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第七单元培优卷C
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，完成以下练习。(14分)
1950年,为了①wéi hù和平,我国②pài qiǎn了志愿军战士奔赴朝鲜，这一③jǔ cuò 赢得了世界人民的高度赞扬。志愿军战士们谱写了一曲曲英雄的赞歌：杨根思曾用18颗手榴④dàn攻下制高点，抱5公斤⑤zhà yào 与敌人同归于尽；邱少云任凭烈火焚(fén
fěn)烧，一点儿也不动；柴云振仅用时20分钟，就摧(cuī suī)毁了敌人指挥所；蒋诚手持重机枪⑥sǎo shè敌人,⑦fù bù被⑧zhà了一个⑨kū long……许多⑩guāng róng牺牲的战士被埋葬(zàng zhàng)在了朝鲜，但他们的精神将永远激励着我们。
1、用“√”画出加点字的正确读音。(3分)
2、根据拼音写字词。(10分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( )
3、语段中的画线部分可以用成语“ ”代替。(1分)
二、选词填空。(3分)
艰巨 艰难 艰苦
长征是人类历史上的伟大奇迹。战士们不惧 险阻，发挥 奋斗的
精神，完成了战略转移的 任务。
三、选择题。(12分)
1、下列加点词解释有误的一项是( )。(2分)
A.单于夜遁逃(逃) B.平明送客楚山孤(天刚亮)
C.欲将轻骑逐(骑马) D.只留清气满乾坤(天地间)
2、下列加点词语运用有误的一项是( )。(2分)
A.李左车说：“如是，则天下事皆可图也。”字字珠玑，让韩信心悦诚服。
B.挑山工不声不响，脚踏实地，一步一个脚印向上攀登。
C.竹林里传来一阵幽幽的香气，真是意味深长，雅趣无穷。
D.时至今日，宇宙中仍有许多不解之谜等待我们去探索。
3、下列选项中的词语，都可以用来形容人物品质的是哪一项 ( )(2分)
A.临危不惧 锲而不舍 B.忐忑不安 心急如焚
C.镇定自若 兴高采烈 D.舍己为人 欣喜若狂
4、下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.通过这次实践活动，使我深受教育。
B.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C.在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。
D.家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
5、判断下列句子使用的人物描写方法，正确的一项是( )。(2分)
①她往窗户玻璃上呵一口气，用指甲蹭一蹭，再用抹布擦一擦，一连串动作干净利落。
②她闭着眼睛，脸上露出十分幸福的表情。
③“你真是一个善于思考、谦虚好学的好孩子。”老师赞扬道。
A.动作 语言 神态 B.动作 神态 语言
C.神态 动作 语言 D.语言 动作 神态
6、下列句子没有使用连续动作的一项是( )。(2分)
A.为了摧毁敌人的火力点，黄继光拿起手雷，冒着浓烟和烈火，勇敢地向前爬去。
B.敌人发现了他们，照明弹升上天空，黑夜变成了白天，子弹也像冰雹一样射过来。
C.他愤怒地注视着敌人的火力点，转过身来说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、用合适的关联词把两个句子合并成一句话。(2分)
钱学森在美国过着优越的生活。钱学森坚持回国工作。
2、用学过的修改符号，修改下面自我介绍。(1个错别字，3处语病)(4分)
大家好，我是四年级(2)班的一名学生。我非常感兴趣对应聘校报记者。我觉得我有
以下竞聘优势：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量；第二，我善于观察，思维敏
捷，能完成采访任务，及时发现新闻点；第三，我吃苦奈劳，有责任心，能做好小记者的工作。
五、根据所学知识填空。(6分)
1、诗言志，很多诗人在作品中表露了自己的精神志向，寄托了自己的思想。“ ， ”表现了王昌龄清廉正直、坚贞不屈的品格；“欲将轻骑逐， ”体现了将士们雪夜作战的艰苦和英勇；而“ ， ”表现了王冕不愿媚俗的品格。
2、“ ”告诉我们人在忧患中能发愤图强得以生存，在顺境中耽于安乐就会灭亡的道理。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(10分)
【材料一：梅之名片】
梅：蔷薇科，落叶小乔木。枝平滑；叶卵形，长5~8厘米，边缘细锯齿；花，单生或2~3朵簇生，有淡香；核果近球形，外果皮有沟，上有短绒毛，味道极酸。
【材料二： 】
卜算子·咏梅
[宋] 陆 游
驿①外断桥边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更着③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】①驿：驿站。②无主：无人照管和玩赏。③着：遭受。④一任：任凭。
【材料三： 】
《梅花三弄》又名《梅花引》《梅花曲》，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。旋律优美，格调高雅，历来深受人们的喜爱。
《踏雪寻梅》是一首轻快活泼的儿童歌曲，曲、词作者分别是著名的音乐家黄自和刘雪庵，歌曲再现了骑驴赏梅的情景，抒发了人们赏梅时愉悦的心情。
【材料四：梅之史话】
南北朝前，栽培梅树是专为收取果实的，因为梅实可以作为调味品(当作醋)。因此，《诗经》《楚辞》中不提梅花而只言梅实。赏梅的风气大概始于汉代，不过汉晋两代并无咏梅诗。南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视。宋代之后，梅花深受文人喜爱，高人雅士争相在庭院内栽植梅树观赏。因此，咏梅诗大量问世。
1、结合所给材料，照样子给展板二和展板三加上主题。(2分)
2、品读《卜算子·咏梅》，完成下面小题。(3分)
(1)上阕通过驿站、 、 等景物，营造一种落寞凄清意境。(1分)
(2)“无意苦争春”的“苦”字用得好，“苦”在这里是 的意思，写梅花不争不抢，这样就讽刺群芳 。(2分)
3、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)展板一“梅之名片”中依次介绍了梅的枝、叶、花和核果的特点。( )
(2)《梅花三弄》和《踏雪寻梅》都表达了人们对梅花的喜爱。 ( )
(3)隋唐时期，人们也会赏梅，但并不像宋代人那么重视梅花。 ( )
4、你还知道哪些写梅花的诗词名句 请举一例。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(8分)
黄继光(节选)
①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，②还有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！③在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1、请用小标题简要概括黄继光顽强战斗的过程。(2分)
负重爬行→ →
2、选文第2自然段着重描写了黄继光“站”的动作，从中可以体会到黄继光
。(1分)
3、下面对画“ ”的句子理解有误的一项是( )。(2分)
A.句①写出了战斗的激烈和形势的危急，以及黄继光要完成的任务非常危险。
B.句②反复强调距离，写出了黄继光快速向前爬行的过程，突出了他的急切。
C.句③写出了子弹的密集和敌人的火力之猛，也衬托出了黄继光的英雄形象。
4、如果要围绕选文最后一个自然段拍摄短视频，向英雄致敬，你会重点拍摄什么动作 请说出理由及体现出的人物形象。(3分)
动作 短视频设计理由 人物形象
八、现代文阅读理解。(13分)
爱是职责
①去年的一天，我陪母亲去医院量血压。
②我们在急诊科旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。
③他们把病人安放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的病情后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
④病人没有丝毫反应。病人家属焦急地盯着主治大夫，眼神里充满了哀求。
⑤主治大夫翻开病人的眼睑看了看，忽地拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口的黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始做人工呼吸。
⑥所有的大夫都愣住了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人家属宣告病人已经死亡。
⑦过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前，摇了摇头，轻声说：“他走得很安详，准备后事吧。”
⑧走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经‘死’了……您还给他做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗 ”
⑨那位主治大夫看了看实习生，严肃地说：“在我这儿，只有病人，没有‘死’人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得作出百分之百的努力。你如果热爱你的工作，那就得去热爱每一位病人和每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”
1、文章围绕主治大夫讲了哪些事情 试着把下面的导图补充完整。(3分)
2、文中两处画“ ”的句子分别描写了主治大夫的 和 ，从中我体会到主治大夫的 。(3分)
3、结合短文内容，下列对题目“爱是职责”理解有误的一项是( )。(2分)
A.医生的职责就是热爱每一位病人和每一个生命。
B.医生高尚的医德给予他人的是无限的关爱。
C.在工作中对病人的关爱要及时表现出来，要让所有人看到。
D.面对病人，医生要全力以赴，这是医生的职责所在。
4、阅读下面一则材料，结合短文完成练习。(5分)
材料：某市一位医生，在病人已基本没有生命体征的情况下并没有：放弃8，而是结合病人的病情和多年的工作经验进行科学判断，与医护人员一起徒手为病人做了四个多小时的心肺复苏，最终挽回了病人的生命。
(1)材料中医生的行为与短文中的主治大夫说的哪句话相照应 用“ ”画出来。(1分)
(2)材料中的医生和短文中的主治大夫都具有怎样的精神品质 (2分)
(3)请你写几句赞美医生的话。(2分)
综合实践
九、口语交际。(3分)
假如你要帮爸爸去车站接一位自己不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，以便于在接站时客人能认出自己。你该怎么介绍呢 请你动笔写下来吧！
习作天地
十、习作。(25分)
每个人都是独一无二的，都有各自不同的特点：有的爱学习，有的爱劳动……你是一个怎样的人呢 请你介绍一下自己吧！
题目：一个 的我
要求：把题目补充完整；通过事例从多个方面把自己的特点写清楚；不少于350字。
参考答案
一、1、焚 (fén)√；摧 (cuī)√；葬 (zàng)√
2、①维护 ②派遣 ③举措 ④弹 ⑤炸药 ⑥扫射 ⑦腹部 ⑧炸 ⑨窟窿 ⑩光荣
3、视死如归
二、艰难；艰苦；艰巨
三、1、C
2、C
3、A
4、C
5、B
6、B
四、1、钱学森虽然在美国过着优越的生活，但他坚持回国工作。
2、修改后：
大家好，我是四年级 (2) 班的一名学生。我对应聘校报记者非常感兴趣。我觉得我有以下竞聘优势：第一，我拥有无所畏惧的胆量；第二，我善于观察，思维敏捷，能及时发现新闻点，完成采访任务；第三，我吃苦耐劳，有责任心，能做好小记者的工作。
五、1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；大雪满弓刀；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
2、生于忧患而死于安乐
六、1、示例：【材料二：梅之诗词】【材料三：梅之乐曲】
2、（1）断桥、黄昏、风雨（任选其二）
（2）苦苦、极力；争名夺利的丑态
3、（1）√ （2）√ （3）√
4、示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。
七、1、再次站起；堵住枪口
2、为了完成任务不怕牺牲、视死如归的英雄气概
3、B
4、重点拍摄：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
理由：这个动作最能体现黄继光的英勇无畏和自我牺牲精神，极具感染力。
人物形象：舍生忘死、视死如归的革命英雄形象。
八、1、为病人做人工呼吸；宣布病人死亡；强调医生的职责是热爱生命
2、动作描写；语言描写；对生命的尊重和强烈的职业责任感
3、C
4、（1）病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得作出百分之百的努力。
（2）都具有尊重生命、尽职尽责、不放弃任何希望的职业精神。
（3）示例：医生是生命的守护者，他们用责任与爱心，为病人撑起一片希望的天空。
九、示例：叔叔您好，我是 XX 的孩子，叫 XX，今年十岁。我身高一米四左右，穿着蓝色的运动服，手里举着写有您名字的牌子，在车站出口等您，您出来就能看到我啦！
十、范文：
一个爱阅读的我
我是一个爱阅读的女孩，书就像我的好朋友，每天都陪伴着我。
记得有一次，妈妈让我去买酱油，我拿着钱出门，路过书店时，被一本《安徒生童话》吸引了。我忍不住走进去，坐在角落里读了起来，完全忘了买酱油的事。直到天黑，妈妈找到书店，我才想起自己的任务，不好意思地笑了。
还有一次，我在课堂上偷偷看课外书，被老师发现了。老师没有批评我，而是温柔地说：“喜欢阅读是好事，但要分清楚场合。” 从那以后，我总是利用课间和周末的时间看书，不仅读童话，还读科普、历史书，从书里学到了很多知识。
阅读让我开阔了眼界，也让我变得更文静、更有耐心。我就是这样一个爱阅读的我，在书的世界里快乐成长！
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