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卖油翁
一个聪明的的民族总是充满智慧的，在小故事中往往蕴含着大道理，给我们以教育以启迪。“熟能生巧”这个词在华夏大地上已流传了几千年，再没有一句话能够比它更贴切更深入的诠释学习的要领。今天，我们就一起走进这个故事，感受它带给我们的真理。
新课导入
走进作者
欧阳修（1007 －1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，故以“庐陵欧阳修”自居，北宋政治家、文学家。宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号“文忠”，世称欧阳文忠公。
“六一”居士：
“唐宋散文八大家”：
藏书一万卷、金石拓片一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人
“千古文章四大家”：
苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石
欧阳修、韩愈、柳宗元、苏轼
画荻教子
北宋时期，有个杰出的文学家
和史学家，叫欧阳修。文章写得很
出色，在文学上有很高的成就。他
四岁那年，父亲去世了，家里生活
非常困难。他的母亲一心想让儿子
读书，可是，哪里有钱供他上学呢？
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
写作背景
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》，是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷，《归田录》是其晚年写的笔记小说，该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜（jīn）。尝/射于家圃(pǔ)，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之久/而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌(zhúo)油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo) /酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
初读感知
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆（lànɡ）州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
擅长射箭。
自夸。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。
文意疏通
只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。颔，点头。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
放下担子。
释，放下。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
园子。
（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。见陈尧咨每射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
没有别的（奥妙）。
只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
气愤的样子。然，表示“……的样子”。
怎么。
轻视我射箭的本领。轻，轻视。
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”
凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
慢慢地。
盖。
同“勺”。
让他走。遣，打发。
于是拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
◆通假字
◆古今异义
“尔”同“耳”，相当于“罢了”
“杓”同“勺” ，舀东西的器具
例句
古义
今义
怎么
于是，就
安全，平安
原因，因为
但手熟尔
徐以杓酌油沥之
尔安敢轻吾射
因曰
副词，只、只是
连词，但是
但微颔之
文言知识
◆一词多义
尝射于家圃
尔安敢轻吾射
公亦以此自矜
以我酌油知之
以钱覆其口
意将隧入以攻其后也
动词，射箭
名词，射箭的本领
介词，因为
介词，凭、靠
介词，用
连词，来
《狼》
射
以
陈康肃公善射
择其善者而从之
动词，擅长
形容词，好的
善
《〈论语〉十二章》
有卖油翁释担而立
自钱孔入，而钱不湿
康肃笑而遣之
博学而笃志
公亦以此自矜
自钱孔入
尔安敢轻吾射
但手熟尔
连词，表顺承
连词，表转折
连词，表修饰
连词，表并列
代词，自己
介词，从
代词，你
语气词，同“耳”，相当于“罢了”
《<论语>十二章》
而
自
尔
◆词类活用
但微颔之
尔安敢轻吾射
吾射不亦精乎
名词用作动词，点头
动词用作名词，射箭的本领
形容词用作动词，轻视
◆特殊句式
倒装句：尝射于家圃。
省略句：自钱孔入。
状语后置，应为“尝于家圃射”。
省略主语，应为“（油）自钱孔入”。
通读全文，把握故事内容。
地点
起因
经过
结果
人物
家圃
卖油翁、陈尧咨
陈尧咨善射，卖油翁“睨之”，“但微颔之”。
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。
文本探究
2.陈尧咨的态度发生了怎样的变化？文章是如何表现的？
语气：“问曰”→“忿然曰”语气越来越重，从质问到怒斥
称呼：“汝”→“尔”称呼从不客气到居高临下
态度：自矜傲然→生气诘责→恼羞成怒→笑而遣之
人物形象
陈尧咨 卖油翁
语言
动作
神态
特长
人物 性格
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
笑而遣之
忿然、笑
善射
“善射”、“自矜”→擅射、骄傲自大
无他，但手熟尔、以我酌油知之、
我亦无他，惟手熟尔
观射（释、立、睨、颔）
献技（取、置、覆、酌、沥）
但微颔之
睨之
酌油
“但微颔之”→大巧若拙、超然物外
与卖油翁的对话 →傲慢、盛气凌人
“康肃笑而遣之”→知错能改
“无他，但手熟尔”→聪明、谦虚、
从容沉着
“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”
→技艺高超
文中“无他，但手熟尔”一句告诉我们熟能生巧的道理。
文本探究
本文哪个中心句能说明道理？说明了什么道理？对我们有什么启发？
告诫我们在以后生活中，应正确看待自己的长处，切忌骄傲自大，不论成就多大也应学习卖油翁谦虚、沉着。
细读探究
人物：陈尧咨
卖油翁
1、本文主要写了哪两个人？
这两个人各主要了干了什么事？
射箭
酌油
这两个人做这两件事的目的何在？
夸耀
教育
本文的主要内容
陈尧咨射箭来夸耀
卖油翁酌油以教育
谁干什么？
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
反感
恼怒
折服
变化的原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，
没有“以此自矜”。
陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
问之——忿然——笑而遣之
康肃 问曰：“汝亦知射乎？”
翁 答曰：“无他，但手熟尔。”
康肃 曰：“尔安敢轻吾射？
翁 答曰：“以我酌油知之
翁因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
傲然
不以为然
忿然
不愠不火
淡然一笑
如果要给文中第2段两人的对话加上表现神态的词语,你能否设想一下当时的情境,补上合适的词语？
卖油翁酌油的几个动词,可以让人体会到什么？
这五个动词详写了卖油翁酌油的经过，准确刻画了他的高超技艺和从容不迫，镇定自若的态度。
取、置、覆、酌、沥
（1）正视自己的长处，扬长避短
（2）正视自己的缺点，知错能改
（3）谦虚使人进步，骄傲使人落后
（4）人应有一技之长
（5）自信是走向成功的第一步
（6）强中更有强中手，一山还比一山高
（7）艺无止境
（8）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（9）骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
（10）智者超然物外
你从本文中获得哪些启示？
正反
不同人物
不同角度
小结
卖油翁是在职业上熟能生巧，我们也要苦练基本功，做到熟能生巧。“三百六十行，行行出状元”，但是每一行也通常只有一个状元，唯有吃苦训练，才能臻于至善，我们要做有为的年轻一代，只要肯吃苦，终究会取得成绩的。
通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油入葫芦的故事，说明了“熟能生巧”的道理，告诫人们即使有长处也不应该骄傲自满。
文言文中身怀绝技的人物：
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