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小学语文课时教学备课
单元 8 课题 语文园地八 课时 第2课时
学习目标与重难点 学习目标与重难点 目标达成( √ )
学习目标 1.复习巩固本单元48个会认字和25个会写字，掌握 “加一加、减一减”识字法，准确区分“午-牛、刀-力、人-入、玉-主、拨-拔” 等易混形近字，读准“干、转、哪”3个多音字。 2.积累“碧绿碧绿、雪白雪白”等ABAB式词语和 “游来游去、甩着尾巴”等课文重点短语，能用“高兴、生气、害怕、难过”说完整通顺的句子。 3.回顾《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文的主要内容，掌握不同动物的本领和故事蕴含的道理。 4.能正确、流利、有感情地背诵古诗《画鸡》。
教学重点 1.生字词语的巩固与运用，特别是易混字和多音字的辨析。 2.三篇课文核心内容的梳理与回顾。
教学难点 1.准确区分“人-入”“拨-拔”等极易混淆的形近字。 2.灵活运用 ABAB 式词语和心情词语进行表达。
教学过程设计 情境导入：动物王国大冒险 1.谈话导入：“小朋友们，第八单元我们认识了很多可爱的动物朋友——生病的棉花姑娘、勇敢的小壁虎，还有闹出大笑话的‘咕咚’。今天我们一起走进动物王国，开启一场大冒险，闯过所有关卡就能获得‘动物小博士’勋章！大家准备好了吗？” 2.板书课题：第八单元复习课，学生齐读。 第一关：生字魔法屋——生字大闯关 1.会认字大转盘 出示本单元所有会认字转盘，转动转盘，学生快速认读并组1个词。重点抽查： 易错音：燕（yàn）、治（zhì）、拨（bō）、领（lǐng） 多音字：干（gān干净 /gàn干活）、转（zhuǎn转身 /zhuàn转圈）、哪（nǎ 哪里 /na 语气词） 2.识字方法大比拼 复习“加一加、减一减”识字法（对应语文园地八识字加油站）： 加一加：口+少=吵 王+见=现 丁+页=顶 月+半=胖 减一减：飘-风=票 房-方=户 校-木=交 爸-巴=父 拓展：学生用这两种方法说出其他学过的汉字。 3.形近字火眼金睛 出示本单元重点形近字，学生口头组词区分： 午（中午）-牛（水牛） 刀（小刀）-力（力气） 人（人们）-入（出入） 玉（玉米）-主（主人） 拨（拨水）-拔（拔草） 哪（哪里）-那（那边） 完成课本“比一比，填一填”练习，集体订正。 4.会写字易错点提醒 重点指导学生容易写错的字： 赶：走字底要托住“干”，第3笔横在横中线上 您：“你”下面加 心”，“心”字底要写扁 转：“车”字旁最后一笔是提，右边“专”不要多写一撇 象：第六笔是撇，不要写成竖 第二关：词语百宝箱 —— 词语大闯关 1.重点短语连连看 出示词语卡片，学生连线： 摇着尾巴 老牛 甩着尾巴 小鱼 摆着尾巴 燕子 碧绿碧绿的 棉花 雪白雪白的 叶子 火红火红的 太阳 2.ABAB式词语积累 复习课本中的ABAB式词语：碧绿碧绿、雪白雪白、火红火红 拓展练习：照样子说一说 金黄金黄的（ ） 瓦蓝瓦蓝的（ ） 乌黑乌黑的（ ） 3.心情词语小剧场 出示“高兴、生气、害怕、难过”四个表情和词语，学生选择一个词语说一句完整的话。 示例：“我考试得了100分，心里很高兴。” 小组内互相交流，然后全班分享。 第三关：课文回顾站 —— 课文大闯关 1.《棉花姑娘》我知道 （1）完成课本连线题： 燕子 捉树干里的害虫 啄木鸟 捉空中的害虫 青蛙 捉棉花叶子上的害虫 七星瓢虫 捉水田里的害虫 （2）小结：不同的动物有不同的本领，我们要保护益虫。 2.《咕咚》我来讲 （1）提问：“大伙儿为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？” （2）学生回答后，教师总结：这个故事告诉我们，遇到事情不要慌张，要动脑筋想一想，亲自去看一看，不要盲目跟风。 3.《小壁虎借尾巴》我来说 （1）提问：“小壁虎都向谁借过尾巴？他们为什么不借？最后结果怎么样？” （2）学生回答，教师板书： 小鱼→拨水 老牛→赶蝇子 燕子→掌握方向 小壁虎→长出新尾巴（再生） （3）复习朗读要点：读好课文中的问句，语气要上扬。 第四关：古诗背诵台 —— 古诗大闯关 1.全班齐背古诗《画鸡》。 2.指名背诵，其他学生评价。 3.简单回顾诗意：这首诗描写了大公鸡红红的鸡冠、雪白的羽毛，它平时不轻易叫，但是一叫，天就亮了，家家户户都开门了。 4.师生对背：老师说前一句，学生接后一句。 课堂小结与颁奖 1.学生分享：“今天的动物王国大冒险，你有什么收获？” 2.教师总结：“今天我们复习了本单元的生字词语，回顾了三个有趣的动物故事，还背诵了古诗《画鸡》。大家表现都非常棒，都是合格的‘动物小博士’！” 3.为表现优秀的学生颁发 “动物小博士” 勋章。
作业设计 基础作业 1.听写本单元25个会写字，每个字组1个词。 2.背诵古诗《画鸡》给爸爸妈妈听。 3.把《小壁虎借尾巴》的故事讲给家人听。 拓展作业 1.写3个 ABAB 式的词语，并用其中一个写一句话。 2.查阅资料，了解一种其他动物尾巴的作用，下节课和同学们分享。
板书设计 第八单元复习课 生字 多音字：干、转、哪 形近字：午-牛、刀-力、人-入、玉-主、拨-拔 词语 ABAB 式：碧绿碧绿、雪白雪白、火红火红 心情：高兴、生气、害怕、难过 课文 《棉花姑娘》→益虫本领大 《咕咚》→遇事动脑筋 《小壁虎借尾巴》→尾巴作用多 壁虎能再生 古诗 《画鸡》[明] 唐寅
教学反思 1.本节课采用“动物王国大冒险”的情境贯穿始终，通过转盘、连线、抢答、表演等多种游戏形式，充分调动了一年级学生的复习积极性，避免了复习课的枯燥乏味。 2.知识点覆盖全面，严格按照课本内容进行复习，重点突出了易混字、多音字、重点词语和课文核心内容，有效巩固了本单元的基础知识。 3.注重学生的表达能力培养，通过心情词语说句子、讲故事等环节，给学生提供了充分的语言实践机会。 4.时间分配基本合理，但个别环节可以适当调整，比如会写字的指导可以更精简，留出更多时间让学生进行口头表达练习。 5.对于基础薄弱的学生，课后还需要进行个别辅导，特别是形近字和多音字的辨析部分。

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