资源简介

广东省深圳市龙岗区2025-2026学年八年级下学期语文学科素养期中诊断试卷
阅读文段，完成各题（14 分）
【甲】《社戏》里的潺潺流水与偷豆童趣，透着乡邻间的淳朴情谊 ；《回延安》用信天游的调子，唱出对革命圣地的炽热眷恋 ；《安塞腰鼓》以黄土高原的狂舞，迸发出令人叹为观止的磅 bó 生命力。
一方水土养一方文脉。【乙】让我们把目光投向鹏城，同样激荡着属于自己的那股“劲”。蛇口开山炮响，炸开了思想的禁锢，也闯出了一条“敢为天下先”的进取之路。在这里，来自五湖四海的奋斗者带着各自的乡音与梦想，完成了一次向着希望与机遇的迁 xǐ，最终汇聚成“来了，就是深圳人”的包容暖流。我们穿行在客家围屋的斑驳光影里，听老一辈讲述“下沙大盆菜”的团圆故事，感受岭南文化里的人情世故；也站在莲花山顶，目空一切地眺望城市的日新月异，让创新的火花点亮每一个清晨。民俗与深圳的蓬勃朝气，在此刻悄然交汇，融合得天衣无缝。
如今，这座年轻的城市正以更加开放的姿态拥抱世界—2026 年 APEC 会议将在这里举行，深圳正从“经济特区”迈向“国际会客厅”，用创新与包容书写面向未来的答卷。
1．请根据拼音补充汉字。
磅 bó　 　　　　迁 xǐ　 　
2． 四个加点成语中，有一个使用错误，请找出来。（　　）
A．叹为观止 B．人情世故 C．目空一切 D．天衣无缝
3． 《经典常谈〈 说文解字〉第一》提到汉字的造字法，请根据以下图片，推测【甲】句加点字“趣”、“信”分别采用了什么造字法。
“趣”，疾也。从走取聲。 “信”，誠也。从人从言。
①“趣”：　 　
②“信”：　 　
4． 【乙】句有语病，请写出修改后的句子。
5． 小语想为“寻根 向未来”探究周拟写一副对联，展现深圳少年的文化自信与时代担当。请阅读下面语段，将对联补充完整。
鹏城深圳，既有着千年南粤的文脉传承，又肩负着粤港澳大湾区建设的时代使命。鹏城儿女们不仅在经典中追寻文化的根脉，让一缕缕书香穿越古今，传递文明的火种；更怀揣壮志，在粤港澳大湾区追逐梦想，用青春的热血谱写崭新的篇章。
上联：鹏城寻根，承一脉书香传古韵
下联：　 　
6． 下图是本次APEC会议的徽标。请观察徽标并结合链接材料，用简洁的语言描述徽标的画面构成和设计师的设计意图。
【链接材料】
　　亚太经合组织（APEC）是亚太地区重要的经济合作论坛，现有 21 个成员经济体。其宗旨是促进区域贸易投资自由化、经济技术创新及可持续发展，倡导“开放包容、合作共赢”的精神。
7．在“寻根诗书”展区，你负责布置一面“诗意中国”主题展板。请根据提示，补全诗文名句并填写相应的感悟。
主题 摘录诗文 观景悟情
自然风光 ① 土地平旷，　 　，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） 　 　
② 曲径通幽处，　 　。（常建《题破山寺禅院》） 享清幽寂静，悟禅意悠远
③　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 观波涛壮阔，叹恢宏气势
民俗风情 ④参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，　 　。（《关雎》） 见采荇劳作，感渴慕之诚
⑤ 溯洄从之，　 　。溯游从之，宛在水中央。（《蒹葭》） 记艰难追寻，怀执着之心
⑥ 青青子衿，悠悠我心。 　 　， 　 　？（《子衿》） 望衣影萦梦，发相思之情
文人风骨 ⑦　 　，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》 咏梅花傲骨，抒高洁忠贞
⑧　 　，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀 思相隔之远，抒情谊之深 州》） 思相隔之远，抒情谊之深
8． 在“寻根诗书”展区，你作为班级“文化探究员”，需要向同学们推荐一部古籍。请从下面三部古籍中任选一部，结合《经典常谈》的相关阐述，写出你的推荐理由。
①《尚书》　　　　②《战国策》　　　　③《汉书》
推荐篇目：《　 　》
推荐理由： 　 　
9． 有人建议 ：阅读《经典常谈》时，可以选择其中《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》和《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及成就。你是否认同这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。
阅读选文，完成各题
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧④，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰⑤中流，掬⑥弄珠璧⑦。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（选自苏轼《游白水书付过》）
【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。③缒（zhuì）：用绳子系着往下放。④山烧：夕阳照射的景象。⑤汰（tài）：水波。⑥掬：用双手捧取。⑦珠璧：比喻星月在水中的倒影。⑧余甘 ：橄榄的别称。
10． 请结合方法策略，解释下列加点字的意思。
文中字词 方法 释义
心乐之 联系课内：“好之者不如乐之者” 　 　
斗折蛇行 词类活用（名词作状语） 　 　
其源殆可熟物 联系语境 　 　
顾影颓然 联系成语：“瞻前顾后” 　 　
11． 用现代汉语翻译下面的句子。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
②雪溅雷怒，可喜可畏。
12． 甲乙两文都描写了水。请结合画横线句子，分析两文写法上有何不同，分别写出了水的什么特点。
13． 柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。
阅读材料，按要求完成各题
材料一 ：我国海洋探测科技发展概况
我国海洋面积广阔，深海资源与科学研究价值巨大。近年来，我国深海探测技术持续突破。“奋斗者”号全海深载人潜水器于 2020 年在马里亚纳海沟成功坐底，深度 10909 米，使我国成为全球少数具备万米载人深潜能力的国家之一。与此同时，“蛟龙”号、“深海勇士”号等载人潜水器协同作业，无人潜航器、水下滑翔机、海洋遥感卫星等装备共同构建起“深海—海底—海面—天空”立体观测网络。我国已建成国家深海基地，培养了大批深潜人才，在深海矿产、冷泉生态系统、海洋气候研究等领域取得国际瞩目的成果。深海探测能力的提升，为我国参与全球海洋治理、维护海洋权益提供了坚实的科技支撑。
（根据自然资源部国家深海基地管理中心公开资料整理）
材料二 ：2021—2025 年我国三大载人潜水器下潜次数统计表
年份 “蛟龙”号 下潜次数 “深海勇士”号下潜次数 “奋斗者”号下潜次数 合计下潜次数
2021 31 35 21 87
2022 30 41 35 106
2023 33 45 52 130
2024 35 48 63 146
2025 93 106 115 314
（整合自中国科学院深海科学与工程研究所年度报告、国家深海基地管理中心公开数据）
材料三 ：深圳生物科技发展优势
生物科技是二十一世纪科技竞争的核心领域之一。深圳作为国家生物医药产业基地，在合成生物、基因测序、细胞治疗等领域形成显著优势。深圳拥有华大基因、迈瑞医疗等一批龙头企业，并建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施。2024 年，深圳生物医药产业增加值突破 800 亿元，集聚了超过 2000 家生物科技相关企业。深圳还大力推动“科研—转化—产业”全链条协同，依托光明科学城、坝光国际生物谷等平台，加速生物科技成果落地。深圳市政府设立生物科技专项扶持资金，鼓励企业与高校（如南方科技大学、深圳理工大学）共建联合实验室，年均培养生物技术专业人才超过3000 人。深圳的生物科技不仅服务于临床医学和现代农业，还拓展至海洋生物资源开发、环境修复等新兴领域，展现了科技服务民生的温度。
（根据深圳市发展和改革委员会《深圳市生物医药产业发展报告（2024）》改编）
材料四 ：微小化与智能化 ：精密科技如何助力深海探测
深海探测对装备的体积、能耗、灵敏度有极高要求。微型传感器和精密加工技术成为突破瓶颈的关键。以深圳为例，该市在微型 MEMS 传感器、高精度温盐深仪（CTD）、水下微型连接器等领域具备国内领先的研发能力。深圳某科技公司研发的微型水听器，直径仅 8 毫米，可捕捉深海 1000 米以下极微弱的声波信号，已应用于我国深海着陆器的声学通信系统。此外，通过“微型化＋智能化”融合，深圳企业开发出低功耗、自容式的微型温盐深探头，可在水下连续工作 90 天，数据采集精度达到国际先进水平。这些微型精密技术不仅降低了深海装备的布放成本，还显著提升了探测网格的密度与数据的实时性。实践证明，精密科技的微缩化、集成化是未来深海无人自主观测系统的重要发展方向。
（根据 2024 年深圳精密科技产业白皮书及公开新闻报道整理）
14． 下列对以上材料的理解，错误的一项是（　　）
A．“ 奋斗者”号全海深载人潜水器于 2020 年在马里亚纳海沟下潜至 10909 米，标志着我国成为全球具备万米载人深潜能力的国家之一。
B．根据材料一，我国已构建起“深海—海底—海面—天空”立体观测网络，深海探测能力的提升为参与全球海洋治理、维护海洋权益提供了坚实支撑。
C．根据材料三，深圳生物科技应用范围狭窄，仅局限于临床医学和现代农业，无法服务于民生与新兴领域。
D．深圳研发的微型水听器直径仅 8 毫米，可捕捉深海 1000 米以下极微弱的声波信号，已应用于我国深海着陆器的声学通信系统。
15．请根据材料二的统计表，概括 2021—2025 年我国载人潜水器下潜能力的发展特点。
16．请结合材料一和材料三，简要分析在科技发展方面深圳能够给海洋探测提供哪些支持或者服务。
17． 有同学认为 ：“发展微型精密技术投入大、见效慢，不如直接购买国外成熟产品。”请你结合材料四及生活或学习中的实例，反驳这一观点，写出一条反驳理由。
阅读下面文章，按要求完成各题
父亲的东篱
李汉荣
①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。
②可是，自从离开老家进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受。或许是因为土地、故乡、田园，离我太远太远了吧，在城里待得越久，内心的匮乏感就越强烈。
③其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。
④这些年，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。我以为自己正以这样的方式延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。
⑤直到那年初夏的一天，我才突然明白 ：我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关于乡愁的延续了。
⑥为什么是在那天，我才突然明白这些呢？
⑦那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家，我想多走一会儿田埂，所以，横的、竖的阡陌我都走了个遍，横一下，竖一下，就在田野里写了好几个“正”字。因为我的父亲名叫正德。然后，我就到了家。
⑧走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。【甲】指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。
⑨“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。
⑩“采菊东篱下，悠然见南山。”此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我们的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边河岸上的柳林，向南望去，【乙】他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我的不读诗的父亲，在他亲手编织创造的田园中，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。
而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷 ；我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚 ；我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺。
那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。我那不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，耕耘和创造着乡村的田园，延续和维护着陶渊明的“东篱”，浇灌和抚慰着匮乏的心灵。
（选自《在更热烈的风里相遇》，有改动）
18．【整体感知·梳理心理】
在本次研读中，你需要梳理作者对“东篱”（象征精神家园与创造）认识的变化过程。请根据文章内容，将下面作者的心路历程补充完整。
第一阶段（在城中）：内心感到①　 　，于是通过②　 　来寻找寄托。
第二阶段（回老家）：走在田埂上，以脚步书写“正”字，内心感到③　 　。
第三阶段（见父亲劳作）：目睹父亲④　 　，他恍然大悟，对“东篱”有了全新的认识。
19．【语言品析·发现意境】
请从文中甲、乙两处画线句中任选一处，选取恰当的角度进行品析，说说它是如何营造出“东篱”般的田园意境的。
20．【文本理解·辨析观点】
小组讨论时，大家对文章内容提出了不同理解。请选出与文章意思不相符的一项。（　　）
A．第③段列举鞋子“见过”的种种事物，是为了表达对现代都市生活异化、人与自然疏离的深刻反思。
B．第④段作者常“拜访”陶渊明，是借沉浸于古典田园意象，逃避都市生活的匮乏，慰藉自己远离故土的愁绪。
C．文章对父亲编织篱笆、侍弄菜园的描绘，与作者之“孤芳自赏”式的文人情怀形成了鲜明对比。
D．作者最终认为，自己读诗写诗的行为毫无价值，实际劳作才有意义。
21．【标题鉴赏·多元解读】
“父亲的东篱”这个标题意蕴丰富，耐人寻味。结合全文，谈谈你对标题“父亲的东篱”含义的理解。
22．【文末寄意·治愈本心】
文章结尾说父亲们“浇灌和抚慰着匮乏的心灵”，结合文章内容，说说这句话带给你的启示。
23． 阅读下面的文字，按照要求作文。
成长路上，我们常常步履匆匆，只顾着追逐远方，却忽略了身边默默的陪伴。有时以为孤独无人懂，以为困境无人伴，以为温暖早已走远。直到某个不经意的瞬间，一次回眸，一次触动，才猛然发现 ：那些藏在唠叨里的关心，隐在沉默中的守护，落在细节处的温柔，从未离开。原来，你一直都在，静静守护着我的岁岁年年。
请以“原来，你一直都在”为题，写一篇文章。
要求 ：立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
【答案】1．礴；徙
2．C
3．形声；会意
4．示例一：让我们把目光投向鹏城，这里同样激荡着属于自己的那股“劲”。
示例二：让我们把目光投向鹏城，鹏城同样激荡着属于自己的那股“劲”。
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；错用修改；词语在语境下的含义；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。
（2）本题考查成语。第一要弄清成语含义，切莫望文生义：第二要把握成语的感彩，以免褒贬不当；第三要关注语意的轻重、范围。
（3）本题考查造字法。象形、指事、形声、会意转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，而转注、假借是“用字法”。
（4）本题考查病句修改。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。
1．“磅礴”形容气势盛大，广大无边。在文中形容《安塞腰鼓》所展现出的强大力量和生命力，符合语境。
“迁徙”指迁移，文中指来自五湖四海的奋斗者来到深圳，符合语境。
故答案为： 礴 ， 徙
2．A.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。在文中形容《安塞腰鼓》所展现出的强大力量和生命力，使用恰当。
B.人情世故：指为人处世的道理。在文中指岭南文化里的人情往来和处世之道，使用恰当；
C.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。在文中形容站在莲花山顶眺望城市的姿态，使用不恰当，应改为“目不暇接“或“极目远眺”；
D.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。在文中形容民俗与深圳的蓬勃朝气融合得非常完美，使用恰当。
故答案为： C
3．①“趣”：《说文解字》标注“从走取聲”，其中“走”是形旁，表示和行走、动作相关(本义是“疾走”)；“取”是声旁，表示读音。这种由形旁+声旁组合的造字法是形声字。
②“信”：《《说文解字》标注“从人从言”，是由“人”和“言”两个独立汉字组合而成，会“人言真实、诚信”的意思，这种用两个及以上独体字组合表意的造字法是会意字。
故答案为： 形声 ， 会意
4．原句：让我们把目光投向鹏城，同样激荡着属于自己的那股“劲”。病因：中途易辙，缺少主语。前半句的主语是“我们”，后半句“同样激荡着…”的主语应该是“鹏城”，句子结构混乱。修改方法：补全主语或调整句式，让句子逻辑通顺。示例一：让我们把目光投向鹏城，感受这里同样激荡着的属于自己的那股“劲”。(补充谓语“感受”，让后半句成为“感受”的宾语)
示例二：鹏城，同样激荡着属于自己的那股“劲”。(直接以“鹏城”为主语，句式简洁)
故答案为： 示例一：让我们把目光投向鹏城，这里同样激荡着属于自己的那股“劲”。
示例二：让我们把目光投向鹏城，鹏城同样激荡着属于自己的那股“劲”。
5．【答案】湾区逐梦，怀满腔壮志谱新篇
【知识点】对联
【解析】【分析】上联：鹏城寻根，承一脉书香传古韵：鹏城(地名)+寻根(动宾)，承(动词)+一脉书香(偏正)+传古韵(动宾)下联要求：对应“在粤港澳大湾区追逐梦想、青春担当”的内容，同时满足对仗。示例：湾区逐梦，以满腔热血谱新篇，鹏城(地名)→湾区(地名，对应粤港澳大湾区)；寻根(动宾)→逐梦(动宾)；承(动词)→以(介词，对应词性)：一脉书香(偏正)→满腔热血(偏正)；传古韵(动宾)→谱新篇(动宾)。主题既体现深圳少年的时代担当，也呼应了大湾区建设的使命。
故答案为： 湾区逐梦，怀满腔壮志谱新篇
【点评】本题考查对联。上下联相对的句子，节奏形式应当相同，句式保持一致。句子的语法结构也要相互照应，彼此对称。
6．【答案】画面构成：徽标由21条彩色线条/羽毛汇聚成大鹏的形象，大鹏之上为“APEC CHINA 2026”字样。设计意图：①21条线代表APEC 21个经济体，大鹏象征着深圳鹏城，文字提示这是2026年亚太经合组织标志。②象征着深圳如一只起飞的大鹏，与亚太地区一起合作促进共同繁荣。
【知识点】图表信息；漫画释义
【解析】【分析】联系图片内容可知，徽标由三部分组成：上方是“APEC CHINA 2026”的英文标识，明确会议名称、举办国、年份；中间是红蓝两色的流线造型形似舒展的飘带，也像奔涌的海浪，整体呈向上飞扬的姿态；流线造型融合了中国传统元素，红色体现中国文化特色，蓝色呼应亚太海洋属性。设计意图：流线造型的飘带、海浪形态，象征亚太经合组织21个成员经济体的开放包容、合作共赢，符合APEC“开放包容、合作共赢”的精神；红蓝配色既展现中国的文化底蕴，也寓意亚太地区经济的蓬勃活力与交流融通；向上飞扬的造型，呼应APEC“促进区域贸易投资自由化、经济技术创新及可持续发展的宗旨，体现亚太合作的未来发展。
故答案为：画面构成：徽标由21条彩色线条/羽毛汇聚成大鹏的形象，大鹏之上为“APEC CHINA 2026”字样。设计意图：①21条线代表APEC 21个经济体，大鹏象征着深圳鹏城，文字提示这是2026年亚太经合组织标志。②象征着深圳如一只起飞的大鹏，与亚太地区一起合作促进共同繁荣。
【点评】本题考查图标徽标。首先通过读题弄清楚徽标产生的背景：其次要观察徽标的构成；然后联系徽标产生的背景来解释其组成部分的意义及设计意图，从而赏析其优美的造型或色彩。
7．【答案】屋舍俨然；禅房花木深；气蒸云梦泽；琴瑟友之；道阻且长；纵我不往；子宁不嗣音；零落成泥碾作尘；海内存知己；天涯若比邻；赏田园美池，叹世外恬静 （或：观田园之景，悟安宁祥和）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】注意易写错的字： 俨 ， 禅 ， 泽 ， 瑟 ， 嗣 ， 碾 ， 涯 。
故答案为：屋舍俨然，禅房花木深；气蒸云梦泽；琴瑟友之；道阻且长；纵我不往；子宁不嗣音；零落成泥碾作尘 ；海内存知己；天涯若比邻 ；赏田园美池，叹世外恬静 （或：观田园之景，悟安宁祥和）
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．【答案】尚书；根据《经典常谈》的介绍，《汉书》是班固编撰的我国第一部纪传体断代史，它完整记录了西汉一代的历史；《汉书》体例严谨，史料详实，确立了后世修正史的规范，它叙事稳重平实，语言典雅规整，既可以帮我们系统了解西汉的兴衰历史，也能体会中国传统史学的编撰思想与文化底蕴，是正史中的经典之作。
【知识点】作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【分析】推荐篇目：《尚书》。
推荐理由：《尚书》是中国最早的一部历史文献汇编，被尊为“政书之祖，史书之源”。《经典常谈》中提到，《尚书》记录了虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，是了解古代社会的重要资料。《尚书》的语言古朴典雅，具有很高的文学价值，对后世文学的发展产生了深远的影响。
推荐篇目：《 战国策 》
推荐理由：按照《经典常谈》的阐述，《战国策》是战国时期谋臣策士游说活动的总集，由汉代刘向整理编订；书中记录了战国时期纵横家的政治主张与游说策略，文字生动酣畅，人物刻画鲜活，不仅能帮助我们了解战国时期列国纷争的社会风貌，还能感受先秦散文高超的说理艺术与文学魅力，十分值得品读。
故答案为：推荐篇目：《汉书》
推荐理由：根据《经典常谈》的介绍，《汉书》是班固编撰的我国第一部纪传体断代史，它完整记录了西汉一代的历史；《汉书》体例严谨，史料详实，确立了后世修正史的规范，它叙事稳重平实，语言典雅规整，既可以帮我们系统了解西汉的兴衰历史，也能体会中国传统史学的编撰思想与文化底蕴，是正史中的经典之作。
【点评】本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9．【答案】同意。①这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作切入点。②《〈诗经〉第四》是专门介绍中国的第一部诗歌总集，《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；③《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；④《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
【知识点】作品的综合评价；对作品的体验感受；《经典常谈》
【解析】【分析】先表明态度同意，然后结合《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》的内容分析即可。
示例：我同意阅读《经典常谈》时，可以选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读的建议。因为《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，《诗经第四》专门介绍这一诗歌总集，先读它能了解中国古代诗歌发展的起源；《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，其次读它我们能了解中国古代诗歌发展的浪漫主义源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等，再读它能了解中国古代诗歌的发展过程及其成果；可见，这种选择性组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
故答案为： 同意。①这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作切入点。②《〈诗经〉第四》是专门介绍中国的第一部诗歌总集，《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；③《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；④《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
【点评】本题考查对名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。
【答案】10．以……为乐；像北斗星一样；大概、恐怕；回头看
11．①因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
②瀑布像雪花飞溅，像雷霆怒吼，既令人喜爱又令人畏惧。
12．【甲】①侧面描写，②描写潭中的游鱼灵动，实则为了衬托水的清澈。【乙】②正面描写，②直接描写了水的深，令人印象深刻。
13．相同点：二人都在贬谪中寄情山水，借自然景物排遣苦闷。不同点：①甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；②乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾影自怜的凄恻之情。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（2）本题考查翻译文言句子。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
（3）本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。
（4）本题考查的是对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，(我)心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水十高地、形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动什么依靠都没有。阳光直照(到水底)，雀的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄凉，不能长时间停留，于是把这件事记下来，就离开了。
【乙】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高一百仞。山路有八九处转弯的地方，每个转弯处都是水潭，深的地方用绳子系石投入五丈，还到不了底。瀑布像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，既令人惊喜又使人畏惧。水边有几十个巨大的脚印，大概就是人们所说的佛迹吧。傍晚时我们顺来路返回，回头看夕阳照射的景象，火势很盛。低头抬头走过几条山谷，到了江边，此时山中的月亮出来了，我们划船到江心，用双手捧取星月中的倒影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，感到自己很颓废，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿。东坡老人。
10．①心乐之：课内《论语》“乐之者”是“以.....为乐”，此处用法一致；
②斗折蛇行：“斗”本是北斗星，名词作状语，译为像北斗星那样。
③殆可熟物：温泉热度极高，源头大概能把东西煮熟，语境推断为“大概、差不多”；
④顾影颓然：成语“瞻前顾后”中“顾"意思是“看”，此处指回头看自己的身影。
故答案为： 以……为乐 ；像北斗星一样；大概、恐怕 ；回头看
11．翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合：①中重点词语有：以，因为：清，凄清。句意为：因为这里的环境太过凄清，不能够长时间停留，于是记下这里的景色就离开了，②中重点词语有：雪溅，像白雪飞溅：雷怒，像雷鸣怒吼。句意为：水花像白雪般飞溅溅，水声像雷鸣般怒吼，让人既感到欣喜又心生畏惧。
故答案为： ①因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
②瀑布像雪花飞溅，像雷霆怒吼，既令人喜爱又令人畏惧。
12．甲句只写鱼、光影，不写水，却让人能感受到水清澈到仿佛没有阻隔，鱼儿像在空中游动，是典型侧面烘托写水清；
乙句直接写悬水百仞、山势多折、用绳子坠石五丈探不到底，正面写实，突出瀑布高、潭水深且幽深。
故答案为： 【甲】①侧面描写，②描写潭中的游鱼灵动，实则为了衬托水的清澈。【乙】②正面描写，②直接描写了水的深，令人印象深刻。
13．《小石澧记》描绘潭水、奇石等幽景，前写自然之美暂得欢愉后以“凄神寒骨”收束，融景与情，寄寓政治失意的忧伤、怀才不遇的愤懑与无奈。《游白水书付过》描绘自然奇景，显热爱超脱，结尾却流露出孤寂之情。全文在豁达中交织身世悲凉，体现其随遇而安、寄情山水又难掩苍凉的人生态度。由此可见两人都被贬谪、仕途失意，都寄情山水，借游览自然风光排遣内心的抑郁苦闷，在山水间寻求精神寄托。
甲文中，柳宗元起初闻水声“心乐之”，暂时被美景愉悦：但久坐潭上，见四周寂寥无人，立刻触发内心被贬的孤寂悲凉，乐是短暂的，悲是深沉持久的始终走不出失意、凄凉、落寞的心境，情感压抑难释怀。乙文中，苏轼身处贬谪之地，却能悠然携子游山、观温泉、赏悬瀑、月下泛舟、深夜饮酒；虽结尾"顾影热然，不复其寐"有醉态术顿之意，白整体豁达洒脱、随遇而安，能坦然接纳逆境，以山水游乐消解愁绪，心态更乐观旷达。
故答案为： 相同点：二人都在贬谪中寄情山水，借自然景物排遣苦闷。不同点：①甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；②乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾影自怜的凄恻之情。
【答案】14．C
15．2021年至2025年，我国三大载人潜水器的合计下潜次数呈现持续快速增长态势，尤其是2025年较之前年份增长幅度明显加大。
16．①拥有华大基因、迈瑞医疗等龙头企业及完整产业链，可为海洋探测装备提供生物传感器等关键部件，产业转化能力强。②与南方科技大学、深圳理工大学等高校共建联合实验室，能够针对海洋生物资源开发等课题开展协同攻关，产学研融合紧密。③建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施，可用于研发深海极端环境下的生物修复材料，研发平台支撑有力。④政府设立生物科技专项扶持资金，优先支持与海洋探测相关的交叉技术研发，政策支持力度大。⑤年均培养生物技术专业人才超3000人，为深海生物基因研究等领域储备了专业队伍，科研人才储备雄厚。⑥生物科技已拓展至海洋生物资源开发、环境修复等领域，可直接服务于材料一所述的深海矿产勘探、冷泉生态系统研究等国家重大科研。
17．示例一：依赖国外产品存在技术封锁和断供风险，长期看成本更高、隐患更大。材料四中深圳自主研发微型温盐深探头，打破了国外垄断，保障了深海探测的自主安全。就像自己学会做饭，虽然初期费时费力，但能随时吃上热饭，不必担心外卖停送。示例二：自主研发虽投入大、见效慢，但成功后能形成核心技术，并带动相关产业升级。材料四中深圳微型水听器不仅用于深海，还可拓展至水下无人机、海洋牧场监测，实现“一技多用”。好比坚持练字，短期内进步慢，但写好后所有作业、考试都受益。示例三：直接购买会丧失研发能力和人才积累，长远将永远受制于人。材料四中深圳通过研发微型精密技术，培养了大量专业人才，形成了完整产业生态。就像学习时遇到难题不直接搜答案，虽然费时，但锻炼了思维，下次遇到类似题就能自己解决。
【知识点】理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（2）本题考查对材料内容的概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题考查对文章信息的筛选的能力。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
（4）本题考查对文章和材料的理解与拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
14．ABD.正确；
C.有误，材料三明确指出“深圳的生物科技不仅服务于临床医学和现代农业，还拓展至海洋生物资源开发、环境修复等新兴领域，展现了科技服务民生的温度”，说明应用范围并不狭窄。
故答案为： C。
15．从2021-2025年，“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者”只冬白的下游次数均呈现曾休上升趋热计下潜次数从2021年的87次增长到2025年的314次，增长幅度大，说明我国载人潜水器下潜能力不断提升。
故答案为： 2021年至2025年，我国三大载人潜水器的合计下潜次数呈现持续快速增长态势，尤其是2025年较之前年份增长幅度明显加大。
16．人才方面：深圳年均培养生物技术专业人才超过3000人，能为海洋探测提供专业人才支持，助力海洋生物资源开发等相关研究。企业与技术方面深圳拥有华大基因、迈瑞医疗等一批龙头企业，在合成生物等领域形成显著优势，建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施，这些企业和技术可以为海洋生物科技研究提供技术支持与产业协同推动海洋生物资源开发等项目发展。政策与平台方面：深圳市政府设立生物科技专项扶持资金，鼓励企业与高校共建联合实验室，依托光明科学城、坝光国际生物谷等平台加速科技成果落地。这种政策扶持和平台建设模式可以为海洋探测相关科技发展提供资金会作及成里转化的支持。
故答案为： ①拥有华大基因、迈瑞医疗等龙头企业及完整产业链，可为海洋探测装备提供生物传感器等关键部件，产业转化能力强。②与南方科技大学、深圳理工大学等高校共建联合实验室，能够针对海洋生物资源开发等课题开展协同攻关，产学研融合紧密。③建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施，可用于研发深海极端环境下的生物修复材料，研发平台支撑有力。④政府设立生物科技专项扶持资金，优先支持与海洋探测相关的交叉技术研发，政策支持力度大。⑤年均培养生物技术专业人才超3000人，为深海生物基因研究等领域储备了专业队伍，科研人才储备雄厚。⑥生物科技已拓展至海洋生物资源开发、环境修复等领域，可直接服务于材料一所述的深海矿产勘探、冷泉生态系统研究等国家重大科研。
17．发展微型精密技术虽然前期投入大，但从长远看具有不可替代的优势。材料四中深圳研发的微型水听器、微型温盐深探头等技术，降低了深海装备布放成本，提升了探测网格密度与数据实时性，这些成果是购买国外产品无法获得的自主核心技术例如在航天领域，我国坚持自主研发航天精密技术，从卫星的精密传感器到火箭的关键部件，正是因为不依赖国外产品，大力投入自主研发，才实现了航天事业的飞跃发展，拥有了自己的核心竞争力。如果一味购买国外产品，不仅会面临技术封锁风险，还难以实现科技的自主创新和长远发展，所以不能因为前期投入大、见效慢就放弃发展微型精密技术。
故答案为： 示例一：依赖国外产品存在技术封锁和断供风险，长期看成本更高、隐患更大。材料四中深圳自主研发微型温盐深探头，打破了国外垄断，保障了深海探测的自主安全。就像自己学会做饭，虽然初期费时费力，但能随时吃上热饭，不必担心外卖停送。示例二：自主研发虽投入大、见效慢，但成功后能形成核心技术，并带动相关产业升级。材料四中深圳微型水听器不仅用于深海，还可拓展至水下无人机、海洋牧场监测，实现“一技多用”。好比坚持练字，短期内进步慢，但写好后所有作业、考试都受益。示例三：直接购买会丧失研发能力和人才积累，长远将永远受制于人。材料四中深圳通过研发微型精密技术，培养了大量专业人才，形成了完整产业生态。就像学习时遇到难题不直接搜答案，虽然费时，但锻炼了思维，下次遇到类似题就能自己解决。
【答案】18．匮乏 （或空虚、疏离）；读 / 写山水田园诗 （或：“拜访”陶渊明、沉浸于文学想象）；踏实惬意（或温暖、亲切、安宁、回归的安然）；亲手维修菜园篱笆、用心编织田园（或：不读诗却用双手创造着诗意的田园生活）
19．【示例一】甲 品析：①运用拟人手法，“笑盈盈”“站在或坐在”“逗…… 玩耍”等词语将花草写得如同活泼的孩童，充满灵性与情趣。②这生动地描绘出菜园万物和谐共生、生机盎然的景象，③营造出一种亲切自然、活泼有趣、充满生命律动的田园意境，这正是父亲用双手创造的、活生生的“东篱”。【示例二】乙 品析：①运用拟人手法，“穿戴整齐”“朝……走来”等词语将青山人格化、动态化，仿佛群山有了庄严的仪容与亲切的意志，主动向歇息的父亲致意。②这描绘出青山的清新秀美，③更营造出一种人与自然相亲相爱、相互奔赴、心神交融的诗意境界。
20．D
21．①表层含义：指父亲亲手修建、照料的菜园篱笆，以及篱笆围绕的田园；②深层含义：指父亲用辛勤耕耘守护的真实田园生活，也象征着以父亲为代表的传统农人所坚守的温厚淳朴、安稳朴素的精神家园，更是陶渊明式田园意境的现实延续。
22．①文中的“我”虽然熟读陶渊明的诗，常常在文字里追寻东篱、田园与乡愁，却长期生活在城市，远离土地与劳作，内心始终充满匮乏与空虚。②而父亲不识字、不懂诗，却亲手修篱笆、种蔬菜、侍弄花草，用日复一日的耕耘，创造出真实可感的田园，守住了温厚、安稳、贴近自然的生活。因此，这句话启示我们：不要只在文字和想象中寻找精神寄托，要像父亲那样，脚踏实地、热爱生活、尊重劳动，在真实的生活里找到内心的安稳与力量，守住属于自己的“东篱”。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查作者情感发展脉络和心理变化过程的整体感知与信息提取。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。
（2）本题考查对词句的赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查对文章内容的提取与概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（4）本题考查标题深层意蕴的理解与整合。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（5）本题考查关键语句的内涵把握及启示。解答本题，要先根据题干要求，结合文章内容理解句子的意思；再根据自己的成长经历来谈感受。
18．结合文章语句“在城里过得越久，内心的乏感就越强烈”，可概括①为：乏感；结合““拜访'陶渊明就成了我经常要做的事......靠着一块石头坐下，久久坐着”，可概括②为：沉浸于陶渊明诗境的想象；结合“我想多走一会儿田埂.....就在田野里写了好几个'正'字。因为我的父亲名叫正德”，可见作者借脚步书写父亲的名字，流露出对故土与亲情的眷恋，可概括③为：轻松；结合第⑧⑨段“看见父亲正在维修菜园篱笆…………..编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情”，以及第@段“正是他们，耕耘和创造着乡村的田园，延续和维护着陶渊明的'东篱””，可概括④为：编织菜园篱笆。
故答案为：①匮乏 （或空虚、疏离）；②读 / 写山水田园诗 （或：“拜访”陶渊明、沉浸于文学想象）；③踏实惬意（或温暖、亲切、安宁、回归的安然）；④亲手维修菜园篱笆、用心编织田园（或：不读诗却用双手创造着诗意的田园生活）
19．①以【甲】处为例：“指甲花、车前草、薄荷、麦冬菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。”此处运用拟人手法，“笑盈盈”“逗着......玩耍”赋予植物与昆虫以孩童般的活泼情态，使整个菜园充满生命律动与温情。后文“喇叭花藤儿…….揣在怀里的乐器还没有亮，就开始吹奏"进一步以通感与想象，将自然出来.生长过程比作蓄势待发的音乐演奏，营造出宁静又生机勃勃的田园氛围。这种描写不是文人刻意雕琢的意象，而是从父亲日常劳作中自然生发的生活图景，真实而诗意，恰如陶渊明笔下“东”的现世回
响。
②若选【乙】处：“他会看见一列列穿戴整齐的青山正朝他走来”，则通过拟人化动态描写，将静态的“南山“写成主动“走来”的有情之物。“穿戴整齐”赋予山以庄重仪态，”“朝他走来”则暗示父亲与自然之间深厚的情感呼应。这种凝望不是游客式的观赏，而是日复一日生活中的默契与归属，体现出一种无需言说却深沉的精神安顿--这正是“东篱"意境的核心：人在土地中安身，心在山水间立命。
故答案为： 【示例一】甲 品析：①运用拟人手法，“笑盈盈”“站在或坐在”“逗…… 玩耍”等词语将花草写得如同活泼的孩童，充满灵性与情趣。②这生动地描绘出菜园万物和谐共生、生机盎然的景象，③营造出一种亲切自然、活泼有趣、充满生命律动的田园意境，这正是父亲用双手创造的、活生生的“东篱”。【示例二】乙 品析：①运用拟人手法，“穿戴整齐”“朝……走来”等词语将青山人格化、动态化，仿佛群山有了庄严的仪容与亲切的意志，主动向歇息的父亲致意。②这描绘出青山的清新秀美，③更营造出一种人与自然相亲相爱、相互奔赴、心神交融的诗意境界。
20．ABC.正确
D.错误：作者虽反思自己“吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺”(第@段)，但并未否定诗歌本身的价值，而是指出脱离生活实践的诗意是空洞的。结尾强调父亲们“延续和维护着陶渊明的'东篱””，说明作者认为真实劳作与诗意精神应统一，而非否定文学。
故答案为：D。
21．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
本文的标题是“父亲的东篱”，第⑤段，写“我”“回到家，走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。“他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补”，所以从字面上看，“父亲的东篱”指的是父亲菜园子的篱笆。根据作者第⑥⑦段从父亲行为中发出的感叹“在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字不读诗的父亲”、“我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境”、“我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的‘东篱’”、 段“我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的‘东篱’，延续着古国的乡愁和诗史”来看，标题指的是父亲及像父亲一样的农人们扎根田园、辛勤劳作的生活方式，是延续千年的国人的精神家园的象征。
故答案为：①表层含义：指父亲亲手修建、照料的菜园篱笆，以及篱笆围绕的田园；②深层含义：指父亲用辛勤耕耘守护的真实田园生活，也象征着以父亲为代表的传统农人所坚守的温厚淳朴、安稳朴素的精神家园，更是陶渊明式田园意境的现实延续。
22．“浇灌和抚慰着匮乏的心灵”一句出现在结尾，是对全文主旨的升华。前文提到“我“在城市中感到“乏感’靠想象陶渊明缓解空虚，而父亲们却在现实中“耕耘和创造着乡村的田园”。这里的“匮乏的心灵”既指作者这类远离土地者的文化乡愁，也隐喻现代人普遍的精神漂泊。父亲们的劳作之所以能“浇灌”心灵，是因为他们的生活本身就是一种完整、自足、与自然和谐共处的存在方式(如第四段父亲“培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境”)。这启示我们：真正的精神滋养源于对生活的真诚投入，而非风雅的姿态：守护心灵家园，需要脚踏实地的行动，而非仅靠文字的装饰。同时，也呼吁社会尊重那些默默维系文化根脉的普通人--他们才是文明最深厚的土壤。
故答案为：①文中的“我”虽然熟读陶渊明的诗，常常在文字里追寻东篱、田园与乡愁，却长期生活在城市，远离土地与劳作，内心始终充满匮乏与空虚。②而父亲不识字、不懂诗，却亲手修篱笆、种蔬菜、侍弄花草，用日复一日的耕耘，创造出真实可感的田园，守住了温厚、安稳、贴近自然的生活。因此，这句话启示我们：不要只在文字和想象中寻找精神寄托，要像父亲那样，脚踏实地、热爱生活、尊重劳动，在真实的生活里找到内心的安稳与力量，守住属于自己的“东篱”。
23．【答案】例文：
原来你一直都在
诗与远方，与你同行。
——题记
忆·七寸往事
铺一笺素纸，提一支妙笔，忆一件往事。青烟袅袅升起，你，是否记得那些陪伴我的日子？那一件，我和同学闹矛盾了，而你知道了这件事，第一时间就找到我，当你推开门的那一刻，你可知我心中有一缕春风拂过？那时，你对我说：“没事儿，不就是和一些人闹矛盾了嘛，对于那样的人，也没有必要珍惜，而且，你要永远记住，你的身边永远都有我，我一直都在。”你可知你这一番话语给了我多大的勇气？是你，让我乐观，让我自信！
思·五寸执念
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。那些年，为了在年级前十，我们都在一块努力着。那时的我偏科非常来的，语文和数学总能拉开很大差距，但是，有你在。我们总是在一块儿讨论一些题。那些年，正因有着这样的执念，才使得我不畏沿途中的风雨，观得美景归。许多时候，正是因为有你，我才愿意更加努力去改变现状，成为新我，我们就这样，一块朝着梦想奋斗。你可知，是你让我努力，让我变得更加优秀！
努力时你一直都在！
伴·三寸旧城
入夜渐微凉，繁花落成霜，你在远方眺望，耗尽所有目光，不思量，自难忘。有你有，灯火不会暗；有你在，我们也不会散。往事桩桩件件，我们的友谊便是最好的见证。那一年，因为班长很讨厌我，也总是变着法地捉弄我。每当这个时候，你便总护我左右，你甚至主动提出陪我一块儿接受惩罚。我曾问你，为什么你明知他是故意的，还要陪我一块受罚呢？而你却没有想就说：“因为他还会接二连三的这样做下去，在这样的环境下，我也尽早会被罚的，还不如陪你一块儿呢！”那时，我的心涌过一股暖流。你可知，你的一直在给了我多大的勇气？
落魄时，你一直都在！原来，你一直都在！
一路有你，何畏荆棘？
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
1.审题与立意。“原来”，有恍悟的意思，一直在追寻，不断尝试，不断努力，蓦然发现，原来，想要的一直都在，不曾离开。限制词“一直”表示动作持续不断或状态持续不变，因此不能只写一个材料。“在”可以是存在或陪伴。 “都在”表示在某处从未离开。你，从题目提示语来看，是我至亲的家人，是我远方的朋友，是那柔美的故乡，是那不经意间流露出的善良的眼眸……“你”可以实指，也可以虚指。“你”可以是人、物、景、思想、情感、理想、信念、文化、习俗……当然，这里写虚指的内容，主题立意上应该会更深刻，更有意境，也更容易出彩。
2.选材与构思。这篇作文的重点是必须交代清楚以下几个问题——“你”是谁，“你”以怎样的姿态在那里，“你”的“一直都在”对“我”的影响或给我的感触是什么。难点是扣住“一直”和“都”写出并强调这个持续不变的状态。还要写出“原来”的意味，表现我的寻找过程。注意写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情，写出来才可能具体、准确、生动、感人，才有可能打动读者。注意第二人称“你”在文中的使用，要给人以亲切自然、娓娓道来之感。还要用细节来刻画细腻的心理和情感。
3.提升与拔高。这个题目，在主题立意时，不要只着眼于一种情感，这样深度就稍显不够，可以把眼光放开，深入挖掘，能上升到一种哲理的高度，那就更妙了。
【点评】 这篇《原来你一直都在》以巧思裁情，把青春里稳稳的友情写得柔软戳心，形式新颖，情感真挚，读来动人 . 这是一篇把青春友谊写得刚刚好的文章，没有华丽的辞藻，只有实实在在的陪伴，原来最好的友情就是“你一直都在”，这篇文章把这句话写进了读者心里。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2025-2026学年八年级下学期语文学科素养期中诊断试卷
阅读文段，完成各题（14 分）
【甲】《社戏》里的潺潺流水与偷豆童趣，透着乡邻间的淳朴情谊 ；《回延安》用信天游的调子，唱出对革命圣地的炽热眷恋 ；《安塞腰鼓》以黄土高原的狂舞，迸发出令人叹为观止的磅 bó 生命力。
一方水土养一方文脉。【乙】让我们把目光投向鹏城，同样激荡着属于自己的那股“劲”。蛇口开山炮响，炸开了思想的禁锢，也闯出了一条“敢为天下先”的进取之路。在这里，来自五湖四海的奋斗者带着各自的乡音与梦想，完成了一次向着希望与机遇的迁 xǐ，最终汇聚成“来了，就是深圳人”的包容暖流。我们穿行在客家围屋的斑驳光影里，听老一辈讲述“下沙大盆菜”的团圆故事，感受岭南文化里的人情世故；也站在莲花山顶，目空一切地眺望城市的日新月异，让创新的火花点亮每一个清晨。民俗与深圳的蓬勃朝气，在此刻悄然交汇，融合得天衣无缝。
如今，这座年轻的城市正以更加开放的姿态拥抱世界—2026 年 APEC 会议将在这里举行，深圳正从“经济特区”迈向“国际会客厅”，用创新与包容书写面向未来的答卷。
1．请根据拼音补充汉字。
磅 bó　 　　　　迁 xǐ　 　
2． 四个加点成语中，有一个使用错误，请找出来。（　　）
A．叹为观止 B．人情世故 C．目空一切 D．天衣无缝
3． 《经典常谈〈 说文解字〉第一》提到汉字的造字法，请根据以下图片，推测【甲】句加点字“趣”、“信”分别采用了什么造字法。
“趣”，疾也。从走取聲。 “信”，誠也。从人从言。
①“趣”：　 　
②“信”：　 　
4． 【乙】句有语病，请写出修改后的句子。
【答案】1．礴；徙
2．C
3．形声；会意
4．示例一：让我们把目光投向鹏城，这里同样激荡着属于自己的那股“劲”。
示例二：让我们把目光投向鹏城，鹏城同样激荡着属于自己的那股“劲”。
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；错用修改；词语在语境下的含义；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。
（2）本题考查成语。第一要弄清成语含义，切莫望文生义：第二要把握成语的感彩，以免褒贬不当；第三要关注语意的轻重、范围。
（3）本题考查造字法。象形、指事、形声、会意转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，而转注、假借是“用字法”。
（4）本题考查病句修改。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。
1．“磅礴”形容气势盛大，广大无边。在文中形容《安塞腰鼓》所展现出的强大力量和生命力，符合语境。
“迁徙”指迁移，文中指来自五湖四海的奋斗者来到深圳，符合语境。
故答案为： 礴 ， 徙
2．A.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。在文中形容《安塞腰鼓》所展现出的强大力量和生命力，使用恰当。
B.人情世故：指为人处世的道理。在文中指岭南文化里的人情往来和处世之道，使用恰当；
C.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。在文中形容站在莲花山顶眺望城市的姿态，使用不恰当，应改为“目不暇接“或“极目远眺”；
D.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。在文中形容民俗与深圳的蓬勃朝气融合得非常完美，使用恰当。
故答案为： C
3．①“趣”：《说文解字》标注“从走取聲”，其中“走”是形旁，表示和行走、动作相关(本义是“疾走”)；“取”是声旁，表示读音。这种由形旁+声旁组合的造字法是形声字。
②“信”：《《说文解字》标注“从人从言”，是由“人”和“言”两个独立汉字组合而成，会“人言真实、诚信”的意思，这种用两个及以上独体字组合表意的造字法是会意字。
故答案为： 形声 ， 会意
4．原句：让我们把目光投向鹏城，同样激荡着属于自己的那股“劲”。病因：中途易辙，缺少主语。前半句的主语是“我们”，后半句“同样激荡着…”的主语应该是“鹏城”，句子结构混乱。修改方法：补全主语或调整句式，让句子逻辑通顺。示例一：让我们把目光投向鹏城，感受这里同样激荡着的属于自己的那股“劲”。(补充谓语“感受”，让后半句成为“感受”的宾语)
示例二：鹏城，同样激荡着属于自己的那股“劲”。(直接以“鹏城”为主语，句式简洁)
故答案为： 示例一：让我们把目光投向鹏城，这里同样激荡着属于自己的那股“劲”。
示例二：让我们把目光投向鹏城，鹏城同样激荡着属于自己的那股“劲”。
5． 小语想为“寻根 向未来”探究周拟写一副对联，展现深圳少年的文化自信与时代担当。请阅读下面语段，将对联补充完整。
鹏城深圳，既有着千年南粤的文脉传承，又肩负着粤港澳大湾区建设的时代使命。鹏城儿女们不仅在经典中追寻文化的根脉，让一缕缕书香穿越古今，传递文明的火种；更怀揣壮志，在粤港澳大湾区追逐梦想，用青春的热血谱写崭新的篇章。
上联：鹏城寻根，承一脉书香传古韵
下联：　 　
【答案】湾区逐梦，怀满腔壮志谱新篇
【知识点】对联
【解析】【分析】上联：鹏城寻根，承一脉书香传古韵：鹏城(地名)+寻根(动宾)，承(动词)+一脉书香(偏正)+传古韵(动宾)下联要求：对应“在粤港澳大湾区追逐梦想、青春担当”的内容，同时满足对仗。示例：湾区逐梦，以满腔热血谱新篇，鹏城(地名)→湾区(地名，对应粤港澳大湾区)；寻根(动宾)→逐梦(动宾)；承(动词)→以(介词，对应词性)：一脉书香(偏正)→满腔热血(偏正)；传古韵(动宾)→谱新篇(动宾)。主题既体现深圳少年的时代担当，也呼应了大湾区建设的使命。
故答案为： 湾区逐梦，怀满腔壮志谱新篇
【点评】本题考查对联。上下联相对的句子，节奏形式应当相同，句式保持一致。句子的语法结构也要相互照应，彼此对称。
6． 下图是本次APEC会议的徽标。请观察徽标并结合链接材料，用简洁的语言描述徽标的画面构成和设计师的设计意图。
【链接材料】
　　亚太经合组织（APEC）是亚太地区重要的经济合作论坛，现有 21 个成员经济体。其宗旨是促进区域贸易投资自由化、经济技术创新及可持续发展，倡导“开放包容、合作共赢”的精神。
【答案】画面构成：徽标由21条彩色线条/羽毛汇聚成大鹏的形象，大鹏之上为“APEC CHINA 2026”字样。设计意图：①21条线代表APEC 21个经济体，大鹏象征着深圳鹏城，文字提示这是2026年亚太经合组织标志。②象征着深圳如一只起飞的大鹏，与亚太地区一起合作促进共同繁荣。
【知识点】图表信息；漫画释义
【解析】【分析】联系图片内容可知，徽标由三部分组成：上方是“APEC CHINA 2026”的英文标识，明确会议名称、举办国、年份；中间是红蓝两色的流线造型形似舒展的飘带，也像奔涌的海浪，整体呈向上飞扬的姿态；流线造型融合了中国传统元素，红色体现中国文化特色，蓝色呼应亚太海洋属性。设计意图：流线造型的飘带、海浪形态，象征亚太经合组织21个成员经济体的开放包容、合作共赢，符合APEC“开放包容、合作共赢”的精神；红蓝配色既展现中国的文化底蕴，也寓意亚太地区经济的蓬勃活力与交流融通；向上飞扬的造型，呼应APEC“促进区域贸易投资自由化、经济技术创新及可持续发展的宗旨，体现亚太合作的未来发展。
故答案为：画面构成：徽标由21条彩色线条/羽毛汇聚成大鹏的形象，大鹏之上为“APEC CHINA 2026”字样。设计意图：①21条线代表APEC 21个经济体，大鹏象征着深圳鹏城，文字提示这是2026年亚太经合组织标志。②象征着深圳如一只起飞的大鹏，与亚太地区一起合作促进共同繁荣。
【点评】本题考查图标徽标。首先通过读题弄清楚徽标产生的背景：其次要观察徽标的构成；然后联系徽标产生的背景来解释其组成部分的意义及设计意图，从而赏析其优美的造型或色彩。
7．在“寻根诗书”展区，你负责布置一面“诗意中国”主题展板。请根据提示，补全诗文名句并填写相应的感悟。
主题 摘录诗文 观景悟情
自然风光 ① 土地平旷，　 　，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） 　 　
② 曲径通幽处，　 　。（常建《题破山寺禅院》） 享清幽寂静，悟禅意悠远
③　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 观波涛壮阔，叹恢宏气势
民俗风情 ④参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，　 　。（《关雎》） 见采荇劳作，感渴慕之诚
⑤ 溯洄从之，　 　。溯游从之，宛在水中央。（《蒹葭》） 记艰难追寻，怀执着之心
⑥ 青青子衿，悠悠我心。 　 　， 　 　？（《子衿》） 望衣影萦梦，发相思之情
文人风骨 ⑦　 　，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》 咏梅花傲骨，抒高洁忠贞
⑧　 　，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀 思相隔之远，抒情谊之深 州》） 思相隔之远，抒情谊之深
【答案】屋舍俨然；禅房花木深；气蒸云梦泽；琴瑟友之；道阻且长；纵我不往；子宁不嗣音；零落成泥碾作尘；海内存知己；天涯若比邻；赏田园美池，叹世外恬静 （或：观田园之景，悟安宁祥和）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】注意易写错的字： 俨 ， 禅 ， 泽 ， 瑟 ， 嗣 ， 碾 ， 涯 。
故答案为：屋舍俨然，禅房花木深；气蒸云梦泽；琴瑟友之；道阻且长；纵我不往；子宁不嗣音；零落成泥碾作尘 ；海内存知己；天涯若比邻 ；赏田园美池，叹世外恬静 （或：观田园之景，悟安宁祥和）
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8． 在“寻根诗书”展区，你作为班级“文化探究员”，需要向同学们推荐一部古籍。请从下面三部古籍中任选一部，结合《经典常谈》的相关阐述，写出你的推荐理由。
①《尚书》　　　　②《战国策》　　　　③《汉书》
推荐篇目：《　 　》
推荐理由： 　 　
【答案】尚书；根据《经典常谈》的介绍，《汉书》是班固编撰的我国第一部纪传体断代史，它完整记录了西汉一代的历史；《汉书》体例严谨，史料详实，确立了后世修正史的规范，它叙事稳重平实，语言典雅规整，既可以帮我们系统了解西汉的兴衰历史，也能体会中国传统史学的编撰思想与文化底蕴，是正史中的经典之作。
【知识点】作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【分析】推荐篇目：《尚书》。
推荐理由：《尚书》是中国最早的一部历史文献汇编，被尊为“政书之祖，史书之源”。《经典常谈》中提到，《尚书》记录了虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，是了解古代社会的重要资料。《尚书》的语言古朴典雅，具有很高的文学价值，对后世文学的发展产生了深远的影响。
推荐篇目：《 战国策 》
推荐理由：按照《经典常谈》的阐述，《战国策》是战国时期谋臣策士游说活动的总集，由汉代刘向整理编订；书中记录了战国时期纵横家的政治主张与游说策略，文字生动酣畅，人物刻画鲜活，不仅能帮助我们了解战国时期列国纷争的社会风貌，还能感受先秦散文高超的说理艺术与文学魅力，十分值得品读。
故答案为：推荐篇目：《汉书》
推荐理由：根据《经典常谈》的介绍，《汉书》是班固编撰的我国第一部纪传体断代史，它完整记录了西汉一代的历史；《汉书》体例严谨，史料详实，确立了后世修正史的规范，它叙事稳重平实，语言典雅规整，既可以帮我们系统了解西汉的兴衰历史，也能体会中国传统史学的编撰思想与文化底蕴，是正史中的经典之作。
【点评】本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9． 有人建议 ：阅读《经典常谈》时，可以选择其中《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》和《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及成就。你是否认同这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。
【答案】同意。①这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作切入点。②《〈诗经〉第四》是专门介绍中国的第一部诗歌总集，《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；③《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；④《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
【知识点】作品的综合评价；对作品的体验感受；《经典常谈》
【解析】【分析】先表明态度同意，然后结合《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》的内容分析即可。
示例：我同意阅读《经典常谈》时，可以选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读的建议。因为《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，《诗经第四》专门介绍这一诗歌总集，先读它能了解中国古代诗歌发展的起源；《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，其次读它我们能了解中国古代诗歌发展的浪漫主义源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等，再读它能了解中国古代诗歌的发展过程及其成果；可见，这种选择性组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
故答案为： 同意。①这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作切入点。②《〈诗经〉第四》是专门介绍中国的第一部诗歌总集，《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；③《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；④《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
【点评】本题考查对名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。
阅读选文，完成各题
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧④，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰⑤中流，掬⑥弄珠璧⑦。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（选自苏轼《游白水书付过》）
【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。③缒（zhuì）：用绳子系着往下放。④山烧：夕阳照射的景象。⑤汰（tài）：水波。⑥掬：用双手捧取。⑦珠璧：比喻星月在水中的倒影。⑧余甘 ：橄榄的别称。
10． 请结合方法策略，解释下列加点字的意思。
文中字词 方法 释义
心乐之 联系课内：“好之者不如乐之者” 　 　
斗折蛇行 词类活用（名词作状语） 　 　
其源殆可熟物 联系语境 　 　
顾影颓然 联系成语：“瞻前顾后” 　 　
11． 用现代汉语翻译下面的句子。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
②雪溅雷怒，可喜可畏。
12． 甲乙两文都描写了水。请结合画横线句子，分析两文写法上有何不同，分别写出了水的什么特点。
13． 柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何异同？请结合文章的内容，说说你的看法。
【答案】10．以……为乐；像北斗星一样；大概、恐怕；回头看
11．①因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
②瀑布像雪花飞溅，像雷霆怒吼，既令人喜爱又令人畏惧。
12．【甲】①侧面描写，②描写潭中的游鱼灵动，实则为了衬托水的清澈。【乙】②正面描写，②直接描写了水的深，令人印象深刻。
13．相同点：二人都在贬谪中寄情山水，借自然景物排遣苦闷。不同点：①甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；②乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾影自怜的凄恻之情。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（2）本题考查翻译文言句子。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
（3）本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。
（4）本题考查的是对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，(我)心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水十高地、形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动什么依靠都没有。阳光直照(到水底)，雀的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄凉，不能长时间停留，于是把这件事记下来，就离开了。
【乙】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高一百仞。山路有八九处转弯的地方，每个转弯处都是水潭，深的地方用绳子系石投入五丈，还到不了底。瀑布像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，既令人惊喜又使人畏惧。水边有几十个巨大的脚印，大概就是人们所说的佛迹吧。傍晚时我们顺来路返回，回头看夕阳照射的景象，火势很盛。低头抬头走过几条山谷，到了江边，此时山中的月亮出来了，我们划船到江心，用双手捧取星月中的倒影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，感到自己很颓废，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿。东坡老人。
10．①心乐之：课内《论语》“乐之者”是“以.....为乐”，此处用法一致；
②斗折蛇行：“斗”本是北斗星，名词作状语，译为像北斗星那样。
③殆可熟物：温泉热度极高，源头大概能把东西煮熟，语境推断为“大概、差不多”；
④顾影颓然：成语“瞻前顾后”中“顾"意思是“看”，此处指回头看自己的身影。
故答案为： 以……为乐 ；像北斗星一样；大概、恐怕 ；回头看
11．翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合：①中重点词语有：以，因为：清，凄清。句意为：因为这里的环境太过凄清，不能够长时间停留，于是记下这里的景色就离开了，②中重点词语有：雪溅，像白雪飞溅：雷怒，像雷鸣怒吼。句意为：水花像白雪般飞溅溅，水声像雷鸣般怒吼，让人既感到欣喜又心生畏惧。
故答案为： ①因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
②瀑布像雪花飞溅，像雷霆怒吼，既令人喜爱又令人畏惧。
12．甲句只写鱼、光影，不写水，却让人能感受到水清澈到仿佛没有阻隔，鱼儿像在空中游动，是典型侧面烘托写水清；
乙句直接写悬水百仞、山势多折、用绳子坠石五丈探不到底，正面写实，突出瀑布高、潭水深且幽深。
故答案为： 【甲】①侧面描写，②描写潭中的游鱼灵动，实则为了衬托水的清澈。【乙】②正面描写，②直接描写了水的深，令人印象深刻。
13．《小石澧记》描绘潭水、奇石等幽景，前写自然之美暂得欢愉后以“凄神寒骨”收束，融景与情，寄寓政治失意的忧伤、怀才不遇的愤懑与无奈。《游白水书付过》描绘自然奇景，显热爱超脱，结尾却流露出孤寂之情。全文在豁达中交织身世悲凉，体现其随遇而安、寄情山水又难掩苍凉的人生态度。由此可见两人都被贬谪、仕途失意，都寄情山水，借游览自然风光排遣内心的抑郁苦闷，在山水间寻求精神寄托。
甲文中，柳宗元起初闻水声“心乐之”，暂时被美景愉悦：但久坐潭上，见四周寂寥无人，立刻触发内心被贬的孤寂悲凉，乐是短暂的，悲是深沉持久的始终走不出失意、凄凉、落寞的心境，情感压抑难释怀。乙文中，苏轼身处贬谪之地，却能悠然携子游山、观温泉、赏悬瀑、月下泛舟、深夜饮酒；虽结尾"顾影热然，不复其寐"有醉态术顿之意，白整体豁达洒脱、随遇而安，能坦然接纳逆境，以山水游乐消解愁绪，心态更乐观旷达。
故答案为： 相同点：二人都在贬谪中寄情山水，借自然景物排遣苦闷。不同点：①甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；②乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致、随遇而安的旷达，又在“顾影颓然”中流露出些许顾影自怜的凄恻之情。
阅读材料，按要求完成各题
材料一 ：我国海洋探测科技发展概况
我国海洋面积广阔，深海资源与科学研究价值巨大。近年来，我国深海探测技术持续突破。“奋斗者”号全海深载人潜水器于 2020 年在马里亚纳海沟成功坐底，深度 10909 米，使我国成为全球少数具备万米载人深潜能力的国家之一。与此同时，“蛟龙”号、“深海勇士”号等载人潜水器协同作业，无人潜航器、水下滑翔机、海洋遥感卫星等装备共同构建起“深海—海底—海面—天空”立体观测网络。我国已建成国家深海基地，培养了大批深潜人才，在深海矿产、冷泉生态系统、海洋气候研究等领域取得国际瞩目的成果。深海探测能力的提升，为我国参与全球海洋治理、维护海洋权益提供了坚实的科技支撑。
（根据自然资源部国家深海基地管理中心公开资料整理）
材料二 ：2021—2025 年我国三大载人潜水器下潜次数统计表
年份 “蛟龙”号 下潜次数 “深海勇士”号下潜次数 “奋斗者”号下潜次数 合计下潜次数
2021 31 35 21 87
2022 30 41 35 106
2023 33 45 52 130
2024 35 48 63 146
2025 93 106 115 314
（整合自中国科学院深海科学与工程研究所年度报告、国家深海基地管理中心公开数据）
材料三 ：深圳生物科技发展优势
生物科技是二十一世纪科技竞争的核心领域之一。深圳作为国家生物医药产业基地，在合成生物、基因测序、细胞治疗等领域形成显著优势。深圳拥有华大基因、迈瑞医疗等一批龙头企业，并建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施。2024 年，深圳生物医药产业增加值突破 800 亿元，集聚了超过 2000 家生物科技相关企业。深圳还大力推动“科研—转化—产业”全链条协同，依托光明科学城、坝光国际生物谷等平台，加速生物科技成果落地。深圳市政府设立生物科技专项扶持资金，鼓励企业与高校（如南方科技大学、深圳理工大学）共建联合实验室，年均培养生物技术专业人才超过3000 人。深圳的生物科技不仅服务于临床医学和现代农业，还拓展至海洋生物资源开发、环境修复等新兴领域，展现了科技服务民生的温度。
（根据深圳市发展和改革委员会《深圳市生物医药产业发展报告（2024）》改编）
材料四 ：微小化与智能化 ：精密科技如何助力深海探测
深海探测对装备的体积、能耗、灵敏度有极高要求。微型传感器和精密加工技术成为突破瓶颈的关键。以深圳为例，该市在微型 MEMS 传感器、高精度温盐深仪（CTD）、水下微型连接器等领域具备国内领先的研发能力。深圳某科技公司研发的微型水听器，直径仅 8 毫米，可捕捉深海 1000 米以下极微弱的声波信号，已应用于我国深海着陆器的声学通信系统。此外，通过“微型化＋智能化”融合，深圳企业开发出低功耗、自容式的微型温盐深探头，可在水下连续工作 90 天，数据采集精度达到国际先进水平。这些微型精密技术不仅降低了深海装备的布放成本，还显著提升了探测网格的密度与数据的实时性。实践证明，精密科技的微缩化、集成化是未来深海无人自主观测系统的重要发展方向。
（根据 2024 年深圳精密科技产业白皮书及公开新闻报道整理）
14． 下列对以上材料的理解，错误的一项是（　　）
A．“ 奋斗者”号全海深载人潜水器于 2020 年在马里亚纳海沟下潜至 10909 米，标志着我国成为全球具备万米载人深潜能力的国家之一。
B．根据材料一，我国已构建起“深海—海底—海面—天空”立体观测网络，深海探测能力的提升为参与全球海洋治理、维护海洋权益提供了坚实支撑。
C．根据材料三，深圳生物科技应用范围狭窄，仅局限于临床医学和现代农业，无法服务于民生与新兴领域。
D．深圳研发的微型水听器直径仅 8 毫米，可捕捉深海 1000 米以下极微弱的声波信号，已应用于我国深海着陆器的声学通信系统。
15．请根据材料二的统计表，概括 2021—2025 年我国载人潜水器下潜能力的发展特点。
16．请结合材料一和材料三，简要分析在科技发展方面深圳能够给海洋探测提供哪些支持或者服务。
17． 有同学认为 ：“发展微型精密技术投入大、见效慢，不如直接购买国外成熟产品。”请你结合材料四及生活或学习中的实例，反驳这一观点，写出一条反驳理由。
【答案】14．C
15．2021年至2025年，我国三大载人潜水器的合计下潜次数呈现持续快速增长态势，尤其是2025年较之前年份增长幅度明显加大。
16．①拥有华大基因、迈瑞医疗等龙头企业及完整产业链，可为海洋探测装备提供生物传感器等关键部件，产业转化能力强。②与南方科技大学、深圳理工大学等高校共建联合实验室，能够针对海洋生物资源开发等课题开展协同攻关，产学研融合紧密。③建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施，可用于研发深海极端环境下的生物修复材料，研发平台支撑有力。④政府设立生物科技专项扶持资金，优先支持与海洋探测相关的交叉技术研发，政策支持力度大。⑤年均培养生物技术专业人才超3000人，为深海生物基因研究等领域储备了专业队伍，科研人才储备雄厚。⑥生物科技已拓展至海洋生物资源开发、环境修复等领域，可直接服务于材料一所述的深海矿产勘探、冷泉生态系统研究等国家重大科研。
17．示例一：依赖国外产品存在技术封锁和断供风险，长期看成本更高、隐患更大。材料四中深圳自主研发微型温盐深探头，打破了国外垄断，保障了深海探测的自主安全。就像自己学会做饭，虽然初期费时费力，但能随时吃上热饭，不必担心外卖停送。示例二：自主研发虽投入大、见效慢，但成功后能形成核心技术，并带动相关产业升级。材料四中深圳微型水听器不仅用于深海，还可拓展至水下无人机、海洋牧场监测，实现“一技多用”。好比坚持练字，短期内进步慢，但写好后所有作业、考试都受益。示例三：直接购买会丧失研发能力和人才积累，长远将永远受制于人。材料四中深圳通过研发微型精密技术，培养了大量专业人才，形成了完整产业生态。就像学习时遇到难题不直接搜答案，虽然费时，但锻炼了思维，下次遇到类似题就能自己解决。
【知识点】理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（2）本题考查对材料内容的概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题考查对文章信息的筛选的能力。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
（4）本题考查对文章和材料的理解与拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
14．ABD.正确；
C.有误，材料三明确指出“深圳的生物科技不仅服务于临床医学和现代农业，还拓展至海洋生物资源开发、环境修复等新兴领域，展现了科技服务民生的温度”，说明应用范围并不狭窄。
故答案为： C。
15．从2021-2025年，“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者”只冬白的下游次数均呈现曾休上升趋热计下潜次数从2021年的87次增长到2025年的314次，增长幅度大，说明我国载人潜水器下潜能力不断提升。
故答案为： 2021年至2025年，我国三大载人潜水器的合计下潜次数呈现持续快速增长态势，尤其是2025年较之前年份增长幅度明显加大。
16．人才方面：深圳年均培养生物技术专业人才超过3000人，能为海洋探测提供专业人才支持，助力海洋生物资源开发等相关研究。企业与技术方面深圳拥有华大基因、迈瑞医疗等一批龙头企业，在合成生物等领域形成显著优势，建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施，这些企业和技术可以为海洋生物科技研究提供技术支持与产业协同推动海洋生物资源开发等项目发展。政策与平台方面：深圳市政府设立生物科技专项扶持资金，鼓励企业与高校共建联合实验室，依托光明科学城、坝光国际生物谷等平台加速科技成果落地。这种政策扶持和平台建设模式可以为海洋探测相关科技发展提供资金会作及成里转化的支持。
故答案为： ①拥有华大基因、迈瑞医疗等龙头企业及完整产业链，可为海洋探测装备提供生物传感器等关键部件，产业转化能力强。②与南方科技大学、深圳理工大学等高校共建联合实验室，能够针对海洋生物资源开发等课题开展协同攻关，产学研融合紧密。③建成全球领先的合成生物研究重大科技基础设施，可用于研发深海极端环境下的生物修复材料，研发平台支撑有力。④政府设立生物科技专项扶持资金，优先支持与海洋探测相关的交叉技术研发，政策支持力度大。⑤年均培养生物技术专业人才超3000人，为深海生物基因研究等领域储备了专业队伍，科研人才储备雄厚。⑥生物科技已拓展至海洋生物资源开发、环境修复等领域，可直接服务于材料一所述的深海矿产勘探、冷泉生态系统研究等国家重大科研。
17．发展微型精密技术虽然前期投入大，但从长远看具有不可替代的优势。材料四中深圳研发的微型水听器、微型温盐深探头等技术，降低了深海装备布放成本，提升了探测网格密度与数据实时性，这些成果是购买国外产品无法获得的自主核心技术例如在航天领域，我国坚持自主研发航天精密技术，从卫星的精密传感器到火箭的关键部件，正是因为不依赖国外产品，大力投入自主研发，才实现了航天事业的飞跃发展，拥有了自己的核心竞争力。如果一味购买国外产品，不仅会面临技术封锁风险，还难以实现科技的自主创新和长远发展，所以不能因为前期投入大、见效慢就放弃发展微型精密技术。
故答案为： 示例一：依赖国外产品存在技术封锁和断供风险，长期看成本更高、隐患更大。材料四中深圳自主研发微型温盐深探头，打破了国外垄断，保障了深海探测的自主安全。就像自己学会做饭，虽然初期费时费力，但能随时吃上热饭，不必担心外卖停送。示例二：自主研发虽投入大、见效慢，但成功后能形成核心技术，并带动相关产业升级。材料四中深圳微型水听器不仅用于深海，还可拓展至水下无人机、海洋牧场监测，实现“一技多用”。好比坚持练字，短期内进步慢，但写好后所有作业、考试都受益。示例三：直接购买会丧失研发能力和人才积累，长远将永远受制于人。材料四中深圳通过研发微型精密技术，培养了大量专业人才，形成了完整产业生态。就像学习时遇到难题不直接搜答案，虽然费时，但锻炼了思维，下次遇到类似题就能自己解决。
阅读下面文章，按要求完成各题
父亲的东篱
李汉荣
①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。
②可是，自从离开老家进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受。或许是因为土地、故乡、田园，离我太远太远了吧，在城里待得越久，内心的匮乏感就越强烈。
③其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。
④这些年，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。我以为自己正以这样的方式延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。
⑤直到那年初夏的一天，我才突然明白 ：我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关于乡愁的延续了。
⑥为什么是在那天，我才突然明白这些呢？
⑦那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家，我想多走一会儿田埂，所以，横的、竖的阡陌我都走了个遍，横一下，竖一下，就在田野里写了好几个“正”字。因为我的父亲名叫正德。然后，我就到了家。
⑧走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。【甲】指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。
⑨“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。
⑩“采菊东篱下，悠然见南山。”此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我们的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边河岸上的柳林，向南望去，【乙】他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我的不读诗的父亲，在他亲手编织创造的田园中，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。
而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷 ；我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚 ；我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺。
那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。我那不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，耕耘和创造着乡村的田园，延续和维护着陶渊明的“东篱”，浇灌和抚慰着匮乏的心灵。
（选自《在更热烈的风里相遇》，有改动）
18．【整体感知·梳理心理】
在本次研读中，你需要梳理作者对“东篱”（象征精神家园与创造）认识的变化过程。请根据文章内容，将下面作者的心路历程补充完整。
第一阶段（在城中）：内心感到①　 　，于是通过②　 　来寻找寄托。
第二阶段（回老家）：走在田埂上，以脚步书写“正”字，内心感到③　 　。
第三阶段（见父亲劳作）：目睹父亲④　 　，他恍然大悟，对“东篱”有了全新的认识。
19．【语言品析·发现意境】
请从文中甲、乙两处画线句中任选一处，选取恰当的角度进行品析，说说它是如何营造出“东篱”般的田园意境的。
20．【文本理解·辨析观点】
小组讨论时，大家对文章内容提出了不同理解。请选出与文章意思不相符的一项。（　　）
A．第③段列举鞋子“见过”的种种事物，是为了表达对现代都市生活异化、人与自然疏离的深刻反思。
B．第④段作者常“拜访”陶渊明，是借沉浸于古典田园意象，逃避都市生活的匮乏，慰藉自己远离故土的愁绪。
C．文章对父亲编织篱笆、侍弄菜园的描绘，与作者之“孤芳自赏”式的文人情怀形成了鲜明对比。
D．作者最终认为，自己读诗写诗的行为毫无价值，实际劳作才有意义。
21．【标题鉴赏·多元解读】
“父亲的东篱”这个标题意蕴丰富，耐人寻味。结合全文，谈谈你对标题“父亲的东篱”含义的理解。
22．【文末寄意·治愈本心】
文章结尾说父亲们“浇灌和抚慰着匮乏的心灵”，结合文章内容，说说这句话带给你的启示。
【答案】18．匮乏 （或空虚、疏离）；读 / 写山水田园诗 （或：“拜访”陶渊明、沉浸于文学想象）；踏实惬意（或温暖、亲切、安宁、回归的安然）；亲手维修菜园篱笆、用心编织田园（或：不读诗却用双手创造着诗意的田园生活）
19．【示例一】甲 品析：①运用拟人手法，“笑盈盈”“站在或坐在”“逗…… 玩耍”等词语将花草写得如同活泼的孩童，充满灵性与情趣。②这生动地描绘出菜园万物和谐共生、生机盎然的景象，③营造出一种亲切自然、活泼有趣、充满生命律动的田园意境，这正是父亲用双手创造的、活生生的“东篱”。【示例二】乙 品析：①运用拟人手法，“穿戴整齐”“朝……走来”等词语将青山人格化、动态化，仿佛群山有了庄严的仪容与亲切的意志，主动向歇息的父亲致意。②这描绘出青山的清新秀美，③更营造出一种人与自然相亲相爱、相互奔赴、心神交融的诗意境界。
20．D
21．①表层含义：指父亲亲手修建、照料的菜园篱笆，以及篱笆围绕的田园；②深层含义：指父亲用辛勤耕耘守护的真实田园生活，也象征着以父亲为代表的传统农人所坚守的温厚淳朴、安稳朴素的精神家园，更是陶渊明式田园意境的现实延续。
22．①文中的“我”虽然熟读陶渊明的诗，常常在文字里追寻东篱、田园与乡愁，却长期生活在城市，远离土地与劳作，内心始终充满匮乏与空虚。②而父亲不识字、不懂诗，却亲手修篱笆、种蔬菜、侍弄花草，用日复一日的耕耘，创造出真实可感的田园，守住了温厚、安稳、贴近自然的生活。因此，这句话启示我们：不要只在文字和想象中寻找精神寄托，要像父亲那样，脚踏实地、热爱生活、尊重劳动，在真实的生活里找到内心的安稳与力量，守住属于自己的“东篱”。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查作者情感发展脉络和心理变化过程的整体感知与信息提取。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。
（2）本题考查对词句的赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查对文章内容的提取与概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（4）本题考查标题深层意蕴的理解与整合。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（5）本题考查关键语句的内涵把握及启示。解答本题，要先根据题干要求，结合文章内容理解句子的意思；再根据自己的成长经历来谈感受。
18．结合文章语句“在城里过得越久，内心的乏感就越强烈”，可概括①为：乏感；结合““拜访'陶渊明就成了我经常要做的事......靠着一块石头坐下，久久坐着”，可概括②为：沉浸于陶渊明诗境的想象；结合“我想多走一会儿田埂.....就在田野里写了好几个'正'字。因为我的父亲名叫正德”，可见作者借脚步书写父亲的名字，流露出对故土与亲情的眷恋，可概括③为：轻松；结合第⑧⑨段“看见父亲正在维修菜园篱笆…………..编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情”，以及第@段“正是他们，耕耘和创造着乡村的田园，延续和维护着陶渊明的'东篱””，可概括④为：编织菜园篱笆。
故答案为：①匮乏 （或空虚、疏离）；②读 / 写山水田园诗 （或：“拜访”陶渊明、沉浸于文学想象）；③踏实惬意（或温暖、亲切、安宁、回归的安然）；④亲手维修菜园篱笆、用心编织田园（或：不读诗却用双手创造着诗意的田园生活）
19．①以【甲】处为例：“指甲花、车前草、薄荷、麦冬菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。”此处运用拟人手法，“笑盈盈”“逗着......玩耍”赋予植物与昆虫以孩童般的活泼情态，使整个菜园充满生命律动与温情。后文“喇叭花藤儿…….揣在怀里的乐器还没有亮，就开始吹奏"进一步以通感与想象，将自然出来.生长过程比作蓄势待发的音乐演奏，营造出宁静又生机勃勃的田园氛围。这种描写不是文人刻意雕琢的意象，而是从父亲日常劳作中自然生发的生活图景，真实而诗意，恰如陶渊明笔下“东”的现世回
响。
②若选【乙】处：“他会看见一列列穿戴整齐的青山正朝他走来”，则通过拟人化动态描写，将静态的“南山“写成主动“走来”的有情之物。“穿戴整齐”赋予山以庄重仪态，”“朝他走来”则暗示父亲与自然之间深厚的情感呼应。这种凝望不是游客式的观赏，而是日复一日生活中的默契与归属，体现出一种无需言说却深沉的精神安顿--这正是“东篱"意境的核心：人在土地中安身，心在山水间立命。
故答案为： 【示例一】甲 品析：①运用拟人手法，“笑盈盈”“站在或坐在”“逗…… 玩耍”等词语将花草写得如同活泼的孩童，充满灵性与情趣。②这生动地描绘出菜园万物和谐共生、生机盎然的景象，③营造出一种亲切自然、活泼有趣、充满生命律动的田园意境，这正是父亲用双手创造的、活生生的“东篱”。【示例二】乙 品析：①运用拟人手法，“穿戴整齐”“朝……走来”等词语将青山人格化、动态化，仿佛群山有了庄严的仪容与亲切的意志，主动向歇息的父亲致意。②这描绘出青山的清新秀美，③更营造出一种人与自然相亲相爱、相互奔赴、心神交融的诗意境界。
20．ABC.正确
D.错误：作者虽反思自己“吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺”(第@段)，但并未否定诗歌本身的价值，而是指出脱离生活实践的诗意是空洞的。结尾强调父亲们“延续和维护着陶渊明的'东篱””，说明作者认为真实劳作与诗意精神应统一，而非否定文学。
故答案为：D。
21．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
本文的标题是“父亲的东篱”，第⑤段，写“我”“回到家，走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。“他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补”，所以从字面上看，“父亲的东篱”指的是父亲菜园子的篱笆。根据作者第⑥⑦段从父亲行为中发出的感叹“在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字不读诗的父亲”、“我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境”、“我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的‘东篱’”、 段“我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的‘东篱’，延续着古国的乡愁和诗史”来看，标题指的是父亲及像父亲一样的农人们扎根田园、辛勤劳作的生活方式，是延续千年的国人的精神家园的象征。
故答案为：①表层含义：指父亲亲手修建、照料的菜园篱笆，以及篱笆围绕的田园；②深层含义：指父亲用辛勤耕耘守护的真实田园生活，也象征着以父亲为代表的传统农人所坚守的温厚淳朴、安稳朴素的精神家园，更是陶渊明式田园意境的现实延续。
22．“浇灌和抚慰着匮乏的心灵”一句出现在结尾，是对全文主旨的升华。前文提到“我“在城市中感到“乏感’靠想象陶渊明缓解空虚，而父亲们却在现实中“耕耘和创造着乡村的田园”。这里的“匮乏的心灵”既指作者这类远离土地者的文化乡愁，也隐喻现代人普遍的精神漂泊。父亲们的劳作之所以能“浇灌”心灵，是因为他们的生活本身就是一种完整、自足、与自然和谐共处的存在方式(如第四段父亲“培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境”)。这启示我们：真正的精神滋养源于对生活的真诚投入，而非风雅的姿态：守护心灵家园，需要脚踏实地的行动，而非仅靠文字的装饰。同时，也呼吁社会尊重那些默默维系文化根脉的普通人--他们才是文明最深厚的土壤。
故答案为：①文中的“我”虽然熟读陶渊明的诗，常常在文字里追寻东篱、田园与乡愁，却长期生活在城市，远离土地与劳作，内心始终充满匮乏与空虚。②而父亲不识字、不懂诗，却亲手修篱笆、种蔬菜、侍弄花草，用日复一日的耕耘，创造出真实可感的田园，守住了温厚、安稳、贴近自然的生活。因此，这句话启示我们：不要只在文字和想象中寻找精神寄托，要像父亲那样，脚踏实地、热爱生活、尊重劳动，在真实的生活里找到内心的安稳与力量，守住属于自己的“东篱”。
23． 阅读下面的文字，按照要求作文。
成长路上，我们常常步履匆匆，只顾着追逐远方，却忽略了身边默默的陪伴。有时以为孤独无人懂，以为困境无人伴，以为温暖早已走远。直到某个不经意的瞬间，一次回眸，一次触动，才猛然发现 ：那些藏在唠叨里的关心，隐在沉默中的守护，落在细节处的温柔，从未离开。原来，你一直都在，静静守护着我的岁岁年年。
请以“原来，你一直都在”为题，写一篇文章。
要求 ：立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
原来你一直都在
诗与远方，与你同行。
——题记
忆·七寸往事
铺一笺素纸，提一支妙笔，忆一件往事。青烟袅袅升起，你，是否记得那些陪伴我的日子？那一件，我和同学闹矛盾了，而你知道了这件事，第一时间就找到我，当你推开门的那一刻，你可知我心中有一缕春风拂过？那时，你对我说：“没事儿，不就是和一些人闹矛盾了嘛，对于那样的人，也没有必要珍惜，而且，你要永远记住，你的身边永远都有我，我一直都在。”你可知你这一番话语给了我多大的勇气？是你，让我乐观，让我自信！
思·五寸执念
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。那些年，为了在年级前十，我们都在一块努力着。那时的我偏科非常来的，语文和数学总能拉开很大差距，但是，有你在。我们总是在一块儿讨论一些题。那些年，正因有着这样的执念，才使得我不畏沿途中的风雨，观得美景归。许多时候，正是因为有你，我才愿意更加努力去改变现状，成为新我，我们就这样，一块朝着梦想奋斗。你可知，是你让我努力，让我变得更加优秀！
努力时你一直都在！
伴·三寸旧城
入夜渐微凉，繁花落成霜，你在远方眺望，耗尽所有目光，不思量，自难忘。有你有，灯火不会暗；有你在，我们也不会散。往事桩桩件件，我们的友谊便是最好的见证。那一年，因为班长很讨厌我，也总是变着法地捉弄我。每当这个时候，你便总护我左右，你甚至主动提出陪我一块儿接受惩罚。我曾问你，为什么你明知他是故意的，还要陪我一块受罚呢？而你却没有想就说：“因为他还会接二连三的这样做下去，在这样的环境下，我也尽早会被罚的，还不如陪你一块儿呢！”那时，我的心涌过一股暖流。你可知，你的一直在给了我多大的勇气？
落魄时，你一直都在！原来，你一直都在！
一路有你，何畏荆棘？
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
1.审题与立意。“原来”，有恍悟的意思，一直在追寻，不断尝试，不断努力，蓦然发现，原来，想要的一直都在，不曾离开。限制词“一直”表示动作持续不断或状态持续不变，因此不能只写一个材料。“在”可以是存在或陪伴。 “都在”表示在某处从未离开。你，从题目提示语来看，是我至亲的家人，是我远方的朋友，是那柔美的故乡，是那不经意间流露出的善良的眼眸……“你”可以实指，也可以虚指。“你”可以是人、物、景、思想、情感、理想、信念、文化、习俗……当然，这里写虚指的内容，主题立意上应该会更深刻，更有意境，也更容易出彩。
2.选材与构思。这篇作文的重点是必须交代清楚以下几个问题——“你”是谁，“你”以怎样的姿态在那里，“你”的“一直都在”对“我”的影响或给我的感触是什么。难点是扣住“一直”和“都”写出并强调这个持续不变的状态。还要写出“原来”的意味，表现我的寻找过程。注意写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情，写出来才可能具体、准确、生动、感人，才有可能打动读者。注意第二人称“你”在文中的使用，要给人以亲切自然、娓娓道来之感。还要用细节来刻画细腻的心理和情感。
3.提升与拔高。这个题目，在主题立意时，不要只着眼于一种情感，这样深度就稍显不够，可以把眼光放开，深入挖掘，能上升到一种哲理的高度，那就更妙了。
【点评】 这篇《原来你一直都在》以巧思裁情，把青春里稳稳的友情写得柔软戳心，形式新颖，情感真挚，读来动人 . 这是一篇把青春友谊写得刚刚好的文章，没有华丽的辞藻，只有实实在在的陪伴，原来最好的友情就是“你一直都在”，这篇文章把这句话写进了读者心里。
1 / 1

展开更多......

收起↑