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(共26张PPT)
19.肥皂泡
和冰心奶奶“面对面”
冰心奶奶说自己小时候最喜欢玩吹肥皂泡，你玩过吗？
吹肥皂泡时你有什么感觉？
走进作者
冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。
主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。
学习任务一
初读课文，自主识字学词
自主朗读全文，读准字音、读通句子，遇到难读的长句、生词反复多读几遍。
同桌合作，互相检查生字认读情况，交流识字方法。
自学提示
字词学习
用剩的 和弄 溶化
套管 若用 悬着
屏住 山巅 婴儿
shèng
huò
róng
tào
ruò
xuán
bǐng
diān
yīng
多音字
和
和弄
和平
随声附和
和面
和牌
huò
hé
hè
huó
hú
“和”字歌
和（hé）气待人好朋友，
和（hè）着歌声点点头。
和（huó）面蒸馍小手揉，
和（huò）药拌匀不用愁。
和（hú）牌赢棋乐悠悠，
比一比
骄
桥
骄傲
大桥
假若
辛苦
若
苦
形声字
巅
山巅
声旁，表示读音。
形旁，表示山顶。
巅峰 颠覆
字词学习
皂
类
溶
zào
lèi
róng
套
tào
若
悠
骄
ruò
yōu
jiāo
傲
ào
泡
pào
弄
nòng
学习任务二
整体感知，梳理课文脉络
形声字
作者围绕肥皂泡，写了哪几个核心部分？
请将核心部分串联起来，简述文章大意。
自主探究
爱肥皂泡
做肥皂泡
看肥皂泡
想象肥皂泡
开篇点题，表达对吹肥皂泡喜爱之情。
爱
做
看
想象
整体感知
《肥皂泡》是冰心先生创作的一篇散文，主要回忆了作者童年时（ ）玩肥皂泡、（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡、还对肥皂泡展开了美好的（ ）。
学习任务三
梳理过程，提升有序表达能力
自由朗读课文第3自然段，思考：
用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。
你能想象出这是一幅怎样的画面吗？
自学提示
回顾蔡伦是如何造纸的
剪碎或切碎原料
浸在水里
捣烂成浆
把浆捞出
晒干
①
②
③
④
⑤
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
和弄和弄：搅拌
第一步
找动作
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
第二步
找材料
材料
碎肥皂
小木碗
水
竹笔套管
扇子
动作
放 加 和弄和弄 蘸 吹 提 扇
连接词
先 再 然后 接着 最后
结合肥皂泡的制作材料和制作动作，使用链接词，尝试用自己的话描述肥皂泡的制作过程。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
做肥皂水
吹肥皂泡
提肥皂泡
扇肥皂泡
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
吹肥皂泡也有技巧哦！
动作轻柔
描写准确
清晨，我来到阳台准备浇花。我先提起沉甸甸的洒水壶，走到一排排花盆中间，微微蹲下身子，左手扶稳花盆边缘，右手慢慢倾斜水壶。细细的水流轻轻落下，滋润干枯的泥土。我仔细挪动脚步，挨个浇灌每一株花草，看着花儿喝饱了水，舒展枝叶，我心里美滋滋的。
拓展练习
我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！
你能想象出这是一幅怎样的画面吗？
我仿佛看到了一个顽皮的小孩儿正在接连不断地吹肥皂泡，肥皂泡像一串串珍珠从她的套管里钻出来。不一会儿，小孩周围便飘满了许多大大小小的泡泡。
课后作业
基础必做作业
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 用自己的话，完整、清晰地说一说吹肥皂泡的全过程。
下课啦！

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