资源简介

═══════════════════ 密 封 线 内 不 要 答 题 ═══════════════
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学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 考号：______________
广东省广州市执信中学
2025-2026 学年九年级下学期语文中考二模试卷
（考试时间：120 分钟 满分：120 分）
注意事项：
1. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、考号填写清楚。
2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。
3. 非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
4. 保持答题卡整洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
5. 本试卷共 10 页，120 分，考试时间 120 分钟。
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一、积累与运用（24 分）
1. 默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1分，满分不超过 10 分） （10 分）
（1）□□□□□□□，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）晴川历历汉阳树，□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）□□□□□□□，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）落红不是无情物，□□□□□□□。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）杜甫《望岳》中"□□□□□，□□□□□"两句，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝
顶的雄心和气概。
（6）范仲淹《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是："□□□□□□□，□□□
□□□□。"
（7）苏轼《水调歌头》中借明月表达对亲人美好祝愿的句子是："□□□□□，□□□□
□。"
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分） （4 分）
（1）在成长的道路上，我们要学会jiān rèn（ ）不拔，勇往直前。
（2）粤港澳大湾区的建设正在rú huǒ rú tú（ ）地进行。
（3）他用辛勤的汗水guàn gài（ ）着希望的田野。
（4）这座古城承载着yōu jiǔ（ ）的历史文化底蕴。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） （3 分）
A. 粤港澳大湾区的发展日新月异，让人叹为观止。
B. 他在演讲中旁征博引，显示出深厚的学识底蕴。
C. 面对困难，他总是袖手旁观，等待别人来解决。
D. 科学家们孜孜不倦地探索着宇宙的奥秘。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） （3 分）
A. 通过参加社会实践活动，使我们的综合素质得到了提高。（删去"通过"或"使"）
B. 能否保持积极乐观的心态，是战胜困难的关键。（删去"能否"）
C. 我省持续推动绿美广东生态建设，取得了显著成效和广泛好评。（删去"和广泛
好评"）
D. 科学家近日宣布，他们发现了一种有效治疗的新型药物癌症。（将"新型药物"与
"癌症"互换位置）
5. 阅读下面的文字，完成题目。（4分） （4 分）
材料一：2025 年，广东以"百县千镇万村高质量发展工程"为抓手，全面推进乡村振兴。全省各
地因地制宜发展特色产业，如潮州凤凰单丛茶、茂名荔枝、湛江对虾等"粤字号"农产品品牌影
响力持续扩大。截至 2025 年底，全省已创建国家级现代农业产业园 21 个。
材料二：广东深入实施绿美广东生态建设"六大行动"，2025 年完成林分优化提升 200 万亩，森
林抚育提升 200 万亩。全省森林覆盖率达到 58.7%，城市建成区绿化覆盖率达 43.5%。
（1）. 请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过 30 字）（2分） （2 分）
（2）. 结合两则材料，请为"绿美广东"写一条宣传标语。（2分） （2 分）
二、阅读（46 分）
（一）文言文阅读（17 分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因
得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执
经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余
虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水
沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政
事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰："士当先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐也。"
（节选自欧阳修《范仲淹有志于天下》）
6. 解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （4 分）
（1）每假借于藏书之家 假：__________
（2）俟其欣悦 俟：__________
（3）范仲淹二岁而孤 孤：__________
（4）或夜昏怠 怠：__________
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （4 分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
8. 甲文中宋濂"卒获有所闻"的原因是什么？请用自己的话概括。（3分） （3 分）
9. 甲、乙两文中的主人公有哪些共同的优秀品质？对我们今天的学习有什么启示？（6
分） （6 分）
（二）实用类文本阅读（10 分）
【材料一】
人工智能（AI）技术正深刻改变着人们的生活方式。在教育领域，AI辅助教学系统可以根
据学生的学习数据，精准分析知识薄弱点，提供个性化的学习方案。国内多家在线教育平
台已推出AI答疑、智能批改等功能。据统计，2025 年我国智慧教育市场规模已突破8000
亿元，AI教育产品用户超过3亿人。
【材料二】
然而，AI教育也面临诸多挑战。部分学生过度依赖AI工具，独立思考能力下降；一些AI
产品存在算法偏见，推荐内容质量参差不齐；数据隐私和安全问题也引发广泛关注。教育
部已出台相关指导意见，强调AI只是教育的"辅助者"而非"替代者"，教师的主导地位不可
动摇。
【材料三】
广东积极推进教育数字化战略，计划到2027 年实现全省中小学"AI+教育"全覆盖。广州市
已在50所试点学校引入AI助教系统，深圳市则探索将AI技术融入跨学科项目式学习。专
家建议，AI教育应以培养学生核心素养为目标，注重人机协同而非简单替代。
10. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） （3 分）
A. 2025 年我国智慧教育市场规模已突破 8000 亿元。
B. AI 教育产品用户已经超过 3亿人。
C. 教育部认为 AI 可以完全替代教师的教学工作。
D. 广东计划到 2027 年实现全省中小学"AI+教育"全覆盖。
11. 结合材料二，说说 AI 教育面临哪些挑战？（3分） （3 分）
12. 你如何看待 AI 技术在教育领域的应用？请结合材料和实际谈谈你的看法。（4分）
（4 分）
（三）文学类文本阅读（19 分）
守望
老杨在村口的老榕树下已经站了整整一个下午。
这棵榕树少说也有三百岁了。树干粗得三四个大人合抱不住，虬枝盘曲，气根垂地，像一
位饱经沧桑的老人，默默守望着这个岭南古村。
老杨今年七十二岁，是土生土长的杨家村人。年轻时在生产队当会计，后来改革开放了，
他去深圳闯过，干过建筑工，摆过地摊，最后又回到了村里。他说，人就像榕树的根，走
得再远，总有一根连着家。
可这几年，村里的年轻人越来越少了。
老杨的儿子在深圳一家科技公司上班，女儿嫁到了广州。逢年过节才回来一趟，每次待不
了两天就又匆匆走了。孙子在深圳上学，一口流利的普通话，偶尔冒出一两句英语，可家
乡的客家话已经说不利索了。
今天是农历七月十五，按照村里的老规矩，要祭祖。老杨一早就准备好了供品：一只白斩
鸡、一碟酿豆腐、一碗梅菜扣肉，还有他亲手酿的黄酒。可儿子打电话说项目紧，走不开。
女儿说孩子要上补习班，也回不来。
老杨也不恼，一个人拄着拐杖，慢慢走到祠堂，点香、烧纸、磕头。祠堂里空荡荡的，只
有烛火摇曳，映着他花白的头发。
从祠堂出来，他就站在榕树下，望着村口那条唯一的公路。
夕阳西下，把榕树的影子拉得很长很长。老杨的影子也融进了那片阴影里，分不清哪是树，
哪是人。
远处传来汽车喇叭声，老杨身子一颤，扶了扶老花镜。可那车没有拐进村，很快就消失在
公路尽头。
老杨叹了口气，拄着拐杖慢慢往回走。身后，榕树沙沙作响，像是在和他说着什么。
（选自《南方文学》2025 年第 3期，有删改）
13. 文章围绕"守望"写了老杨的哪些事情？请简要概括。（4分） （4 分）
14. 从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（4分） （4 分）
"树干粗得三四个大人合抱不住，虬枝盘曲，气根垂地，像一位饱经沧桑的老人，默默守望
着这个岭南古村。"
15. 文中多处提到"榕树"，它在文中有什么作用？（5分） （5 分）
16. 文章结尾"身后，榕树沙沙作响，像是在和他说着什么"，请你发挥想象，榕树会对
老杨说什么？（6分） （6 分）
三、作文（50 分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。（50 分）
生活中，总有一些"光"照亮我们前行的路。它可能是父母的一句叮咛，是老师的一个
微笑，是朋友的一次鼓励；也可能是书中人物的精神感召，是陌生人伸出的援手，是
大自然的一抹风景……
请以"那束光"为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的
校名、人名；（4）书写工整规范。
══════════════════════════════ 参考答案及评分标
准 ══════════════════════════════
一、积累与运用（24 分）
1.（10 分）
（1）何当共剪西窗烛
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）我寄愁心与明月
（4）化作春泥更护花
（5）会当凌绝顶，一览众山小
（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（7）但愿人长久，千里共婵娟
【评分标准】每句 1分，错、漏、多字均不得分。满分不超过 10 分。
2.（4 分）（1）坚韧 （2）如火如荼 （3）灌溉 （4）悠久
【评分标准】每词 1分，错一字则该词不得分。
3.（3 分）C【解析】"袖手旁观"比喻置身事外，不帮助别人，含贬义。此处语境应为"迎难而上"等积
极态度。
4.（3 分）C【解析】"取得了显著成效和广泛好评"搭配合理，无需修改。A项缺少主语，B项一面与
两面不搭配，D项语序不当（"新型药物"应为"新型癌症药物"）。
5.（4 分）（1）广东以"百千万工程"推进乡村振兴，现代农业产业园建设成果显著。（2分）（2）示
例：绿美广东齐行动，生态家园共守护。（2分）
二、阅读（46 分）
（一）文言文阅读（17 分）
6.（4 分）
（1）假：借 （2）俟：等待 （3）孤：幼年丧父 （4）怠：疲倦
【评分标准】每词 1分。
7.（4 分）
（1）因此人们大多愿意把书借给我，我因此能够广泛阅读各种书籍。（2分）
（2）读书人应当把天下人的忧愁放在前面，把天下人的快乐放在后面。（2分）
【评分标准】每句大意准确得 1分，"以是""先/后"等关键词翻译正确得 1分。
8.（3 分）宋濂"卒获有所闻"的原因：①勤奋好学，不畏艰苦（借书抄录、寒冬不怠）；②虚心求教，
态度恭敬（百里求师、俯身倾耳）。
【评分标准】答出一点得 1分，两点得 2分，语言通顺得 1分。
9.（6 分）共同品质：①勤奋刻苦（宋濂抄书苦读，范仲淹啖粥而读）；②志向远大（宋濂慕圣贤之
道，范仲淹以天下为己任）；③不畏艰苦（宋濂冒寒抄书，范仲淹以水沃面）。启示：学习需要勤奋
刻苦的精神和远大的志向，面对困难要坚韧不拔。
【评分标准】品质每点 2分（共 4分），启示 2分。
（二）实用类文本阅读（10 分）
10.（3 分）C【解析】材料二明确指出"AI 只是教育的辅助者而非替代者，教师的主导地位不可动摇"。
11.（3 分）AI 教育面临的挑战：①学生过度依赖 AI，独立思考能力下降；②算法偏见导致推荐内容
质量参差不齐；③数据隐私和安全问题。
【评分标准】每点 1分，共 3分。
12.（4 分）示例：AI 技术在教育领域既有积极作用，也存在需警惕的问题。积极作用：AI 可提供个
性化学习方案，提高学习效率；能辅助教师批改作业、答疑解惑。需注意的问题：不能过度依赖 AI，
要保持独立思考和创新能力；教育应坚持以人为本，AI 只是工具而非目的。
【评分标准】观点明确 1分，结合材料分析 2分，语言表达 1分。
（三）文学类文本阅读（19 分）
13.（4 分）老杨的"守望"体现在：①在榕树下站了一整个下午等子女回家；②独自准备祭祖供品；③
一个人去祠堂祭祖；④听到汽车声时的激动与失落。
【评分标准】每点 1分，共 4分。
14.（4 分）运用了比喻和拟人的修辞手法。"虬枝盘曲，气根垂地"运用了生动的描写，将榕树比作"
饱经沧桑的老人"，赋予榕树以人的特征——"守望着这个岭南古村"，生动形象地写出了榕树的古老苍
劲，也暗示了榕树如同村中的老人一样，是古村历史的见证者和守护者。
【评分标准】指出修辞手法 2分（比喻 1分+拟人 1分），赏析效果 2分。
15.（5 分）榕树在文中的作用：①作为线索贯穿全文，串联起老杨等待、守望的情节；②象征意
义——榕树象征着故乡的根、守望的长辈，与老杨的形象相互映衬（"分不清哪是树，哪是人"）；③
营造氛围——古老的榕树衬托出古村的沧桑感和留守老人的孤独感；④深化主题——榕树的"守望"呼
应了文章关于传统村落、留守老人和乡愁的主题。
【评分标准】答出两点得 3分，三点得 5分。
16.（6 分）示例：榕树会对老杨说："老伙计，别太难过。孩子们有他们的路要走，就像我那些飘散
的种子，落在远方生根发芽。但只要根在这里，这个家就永远在。你的守望，他们终有一天会懂的。"
（开放性试题，言之成理即可）
【评分标准】符合榕树的口吻（老者、见证者）2分，内容有慰藉、理解之意 2分，语言表达流畅 2分。
三、作文（50 分）
19.（50 分）作文等级评分标准：
一类卷（45-50 分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。
二类卷（38-44 分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写清楚。
三类卷（30-37 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本
通顺，书写潦草。
四类卷（20-29 分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，感情不真实，结构不完整，语言不通顺，书写混
乱。
五类卷（0-19 分）：完全偏离题意，文理不通，抄袭或套作。
加分项：书写工整美观加 1-3 分；文采出众加 1-2 分。扣分项：错别字每 3 个扣 1 分（重复不计，最多扣 3
分）；不足 500 字，每少 50 字扣 1 分。
评分标准总览
题号 题型 分值 认知层级 核心素养
1 默写 10 识记 文化自信
2-4 基础知识 10 理解+分析 语言运用
5 综合性学习 4 表达应用 语言运用+思维能力
6-9 文言文阅读 17 理解+分析综合 文化自信+思维能力
10-12 实用类文本 10 分析综合+鉴赏评价 思维能力
13-16 文学类文本 19 鉴赏评价+表达应用 审美创造+思维能力
19 作文 50 表达应用 语言运用+审美创造+文
化自信

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