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小学语文三年级期末能力检测
（2024—2025学年度第二学期）
在童年的百花园里，我们观察、想象、思考、探索、嬉戏，尽情享受幸福快乐的童年时光。这学期你有哪
些收获呢？欢迎你来闯关！
第一关 识字写字加油站
1. 看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。
（1）溪边，chuí（ ）柳把溪水当作梳妆的镜子，人影给溪水 rǎn（ ）绿了。鸭子戏 shuǎ（ ），
bō（ ）起浪花，笑声嘎嘎。
（2）落日的余晖不时变 huàn（ ）着颜色，虽然失去了光máng（ ），但色彩却很诱人。
（3）学校的小种植园里，鲜花怒放，fēn fāng mí rén（ ）。
2. 选出下列词语中加点字读音错误的一项（ ）
A. 虽然（suī） B. 模型（mó） C. 纤细（qiān） D. 钓鱼竿（gān）
3. 下面哪一个“差”字的读音与“差异”中的“差”字读音相同？（ ）
A. 出差 B. 质量差 C. 差不多 D. 千差万别
4. 下列词语中，带点字读音全部正确的一组是（ ）
A. 闲散（sàn） 匀称（chèng） 懦弱（nuò）
B. 和弄（huò） 圆润（rùn） 档案馆（dǎng）
C. 种类（zhǒng） 尽管（jǐn） 水墨画（mò）
D. 似的（sì） 巡航（xún） 万寿菊（jú）
5. 下列每组词语中，都有一个词语有错别字，填在（ ）里（填序号）。
（1）A．流淌 B．光茫 C．学富五车（ ）
（2）A．朝鲜 B．器官 C．相题并论（ ）
（3）A．苏醒 B．奇秒 C．农贸市场（ ）
（4）A．惊呀 B．镇静 C．精美别致（ ）
6. 读下面这段话，从（ ）中选择正确的字。
我国的中医药文化有着几千年的（厉 历）史，它体现着我国劳动人民的智慧和（才 材）干，也是世
界最宝贵的文化遗产。
7. 给加点字选择正确的解释，填在（ ）里（填序号）。
（1）（ ）翻山越岭 A．度过阻碍 B．扬起，昂扬 C．表示程度加深
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（2）（ ）欣然怒放 A．生气，气愤 B．少数民族 C．气势盛
（3）（ ）夺门而逃 A．抢，强取 B．争取得到 C．冲出
8. 读“骄傲”的释义，给下面句子中的“骄傲”选择恰当的解释（填序号）。
骄傲：①（形）自视高人一等，看不起别人。②（形）自豪。③（名）值得自豪的人或事物。
（1）谦虚使人进步，骄傲使人落后。 （ ）
（2）四大发明是中华民族的骄傲。 （ ）
（3）我国发明的造纸术比欧洲早了 1000 多年，同学们感到非常骄傲。 （ ）
第二关 日积月累万花筒
9. 你发现下面两组词语的特点了吗？请照样子，再各写一个。
柠檬黄 茄子紫 ________
翩翩起舞 耿耿于怀 ________
10．读句子，选出最恰当的词语。
10. 在劳动技术课上，同学们切土豆、包粽子、缝沙包……大家的双手越来越________了
A. 灵敏 B. 灵巧 C. 机灵
11. 在“我的植物朋友”种植大赛中，同学们踊跃参赛，积累了丰富的种植______。
A. 实验 B. 经验 C. 检验
12. 尽管蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们________飞回来了。
A. 确确实实 B. 结结实实 C. 严严实实
13. 下面哪一项不是描写春景的诗句（ ）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
14. 下面每句话中都有一处错误。请你找出来，并用修改符号改正。
（1）他没精打彩地坐在那里，一句话也不说。
______________
（2）有的花瓣儿全开展了，露出嫩黄色的小莲蓬。
______________
15. 下面哪一句名言告诉我们“有过错却不加以改正，这才是真正的过错”？（ ）
A. 见善则迁，有过则改。 B. 过而不改，是谓过矣。
C. 过而能改，善莫大焉。 D. 知过非难，改过为难。
16. 王东参加“我是故事大王”活动时，准备讲一个寓言故事，让同学们明白“事物各有自己的价值，不能
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只凭外表去判断事物的好坏”这个道理。他应该讲的寓言故事是（ ）
A. 《叶公好龙》 B. 《守株待兔》 C. 《鹿角和鹿腿》 D. 《北风和太阳》
17. 王东参加了学校在报告厅举办的“我是故事大王”活动，结束后他发现自己的那本红色书皮的《克雷洛
夫寓言》不见了。王东把“寻物启事”修改了好几回。你觉得他会对哪一则最满意？（ ）
A.
B.
C.
D.
第三关 快快乐乐读书吧
春联
①新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
②我们浏览着各种各样的春联，就像是畅游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，
如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照
神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的
是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中
充满了幸福和希望。
③春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”
对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，
能从中学到一些使用文字的技巧。
④春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫多背诵一些名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，
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领略祖国语言的无穷奥妙。
⑤人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
18. 从文中找出下面词语的反义词。
减少——（ ） 失望——（ ）
19. 第②自然段中“万紫千红的百花园”的意思是说春联（ ）
A. 颜色鲜艳 B. 色彩缤纷 C. 各种各样 D. 有香味儿
20. 用“ ”画出第③自然段的中心句。
21. 在对联“梅开春烂漫，竹报岁平安”中，“梅”对“竹”，“开”对“报”，“________”对
“________”。
22. 读短文，理解“开卷有益”。下面说法不正确的是（ ）
A.“益”在这个词语中是“好处、收获”的意思。
B.“卷”是指书本或者书籍，这里面也包括春联。
C.“开卷有益”是说只有读书本或书籍才有好处。
D. 读读春联也是一种很好的学习，也是有好处的。
23. 春联从桃符发展到今，已是春节不可缺少的文化符号。读短文判断，下面哪一项说法是不正确的？（
）
A. 春联内容丰富，表达新年的祝愿 B. 春联有上下联，字数可以不相等
C. 春联最讲究对仗，文字使用有技巧 D. 春联读起来抑扬顿挫，富有声律美
24. 填空，把“传统节日信息收集卡”补充完整。
节 日 名
相关诗句 节日习俗
称
春节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 _____
清明节 ______ 踏青、祭祖
_____ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ____
走路的奥秘
①吃过午饭，我蹲在树旁静静地看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样
走路的呢？它可是有六条腿的哟。
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②我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
③有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
④有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
⑤……
⑥大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
⑦第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着看。可看了
半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”
这句话提醒了我，我找来了红墨水，捏起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上拼命地逃窜，
可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。
⑧“看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学
拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一
边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
⑨这，就是蚂蚁走路的奥秘。
25. 在（ ）里填上恰当的词语。
（ ）地看着 （ ）的小红点
26. 联系上下文，填空。
（1）“我”脑海中闪过的问题是________________。
（2）从“眼花了，腰酸了”可以知道“我们”观察蚂蚁时不仅________，而且________。
27. 观察“觑”字，联系上下文理解“面面相觑”的意思。下面哪个词语与它的意思较为相近？（ ）
A. 面面俱到 B. 相对而视 C. 面目一新 D. 面红耳赤
28. 当“我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子”时，下面哪个词语能表示“我们”此刻的心情？（
）
A. 出乎意料 B. 惊喜万分 C. 得意洋洋 D. 无可奈何
29. 短文最后说“这，就是蚂蚁走路的奥秘。”蚂蚁走路的奥秘到底是什么？请你联系全文，用“ ”
画出相关语句。
30. 读短文，把下面的表格补充完整。
观 察 次
观察方法 观察结果
数
第 1次 瞪大眼睛盯着看 谁也没有看出究竟
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第 2次 捏起蚂蚁，蘸上红墨水 ____
第 3次 ______ _____
31. 下面哪句话概括了第⑦—⑨自然段的主要内容？（ ）
A.“我”提出问题后，同学们议论纷纷。 B. 大家你一言我一语，谁也说服不了谁。
C.“我们”想办法弄清了蚂蚁走路的奥秘。 D.“我们”看到小红点呈“品”字形排列。
32. 你喜欢文中的这群小朋友们吗？写出理由。
__________________
第四关 交流表达百花园
33. 从下面两项内容中任选一个，完成习作。
（1）《走路的奥秘》中，“我们”一起探索蚂蚁走路的奥秘，解决了心中的疑问。在学习和生活中，你做过
哪些探索或实验？结果怎样？请选择印象最深的一次，把过程写清楚，还可以写一写自己当时的心情或有
趣的发现。
（2）本学期，我们认识了许多动植物朋友，也结识了许多有特点的小伙伴、好朋友。请选择自己最熟悉的
一位，写清楚他（她、它）的特点，如果能写写你们之间发生的事就更好了。
要求：题目自拟。注意语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。
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小学语文三年级期末能力检测
（2024—2025学年度第二学期）
在童年的百花园里，我们观察、想象、思考、探索、嬉戏，尽情享受幸福快乐的童年时光。这学期你有哪
些收获呢？欢迎你来闯关！
第一关 识字写字加油站
【1题答案】
【答案】 ①. 垂 ②. 染 ③. 耍 ④. 拨 ⑤. 幻 ⑥. 芒 ⑦. 芬芳迷人
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】 ①. B ②. C ③. B ④. A
【6题答案】
【答案】历 才
【7题答案】
【答案】 ①. A ②. C ③. C
【8题答案】
【答案】 ①.① ②.③ ③.②
第二关 日积月累万花筒
【9题答案】
【答案】 ①. 苹果红 ②. 念念不忘
10．读句子，选出最恰当的词语。
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
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【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【 答 案 】 ① . ② .
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
第三关 快快乐乐读书吧
【18~24题答案】
【答案】18. ①. 增添 ②. 希望 19. C
20. 春联最讲究对仗。
21. ①. 春烂漫 ②. 岁平安 22. C 23. B
24. ①. 放爆竹、喝屠苏酒 ②. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③. 重阳节 ④. 登高、
插茱萸
【25~32题答案】
【答案】25. ①. 静静 ②. 模糊
26. ①. 蚂蚁是怎样走路的呢？ ②. 时间长 ③. 很累 27. B 28. D
29. 原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个 “三角架”。
30. ①. 除了两道红线，看不出有什么脚印 ②. 用放大镜观察 ③. 小红印“品”字形排列，蚂
蚁走路像“三角架” 31. C
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32. 喜欢。因为他们对未知事物充满好奇，积极探讨问题，并且能通过思考想办法去解决问题，具有探索精
神。
第四关 交流表达百花园
【33题答案】
【答案】例文 1：
探索磁铁的奇妙世界
在众多的探索与实验中，我印象最深刻的一次是关于磁铁的奇妙探索。那天，我在家里翻箱倒柜，找
出了几块大小不一的磁铁和一些铁质小物件，决定探索磁铁的吸引力之谜。
我先将两块磁铁的相同磁极靠近，咦？它们竟然像两个生气的小伙伴，怎么也不肯靠近，反而相互排
斥，这让我感到十分惊奇。接着，我又尝试将它们的异极相对，这次，它们像久别重逢的朋友，紧紧地“拥
抱”在一起，任凭我怎么用力也拉不开。
更有趣的是，当我用磁铁去吸引那些铁质小物件时，它们仿佛被施了魔法，一个接一个地“跳”到了
磁铁上，牢牢地粘住了。那一刻，我仿佛打开了新世界的大门，对磁铁的神奇力量充满了无限的好奇和敬
畏。
这次探索不仅让我收获了知识，更让我体会到了科学探索的乐趣。每当回想起那个下午，我仍会不由
自主地笑出声来，那份纯真的喜悦至今仍留在心间。
例文 2：
我的植物朋友——仙人掌
在这个学期里，我结识了许多有趣的动植物朋友，但最让我印象深刻的是我的植物朋友——仙人掌。
它不仅外形独特，而且生命力极强。
仙人掌的外形非常有趣，它有着绿色的身躯和尖锐的刺，看起来就像是自然界的小小战士。它的刺其
实是它的叶子，这是为了适应干旱的环境，减少水分的蒸发。每当我看到它，都会想起它在沙漠中顽强生
存的情景。
我与仙人掌之间发生了许多有趣的事。记得有一次，我不小心碰到了它的刺，那种刺痛让我深刻体会
到了它保护自己的方式。从那以后，我学会了尊重每一种生命，也更加小心地照顾我的植物朋友。
仙人掌还有一个特点，就是它能够在恶劣的环境中生存，即使长时间不浇水，它也能保持生机。这种
顽强的生命力让我非常敬佩。每当我遇到困难时，我都会想到我的仙人掌朋友，它教会了我无论环境多么
艰苦，都要坚持生存下去。
总之，我的仙人掌朋友不仅给我的生活带来了乐趣，也给了我许多人生的启示。它是我在这个学期里
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最珍贵的收获之一。
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