资源简介

11.2 《同学要互助》 第二课时 教案设计
核心素养目标
1. 政治认同：认同友善互助的核心价值观，明白真心互助是建设温暖友爱班集体的重要基础。
2. 道德修养：能辨别自私计较、附加条件、指责挑剔等错误互助行为，懂得互助要真心无私、不图回报、尊重他人。
3. 法治观念：认识到每个同学都有平等获得帮助的权利，互助是集体成员应尽的责任。
4. 健全人格：学会将心比心、换位思考，克服自满、计较的心理，提升同理心和情绪调节能力。
5. 责任意识：能观察他人需求，用恰当、真诚的方式提供具体帮助，主动化解互助中的矛盾，维护同学友谊。
教学过程
（一）课前导入：游戏视频，认识团结互助
教师活动：播放团队合作游戏视频，引导学生讨论：这个游戏成功的关键是什么？如果有人不配合会怎么样？
学生活动：观看视频，讨论团结互助在团队合作中的重要性。
设计意图：通过团队游戏视频，让学生直观感受团结互助的力量，自然导入本课主题。
（二）新知讲解一：找出互助路上的"绊脚石"
教师活动：
1. 出示四个错误互助的情境，引导学生分组讨论每个情境中的问题
2. 总结互助路上的四块"绊脚石"：骄傲自满、功利交换、附加条件、情绪化拒绝
3. 引导学生讨论：这些"绊脚石"会带来什么危害？
学生活动：
1. 分组讨论每个情境中的错误做法和危害
2. 分享自己曾经遇到过的错误互助行为
3. 讨论：我们应该怎样搬开这些"绊脚石"？
设计意图：通过情境辨析，让学生认识错误互助行为的危害，树立正确的互助观念。
（三）新知讲解二：学习真心互助的方法
教师活动：
1. 讲解真心互助的四个方法：观察需要主动帮、将心比心懂体谅、具体帮助不指责、尊重边界不帮倒
2. 结合课本中的情境图，逐一讲解每个方法的具体做法
3. 带领学生学习"真心互助方法口诀"
学生活动：
1. 理解并记忆真心互助的四个方法
2. 结合自身经历，分享每个方法的重要性
3. 背诵"真心互助方法口诀"
设计意图：通过系统讲解和口诀记忆，让学生掌握正确的互助方法，避免好心办坏事。
（四）新知讲解三：情境演练，运用互助方法
教师活动：
1. 出示三个生活中的互助情境
2. 组织学生分小组进行情境演练，运用所学的互助方法解决问题
3. 引导学生评价各小组的演练情况，总结最佳做法
学生活动：
1. 分小组进行情境演练，展示如何运用正确的方法帮助别人
2. 评价其他小组的演练，提出改进建议
3. 分享演练中的收获和体会
设计意图：通过情境演练，让学生将所学的互助方法运用到实际生活中，提升学生的互助能力。
（五）课后总结：巩固提升，真心互助
教师活动：
1. 组织希沃知识大闯关答题活动
2. 总结本课重点：搬开互助路上的"绊脚石"，运用正确的方法真心帮助别人
3. 布置课后任务：本周内用学到的方法帮助一位有困难的同学
学生活动：
1. 积极参与答题活动，检验学习成果
2. 分享本节课的收获
3. 完成课后任务，记录自己的互助经历和感受
设计意图：通过趣味答题巩固知识，布置实践性作业，让学生在生活中践行真心互助的理念，营造和谐友爱的班级氛围。

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