资源简介

2025一2026学年度下学期九年级模拟练习
语文试卷
一、积累与运用(15分)
阅读下面文字，按要求完成1-4题。(8分)
何谓诗歌里的“中国式浪漫”口月落之时，飞鸟归巢，大明湖水波不兴，引发了一
片“
(1)
·，一派诗意美”的点赞：烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人
们纷纷留言“‘疑是银河落九天’，古人诚不欺我”：轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏
琵琶，“‘(2)’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人…以脱口而出的
精彩诗文描6()所见所闻、抒发内心情感，或是诗歌里“中国式浪漫”最贴切的
展现之一。
1.请将文中画波浪线的诗句，用楷书准确、规范地书写在田字梭内}()分)
2.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注A(2分)
(1)水波不兴(
)(2)描m6(
3.下列填入文中方框内的标点符号；最倫当的一项是()(2分)
B.
C.!
段.？
4.请将下面的诗句分别填入语段的横线处。（只填字母)(2分)
A.大珠小珠落玉盘
B.落霞与孤鹜齐飞
5.古诗文默写填空。(7分)
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里，无数文人墨客用诗句诠释着家国情怀。龚自珍
以(1)“□ 口□□口□，□□□□口口口”(《已亥杂诗)
展现为国家无私奉献的高尚情怀：杜甫也曾高呼(2)“安得广厦千万间，
口 ”(《茅屋为秋风所破歌》)，让世人看到他优国忧民的深沉情怀：李贺在《雁
门太守行》中写下(3)“□□口□□ ， □□□□
”
抒发了为家国不惜献身的豪情壮志：文天祥在《过零丁洋》中的(4)“
”，则将国破家亡之际坚守气节的崇高精神展现
得淋漓尽致。
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的课内文言文，完成6-8题。(7分)
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
1
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不政稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先
达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，
俯身倾耳以请：或過其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皺裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无
鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨
然若神人：余则绲袍散衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之
后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
6.下列表述不正确的一项是()(2分)
A.“序”是一种文体，常见的是书序和赠序。《送东阳马生序》是一篇赠序。
B.古时男子二十岁举行加冠仪式，表示己经成人。
C.古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”'中的`精子”即为此意。
D.“缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名”中“缀”和“谬称”皆均谦辞
7.解释下列加点词语再问中的意思()(2分)
①以是人多以书假余(
)
②以中有是张者(
8.本文与链接材料均意在劝学，劝学的方式有怎样的不同？请结合相关内容简要分析。(3分)
【链接材料】求业之精.别无他法，日寿而函矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘
井多而无泉可饮，不专完舞也。谐集总须淘图专业。（《曾国藩家书》节选)
(二)阅读下面的课外文言文，完成9-11题。(8分)
弈喻
(清)钱大听
予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮已也。顷之，客请与
予对局，予颇易之。甫①下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟
②局数之，客胜予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已
今之学者，读古人书多訾③古人之失与今人居亦乐称人失。人固①不能无失，然试易
地以处，平心而度⑤之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失
而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
【注】①甫：刚刚。②竟：完毕。③訾(z1):诋毁，说人坏话。④固：本来。⑤度：推测，
估计。
9.把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)
吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
2

展开更多......

收起↑