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第八单元培优卷B
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，完成以下练习。(10分)
童话是一座五彩缤纷的大花园，在童话世界里，有不讲规矩的妖怪，也有①guāi qiǎo 可人的人鱼;有用芦柴②bàng拼接的③shòu高人物,也有冲着太阳点头微笑的④kuí花；有出门就坐步⑤niǎn的国王，也有光着⑥jiǎo yā跑来跑去的娃娃……
1、“冲”是多音字，下列加点字与“冲着”中的“冲”读音相同的一项是( )。(2分)
A.冲茶 B.冲淡 C.冲上云霄 D.房门冲南
2、根据拼音写字词，注意书写工整、美观。(6分)
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
3、结合右图，为下面的“规矩”选择正确的解
释。(填序号)(2分)
(1)在童话世界里，有不讲规矩的妖怪。( )
(2)别看童话城的老虎守卫长得凶神恶煞，但他可是个规矩人。( )
二、根据语境，选择最适合的词语填空。(3分)
忘怀 安慰 慰藉 忘记
这个老人常说，年纪大了，许多事情都 了，但是童年的美好时光是永远难以 的。他常常看着几张泛黄的照片，聊以 。
三、选择题。(10分)
1、下列每项中的两个短语结构不同的一项是( )。(2分)
A.丰硕的果子 凄凉的花园 B.长得茂盛 歌声动听
C.轻微地流动 悄悄地走近 D.北风吼叫 小鸟歌唱
2、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分)
A.读了《海的女儿》后，让我被小美人鱼的勇敢深深打动了。
B.学完《巨人的花园》，我明白了许多道理。
C.秋天的南京是个美丽的季节。
D.狂风呼呼地吹着船帆，船在平静的海面上行驶着。
3、将下面短语分别填入文段横线处，最符合语境的一项是( )。(2分)
“安徒生”，这是一个多么奇妙的名字，它是亲切而又熟悉的，它唤起我们一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光 ，仿佛母亲温柔的手 ，仿佛回到从前、 ，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛 。
①回到大自然 ②照射在清新的绿枝上
③第一次相遇 ④抚过脸庞
A.①④③② B.②④①③ C.④②①③ D.②④③①
4、学校举办“读童话，讲故事”活动，你不会选择的故事是( )。(2分)
A.《海的女儿》 B.《灰姑娘》 C.《程门立雪》 D.《豌豆公主》
5、下列故事中不能体现“想象奇妙”这一特点的是( )。(2分)
A.小男孩坐到树上，树就开花了。
B.小鸟绕着开花的树飞，还唱着快乐的歌。
C.海公主们都长着漂亮的鱼尾巴。
D.每朵玫瑰花里都住着一个美丽的花精灵。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、读了《海的女儿》，感触很深。(用修改符号修改病句)(2分)
2、想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。(6分)
①例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。(照样子，用拟人的修辞手法写一写夏天)(3分)
②例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。(照样子，通过动物活动写一写春天)(3分)
五、根据所学内容填空。(8分)
童话中充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，比如《巨人的花园》中，孩子们来到花园里时，桃树纷纷用 把自己 起来，小鸟快乐地 ；《海的女儿》中， 口中的“鱼儿”其实是
。我还知道《 》中 也很神奇，能
。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(8分)
当童话遇上AI
【材料一】AI就像拥有神笔的魔法师！它能把老故事变得超有趣：让灰姑娘用AI手表算准舞会时间，不再丢水晶鞋；帮三只小猪用3D打印技术建造超坚固的房子……
【材料二】AI为童话故事绘制的插图，会动、会发光！比如美人鱼的尾巴闪烁着七彩光芒。森林里的小动物眼睛一眨一眨的，让人见了就像走进了童话世界！现在，你还能和AI互动改编童话！当听到《小红帽》时，AI会问：“你想让小红帽带什么武器去见大灰狼 ”你回答后，AI就会按照你的想法改编故事，让每个人都能成为童话的主角！
【材料三】AI或许能成为创作童话的小助手，但永远成不了伟大的童话作家。叶圣陶爷爷写《稻草人》时，把对农民的同情藏在文字里；安徒生在《丑小鸭》中，融入了自己成长的孤独与坚持。这些真实情感和生活感悟，是AI永远模仿不来的。而且每个作家都有独一无二的写作风格，有的文字像春天的微风温柔细腻，有的像夏日的暴雨酣畅淋漓，这也是AI无法复制的。
1、根据三则材料，下列选项中体现AI能让童话变得更有趣的是( )。(2分)
A.叶圣陶写《稻草人》。 B.作家具有独特的写作风格。
C.安徒生写《丑小鸭》。 D. AI 帮三只小猪用3D 打印技术建房子。
2、阅读材料二，下列选项中能体现AI在童话创作中的独特功能的是( )。(2分)
A.拥有真实情感 B.通过互动改编故事
C.拥有独特写作风格 D.沉淀生活感悟
3、阅读三则材料，关于AI与人在童话创作上的关系，下列说法最恰当的是( )。(2分)
A.人完全不需要 AI。 B. AI可辅助人创作。
C. AI会完全取代人。 D. AI比人更有优势。
4.结合三则材料，请联系生活实际谈谈我们应该如何正确看待并运用AI。(2分)
阅读课文片段，完成练习。(9分)
巨人的花园(节选)
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1、从“悄悄地走”“轻轻抱起”能感受到巨人对孩子的 。(1分)
2、从这段话中，我能体会到巨人的转变：由自私冷酷变得 。(1分)
3、文段中哪些地方让你感到很奇妙？请用“ ”画出来，并写下你的批注。(3分)
批注：
4、花园又成了孩子们的乐园，请帮助巨人修改布告牌：
。(2分)
5、巨人最后拆除了围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？(2分)
八、现代文阅读理解。(13分)
偷太阳
很久很久以前，切罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。
为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，向那里的人们要一点光。”
“让我去吧，”负鼠不假思索地说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
大家一致赞同，于是负鼠就出发了。
负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。
到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，负鼠的尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。
可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。
动物们依然没有光。它们又召开了第二次大会，这一次秃鹰满怀信心地说：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”
秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后， ，就像今天这样。它也失败而归。
动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢 ”
“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。它蹦蹦跳跳，一靠近太阳，就叼下一块太阳背在了身上。可是，当它往回返的时候，身上着火了。蛤蟆赶紧把太阳扔了下去，但它的身体已经被烧伤了，变得青一块紫一块的。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。
正当动物们无计可施时，蜘蛛从草丛中爬出来说：“或许我可以做到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，带着这个碗就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。
温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
从那以后，切罗基人的生活中有了光明。
1、根据故事情节补全思维导图。(5分)
2、秃鹰是怎样偷太阳的呢 结合短文内容，发挥想象写一写。(3分)
看到太阳后，
，就像今天这样。它也失败而归。
3、读第12 自然段中画“ ”的句子，请你评价一下，这是一只怎样的蜘蛛 (2分)
4、读了这个童话故事，你觉得哪些地方令你感到很奇妙 请至少写出一处。(3分)
综合实践
九、四年级(1)班的孩子们都很喜欢读童话，准备创办一期童话班刊，请你完成以下创刊任务。(6分)
1、请你围绕“童话”这一主题，为班刊取一个好听的名字：
(1分)
2、请你仿照示例，写一写班刊里还可以设置什么栏目，并介绍栏目中的内容。(2分)
示例：童话推荐(分享同学们喜欢的童话故事)
( )
3、专刊开辟创意板块“人物命运分岔口”，请你仿照例句的形式，重新设计安徒生的童话《皇帝的新装》中皇帝的命运。(3分)
例：假如巨人没有拒绝孩子们，他的花园会一直都是春天。假如皇帝认识到了错误，他
习作天地
十、习作。(25分)
你一定知道很多故事吧，比如寓言故事《狐假虎威》《坐井观天》，比如童话故事《青蛙王子》《白雪公主》……选择你最熟悉的来创编一个新故事吧。先设想一下故事的结局，再想象新的故事情节。一定要注意把故事的起因、经过、结果写清楚，大胆想象，看谁的故事最新奇，最有趣。
参考答案
一、1、D
2、①乖巧、②棒、③瘦、④葵、⑤辇、⑥脚丫
3、(1)①、(2)②
二、忘记、忘怀、慰藉
三、1、B
2、B
3、B
4、C
5、B
四、1、修改后：读了《海的女儿》，我感触很深。
2、①示例：夏天用他的阳光把大地烤得滚烫，蝉在树上不停地喊着 “热啊 —— 热啊 ——”。荷花在池塘里撑开了绿伞，蜻蜓停在伞尖上休息。
②示例：春天，燕子从南方飞回来筑巢。小鸭子摇摇摆摆地在河里游来游去。蜜蜂在花丛中忙着采蜜。
五、绿袖子、围、飞来唱歌；小人鱼；船上的王子；《宝葫芦的秘密》；宝葫芦；能实现任何愿望
六、1、D
2、B
3、B
4、示例：我们可以把 AI 当作创作童话的小助手，比如用它来改编故事、绘制插图，让童话更有趣；但不能依赖 AI，因为真实的情感和独特的风格才是童话的灵魂，这些是 AI 模仿不来的。
七、1、温柔与喜爱
2、善良、懂得分享
3、示例：“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。” 批注：孩子一被放到树上，树就开花了，小鸟也来了，想象很奇妙，能看出春天跟着孩子回到了花园。
4、示例：欢迎来花园玩耍，这里永远属于孩子们！
5、示例：巨人拆除围墙，是因为他明白了分享才能带来真正的快乐，这个做法让花园重新变回了乐园，也让他自己收获了幸福，非常棒。
八、1、把太阳藏在毛茸茸的大尾巴里
把太阳叼下一块背在身上
用湿泥捏成碗扣住太阳
无功而返
成功带回太阳，带来光明
2、示例：秃鹰用翅膀去抓太阳，结果翅膀被太阳灼伤，羽毛都被烧光了，再也飞不起来了。
3、示例：这是一只聪明、细心又勇敢的蜘蛛，它懂得用湿泥碗隔热，还会做记号认路，最终成功带回了太阳。
4、示例：蜘蛛用湿泥碗扣住太阳，既不会被灼伤，又能把光带回来，这个办法特别奇妙；还有直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒，这个设定也很有趣。
九、1、示例：《童话王国》
2、示例：童话创作；展示同学们自己编写的童话小故事
3、示例：假如皇帝认识到了错误，他会脱下不存在的 “新装”，向百姓道歉，从此做一个勤政爱民的好皇帝。
十、范文：
新龟兔赛跑
自从上次赛跑输给乌龟后，兔子一直耿耿于怀，总想着再比一场，挽回自己的面子。而乌龟呢，自从赢了比赛，成了森林里的小明星，也有些飘飘然了。
这天，兔子主动找到乌龟，提出再赛一次。乌龟想都没想就答应了，还在森林里贴了公告，邀请大家来围观。比赛这天，森林里的小动物们都来当裁判，小猴子举着发令枪喊：“预备 —— 跑！”
兔子像离弦的箭一样冲了出去，一下子就把乌龟甩得老远。乌龟慢慢悠悠地爬着，心里却一点也不着急。它早就想好了对策：上次兔子是因为骄傲睡觉才输的，这次它肯定会一直跑，我得想个办法才行。
跑到半路，兔子回头一看，乌龟连影子都没有，它得意地想：“这次我可不会再犯傻了，一直跑到终点！” 可就在这时，它看见路边的草地上有一堆新鲜的胡萝卜，肚子一下子就饿了。它心想：“乌龟还远着呢，我吃几根胡萝卜再跑也来得及。” 于是，它停下脚步，啃起了胡萝卜。
而乌龟呢，它早就和住在河边的小鸭子商量好了。小鸭子带着乌龟游过了一条近路，一下子就超过了正在吃胡萝卜的兔子。等兔子吃饱了，发现乌龟已经快到终点了，它赶紧往前冲，可还是晚了一步。
乌龟又一次站在了领奖台上，笑着对兔子说：“兔子，光跑得快可不行，还要多动脑筋呀！” 兔子红着脸低下了头，从此再也不敢骄傲了。
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