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广东省中山市共进联盟2025-2026学年八年级下学期语文期中测试卷
默写古诗文。
1．微君之躬，　 　？（《式微》）
2．欲济无舟楫，　 　。　 　，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
3．　 　，　 　。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
4．　 　，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
5．诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中“　 　，　 　”写出男子长夜难眠的相思之苦；《送杜少府之任蜀州》中“　 　，　 　”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。读《子衿》中的“　 　，　 　”，我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相思之情。
【答案】1．胡为乎泥中
2．端居耻圣明；坐观垂钓者
3．蒹葭苍苍；白露为霜
4．黄发垂髫
5．悠哉悠哉；辗转反侧；与君离别意；同是宦游人；青青子衿；悠悠我心
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
1．此题属于记忆型默写，注意“乎”等字写法。
故答案为：胡为乎泥中。
2．此题属于记忆型默写，注意“端、钓”等字写法。
故答案为：端居耻圣明；坐观垂钓者。
3．此题属于记忆型默写，注意“蒹葭、苍”等字写法。
故答案为：蒹葭苍苍；白露为霜。
4．此题属于记忆型默写，注意“髫”等字写法。
故答案为：黄发垂髫。
5．此题属于理解型默写，第1、2空，根据《关雎》文意，“悠哉悠哉，辗转反侧”描摹出男子思念心上人时心绪绵绵不绝，翻来覆去无法安睡的状态，真切体现长夜难眠的相思苦楚；第3、4空，根据《送杜少府之任蜀州》诗句内涵，“与君离别意，同是宦游人”点明彼此同为出外做官之人，离别心境相仿，以此宽慰友人，消解离别带来的孤寂伤感；第5、6空，根据《子衿》诗句表意，“青青子衿，悠悠我心”借女子心念恋人衣衫，抒发萦绕心头、浓烈绵长的相思情意。注意“悠、哉、辗、衿”等字写法。
故答案为：悠哉悠哉；辗转反侧；与君离别意；同是宦游人；青青子衿；悠悠我心。
阅读下面的文字，完成小题。
鲁镇的戏台上，最后一出老戏在如雷的掌声中缓缓拉上 wéi mù。那些曾经响彻街巷的古老唱腔，如今已渐渐xiāo shēng nì jì，只留在少数老艺人的记忆深处。然而，当一位耄耋老人再次登台，用嘶哑的嗓音唱起那段____的曲目时，那____响起的唱腔如裂帛般划破寂静，直抵人心，全场观众无不为之 zhèn hàn。这古老的艺术，曾因时代的变迁而受到种种羁绊，险些在历史长河中永远消失。幸而，这些老艺人用尽余生守护着这门____失传的艺术，把所有的悲欢离合、爱恨情仇，都融入那一声声苍劲有力的唱腔之中。关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的文化精神与乡土情结，更在于其唱腔的独特。
6．根据拼音写出相应的词语。
①wéi mù　 　②xiāo shēng nì jì　 　③zhèn hàn　 　
7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．尘封 忽然 面临 B．沉寂 忽然 面临
C．尘封 蓦然 濒临 D．沉寂 蓦然 濒临
8．语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的乡土情结与文化精神，更在于其唱腔的独特。
B．关于这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
C．这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的乡土情结与文化精神。
D．这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
【答案】6．帷幕；销声匿迹；震撼
7．C
8．C
【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；词语的使用（搭配）；语序不当；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
（3）本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
6．“wéi mù”对应“帷幕”，指舞台上的遮挡幕布，注意“帷”不要误写为“维”；
“xiāo shēng nì jì”是成语“销声匿迹”，意思是不再公开讲话、不再出头露面，形容消失得无影无踪，注意“销”不要误写为“消”，“匿”不要写错字形；
“zhèn hàn”对应“震撼”，指内心受到强烈的冲击，注意“撼”不要误写为“憾”。
故答案为：帷幕；销声匿迹；震撼。
7．第一空：“尘封”指被灰尘覆盖，引申为长久搁置、被遗忘；“沉寂”多形容环境十分寂静，或消息全无。此处曲目被长久遗忘在记忆中，用“尘封”更恰当，排除B、D选项。
第二空：“忽然”侧重突然发生，“蓦然”指猛然、不经意间，带有恍然触动的情感色彩，和后文唱腔“直抵人心”的情感语境更契合，比“忽然”更贴切。
第三空：“濒临”指接近、将要（某种坏的境地），“面临”只是指遇到。此处形容艺术即将失传，“濒临失传”是固定常用搭配，比“面临”更准确，排除A选项。
故答案为：C。
8．原句存在两处语病：
1.介词滥用：句首“关于”多余，导致句子缺少主语，应删掉“关于”，直接以“这门艺术的价值”作主语，排除A、B选项。
2.语序不当+逻辑错误：原句递进关系颠倒，“不仅……更……”是递进结构，应该由浅入深、由具体形式到深层内涵：先讲艺术表层的“唱腔独特”，再讲深层承载的内容；同时“文化精神”比“乡土情结”内涵更深层，递进逻辑中应把更抽象、内涵更深的内容放在后半段，即“乡土情结与文化精神”，排除D选项。
故答案为：C。
2026年4月23日是第31个“世界读书日”。为响应全民阅读号召，营造浓厚的班级书香氛围，初二（1）班开展以“悦·读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
9．【活动一：悦·写】请为本次“悦·读”活动写一条标语，要含有“悦”字。
10．【活动二：悦·读】报告会结束后，学校团委打算在图书馆举办为期一周的图书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。
图一 图二
【答案】9．阅读，与书同行；悦读，与书为友。（宣传语含有“悦”字，语句通顺；标语符合活动主题）
10．示例一：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出”书"的繁体字，点明活动内容；上方“读书让生活更精彩”的文字点明活动意义；右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。（示例二：我推荐图二。画面中间是竖写的“读书”，点明了活动内容，下方一行小字“传承中华民族传统文化”点明了读书的意义；下方是一幅古人对坐诵读图，渲染了读书的氛围；左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般清丽的品格。选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。）
【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要求：紧扣活动主题，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。
（2）本题考查图文中的海报。海报一般由文字和图画两部分构成，分别对图画和文字内容加以解析。图画要注意主要构图元素、形态及色彩的所传达的信息；文字一般有标题、正文和落款三部分，标题上要有“海报”二字，引人注意。正文需要交待活动的时间、地点、展出内容和规模，以及相关事项。为渲染气氛，调动人们参与的热情，语言可有一定的形象性和鼓动性，全文简短清楚，内容上又不能失实。落款时主办单位和海报发布的时间缺一不可。
9．标语要求紧扣“全民阅读”“悦读”的活动主题，语言简洁凝练，有宣传感染力，必须包含“悦”字。
示例1：阅读开启美好，书香浸润心田，悦享快乐时光
说明：点明阅读的价值，点出“悦享”呼应主题“悦·读”，朗朗上口，适合活动宣传。
示例2：书香满校园，悦读伴成长
说明：句式整齐，贴合班级读书活动的场景，直接点题，易于记忆传播。
故答案为：阅读，与书同行；悦读，与书为友。（宣传语含有“悦”字，语句通顺；标语符合活动主题）
10．此题需要结合海报内容和“图书漂流”活动的特点，说明选择理由，任选一幅作答即可：
示例1：选择图一
理由：图一的海报主体是一艘在海浪上航行的帆船，“漂”“流”呼应了“图书漂流”活动的名称；帆船航行的意象寓意着读者在阅读（书海）中前行，也寓意着图书在漂流中传递书香，生动贴合活动主题，画面明快有动感，更能吸引大家参与活动。
示例2：选择图二
理由：图二的海报主体是顺着书页阶梯向上攀升的人，清晰点明了“读书”的活动属性，寓意阅读帮助人提升眼界、不断成长，契合读书活动的意义；画面简洁直观，寓意清晰明朗，能很好地传递图书漂流活动“以书育人”的价值，能吸引更多同学参与。
故答案为：示例一：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出“书”的繁体字，点明活动内容；上方“读书让生活更精彩”的文字点明活动意义；右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。（示例二：我推荐图二。画面中间是竖写的“读书”，点明了活动内容，下方一行小字“传承中华民族传统文化”点明了读书的意义；下方是一幅古人对坐诵读图，渲染了读书的氛围；左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般清丽的品格。选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自《小石潭记》）
【乙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠山色微岚②水与堤平丝管夹岸。趺③坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑④，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人⑤，喧嚣怒诟⑥，山情水意，了不相属，于乐何有也？少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。
（节选自《游高粱桥记》）
[注]① 王生章甫、僧寂子：王生指王袗（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④ 侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑤ 筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑥诟（gòu）：骂。
【丙】
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
（选自《饮酒》）
11．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“饮”，喝，与《<论语>十二章》“一箪食，一瓢饮”的“饮”意思相同。
B．“余”，我，与《桃花源记》“余人各复延至其家”的意思不相同。
C．“属”，相似，与《核舟记》“神情与苏、黄不属”的意思相同。
D．“语”有交谈、告诉等义项，根据语境推测，“与之语”的“语”意为交谈。
12．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，请用“/”标示出来。
时柳梢新翠山色微岚水与堤平丝管夹岸
13．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
14．从写法上看，【甲】【乙】【丙】三篇都用到了哪种表现手法？请各举一例简要分析。
【答案】11．A
12．时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸
13．①（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游玩的人相互取乐。
②（堤上的游人）看见我们三人呆呆地坐在树下，像痴迷的僧人一样，都相视而笑。
14．【甲】【乙】【丙】三篇都用了借景抒情（或情景交融）的表现手法。《小石潭记》：借小石潭凄清之景，抒贬谪悲凉之情（抒发了被贬官后悲凉、凄苦、抑郁、忧伤的感情）；《游高粱桥记》：借高粱桥明丽山水，抒淡泊闲适之情；《饮酒》：借东篱、南山、飞鸟等景物，抒归隐悠然之情。
【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
（2）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
（3）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（4）本题考查古诗文表现手法辨析与结合内容分析情感的能力。解答时，先判定通用写作手法，再分别摘取文中写景语句，关联景物特点剖析作者寄托的思想情感。
参考译文：
【甲】
从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声响，内心对此十分愉悦。砍倒竹子开辟小路，往下便能看见一处小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷露出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，仿佛在和游人相互嬉戏。
朝着小石潭西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势交错不齐，如同狗的牙齿一般，无法探寻到溪水的源头。
坐在潭边，四面被竹子树木环绕包围，寂静空旷没有人烟，让人感到心神凄凉、寒气透骨，幽深肃穆。因为这里环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致便离开了。
一同游玩的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着前来的，还有崔家的两个少年，名叫恕己和奉壹。
【乙】
三月初一，我和友人王章甫、僧人寂子一同外出游玩。此时柳树枝头刚长出嫩绿新芽，山间萦绕着薄薄雾气，水面与堤岸齐平，河两岸处处传来管弦乐曲声。我们盘腿坐在老树树根上，把品茶当作饮酒，将水波树影当作助兴之物，把游鱼飞鸟、往来行人当作观赏玩乐的景致。
堤上游玩的路人，看见我们三人呆呆坐在树下，如同入定参禅的僧人，都互相看着我们发笑。而我们私下也觉得，那些摆宴饮酒的人喧闹叫嚷、脾气暴躁，完全体会不到山水间的意趣，又能收获什么乐趣呢？没过多久，遇见同窗黄昭质外出拜访宾客，我们招呼他停下交谈，随后一同步行到极乐寺观赏梅花，之后便启程返程。
【丙】
居住在众人聚居的尘世，却听不到车马喧嚣的嘈杂声。试问为何能够做到这般？只要内心心境恬淡悠远，所处之地自然就显得僻静安宁。在东篱之下采摘菊花，悠然间望见远处的南山。傍晚时分山间景致格外美好，成群飞鸟结伴归林。这当中蕴含着人生真正的意趣，想要细细言说，却忽然不知该怎样表达。
11．A.“一箪食，一瓢饮”译为：一碗饭，一瓢水，此处“饮”指饮水，和题干中“饮”释义为“喝”，含义不一致；
B.“余人各复延至其家”译为：其余的人纷纷邀请他到家中做客，此处“余”意为其余的，和题干中“余”解释为“我”，词义不同；
C.“神情与苏、黄不属”译为：神态神情和苏轼、黄庭坚不相像，此处“属”是相似的意思，与题干字义相同；
D.“与之语”译为：和他交谈，“语”释义贴合文意。
故答案为：A。
12．句意：此时柳树梢头刚冒出嫩绿新芽，山间薄雾淡淡氤氲，湖水水面与堤岸齐平，河两岸处处传来悠扬的乐曲声。“柳梢新翠”“山色微岚”“水与堤平”“丝管夹岸”均为主谓结构，各自独立描摹一类景致，分别写树木、山峦、湖水、岸边声响，分句之间层次并列，互不嵌套，依照一致的句式结构拆分，综前分析，故可断句为：时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸。
故答案为：时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸。
13．①重点词语：佁然，静止不动的样子；俶尔，忽然；翕忽，轻快迅疾；相乐，相互逗乐。句意：鱼儿静静地一动不动，忽然间向远处游往远方，来来往往轻快敏捷，仿佛在同游人嬉戏玩乐。
②重点词语：枯坐，呆坐；若，好像；痴禅者，潜心打坐的僧人；以为笑，以此相视取笑。句意：游人看见我们三人呆呆坐在树下，如同入定的僧人一般，都互相看着我们发笑。
故答案为：①（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游玩的人相互取乐。
②（堤上的游人）看见我们三人呆呆地坐在树下，像痴迷的僧人一样，都相视而笑。
14．三篇均采用借景抒情、情景交融的表现手法。
甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，刻画小石潭偏僻凄冷、幽深寂静的景致，借清冷悲凉之景，抒发作者被贬谪后内心孤寂苦闷、伤感抑郁的情绪；
乙文“柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸”，描绘春日河畔清新秀丽的山水风光，借悠然雅致的自然景色，流露作者远离俗世喧嚣、自在闲适的淡泊心境；
丙诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，勾勒恬淡静谧的田园山野图景，借自然美景寄托诗人归隐山林、安然豁达、自得其乐的情怀。
故答案为：【甲】【乙】【丙】三篇都用了借景抒情（或情景交融）的表现手法。《小石潭记》：借小石潭凄清之景，抒贬谪悲凉之情（抒发了被贬官后悲凉、凄苦、抑郁、忧伤的感情）；《游高粱桥记》：借高粱桥明丽山水，抒淡泊闲适之情；《饮酒》：借东篱、南山、飞鸟等景物，抒归隐悠然之情。
阅读下面的文字，完成小题。
DeepSeek：探索智能未来的AI助手
在当今科技飞速发展的时代，人工智能已经悄然走进我们的生活，成为人们工作、学习和生活中不可或缺的伙伴。DeepSeek（深度求索）正是一款由深度求索公司精心打造的大语言模型人工智能助手，它代表着中国在人工智能领域的最新探索与突破，正在以卓越的性能和开放的态度赢得越来越多用户的信赖。
DeepSeek的名字蕴含着深刻的意义——“Deep”代表深度，“Seek”代表求索，二者合一，体现了对知识不断探索、对真理执着追求的精神。这个名字不仅寄托了研发团队的初心与愿景，也彰显了这款人工智能产品的核心特质：它不是一个简单的问答工具，而是一个能够深入理解问题、主动探索答案的智能伙伴。作为一个智能对话系统，DeepSeek能够理解和生成自然语言，与用户进行流畅而富有深度的对话交流。它拥有强大的自然语言处理能力，可以回答问题、撰写文章、翻译语言、编写代码、分析数据等，应用范围十分广泛，几乎覆盖了人们日常工作和学习的方方面面。
DeepSeek最突出的特点之一是它的高效性。它采用了先进的混合专家模型架构，这一架构借鉴了人类大脑不同区域分工协作的原理，在处理不同类型的任务时能够调用最合适的“专家模块”，从而在保持高性能的同时，大幅降低计算资源的消耗。这意味着用户在使用过程中能够获得快速响应，无需长时间等待；而公司也能够以更低的成本提供服务，将更多资源投入到技术研发中。值得一提的是，DeepSeek目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目。这一举措打破了先进AI技术往往需要付费使用的惯例，使得前沿科技能够真正惠及更多人，体现了科技普惠的理念与担当。
在技术参数方面，DeepSeek展现出了令人瞩目的实力。它拥有高达100万 tokens的上下文处理能力，这意味着它可以一次性处理像《三体》三部曲那样体量的长篇内容，并进行深度分析和理解。无论是长篇小说、学术论文还是复杂的合同文件，DeepSeek都能够完整把握其中的信息脉络，给出精准的分析和回答。此外，DeepSeek支持联网搜索功能，能够获取最新信息，突破了传统大语言模型知识更新滞后的局限；支持多种文件格式的上传和处理，包括图像、PDF、Word、Excel、PPT等，用户可以直接将文档上传，由DeepSeek进行信息提取、内容整合和数据分析，极大地提升了工作效率。
DeepSeek的应用场景十分丰富，几乎涵盖了各个领域和人群。对于学生而言，它可以充当全天候的学习助手，解答疑难问题，辅导功课，帮助理解复杂概念；对于教师而言，它可以帮助备课、出题、批改作业，减轻工作负担；对于职场人士，它可以帮助撰写报告、整理资料、制定计划、润色邮件；对于科研工作者，它能够协助文献检索、数据分析、论文润色、实验设计；对于创意工作者，它可以激发灵感，辅助创作，提供新颖的思路和视角。可以说，DeepSeek正在成为人们工作、学习和生活中的得力助手，以智能化的方式提升着人们的生产力和创造力。
作为中国自主研发的人工智能产品，DeepSeek不仅在技术上取得了突破，更展现了我国在人工智能领域的创新实力。它的出现为中文用户提供了更加贴心、便捷的智能服务，也推动着人工智能技术向着更加高效、普惠的方向发展。在国际AI竞争日益激烈的今天，DeepSeek以其卓越的表现证明了中国在该领域的技术实力和创新能力。
——节选自《DeepSeek创新与大模型时代》（中国科学技术出版社2025年）
15．下列关于 DeepSeek的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．DeepSeek的名字“Deep”代表深度，“Seek”代表求索，合起来体现了对深度学习技术的专注与探索。
B．DeepSeek采用混合专家模型架构，借鉴了人类大脑不同区域分工协作的原理，能够在保持高性能的同时降低计算资源消耗。
C．DeepSeek的上下文处理能力高达 100万 tokens，这意味着它可以一次性处理像《三体》三部曲那样体量的长篇内容。
D．DeepSeek的出现不仅体现了中国在人工智能领域的创新实力，还为中文用户提供了更加贴心的智能服务。
16．文中说“DeepSeek 目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目”。句中的“目前”一词能否删去？请说明理由。
17．本文结尾指出，DeepSeek“推动着人工智能技术向着更加高效、普惠的方向发展”。请结合文章内容，联系实际生活，谈谈你对“高效”和“普惠”这两个特点的理解。
【答案】15．A
16．不能删去。“目前”是表时间，是当前、现在的意思，起限制性作用，说明免费开放是现阶段的情况，不排除将来可能发生变化。如果删去，就变成永久免费，与实际情况不符。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
17．①“高效”体现在DeepSeek采用混合专家模型架构，大幅降低计算资源消耗，同时拥有100万 tokens的上下文处理能力，能够快速处理长篇内容，提升用户效率。
②“普惠”体现在DeepSeek完全免费向用户开放，无广告无付费项目，让先进的人工智能技术能够惠及更多普通用户，打破了技术使用的门槛。
③作为学生，我可以免费使用DeepSeek辅助学习、解答难题；作为普通用户，我可以随时使用这一工具处理工作、获取信息，真正体现了科技服务大众、推动社会进步的意义。
【知识点】说明文语言分析；把握作者的见解；事物性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查理解分析说明文语言的准确性。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再从反面分析如果去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体地分析与说明。
（3）本题考查说明文关键词含义理解与文本信息筛选、结合生活实际拓展表达的能力。解答时，先从原文中筛选对应关键词的支撑语句，解释词语在文中的具体体现，再结合日常学习、生活实例展开分析，做到文本依据准确、联系实际贴合、逻辑清晰完整。
15．A.错误；原文对DeepSeek名字含义的表述为：“‘Deep’代表深度，‘Seek’代表求索，二者合一，体现了对知识不断探索、对真理执着追求的精神”，选项A将其偷换为“体现了对深度学习技术的专注与探索”，不符合原文内容；
B.正确；
C.正确；
D.正确。
故答案为：A。
16．不能删去，根据词义可知“目前”限定当下时间段，仅指代现阶段平台免费开放、无广告付费的状态，未来运营模式存在变动可能性。删去该词后，语句表意会变为始终永久免费，和客观实际不符，该词语精准约束时间范围，凸显出说明文语言严谨准确的特点。
故答案为：不能删去。“目前”是表时间，是当前、现在的意思，起限制性作用，说明免费开放是现阶段的情况，不排除将来可能发生变化。如果删去，就变成永久免费，与实际情况不符。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
17．根据文中“采用了先进的混合专家模型架构……大幅降低计算资源的消耗、获得快速响应”“拥有高达100万tokens的上下文处理能力，可一次性处理长篇内容并深度分析”，可以看出DeepSeek运行响应速度快、处理内容量大、能适配各类复杂任务，有效节省时间、提升工作与学习效率，这就是它高效的体现；
根据文中“目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目”，可知它打破了高端AI技术付费使用的普遍模式，降低使用门槛，让普通大众都能免费体验前沿AI技术，充分体现普惠的特点；
结合生活实际，普通学生可免费用来答疑学习、辅助理解知识，职场人员可借助它整理资料、处理文件，各类人群都能零成本享受智能服务，真正实现科技普惠大众、助力日常学习与工作。
故答案为：①“高效”体现在DeepSeek采用混合专家模型架构，大幅降低计算资源消耗，同时拥有100万tokens的上下文处理能力，能够快速处理长篇内容，提升用户效率。
②“普惠”体现在DeepSeek完全免费向用户开放，无广告无付费项目，让先进的人工智能技术能够惠及更多普通用户，打破了技术使用的门槛。
③作为学生，我可以免费使用DeepSeek辅助学习、解答难题；作为普通用户，我可以随时使用这一工具处理工作、获取信息，真正体现了科技服务大众、推动社会进步的意义。
阅读下面的文字，完成小题。
姜田深处
崔红玲
①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农……
②十年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。
③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。
④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”
⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北，听说今年准备去趟云南？”
⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。”
⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。
⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。
⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回 道。
⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时 种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后， 一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代 化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几 年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀 姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货， 怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。
小张感慨道， “如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！”
老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下 来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指， “那儿就是我们村！ 种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！”
我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平 的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸 福……
（选自《人民日报》2024年11月2日，有删改）
18．作者在姜田深处的见闻，展现了怀姜种植的变化。请根据文章内容，将下面的表格补充完 整。
时间 种植规模 生产方式 销售方式 村民生活
过去 零散、小块 ①　 　 依赖传统市场 收入微薄
现在 接连成片 现代化种植 ②　 　 ③　 　
19．结合文章内容，根据括号内的提示，赏析第①、 段画横线的句子。
⑴站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊 来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农……（从修辞手法的角度）
⑵我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟 火气。（从词语运用或描写角度）
20．文章结尾段写道：“姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福……”请结合全文，分析这段文字的妙处。
21．作者以《姜田深处》作为标题，看似简洁却意蕴丰富。请结合全文，说说“姜田深处”的具体内涵。
【答案】18．管理全靠人工；加工企业直接收购、开淘宝店、直播带货；盖小楼、买车、旅游、分红（生活舒坦）
19．⑴运用了拟人和排比的修辞手法。将姜苗人格化，赋予其“亮开嗓子”“喊来”的动作，生动形象地写出了姜叶在风中沙沙作响的动听声音；连续三个“喊来了”构成排比，节奏感强，增强了语势，表现出姜田的生机勃勃和丰收在望的喜悦之情。
⑵词语运用角度参考答案：①“淡淡”与“浓浓”形成对比，前者写秋色的清浅淡远，后者写烟火气的浓郁温暖，一淡一浓相映成趣，使画面层次分明，富有韵味。②“漫出”一词用得精妙，化抽象为具体，将无形的烟火气写得如同液体般缓缓流淌、弥漫开来，生动形象地表现出村庄生活气息的浓郁与温馨。
描写角度参考答案：①运用由远及近的观察视角，从“远处”的村庄写起，再到“秋色”，最后聚焦于“烟火气”，视线层层推进，使画面富有层次感和空间感。②将视觉与感觉相结合，“隐约可见”是视觉描写，“抚慰人心”是心理感受，视觉景象与内心感受相互交融，表达了作者对乡村宁静生活的向往与感动。
20．内容上：①深化主题：“沟壑”象征着老一辈姜农过去劳作的艰辛，“现代化机械”则代表着当下先进的农业生产方式，两者的对比展现了时代的变迁，点明中心，深化了乡村振兴、劳动创造幸福的主题。②寄寓情感：作者对年长者的敬意、对时代进步的礼赞、对幸福生活的欣慰，都凝聚在这一画面中，余韵悠长，引人深思
结构上：①呼应开头：结尾再次写到“姜田”和“姜农们忙活”，照应题目（点题），与开篇“站在姜田深处”形成呼应，使文章结构完整②总结升华：将前文对姜田风光、姜农对话、产业变化的叙述，凝聚为“过往农事的不易”与“当下的丰饶和幸福”这一组对比，由具体见闻上升到对时代发展的思考，收束全文，升华主旨。
21．⑴表层含义：①空间上的深处：指作者置身于姜田之中，是作者观察的立足点和文章叙事的起点。开篇即写“站在姜田深处”，由此展开对姜田风光和姜农劳作的所见所闻。②劳作场景的深处：指姜农们辛勤耕耘的场所。老吴、老张、小张等人的劳作、交流、奋斗故事都发生在姜田深处，展现了真实的农业生产图景。
⑵深层含义：①象征坚守与传承：姜田深处象征着姜农们扎根土地、代代相传的执着精神。从爷爷辈的“亩把”到父亲辈的“近4亩”再到小张的70多亩，三代人在姜田深处的坚守，见证了传统农业向现代农业的转型，也寄托着农民对土地的热爱与对美好生活的追求。②寄寓希望与幸福：姜田深处不仅是土地深处，更是幸福生活的源头。怀姜成为“致富姜”，村民盖楼、买车、分红、旅游，姜田深处承载着乡村振兴的美好图景和新时代农民的幸福生活。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
（2）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
（3）本题考查对重点语句的理解。注意结合语境，前后联系，理解语句的意思含义；注意把握中心，整体领悟。如果句子是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托；注意抓关键词，揣摩句意，关键词常常揭示事物的性质或状态，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。
（4）本题是对题目作用及含义的考查。题目的作用有：作为文章的线索；具有双关的含义：象征人物的形象或精神；设置悬念，吸引读者兴趣；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；概括文章内容；感情的触发点；用修辞，新颖独特，吸引读者。题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义。
18．①处：根据第⑩段“那时种姜不成规模，管理全靠人工”，可知过去生产方式是：管理全靠人工；
②处：根据第⑩段“姜出土后直接就能被加工企业拉走……村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货”，可知现在销售方式是：加工企业直接收购、开淘宝店、直播带货；
③处：根据第④到⑤段、第 到 段内容，盖楼买车、孩子城里买房、每年全家出游、村集体分红、生活舒坦，可知现在村民生活是：盖小楼、买车、旅游、分红（生活舒坦）。
故答案为：管理全靠人工；加工企业直接收购、开淘宝店、直播带货；盖小楼、买车、旅游、分红（生活舒坦）。
19．⑴根据语句中“亮开嗓子”“喊来”，把姜苗当作人来写，运用拟人修辞，鲜活描摹出姜叶随风响动的情态；三处“喊来了”句式一致，构成排比，句式整齐富有气势，既展现姜田生机盎然的景致，也烘托出田间劳作热闹欢快、期盼丰收的氛围。
⑵词语运用角度：根据句中“淡淡”修饰秋色，描绘出秋日原野清幽浅淡、宁静悠远的环境氛围，“浓浓”修饰烟火气，凸显村庄生活气息饱满温暖，一淡一浓形成鲜明对比，让秋景与村居氛围相互映衬，画面层次丰富、意境悠远；根据动词“漫出”，将无形无色、抽象的乡村烟火气息具象化，赋予其如水般流淌弥散的动态感，细腻生动地展现出村庄安宁和睦、温暖治愈的生活氛围。
描写角度：根据语句由远眺姜田村庄到细品秋色烟火，采用由远及近的写景视角，空间层次清晰，画面立体饱满；根据“隐约可见”的视觉景象搭配“抚慰人心”的内心感受，融合视觉描写与心理感受，情景交融，含蓄表达出作者对乡村美好生活的喜爱、治愈与由衷赞叹。
故答案为：⑴运用了拟人和排比的修辞手法。将姜苗人格化，赋予其“亮开嗓子”“喊来”的动作，生动形象地写出了姜叶在风中沙沙作响的动听声音；连续三个“喊来了”构成排比，节奏感强，增强了语势，表现出姜田的生机勃勃和丰收在望的喜悦之情。
⑵词语运用角度：①“淡淡”与“浓浓”形成对比，前者写秋色的清浅淡远，后者写烟火气的浓郁温暖，一淡一浓相映成趣，使画面层次分明，富有韵味。②“漫出”一词用得精妙，化抽象为具体，将无形的烟火气写得如同液体般缓缓流淌、弥漫开来，生动形象地表现出村庄生活气息的浓郁与温馨。
描写角度：①运用由远及近的观察视角，从“远处”的村庄写起，再到“秋色”，最后聚焦于“烟火气”，视线层层推进，使画面富有层次感和空间感。②将视觉与感觉相结合，“隐约可见”是视觉描写，“抚慰人心”是心理感受，视觉景象与内心感受相互交融，表达了作者对乡村宁静生活的向往与感动。
20．内容层面，根据“脸上镌刻着抚不平的沟壑”，以面部纹路喻指老一辈长年务农的辛苦岁月，体现往昔耕种谋生的艰难处境；根据“现代化机械”，代表如今农业种植技术革新，新旧劳作形式形成鲜明对比，直观展现乡村发展变化，深刻凸显劳动造就美好生活、乡村振兴稳步推进的核心主旨，语句中饱含对老一辈劳动者的敬重，也抒发对时代发展、百姓安居乐业的赞叹。
结构层面，根据文段重提姜田与劳作的姜农，和开篇姜田景致、田间农人劳作的内容相互呼应，紧扣文章标题，让行文结构严谨完整；同时收拢前文姜田规模、种植模式、农户生活的相关叙述，以今昔境况对比收尾，从日常见闻拔高到时代发展感悟，收束全篇内容，进一步升华文章思想内涵。
故答案为：内容上：①深化主题：“沟壑”象征着老一辈姜农过去劳作的艰辛，“现代化机械”则代表着当下先进的农业生产方式，两者的对比展现了时代的变迁，点明中心，深化了乡村振兴、劳动创造幸福的主题。②寄寓情感：作者对年长者的敬意、对时代进步的礼赞、对幸福生活的欣慰，都凝聚在这一画面中，余韵悠长，引人深思
结构上：①呼应开头：结尾再次写到“姜田”和“姜农们忙活”，照应题目（点题），与开篇“站在姜田深处”形成呼应，使文章结构完整②总结升华：将前文对姜田风光、姜农对话、产业变化的叙述，凝聚为“过往农事的不易”与“当下的丰饶和幸福”这一组对比，由具体见闻上升到对时代发展的思考，收束全文，升华主旨。
21．表层含义，根据开篇“站在姜田深处”，可知字面指实际的田地空间，是作者观察景物、开启行文叙事的位置；根据文中人物交谈、田间耕种的情节，姜田深处也是农户日常劳作、交流生活故事的场地，铺展真实的农耕生活画面。
深层含义，根据祖孙三代种植规模不断扩大，种植方式从人工劳作变为现代化种养，姜田深处承载着农人扎根乡土、代代接续耕耘的初心，体现农耕精神的传承与农业发展的转变；根据生姜带动增收致富，村民生活品质大幅提升，产业发展助力乡村向好，姜田深处更是孕育美好生活的沃土，蕴藏乡村振兴的蓬勃希望与百姓安稳富足的幸福愿景。
故答案为：⑴表层含义：①空间上的深处：指作者置身于姜田之中，是作者观察的立足点和文章叙事的起点。开篇即写“站在姜田深处”，由此展开对姜田风光和姜农劳作的所见所闻。②劳作场景的深处：指姜农们辛勤耕耘的场所。老吴、老张、小张等人的劳作、交流、奋斗故事都发生在姜田深处，展现了真实的农业生产图景。
⑵深层含义：①象征坚守与传承：姜田深处象征着姜农们扎根土地、代代相传的执着精神。从爷爷辈的“亩把”到父亲辈的“近4亩”再到小张的70多亩，三代人在姜田深处的坚守，见证了传统农业向现代农业的转型，也寄托着农民对土地的热爱与对美好生活的追求。②寄寓希望与幸福：姜田深处不仅是土地深处，更是幸福生活的源头。怀姜成为“致富姜”，村民盖楼、买车、分红、旅游，姜田深处承载着乡村振兴的美好图景和新时代农民的幸福生活。
名著阅读
22．小语同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了以下的归纳，其中表述不正确的一项是（　　）
A．本书共 13篇，按照经、史、子、集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．以戴震为首的清代学者把六书划分为“四体二用”：象形、会意、转注、形声是字之体（或曰造字之本，即造字法），指事、假借是字之用（或曰用字之法，即用字法）。
C．书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。
D．《经典常谈·（说文解字）第一》文中指出，隶书的出现比“书同文”对汉字演变的影响更为深远，因为它彻底改变了字体的书写方式。
23．班级组织了辩论会，反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为经济发展与学习传统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地进行反驳。
【答案】22．B
23．我方的观点是：通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才。传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如《史记》中“一诺千金”的故事告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道。总之，学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也是有密切关系的。
【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明；对作品的体验感受；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
（2）本题考查理解名著主要内容主旨等并运用的能力。熟读名著，掌握名著的主要内容、事实、观点等，回答时将问题内容结合原文内容、主旨进行分析阐述。
22．A.正确；
B.错误；清代以戴震为首的学者提出的“四体二用”说中，“四体”即造字法，为象形、指事、会意、形声；“二用”即用字法，为转注、假借。选项将二者内容混淆，该表述错误；
C.正确；
D.正确。
故答案为：B。
23．反驳可以从传统文化经典的价值、对现代社会的意义两个角度，结合《经典常谈》的内容展开，
示例反驳如下：
我方不认同这个观点。《经典常谈》梳理了我国千百年的传统文化经典脉络，这些经典是中华民族文化的根脉，学习它们对个人发展、社会进步都有重要价值，和经济发展也密不可分：
第一，传统文化经典中藏着影响中国人发展的精神内核。比如《周易》中“生生不息”的变革思想、《论语》里“言必信”的诚信观念，这些思想千年来塑造了中国人的行为准则，现代市场经济的发展恰恰需要诚信经营、变革创新的精神，这些都能从传统经典中汲取养分；
第二，传统经典是当代文化产业发展的重要源泉。如今很多文创产品、文化IP都源自传统经典，比如《史记》记载的历史故事改编成纪录片、影视剧，带来了可观的经济收益，这本身就是传统文化经典推动经济发展的体现；
第三，学习传统文化经典能够帮助我们建立文化认同，凝聚民族力量，而稳定团结的文化环境是经济发展的重要基础。所以学习传统文化经典和经济发展不是无关，反而关系密切。
故答案为：我方的观点是：通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才。传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如《史记》中“一诺千金”的故事告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道。总之，学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也是有密切关系的。
24．阅读下面的文字，按要求作文。
人生如果可以重来，之前胆怯的你能否再勇敢些；之前犹豫的你能否再果断些；之前消沉的你能否再积极些……可惜，人生没有如果，更不可能重来。希望每一个当下的“这次”，将来不要成为让我们遗憾的“上一次”。
请以《这次，我决不会▲》为题目，写一篇作文。
要求：⑴请先把题目补充完整；
⑵文体不限，诗歌除外；
⑶不少于 500字；
⑷文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】这次，我决不会退缩
人生没有重来的机会，过往一次次怯懦退缩，化作心底挥之不去的遗憾。回望曾经，我总在畏惧面前低头，如今面对眼前的考验，这次，我决不会退缩。
记得上学期的班级演讲赛，老师选中我代表班级参赛。得知消息时，我心里瞬间慌乱不已。平日里当众说话我都会紧张结巴，一想到要站在全班同学面前演讲，双腿便忍不住发软。赛前几天，我反复背诵稿件，可一模拟登台场景，脑海就一片空白。最终我因为内心胆怯，找借口放弃了比赛。看着其他同学自信昂扬地站上讲台，我满心懊悔，那份遗憾久久萦绕心头。
时光流转，校园演讲大赛再次开启，老师又一次鼓励我报名。想起上次半途而废的自己，我暗暗下定决心，这次绝对不能再轻易退缩。
此后每天课余，我都认真打磨演讲稿。放学回家对着镜子练习表情与语速，反复纠正语气停顿，哪怕口干舌燥也不曾停下。遇到语句生硬的段落，就一遍遍朗读揣摩；担心临场紧张忘词，便把内容熟记于心，做到脱口而出。身边偶尔传来怯场的劝言，我都坦然置之，过往的遗憾时刻提醒我，不能再辜负自己。
比赛当天，台下坐满师生，灯光落在身上，紧张感依旧扑面而来。我攥紧手心，深呼吸稳住心神，想起这段日子的坚持练习，想起曾经退缩留下的缺憾。我挺直脊背，目光从容望向前方，清晰响亮地开口演讲。
话语缓缓流淌，紧张渐渐消散，我沉浸在自己的表达里，完整顺畅地完成了整场演讲。走下台的那一刻，我心中满是释然与欣喜。
人生没有假如，往事无法改写。曾经的退缩成为遗憾，而这一次，我鼓起勇气直面挑战，战胜了内心的胆怯。往后人生路上，我都会牢牢把握每一个当下，遇事勇敢前行，再也不会轻易退缩，不让当下变成日后惋惜的过往。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文的写作能力，题目是《这次，我决不会_______》，构思时注意：
一、审查题意。这是一道半命题作文，需要先补全题目，再进行写作：1.理解材料核心：材料点明了命题的思考方向：人生没有重来，我们要把握当下的“这次”，不给将来留下遗憾。题目中“决不会”强调了坚定的改变决心，隐含对比——“这次”和之前的“上一次”对比，要写出自己突破旧我、不再重蹈遗憾的过程。2.补题方向：横线上需要填写的是你曾经犯下的过错、留下遗憾的行为，或是自己需要突破的性格弱点，比如可以填“退缩”“错过”“犹豫”“逃避”“遗憾”“胆怯”这些词，既符合题意，也容易写出真情实感；尽量避开太宽泛、难以写出细节的补题，比如“决不会失败”这类立意容易空洞。
二、立意选材。写作立意与选材可从多个生活角度着手，取材贴合日常经历，内容会更加真切动人。选取个人成长相关素材，可确立突破自身性格短板、勇敢直面自我的立意。譬如曾经因内心胆怯，不敢登台演讲，事后满心遗憾，再度遇上校园演讲赛事时，下定决心克服怯懦，勇敢站上舞台完成自我挑战。选取亲情友情相关素材，可围绕懂得珍惜情谊、把握身边陪伴确立主旨。比如往日一时赌气，没能兑现陪同爷爷看画展的约定，心中留有缺憾，等到爷爷再度相约出游，用心相伴相守，真切体会到亲情带来的温暖。选取品德抉择相关素材，能够以恪守本心准则、主动承担责任作为立意。例如过往目睹同学受委屈，因心存顾虑选择回避，再次碰到类似状况，不再遇事退缩，主动出面劝解或是告知师长，坚守内心道德底线。写作选材尽量立足自身真实生活，从小处细节落笔刻画，相较于空洞宏大的事件描写，更容易触动人心。
三、写作思路参考。开头铺垫：可以先回忆之前的遗憾，点出过去留下的心理心结，引出“这次”的事件背景。比如：“上次学校的歌手大赛，我站在后台攥着号码牌，终究还是没敢走上舞台，那些练了几百遍的歌词，终究烂在了心里。这一次，我告诉自己，决不再退缩。”中间叙事：详细写“这次”事件的发展过程：要写出自己的心理挣扎——面对挑战/选择时，之前的怯懦心理怎么影响自己，自己又是怎么下定决心突破的，把情绪变化写具体，让文章有层次。结尾点题：结尾升华主题，说明“这次”的选择带给你的成长，点出“把握当下，不给人生留遗憾”的核心，呼应开头的遗憾，结构完整。
四、写作注意事项。1.文体要求不能写诗歌，写记叙文最容易上手，要注意以叙事为主，融入细节描写（心理、动作、神态），避免空发议论；2.字数要求不少于500字，合理安排内容，保证叙事完整，避免开头铺垫太长，结尾仓促；3.不要在文中出现真实的校名、人名，可以用化名代替，避免违规扣分。
【点评】这篇作文立意鲜明，紧扣题目主旨，精准把握了“珍惜当下、不留遗憾、突破自我”的核心内涵，主题积极向上，贴合写作要求。文章采用对比叙事的手法，将上一次演讲胆怯退缩、满心遗憾的经历，与这一次主动坚持、勇敢挑战的过程形成鲜明对照，层次清晰，逻辑连贯。选材贴近学生真实校园生活，细节真实细腻，从赛前刻苦练习、克服心理恐惧，到赛场从容完成演讲，情节完整饱满，极具真情实感。语言朴实流畅、自然真挚，没有华丽空洞的辞藻，以细腻的心理描写凸显成长蜕变，生动诠释了自我突破的成长意义。全文结构完整，首尾呼应，中心突出，是一篇贴合题意、情感真挚的优秀成长类作文。
1 / 1广东省中山市共进联盟2025-2026学年八年级下学期语文期中测试卷
默写古诗文。
1．微君之躬，　 　？（《式微》）
2．欲济无舟楫，　 　。　 　，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
3．　 　，　 　。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
4．　 　，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
5．诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中“　 　，　 　”写出男子长夜难眠的相思之苦；《送杜少府之任蜀州》中“　 　，　 　”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。读《子衿》中的“　 　，　 　”，我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相思之情。
阅读下面的文字，完成小题。
鲁镇的戏台上，最后一出老戏在如雷的掌声中缓缓拉上 wéi mù。那些曾经响彻街巷的古老唱腔，如今已渐渐xiāo shēng nì jì，只留在少数老艺人的记忆深处。然而，当一位耄耋老人再次登台，用嘶哑的嗓音唱起那段____的曲目时，那____响起的唱腔如裂帛般划破寂静，直抵人心，全场观众无不为之 zhèn hàn。这古老的艺术，曾因时代的变迁而受到种种羁绊，险些在历史长河中永远消失。幸而，这些老艺人用尽余生守护着这门____失传的艺术，把所有的悲欢离合、爱恨情仇，都融入那一声声苍劲有力的唱腔之中。关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的文化精神与乡土情结，更在于其唱腔的独特。
6．根据拼音写出相应的词语。
①wéi mù　 　②xiāo shēng nì jì　 　③zhèn hàn　 　
7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．尘封 忽然 面临 B．沉寂 忽然 面临
C．尘封 蓦然 濒临 D．沉寂 蓦然 濒临
8．语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．关于这门艺术的价值，不仅在于它所承载的乡土情结与文化精神，更在于其唱腔的独特。
B．关于这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
C．这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的乡土情结与文化精神。
D．这门艺术的价值，不仅在于其唱腔的独特，更在于它所承载的文化精神与乡土情结。
2026年4月23日是第31个“世界读书日”。为响应全民阅读号召，营造浓厚的班级书香氛围，初二（1）班开展以“悦·读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
9．【活动一：悦·写】请为本次“悦·读”活动写一条标语，要含有“悦”字。
10．【活动二：悦·读】报告会结束后，学校团委打算在图书馆举办为期一周的图书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。
图一 图二
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自《小石潭记》）
【乙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠山色微岚②水与堤平丝管夹岸。趺③坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑④，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人⑤，喧嚣怒诟⑥，山情水意，了不相属，于乐何有也？少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。
（节选自《游高粱桥记》）
[注]① 王生章甫、僧寂子：王生指王袗（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④ 侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑤ 筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑥诟（gòu）：骂。
【丙】
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
（选自《饮酒》）
11．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“饮”，喝，与《<论语>十二章》“一箪食，一瓢饮”的“饮”意思相同。
B．“余”，我，与《桃花源记》“余人各复延至其家”的意思不相同。
C．“属”，相似，与《核舟记》“神情与苏、黄不属”的意思相同。
D．“语”有交谈、告诉等义项，根据语境推测，“与之语”的“语”意为交谈。
12．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，请用“/”标示出来。
时柳梢新翠山色微岚水与堤平丝管夹岸
13．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
14．从写法上看，【甲】【乙】【丙】三篇都用到了哪种表现手法？请各举一例简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
DeepSeek：探索智能未来的AI助手
在当今科技飞速发展的时代，人工智能已经悄然走进我们的生活，成为人们工作、学习和生活中不可或缺的伙伴。DeepSeek（深度求索）正是一款由深度求索公司精心打造的大语言模型人工智能助手，它代表着中国在人工智能领域的最新探索与突破，正在以卓越的性能和开放的态度赢得越来越多用户的信赖。
DeepSeek的名字蕴含着深刻的意义——“Deep”代表深度，“Seek”代表求索，二者合一，体现了对知识不断探索、对真理执着追求的精神。这个名字不仅寄托了研发团队的初心与愿景，也彰显了这款人工智能产品的核心特质：它不是一个简单的问答工具，而是一个能够深入理解问题、主动探索答案的智能伙伴。作为一个智能对话系统，DeepSeek能够理解和生成自然语言，与用户进行流畅而富有深度的对话交流。它拥有强大的自然语言处理能力，可以回答问题、撰写文章、翻译语言、编写代码、分析数据等，应用范围十分广泛，几乎覆盖了人们日常工作和学习的方方面面。
DeepSeek最突出的特点之一是它的高效性。它采用了先进的混合专家模型架构，这一架构借鉴了人类大脑不同区域分工协作的原理，在处理不同类型的任务时能够调用最合适的“专家模块”，从而在保持高性能的同时，大幅降低计算资源的消耗。这意味着用户在使用过程中能够获得快速响应，无需长时间等待；而公司也能够以更低的成本提供服务，将更多资源投入到技术研发中。值得一提的是，DeepSeek目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目。这一举措打破了先进AI技术往往需要付费使用的惯例，使得前沿科技能够真正惠及更多人，体现了科技普惠的理念与担当。
在技术参数方面，DeepSeek展现出了令人瞩目的实力。它拥有高达100万 tokens的上下文处理能力，这意味着它可以一次性处理像《三体》三部曲那样体量的长篇内容，并进行深度分析和理解。无论是长篇小说、学术论文还是复杂的合同文件，DeepSeek都能够完整把握其中的信息脉络，给出精准的分析和回答。此外，DeepSeek支持联网搜索功能，能够获取最新信息，突破了传统大语言模型知识更新滞后的局限；支持多种文件格式的上传和处理，包括图像、PDF、Word、Excel、PPT等，用户可以直接将文档上传，由DeepSeek进行信息提取、内容整合和数据分析，极大地提升了工作效率。
DeepSeek的应用场景十分丰富，几乎涵盖了各个领域和人群。对于学生而言，它可以充当全天候的学习助手，解答疑难问题，辅导功课，帮助理解复杂概念；对于教师而言，它可以帮助备课、出题、批改作业，减轻工作负担；对于职场人士，它可以帮助撰写报告、整理资料、制定计划、润色邮件；对于科研工作者，它能够协助文献检索、数据分析、论文润色、实验设计；对于创意工作者，它可以激发灵感，辅助创作，提供新颖的思路和视角。可以说，DeepSeek正在成为人们工作、学习和生活中的得力助手，以智能化的方式提升着人们的生产力和创造力。
作为中国自主研发的人工智能产品，DeepSeek不仅在技术上取得了突破，更展现了我国在人工智能领域的创新实力。它的出现为中文用户提供了更加贴心、便捷的智能服务，也推动着人工智能技术向着更加高效、普惠的方向发展。在国际AI竞争日益激烈的今天，DeepSeek以其卓越的表现证明了中国在该领域的技术实力和创新能力。
——节选自《DeepSeek创新与大模型时代》（中国科学技术出版社2025年）
15．下列关于 DeepSeek的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．DeepSeek的名字“Deep”代表深度，“Seek”代表求索，合起来体现了对深度学习技术的专注与探索。
B．DeepSeek采用混合专家模型架构，借鉴了人类大脑不同区域分工协作的原理，能够在保持高性能的同时降低计算资源消耗。
C．DeepSeek的上下文处理能力高达 100万 tokens，这意味着它可以一次性处理像《三体》三部曲那样体量的长篇内容。
D．DeepSeek的出现不仅体现了中国在人工智能领域的创新实力，还为中文用户提供了更加贴心的智能服务。
16．文中说“DeepSeek 目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目”。句中的“目前”一词能否删去？请说明理由。
17．本文结尾指出，DeepSeek“推动着人工智能技术向着更加高效、普惠的方向发展”。请结合文章内容，联系实际生活，谈谈你对“高效”和“普惠”这两个特点的理解。
阅读下面的文字，完成小题。
姜田深处
崔红玲
①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农……
②十年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。
③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。
④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”
⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北，听说今年准备去趟云南？”
⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。”
⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。
⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。
⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回 道。
⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时 种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后， 一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代 化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几 年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀 姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货， 怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。
小张感慨道， “如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！”
老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下 来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指， “那儿就是我们村！ 种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！”
我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平 的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸 福……
（选自《人民日报》2024年11月2日，有删改）
18．作者在姜田深处的见闻，展现了怀姜种植的变化。请根据文章内容，将下面的表格补充完 整。
时间 种植规模 生产方式 销售方式 村民生活
过去 零散、小块 ①　 　 依赖传统市场 收入微薄
现在 接连成片 现代化种植 ②　 　 ③　 　
19．结合文章内容，根据括号内的提示，赏析第①、 段画横线的句子。
⑴站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊 来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农……（从修辞手法的角度）
⑵我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟 火气。（从词语运用或描写角度）
20．文章结尾段写道：“姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福……”请结合全文，分析这段文字的妙处。
21．作者以《姜田深处》作为标题，看似简洁却意蕴丰富。请结合全文，说说“姜田深处”的具体内涵。
名著阅读
22．小语同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了以下的归纳，其中表述不正确的一项是（　　）
A．本书共 13篇，按照经、史、子、集的顺序，系统地介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B．以戴震为首的清代学者把六书划分为“四体二用”：象形、会意、转注、形声是字之体（或曰造字之本，即造字法），指事、假借是字之用（或曰用字之法，即用字法）。
C．书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。
D．《经典常谈·（说文解字）第一》文中指出，隶书的出现比“书同文”对汉字演变的影响更为深远，因为它彻底改变了字体的书写方式。
23．班级组织了辩论会，反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为经济发展与学习传统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地进行反驳。
24．阅读下面的文字，按要求作文。
人生如果可以重来，之前胆怯的你能否再勇敢些；之前犹豫的你能否再果断些；之前消沉的你能否再积极些……可惜，人生没有如果，更不可能重来。希望每一个当下的“这次”，将来不要成为让我们遗憾的“上一次”。
请以《这次，我决不会▲》为题目，写一篇作文。
要求：⑴请先把题目补充完整；
⑵文体不限，诗歌除外；
⑶不少于 500字；
⑷文中不得出现真实的姓名和校名。
答案解析部分
【答案】1．胡为乎泥中
2．端居耻圣明；坐观垂钓者
3．蒹葭苍苍；白露为霜
4．黄发垂髫
5．悠哉悠哉；辗转反侧；与君离别意；同是宦游人；青青子衿；悠悠我心
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
1．此题属于记忆型默写，注意“乎”等字写法。
故答案为：胡为乎泥中。
2．此题属于记忆型默写，注意“端、钓”等字写法。
故答案为：端居耻圣明；坐观垂钓者。
3．此题属于记忆型默写，注意“蒹葭、苍”等字写法。
故答案为：蒹葭苍苍；白露为霜。
4．此题属于记忆型默写，注意“髫”等字写法。
故答案为：黄发垂髫。
5．此题属于理解型默写，第1、2空，根据《关雎》文意，“悠哉悠哉，辗转反侧”描摹出男子思念心上人时心绪绵绵不绝，翻来覆去无法安睡的状态，真切体现长夜难眠的相思苦楚；第3、4空，根据《送杜少府之任蜀州》诗句内涵，“与君离别意，同是宦游人”点明彼此同为出外做官之人，离别心境相仿，以此宽慰友人，消解离别带来的孤寂伤感；第5、6空，根据《子衿》诗句表意，“青青子衿，悠悠我心”借女子心念恋人衣衫，抒发萦绕心头、浓烈绵长的相思情意。注意“悠、哉、辗、衿”等字写法。
故答案为：悠哉悠哉；辗转反侧；与君离别意；同是宦游人；青青子衿；悠悠我心。
【答案】6．帷幕；销声匿迹；震撼
7．C
8．C
【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；词语的使用（搭配）；语序不当；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
（3）本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
6．“wéi mù”对应“帷幕”，指舞台上的遮挡幕布，注意“帷”不要误写为“维”；
“xiāo shēng nì jì”是成语“销声匿迹”，意思是不再公开讲话、不再出头露面，形容消失得无影无踪，注意“销”不要误写为“消”，“匿”不要写错字形；
“zhèn hàn”对应“震撼”，指内心受到强烈的冲击，注意“撼”不要误写为“憾”。
故答案为：帷幕；销声匿迹；震撼。
7．第一空：“尘封”指被灰尘覆盖，引申为长久搁置、被遗忘；“沉寂”多形容环境十分寂静，或消息全无。此处曲目被长久遗忘在记忆中，用“尘封”更恰当，排除B、D选项。
第二空：“忽然”侧重突然发生，“蓦然”指猛然、不经意间，带有恍然触动的情感色彩，和后文唱腔“直抵人心”的情感语境更契合，比“忽然”更贴切。
第三空：“濒临”指接近、将要（某种坏的境地），“面临”只是指遇到。此处形容艺术即将失传，“濒临失传”是固定常用搭配，比“面临”更准确，排除A选项。
故答案为：C。
8．原句存在两处语病：
1.介词滥用：句首“关于”多余，导致句子缺少主语，应删掉“关于”，直接以“这门艺术的价值”作主语，排除A、B选项。
2.语序不当+逻辑错误：原句递进关系颠倒，“不仅……更……”是递进结构，应该由浅入深、由具体形式到深层内涵：先讲艺术表层的“唱腔独特”，再讲深层承载的内容；同时“文化精神”比“乡土情结”内涵更深层，递进逻辑中应把更抽象、内涵更深的内容放在后半段，即“乡土情结与文化精神”，排除D选项。
故答案为：C。
【答案】9．阅读，与书同行；悦读，与书为友。（宣传语含有“悦”字，语句通顺；标语符合活动主题）
10．示例一：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出”书"的繁体字，点明活动内容；上方“读书让生活更精彩”的文字点明活动意义；右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。（示例二：我推荐图二。画面中间是竖写的“读书”，点明了活动内容，下方一行小字“传承中华民族传统文化”点明了读书的意义；下方是一幅古人对坐诵读图，渲染了读书的氛围；左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般清丽的品格。选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。）
【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要求：紧扣活动主题，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。
（2）本题考查图文中的海报。海报一般由文字和图画两部分构成，分别对图画和文字内容加以解析。图画要注意主要构图元素、形态及色彩的所传达的信息；文字一般有标题、正文和落款三部分，标题上要有“海报”二字，引人注意。正文需要交待活动的时间、地点、展出内容和规模，以及相关事项。为渲染气氛，调动人们参与的热情，语言可有一定的形象性和鼓动性，全文简短清楚，内容上又不能失实。落款时主办单位和海报发布的时间缺一不可。
9．标语要求紧扣“全民阅读”“悦读”的活动主题，语言简洁凝练，有宣传感染力，必须包含“悦”字。
示例1：阅读开启美好，书香浸润心田，悦享快乐时光
说明：点明阅读的价值，点出“悦享”呼应主题“悦·读”，朗朗上口，适合活动宣传。
示例2：书香满校园，悦读伴成长
说明：句式整齐，贴合班级读书活动的场景，直接点题，易于记忆传播。
故答案为：阅读，与书同行；悦读，与书为友。（宣传语含有“悦”字，语句通顺；标语符合活动主题）
10．此题需要结合海报内容和“图书漂流”活动的特点，说明选择理由，任选一幅作答即可：
示例1：选择图一
理由：图一的海报主体是一艘在海浪上航行的帆船，“漂”“流”呼应了“图书漂流”活动的名称；帆船航行的意象寓意着读者在阅读（书海）中前行，也寓意着图书在漂流中传递书香，生动贴合活动主题，画面明快有动感，更能吸引大家参与活动。
示例2：选择图二
理由：图二的海报主体是顺着书页阶梯向上攀升的人，清晰点明了“读书”的活动属性，寓意阅读帮助人提升眼界、不断成长，契合读书活动的意义；画面简洁直观，寓意清晰明朗，能很好地传递图书漂流活动“以书育人”的价值，能吸引更多同学参与。
故答案为：示例一：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出“书”的繁体字，点明活动内容；上方“读书让生活更精彩”的文字点明活动意义；右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。（示例二：我推荐图二。画面中间是竖写的“读书”，点明了活动内容，下方一行小字“传承中华民族传统文化”点明了读书的意义；下方是一幅古人对坐诵读图，渲染了读书的氛围；左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般清丽的品格。选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。）
【答案】11．A
12．时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸
13．①（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游玩的人相互取乐。
②（堤上的游人）看见我们三人呆呆地坐在树下，像痴迷的僧人一样，都相视而笑。
14．【甲】【乙】【丙】三篇都用了借景抒情（或情景交融）的表现手法。《小石潭记》：借小石潭凄清之景，抒贬谪悲凉之情（抒发了被贬官后悲凉、凄苦、抑郁、忧伤的感情）；《游高粱桥记》：借高粱桥明丽山水，抒淡泊闲适之情；《饮酒》：借东篱、南山、飞鸟等景物，抒归隐悠然之情。
【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
（2）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
（3）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（4）本题考查古诗文表现手法辨析与结合内容分析情感的能力。解答时，先判定通用写作手法，再分别摘取文中写景语句，关联景物特点剖析作者寄托的思想情感。
参考译文：
【甲】
从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声响，内心对此十分愉悦。砍倒竹子开辟小路，往下便能看见一处小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷露出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，仿佛在和游人相互嬉戏。
朝着小石潭西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势交错不齐，如同狗的牙齿一般，无法探寻到溪水的源头。
坐在潭边，四面被竹子树木环绕包围，寂静空旷没有人烟，让人感到心神凄凉、寒气透骨，幽深肃穆。因为这里环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致便离开了。
一同游玩的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着前来的，还有崔家的两个少年，名叫恕己和奉壹。
【乙】
三月初一，我和友人王章甫、僧人寂子一同外出游玩。此时柳树枝头刚长出嫩绿新芽，山间萦绕着薄薄雾气，水面与堤岸齐平，河两岸处处传来管弦乐曲声。我们盘腿坐在老树树根上，把品茶当作饮酒，将水波树影当作助兴之物，把游鱼飞鸟、往来行人当作观赏玩乐的景致。
堤上游玩的路人，看见我们三人呆呆坐在树下，如同入定参禅的僧人，都互相看着我们发笑。而我们私下也觉得，那些摆宴饮酒的人喧闹叫嚷、脾气暴躁，完全体会不到山水间的意趣，又能收获什么乐趣呢？没过多久，遇见同窗黄昭质外出拜访宾客，我们招呼他停下交谈，随后一同步行到极乐寺观赏梅花，之后便启程返程。
【丙】
居住在众人聚居的尘世，却听不到车马喧嚣的嘈杂声。试问为何能够做到这般？只要内心心境恬淡悠远，所处之地自然就显得僻静安宁。在东篱之下采摘菊花，悠然间望见远处的南山。傍晚时分山间景致格外美好，成群飞鸟结伴归林。这当中蕴含着人生真正的意趣，想要细细言说，却忽然不知该怎样表达。
11．A.“一箪食，一瓢饮”译为：一碗饭，一瓢水，此处“饮”指饮水，和题干中“饮”释义为“喝”，含义不一致；
B.“余人各复延至其家”译为：其余的人纷纷邀请他到家中做客，此处“余”意为其余的，和题干中“余”解释为“我”，词义不同；
C.“神情与苏、黄不属”译为：神态神情和苏轼、黄庭坚不相像，此处“属”是相似的意思，与题干字义相同；
D.“与之语”译为：和他交谈，“语”释义贴合文意。
故答案为：A。
12．句意：此时柳树梢头刚冒出嫩绿新芽，山间薄雾淡淡氤氲，湖水水面与堤岸齐平，河两岸处处传来悠扬的乐曲声。“柳梢新翠”“山色微岚”“水与堤平”“丝管夹岸”均为主谓结构，各自独立描摹一类景致，分别写树木、山峦、湖水、岸边声响，分句之间层次并列，互不嵌套，依照一致的句式结构拆分，综前分析，故可断句为：时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸。
故答案为：时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸。
13．①重点词语：佁然，静止不动的样子；俶尔，忽然；翕忽，轻快迅疾；相乐，相互逗乐。句意：鱼儿静静地一动不动，忽然间向远处游往远方，来来往往轻快敏捷，仿佛在同游人嬉戏玩乐。
②重点词语：枯坐，呆坐；若，好像；痴禅者，潜心打坐的僧人；以为笑，以此相视取笑。句意：游人看见我们三人呆呆坐在树下，如同入定的僧人一般，都互相看着我们发笑。
故答案为：①（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游玩的人相互取乐。
②（堤上的游人）看见我们三人呆呆地坐在树下，像痴迷的僧人一样，都相视而笑。
14．三篇均采用借景抒情、情景交融的表现手法。
甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，刻画小石潭偏僻凄冷、幽深寂静的景致，借清冷悲凉之景，抒发作者被贬谪后内心孤寂苦闷、伤感抑郁的情绪；
乙文“柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸”，描绘春日河畔清新秀丽的山水风光，借悠然雅致的自然景色，流露作者远离俗世喧嚣、自在闲适的淡泊心境；
丙诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，勾勒恬淡静谧的田园山野图景，借自然美景寄托诗人归隐山林、安然豁达、自得其乐的情怀。
故答案为：【甲】【乙】【丙】三篇都用了借景抒情（或情景交融）的表现手法。《小石潭记》：借小石潭凄清之景，抒贬谪悲凉之情（抒发了被贬官后悲凉、凄苦、抑郁、忧伤的感情）；《游高粱桥记》：借高粱桥明丽山水，抒淡泊闲适之情；《饮酒》：借东篱、南山、飞鸟等景物，抒归隐悠然之情。
【答案】15．A
16．不能删去。“目前”是表时间，是当前、现在的意思，起限制性作用，说明免费开放是现阶段的情况，不排除将来可能发生变化。如果删去，就变成永久免费，与实际情况不符。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
17．①“高效”体现在DeepSeek采用混合专家模型架构，大幅降低计算资源消耗，同时拥有100万 tokens的上下文处理能力，能够快速处理长篇内容，提升用户效率。
②“普惠”体现在DeepSeek完全免费向用户开放，无广告无付费项目，让先进的人工智能技术能够惠及更多普通用户，打破了技术使用的门槛。
③作为学生，我可以免费使用DeepSeek辅助学习、解答难题；作为普通用户，我可以随时使用这一工具处理工作、获取信息，真正体现了科技服务大众、推动社会进步的意义。
【知识点】说明文语言分析；把握作者的见解；事物性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查理解分析说明文语言的准确性。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再从反面分析如果去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体地分析与说明。
（3）本题考查说明文关键词含义理解与文本信息筛选、结合生活实际拓展表达的能力。解答时，先从原文中筛选对应关键词的支撑语句，解释词语在文中的具体体现，再结合日常学习、生活实例展开分析，做到文本依据准确、联系实际贴合、逻辑清晰完整。
15．A.错误；原文对DeepSeek名字含义的表述为：“‘Deep’代表深度，‘Seek’代表求索，二者合一，体现了对知识不断探索、对真理执着追求的精神”，选项A将其偷换为“体现了对深度学习技术的专注与探索”，不符合原文内容；
B.正确；
C.正确；
D.正确。
故答案为：A。
16．不能删去，根据词义可知“目前”限定当下时间段，仅指代现阶段平台免费开放、无广告付费的状态，未来运营模式存在变动可能性。删去该词后，语句表意会变为始终永久免费，和客观实际不符，该词语精准约束时间范围，凸显出说明文语言严谨准确的特点。
故答案为：不能删去。“目前”是表时间，是当前、现在的意思，起限制性作用，说明免费开放是现阶段的情况，不排除将来可能发生变化。如果删去，就变成永久免费，与实际情况不符。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
17．根据文中“采用了先进的混合专家模型架构……大幅降低计算资源的消耗、获得快速响应”“拥有高达100万tokens的上下文处理能力，可一次性处理长篇内容并深度分析”，可以看出DeepSeek运行响应速度快、处理内容量大、能适配各类复杂任务，有效节省时间、提升工作与学习效率，这就是它高效的体现；
根据文中“目前完全免费向用户开放，无论是网页端还是移动端，都不包含任何广告和付费项目”，可知它打破了高端AI技术付费使用的普遍模式，降低使用门槛，让普通大众都能免费体验前沿AI技术，充分体现普惠的特点；
结合生活实际，普通学生可免费用来答疑学习、辅助理解知识，职场人员可借助它整理资料、处理文件，各类人群都能零成本享受智能服务，真正实现科技普惠大众、助力日常学习与工作。
故答案为：①“高效”体现在DeepSeek采用混合专家模型架构，大幅降低计算资源消耗，同时拥有100万tokens的上下文处理能力，能够快速处理长篇内容，提升用户效率。
②“普惠”体现在DeepSeek完全免费向用户开放，无广告无付费项目，让先进的人工智能技术能够惠及更多普通用户，打破了技术使用的门槛。
③作为学生，我可以免费使用DeepSeek辅助学习、解答难题；作为普通用户，我可以随时使用这一工具处理工作、获取信息，真正体现了科技服务大众、推动社会进步的意义。
【答案】18．管理全靠人工；加工企业直接收购、开淘宝店、直播带货；盖小楼、买车、旅游、分红（生活舒坦）
19．⑴运用了拟人和排比的修辞手法。将姜苗人格化，赋予其“亮开嗓子”“喊来”的动作，生动形象地写出了姜叶在风中沙沙作响的动听声音；连续三个“喊来了”构成排比，节奏感强，增强了语势，表现出姜田的生机勃勃和丰收在望的喜悦之情。
⑵词语运用角度参考答案：①“淡淡”与“浓浓”形成对比，前者写秋色的清浅淡远，后者写烟火气的浓郁温暖，一淡一浓相映成趣，使画面层次分明，富有韵味。②“漫出”一词用得精妙，化抽象为具体，将无形的烟火气写得如同液体般缓缓流淌、弥漫开来，生动形象地表现出村庄生活气息的浓郁与温馨。
描写角度参考答案：①运用由远及近的观察视角，从“远处”的村庄写起，再到“秋色”，最后聚焦于“烟火气”，视线层层推进，使画面富有层次感和空间感。②将视觉与感觉相结合，“隐约可见”是视觉描写，“抚慰人心”是心理感受，视觉景象与内心感受相互交融，表达了作者对乡村宁静生活的向往与感动。
20．内容上：①深化主题：“沟壑”象征着老一辈姜农过去劳作的艰辛，“现代化机械”则代表着当下先进的农业生产方式，两者的对比展现了时代的变迁，点明中心，深化了乡村振兴、劳动创造幸福的主题。②寄寓情感：作者对年长者的敬意、对时代进步的礼赞、对幸福生活的欣慰，都凝聚在这一画面中，余韵悠长，引人深思
结构上：①呼应开头：结尾再次写到“姜田”和“姜农们忙活”，照应题目（点题），与开篇“站在姜田深处”形成呼应，使文章结构完整②总结升华：将前文对姜田风光、姜农对话、产业变化的叙述，凝聚为“过往农事的不易”与“当下的丰饶和幸福”这一组对比，由具体见闻上升到对时代发展的思考，收束全文，升华主旨。
21．⑴表层含义：①空间上的深处：指作者置身于姜田之中，是作者观察的立足点和文章叙事的起点。开篇即写“站在姜田深处”，由此展开对姜田风光和姜农劳作的所见所闻。②劳作场景的深处：指姜农们辛勤耕耘的场所。老吴、老张、小张等人的劳作、交流、奋斗故事都发生在姜田深处，展现了真实的农业生产图景。
⑵深层含义：①象征坚守与传承：姜田深处象征着姜农们扎根土地、代代相传的执着精神。从爷爷辈的“亩把”到父亲辈的“近4亩”再到小张的70多亩，三代人在姜田深处的坚守，见证了传统农业向现代农业的转型，也寄托着农民对土地的热爱与对美好生活的追求。②寄寓希望与幸福：姜田深处不仅是土地深处，更是幸福生活的源头。怀姜成为“致富姜”，村民盖楼、买车、分红、旅游，姜田深处承载着乡村振兴的美好图景和新时代农民的幸福生活。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
（2）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
（3）本题考查对重点语句的理解。注意结合语境，前后联系，理解语句的意思含义；注意把握中心，整体领悟。如果句子是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托；注意抓关键词，揣摩句意，关键词常常揭示事物的性质或状态，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。
（4）本题是对题目作用及含义的考查。题目的作用有：作为文章的线索；具有双关的含义：象征人物的形象或精神；设置悬念，吸引读者兴趣；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；概括文章内容；感情的触发点；用修辞，新颖独特，吸引读者。题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义。
18．①处：根据第⑩段“那时种姜不成规模，管理全靠人工”，可知过去生产方式是：管理全靠人工；
②处：根据第⑩段“姜出土后直接就能被加工企业拉走……村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货”，可知现在销售方式是：加工企业直接收购、开淘宝店、直播带货；
③处：根据第④到⑤段、第 到 段内容，盖楼买车、孩子城里买房、每年全家出游、村集体分红、生活舒坦，可知现在村民生活是：盖小楼、买车、旅游、分红（生活舒坦）。
故答案为：管理全靠人工；加工企业直接收购、开淘宝店、直播带货；盖小楼、买车、旅游、分红（生活舒坦）。
19．⑴根据语句中“亮开嗓子”“喊来”，把姜苗当作人来写，运用拟人修辞，鲜活描摹出姜叶随风响动的情态；三处“喊来了”句式一致，构成排比，句式整齐富有气势，既展现姜田生机盎然的景致，也烘托出田间劳作热闹欢快、期盼丰收的氛围。
⑵词语运用角度：根据句中“淡淡”修饰秋色，描绘出秋日原野清幽浅淡、宁静悠远的环境氛围，“浓浓”修饰烟火气，凸显村庄生活气息饱满温暖，一淡一浓形成鲜明对比，让秋景与村居氛围相互映衬，画面层次丰富、意境悠远；根据动词“漫出”，将无形无色、抽象的乡村烟火气息具象化，赋予其如水般流淌弥散的动态感，细腻生动地展现出村庄安宁和睦、温暖治愈的生活氛围。
描写角度：根据语句由远眺姜田村庄到细品秋色烟火，采用由远及近的写景视角，空间层次清晰，画面立体饱满；根据“隐约可见”的视觉景象搭配“抚慰人心”的内心感受，融合视觉描写与心理感受，情景交融，含蓄表达出作者对乡村美好生活的喜爱、治愈与由衷赞叹。
故答案为：⑴运用了拟人和排比的修辞手法。将姜苗人格化，赋予其“亮开嗓子”“喊来”的动作，生动形象地写出了姜叶在风中沙沙作响的动听声音；连续三个“喊来了”构成排比，节奏感强，增强了语势，表现出姜田的生机勃勃和丰收在望的喜悦之情。
⑵词语运用角度：①“淡淡”与“浓浓”形成对比，前者写秋色的清浅淡远，后者写烟火气的浓郁温暖，一淡一浓相映成趣，使画面层次分明，富有韵味。②“漫出”一词用得精妙，化抽象为具体，将无形的烟火气写得如同液体般缓缓流淌、弥漫开来，生动形象地表现出村庄生活气息的浓郁与温馨。
描写角度：①运用由远及近的观察视角，从“远处”的村庄写起，再到“秋色”，最后聚焦于“烟火气”，视线层层推进，使画面富有层次感和空间感。②将视觉与感觉相结合，“隐约可见”是视觉描写，“抚慰人心”是心理感受，视觉景象与内心感受相互交融，表达了作者对乡村宁静生活的向往与感动。
20．内容层面，根据“脸上镌刻着抚不平的沟壑”，以面部纹路喻指老一辈长年务农的辛苦岁月，体现往昔耕种谋生的艰难处境；根据“现代化机械”，代表如今农业种植技术革新，新旧劳作形式形成鲜明对比，直观展现乡村发展变化，深刻凸显劳动造就美好生活、乡村振兴稳步推进的核心主旨，语句中饱含对老一辈劳动者的敬重，也抒发对时代发展、百姓安居乐业的赞叹。
结构层面，根据文段重提姜田与劳作的姜农，和开篇姜田景致、田间农人劳作的内容相互呼应，紧扣文章标题，让行文结构严谨完整；同时收拢前文姜田规模、种植模式、农户生活的相关叙述，以今昔境况对比收尾，从日常见闻拔高到时代发展感悟，收束全篇内容，进一步升华文章思想内涵。
故答案为：内容上：①深化主题：“沟壑”象征着老一辈姜农过去劳作的艰辛，“现代化机械”则代表着当下先进的农业生产方式，两者的对比展现了时代的变迁，点明中心，深化了乡村振兴、劳动创造幸福的主题。②寄寓情感：作者对年长者的敬意、对时代进步的礼赞、对幸福生活的欣慰，都凝聚在这一画面中，余韵悠长，引人深思
结构上：①呼应开头：结尾再次写到“姜田”和“姜农们忙活”，照应题目（点题），与开篇“站在姜田深处”形成呼应，使文章结构完整②总结升华：将前文对姜田风光、姜农对话、产业变化的叙述，凝聚为“过往农事的不易”与“当下的丰饶和幸福”这一组对比，由具体见闻上升到对时代发展的思考，收束全文，升华主旨。
21．表层含义，根据开篇“站在姜田深处”，可知字面指实际的田地空间，是作者观察景物、开启行文叙事的位置；根据文中人物交谈、田间耕种的情节，姜田深处也是农户日常劳作、交流生活故事的场地，铺展真实的农耕生活画面。
深层含义，根据祖孙三代种植规模不断扩大，种植方式从人工劳作变为现代化种养，姜田深处承载着农人扎根乡土、代代接续耕耘的初心，体现农耕精神的传承与农业发展的转变；根据生姜带动增收致富，村民生活品质大幅提升，产业发展助力乡村向好，姜田深处更是孕育美好生活的沃土，蕴藏乡村振兴的蓬勃希望与百姓安稳富足的幸福愿景。
故答案为：⑴表层含义：①空间上的深处：指作者置身于姜田之中，是作者观察的立足点和文章叙事的起点。开篇即写“站在姜田深处”，由此展开对姜田风光和姜农劳作的所见所闻。②劳作场景的深处：指姜农们辛勤耕耘的场所。老吴、老张、小张等人的劳作、交流、奋斗故事都发生在姜田深处，展现了真实的农业生产图景。
⑵深层含义：①象征坚守与传承：姜田深处象征着姜农们扎根土地、代代相传的执着精神。从爷爷辈的“亩把”到父亲辈的“近4亩”再到小张的70多亩，三代人在姜田深处的坚守，见证了传统农业向现代农业的转型，也寄托着农民对土地的热爱与对美好生活的追求。②寄寓希望与幸福：姜田深处不仅是土地深处，更是幸福生活的源头。怀姜成为“致富姜”，村民盖楼、买车、分红、旅游，姜田深处承载着乡村振兴的美好图景和新时代农民的幸福生活。
【答案】22．B
23．我方的观点是：通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才。传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如《史记》中“一诺千金”的故事告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道。总之，学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也是有密切关系的。
【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明；对作品的体验感受；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
（2）本题考查理解名著主要内容主旨等并运用的能力。熟读名著，掌握名著的主要内容、事实、观点等，回答时将问题内容结合原文内容、主旨进行分析阐述。
22．A.正确；
B.错误；清代以戴震为首的学者提出的“四体二用”说中，“四体”即造字法，为象形、指事、会意、形声；“二用”即用字法，为转注、假借。选项将二者内容混淆，该表述错误；
C.正确；
D.正确。
故答案为：B。
23．反驳可以从传统文化经典的价值、对现代社会的意义两个角度，结合《经典常谈》的内容展开，
示例反驳如下：
我方不认同这个观点。《经典常谈》梳理了我国千百年的传统文化经典脉络，这些经典是中华民族文化的根脉，学习它们对个人发展、社会进步都有重要价值，和经济发展也密不可分：
第一，传统文化经典中藏着影响中国人发展的精神内核。比如《周易》中“生生不息”的变革思想、《论语》里“言必信”的诚信观念，这些思想千年来塑造了中国人的行为准则，现代市场经济的发展恰恰需要诚信经营、变革创新的精神，这些都能从传统经典中汲取养分；
第二，传统经典是当代文化产业发展的重要源泉。如今很多文创产品、文化IP都源自传统经典，比如《史记》记载的历史故事改编成纪录片、影视剧，带来了可观的经济收益，这本身就是传统文化经典推动经济发展的体现；
第三，学习传统文化经典能够帮助我们建立文化认同，凝聚民族力量，而稳定团结的文化环境是经济发展的重要基础。所以学习传统文化经典和经济发展不是无关，反而关系密切。
故答案为：我方的观点是：通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才。传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如《史记》中“一诺千金”的故事告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道。总之，学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也是有密切关系的。
24．【答案】这次，我决不会退缩
人生没有重来的机会，过往一次次怯懦退缩，化作心底挥之不去的遗憾。回望曾经，我总在畏惧面前低头，如今面对眼前的考验，这次，我决不会退缩。
记得上学期的班级演讲赛，老师选中我代表班级参赛。得知消息时，我心里瞬间慌乱不已。平日里当众说话我都会紧张结巴，一想到要站在全班同学面前演讲，双腿便忍不住发软。赛前几天，我反复背诵稿件，可一模拟登台场景，脑海就一片空白。最终我因为内心胆怯，找借口放弃了比赛。看着其他同学自信昂扬地站上讲台，我满心懊悔，那份遗憾久久萦绕心头。
时光流转，校园演讲大赛再次开启，老师又一次鼓励我报名。想起上次半途而废的自己，我暗暗下定决心，这次绝对不能再轻易退缩。
此后每天课余，我都认真打磨演讲稿。放学回家对着镜子练习表情与语速，反复纠正语气停顿，哪怕口干舌燥也不曾停下。遇到语句生硬的段落，就一遍遍朗读揣摩；担心临场紧张忘词，便把内容熟记于心，做到脱口而出。身边偶尔传来怯场的劝言，我都坦然置之，过往的遗憾时刻提醒我，不能再辜负自己。
比赛当天，台下坐满师生，灯光落在身上，紧张感依旧扑面而来。我攥紧手心，深呼吸稳住心神，想起这段日子的坚持练习，想起曾经退缩留下的缺憾。我挺直脊背，目光从容望向前方，清晰响亮地开口演讲。
话语缓缓流淌，紧张渐渐消散，我沉浸在自己的表达里，完整顺畅地完成了整场演讲。走下台的那一刻，我心中满是释然与欣喜。
人生没有假如，往事无法改写。曾经的退缩成为遗憾，而这一次，我鼓起勇气直面挑战，战胜了内心的胆怯。往后人生路上，我都会牢牢把握每一个当下，遇事勇敢前行，再也不会轻易退缩，不让当下变成日后惋惜的过往。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文的写作能力，题目是《这次，我决不会_______》，构思时注意：
一、审查题意。这是一道半命题作文，需要先补全题目，再进行写作：1.理解材料核心：材料点明了命题的思考方向：人生没有重来，我们要把握当下的“这次”，不给将来留下遗憾。题目中“决不会”强调了坚定的改变决心，隐含对比——“这次”和之前的“上一次”对比，要写出自己突破旧我、不再重蹈遗憾的过程。2.补题方向：横线上需要填写的是你曾经犯下的过错、留下遗憾的行为，或是自己需要突破的性格弱点，比如可以填“退缩”“错过”“犹豫”“逃避”“遗憾”“胆怯”这些词，既符合题意，也容易写出真情实感；尽量避开太宽泛、难以写出细节的补题，比如“决不会失败”这类立意容易空洞。
二、立意选材。写作立意与选材可从多个生活角度着手，取材贴合日常经历，内容会更加真切动人。选取个人成长相关素材，可确立突破自身性格短板、勇敢直面自我的立意。譬如曾经因内心胆怯，不敢登台演讲，事后满心遗憾，再度遇上校园演讲赛事时，下定决心克服怯懦，勇敢站上舞台完成自我挑战。选取亲情友情相关素材，可围绕懂得珍惜情谊、把握身边陪伴确立主旨。比如往日一时赌气，没能兑现陪同爷爷看画展的约定，心中留有缺憾，等到爷爷再度相约出游，用心相伴相守，真切体会到亲情带来的温暖。选取品德抉择相关素材，能够以恪守本心准则、主动承担责任作为立意。例如过往目睹同学受委屈，因心存顾虑选择回避，再次碰到类似状况，不再遇事退缩，主动出面劝解或是告知师长，坚守内心道德底线。写作选材尽量立足自身真实生活，从小处细节落笔刻画，相较于空洞宏大的事件描写，更容易触动人心。
三、写作思路参考。开头铺垫：可以先回忆之前的遗憾，点出过去留下的心理心结，引出“这次”的事件背景。比如：“上次学校的歌手大赛，我站在后台攥着号码牌，终究还是没敢走上舞台，那些练了几百遍的歌词，终究烂在了心里。这一次，我告诉自己，决不再退缩。”中间叙事：详细写“这次”事件的发展过程：要写出自己的心理挣扎——面对挑战/选择时，之前的怯懦心理怎么影响自己，自己又是怎么下定决心突破的，把情绪变化写具体，让文章有层次。结尾点题：结尾升华主题，说明“这次”的选择带给你的成长，点出“把握当下，不给人生留遗憾”的核心，呼应开头的遗憾，结构完整。
四、写作注意事项。1.文体要求不能写诗歌，写记叙文最容易上手，要注意以叙事为主，融入细节描写（心理、动作、神态），避免空发议论；2.字数要求不少于500字，合理安排内容，保证叙事完整，避免开头铺垫太长，结尾仓促；3.不要在文中出现真实的校名、人名，可以用化名代替，避免违规扣分。
【点评】这篇作文立意鲜明，紧扣题目主旨，精准把握了“珍惜当下、不留遗憾、突破自我”的核心内涵，主题积极向上，贴合写作要求。文章采用对比叙事的手法，将上一次演讲胆怯退缩、满心遗憾的经历，与这一次主动坚持、勇敢挑战的过程形成鲜明对照，层次清晰，逻辑连贯。选材贴近学生真实校园生活，细节真实细腻，从赛前刻苦练习、克服心理恐惧，到赛场从容完成演讲，情节完整饱满，极具真情实感。语言朴实流畅、自然真挚，没有华丽空洞的辞藻，以细腻的心理描写凸显成长蜕变，生动诠释了自我突破的成长意义。全文结构完整，首尾呼应，中心突出，是一篇贴合题意、情感真挚的优秀成长类作文。
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