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9.2 《学会倾听》 第二课时 同步练习
一、选择题
1. 同桌正在兴奋地分享他周末去科技馆的经历，你应该（ ）
A. 打断他，说"我早就去过了，一点都不好玩"
B. 看着他，认真听他讲，时不时问个问题
C. 低头写自己的作业，不理他
D. 和别的同学聊天，不听他说
2. 你和同学因为谁先使用篮球发生了争吵，正确的做法是（ ）
A. 大声和他吵架，谁声音大谁有理
B. 扭头就走，再也不和他玩了
C. 先冷静下来，听他说说他的想法
D. 告诉老师，让老师批评他
3. 班里的文文学习成绩不太好，她发言时，你应该（ ）
A. 嘲笑她，说"你说的肯定不对"
B. 认真听她发言，尊重她的想法
C. 不听她说话，和同桌聊天
D. 打断她，让成绩好的同学说
4. 别人说话时，下列做法正确的是（ ）
A. 身体前倾，看着对方的眼睛
B. 双手抱胸，一脸不耐烦
C. 不停看手表，催对方快点说
D. 边听边做自己的事情
5. 当你不同意别人的想法时，正确的做法是（ ）
A. 立刻打断他，说出自己的想法
B. 等他说完，再礼貌地说出自己的不同意见
C. 翻个白眼，不理他
D. 说"你说的不对，听我的"
6. 下列哪种情况是平等倾听的表现（ ）
A. 只听老师和班长的话
B. 只听好朋友的话
C. 认真听班里每一个同学的发言
D. 只听成绩好的同学的话
7. 同学不小心把你的作业本弄湿了，他想向你解释，你应该（ ）
A. 不听他解释，立刻生气地指责他
B. 先听他解释，再一起想办法解决
C. 把他的作业本也弄湿
D. 告诉老师，让老师惩罚他
8. 华华说话有点慢，总是说不清楚，大家应该（ ）
A. 耐心等他说完，认真听他想表达的意思
B. 打断他，说"你别说了，我都懂了"
C. 嘲笑他说话慢
D. 不听他说话，转身走开
9. 倾听时，用点头、微笑等方式回应对方，是为了（ ）
A. 让对方知道你在认真听
B. 敷衍对方
C. 让对方快点说完
D. 没什么特别的意思
10. 当与别人发生冲突时，"冲突倾听三步法"的第一步是（ ）
A. 倾听解释，交换意见
B. 控制情绪，保持冷静
C. 换位思考，理解他人
D. 立刻道歉，解决问题
二、填空题
1. 无论对交流的话题是否有兴趣，无论是否同意他人的想法，我们都要______听别人讲完。
2. 当与他人发生误解或冲突时，我们更要耐心听他人的______。
3. 倾听是一种______的方式，不应受彼此意见不同、能力大小等因素的影响。
4. 别人说话时，我们要用______等方式表示我们的认同或理解。
5. 学会正确的倾听方法，能帮助我们提高______能力，让交往更温暖。
三、判断题
1. 别人和我意见不同，我就不用听他说话了。（ ）
2. 耐心听别人解释，能化解很多不必要的矛盾。（ ）
3. 表达能力不好的人，不值得我们认真倾听。（ ）
4. 倾听时，我们可以随时打断别人，说出自己的想法。（ ）
5. 即使和同学闹了矛盾，在他需要倾诉时，我们也应该认真听。（ ）
6. 认真倾听别人，就是完全同意别人的想法。（ ）
7. 老师说话时我们要认真听，同学说话时可以不用认真听。（ ）
8. 用微笑回应说话的人，能让他感到被尊重。（ ）
9. 遇到冲突时，先听对方怎么说，比立刻吵架更能解决问题。（ ）
10. 平等倾听就是尊重每一个人的表达权利。（ ）
四、简答题
当你和好朋友因为一件小事吵架了，你会怎么用倾听的方法化解矛盾？
五、综合材料题
阅读材料：体育课上，体育委员让涵涵参加跳远比赛，但涵涵的强项是跑步，她不想参加跳远。涵涵很生气，和体育委员吵了起来。
1. 涵涵和体育委员发生矛盾的主要原因是（ ）
A. 体育委员故意针对涵涵
B. 两人没有好好沟通，没有倾听对方的想法
C. 涵涵太任性了
D. 体育委员不会安排比赛
2. 如果你是体育委员，你会怎么做（ ）
A. 不管涵涵怎么说，就让她参加跳远
B. 先听涵涵说说她不想参加跳远的原因，再一起商量
C. 批评涵涵不服从安排
D. 告诉老师，让老师处理
3. 如果你是涵涵，你会怎么和体育委员沟通？
4. 这个故事告诉我们，在和别人意见不同时，倾听有什么重要作用？
参考答案
一、选择题
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.A 9.A 10.B
二、填空题
1. 耐心 2. 解释 3. 平等待人 4. 点头、微笑 5. 交往
三、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、简答题
示例：先冷静下来，不生气；然后认真听好朋友说说他的想法和感受；再说出自己的想法，互相理解，化解矛盾。
五、综合材料题
1.B 2.B 3. 示例：先冷静下来，告诉体育委员自己的强项是跑步，不想参加跳远，问问能不能调整一下项目。 4. 示例：倾听能让我们了解对方的想法，避免误会，找到双方都满意的解决方法，化解矛盾。

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