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五年级语文综合学习单
第一部分积累运用
1.读下面语段，完成练习。
汉字是宝贵的中华文化（遗进）产。te shu()的甲骨文为后人提供(gong gong)
了史料，令人对古老文明心生juan lian(
)。小篆的古朴美，隶书的端庄美，楷
(kā1kǎi)书的娟秀美，行书的题逸美，让汉字充满情趣。汉字书法更是
深受世人喜爱。汉字的发明，让我们对古人的智慧sùrnq1jing(
)。汉字
承载着悠久的历史，也将见证zhǎnxin(
)的未米。汉字的无穷魅力，让人由（衷
忠)地喊出：“我爱你，汉字！”
抖
(1)根据拼音，把语段补充完整。
(2)用“√”选出括号里正确的字形或加点字正确的读音。
(3)按照画“
”部分的叙述顺序给下面的字体排序，正确的是哪一项？(
①梢慧
②智慧
③智慧
④智慧
A.①②④③B.①④③②C.②①③④D.④①②③
(4)在语段中的横线上填入歇后语，最恰当的是哪一项？（)
A.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外
B.外甥打灯笼一一照旧（舅）
設
C.咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先
D.梁山泊的军师一一无（吴）用
2.根据所学知识完成练习。
(1)跟随古诗，看看古代儿童的生活吧！杨万里《稚子弄冰》中的儿童正在玩冰取
乐：
彩丝穿取当银钲。雷震《村晚》中的孩童正吹着短笛，悠闲地
坐在牛背上：
”。我知道的关于儿童生活的诗句还
有“
(2)“爱国”是流淌在中国人血液中的精神。王昌龄在《从军行》中用诗句
”表达战士们决战沙场的决心；陆游在《秋夜将晓
出篱门迎凉有感》中用诗句“
”表达出对收复
失地、国家统一
的渴望。我知道的关于爱国的诗句还有
”。作为新时代的少年，我们应从小培养自己的
爱国情怀，正如林则徐所言：“苟利国家生死以，
(3)唐代诗人孟郊的《游子吟》中“
两句将孩子
比作小草，将母爱化作春天的阳光，寄托了孩子对慈母发出肺腑的爱。
(4)我国幅员辽阔，大江南北各有特色。你看，“
一片孤城万例山”
描写了边塞地区壮阔、苍凉的景色：
子规声里雨如烟”则展现出江
南初复色彩明丽的画面。
苏
第二部分理解感悟
1.读句子，想象句中描写的情景，照样子，写一写“急”。
例句：八月的天气真热啊！小朋友热得不想出门玩儿，小花狗热得耷拉着脑袋，蝉热得不
停地叫着“热啊热”。
仿写：
2.读古典名著，品百味人生。观三国烽烟，领略历史的风云变幻：
青梅煮酒论英
雄，
七进七出曹军救阿斗：识梁山好汉，领略英雄的壮志豪情：
率军

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