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2026年5月普通高中高三年级模拟考试
:
语文
时间：150分钟满分：150分
学校
注意事项：
1.答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考证号，
姓名
并核对条形码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应位置。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
考
号
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上
各题目规定答题区域内，超出答题区域书写或写在本试卷上的答案无效。
.
阅读(72分)
装
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
订
近日，在天津滨海新区国家超级计算中心内，绿色指示灯如星河般在林立的黑色机柜间
闪烁。一批经济学者正驻足聆听讲解一这里，“天河”新一代超级计算机正以每秒百亿亿
次的运算速度，支荐着中国经济的关键脉动。从精准天气预报到石油勘探CT扫描，从中医
线
药大模型研发到基因测序分析，每天超过两万项计算任务在此奔腾。这座“最强大脑”已助
力产出超过4000项创新成果，创造经济效益近150亿元。它不仅是技术奇观，更是算力转
化为新质生产力、驱动全战略领域高质量发展的生动实践。
自2023年9月新质生产力概念提出以来，这一引领我国高质量发展的核心理念不仅催
生了产业实践的深刻变革，更在学术界掀起了跨学科、多维度的研究热潮。两年来，学者们
围绕新质生产力的实践引领、理论内涵、形成机制等持续探索，以扎实系统的理论建设，为
高质量发展提供坚实学理支撑。
从国家战略到学术焦点，新质生产力正成为引领创新驱动发展的决定性力量，相关研究
已是经济学界核心热点，目前已公开发表相关学术论文2万多篇。各类学术研讨会、论坛频
繁将其作为核心议题，多所高校成立了专门的研究机构，推动该领域研究深化拓展。
厦门大学新质生产力研究发展中心负责人、社会科学处主任潘越的研究聚焦企业科技创
新议题。她认为，传统生产要素已难以独立支撑高质量发展，技术突破与制度协同才是破解
语文第1页（共10页)
外部约束的关键。新质生产力强调以科技创新为核心、制度创新为支撑的系统性能力重构，
它不仅是理论概念，更是中国应对技术竞争、实现发展自主的战略路径。将研究视野从企
业创新延伸至新质生产力，既是学术逻辑的自然深化，也是探索制度创新赋能新质生产力
发展的题中应有之义。
在调研国内企业、高新区或科研院所过程中，学者们对展现中国新质生产力“萌芽”和“成
长”的故事印象深刻。在湖南，传统制造企业将打火机高端产品推向海外市场：在天津，
国家超算中心正为智慧医疗和智慧城市项目提供算力支撑。这些场景正是中国推动新质生
产力发展的缩影。
前不久，南开大学中国城市与区域经济研究中心主任周密探访了国家超级计算天津中
心。天河超算中心通过构建E级混合精度算力，打造了面向产业的多模态千亿参数模型公
共服务平台，为多个领域提供算力支撑。周密接触的是一套以国家级算力为基础、深度融
合产业需求的创新生态体系，从国家重大科研基础设施出发，逐步走向与市场、产业、企
业多元协同，最终形成技术赋能、安全可控、服务实际的良性循环。
传统产业“推陈出新”实现新质生产力发展的路径，也引发了学者关注。中国社会科
学院工业经济研究所副研究员阳镇表示，湖南邵东市以小五金：、打火机等传统优势产业闻
]
名，近年来当地打火机企业对内推进数字化改造提升产品稳定性，对外凭借企业家精神和
政府支持开拓海外市场。“政府搭台、企业闯荡”，阳镇赞叹道，这种模式不仅推动产品
高端化与传统产业价值链升级，也打开了中国产品海外市场新空间。
(摘编自张译心《新质生产力深刻改变产业发展路径》，中国社会科学网，2025年9月23日)
材料二：
尽管逐渐成为一门“显学”，科技伦理研究仍面临多重身份困境。当前，人工智能、
基因编辑、脑机接口、合成生物等前沿技术快速迭代，其影响已从科研活动延伸至社会结构、
价值观念与生存方式，科技伦理也因此超越传统科研伦理、技术伦理的范畴，演变为关乎“科
技时代”的社会伦理议题。
一是概念边界困境。在“言必称伦理”的今天，核心概念却愈发模糊。科技伦理不再
仅仅关注科研活动中的诚实、公正等规范，而是延伸至科技对人类社会的系统性影响，涵
盖算法歧视、隐私泄露、生命伦理风险等复杂挑战。概念的泛化与模糊，导致研究对话缺
乏稳定共识，难以形成清晰的问题意识与分析框架。
二是学科认同困境。科技伦理研究呈现鲜明的跨学科特征，哲学、伦理学、社会学、
法学、科技史、公共管理等多学科视角交义融合，但也因此面临学科归属模糊、评价标准
语文第2页（共10页）

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