资源简介

(共31张PPT)
核心素养
政治认同
认同友善的核心价值观，明白互相帮助是构建友爱班集体的重要基础。
1
道德修养
懂得互助是搭建友谊的基石，体会助人的快乐，养成乐于助人的道德品质。
2
法治观念
认识到集体成员间有相互关爱、互帮互助的责任。
3
健全人格
能感受帮助他人与被帮助的美好，增强同理心和集体归属感。
4
责任意识
愿意主动关心帮助有困难的同学，为增进同学友谊、建设温暖集体出力。
5
观看视频《好朋友，互帮互助》
思考与讨论
视频中的小松鼠遇到了什么困难？
大家是怎么做的？
看了视频之后，你们有什么启发？
同学们，今天我们先来玩一个温暖的小游戏 ' 爱的抱抱 '。当老师说数字几，就几个同学抱在一起。没有找到伙伴的同学不要着急，老师会给你一个大大的拥抱。"
玩游戏：爱的抱抱
游戏后分享
当你和同学抱在一起的时候，心里有什么感觉？
温暖
就像冬日里晒到了暖暖的太阳，心里一下子就热乎起来了，和同学贴在一起的感觉好幸福呀。
开心
和好朋友紧紧抱在一起，烦恼好像都飞走了！这种和伙伴亲近的快乐，比吃了糖果还要甜呢。
有安全感
被同学们围在中间，感觉特别安心。就像找到了一个温暖的避风港，什么困难都不怕了。
一个简单的拥抱就藏着这么多美好的感受！在我们的班级大家庭里，除了拥抱，还有一种魔法能让快乐加倍——那就是互相帮助。当小伙伴遇到困难时伸出援手，我们不仅能收获快乐的友谊，还能让整个班级变得像家一样温暖有爱哦！
在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。
班级小雷锋——杨帆
每天清晨，杨帆总是第一个出现在教室里，拿起扫把把地面打扫得一尘不染，踮起脚尖把黑板擦得干干净净。放学铃声响后，他也总是最后一个离开，仔细检查每一扇窗户、每一扇门是否关好。这些看似不起眼的小事，他日复一日地坚持着。同学们都看在眼里，记在心里，亲切地叫他“班级小雷锋”。他就像春天里的一缕暖阳，默默付出，用小小的行动温暖着身边的每一个人，大家都特别愿意和这位热心肠的小伙伴做朋友。
杨帆每天早到教室都会做什么？放学后又会做什么？
这些都是小事吗？为什么同学们都称他为 ' 班级小雷锋 '？
如果你是杨帆的同学，看到他每天这样做，你心里会怎么想？你愿意和他交朋友吗？
正是这些看似平凡的小事，温暖了整个班级，也让杨帆赢得了大家的友谊。
贴心的张路
张路是个细心的小男孩。他发现班里的男生们上完体育课、踢完球后总是满头大汗，口渴得厉害。于是，他每天都从家里带满满一大瓶白开水到学校。当同学们口渴难耐时，他就会主动把水分给大家喝。同学们都特别感动，亲切地叫他“贴心送水员”。这个小小的举动，让炎热的体育课多了一份清凉，也让大家感受到了伙伴之间的温暖。
张路带这么多水，自己喝得完吗？他为什么要这样做？
当踢完球的男生们喝到张路带来的水时，他们心里会怎么想？
从张路身上，你学到了什么？
帮助别人不一定需要做惊天动地的大事，只要我们心里想着别人，从身边的小事做起，就能给别人带来温暖。
在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？你关心或帮助过同学吗？当时发生了什么事情？帮助别人以后你有什么感受？
我的班级小雷锋
其实，在我们的班级里，也有很多像杨帆和张路这样的小雷锋。他们或许只是在同学摔倒时伸出了援手，或许是在他人遇到困难时默默帮忙，这些看似微小的举动，就像一颗颗温暖的小太阳，照亮了我们快乐的校园时光！
同学们都有一双善于发现美的眼睛，找到了这么多身边的小雷锋。那大家有没有想过，我们为什么要帮助别人呢？"
我们乐意帮助他人的原因
第一位同学为什么要扶生病的同学去医务室？
第二位同学为什么会因为给别人讲懂一道题而开心？
第三位同学为什么说 ' 我们是好朋友，我当然要帮他 '？
思考与讨论
看到别人有困难，心里会着急
帮助别人，自己会感到快乐
我们是好朋友，应该互相帮助
我有困难的时候，别人也帮助过我
帮助别人能让班级更温暖
除了这些原因，你还有哪些帮助别人的理由？
原来，我们帮助别人的原因有这么多。无论是出于同情、友情，还是出于感恩，每一次帮助都是一份爱心的传递。
我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。
帮助别人不仅能给别人带来温暖，也能让我们自己收获很多。我们一起来看看下面这几位同学都有什么收获。
互相帮助带给我们的收获
凯凯从帮助同学的过程中收获了什么？
那位计算总出错的同学收获了什么？
妈妈住院的同学收获了什么？
膝盖摔破的同学收获了什么？
思考与讨论
我的收获分享会
互相帮助带给你哪些收获呢？
和同学们分享你的故事。
知道了互相帮助的重要性，那当我们遇到下面这些情况时，你会怎么做呢？
情境一：同桌的“文具危机”
上课准备记笔记时，你发现同桌急得团团转——他忘记带铅笔盒了！看着他空空的桌面和焦急的眼神，老师马上就要开始讲课了，这可怎么办？
你的做法是？
是假装没看见，还是主动分享你的文具呢？
情境二：新同学的“手足无措”
班里来了位新同学，在广播体操时间，大家都整齐划一地做着动作，只有他站在队伍里一脸茫然，跟不上节奏，脸涨得通红，显得特别孤单。
你的做法是？
是在一旁偷笑，还是走过去耐心地教他？
情境三：好朋友的“伤心时刻”
考试成绩公布后，你的好朋友因为没考好，趴在桌子上小声哭泣，觉得自己努力了却没结果，连平时最爱玩的游戏都提不起兴趣了。
你的做法是？
是默默走开，还是送上安慰和鼓励？
互助行动宣言
我是班级大家庭的一员，
我承诺：
主动关心身边的同学，看到别人有困难时伸出援手；不嘲笑，不冷漠，用真诚的爱心去温暖每一个人，无论遇到什么情况，都愿意成为彼此最坚实的依靠。
选择题（每题1分）
1. 当同学忘记带文具时，你应该怎么做？（ ）
A. 假装没看见 B. 主动借给他 C. 嘲笑他
2. 互助的核心是？（ ）
A. 为了得到表扬 B. 真心关心他人 C. 只帮助好朋友
3. 当你遇到困难时，你会？（ ）
A. 自己硬扛不告诉别人 B. 主动向同学求助 C. 抱怨别人不帮你
B
B
B
判断题（每题1分）
1. 帮助别人是大人的事，我们小孩子不用管。（ ）
2. 互助是相互的，别人帮了我，我也应该帮别人。（ ）
3. 只有特别大的困难才需要别人帮助，小事自己解决就行。（ ）
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同学们，今天我们一起发现了互助的小秘密：它藏在清晨打开的窗户里，藏在分享的温水里，藏在一句贴心的提醒里。帮助别人不是“任务”，而是我们获得快乐、收获友

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