资源简介

第七单元《我的“自画像”》写作
【学案前言】 1
【学习目标】 1
【第一板块：审题通关 杜绝扣分】 1
1、习作题目 1
2、硬性写作要求（勾画重点） 1
3、选材大全（任选其一，拒绝冷门） 1
4、避坑清单（坚决不犯） 2
【第二板块：写作思路 自主构思】 2
思路一：总分总写人式（主推！高分通用） 2
思路二：特点分层式（基础保底） 2
【第三板块：高分技巧 提分】 2
技巧 1：万能开头 3
技巧 2：抓独有外貌特点 3
技巧 3：事例印证性格爱好 3
技巧 4：自然收尾总结自我 3
【第四板块：万能写作模板 直接套用】 3
高分自画像模板（推荐全部学生使用） 3
【第五板块：句子升格 自我修改】 4
普通低分句 4
优美高分句 4
【第六板块：三篇高分范文 批注仿写】 4
范文一（活泼阳光型 满分仿写）：《我的“自画像”》 4
范文二（文静内敛型 温柔细腻）：《我的“自画像”》 5
范文三（幽默淘气型 新颖出彩）：《我的“自画像”》 5
【第七板块：万能素材 摘抄积累】 6
1、四字词语（直接套用） 6
2、满分金句（结尾专用，升华主旨） 6
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【学案前言】
本学案专为四年级学生编写，无需老师讲解，可自主完成预习、构思、写作、仿写。吃透这份学案，能解决自我介绍千篇一律、外貌无特点、性格无事例、内容空洞乏味四大通病，轻松写出400字以上一类优秀作文。
【学习目标】
知识目标：明确本次习作要求，学会抓住自身独特的外貌、性格、爱好、优缺点进行自我介绍，打造专属个人特点。
能力目标：掌握总分总的写作结构，能用具体事例展现自身性格和爱好，把自我形象写鲜活、写真实。
素养目标：学会正确认识自己、接纳自己，善于发现自身优缺点，养成自信、客观的自我认知。
【第一板块：审题通关 杜绝扣分】
1、习作题目
《我的“自画像”》
2、硬性写作要求（勾画重点）
① 写作对象为自己，全方位介绍自己的外貌、性格、爱好、优缺点，内容真实贴合自身。
② 内容层次清晰，外貌描写抓独特特点，搭配具体事例体现性格与爱好，不空洞堆砌。
③ 必须写清核心内容：独特外貌 + 鲜明性格/爱好 + 真实事例 + 自我总结。
④ 字数：400字以上，建议400—500字（最优考场字数）。
3、选材大全（任选其一，拒绝冷门）
选材类别 推荐写作素材 难易程度
独特外貌 圆圆的脸蛋、浅浅的酒窝、爱笑的眼睛、高高的鼻梁、短发利落、扎马尾 （最好写）
性格特点 活泼开朗、文静温柔、勇敢自信、细心认真、幽默调皮、乐于助人
兴趣爱好 热爱阅读、擅长运动、喜欢画画、爱唱歌跳舞、乐于动手手工 （出彩）
自身优缺点 优点：认真踏实、积极乐观；缺点：粗心马虎、有点胆小、做事拖拉 （新颖真实）
4、避坑清单（坚决不犯）
外貌流水账：从头到脚笼统描写，没有突出个人独有、最鲜明的外貌特征，千人一面；
无典型事例：只直白说自己的性格、爱好，没有具体小事支撑，内容空洞；
特点杂乱：同时堆砌多个性格、爱好，没有主次，文章没有核心亮点；
虚假刻意：脱离自身真实情况，编造特点和事例，不够真诚自然。
【第二板块：写作思路 自主构思】
思路一：总分总写人式（主推！高分通用）
适用：所有同学，结构工整、条理清晰，考场首选高分结构。
逻辑公式：总起介绍自己→独特外貌描写→性格+爱好+典型事例→简述优缺点→总结收尾
思路二：特点分层式（基础保底）
适用：写作基础薄弱的同学，聚焦核心特点，不跑偏、好掌握。
逻辑公式：开门介绍自我→分层写外貌特点→重点写一个核心性格+事例→简单总结自我
【第三板块：高分技巧 提分】
（要求：摘抄背诵 4 个核心技巧，考试直接用）
技巧 1：万能开头
固定金句：每个人都是独一无二的，我也有属于自己的模样和性格。今天，我就来画一幅属于自己的“自画像”。
技巧 2：抓独有外貌特点
拒绝大众化描写，只写自己最特别的地方，比如“我一笑就会露出两颗小小的虎牙，格外可爱”，避开千篇一律的五官描写。
技巧 3：事例印证性格爱好
不直白抒情概括，用小事佐证特点。不说“我很爱看书”，要写“只要一有空，我就会捧着书静静阅读，常常看得入迷，忘记了玩耍”。
技巧 4：自然收尾总结自我
结尾简洁总结自己，可点明优缺点、表达成长心愿，让文章完整闭环，升华自我认知。
【第四板块：万能写作模板 直接套用】
高分自画像模板（推荐全部学生使用）
题目：《我的“自画像”》
开头（点题）：每个人都是独一无二的，我也有属于自己的模样和性格。今天，我就来画一幅属于自己的“自画像”。
外貌（略写）：我今年____岁，有着____的脸蛋，最特别的是____。我平时总是____，看起来____。
特点+事例（详写 重中之重）：我是一个____的孩子。我最大的爱好是____。记得有一次，____（写清楚具体事例、过程和细节）。这件事充分体现出了我的特点。
自我小结（略写）：当然，我也有小缺点，比如____，但我一直在努力改正。
结尾（总结升华）：这就是独一无二的我，一个有优点、有小不足，真实又可爱的小学生。
【第五板块：句子升格 自我修改】
（练习：对比改写，学会写细节）
普通低分句
我很活泼，平时喜欢和同学一起玩耍，性格很开朗。
优美高分句
我是一个天生活泼的孩子，脸上总是挂着笑容。课间时分，总能看到我和同学们嬉笑打闹的身影，我乐观开朗的性格，也让我收获了很多好朋友。
【第六板块：三篇高分范文 批注仿写】
（三篇不同类型：活泼阳光型、文静内敛型、幽默淘气型，覆盖全部写作方向，每篇带批注，方便仿写）
范文一（活泼阳光型 满分仿写）：《我的“自画像”》
（批注：外貌鲜活+事例典型，语言轻快，适合基础、中等学生）每个人都是独一无二的，我也有属于自己的模样和性格。今天，我就来画一幅属于自己的“自画像”。
我今年十岁，有着圆圆的脸蛋，皮肤白白嫩嫩的。最特别的是我那双水汪汪的大眼睛，总是亮晶晶的，一笑起来就会弯成月牙，还会露出两颗可爱的小虎牙。我留着利落的短发，看起来精神又阳光。
我是一个活泼开朗、热爱运动的孩子。我最大的爱好是跑步。每次学校举办运动会，我都会积极报名参加。记得上次春季运动会，我报名了四百米长跑。比赛前，我认真热身、调整状态。发令枪响后，我奋力向前奔跑，甩开双臂、迈开大步，迎着风全力冲刺。哪怕中途有些疲惫，我也没有放弃，咬牙坚持到最后，最终取得了不错的成绩。
当然，我也有小缺点，做题偶尔会粗心大意，经常看错题目、写错数字，但我现在每天都认真检查作业，努力改掉这个坏毛病。
这就是独一无二的我，一个阳光开朗、热爱运动、努力进步的小学生。
批注摘抄
好词：白白嫩嫩、水汪汪、精神阳光、奋力冲刺、咬牙坚持
好句：我那双水汪汪的大眼睛，总是亮晶晶的，一笑起来就会弯成月牙，还会露出两颗可爱的小虎牙。
范文二（文静内敛型 温柔细腻）：《我的“自画像”》
（批注：细节细腻+情感真挚，文风温柔，适合心思细腻的学生）每个人都是独一无二的，我也有属于自己的模样和性格。今天，我就来画一幅属于自己的“自画像”。
我是一个安静温柔的小女孩，今年十岁。我有着白皙的皮肤，一头乌黑的长发总是扎成高高的马尾，走路时辫子一甩一甩的。我鼻梁高高的，眼神温柔平和，不爱大声说话，看起来十分文静。
我最大的特点是文静细心，最喜欢的事情就是阅读。课间别的同学都跑到操场上嬉戏打闹，我却喜欢安安静静地坐在座位上，捧着课外书认真阅读。无论是童话书、散文书还是科普读物，我都爱不释手。有一次上课前，我沉浸在书中的精彩故事里，看得入迷，连上课铃声响了都没有察觉。读书不仅让我增长了知识，也让我的内心变得更加丰盈。
我也有小小的不足，性格有些内向，不太敢主动举手发言。现在我一直在勇敢突破自己，尝试大胆表达自己的想法。
这就是独一无二的我，一个文静爱读、温柔细腻、努力成长的小女孩。
批注摘抄
好词：乌黑亮丽、温柔平和、安安静静、爱不释手、丰盈充实
好句：课间别的同学都跑到操场上嬉戏打闹，我却喜欢安安静静地坐在座位上，捧着课外书认真阅读。
范文三（幽默淘气型 新颖出彩）：《我的“自画像”》
（批注：语言生动+个性鲜明，选材新颖独特，冲刺高分专用）每个人都是独一无二的，我也有属于自己的模样和性格。今天，我就来画一幅属于自己的“自画像”。
我有一张胖乎乎的脸蛋，肉嘟嘟的十分可爱。最有特点的是我的眉毛，弯弯的像小月牙，配上一双灵动的眼睛，总能让人感受到我的活泼淘气。我个子中等，平时爱穿休闲的运动装，看起来朝气蓬勃。
我是班里的“开心果”，性格幽默又淘气，还特别喜欢动手做手工。课余时间，我总喜欢折纸、做小摆件、拼积木，我的小手十分灵巧。记得上次班会课，老师让大家展示手工作品，我拿出了提前做好的纸质小灯笼，精致又好看，赢得了全班同学的掌声。我还经常给同学们讲有趣的小故事，逗得大家哈哈大笑，总能给班级带来欢乐。
我也有缺点，有时候过于调皮，偶尔会粗心贪玩，耽误学习。现在我学会了合理安排时间，做到劳逸结合。
这就是独一无二的我，幽默乐观、心灵手巧，在成长中不断改正缺点、慢慢进步！
批注摘抄
好词：胖乎乎、灵动可爱、朝气蓬勃、心灵手巧、劳逸结合
好句：我是班里的“开心果”，性格幽默又淘气，总能给班级带来满满的欢乐。
【第七板块：万能素材 摘抄积累】
1、四字词语（直接套用）
眉清目秀、明眸皓齿、朝气蓬勃、活泼开朗、文静乖巧、心灵手巧、乐观自信、细心认真、幽默风趣、独一无二
2、满分金句（结尾专用，升华主旨）
我不完美，但我独一无二，我会带着优点前行，改正不足，慢慢成为更好的自己。
这就是真实的我，有童真、有热爱、有小缺点，也有不断成长的勇气。
每个人都有自己的闪光点，我也会坚守热爱，努力绽放属于自己的光彩。
平凡的我，有着不平凡的热爱与坚持，未来我会继续努力，向阳生长。
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