资源简介

高二 生物学
高二生物学
1.D【解析】山楂果含有机酸，pH较低，选择耐酸 胞经重编程，恢复为类似胚胎干细胞的多能状态，
型酵母菌可保证其在酸性环境中正常发酵产酒。醋 本质与植物细胞的脱分化高度相似。XS228 是异体
酸菌对酒精浓度敏感，过高浓度的酒精会抑制其生 通用型细胞，来源于健康供体，即使经过基因编辑
长，稀释山楂酒可降低酒精浓度以利于醋酸发酵。 降低免疫原性，仍存在引发患者免疫排斥的风险，
酒精发酵依赖酵母菌的无氧呼吸，需要密封装置； 因此治疗过程中必须全程监测免疫反应。
而醋酸发酵的菌种是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，必 9.B【解析】DNA 溶液与二苯胺试剂混匀后，沸水
须持续通入无菌空气才能将酒精转化为醋酸，因此 加热 5 min，试管冷却后溶液呈现蓝色。PCR 中引
醋酸发酵阶段装置不能密封。 物过短可能导致非特异性结合，产生非目标扩增产
2.C【解析】泡菜发酵时乳酸含量过高会导致泡菜过 物，导致电泳出现多条带。电泳中 DNA迁移速率与
酸，口感变差，并非乳酸含量越多口感越好。 分子大小成反比，大分子阻力大迁移慢。
3.B【解析】青霉素可抑制细菌细胞壁肽聚糖的合成， 10.A【解析】预变性是将温度提高到 90 ℃以上使
DNA双链完全解聚，不需要酶的参与。
大肠杆菌属于细菌，在含青霉素的培养基中无法存
11.D【解析】启动子是目的基因上游的一段脱氧核
活增殖，因此该培养基不能培养大肠杆菌。
苷酸序列，基本单位是脱氧核苷酸；农杆菌侵染受
4.A【解析】培养基量的微小差异不会影响尿素分解
体细胞时，只能将重组 Ti质粒中的 T-DNA 整合到
菌的生长和计数，故对照组培养基的量的大小与实
宿主细胞染色体 DNA上，因此只能将潮霉素抗性基
验组不需要绝对相同。
因转化到毛状根中。
5．B【解析】发酵工程的中心环节是发酵罐内发酵。 12.B【解析】根据题图可知，引物 2 末端序列对应
发酵工程中所用的菌种大多是单一菌种，一旦有杂 DNA片段和引物 3 末端序列对应 DNA片段互补，
菌污染，可能导致产量大大下降，因此，培养基和 则二者能连接形成局部双链，再以两条链互为模板
发酵设备都必须经过严格的灭菌。 便可继续扩增出融合基因，能使 EGFP和 MAD2基
6.B【解析】植物组织培养的流程是脱分化（①培养 因成功连接，因此引物 2 和引物 3二者的 5'端应存
基，产生愈伤组织）→再分化形成芽（②培养基， 在碱基互补序列；为防止扩增时引物 2 与引物 3之
分化出丛状芽）→再分化形成根（③培养基，分化 间进行配对，需将其置于不同反应系统中；PCR3
出根），所以使用顺序是①→②→③；使用培养基 中，两条 DNA单链既作为模板又作为引物参与反应；
②过程为诱导丛芽生成过程，需提供适宜强度和时 MAD2-EGFP融合基因经 n次扩增共产生 2n个 DNA
间的光照，③过程中为诱导生根的过程，也需适宜 分子，共需（2n+1-2）个引物。
强度和时间的光照，利于幼芽的光合作用；由表可 13.C【解析】图中①链为 VhMYB15基因转录的模板
知，②为诱导丛芽生成过程，该培养基中生长素与 链；转录时 RNA聚合酶沿模板链移动方向与转录方
细胞分裂素用量比值小于 1。 向相反，VhMYB15基因转录的方向是从右往左；PCR
7.D【解析】培育脱毒红薯苗利用的是植物组织培养 扩增 VhMYB15基因时，F2、R1作为引物，可以结
技术，选取茎尖分生组织（病毒极少甚至无病毒） 合在模板链的 3′端；构建重组质粒时，应用 KpnⅠ、
进行离体培养，从而获得无病毒植株。 HindⅢ分别切割质粒和目的基因，这样既能将
8.B【解析】iPSC 是由高度分化的皮肤细胞或血细 VhMYB15 基因切割下来，又能保证启动子和
第 1 页 共 5 页
高二 生物学
VhMYB15基因的完整性，还能保证 VhMYB15基因 21.（11分）
和载体正确连接，保证转录方向正确；含质粒的农 （1）酒精灯火焰（1分） 3.8×106（2分） 当
杆菌能生长在含链霉素的培养基上，重组质粒的链 两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是
霉素抗性基因被破坏，不能在含链霉素的培养基上
一个菌落（2分）
生长。
（2）葡萄糖（1分）
14．C【解析】蛋白质工程是在基因工程的基础上，
（3）a（1分） 使细胞分散，以获得单菌落（2分）
延伸出来的第二代基因工程。
（4）先上升后下降（1分） 解磷菌通过产生酸性
15．B【解析】我国明确禁止生殖性克隆人实验，但
物质（1分）
允许治疗性克隆研究（如干细胞研究）。
16．ABD【解析】食堂下水道中含餐厨废油，可分 【解析】（1）图 1中的操作都应在超净工作台上并
离得到高效降解餐厨废油的微生物。本实验的自变 在酒精灯火焰附近进行，因为酒精灯火焰附近存在
量是微生物种类（M菌、N菌、混合菌），因此废 无菌区域，能防止周围环境中微生物的污染。三个
油浓度、pH、溶解氧等无关变量应保持相同且适宜， 平板上菌落的平均值（39＋38＋37）÷3＝38。稀释倍
遵循单一变量原则。从曲线可以看出：初期混合菌 数为 104，接种体积 V＝0.1 mL，每克土样中的菌数
的废油降解速率低于 N菌。后期混合菌组的剩余废 为 38÷0.1×104=3.8× 106个。用这种方法统计的结果
油浓度低于 M 菌和 N菌单菌组，说明M菌与N菌
往往较实际值偏低，原因是当两个或多个细胞连在
在降解废油时可能存在协同作用，共同提高了降解效率。
一起时，平板上观察到的只是一个菌落。
17.ACD【解析】过程①为获得原生质体过程，植物
（2）在培养基成分中，葡萄糖是微生物的碳源，因
细胞去除细胞壁常用纤维素酶和果胶酶处理获得原
为葡萄糖可以为微生物的生长提供碳元素。
生质体；过程②为诱导原生质体融合，形成杂种细
（3）观察图 1可知，a菌落周围形成了明显的溶磷
胞过程，常用物理法或化学法诱导融合，物理法有
电融合法或离心法等，化学法包括聚乙二醇或高 圈，所以步骤⑤使用接种环挑取步骤④培养基中的
Ca2+—高 pH融合法等；过程②两个原生质体融合可 a菌落。 采用平板划线法在培养基表面接种，目的
能有同种细胞融合情况，不一定为杂种细胞；过程 是使细胞分散，以获得单菌落。
③为脱分化，过程④为再分化，培养基均需添加蔗 （4）从图 2 可知，溶磷量先上升后下降，所以高
糖，蔗糖可提供碳源，但不能提供氮源。 效解磷菌分解难溶磷的能力呈现先上升后下降的趋
18.ACD【解析】体外培养的大多数动物细胞具有贴 势。②由图 2 可知，随着培养时间延长，pH下降，
壁生长的现象；过程②为卵母细胞去核过程，实际
同时溶磷量有变化，推测高效解磷菌的溶磷原理为
去除的是MⅡ期卵母细胞中纺锤体和染色体的复合
解磷菌通过产生酸性物质分解难溶性磷。
物。
22.（11分）
19.AC【解析】胚胎①为桑葚胚，其含有的细胞未发
（1）脱分化（1分） 消毒（1分） （5%）次氯
生分化；受精前精子需要获能处理，卵母细胞需进
酸钠（1分）
行成熟培养。
（2）先增大后减小（2 分） 逐渐下降（2 分）
20.BD【解析】据图可知，形成①的限制酶识别序列
1.0（2分）
为 5′ CTGCAG 3′，形成②的限制酶识别序列为
（3）不占用耕地、不受季节和气候限制、对环境无
5′ GACGTC 3′；①的黏性末端为 5′ TGCA 3′，②
污染、保护黄精资源、提高甾体皂苷产量（2 分，
的黏性末端为 5′ ACGT 3′，并不相同，所以不可以
答出一点给 1分，合理即可）
用 DNA连接酶直接连接；限制酶的作用是断裂核苷
【解析】（1）过程①为脱分化过程，该过程接种前
酸之间的磷酸二酯键，DNA连接酶的作用是催化磷
需对黄精茎段按照以下流程进行消毒处理：流水冲
酸二酯键的形成。
洗→酒处理精 30 s→无菌水冲洗→（5%）次氯酸钠
第 2 页 共 5 页
高二 生物学
处理 5 min→无菌水冲洗。 环素（1分）
（2）由表中数据可知，随着 2,4-D浓度增大，黄精 【解析】（1）启动子的作用是被 RNA聚合酶识别
悬浮细胞的生长速率先增大后减小；甾体皂苷合成 和结合后，驱动转录；重组质粒必备结构有启动子、
量的变化趋势是逐渐下降；工厂化生产过程中，需 终止子、目的基因、抗性基因和复制原点，则图中
选用浓度为 1 mg/L时的 2,4-D溶液，此浓度下有较 AntABC-P中的序列 X最可能是复制原点的序列。
高的细胞生长速率和甾体皂苷合成量，以获得较高 （2）引物设计规则：引物与模板链 3′端互补配对，
的经济效益。 方向 5′→3′。 引物 5′端需添加限制酶识别序列
（3）与从天然植株中提取相比，利用植物细胞培养 （NcoⅠ：5′-CCATGG-3′；NheⅠ：5′-GGATCC-3′），
技术生产甾体皂苷的优点在于不占用耕地、不受季 方便后续酶切连接。已知 AntABC基因编码链序列：
节和气候限制、对环境无污染、保护黄精资源、提 5′-ATCAATGCGCTC……CAGTGAGTAGCG-3′；上
高甾体皂苷产量等。 游引物（正向）：5′端加 NheⅠ位点（GGATCC）+
23.（11分） 正向序列 → GGATCCATCAATGCGCTC；下游引物
（1）抗原（1 分） 使小鼠产生大量能产生抗 （反向）：5′端加 NcoⅠ位点（CCATGG）+反向互
BTN2A1抗体的 B淋巴细胞（2分） 补序列 → CCATGGCGCTACTCACTG。
（2）灭活病毒（2分） （3）PCR技术扩增 AntABC基因过程中，需向反应
（3）未融合的亲本细胞和融合的具同种核（2分） 体系中添加Mg2+的目的是激活耐高温的 DNA聚合
克隆化培养和抗体检测（2分） 酶。PCR技术的原理是 DNA半保留复制。
（4）BTN2A1 的表达检测、BTN2A1 功能研究、 （4）为筛选出成功转化 AntABC-P 的 WT-G，应首
BTN2A1靶向药物开发（答出 1点即可，2分） 先将导入后的WT-G接种在添加氨芐青霉素的培养
【解析】（1）过程①为用 BTN2A1 蛋白作为抗原 基上，再将平板上长出的菌落通过影印平板法（使
免疫小鼠，并从该小鼠的脾中分离出相应的 B淋巴 一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种
细胞。多次注射的目的是产生大量能产生抗 接种培养方法）接种到添加四环素的平板培养基上
BTN2A1抗体的 B淋巴细胞。 继续培养，然后在相应平板培养基上即能挑取出目
（2）动物细胞融合与植物原生质体融合不同的是可 的菌株。未接种质粒的WT-G不含抗四环素和氨芐
用灭活病毒诱导法。 青霉素基因，在含四环素或氨芐青霉素的培养基上
（3）过程③为用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞， 不能生长；含普通质粒的WT-G含氨芐青霉素抗性
筛选原理是：未融合的亲本细胞和融合的具同种核 基因和四环素抗性基因，能生长在含氨苄青霉素或
的细胞会死亡，只有融合的杂交瘤细胞才能在选择 四环素的培养基上；含重组质粒的WT-G含氨苄青
培养基上生长。过程④需对获得的多种杂交细胞进 霉素抗性基因，不含四环素抗性基因，能生长在含
行克隆化培养和抗体检测，并经多次筛选，就可获 青霉素的培养基上，在含四环素的培养基上不能
得足够数量的抗体阳性的杂交瘤细胞。 生长。
24.（11分） 25.（11分）
（1）被 RNA 聚合酶识别和结合后，驱动转录（或 （1）BamHⅠ和 SpeⅠ（2分）
RNA聚合酶识别和结合位点）（1分） 复制原点 （2）5′（2分） SpeⅠ和 BclⅠ（2分）
（1分） （3）95%空气和 5%CO2（1分） 同期发情（1分）
（2）GGATCCATCAAT（2分） CCATGGCGCTAC 将内细胞团均等分割（1分）
（2分） （4）7 、9、10、12、15 、16（1分） 个体生
（3）激活耐高温的 DNA聚合酶（1分） DNA 物学水平（1分）
半保留复制（1分） 【解析】（1）由图可知，RRE上含有 SmaⅠ识别位
（4）氨苄青霉素（1分） 氨芐青霉素（1分） 四 点，不能选 SmaⅠ，还需进行双酶切，因此不能用
第 3 页 共 5 页
高二 生物学
PstⅠ，否则切去了结构 cPPT/CTS，因此只能选 列。
BamHⅠ和 SpeⅠ。 （3）过程①需利用显微注射法，将含有重组质粒的
（2）由图可知，BLOC1S1基因的转录方向为 A侧 慢病毒注入受精卵的透明带间隙，置于含有 95%空
→B 侧，结合基因两条链方向，推知基因下面的链 气和 5% CO2的 CO2培养箱培养至囊胚期进行移植。
为转录模板链，同时转移质粒 5′端 LTR序列含有启 过程①进行前，需要对受体母羊进行同期发情处理。
动子和增强子，3′端 LTR序列含有终止子成分，且 为获得多个遗传背景相同的 BLOC1S1基因过表达
5′端 LTR序列和 3′端 LTR序列能将两段之间的基因 山羊，若过程②进行前对移植的囊胚进行胚胎分割，
插入到受体细胞基因组中，并且是慢病毒基因组表 分割胚胎时需注意事项是将内细胞团均等分割。
达和整合进入宿主细胞基因组的必要条件，因此需 （4）PCR鉴定结果显示，其中 7 、9、10、12、15 、
将 BLOC1S1基因的 A侧连接到 5′端 LTR序列侧， 16号共 6只山羊 DNA扩增出 442 bp条带，与阳性
B 侧连接到 3′端 LTR 序列侧，同时 BLOC1S1基因 质粒条带大小一致，阴性对照和空白对照均无条带，
含有 BamHⅠ识别序列，不能用此酶切割，但图中 因此，BLOC1S1基因成功导入到 7 、9、10、12、
给定的限制酶 BclⅠ切割出的黏性末端相同，因此设 15 、16 号共 6 只山羊体内，若要进一步检查
计的 A侧和 B侧 PCR扩增 BLOC1S1基因引物时， BLOC1S1基因过表达山羊是否培育成功，还需要进
应在其 5′端分别添加限制酶 SpeⅠ和 BclⅠ的识别序 行个体生物学水平的鉴定。
2025—2026 下学期第一次教学质量检测——高二年级命题要素细目表
考试范围 选必三 易中难占比 7:2:1
第 4 页 共 5 页
高二 生物学
题目序号 题型 分值 考查知识 难度
1 单选题 2 果酒果醋的制作 较易
2 单选题 2 泡菜的制作 较易
3 单选题 2 培养基的配制及其应用 较易
4 单选题 2 微生物培养技术 较易
5 单选题 2 发酵工程 适中
6 单选题 2 植物组织培养 适中
7 单选题 2 植物细胞工程的应用 较易
8 单选题 2 动物细胞培养 较易
9 单选题 2 DNA 的粗提取与鉴定；DNA 片段的扩增及电泳鉴定 适中
10 单选题 2 PCR 扩增的原理 较易
11 单选题 2 基因表达载体的构建 较易
12 单选题 2 PCR 扩增的中引物的设计及有关计算 较易
13 单选题 2 基因工程的应用 较难
14 单选题 2 蛋白质工程 适中
15 单选题 2 生物技术的安全性与伦理问题 较易
16 多选题 3 微生物的分离及培养实验分析 适中
17 多选题 3 植物体细胞杂交技术 适中
18 多选题 3 动物细胞培养及克隆技术 较难
19 多选题 3 胚胎工程 适中
20 多选题 3 基因工程 适中
21 非选择题 11 微生物的分离与计数 适中
22 非选择题 11 植物细胞培养的应用 适中
23 非选择题 11 单克隆抗体的制备 适中
24 非选择题 11 基因工程 较难
25 非选择题 11 胚胎工程、基因工程综合 较易
第 5 页 共 5 页

展开更多......

收起↑