义务教育版(2024)五年级全一册第13课《让计算机会数数》一课一练测试题(有答案)

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义务教育版(2024)五年级全一册第13课《让计算机会数数》一课一练测试题(有答案)

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义务教育版(2024)五年级全一册第13课《让计算机会数数》
一课一练测试题
班级: ________________________
学号: ________________________
姓名: ________________________
一、选择题(每题4分,共20题,满分80分,请将正确答案的序号填在括号内,每题只有一个正确答案。)
1.本课学习的算法基本控制结构是( )
A.顺序结构 B.循环结构
C.分支结构 D.随机结构
2.让计算机从1数到100,核心用到的Python循环语句是( )
A.if...else... B.if...elif...else...
C.while... D.for...
3.Python中,while循环的核心是( )
A.按顺序执行步骤
B.根据条件重复执行循环体
C.选择不同执行路径
D.随意执行
4.让计算机从1数到100,计数变量的初始值应设为( )
A.0 B.1 C.100 D.101
5.Python中,while循环的基本格式是( )
A.while 循环条件: 循环体 B.while 循环体: 循环条件
C.循环条件 while: 循环体 D.循环体 while: 循环条件
6.让计算机从1数到100,循环条件应设为( )
A.c > 100 B.c < 100
C.c <= 100 D.c == 100
7.Python中,“c = c + 1”的作用是( )
A.输出变量c B.给变量c赋值为1
C.变量c的值加1 D.判断变量c的值
8.让计算机只数1到100中的奇数,计数变量每次应增加( )
A.1 B.2 C.3 D.4
9.让计算机输出1到n之间的偶数,计数变量的初始值应设为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
10.Python中,注释语句的符号是( )
A.// B.# C./* */ D.---
11.计算机处理重复计数任务的最大优势是( )
A.速度快、无差错 B.速度慢、易出错
C.需要人工辅助 D.只能处理简单任务
12.下列关于循环结构的说法,正确的是( )
A.循环结构不需要循环条件
B.循环体是重复执行的步骤
C.循环执行次数固定不变
D.循环结构不能结合分支结构
13.让计算机输出1到n之间能被5整除的数,需要用到的运算符是( )
A.+ B.- C.% D.//
14.判断一个数c能被5整除的Python表达式是( )
A.c%5 == 0 B.c/5 == 0 C.c//5 == 0 D.c%5 != 0
15.while循环中,循环条件不成立时,会( )
A.继续执行循环体 B.退出循环
C.报错 D.重新执行循环
16.让计算机从1数到100,若循环条件设为“c < 101”,结果会( )
A.只数到99 B.数到100
C.数到101 D.无法执行
17.下列哪种场景适合用循环结构解决( )
A.判断闰年 B.从1数到100
C.公园购票 D.温度转换
18.普通计算机1秒大约能完成的数数(加法运算)次数是( )
A.几次 B.几十次
C.几百万次 D.几万次
19.Python程序中,“print(c)”的作用是( )
A.给变量c赋值 B.输出变量c的值
C.判断变量c的值 D.给变量c加1
20.下列关于循环控制变量的说法,错误的是( )
A.用于控制循环的开始和结束
B.初始值可以随意设置
C.每次循环后需更新值
D.是循环结构的核心
二、判断题(10题,每小题2分,共20分)
1.循环结构的核心是重复执行特定的操作步骤。( )
2.让计算机从1数到100,不需要设置循环条件。( )
Python中,while循环的循环体可以没有任何语句。( )
3.“c = 1”是给计数变量设置初始值。( )
4.让计算机数1到100中的奇数,计数变量每次应加1。( )
5.计算机处理重复计数任务,比人类更高效、更准确。( )
6.Python中,注释语句会被计算机执行。( )
7.while循环中,循环条件成立时,执行循环体。( )
8.让计算机输出1到n之间能被5整除的数,不需要用到分支结构。( )
9.循环控制变量的值不更新,会导致循环一直执行下去。( )
参考答案
一、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.A 15.A 16.B 17.B 18.C 19.B 20.C
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)

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