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广东省东莞市南城中学等校2025-2026学年七年级下学期语文期中试卷
按要求默写古诗。
1．“月”是古诗词中的常见意象，请默写下列篇目中带“月”的诗句。
作者和篇目 带“月”的诗句
王维《竹里馆》 ①　 　，　 　。
杜牧《泊秦淮》 ②　 　，　 　。
2．学校的民乐团最近进行了经典曲目《山之风》的演奏，其表演赢得了社会各界人士的认可，小北想 在民乐团挂上合适的书法作品，请你帮他完善以下内容。
选用诗句 选择理由
③　 　，　 　。 王维的《竹里馆》中，让我们听到竹林中悠扬的古琴，当中有《山之风》的意境。
④　 　，　 　。 李白的《春夜洛阳城闻笛》中深夜吹笛，笛声绕着春风散落全城，就像是山中的风声。
⑤　 　，　 　。 《木兰诗》中的金柝，也如《山之风》中的打击乐一般，与清冷月光下的铠甲相得益彰，就像是《山之风》曲子里似有若无的山风一般。
⑥　 　，　 　。 悠美的音乐总是容易勾起我们很多感触，特别是思乡之情，那种浓重的情感就像《逢入京使》中说的，尽管没有纸笔写下只言片语，也希望能够口头报个平安。
【答案】1．深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家
2．独坐幽篁里；弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；朔气传金柝；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
【知识点】理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
1．本题考查古诗文名句默写。
①题目要求默写带“月”的诗句。王维《竹里馆》中前两句写诗人独坐幽篁，后两句写深林无人，只有明月相伴。诗句为：深林人不知，明月来相照。注意：“深”字不要写成“身”；“照”字不要写成“招”。
②题目要求默写带“月”的诗句。杜牧《泊秦淮》的首句描绘了秦淮河上迷蒙冷寂的夜景，其中包含“月”字。诗句为：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。注意：“笼”字是竹字头，意为笼罩；“沙”字不要写成“纱”。
故答案为：深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家。
2．本题考查古诗文名句默写。
③根据题干提示，“王维的《竹里馆》中，让我们听到竹林中悠扬的古琴”，我们需要寻找描写“独坐”“弹琴”“长啸”的诗句。诗句为：独坐幽篁里，弹琴复长啸。注意：“篁”字是竹字头，指竹林，不要写成“皇”；“啸”字口字旁，不要写成“萧”。
④根据题干提示“李白的《春夜洛城闻笛》中深夜吹笛……就像是山中的风声”，我们需要寻找描写“笛声”“散入春风”的诗句。诗句为：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。注意：“笛”字是竹字头；“洛”字是三点水，指洛阳。
⑤根据题干提示“《木兰诗》中的金柝……与清冷月光下的铠甲相得益彰”，我们需要寻找包含“金柝”和“铁衣”的诗句。诗句为：朔气传金柝，寒光照铁衣。注意：“朔”字指北方，不要写成“塑”；“柝”字是木字旁，指打更用的梆子，不要写成“拆”。
⑥根据题干提示“《逢入京使》中说的，尽管没有纸笔写下只言片语，也希望能够口头报个平安”，我们需要寻找描写“马上相逢”“无纸笔”“传语”的诗句。诗句为：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。注意：“凭”字下半部分是“几”，不要写成“平”。
故答案为：独坐幽篁里；弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；朔气传金柝；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安。
根据拼音写出相应的词语。
3．邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī　 　人和开拓者。
4．我似乎遇着了一个霹雳，全体都 zhèn sǒng　 　起来。
5．我认识奥本海默时他已四十多岁，已经是fù rú jiē zhī　 　的人物了。
6． 因为实在疲倦，一会就hān rán rù mèng　 　了。
【答案】3．奠基
4．震悚
5．妇孺皆知
6．酣然入梦
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
3．本题考查根据拼音写汉字。
“diàn jī”对应的词语是“奠基”，“奠基”意思是奠定建筑物的基础，这里指邓稼先为中华民族核武器事业奠定了基础。
故答案为： 奠基 。
4．本题考查根据拼音写汉字。
“zhèn sǒng”对应的词语是“震悚”，“震悚”意思是身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
故答案为： 震悚。
5．本题考查根据拼音写汉字。
“fù rú jiē zhī”对应的词语是“妇孺皆知”，“妇孺皆知”指妇女和小孩都知道，形容某件事物众所周知，流传得很广。
故答案为： 妇孺皆知 。
6．本题考查根据拼音写汉字。
“hān rán rù mèng”对应的词语是“酣然入梦”，“酣然入梦”意思是畅快地入睡。
故答案为： 酣然入梦 。
7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．五月的太行大峡谷是一个姹紫嫣红的世界，色彩斑斓的鲜花与蓝天白云、碧水赤石构成了一幅醉人的画卷。
B．因学校本周二下午邀请物理学家沈学础院士来校讲座，学生会取缔了原计划开展的大型义卖活动。
C．在云岭高原上，云南各族人民与敌人进行了英勇顽强的革命斗争，留下了许多可歌可泣的英雄故事。
D．“人民教育家”于漪视教育为毕生的事业。她不仅是一位诲人不倦的老师，更是一名潜心学术的学者。
【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.斑斓 ：色彩灿烂绚丽的样子。此处形容鲜花色彩绚丽，符合语境；
B.取缔：明令取消、关闭，禁止，多用于书面语。此处指的是学生会取消了一项活动，使用对象不对，使用不当；
C.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹，本处形容云南人民与敌人的斗争事迹。使用正确；
D.诲人不倦：乐于教诲人而不知厌倦，此处指于漪老师的精神品质。使用正确。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
8．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．南朗崖口飘色是流行于当地各村的岁时节令民俗活动，主要以民间传说、民间故事等当作素材。(将“当作”改为“为”)
B．鲁迅故居多处展厅拆除栅栏和隔离线，有利于提升景区整体的服务质量，让历史文化资源得到更好的传承与保护。(将“传承”和“保护”互换位置)
C．金无足赤，人无完人。对于工作中出现的错误和困难，我们应该不断改正，确保工作能够顺利推进。(将“改正”改为“克服”)
D．在国际乒乓球大赛中，中国选手王艺迪战胜队友，率先进入决赛，之后将与另一名队友王曼昱争夺冠亚军。(删去“亚”字)
【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】ABD.正确；
C.搭配不当，“错误”不能与“克服”搭配，应将“克服”改为“改正”；
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
9．阅读下面材料，完成题目。
我们的日常生活中存在着丰富多彩的文化。其中，主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体 整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。其主要特征就是要教育普通的公众，让他们遵守社会的伦 理规范和秩序。高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探 索的文化文本。这种文化又叫精英文化。大众文化是指工业化以来，运用现代大众传播媒介所创造 的满足都市公众日常娱乐需求的文化形态。这就是当前最主要的文化形态。
这段话出自北京师范大学王一川教授的《走向文化的多元化》。读完后，请你为这段话提取三个 关键词：　 　、　 　、　 　。
【答案】主导文化；高雅文化(精英文化)；大众文化
【知识点】筛选新闻材料关键信息
【解析】【分析】本题考查信息提取与概括。
首先需要通读全段，理清文段的行文思路。文段第一句是总括，点出文化的“丰富多彩”。随后的三句分别阐述了三种不同的文化形态，属于并列关系。最后一句是对当前文化形态的总结。因此，文段采用的是“总—分—总”的结构，中间的分述部分即为需要提取关键词的区域。
阅读文段第二句：“其中，主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。”这句话明确给出了第一个核心概念的定义。后续内容“其主要特征就是要教育普通的公众……”是对“主导文化”特征的进一步解释。因此，第一个关键词是主导文化。
阅读文段第三句：“高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探索的文化文本。”这句话开头直接点明了第二个核心概念。句中还提到“这种文化又叫精英文化”，说明“高雅文化”与“精英文化”是同义词，均可作为关键词。
阅读文段第四句：“大众文化是指工业化以来，运用现代大众传播媒介所创造的满足都市公众日常娱乐需求”的文化形态。”这句话开头直接点明了第三个核心概念。后续内容“这就是当前最主要的文化形态”是对“大众文化”现状的总结。因此，第三个关键词是大众文化。
故答案为：主导文化；高雅文化（精英文化）；大众文化。
【点评】本题考查信息提取与概括。解题时需先梳理文段的“总—分—总”结构，定位核心概念的定义句，从并列分述的定义句中提取被阐释的核心名词，同时结合文段的逻辑层次与核心话题，筛选出能概括文段主要内容的关键术语。
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】
晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰：“不偏不党⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。
（选自《新序》）
【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠（chóu）：同“仇”，仇敌。
10．解释下面句中加点的词。
①睨之久而不去：　 　②康肃笑而遣之：　 　
③孰可以为国尉：　 　④唯唯故能举其类：　 　
11．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
称其仇不为谄立其子不为比
12．翻译下面的句子。
①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
②外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。
13．卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么？
【答案】10．斜着眼看，形容不在意的样子；打发；做，担任；只
11．称其仇/不为谄/立其子/不为比
12．①(卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。
②举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。
13．卖油翁能做到“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这让我明白：熟能生巧，勤能补拙：高超的本领都不是天生的，而是长期练习、反复实践的结果。只要肯下功夫、坚持不懈，就能把技艺练到精湛。
谦虚低调，不骄不躁：即使技艺高超，也不应骄傲自满、炫耀卖弄的道理。(或：真正有本事的人往往沉稳内敛，明白“人外有人”，保持平常心)
专注做事，精益求精：倒油能做到“自钱孔入而钱不湿”，靠的是专心致志、心无旁骛，做事专注才能做到极致。
祁奚“外举不避仇雠，内举不回亲戚”，只看才能不看亲仇，这让我懂得：
为人公正无私：做事要公私分明，不被个人恩怨、亲情关系左右，坚持原则，做到公平正直。
以大局为重：举荐人才以国家和公事为先，不计较个人私怨，胸怀宽广，有担当、有格局。
唯才是举：评价和任用他人，看重品德与能力，不任人唯亲，也不因私废公。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【导语】【甲】通过卖油翁以“酌油”技艺说服陈尧咨的故事，揭示了熟能生巧、技艺精湛源于长期实践的道理，同时也批评了骄傲自满、恃才矜夸的态度，强调做人应谦逊低调，明白任何技能的掌握都离不开反复练习与经验积累；【乙】通过祁奚举荐仇人解狐与儿子祁午的故事，赞扬了他外举不避仇、内举不避亲的公正无私与唯才是举的胸怀，阐明了选拔人才应秉持公心、以才能品德为唯一标准的原则，体现了古代贤臣为国尽忠、不徇私情的高尚品格。
【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
（3）本题考查文言文翻译的能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查内容理解和感悟启示。解题时需先从文本中提炼人物的核心言行与关键事件，结合人物的行为目的、处事方式与思想动机，分别概括出人物身上体现的精神品质与人生智慧，再结合文本具体语句进行佐证，最后点明其对我们的启示与现实意义，做到观点明确、依据充分、分析贴合文本主旨。
【参考译文】
【乙】晋大夫祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务 ”祁奚回答：“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗 ”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉 ”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗 ”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”君子认为祁奚在这件事情上能够推举贤人。推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。《尚书》说：“没有偏袒不结党，王道政治坦荡荡。”大概说的就是祁奚这样的人了。推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。恐怕只有贤人，才能推举跟自己一样的人。《诗经》说：“只因为他有仁德，才能推举像他的人。”祁奚就具有这样的美德。
10．本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意为：站在那里不在意地看着他，很久都不离开。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
②句意为：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。
③句意为：谁可以当国尉？为：做，担任。
④句意为：只因为他有仁德，才能推举像他的人。唯：只。
故答案为：斜着眼看，形容不在意的样子；打发；做，担任；只。
11．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。
句意为：推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。
“称其仇”是一个完整的动宾结构，其中“称”是动词，“其仇”是宾语；
“不为谄”是一个独立的状语结构，其中“不为”表示否定，“谄”表示谄媚。这个结构表达了推举仇敌并非出于谄媚的动机；
“立其子”同样是一个完整的动宾结构，其中“立”是动词，“其子”是宾语；
“不为比”是另一个独立的状语结构，其中“不为”表示否定，“比”表示勾结、偏袒。
故划分为：称其仇/不为谄/立其子/不为比。
故答案为： 称其仇/不为谄/立其子/不为比 。
12．本题考查文言文翻译的能力。
①句重点词语：覆，盖；徐，慢慢地；杓，同“勺”，勺子；沥之，注入葫芦。句意： (卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。
②句重点词语：举，推举，推荐；避，回避；仇雠，仇人；回，回护；至，最。句意： 举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。
故答案为： ①(卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。
②举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。
13．本题考查内容理解和感悟启示。
阅读甲文，结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，从卖油翁身上，我们可以学到“熟能生巧”的道理。卖油翁以其卓越的酌油技艺，展现了长期实践和经验积累的重要性。他通过不断练习，掌握了酌油的精髓，达到了“手熟”的境界。这告诉我们，无论学习什么技能或知识，都需要持之以恒地练习和积累，只有经过长时间的磨砺和实践，才能真正掌握其精髓，达到精通的程度。阅读乙文，结合“外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类”可知，从祁奚身上，我们可以学到“举贤无私”的精神。祁奚在推荐人才时，不考虑个人恩怨和亲属关系，而是以能力和品德为标准，为国家选拔优秀人才。他对外不避仇敌，对内不回避亲属，真正做到了公正无私。这种精神在当今社会依然具有重要意义。在推荐人才或选择合作伙伴时，我们应摒弃个人偏见和私心杂念，以公正和客观的态度来评价和选择。同时，祁奚的举贤行为也体现了他的高尚品质和责任感。他深知人才对于国家和社会的重要性，因此不遗余力地为国家推荐优秀人才。这种为国家利益着想的精神值得我们学习和传承。
故答案为：卖油翁能做到“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这让我明白：熟能生巧，勤能补拙：高超的本领都不是天生的，而是长期练习、反复实践的结果。只要肯下功夫、坚持不懈，就能把技艺练到精湛。
谦虚低调，不骄不躁：即使技艺高超，也不应骄傲自满、炫耀卖弄的道理。(或：真正有本事的人往往沉稳内敛，明白“人外有人”，保持平常心)
专注做事，精益求精：倒油能做到“自钱孔入而钱不湿”，靠的是专心致志、心无旁骛，做事专注才能做到极致。
祁奚“外举不避仇雠，内举不回亲戚”，只看才能不看亲仇，这让我懂得：
为人公正无私：做事要公私分明，不被个人恩怨、亲情关系左右，坚持原则，做到公平正直。
以大局为重：举荐人才以国家和公事为先，不计较个人私怨，胸怀宽广，有担当、有格局。
唯才是举：评价和任用他人，看重品德与能力，不任人唯亲，也不因私废公。
阅读下面的文字，完成小题。
突破乌江
曲爱国 张从田
①1935年1月1日，红军三箭齐发，直趋乌江各渡口，开始为抢渡战斗作准备。
②战斗首先在江界河渡口打响。对岸的猪场是黔军江防前敌指挥部所在地，也是通往遵义的必经之路。红2师师长陈光亲率第4团实施渡江战斗。1日，部队到达江岸后，当地百姓告诉红军，要渡乌江，
必须有三个条件：大木船、大晴天，加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有，且要在对岸敌军的火力下渡过乌江，简直难以想象。
③红4团团长耿飙、政治委员杨成武组织火力侦察，结果发现对岸老渡口处兵力、火力配置严密，但在渡口上游三公里处另有一个新渡口，守敌只有一个排。耿飙、杨成武商定：佯攻老渡口，主攻新渡口。陈光批准了这一方案。
④第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败，只有毛振发率五名战士偷渡成功，隐蔽在对岸石崖下。3日上午9时许，再次展开大规模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡，在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登岸，很快夺取了渡口阵地。
⑤在红4团激战江界河渡口的同时，红1军团第1师第1团也在回龙场渡口强渡。1月2日上午，团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪，到达渡口。这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下。一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝。到了下午，杨得志在江边观察，忽然发现江中有一根竹竿在漂浮。他灵机一动，与黎林商量后，决定扎竹筏渡江。部队马上行动，就地取材，用草绳、竹皮和绑腿带，扎起了一只一丈多宽、两丈多长的竹筏。八名熟悉水性的战士被挑选出来，于当晚进行试渡。
⑥天黑得如同锅底。黔军根本没有想到红军敢在夜间用竹筏渡江，躲进工事避雨避风。八位勇士用竹竿、木棍作桨，奋勇冲入了漆黑一片的乌江，如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心，忽然被一个大浪掀翻了，急速漂向下游，战士全部落水，隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现，不一会儿，就完全埋入了漩涡。
⑦试渡失败，但红军已没有退路。杨得志叫来1营营长孙继先：“今晚一定要渡过去！”孙继先挑选了十几名战士，再次登排出发。又过了半个多小时，对岸突然响起了两声枪响，接着又是两枪，黎林惊呼：“两枪，是山下响的。”偷渡成功了！
⑧杨得志按捺不住心中的激动，大声喊道：“是我们的人。开‘船’！”早已待命的战士，立即登上竹筏，向着对岸飞驰而去。不多久，对岸闪起了团团火光，接着枪声、爆炸声、喊杀声混成一片。在如同神兵天降的红军战士攻击下，黔军守军乱作一团，四处逃窜。红1团很快控制了江岸阵地。回龙场渡口也拿下了。红1军团主力由此过江。
⑨红3军团的渡江点在懒板凳（今南白镇）以南四十公里处的茶山关。1月5日，红3军团先头第10团到达茶山关渡口。守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息，自恃无法抵挡红军，所以红10团一到，即弃关逃逸。红3军团因此顺利地渡过乌江。
⑩至此，乌江天险被全线突破。1月6日，中央红军全部渡过乌江。尾追的国民党军薛岳部只能望江兴叹，蒋介石企图将红军聚歼于乌江东岸、南岸的企图又一次破产。
（选自《长征记》，有删改）
14．略读侧重于观其大略，粗知文章大意。请略读文章，填写下列表格。
时间 红军渡江部队 渡江地点 渡江时克服的困难 体现出红军③　 　的精神。
1月1日-3日 红2师红4团 江界河渡口 敌人阻击，①　 　
1月2日 红1军团第1师第1团 回龙场渡口 江水湍急，②　 　
15．阅读时需要将略读和精读相结合。你认为第⑤段中加点词语能否删去？请说明理由。
16．对于文章的关键处，不仅要熟读，还要精思。针对第⑨段中“守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息”一句，有同学认为文章先写江界河渡口，再写回龙场渡口，因此句中“回龙场渡口”和“江界河渡口”应互换位置。你是否赞同？请简要阐述理由。
【答案】14．水情不明。；物资短缺(无船无桨)。；坚强的意志和革命英雄主义精神；或高度的纪律性和自觉性。
15．不能删去。“一个又一个”“一个接一个”写出了红 1 军团第1团渡江处境的艰难，而时间“一分一秒”流逝写出了渡江时间紧迫。突出了红军战士们处境的艰难，为后文团长灵机一动想出法子渡河作铺垫，突出了将士们的机智勇敢。
16．不同意。示例一：客观上看，因为按红军战士突破乌江各渡口的时间顺序看，红1军团在1月2日当天夜晚就借用竹筏顺利渡江，拿下了回龙场渡口；而红4军团2日攻取新渡口时，接连两次失败，直到 3日上午9时后才顺利登岸，夺取了江界河渡口。因而守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。（示例二：主观上看，从回龙场渡口渡江的难度更大，红军胜利渡江给守茶山关渡口敌人的心理冲击更强，所以敌人才心生胆怯，弃关逃走。因此，本句先写回龙场渡口，后写江界河渡口。）
【知识点】辨析文章的写作顺序；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思
【解析】【导语】这篇文章以时间为线索，记叙了1935年1月中央红军突破乌江天险的全过程，展现了红1军团、红2师、红3军团在江界河、回龙场、茶山关等渡口，克服江水湍急、物资匮乏、敌军阻击等重重困难，凭借顽强意志与灵活战术强渡乌江的战斗历程，表现了红军战士英勇无畏、机智果敢的革命英雄主义精神，也揭示了乌江天险的全线突破彻底打破了国民党军队围歼红军的企图，为红军挺进遵义、继续北上开辟了道路，彰显了长征中红军攻坚克难、一往无前的革命信念与力量。
【点评】（1）本题考查内容理解与概括。需紧扣题干限定范围，定位原文对应段落，抓取场景、环境、人物行为、客观阻碍等关键语句，筛选提炼核心信息，分点梳理事件背景与遇到的各类困难，保证概括内容贴合文本、要点完整。
（2）本题考查词语赏析。作答时先解释词语本义与语境义，结合上下文分析词语描摹的状态与场景，点明其在凸显处境、渲染氛围、体现情势特点上的表达效果，同时分析词句对后文情节、人物形象所起到的铺垫或烘托作用。
（3）本题考查语句逻辑分析。首先明确观点，再结合文本梳理时间线、事件难度、笔墨详略等依据，对比不同情节的客观条件与发展过程，分析情节排布的内在逻辑，阐明写作顺序在叙事节奏、表达效果、情理逻辑上的合理性。
14．本题考查内容理解与概括。
结合题干“渡江时克服的困难”和“1月1日-3日”“红2师红4团”“江界河渡口”等已知信息可找到关键句段②到④段，结合第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败”可知，困难有两个方面：一是敌人的狙击；二是水情不明。
结合题干“渡江时克服的困难”和“12月日”“红1军团第1师第1团”“回龙场渡口”等已知信息可找到关键句段⑤到⑧段，结合第⑤段“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋”“红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，困难有两个方面：一是江水湍急，两岸陡峭；二是什么物资几乎都没有，物资短缺。
结合第②段“当地百姓告诉红军，要渡乌江，必须有三个条件：大木船、大晴天，加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有，且要在对岸敌军的火力下渡过乌江，简直难以想象”和第⑤段“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋”“红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，红军在两个渡口都面临着多重困难，有来自敌人的，有来自物资的，有来自环境的，但是面对这些困难，红军没有想着后退、放弃，而是想方设法突破难关；
结合第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败，只有毛振发率五名战士偷渡成功，隐蔽在对岸石崖下”、第⑤段“一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝”、第⑥段“八位勇士用竹竿、木棍作桨，奋勇冲入了漆黑一片的乌江，如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心，忽然被一个大浪掀翻了，急速漂向下游，战士全部落水，隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现，不一会儿，就完全埋入了漩涡”、第⑦段“孙继先挑选了十几名战士，再次登排出发”可知，红军不仅在千难万难的情况下，提出一个又一个解决方案，而且战士们不断去实践方案，即使实践方案时冒着生命危险，战士们也毫不畏惧，并且前面失败了，后面的马上跟上，这个过程中展现出红军战士坚强的革命意志和革命英雄主义；只要革命需要，战士们毫不犹豫地执行命令，表现出高度的纪律性和自觉性。
故答案为：水情不明；物资短缺(无船无桨)；坚强的意志和革命英雄主义精神；或高度的纪律性和自觉性。
15．本题考查词语赏析。
结合本段句子“一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝”和“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，在江水湍急、敌人没有留下有用物资的情况下，红军要渡江，为了渡江，红军想了“一个又一个”方案，但是这些方案又“一个接一个”地被否定，着两个词写出了在危急情况下，红军在想各种方法渡江，但是却没有想到合适的方法，进一步写出了渡江的艰难，写出了红1军团第1团渡江处境的艰难；“时间也在一分一秒地流逝”的“一分一秒”从微小的时间刻度出发去写时间的流逝，进一步渲染了当时紧急的情况。“一个又一个”“一个接一个”和“一分一秒”从形式的危急和时间的紧迫两个方面写出了情势的严峻，写出了红军处境的艰难。
结合本段“到了下午，杨得志在江边观察，忽然发现江中有一根竹竿在漂浮。他灵机一动，与黎林商量后，决定扎竹筏渡江”可知，在这样危急的形势下，团长灵机一动想出了办法，这些危急的形势一方面为办法的想出做了铺垫，另一方面也烘托了将士们的机智勇敢。
故答案为：不能删去。“一个又一个”“一个接一个”写出了红 1 军团第1团渡江处境的艰难，而时间“一分一秒”流逝写出了渡江时间紧迫。突出了红军战士们处境的艰难，为后文团长灵机一动想出法子渡河作铺垫，突出了将士们的机智勇敢。
16．本题考查语句逻辑分析。
首先回答不赞同，然后可以从时间、重要性角度分析理由。
结合第②段“1日，部队到达江岸后”和第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败”“3日上午9时许，再次展开大规模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡，在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登岸，很快夺取了渡口阵地”可知，红2师第4团在1日到达江界河渡口，2日两次攻取失败，在3日上午夺取成功；结合第⑤段“1月2日上午，团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪，到达渡口”“到了下午”“于当晚进行试渡”、第⑦段“今晚一定要渡过去！”“偷渡成功了！”可知，红1军团第1师第1团在2日到达回龙场渡口，当天晚上就成功渡过。故从时间上看，回龙场渡口比江界河渡口先被夺取，所以守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。
文章用第⑤到⑧段四个段落写回龙场渡口的夺取，更详细，说明渡过的难度更大；文章用②到④段三个段落写江界河渡口的夺取，从字数上看，少于回龙场渡口，说明难度应该小于回龙场渡口。
结合第⑤段“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋”“红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，回龙场渡口面临的困难有两个方面：一是江水湍急，两岸陡峭；二是什么物资几乎都没有，物资短缺。结合第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败”可知，江界河渡口面临的困难有两个方面：一是敌人的狙击；二是水情不明。从具体的困难上看，回龙场渡口面临的困难更严峻，江界河渡口找到办法的过程比较顺利，而龙场渡口办法想了一个又一个，又都被否决了，说明情况更严峻。
回龙场渡口这样严峻的形势下，红军居然成功渡江，这样的成功带给敌人非常大的心理冲击和压力，回龙场渡口被夺取的心理冲击力比江界河渡口被夺取的心理冲击要大，所以回龙场渡口放在前面，这样更符合逻辑顺序。
故答案为： 不同意。示例一：客观上看，因为按红军战士突破乌江各渡口的时间顺序看，红1军团在1月2日当天夜晚就借用竹筏顺利渡江，拿下了回龙场渡口；而红4军团2日攻取新渡口时，接连两次失败，直到 3日上午9时后才顺利登岸，夺取了江界河渡口。因而守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。（示例二：主观上看，从回龙场渡口渡江的难度更大，红军胜利渡江给守茶山关渡口敌人的心理冲击更强，所以敌人才心生胆怯，弃关逃走。因此，本句先写回龙场渡口，后写江界河渡口。）
阅读下面的文字，完成小题。
说“好”的父亲
郑亚水
①父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：“好、好、好……”对于我而言，父亲口中极少有“不”的口气，以致那极少的说过“不”的情景，至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！
②有一年春天，梅雨下得特别繁，赤脚上学的我，脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛，我吵着父亲要一双许多同学炫耀的雨鞋。记得当时父亲先是犹豫了一下，最后还是答应了，说了声“好”。几天后的一个半夜，公鸡还没有啼叫，母亲推醒我说：“你不是要雨鞋吗？”我以为在做梦，旁边的父亲摸了摸我的头说：“现在跟我去卖自留地的萝卜头，明早带你去对鞋号。”我一听，眼睛就不再迷糊了。
③沿着弯弯的山路，父亲在前面驮拉着菜车，我在后头抓住车扛推。其实，一路上我自己好像是被父亲间接拉着，伴随着四大架菜重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声，我们来到了集市。“鬼精”一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说“不”了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋。一双29号的雨鞋又拿走了父亲怀里的6块钱……回到村口，遇到恰好出来洗衣服的母亲，看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊：“驾、驾、驾！”母亲责怪了：“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”
我求证似地问：“爸，你累不累？”父亲回头挤出笑意：“不累，不累！”我一听，斜了母亲一眼：“爸不累呢……”
④就这样，一年又一年，父亲，还有母亲总算把我和弟弟俩送进了中学，又送到了中专大学，让我俩从此跳出了农门，来到了城镇。有一天，一位邻居突然打来电话，说是我父亲病了，已经有好几天不见他上山了。我急匆匆赶回家一看，原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧刺头刺穿了右脚盘，血流了一大堆。是他自己砍了一根龙眼树丫拄着回家的。后来再也爬不起来了，他怕影响我上班工作，预先就不让我母亲打电话，还随便吩咐母亲到田头埭尾抓了一种叫“紫花地丁”的青草，捣烂后敷上了事。我问父亲：“痛不痛？”父亲故作镇静：“不痛、不痛，这种草药敷上，再过几天就好了……”接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返城上班了。父亲的“不痛”，明摆着是不肯让我费心花钱送他去医院治疗。
⑤父亲一辈子从未住院过，有时感冒、拉肚子啦，总是自己“土法上马”，弄些草药“吃了就好”。甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。直到他七十二岁那年冬天，不幸突染了“肺积水”疾病。昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，还甩了一句狠话：“天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去！”再三对住院说“不”，终究还是因倔犟的父亲说“不”，而让我背上了另外的一个“不”，这就是“不孝”的骂名！
⑥到如今，我也有了儿子，已为人父了。人到中年，外面似乎还有许多忙不完的事，更有许多必须直接面对的烦恼。回家啦，亦有不少繁杂的琐事，刚要端起饭碗，儿子纠缠来了，有时自个儿的爱心和耐性装扮不出来时，“不”字刚想说出嘴，抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：“好，好，好！”，是父亲给了我____和____，不仅要对儿子说“好”，而且要当好一个有时对自己说“不”的好父亲！
（选自《巫溪报》，2022年8月，有删改）
17．请以“父亲”为主语，简要概括第③④⑤段的内容。
18．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
①至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！（请从句式、标点、用词三个角度中任选一个，进行批注）
②刚要端起饭碗，儿子纠缠来了。（此处的“纠缠”表达出作者怎样的感情？）
19．回忆性散文会采用“成年的我”和“童年的我”两种视角。“成年的我”写下第③段中画线句子时，与“童年的我”说出这句话时，感受是一样的吗？请结合文本具体分析。
20．结尾往往是理解文章的关键。请联系上下文，尤其是文章的最后两句话，在横线上填写恰当的词语，并简要阐述理由。
【答案】17．第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班；第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。
18．①示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者的阅读兴趣。（示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。）
②“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进而引出对父亲的回忆与怀念。
19．“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累， “我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。
20．示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我”爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练，表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。（示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心；另一方面要勉励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。）
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【导语】这篇散文以“我”的视角，通过回忆父亲一生极少说“不”、总是说“好”的几件往事——半夜卖萝卜为“我”买雨鞋、受伤后强忍疼痛不愿耽误“我”工作、重病住院执意出院等，刻画了一位善良隐忍、无私奉献、深爱子女的普通农民父亲形象，表达了“我”对父亲的深切怀念、感激与愧疚之情；同时，文章也写出了成年后的“我”在为人父的过程中，传承了父亲的爱与担当，理解了父亲说“好”背后的深沉父爱，点明了父爱的传承与责任的延续。
【点评】（1）本题考查文章内容概括。解题时需先定位题干指定的段落，提取段落中核心人物、关键事件、情感倾向等要素，梳理事件起因、经过、结果，用简洁连贯的语言概括段落内容，确保要点完整、贴合文本语境，不遗漏关键情节与人物行为。
（2）本题考查词句赏析。作答时先明确赏析角度（标点、句式、用词等），结合词句本义与语境义，分析其在句式节奏、情感表达、人物塑造、主题烘托上的作用，点明词句的表达效果与文本意蕴，体现词句对表现主旨、抒发情感的强化作用。
（3）本题考查文章内容分析。解题时需结合题干指定的文本细节，区分不同时间、不同视角下的人物情感变化，联系上下文语境分析人物行为背后的情感逻辑，对比不同阶段的情感差异，挖掘文本中蕴含的怀念、感激、愧疚等复杂情感，确保分析贴合文本细节，逻辑清晰。
（4）本题考查词语分析。解题时需先明确词语本义，再结合文本中人物的行为与品质，分析词语在语境中的深层含义，关联文本主旨与人物形象，阐述词语所承载的情感内涵与精神品质，确保分析既贴合文本内容，又能揭示词语背后的主题意义。
17．本题考查文章内容概括。
结合“‘鬼精’一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说‘不’了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋”，第③段概括为：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。结合“原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧剃头刺穿了右脚盘，血流了一大堆……接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返程上班了”，第④段概括为：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班。结合“昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，还甩了一句狠话：‘天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去’”，第⑤段概括为：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。
故答案为：第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班；第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。
18．本题考查词句赏析。
①从句式、标点、用词三个角度中任选一个，进行批注即可。
示例一：用词角度。“记忆犹新”指过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样；“历历在目”形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前；“不能忘怀”指无法忘记。这三个词语意思相近，接连使用，反复强调了父亲那极少说“不”的情景在“我”脑海中的深刻印象，突出了“我”对父亲的爱与愧疚之情，能够激发读者的阅读兴趣。
示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我“对父亲的感恩怀念之深、之长。
示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。
②“纠缠”的本意是相互缠或遭人烦扰不休，在句中形容儿子的行为。结合上下文，“我”作为父亲，刚要吃饭，儿子就来“纠缠”，这里“纠缠”写出了“我”面对儿子亲近行为时的矛盾心理。结合“抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：‘好，好，好’，是父亲给了我和，不仅要对儿子说‘好’，而且要当好一个有时对自己说‘不’的好父亲”分析，进而引出对父亲的回忆与怀念。
故答案为：①示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者的阅读兴趣。（示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。）②“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进而引出对父亲的回忆与怀念。
19．本题考查文章内容分析。
结合“‘鬼精’一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说‘不’了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋”“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”分析，“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累，“我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：结合“父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：‘好、好、好……’对于我而言，父亲口中极少有‘不’的口气，以致那极少的说过‘不’的情景”“抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：‘好，好，好’，是父亲给了我和，不仅要对儿子说‘好’，而且要当好一个有时对自己说‘不’的好父亲”分析，写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。
故答案为：“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累， “我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。
20．本题考查词语分析。此题答案不唯一。
文章最后两句话提到“是父亲给了我___和___，不仅要对儿子说‘好’，而且要当好一个有时对自己说‘不’的好父亲！”。从全文内容来看，父亲对“我”和弟弟的付出体现了无私的爱，如半夜卖萝卜买雨鞋、受伤仍不让“我”担心、生病执意出院等，这些都是父亲对子女的“爱心”；同时，父亲在面对困难和痛苦时，总是默默承受，不抱怨，这种对家庭的责任和耐心，也体现了他的“耐心”。而“我”作为父亲后，面对儿子的“纠缠”，需要学习父亲的这种品性，所以横线上应填“爱心”和“耐心”。
故答案为：示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我”爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练，表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。（示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心；另一方面要勉励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。）
名著阅读。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
21．文段选自《骆驼祥子》，作者　 　，祥子是作者笔下一个下层劳动者形象。祥子本是农民，进城后以拉黄包车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主　 　的女儿。
22．老舍在结尾说到：“不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”，请你结合小说内容探寻祥子的悲剧原因。
【答案】21．老舍(舒庆春)；刘四
22．祥子经历了车被兵抢、钱被孙侦探骗等遭遇，社会黑暗让他无法生存和实现梦想；祥子被不喜欢的虎妞骗婚，虎妞的难产去世，使生活再次陷入困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了生命的死胡同；祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
【知识点】《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物和常识。解题时需结合名著关键信息（如作者、人物关系、核心情节），精准匹配题干限定条件，明确作者、人物身份等核心要素，确保答案贴合原著设定，准确无误。
（2）本题考查名著人物悲剧原因分析。解题时需从社会环境、他人影响、自身性格三个维度切入，结合原著关键情节（如祥子的三起三落、虎妞与小福子的命运），分析社会压迫、他人遭遇与个人局限对人物悲剧命运的共同作用，梳理逻辑层次，全面揭示悲剧的多重成因。
21．本题考查名著人物和常识。
第一空：《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说。
第二空：根据题干“车厂主”和虎妞是此人的女儿可判断此人为：刘四爷。
故答案为：老舍(舒庆春)；刘四。
22．本题考查名著人物悲剧原因分析。
祥子的悲剧是旧社会压迫与个人性格缺陷共同作用的结果，具体表现为以下几个方面：
首先根植于黑暗腐朽的旧社会环境。他怀揣买一辆属于自己洋车的朴素梦想，勤恳耐劳、省吃俭用，一心想靠力气安稳过日子。可乱世之下毫无公道可言，辛苦攒钱买来的新车被乱兵强行掳走，再次积攒的血汗钱又被孙侦探凭空敲诈掠夺。底层劳动者没有任何生存保障，强权肆意欺压、世道动荡混乱，凭个人勤恳根本抵不过社会的压榨，梦想从一开始就被黑暗现实层层碾碎。
其次，身边人物的命运与遭遇重重击垮了祥子。虎妞用算计逼迫祥子成婚，强行打乱他原本安稳踏实的人生规划，婚后的生活压抑又无奈；虎妞难产离世，为置办丧事祥子又变卖车辆，多年打拼再次付诸东流。而善良悲苦的小福子，是祥子心底仅存的一点温情与希望，可小福子最终被逼自尽，这最后一丝精神寄托也彻底破灭，让祥子再也没有了振作下去的勇气。
最后，祥子自身的性格局限加速了悲剧的降临。他忠厚老实、固执倔强，思想保守狭隘，只信奉个人埋头苦干，不懂团结互助，只会单打独斗硬扛苦难。遭遇打击时，他缺乏变通的智慧与反抗的意识，一次次承受命运碾压后，逐渐丧失初心、麻木颓废，从勤劳上进的青年，一步步沦为自私潦倒、自甘堕落的行尸走肉，最终沦为旧时代社会的牺牲品。
故答案为： 祥子经历了车被兵抢、钱被孙侦探骗等遭遇，社会黑暗让他无法生存和实现梦想；祥子被不喜欢的虎妞骗婚，虎妞的难产去世，使生活再次陷入困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了生命的死胡同；祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
23．物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
请以“珍藏▲”为题（补充完整），写一篇文章。
要求：⑴在横线上补充合适的成分；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实姓名和班名。
【答案】 珍藏一种声音
“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。
——题记
轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。
小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。铺面我的眼眶，装点了我的心房，那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹的走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”
顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意的逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。
不知过了多久，内心莫名的无边无际的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑的放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。
晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远的把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多……
青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡泊了。繁重的作业让我的空闲的时光少了又少，小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆，现在的我，独自坐在路边，沉静。
又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮的许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠的走近。不知怎么外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我景观落日。轻风拂过记忆岁月的衣袖，毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。
起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长，金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小--余--汤！”
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。
审题指导
这是一道半命题作文，首先要完成补题：
1. 根据导语提示，补题方向可以分为两类：
具体实物类：比如《珍藏一张旧船票》《珍藏那枚槐花》《珍藏外婆的瓷碗》，以具体物品作为情感载体，容易写出细节；
抽象情感/精神类：比如《珍藏那段回忆》《珍藏那份真情》《珍藏一句鼓励》《珍藏心底的阳光》，直接点明写作的核心情感，更容易突出主旨。
补题时要尽量避免太宽泛的题目（比如直接写《珍藏回忆》，范围过大难写出新意），尽量缩小切口，让写作方向更清晰，比如可以改为《珍藏槐花香里的回忆》。
2. 注意要求限制：不能写成诗歌，要控制字数不少于500字，写作中不能透露真实个人信息。
立意方向
题目核心词是“珍藏”，意思是“认为珍贵而妥善收藏”，文章要写出：这个对象为什么值得珍藏？它带给你怎样的成长/感悟/温暖？
常见的正向立意参考：
1. 亲情/友情类：珍藏亲人的陪伴、朋友的帮助，写出平凡生活里的温情；
2. 成长感悟类：珍藏一次挫折、珍藏一次掌声，写出某段经历对自己成长的启发；
3. 文化生活类：珍藏老手艺的温度、珍藏旧书的墨香，写出对传统文化/美好旧时光的感悟。
写作技巧
1. 以小见大：不要写空泛的大道理，用具体细节承载情感。比如写《珍藏那把蒲扇》，不要只说“外婆很爱我”，要写蒲扇扇出的风声、外婆摇扇的皱纹、蒲扇上的皂角香这些细节，让情感更真实动人；
如果写抽象主题，最好也要找到一个具体的“物”作为线索，比如写“珍藏鼓励”，可以把写着鼓励的便签作为线索贯穿全文。
2. 突出“珍藏”的特殊意义：要写出这个对象和普通事物的区别：它可能是你失意时的支撑，是你和某个人独特的回忆，是某段时光的见证，要点出它对你的独特价值，升华文章主旨。比如结尾可以点题：“这把旧蒲扇我一直珍藏，它藏着外婆整个夏天的温柔，也告诉我被人爱着的滋味，永远给我向前走的力量。”
【点评】这篇作文以外婆呼唤吃饭的声音为情感线索，采用以小见大的手法，通过今昔场景对比，将童年的不解、长大后的理解与感恩娓娓道来；题记开篇点题，文中细节描写细腻传神，结尾呼应前文，情感层层递进，语言质朴而饱含温情，于日常小事中展现了深沉的亲情与时光流转中的情感变化，是一篇情感真挚、构思精巧的记叙文。
1 / 1广东省东莞市南城中学等校2025-2026学年七年级下学期语文期中试卷
按要求默写古诗。
1．“月”是古诗词中的常见意象，请默写下列篇目中带“月”的诗句。
作者和篇目 带“月”的诗句
王维《竹里馆》 ①　 　，　 　。
杜牧《泊秦淮》 ②　 　，　 　。
2．学校的民乐团最近进行了经典曲目《山之风》的演奏，其表演赢得了社会各界人士的认可，小北想 在民乐团挂上合适的书法作品，请你帮他完善以下内容。
选用诗句 选择理由
③　 　，　 　。 王维的《竹里馆》中，让我们听到竹林中悠扬的古琴，当中有《山之风》的意境。
④　 　，　 　。 李白的《春夜洛阳城闻笛》中深夜吹笛，笛声绕着春风散落全城，就像是山中的风声。
⑤　 　，　 　。 《木兰诗》中的金柝，也如《山之风》中的打击乐一般，与清冷月光下的铠甲相得益彰，就像是《山之风》曲子里似有若无的山风一般。
⑥　 　，　 　。 悠美的音乐总是容易勾起我们很多感触，特别是思乡之情，那种浓重的情感就像《逢入京使》中说的，尽管没有纸笔写下只言片语，也希望能够口头报个平安。
根据拼音写出相应的词语。
3．邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī　 　人和开拓者。
4．我似乎遇着了一个霹雳，全体都 zhèn sǒng　 　起来。
5．我认识奥本海默时他已四十多岁，已经是fù rú jiē zhī　 　的人物了。
6． 因为实在疲倦，一会就hān rán rù mèng　 　了。
7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．五月的太行大峡谷是一个姹紫嫣红的世界，色彩斑斓的鲜花与蓝天白云、碧水赤石构成了一幅醉人的画卷。
B．因学校本周二下午邀请物理学家沈学础院士来校讲座，学生会取缔了原计划开展的大型义卖活动。
C．在云岭高原上，云南各族人民与敌人进行了英勇顽强的革命斗争，留下了许多可歌可泣的英雄故事。
D．“人民教育家”于漪视教育为毕生的事业。她不仅是一位诲人不倦的老师，更是一名潜心学术的学者。
8．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．南朗崖口飘色是流行于当地各村的岁时节令民俗活动，主要以民间传说、民间故事等当作素材。(将“当作”改为“为”)
B．鲁迅故居多处展厅拆除栅栏和隔离线，有利于提升景区整体的服务质量，让历史文化资源得到更好的传承与保护。(将“传承”和“保护”互换位置)
C．金无足赤，人无完人。对于工作中出现的错误和困难，我们应该不断改正，确保工作能够顺利推进。(将“改正”改为“克服”)
D．在国际乒乓球大赛中，中国选手王艺迪战胜队友，率先进入决赛，之后将与另一名队友王曼昱争夺冠亚军。(删去“亚”字)
9．阅读下面材料，完成题目。
我们的日常生活中存在着丰富多彩的文化。其中，主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体 整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。其主要特征就是要教育普通的公众，让他们遵守社会的伦 理规范和秩序。高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探 索的文化文本。这种文化又叫精英文化。大众文化是指工业化以来，运用现代大众传播媒介所创造 的满足都市公众日常娱乐需求的文化形态。这就是当前最主要的文化形态。
这段话出自北京师范大学王一川教授的《走向文化的多元化》。读完后，请你为这段话提取三个 关键词：　 　、　 　、　 　。
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】
晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰：“不偏不党⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。
（选自《新序》）
【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠（chóu）：同“仇”，仇敌。
10．解释下面句中加点的词。
①睨之久而不去：　 　②康肃笑而遣之：　 　
③孰可以为国尉：　 　④唯唯故能举其类：　 　
11．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
称其仇不为谄立其子不为比
12．翻译下面的句子。
①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
②外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。
13．卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么？
阅读下面的文字，完成小题。
突破乌江
曲爱国 张从田
①1935年1月1日，红军三箭齐发，直趋乌江各渡口，开始为抢渡战斗作准备。
②战斗首先在江界河渡口打响。对岸的猪场是黔军江防前敌指挥部所在地，也是通往遵义的必经之路。红2师师长陈光亲率第4团实施渡江战斗。1日，部队到达江岸后，当地百姓告诉红军，要渡乌江，
必须有三个条件：大木船、大晴天，加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有，且要在对岸敌军的火力下渡过乌江，简直难以想象。
③红4团团长耿飙、政治委员杨成武组织火力侦察，结果发现对岸老渡口处兵力、火力配置严密，但在渡口上游三公里处另有一个新渡口，守敌只有一个排。耿飙、杨成武商定：佯攻老渡口，主攻新渡口。陈光批准了这一方案。
④第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败，只有毛振发率五名战士偷渡成功，隐蔽在对岸石崖下。3日上午9时许，再次展开大规模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡，在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登岸，很快夺取了渡口阵地。
⑤在红4团激战江界河渡口的同时，红1军团第1师第1团也在回龙场渡口强渡。1月2日上午，团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪，到达渡口。这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下。一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝。到了下午，杨得志在江边观察，忽然发现江中有一根竹竿在漂浮。他灵机一动，与黎林商量后，决定扎竹筏渡江。部队马上行动，就地取材，用草绳、竹皮和绑腿带，扎起了一只一丈多宽、两丈多长的竹筏。八名熟悉水性的战士被挑选出来，于当晚进行试渡。
⑥天黑得如同锅底。黔军根本没有想到红军敢在夜间用竹筏渡江，躲进工事避雨避风。八位勇士用竹竿、木棍作桨，奋勇冲入了漆黑一片的乌江，如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心，忽然被一个大浪掀翻了，急速漂向下游，战士全部落水，隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现，不一会儿，就完全埋入了漩涡。
⑦试渡失败，但红军已没有退路。杨得志叫来1营营长孙继先：“今晚一定要渡过去！”孙继先挑选了十几名战士，再次登排出发。又过了半个多小时，对岸突然响起了两声枪响，接着又是两枪，黎林惊呼：“两枪，是山下响的。”偷渡成功了！
⑧杨得志按捺不住心中的激动，大声喊道：“是我们的人。开‘船’！”早已待命的战士，立即登上竹筏，向着对岸飞驰而去。不多久，对岸闪起了团团火光，接着枪声、爆炸声、喊杀声混成一片。在如同神兵天降的红军战士攻击下，黔军守军乱作一团，四处逃窜。红1团很快控制了江岸阵地。回龙场渡口也拿下了。红1军团主力由此过江。
⑨红3军团的渡江点在懒板凳（今南白镇）以南四十公里处的茶山关。1月5日，红3军团先头第10团到达茶山关渡口。守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息，自恃无法抵挡红军，所以红10团一到，即弃关逃逸。红3军团因此顺利地渡过乌江。
⑩至此，乌江天险被全线突破。1月6日，中央红军全部渡过乌江。尾追的国民党军薛岳部只能望江兴叹，蒋介石企图将红军聚歼于乌江东岸、南岸的企图又一次破产。
（选自《长征记》，有删改）
14．略读侧重于观其大略，粗知文章大意。请略读文章，填写下列表格。
时间 红军渡江部队 渡江地点 渡江时克服的困难 体现出红军③　 　的精神。
1月1日-3日 红2师红4团 江界河渡口 敌人阻击，①　 　
1月2日 红1军团第1师第1团 回龙场渡口 江水湍急，②　 　
15．阅读时需要将略读和精读相结合。你认为第⑤段中加点词语能否删去？请说明理由。
16．对于文章的关键处，不仅要熟读，还要精思。针对第⑨段中“守关的黔军此时已经得知回龙场渡口、江界河渡口失守的消息”一句，有同学认为文章先写江界河渡口，再写回龙场渡口，因此句中“回龙场渡口”和“江界河渡口”应互换位置。你是否赞同？请简要阐述理由。
阅读下面的文字，完成小题。
说“好”的父亲
郑亚水
①父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：“好、好、好……”对于我而言，父亲口中极少有“不”的口气，以致那极少的说过“不”的情景，至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！
②有一年春天，梅雨下得特别繁，赤脚上学的我，脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛，我吵着父亲要一双许多同学炫耀的雨鞋。记得当时父亲先是犹豫了一下，最后还是答应了，说了声“好”。几天后的一个半夜，公鸡还没有啼叫，母亲推醒我说：“你不是要雨鞋吗？”我以为在做梦，旁边的父亲摸了摸我的头说：“现在跟我去卖自留地的萝卜头，明早带你去对鞋号。”我一听，眼睛就不再迷糊了。
③沿着弯弯的山路，父亲在前面驮拉着菜车，我在后头抓住车扛推。其实，一路上我自己好像是被父亲间接拉着，伴随着四大架菜重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声，我们来到了集市。“鬼精”一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说“不”了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋。一双29号的雨鞋又拿走了父亲怀里的6块钱……回到村口，遇到恰好出来洗衣服的母亲，看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊：“驾、驾、驾！”母亲责怪了：“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”
我求证似地问：“爸，你累不累？”父亲回头挤出笑意：“不累，不累！”我一听，斜了母亲一眼：“爸不累呢……”
④就这样，一年又一年，父亲，还有母亲总算把我和弟弟俩送进了中学，又送到了中专大学，让我俩从此跳出了农门，来到了城镇。有一天，一位邻居突然打来电话，说是我父亲病了，已经有好几天不见他上山了。我急匆匆赶回家一看，原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧刺头刺穿了右脚盘，血流了一大堆。是他自己砍了一根龙眼树丫拄着回家的。后来再也爬不起来了，他怕影响我上班工作，预先就不让我母亲打电话，还随便吩咐母亲到田头埭尾抓了一种叫“紫花地丁”的青草，捣烂后敷上了事。我问父亲：“痛不痛？”父亲故作镇静：“不痛、不痛，这种草药敷上，再过几天就好了……”接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返城上班了。父亲的“不痛”，明摆着是不肯让我费心花钱送他去医院治疗。
⑤父亲一辈子从未住院过，有时感冒、拉肚子啦，总是自己“土法上马”，弄些草药“吃了就好”。甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。直到他七十二岁那年冬天，不幸突染了“肺积水”疾病。昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，还甩了一句狠话：“天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去！”再三对住院说“不”，终究还是因倔犟的父亲说“不”，而让我背上了另外的一个“不”，这就是“不孝”的骂名！
⑥到如今，我也有了儿子，已为人父了。人到中年，外面似乎还有许多忙不完的事，更有许多必须直接面对的烦恼。回家啦，亦有不少繁杂的琐事，刚要端起饭碗，儿子纠缠来了，有时自个儿的爱心和耐性装扮不出来时，“不”字刚想说出嘴，抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：“好，好，好！”，是父亲给了我____和____，不仅要对儿子说“好”，而且要当好一个有时对自己说“不”的好父亲！
（选自《巫溪报》，2022年8月，有删改）
17．请以“父亲”为主语，简要概括第③④⑤段的内容。
18．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
①至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！（请从句式、标点、用词三个角度中任选一个，进行批注）
②刚要端起饭碗，儿子纠缠来了。（此处的“纠缠”表达出作者怎样的感情？）
19．回忆性散文会采用“成年的我”和“童年的我”两种视角。“成年的我”写下第③段中画线句子时，与“童年的我”说出这句话时，感受是一样的吗？请结合文本具体分析。
20．结尾往往是理解文章的关键。请联系上下文，尤其是文章的最后两句话，在横线上填写恰当的词语，并简要阐述理由。
名著阅读。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
21．文段选自《骆驼祥子》，作者　 　，祥子是作者笔下一个下层劳动者形象。祥子本是农民，进城后以拉黄包车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主　 　的女儿。
22．老舍在结尾说到：“不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”，请你结合小说内容探寻祥子的悲剧原因。
23．物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
请以“珍藏▲”为题（补充完整），写一篇文章。
要求：⑴在横线上补充合适的成分；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实姓名和班名。
答案解析部分
【答案】1．深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家
2．独坐幽篁里；弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；朔气传金柝；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
【知识点】理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
1．本题考查古诗文名句默写。
①题目要求默写带“月”的诗句。王维《竹里馆》中前两句写诗人独坐幽篁，后两句写深林无人，只有明月相伴。诗句为：深林人不知，明月来相照。注意：“深”字不要写成“身”；“照”字不要写成“招”。
②题目要求默写带“月”的诗句。杜牧《泊秦淮》的首句描绘了秦淮河上迷蒙冷寂的夜景，其中包含“月”字。诗句为：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。注意：“笼”字是竹字头，意为笼罩；“沙”字不要写成“纱”。
故答案为：深林人不知；明月来相照；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家。
2．本题考查古诗文名句默写。
③根据题干提示，“王维的《竹里馆》中，让我们听到竹林中悠扬的古琴”，我们需要寻找描写“独坐”“弹琴”“长啸”的诗句。诗句为：独坐幽篁里，弹琴复长啸。注意：“篁”字是竹字头，指竹林，不要写成“皇”；“啸”字口字旁，不要写成“萧”。
④根据题干提示“李白的《春夜洛城闻笛》中深夜吹笛……就像是山中的风声”，我们需要寻找描写“笛声”“散入春风”的诗句。诗句为：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。注意：“笛”字是竹字头；“洛”字是三点水，指洛阳。
⑤根据题干提示“《木兰诗》中的金柝……与清冷月光下的铠甲相得益彰”，我们需要寻找包含“金柝”和“铁衣”的诗句。诗句为：朔气传金柝，寒光照铁衣。注意：“朔”字指北方，不要写成“塑”；“柝”字是木字旁，指打更用的梆子，不要写成“拆”。
⑥根据题干提示“《逢入京使》中说的，尽管没有纸笔写下只言片语，也希望能够口头报个平安”，我们需要寻找描写“马上相逢”“无纸笔”“传语”的诗句。诗句为：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。注意：“凭”字下半部分是“几”，不要写成“平”。
故答案为：独坐幽篁里；弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；朔气传金柝；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安。
【答案】3．奠基
4．震悚
5．妇孺皆知
6．酣然入梦
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
3．本题考查根据拼音写汉字。
“diàn jī”对应的词语是“奠基”，“奠基”意思是奠定建筑物的基础，这里指邓稼先为中华民族核武器事业奠定了基础。
故答案为： 奠基 。
4．本题考查根据拼音写汉字。
“zhèn sǒng”对应的词语是“震悚”，“震悚”意思是身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
故答案为： 震悚。
5．本题考查根据拼音写汉字。
“fù rú jiē zhī”对应的词语是“妇孺皆知”，“妇孺皆知”指妇女和小孩都知道，形容某件事物众所周知，流传得很广。
故答案为： 妇孺皆知 。
6．本题考查根据拼音写汉字。
“hān rán rù mèng”对应的词语是“酣然入梦”，“酣然入梦”意思是畅快地入睡。
故答案为： 酣然入梦 。
7．【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.斑斓 ：色彩灿烂绚丽的样子。此处形容鲜花色彩绚丽，符合语境；
B.取缔：明令取消、关闭，禁止，多用于书面语。此处指的是学生会取消了一项活动，使用对象不对，使用不当；
C.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹，本处形容云南人民与敌人的斗争事迹。使用正确；
D.诲人不倦：乐于教诲人而不知厌倦，此处指于漪老师的精神品质。使用正确。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
8．【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】ABD.正确；
C.搭配不当，“错误”不能与“克服”搭配，应将“克服”改为“改正”；
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
9．【答案】主导文化；高雅文化(精英文化)；大众文化
【知识点】筛选新闻材料关键信息
【解析】【分析】本题考查信息提取与概括。
首先需要通读全段，理清文段的行文思路。文段第一句是总括，点出文化的“丰富多彩”。随后的三句分别阐述了三种不同的文化形态，属于并列关系。最后一句是对当前文化形态的总结。因此，文段采用的是“总—分—总”的结构，中间的分述部分即为需要提取关键词的区域。
阅读文段第二句：“其中，主导文化是特定时代体现社会各阶层的群体整合、伦理和睦、秩序安定的文化形态。”这句话明确给出了第一个核心概念的定义。后续内容“其主要特征就是要教育普通的公众……”是对“主导文化”特征的进一步解释。因此，第一个关键词是主导文化。
阅读文段第三句：“高雅文化是代表社会知识群体、文化人的个性探索旨趣、社会批判愿望以及形式探索的文化文本。”这句话开头直接点明了第二个核心概念。句中还提到“这种文化又叫精英文化”，说明“高雅文化”与“精英文化”是同义词，均可作为关键词。
阅读文段第四句：“大众文化是指工业化以来，运用现代大众传播媒介所创造的满足都市公众日常娱乐需求”的文化形态。”这句话开头直接点明了第三个核心概念。后续内容“这就是当前最主要的文化形态”是对“大众文化”现状的总结。因此，第三个关键词是大众文化。
故答案为：主导文化；高雅文化（精英文化）；大众文化。
【点评】本题考查信息提取与概括。解题时需先梳理文段的“总—分—总”结构，定位核心概念的定义句，从并列分述的定义句中提取被阐释的核心名词，同时结合文段的逻辑层次与核心话题，筛选出能概括文段主要内容的关键术语。
【答案】10．斜着眼看，形容不在意的样子；打发；做，担任；只
11．称其仇/不为谄/立其子/不为比
12．①(卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。
②举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。
13．卖油翁能做到“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这让我明白：熟能生巧，勤能补拙：高超的本领都不是天生的，而是长期练习、反复实践的结果。只要肯下功夫、坚持不懈，就能把技艺练到精湛。
谦虚低调，不骄不躁：即使技艺高超，也不应骄傲自满、炫耀卖弄的道理。(或：真正有本事的人往往沉稳内敛，明白“人外有人”，保持平常心)
专注做事，精益求精：倒油能做到“自钱孔入而钱不湿”，靠的是专心致志、心无旁骛，做事专注才能做到极致。
祁奚“外举不避仇雠，内举不回亲戚”，只看才能不看亲仇，这让我懂得：
为人公正无私：做事要公私分明，不被个人恩怨、亲情关系左右，坚持原则，做到公平正直。
以大局为重：举荐人才以国家和公事为先，不计较个人私怨，胸怀宽广，有担当、有格局。
唯才是举：评价和任用他人，看重品德与能力，不任人唯亲，也不因私废公。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【导语】【甲】通过卖油翁以“酌油”技艺说服陈尧咨的故事，揭示了熟能生巧、技艺精湛源于长期实践的道理，同时也批评了骄傲自满、恃才矜夸的态度，强调做人应谦逊低调，明白任何技能的掌握都离不开反复练习与经验积累；【乙】通过祁奚举荐仇人解狐与儿子祁午的故事，赞扬了他外举不避仇、内举不避亲的公正无私与唯才是举的胸怀，阐明了选拔人才应秉持公心、以才能品德为唯一标准的原则，体现了古代贤臣为国尽忠、不徇私情的高尚品格。
【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
（3）本题考查文言文翻译的能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查内容理解和感悟启示。解题时需先从文本中提炼人物的核心言行与关键事件，结合人物的行为目的、处事方式与思想动机，分别概括出人物身上体现的精神品质与人生智慧，再结合文本具体语句进行佐证，最后点明其对我们的启示与现实意义，做到观点明确、依据充分、分析贴合文本主旨。
【参考译文】
【乙】晋大夫祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务 ”祁奚回答：“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗 ”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉 ”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗 ”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”君子认为祁奚在这件事情上能够推举贤人。推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。《尚书》说：“没有偏袒不结党，王道政治坦荡荡。”大概说的就是祁奚这样的人了。推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。恐怕只有贤人，才能推举跟自己一样的人。《诗经》说：“只因为他有仁德，才能推举像他的人。”祁奚就具有这样的美德。
10．本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意为：站在那里不在意地看着他，很久都不离开。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
②句意为：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。
③句意为：谁可以当国尉？为：做，担任。
④句意为：只因为他有仁德，才能推举像他的人。唯：只。
故答案为：斜着眼看，形容不在意的样子；打发；做，担任；只。
11．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。
句意为：推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。
“称其仇”是一个完整的动宾结构，其中“称”是动词，“其仇”是宾语；
“不为谄”是一个独立的状语结构，其中“不为”表示否定，“谄”表示谄媚。这个结构表达了推举仇敌并非出于谄媚的动机；
“立其子”同样是一个完整的动宾结构，其中“立”是动词，“其子”是宾语；
“不为比”是另一个独立的状语结构，其中“不为”表示否定，“比”表示勾结、偏袒。
故划分为：称其仇/不为谄/立其子/不为比。
故答案为： 称其仇/不为谄/立其子/不为比 。
12．本题考查文言文翻译的能力。
①句重点词语：覆，盖；徐，慢慢地；杓，同“勺”，勺子；沥之，注入葫芦。句意： (卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。
②句重点词语：举，推举，推荐；避，回避；仇雠，仇人；回，回护；至，最。句意： 举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。
故答案为： ①(卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。
②举荐外人不回避仇人，举荐亲人不回避亲属，可以说是极为公正了。
13．本题考查内容理解和感悟启示。
阅读甲文，结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，从卖油翁身上，我们可以学到“熟能生巧”的道理。卖油翁以其卓越的酌油技艺，展现了长期实践和经验积累的重要性。他通过不断练习，掌握了酌油的精髓，达到了“手熟”的境界。这告诉我们，无论学习什么技能或知识，都需要持之以恒地练习和积累，只有经过长时间的磨砺和实践，才能真正掌握其精髓，达到精通的程度。阅读乙文，结合“外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类”可知，从祁奚身上，我们可以学到“举贤无私”的精神。祁奚在推荐人才时，不考虑个人恩怨和亲属关系，而是以能力和品德为标准，为国家选拔优秀人才。他对外不避仇敌，对内不回避亲属，真正做到了公正无私。这种精神在当今社会依然具有重要意义。在推荐人才或选择合作伙伴时，我们应摒弃个人偏见和私心杂念，以公正和客观的态度来评价和选择。同时，祁奚的举贤行为也体现了他的高尚品质和责任感。他深知人才对于国家和社会的重要性，因此不遗余力地为国家推荐优秀人才。这种为国家利益着想的精神值得我们学习和传承。
故答案为：卖油翁能做到“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这让我明白：熟能生巧，勤能补拙：高超的本领都不是天生的，而是长期练习、反复实践的结果。只要肯下功夫、坚持不懈，就能把技艺练到精湛。
谦虚低调，不骄不躁：即使技艺高超，也不应骄傲自满、炫耀卖弄的道理。(或：真正有本事的人往往沉稳内敛，明白“人外有人”，保持平常心)
专注做事，精益求精：倒油能做到“自钱孔入而钱不湿”，靠的是专心致志、心无旁骛，做事专注才能做到极致。
祁奚“外举不避仇雠，内举不回亲戚”，只看才能不看亲仇，这让我懂得：
为人公正无私：做事要公私分明，不被个人恩怨、亲情关系左右，坚持原则，做到公平正直。
以大局为重：举荐人才以国家和公事为先，不计较个人私怨，胸怀宽广，有担当、有格局。
唯才是举：评价和任用他人，看重品德与能力，不任人唯亲，也不因私废公。
【答案】14．水情不明。；物资短缺(无船无桨)。；坚强的意志和革命英雄主义精神；或高度的纪律性和自觉性。
15．不能删去。“一个又一个”“一个接一个”写出了红 1 军团第1团渡江处境的艰难，而时间“一分一秒”流逝写出了渡江时间紧迫。突出了红军战士们处境的艰难，为后文团长灵机一动想出法子渡河作铺垫，突出了将士们的机智勇敢。
16．不同意。示例一：客观上看，因为按红军战士突破乌江各渡口的时间顺序看，红1军团在1月2日当天夜晚就借用竹筏顺利渡江，拿下了回龙场渡口；而红4军团2日攻取新渡口时，接连两次失败，直到 3日上午9时后才顺利登岸，夺取了江界河渡口。因而守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。（示例二：主观上看，从回龙场渡口渡江的难度更大，红军胜利渡江给守茶山关渡口敌人的心理冲击更强，所以敌人才心生胆怯，弃关逃走。因此，本句先写回龙场渡口，后写江界河渡口。）
【知识点】辨析文章的写作顺序；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思
【解析】【导语】这篇文章以时间为线索，记叙了1935年1月中央红军突破乌江天险的全过程，展现了红1军团、红2师、红3军团在江界河、回龙场、茶山关等渡口，克服江水湍急、物资匮乏、敌军阻击等重重困难，凭借顽强意志与灵活战术强渡乌江的战斗历程，表现了红军战士英勇无畏、机智果敢的革命英雄主义精神，也揭示了乌江天险的全线突破彻底打破了国民党军队围歼红军的企图，为红军挺进遵义、继续北上开辟了道路，彰显了长征中红军攻坚克难、一往无前的革命信念与力量。
【点评】（1）本题考查内容理解与概括。需紧扣题干限定范围，定位原文对应段落，抓取场景、环境、人物行为、客观阻碍等关键语句，筛选提炼核心信息，分点梳理事件背景与遇到的各类困难，保证概括内容贴合文本、要点完整。
（2）本题考查词语赏析。作答时先解释词语本义与语境义，结合上下文分析词语描摹的状态与场景，点明其在凸显处境、渲染氛围、体现情势特点上的表达效果，同时分析词句对后文情节、人物形象所起到的铺垫或烘托作用。
（3）本题考查语句逻辑分析。首先明确观点，再结合文本梳理时间线、事件难度、笔墨详略等依据，对比不同情节的客观条件与发展过程，分析情节排布的内在逻辑，阐明写作顺序在叙事节奏、表达效果、情理逻辑上的合理性。
14．本题考查内容理解与概括。
结合题干“渡江时克服的困难”和“1月1日-3日”“红2师红4团”“江界河渡口”等已知信息可找到关键句段②到④段，结合第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败”可知，困难有两个方面：一是敌人的狙击；二是水情不明。
结合题干“渡江时克服的困难”和“12月日”“红1军团第1师第1团”“回龙场渡口”等已知信息可找到关键句段⑤到⑧段，结合第⑤段“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋”“红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，困难有两个方面：一是江水湍急，两岸陡峭；二是什么物资几乎都没有，物资短缺。
结合第②段“当地百姓告诉红军，要渡乌江，必须有三个条件：大木船、大晴天，加上熟悉水性的好船工。可是红军一样没有，且要在对岸敌军的火力下渡过乌江，简直难以想象”和第⑤段“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋”“红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，红军在两个渡口都面临着多重困难，有来自敌人的，有来自物资的，有来自环境的，但是面对这些困难，红军没有想着后退、放弃，而是想方设法突破难关；
结合第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败，只有毛振发率五名战士偷渡成功，隐蔽在对岸石崖下”、第⑤段“一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝”、第⑥段“八位勇士用竹竿、木棍作桨，奋勇冲入了漆黑一片的乌江，如一片苇叶在浪窝中上下翻滚。竹筏到了江心，忽然被一个大浪掀翻了，急速漂向下游，战士全部落水，隐约间只见到几个黑点在浪涛中时闪时现，不一会儿，就完全埋入了漩涡”、第⑦段“孙继先挑选了十几名战士，再次登排出发”可知，红军不仅在千难万难的情况下，提出一个又一个解决方案，而且战士们不断去实践方案，即使实践方案时冒着生命危险，战士们也毫不畏惧，并且前面失败了，后面的马上跟上，这个过程中展现出红军战士坚强的革命意志和革命英雄主义；只要革命需要，战士们毫不犹豫地执行命令，表现出高度的纪律性和自觉性。
故答案为：水情不明；物资短缺(无船无桨)；坚强的意志和革命英雄主义精神；或高度的纪律性和自觉性。
15．本题考查词语赏析。
结合本段句子“一个又一个方案被提出来了，但被一个接一个地被否定，时间也在一分一秒地流逝”和“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋。红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，在江水湍急、敌人没有留下有用物资的情况下，红军要渡江，为了渡江，红军想了“一个又一个”方案，但是这些方案又“一个接一个”地被否定，着两个词写出了在危急情况下，红军在想各种方法渡江，但是却没有想到合适的方法，进一步写出了渡江的艰难，写出了红1军团第1团渡江处境的艰难；“时间也在一分一秒地流逝”的“一分一秒”从微小的时间刻度出发去写时间的流逝，进一步渲染了当时紧急的情况。“一个又一个”“一个接一个”和“一分一秒”从形式的危急和时间的紧迫两个方面写出了情势的严峻，写出了红军处境的艰难。
结合本段“到了下午，杨得志在江边观察，忽然发现江中有一根竹竿在漂浮。他灵机一动，与黎林商量后，决定扎竹筏渡江”可知，在这样危急的形势下，团长灵机一动想出了办法，这些危急的形势一方面为办法的想出做了铺垫，另一方面也烘托了将士们的机智勇敢。
故答案为：不能删去。“一个又一个”“一个接一个”写出了红 1 军团第1团渡江处境的艰难，而时间“一分一秒”流逝写出了渡江时间紧迫。突出了红军战士们处境的艰难，为后文团长灵机一动想出法子渡河作铺垫，突出了将士们的机智勇敢。
16．本题考查语句逻辑分析。
首先回答不赞同，然后可以从时间、重要性角度分析理由。
结合第②段“1日，部队到达江岸后”和第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败”“3日上午9时许，再次展开大规模的强渡作战。突击营在火力掩护下启渡，在石崖下潜伏一夜的毛振发等人也突然杀出。突击营顺利登岸，很快夺取了渡口阵地”可知，红2师第4团在1日到达江界河渡口，2日两次攻取失败，在3日上午夺取成功；结合第⑤段“1月2日上午，团长杨得志、政治委员黎林率领全团顶着雨夹雪，到达渡口”“到了下午”“于当晚进行试渡”、第⑦段“今晚一定要渡过去！”“偷渡成功了！”可知，红1军团第1师第1团在2日到达回龙场渡口，当天晚上就成功渡过。故从时间上看，回龙场渡口比江界河渡口先被夺取，所以守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。
文章用第⑤到⑧段四个段落写回龙场渡口的夺取，更详细，说明渡过的难度更大；文章用②到④段三个段落写江界河渡口的夺取，从字数上看，少于回龙场渡口，说明难度应该小于回龙场渡口。
结合第⑤段“这里的江面不算太宽，但江水湍急，两岸都是刀削般的峭壁，人立岸边，江水的咆哮声震耳欲聋”“红军在附近村庄找船，发现敌军早有准备，撤离前曾对村庄进行洗劫，连一支桨、一块像样的木板都没有留下”可知，回龙场渡口面临的困难有两个方面：一是江水湍急，两岸陡峭；二是什么物资几乎都没有，物资短缺。结合第④段“第二天上午，渡江开始。在佯攻部队的掩护下，1连长毛振发等八人首批下水，凫水过江，但遭到对岸敌军的猛烈射击，被迫退回。当天晚上，红4团再次组织十八人乘竹筏偷渡，结果由于水情不明，再次失败”可知，江界河渡口面临的困难有两个方面：一是敌人的狙击；二是水情不明。从具体的困难上看，回龙场渡口面临的困难更严峻，江界河渡口找到办法的过程比较顺利，而龙场渡口办法想了一个又一个，又都被否决了，说明情况更严峻。
回龙场渡口这样严峻的形势下，红军居然成功渡江，这样的成功带给敌人非常大的心理冲击和压力，回龙场渡口被夺取的心理冲击力比江界河渡口被夺取的心理冲击要大，所以回龙场渡口放在前面，这样更符合逻辑顺序。
故答案为： 不同意。示例一：客观上看，因为按红军战士突破乌江各渡口的时间顺序看，红1军团在1月2日当天夜晚就借用竹筏顺利渡江，拿下了回龙场渡口；而红4军团2日攻取新渡口时，接连两次失败，直到 3日上午9时后才顺利登岸，夺取了江界河渡口。因而守关黔军得知消息的顺序应是回龙场渡口先被攻下，再到江界河渡口失守。（示例二：主观上看，从回龙场渡口渡江的难度更大，红军胜利渡江给守茶山关渡口敌人的心理冲击更强，所以敌人才心生胆怯，弃关逃走。因此，本句先写回龙场渡口，后写江界河渡口。）
【答案】17．第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班；第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。
18．①示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者的阅读兴趣。（示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。）
②“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进而引出对父亲的回忆与怀念。
19．“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累， “我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。
20．示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我”爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练，表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。（示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心；另一方面要勉励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。）
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【导语】这篇散文以“我”的视角，通过回忆父亲一生极少说“不”、总是说“好”的几件往事——半夜卖萝卜为“我”买雨鞋、受伤后强忍疼痛不愿耽误“我”工作、重病住院执意出院等，刻画了一位善良隐忍、无私奉献、深爱子女的普通农民父亲形象，表达了“我”对父亲的深切怀念、感激与愧疚之情；同时，文章也写出了成年后的“我”在为人父的过程中，传承了父亲的爱与担当，理解了父亲说“好”背后的深沉父爱，点明了父爱的传承与责任的延续。
【点评】（1）本题考查文章内容概括。解题时需先定位题干指定的段落，提取段落中核心人物、关键事件、情感倾向等要素，梳理事件起因、经过、结果，用简洁连贯的语言概括段落内容，确保要点完整、贴合文本语境，不遗漏关键情节与人物行为。
（2）本题考查词句赏析。作答时先明确赏析角度（标点、句式、用词等），结合词句本义与语境义，分析其在句式节奏、情感表达、人物塑造、主题烘托上的作用，点明词句的表达效果与文本意蕴，体现词句对表现主旨、抒发情感的强化作用。
（3）本题考查文章内容分析。解题时需结合题干指定的文本细节，区分不同时间、不同视角下的人物情感变化，联系上下文语境分析人物行为背后的情感逻辑，对比不同阶段的情感差异，挖掘文本中蕴含的怀念、感激、愧疚等复杂情感，确保分析贴合文本细节，逻辑清晰。
（4）本题考查词语分析。解题时需先明确词语本义，再结合文本中人物的行为与品质，分析词语在语境中的深层含义，关联文本主旨与人物形象，阐述词语所承载的情感内涵与精神品质，确保分析既贴合文本内容，又能揭示词语背后的主题意义。
17．本题考查文章内容概括。
结合“‘鬼精’一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说‘不’了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋”，第③段概括为：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。结合“原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧剃头刺穿了右脚盘，血流了一大堆……接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返程上班了”，第④段概括为：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班。结合“昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，还甩了一句狠话：‘天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去’”，第⑤段概括为：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。
故答案为：第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班；第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。
18．本题考查词句赏析。
①从句式、标点、用词三个角度中任选一个，进行批注即可。
示例一：用词角度。“记忆犹新”指过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样；“历历在目”形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前；“不能忘怀”指无法忘记。这三个词语意思相近，接连使用，反复强调了父亲那极少说“不”的情景在“我”脑海中的深刻印象，突出了“我”对父亲的爱与愧疚之情，能够激发读者的阅读兴趣。
示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我“对父亲的感恩怀念之深、之长。
示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。
②“纠缠”的本意是相互缠或遭人烦扰不休，在句中形容儿子的行为。结合上下文，“我”作为父亲，刚要吃饭，儿子就来“纠缠”，这里“纠缠”写出了“我”面对儿子亲近行为时的矛盾心理。结合“抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：‘好，好，好’，是父亲给了我和，不仅要对儿子说‘好’，而且要当好一个有时对自己说‘不’的好父亲”分析，进而引出对父亲的回忆与怀念。
故答案为：①示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者的阅读兴趣。（示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。）②“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进而引出对父亲的回忆与怀念。
19．本题考查文章内容分析。
结合“‘鬼精’一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说‘不’了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋”“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”分析，“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累，“我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：结合“父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：‘好、好、好……’对于我而言，父亲口中极少有‘不’的口气，以致那极少的说过‘不’的情景”“抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：‘好，好，好’，是父亲给了我和，不仅要对儿子说‘好’，而且要当好一个有时对自己说‘不’的好父亲”分析，写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。
故答案为：“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累， “我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。
20．本题考查词语分析。此题答案不唯一。
文章最后两句话提到“是父亲给了我___和___，不仅要对儿子说‘好’，而且要当好一个有时对自己说‘不’的好父亲！”。从全文内容来看，父亲对“我”和弟弟的付出体现了无私的爱，如半夜卖萝卜买雨鞋、受伤仍不让“我”担心、生病执意出院等，这些都是父亲对子女的“爱心”；同时，父亲在面对困难和痛苦时，总是默默承受，不抱怨，这种对家庭的责任和耐心，也体现了他的“耐心”。而“我”作为父亲后，面对儿子的“纠缠”，需要学习父亲的这种品性，所以横线上应填“爱心”和“耐心”。
故答案为：示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我”爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练，表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。（示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心；另一方面要勉励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。）
【答案】21．老舍(舒庆春)；刘四
22．祥子经历了车被兵抢、钱被孙侦探骗等遭遇，社会黑暗让他无法生存和实现梦想；祥子被不喜欢的虎妞骗婚，虎妞的难产去世，使生活再次陷入困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了生命的死胡同；祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
【知识点】《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物和常识。解题时需结合名著关键信息（如作者、人物关系、核心情节），精准匹配题干限定条件，明确作者、人物身份等核心要素，确保答案贴合原著设定，准确无误。
（2）本题考查名著人物悲剧原因分析。解题时需从社会环境、他人影响、自身性格三个维度切入，结合原著关键情节（如祥子的三起三落、虎妞与小福子的命运），分析社会压迫、他人遭遇与个人局限对人物悲剧命运的共同作用，梳理逻辑层次，全面揭示悲剧的多重成因。
21．本题考查名著人物和常识。
第一空：《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说。
第二空：根据题干“车厂主”和虎妞是此人的女儿可判断此人为：刘四爷。
故答案为：老舍(舒庆春)；刘四。
22．本题考查名著人物悲剧原因分析。
祥子的悲剧是旧社会压迫与个人性格缺陷共同作用的结果，具体表现为以下几个方面：
首先根植于黑暗腐朽的旧社会环境。他怀揣买一辆属于自己洋车的朴素梦想，勤恳耐劳、省吃俭用，一心想靠力气安稳过日子。可乱世之下毫无公道可言，辛苦攒钱买来的新车被乱兵强行掳走，再次积攒的血汗钱又被孙侦探凭空敲诈掠夺。底层劳动者没有任何生存保障，强权肆意欺压、世道动荡混乱，凭个人勤恳根本抵不过社会的压榨，梦想从一开始就被黑暗现实层层碾碎。
其次，身边人物的命运与遭遇重重击垮了祥子。虎妞用算计逼迫祥子成婚，强行打乱他原本安稳踏实的人生规划，婚后的生活压抑又无奈；虎妞难产离世，为置办丧事祥子又变卖车辆，多年打拼再次付诸东流。而善良悲苦的小福子，是祥子心底仅存的一点温情与希望，可小福子最终被逼自尽，这最后一丝精神寄托也彻底破灭，让祥子再也没有了振作下去的勇气。
最后，祥子自身的性格局限加速了悲剧的降临。他忠厚老实、固执倔强，思想保守狭隘，只信奉个人埋头苦干，不懂团结互助，只会单打独斗硬扛苦难。遭遇打击时，他缺乏变通的智慧与反抗的意识，一次次承受命运碾压后，逐渐丧失初心、麻木颓废，从勤劳上进的青年，一步步沦为自私潦倒、自甘堕落的行尸走肉，最终沦为旧时代社会的牺牲品。
故答案为： 祥子经历了车被兵抢、钱被孙侦探骗等遭遇，社会黑暗让他无法生存和实现梦想；祥子被不喜欢的虎妞骗婚，虎妞的难产去世，使生活再次陷入困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了生命的死胡同；祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
23．【答案】 珍藏一种声音
“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。
——题记
轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。
小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。铺面我的眼眶，装点了我的心房，那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹的走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”
顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意的逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。
不知过了多久，内心莫名的无边无际的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑的放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。
晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远的把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多……
青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡泊了。繁重的作业让我的空闲的时光少了又少，小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆，现在的我，独自坐在路边，沉静。
又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮的许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠的走近。不知怎么外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我景观落日。轻风拂过记忆岁月的衣袖，毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。
起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长，金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小--余--汤！”
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。
审题指导
这是一道半命题作文，首先要完成补题：
1. 根据导语提示，补题方向可以分为两类：
具体实物类：比如《珍藏一张旧船票》《珍藏那枚槐花》《珍藏外婆的瓷碗》，以具体物品作为情感载体，容易写出细节；
抽象情感/精神类：比如《珍藏那段回忆》《珍藏那份真情》《珍藏一句鼓励》《珍藏心底的阳光》，直接点明写作的核心情感，更容易突出主旨。
补题时要尽量避免太宽泛的题目（比如直接写《珍藏回忆》，范围过大难写出新意），尽量缩小切口，让写作方向更清晰，比如可以改为《珍藏槐花香里的回忆》。
2. 注意要求限制：不能写成诗歌，要控制字数不少于500字，写作中不能透露真实个人信息。
立意方向
题目核心词是“珍藏”，意思是“认为珍贵而妥善收藏”，文章要写出：这个对象为什么值得珍藏？它带给你怎样的成长/感悟/温暖？
常见的正向立意参考：
1. 亲情/友情类：珍藏亲人的陪伴、朋友的帮助，写出平凡生活里的温情；
2. 成长感悟类：珍藏一次挫折、珍藏一次掌声，写出某段经历对自己成长的启发；
3. 文化生活类：珍藏老手艺的温度、珍藏旧书的墨香，写出对传统文化/美好旧时光的感悟。
写作技巧
1. 以小见大：不要写空泛的大道理，用具体细节承载情感。比如写《珍藏那把蒲扇》，不要只说“外婆很爱我”，要写蒲扇扇出的风声、外婆摇扇的皱纹、蒲扇上的皂角香这些细节，让情感更真实动人；
如果写抽象主题，最好也要找到一个具体的“物”作为线索，比如写“珍藏鼓励”，可以把写着鼓励的便签作为线索贯穿全文。
2. 突出“珍藏”的特殊意义：要写出这个对象和普通事物的区别：它可能是你失意时的支撑，是你和某个人独特的回忆，是某段时光的见证，要点出它对你的独特价值，升华文章主旨。比如结尾可以点题：“这把旧蒲扇我一直珍藏，它藏着外婆整个夏天的温柔，也告诉我被人爱着的滋味，永远给我向前走的力量。”
【点评】这篇作文以外婆呼唤吃饭的声音为情感线索，采用以小见大的手法，通过今昔场景对比，将童年的不解、长大后的理解与感恩娓娓道来；题记开篇点题，文中细节描写细腻传神，结尾呼应前文，情感层层递进，语言质朴而饱含温情，于日常小事中展现了深沉的亲情与时光流转中的情感变化，是一篇情感真挚、构思精巧的记叙文。
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