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小学三年级第二学期期末调研测试
语文试卷(统编版)
时间：60分钟 满分:100分(卷面分:5分)总得分: 总分人：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 卷面分 总分
得分
一、选出加点字读音有误的一项是( )。(3分)
A.嘶叫的旋(xuàn)风刮得天昏地暗，大雨夹(jiā)着冰雹打了下来。
B.听说我们要去捉蚂(mà)蚱，奶奶又开始唠(lāo)叨了。
C.小狗知道遇到了劲(jìng)敌，扯着嗓(sǎng)子大叫起来。
D.飞倦(juàn)了的燕子闲散地在纤(xiān)细的电线上休憩。
二、李明用下列词语记录观察所得，请找出他书写无误的一项是( )。(3分)
A.洒落 光辉 资势 B.争执 别至 差异
C.谜失 浓蜜 岛屿 D.瞭望 沉闷 锋利
三、在括号里填上ABB式的词语，描绘田园美景。(4分)
瞧，( )的太阳挂在( )的天上，( )的麦苗蓬勃地生长着，( )的油菜花开得那么热烈……一切是那么美丽，那么充满生机。
四、下面说法错误的一项是( )。(3分)
A.“春华秋实”“五谷丰登”“硕果累累”都是描写秋天的成语。
B.《燕子》一文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态。
C.“九月九日忆山东兄弟”里的“山东”指的是山东省，“茱萸”是一种香气浓郁的植物。
D.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”里的“水葫芦”指的是像水葫芦一样出水入水的孩子们。
五、下面是聪聪的观察记录，对其意思的概括最恰当的一项是( )。(3分)
植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
A.东方欲晓，百鸟开始啼叫。 B.动物也有知道时间的本领。
C.日落西山，老鼠蠢蠢欲动。 D.植物也有知道时间的本领。
六、阅读下面的句子，去发现事物的美好吧。(12分)
1.等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
(1)这句话将小水滴比作 ，生动形象地写出了小水滴的 。
(2)仿写: ,就像 。
2.海底的动物常常在窃窃私语。
(1)从“ ”一词中可以看出，这句话运用了 的修辞手法。
(2)照样子，运用相同的修辞手法写句子。
七、根据积累完成默写填空。(14分)
1.画配诗——给下面图画配上本学期学过的诗句。(4分)
②
2.我们可以从书中了解中华文化的丰富多彩。从书中，我们知道中国有“文房四宝”—— ；成语不仅有四字成语，还有八字成语，比如“兵来将挡， ”。书中还有许多蕴含人生哲理的寓言故事，比如《 》让我们明白不能心存侥幸，想要不劳而获是不会有好结果的；更有那流传了几千年的名言，教会我们一些正确处理问题的做法，比如当我们犯了错，“ ，善莫大焉”告诉我们知错要改。(10分)
八、壮壮打算去东方科技馆参观，该怎么预约呢 阅读材料，回答问题。(13分)
东方科技馆预约须知 1.入馆参观需实名制预约，每人每天持个人身份证原件可以预约一次，预约成功后按照预约时间入馆，逾期需重新预约。 2.预约方式：线上预约。关注“东方科技馆”微信公众号或使用“东方科技馆”微信小程序，按照提示填写相关信息即可完成预约。 3.参观时间：每周三至周日9：00—16：30对外开放，16：00停止入馆。周一、周二闭馆，节假日开放时间另行通知。 4.14周岁以下观众至少需一名18周岁以上成年观众陪同入馆。
1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)
(1)参观东方科技馆，需要持个人身份证原件提前预约。 ( )
(2)壮壮想参观东方科技馆，可以让妈妈周一预约周二的票。 ( )
(3)壮壮的哥哥约的是周三上午入馆参观，但他因事上午未能到达科技馆，他只要在下午四点半前入馆参观即可。 ( )
2.预约东方科技馆参观门票时，( )填写相关信息。(3分)
A.只能关注“东方科技馆”微信公众号
B.只能使用“东方科技馆”微信小程序
C.可关注“东方科技馆”微信公众号或使用“东方科技馆”微信小程序
3.参观过后，壮壮(三年级学生)觉得东方科技馆很有意思，他想在暑假时单独带弟弟来参观，你觉得这个计划 (填“可行”或“不可行”)，因为 。(4分)
九、阅读短文，完成练习。(20分)
①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分带着鹅黄的绿意。仰望晴空，偶尔会见到点点风筝飘飞在天际。那长长的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这些奔跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓或轱辘似的形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就用彩笔在糊好的桑皮纸上别出心裁地勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
④好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。啊！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、蜿蜒的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下的幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的花朵、挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤啊，我的鹅黄色的童年！
1.第③④自然段分别写了“我们” 和 的情形。(4分)
2.读第③自然段，梳理“我们”做风筝的过程，补全思维导图。(4分)
3.联系上下文，孩子们“不知道什么叫冷”是因为( )。(多选)(3分)
A.三月已是初春了，天气不冷
B.孩子们常在麦田奔跑，摔打惯了
C.孩子们穿得很暖和
D.孩子们在放风筝的快乐中不觉得冷
4.第④自然段画“ ”的句子连用四个“！”，重复三次“风筝”，既表现出作者 的心情，又突出了风筝的 。
(4分)
5.联系全文想一想，作者为什么说自己的童年是鹅黄色的 (5分)
十、习作。(25分)
你课余时间都喜欢做什么 是弹琴、绘画，还是游泳、打球呢 这次习作我们就来写一写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，也可以写课余发生的有趣的事。题目自拟，不少于 300字。
答案
一、B二、D三、红彤彤 蓝莹莹 绿油油 金灿灿
四、C观察世界 五、B
六、1.(1)珍珠 圆润、晶莹剔透 (2)大地被绿油油的草覆盖着 铺了一层厚厚的地毯
2.(1)窃窃私语 拟人 (2)风儿在树林问欢快地唱着歌儿。
七、1.①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。②千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2.笔墨纸砚 水来土掩 守株待兔 人谁无过 过而能改
八、1.(1)√ (2)× (3)× 2. C
3.不可行 14周岁以下观众至少需要一名 18周岁以上成年观众陪同入馆，壮壮年龄不符合陪同人员年龄要求
九、1.做风筝 放风筝 2.制作骨架 系缠放线 3. BD
4.激动、喜悦 多 5.作者在“泛出几分带着鹅黄的绿意”的春天里，因为放风筝而拥有了快乐的童年，这样的童年就像鹅黄色的春天一样，充满了生机与活力，所以作者说自己的童年是鹅黄色的。

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