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”的内容分析可知，卖炭翁凌晨便驾着炭车在冰雪中前行，体现其劳作的艰辛；由“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的内容分析可知，其外貌因烧炭被烟火熏染，两鬓斑白、手指黝黑，展现出劳动人民的沧桑；从“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的内容分析可知，他虽衣衫单薄，却盼天气寒冷以抬高炭价，凸显其内心的矛盾与生活的困顿。
需包含时间场景、动作描写、外貌或环境刻画，以及体现内心活动的语句，模仿示例的“时间+行为+愿望”结构，以第一人称口吻呈现。
示例1：破晓时份，我拉着炭车在雪地上前行，满面尘灰染着烟火色，只盼天再冷些，炭能卖个好价钱。
示例2：清晨踏雪赶路，炭车碾过冰辙作响，我这双黑手冻得发僵，却想着天寒炭贵，能换些口粮。
8．(1)①音乐和谐
②“从口”指的是字义同“口”相关，“禾声”指的是字音是（似）“禾”。
③形声字由表音和表义两部分构造而成。
(2)B
(3)示例一：南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行。
示例二：习近平主席在国家公祭仪式上发表和平演讲。
【详解】（1）本题考查对材料的理解能力。
①本题考查对字义的掌握，此题要根据材料内容进行推断。由材料一“和，相应也”，材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可得出答案：“和”本义是音乐合奏的第一原则。即音乐和谐。
②本题考查理解材料。结合材料二““左边是间房子，里面悬有三个编钟——古来‘三’即代表多也，所以那是一组编钟‘象形’而不是‘三张嘴’，因为下面是一个排箫”“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，”分析，“从口”指的是字义同“口”相关；“禾声”指的是字音似“禾”。
③本题考查对汉字构造知识的掌握。由材料一中“从口，禾声”可知，汉字通过发音来构造；由材料二中“左边是间房子，里面悬有三个编钟——古来‘三’即代表多也，所以那是一组编钟‘象形’而不是‘三张嘴’，因为下面是一个排箫”可知，汉字通过形状来构造；由材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可知，汉字通过意义来构造。可据此作答。
（2）本题考查根据语境选择合适的词语。
和和睦睦：和好相处，不争吵，相处融洽友好。邻里之间应该用“和和睦睦”；
和和美美：强调和睦美满，常用来修饰日子。
和和顺顺：指顺应，不违背；和睦顺从。儿女孝顺应该用“和和顺顺”；
和和乐乐：意思是安和快乐。祥和快乐；和睦欢乐、和睦安乐。百姓生活应该用“和和乐乐”；
所以，正确的顺序是②④①③。
故选B。
（3）本题考查拟写新闻标题。
本题考查拟写标题。新闻标题包含人物和事件两个必备要素。拟写时，首先要注意新闻的导语，其次注意新闻的主体，然后要注意新闻标题要准确鲜明、简洁易懂，尽可能突出人物和事件。
材料“新华社南京12月14日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话”为新闻导语；从中提取主要人物是习近平出席，主要事件是出席并发表重要讲话，事件的背景是在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，据此可提炼标题为：习近平主席在国家公祭仪式上发表重要讲话。
9．(1) 有针对性，考虑听众/分析对象，考虑听众 思路要清晰。 设计结语，提升效果 口语化、大众化的用语/通俗易懂的语言
(2) 错误句：②/③ 第②句应放在第③句后/第③句应放在第②句前（或第②句与第③句交换位置） 错误句⑤ 修改意见：删去“尽管如此”
(3)示例：1号选手的演讲《莫让青春染暮气》，激励着我们每个人的进取精神。青春不只是生命中的一段时光，更是一种心灵状态。让我们以青春之我，肩负起国家民族的希望。接下来，请听2号选手的演讲《以青春之我，逐华夏之阳》。
【详解】（1）本题考查信息的提炼与概括。
第一空，根据“充分考虑挺重的年龄、身份、文化程度、心理需求”可知，该技巧强调的是演讲时应有听众意识，考虑听众的需求。根据题干“写好开头，吸引听众”“表达观点，呈现思路”等示例可知，答案应组织成两组四字词语，据此可概括为：考虑听众，有针对性；
第二空，根据题干“表达观点，呈现思路”及“用好提示语、关联词和过渡语”可知，该技巧强调的是要在演讲过程中通过标志性的提示语、关联词和过渡语等，理清演讲的思路，方便听众吸收。根据题干“观点要明确”可知，答案应组织为“……要……”的形式，据此可概括为：思路要清晰；
第三空，根据题干“重申观点，加深印象”“提出号召，鼓舞人心”“幽默调侃，逗人一笑”可知，该技巧应是在演讲的最后要通过巧妙地设计，重申自己的观点，号召听众行动，从而强化演讲的效果。根据题干“写好开头，吸引听众”“表达观点，呈现思路”等示例可知，答案应组织成两组四字词语，据此可概括为：设计结语，提升效果；
第四空，根据题干“慎用文言、方言或生僻字”可知，该技巧强调要用听众能够听得懂的语言进行演讲。根据“简洁的句式”“巧妙的修辞”可知，答案硬组织成“……的……”的形式，据此可概括为：通俗的语言。
（2）本题考查语句排序及修改病句。
第一处，第②句与第③句应交换位置。根据第①句中“古往今来”可知，语段应遵循从古至今的叙事顺序。朱彦夫是当代人物（感动中国2021年度），而孔子是古代先贤，故应将第②句与第③句交换位置。
第二处，第⑤句存在关联词使用不当的问题，该句与前一句并非转折关系，故应将“尽管如此”删去。
（3）本题考查拟写串联词。解答此题，一方面要注意对1号选手演讲的《莫让青春染暮气》进行总结；另一方面，也要对2号选手的《以青春之我，逐华夏之阳》进行适当引入。串联词做到承前启后，表达流畅即可。
示例：感谢1号选手的青春叩问！《莫让青春染暮气》如当头棒喝，唤醒我们：青春当燃炽热的光，而非蒙上消极的霜。此刻，2号选手正以《以青春之我，逐华夏之阳》的豪情登台！从破除暮气到追逐曙光，从个体觉醒到家国担当，这恰是新时代青年最动人的成长轨迹。让我们用掌声，为这场青春与时代的双向奔赴喝彩！
10．(1)示例：从“将相和”的故事中，我深刻认识到“和”是谦逊、理解与包容。
(2) 示例：栏目二：写和 生活和美 设计意图：鼓励同学们抒写生活里和睦温暖的小故事，细品生活中的善良与美好，从而让生活越来越和美。
(3)B句不恰当。理由：“海纳百川，有容乃大”说明大海的宽广可以容纳众多河流，比喻人心宽广可以包容一切，突出的是心胸的“宽广”和“包容”，不能突出“和而不同”的观点，所以不正确。
(4)示例一：只有记住战争的痛苦，才能珍惜和平的生活。示例二：同拥一片蓝天，共享一片和平！
【详解】（1）本题考查仿写。
示例：“从‘六尺巷’的故事中，我深刻认识到‘和’就是与人相处时要做到宽容与忍让”，此示例明确了答题格式，即先指出故事来源，再阐述从故事中得出的对“和”的理解。按照“从……中，我深刻认识到‘和’是……”的格式进行表述。
需结合平时读书积累，这意味着要调动自身知识储备，选取合适的典故、名言等素材。通过仿照示例，清晰、准确地表达出从特定素材中对“和”的理解。
示例：从“管鲍之交”的故事中，我深刻认识到“和”是朋友之间相互信任、彼此支持，不因利益纷争而破坏情谊，在困境中携手共进，在顺境中相互成就。
（2）本题考查活动设计。
需要为探究“和”文化含义所创办的报纸设计一个栏目，并说明设计意图。
结合示例：示例中栏目名称为“说和 邻里和睦”，采用了“动词+和 主题内容”的结构，设计意图围绕鼓励同学参与、从特定主题中体会“和”文化以及营造相应氛围等方面展开。
围绕“和”文化：所设计的栏目和意图都要紧密贴合“和”文化的含义，可从不同角度如家庭、社会、自然等方面体现“和”。
示例一：
栏目二：寻和 校园和韵
设计意图：引导同学们在校园生活中探寻“和”的踪迹，像同学间友好互助完成学习任务、师生间平等交流探讨知识、校园活动里大家齐心协力共创佳绩等。通过分享这些校园中的和谐场景与故事，让同学们深刻领悟“和”在校园环境中的具体体现，进而在校园里弘扬“和”文化，营造积极向上、团结友爱的校园氛围，促进全体师生共同成长与进步。
示例二：
栏目二：悟和 自然和鸣
设计意图：启发同学们思考自然界的和谐之美，例如生态系统中各种生物相互依存、四季更替的规律有序、山水相依的和谐画卷等。鼓励同学们从自然的和谐中感悟“和”的智慧，明白人与自然应和谐共生，培养同学们尊重自然、保护自然的意识，促使大家在日常生活中践行绿色环保理念，共同守护我们美丽的地球家园，体现“和”文化在人与自然关系层面的重要意义。
（3）本题考查内容理解。
A.“君子和而不同，小人同而不和”直接阐述了“和而不同”的观点。君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。此句清晰地体现了“和”与“不同”的关系，与小文“和而不同”的主题紧密相关，能够很好地印证观点。
B.“海纳百川，有容乃大”主要强调的是宽容、包容的胸怀，意思是大海可以容纳千百条河流，因为它有广阔的胸怀，比喻人的心胸宽广可以包容一切。该句重点在于突出包容的度量，并没有涉及到“和而不同”中既保持和谐又存在差异这一核心内涵，与“和而不同”的主题不契合，所以不适合用来印证观点。
C.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意思是万物同时生长而不相妨害，日月运行四时更替而不相违背。这体现了各种事物、各种理念可以和谐共存、共同发展，彼此之间并不相互冲突，很好地诠释了“和而不同”中不同事物和谐共生、差异共存的理念，能够有力地印证小文的观点。
示例：不合适的句子是B。理由：“和而不同”强调在和谐共处的同时保持自身个性与差异。“海纳百川，有容乃大”侧重强调包容的胸襟，未体现“不同”的维度，与“和而不同”中“和”与“不同”的辩证关系不符，故不适合作为论据。
（4）本题考查宣传标语。
本题紧扣俄乌冲突、巴以冲突等国际局势，创作呼吁世界和平的宣传标语，需体现战争危害与和平愿景。情感基调要突出战争的残酷性，如人员伤亡、平民受困等，引发共情；强调和平的珍贵与必要性。语言简洁凝练，富有感染力和号召力，可运用比喻、对比、对仗等修辞手法增强表达效果。标语需传递反对战争、倡导和平共处的核心观点，避免涉及政治立场争议。
示例1：战火燃尽人间暖，和平种下万家春
示例2：废墟里长不出希望，唯有和平能播种新生
11．(1)B
(2) 活动目的：分享名家之作，感受诗歌之美，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承与传播的热情，培养和增强学生的民族自豪感和文化自信心。 活动内容：
别出心裁品古诗：诗意画创作，诗意卡制作，诗词小剧场。 分门别类辑古诗：选择主题，辑录顺序，评注编写，诗集雅称。趣味游戏赛古诗：背诵接龙，吟诗作对，知识竞答，成果分享。
(3)甲诗句适合用楷书，因为劝学庄重严肃，适合楷书这样端正严谨的字体；乙诗句适合用草书来写，草书狂荡恣意，更贴合诗句百战沙场的豪迈之气。
(4)图1描画千山万径，人鸟绝迹，大雪纷飞，天寒地冻的江乡雪景图，突出天地间纯洁寂静万籁无声。
图2勾画渔翁独处孤舟，独钓寒江的形象，借以表达诗人柳宗元清高脱俗、傲岸不屈的个性特征。作用：突破诗歌语言，扩容诗词表达的生活载体，加深了读者对诗歌内涵的理解理解。
【详解】（1）本题考查材料内容概括。
B.根据材料一第一段“高中和大学及以上的较高学历观众占比明显提升”可知材料仅提及高学历观众占比增加，并未说明低学历观众“减少”，属于无中生有；
故选B。
（2）本题考查活动设计。
活动目的要围绕传承古诗文化、激发师生兴趣、提升文化素养等角度来写。需结合材料里古诗热潮（借节目带动诗词热）、诗画品赏（诗与艺术融合）、古诗辑集（辑录整理古诗）等内容，提炼出通过活动让师生感受古诗魅力、传承文化的核心目的。活动内容要依据材料中的形式拓展。材料一有诗词节目模式（和诗以歌、星素结合等），材料二有诗与绘画、文物等融合（画中有诗、诗词小剧场），材料三有古诗辑集流程（确定专题、注释评点等），从这些里选取可落地的活动形式，比如仿《经典咏流传》搞“和诗以歌”创作，仿“画中有诗”做诗画创作，或者开展古诗辑集实践。
示例：
活动目的：①传承古典诗歌文化，借多样活动形式，让师生感受古诗魅力，激发对古诗的热爱；促进对古诗的理解与传承，提升文化素养、审美水平，营造校园诗意氛围。
活动内容：
②诗艺融合创古诗：仿《经典咏流传》“和诗以歌”，师生用流行音乐演绎古诗；或仿“画中有诗”，在宫灯、团扇绘诗，借艺术形式展现诗境。
③古诗辑集研古诗：按“古诗中的家国情怀”等专题，分组辑录古诗，作注释、评点，编辑成集后交流，体验古籍整理乐趣。
（3）本题考查词句理解。
根据书法特点可知，楷书特点笔画规整、结构严谨，风格端庄稳重，适合表达劝勉、哲理类，风格平和规整的内容，利于清晰展现文字，给人庄重感。草书特点笔画连绵、自由灵动，节奏奔放，适合表达豪迈、激昂、情感强烈的内容，能借线条抒发热烈情绪。根据甲诗句“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”可知是劝勉勤学、珍惜时光，风格沉稳、富含哲理，契合楷书气质；根据乙诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”可知尽显边塞征战的豪迈、坚定，情感浓烈奔放，适配草书的自由洒脱。
甲诗句适合用楷书，因为诗句劝勉勤学、风格规整，楷书的端庄严谨，能精准呈现文字劝勉的庄重感，让观者清晰感受惜时劝学之意。乙诗句适合用草书来写，诗句展现边塞将士的豪迈、坚定，情感浓烈。草书连绵奔放的线条，可酣畅抒发这份激昂，借笔画的灵动传递“不破楼兰终不还”的壮烈。
（4）本题考查诗歌内容理解。
理由：根据图1可知以全景视角呈现“千山”“万径”“寒江”，茫茫雪景里孤舟、蓑衣翁渺小却突出，贴合“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”整体意境，展现天地苍茫与钓者孤独。
作用：让观者直观感受诗中宏大寂寥的环境，体会诗人遗世独立的心境，借画面强化诗歌“孤”与“静”的氛围，突出天地间纯洁寂静万籁无声。
理由：根据图2可知聚焦“孤舟蓑笠翁”特写，突出钓者姿态与寒江雪景局部，抓住“独钓”核心场景，借以表达诗人柳宗元清高脱俗、傲岸不屈的个性特征，呼应“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。
作用：放大钓者孤独坚守的画面，引导观者凝视细节，深入体会诗人在逆境中执着的心境，以特写强化情感冲击，加深了读者对诗歌内涵的理解理解。
12．(1)①“和”的思想深刻影响着中国人的思维方式；②“和”思想促进文化的发展；③“和”的思想给中华民族带来独特的审美创造。
(2)“和”的思想促进了我国和世界经济的发展。
(3) 小篆 大篆(或籀文)
【详解】（1）本题考查概括与提炼能力。
由材料一“自产生以来，‘和’的思想深刻影响着中国人的思维方式”可知，“和”的思想在思维层面有着深远影响，它塑造并深刻影响着中国人的思维方式，这是“和”的重大意义之一；
由材料二“‘和’的思想促进文化的发展”可知，“和”的思想在文化发展上起到了推动作用，从修身、持家、经商到治国、内政、外交，“和”的理念贯穿其中，成为促进文化发展的关键因素，这是“和”的又一重大意义；
由材料三“‘和’的思想还是与万物和谐共生的生态美学信仰，给中华民族带来独特的审美创造”可知，“和”的思想在审美创造方面也有着独特贡献，它赋予中华民族一种与万物和谐共生的生态美学信仰，带来了独特的审美体验和创造，这也是“和”思想的重要意义。
（2）本题考查补写句子。
由材料一可知，“和”的思想源远流长，深刻影响着中国人的思维方式，这为理解“和”的意义奠定了思想基础。由材料二可知，“和”的思想在修身、持家、经商、治国、内政、外交等多方面都有体现，且“和”是一种承认与尊重、凝聚与合作，这表明“和”具有广泛的社会应用价值。由材料三可知，“和”的思想是与万物和谐共生的生态美学信仰，给中华民族带来独特的审美创造，这进一步丰富了“和”的内涵。由材料四可知，新时代共建“一带一路”构想是“和”思想的体现，且这一倡议使参与国贸易增长，全球贸易和收入也都有所增加。综合以上分析，“和”的思想在多个层面都发挥着积极作用，特别是在经济领域，它促进了我国与“一带一路”沿线国家的贸易往来，推动了全球贸易和收入的增长。因此，可以得出结论：“和”的思想促进了我国和世界经济的发展。
（3）本题考查对文化常识的识记及材料信息的提取能力。
始皇为了统一文字，让李斯等人编写了相应的字书，且这些字书是当时官定的标准字书，用于推动文字统一。始皇将文字统一为小篆，这是秦朝统一文字后的标准字体。而《史籀篇》里的文字被称为大篆（或籀文），这是先秦时期的一种字体，在秦朝统一文字前存在。所以，横线处应依次填入小篆、大篆（或籀文）。
13．(1)“钟书房”寓“钟情于书”之意；“书房”二字营造轻松的氛围，与书店的名字相契合；致敬生在无锡的钱锺书先生。
(2)2024年图书市场传统电商销售渠道占比最高，实体零售渠道占比最低。电商已占据图书销售市场的绝对主导地位，是最重要的销售渠道。
(3)①开通线上销售渠道，通过线下体验、线上购买的方式，扩大消费者的选择余地和购物便捷性。②创新商业模式，以图书为主业，打造“书店+”复合型文化空间，比如“书店+咖啡、文创”的融合模式。③打造特色主题书店，可以融入地域特色，折射出当地城市印记。④运用社群运营思维，以会员为出发点，增强用户黏性，形成书店流量。⑤多举办活动，比如定期组织读书分享会，邀请作家或名人举办签售会。
【详解】（1）本题考查理解书店名字寓意。
“钟”有“钟爱”“钟情”之意，寓意人们对书籍和阅读的热爱。 “钟”也可理解为“钟表”，象征时间的珍贵，鼓励人们珍惜时间，多读书。 “书房”是读书学习的场所，象征知识和文化的积累。 取名“钟书房”旨在打造一个让人们钟情于阅读、享受学习的环境。这与书店的要求相符合。
“钟书”这是当代著名的学者“钱钟书”的名字。钱钟书先生是来自无锡的一位学者，以他的名字来作为书店的名字，表现后人对这位学贯中西的学者的致敬之情。
（2）本题考查图文转换。
结合图表可知，2024年图书市场各渠道销售占比情况为：传统电商的占46.58%，短视频电商的占34.41%，团购及其他的占13.98%，实体零售的占7.03%。由此可见，2024年图书市场传统电商销售渠道占比最高，实体零售渠道占比最低。图书大部分销售来自传统电商，电商已占据图书销售市场的绝对主导地位，是2024年图书市场最重要的销售渠道。
（3）本题考查拟写建议。
结合题干可知，要围绕提升实体书店的销售量和人流量进行拟写建议即可。
示例：
（1）举办文化活动：通过举办各类文化活动，可以吸引不同兴趣的读者群体，增加书店的曝光率和吸引力，从而提升人流量和销售量。
（2）优化空间设计：一个舒适、有特色的阅读环境能够提升顾客的体验感，增加他们在书店的停留时间，进而提高购买的可能性。同时，多样化的功能区域也能满足不同顾客的需求，提升整体满意度。
14．D 15．A
【解析】14．本题考查理解内容。
D.选文尾段 “广元雄奇灵秀的山水、丰厚多元的历史文化将沿着蜀道走向世界与远方”，“将” 字表明是一种未来的趋势，而不是 “已沿着蜀道走向世界”，该项说法错误。
故选D。
15．本题考查语句的衔接。
根据前文对麻柳刺绣的介绍，先从具体的刺绣动作 “彩线轻引针尖‘生花’” 说起，所以②应排在第一位；接着说绣的内容，即 “绣进去的是五彩的花样”，故④排在第二位；然后说刺绣所体现的生活方面，“流淌出的是生活的芬芳”，③排在第三位；最后上升到文化层面，“传递着的是对文化的守望”，①排在第四位。所以正确顺序为②④③①。
故选A。
16．(1)①古蜀风采②雅安特色③花卉景观④古城魅力
(2) 示例：请问怎样购买“成都世园会”门票 示例：日场和夜场都有入场截止时间 世园会期间的特色活动精彩纷呈 体现了文化之美
(3) 成都园 登楼观江景，游园赏芙蓉 雅安园 来熊猫故乡，赏雅安特色
【详解】（1）本题考查提炼与概括。仿照示例，要用四字短语进行概括。
①根据“分为‘溯 阳’‘追 阳’‘拾 阳’三大区，模拟还原文物，尽显古蜀风采”可知，三大区的设置，还原文物的模拟，均是为了“尽显古蜀风采”。故可概括为：古蜀风采。
②根据“从揭秘‘熊猫故乡’展开叙事，以溯源、探秘、相生、共荣为线，展现雅安特色”可知，这一系列活动的设置，均是为了“展现雅安特色”。故可概括为：雅安特色。
③根据“融合生态园林手法，打造以三角梅为主的花卉主题景观，让游客沉浸在花的海洋”可知，花卉主题景观以三角梅为主，融合生态园林手法，让游客沉浸在花的海洋，主要阐述了花卉主题景观。故可概括为：花卉景观。
④根据“作为唯一的‘古城墙展示区’，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力”可知，这些设计主要是为了“展现古城独特魅力”。故可概括为：古城魅力。
（2）本题考查情景表达能力。
①根据答语“可以在官方微信小程序购买，也可以通过‘成都世园会票务号’或线下旅行社购买”可知，这里讲的是购票的渠道，故问题可为：请问怎样购买“成都世园会”门票更为便捷呢？
②根据下文“日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点”可知日场门票和夜场门票时间不一样，故答案可为：日场和夜场都有入场截止时间。
③根据问题“世园会期间有哪些特色活动呢”和下文“比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等”可知下文介绍了世园会的特色活动，且第③空为总起句，故答案可为：世园会期间的特色活动丰富多彩。
④根据上文“这些活动不仅展示了园艺之美”可知后面是对前面活动意义的进一步补充，故答案可为：更展现了中国文化之美。
（3）本题考查拟写宣传标语。
根据宣传标语的特点，和园区的特点分析作答，可恰当使用修辞方法。
如西安园根据“作为唯一的‘古城墙展示区’，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力”，可设计宣传标语为：城墙围合，古城魅力。
以突出德阳园展现古蜀风采的特色，同时用“韵味”一词增添文化气息。可设计德阳园宣传语：古蜀遗风，德阳韵味。
可体现攀枝花园以三角梅为主的花卉主题景观，“花城浪漫”给人以美好的感受。可设计攀枝花园宣传语：三角梅艳，花城浪漫。
17．(1) 演出剧目经典 合作范围广泛
(2) 具备一定的历史依据 历史事实的简单复制和拼接 戏剧性 正确的唯物史观和积极的文化精神
(3)示例：友人远行，慢慢上马，浮云朵朵映落日，马鸣嘶嘶诉离别。
【详解】（1）本题考查提炼概括内容。注意概括的字数要求，6个字以内，从所给两个示例可知，最好是6个字。结构是主谓短语。
由“‘成都演出季’将以歌剧、舞剧、音乐会等多种形式呈现其艺术风采和丰硕成果”可知，演出形式多样。
由“据悉，舞剧《李白》已在成都高新中演大剧院连演四场，后续还有众多经典剧目陆续上演，如舞剧《赵氏孤儿》《昭君出塞》等”可概括出：演出剧目经典。
由“中国歌舞剧院与成都高新中演大剧院的合作，不只停留在演出活动的举办上，还在内容创作、艺术教育、人才培养等多方面进行合作”可概括出：合作范围广泛。
由“此次合作，能进一步满足人民的文化需求、增强人民的精神力量，为繁荣社会主义文艺、铸就社会主义文化发展作出更大的贡献”可知，合作意义深远。
（2）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。
①处：结合“历史剧与历史的关联性是区别于其他艺术的重要特点，剧本要依据历史”可知，历史剧的创作需要尊重历史，具备一定的历史依据，故可填写：具备一定的历史依据。
②处：结合“历史剧又不是”可知，这句内容和下句相反，结合“它需要在尊重史实的基础上，通过合理想象和虚构，对历史事件和人物进行艺术加工和再创造”可知，历史剧是对历史史实的艺术再创造，不是历史事实的简单复制和拼接，故可填写：历史事实的简单复制和拼接。
③处：结合“因此”可知，是总结上文，结合“以更加生动、形象的戏剧形式展现历史风貌”可知，历史剧具备戏剧的特点，故可填写：戏剧性。
④处：结合“深入挖掘历史事件背后的社会背景、价值观念和文化内涵，将其融入剧情和人物塑造中，让观众在观剧中，更加深入地了解历史、思考历史，并从中汲取智慧和力量”可知，历史剧要以唯物辩证的观点看待历史，传播正能量，传达积极的文化精神，故可补写：正确的唯物史观和积极的文化精神。
（3）本题考查仿写。开放类试题，根据李白诗歌《送友人》中的送别场景，与例句格式相同即可。
《送友人》中描写诗人送别友人场景的诗句是“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣”。这几句诗意为：游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。配文应从诗意中得出。示例中，“昭君出塞”是主谓短语，“坚毅前行”是偏正短语。“黄沙漫漫映红颜，琴音袅袅传千古”是对偶句。对偶句形式：名词+叠词+动宾短语。仿句应与之格式相同。
示例：李白送友，依依不舍。余晖灿灿照流云，马鸣声声显真情。
18．(1)《思亲集》（或《思乡集》）
(2)D
【详解】（1）本题考查诗歌主题理解。根据诗歌主题拟写诗集名称即可。
A．《次北固山下》（王湾）：尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人对家乡的思念和无法归乡的淡淡愁绪。
B．《春望》（杜甫）：全诗围绕“望”字展开，前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。整首诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感。
C．《黄鹤楼》（崔颢）：尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”将乡愁之情与“日暮”“烟波”之景相交融，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。
D．《天净沙·秋思》（马致远）：这首小令以景寄情，将秋天黄昏的景色与游子思乡的情绪结合得天衣无缝，表达了作者飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
综上分析可知，这几首诗歌的主旨情感都和思乡相关，据此可拟写诗集名称：《思乡集》。
（2）本题考查诗歌内容理解。
D.“此句表达作者温馨舒适的感受”表述有误。“小桥流水人家”是以乐景写哀情，与全曲的情感基调形成鲜明对比，反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉；
故选D。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑