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2026 年初中学业水平考试适应性测试（二）
历史参考答案
一、选择题（本题共 14 小题，每小题 3 分，共 42 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A B C D C B A
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 B B B D A A C
二、非选择题（本题共 4 小题，15 题 14 分，16 题 16 分，17 题 14 分，18 题 14 分，共58
分）
15．（14 分）（1）A：郡县制（2 分）
君主专制中央集权不断强化（2 分）
（2）辛亥革命；（2 分）
不矛盾；“宣告终结”是从制度层面而言：辛亥革命后君主专制制度被正式废除；“历史反复”是从过程层面
而言：任何重大社会变革都不是一蹴而就的，旧制度的残余势力会试图复辟。袁世凯称帝的迅速失败，恰
恰从反面证明了民主共和观念已经深入人心，君主专制制度已经失去了生存的政治土壤。（4 分，言之有
理即可）（如回答矛盾，需给出合理解释：如认为“顶峰”表述过于绝对，皇权仍受官僚体系、祖制等制
约。言之有理可酌情给 1-2 分）
（3）从君主专制走向人民民主（或从专制走向民主、从人治走向法治）；（2 分）
国家权力从少数人手中转移到人民手中，实现了人民当家作主；权力的来源从世袭、武力夺取转变为人民
选举产生；权力运行从独断专行转变为民主决策与法治保障等（任答一点得 2 分，言之有理也可酌情给
分）
16．（16 分）（1）师夷长技以制夷；（2 分）
客观上促进了民族资本主义的产生，开启了湖南近代化的进程。（2 分）
（2）文献史料；（2 分）马克思主义；（2 分）创办工厂筹集革命活动资金；传播革命思想；建立革命组
织等（任答一点得 2 分）
（3）国有企业改革；社会主义经济体制的建立；对外开放等（任答两点得 4 分）
感受到了他们心忧天下、敢为人先的爱国精神；不畏艰难、勇于奉献的牺牲精神；以及几代人连续奋斗、
致力于国家独立和民族复兴的使命感。（言之有理即可得 2 分）
17．（14 分）（1）原因：长期片面的民族优越性宣传和爱国主义教育；对达尔文“适者生存”理论的错误
理解和应用；对以往局部短暂战争后果估计不足（任答一点得 2 分）
特点：范围广、规模大、伤亡惨重、破坏性强等（任答两点即可得 2 分）
（2）作战方式：正面战场作战方式：以大规模阵地战、会战为主；敌后战场作战方式：以游击战争为
主，建立抗日根据地。（4 分）
作用：两个战场相互配合、协同作战，共同牵制和打击了日军，构成了中国抗日战争的整体，为最终赢得
抗战胜利奠定了基础。（2 分）
（3）呼吁美伊双方立即停止军事对峙，通过外交谈判解决分歧；充分发挥联合国等国际组织的作用，斡
旋调解，维护中东地区的和平稳定等。（4 分，一点 2 分，言之成理即可）
18．（14 分）（1）革命：农村包围城市，武装夺取政权；（2 分）
建设：中国特色社会主义道路。（2 分）
（2）示例一：思想创新为社会变革开辟道路
14 世纪中叶在意大利兴起的的文艺复兴运动是欧洲的一次思想解放运动。它倡导人文主义，反对教会的神
权统治，强调人的价值和尊严。文艺复兴使人们逐渐从中世纪的神学桎梏中解放出来。这场思想创新为欧
洲资本主义的发展奠定了思想文化基础。
18 世纪，欧洲又兴起了启蒙运动。启蒙思想家如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人，进一步高举 “理性”的旗
帜，批判封建专制和教会权威，提出了 “天赋人权”“三权分立”“主权在民” 等政治主张。启蒙运动不仅为
1789 年的法国大革命提供了直接的理论武器，也深刻影响了北美独立战争。
综上，思想创新为社会变革开辟道路，我们要不断解放思想，才能推动社会发展。
示例二：制度创新为发展进步提供保障
17 世纪的英国，面对斯图亚特王朝的专制统治，议会通过资产阶级革命推翻了君主专制。1689 年，英国
议会颁布了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了君主立宪制。为英国资本主义的快速发展提供了稳
定的政治环境。
18 世纪末，美国独立战争胜利后，面对邦联政府的软弱无力，美国制定了 1787 年宪法，创造性地确立了
联邦制共和政体，实行三权分立原则。这一制度创新协调了中央与地方、大州与小州之间的矛盾，保障了
美国长期的政治稳定。
18 世纪末的法国大革命颁布了《人权宣言》，确立了资本主义制度的基本框架。民主、自由、平等的原则
深入人心，为法国资本主义的发展扫清了障碍。英、美、法三国的制度创新，共同开创了近代民主政治的
新模式，为社会提供了制度保障。
综上，制度创新为发展进步提供保障，只有不断推进制度创新，才能为社会进步和经济发展提供持久动
力。
示例三：技术创新为生产力飞跃注入动力
18 世纪中叶，英国率先开始了第一次工业革命。在这次技术变革中，哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机提高了
纺织效率，但最具标志性的创新当属瓦特改良的蒸汽机。蒸汽机解决了工业生产对动力的需求，蒸汽机的
推广使用，工厂制度随之确立，大规模机器生产取代了传统的手工劳动，大大提高了生产力水平，人类历
史由此进入 “蒸汽时代”。
19 世纪中后期，第二次工业革命在欧美主要资本主义国家同时展开。这次技术创新的核心是电力的广泛应
用，极大地提高了生产力水平。发电机、电动机、电灯、电报、电话等一系列发明，使人类进入了 “电气
时代”。与此同时，内燃机的发明催生了汽车工业和航空工业，石油成为新的能源，化学工业也取得了突
破性进展。两次工业革命的技术创新不仅极大地提高了社会生产力，为社会发展注入动力。
综上，技术创新为生产力飞跃注入动力，要坚持科技创新，推动社会发展。2026 年初中学业水平考试适应性测试（二）
历史
温馨提示：
1．本试卷共两大题，18 小题，满分 100 分，与道德与法治合堂考，考试时量 120 分钟；
2．本考试分试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内；
3．考试结束，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场。
一、选择题（本题共 14 小题，每小题 3 分，共 42 分，在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的）
1．陕西黄陵县有一座著名的黄帝陵，每年清明时节，都有大量来自海内外的华人到这里进行祭祖活动。
这一现象反映出
A．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
B．黄帝陵是祭祀黄帝的唯一场所
C．黄帝是真实存在的历史人物
D．黄帝创造了中华文明的全部成果
2．公元前 356 年，秦国政府颁布了某项法令，百姓李华一改以往消极状态，开始努力开垦荒地，致力于
提高粮食产量。据此推断，令他改变的法令很可能出自
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法
3．南宋临安城内“自大街及诸坊巷，大小铺席连门俱是”，甚至出现了“夜市直至三更尽，才五更又复开张”
的景象。这一现象直接反映了宋代
A．农业生产技术突破 B．造船航海技术领先
C．商业贸易高度繁荣 D．文学艺术成就斐然
4．下图为某同学对《统一多民族国家的巩固和发展》这一课所做的导图式笔记（部分），下列选项中对
应正确的是
A．甲——雅克萨之战 B．乙——平定噶尔丹叛乱
C．丙——设伊犁将军 D．丁——设驻藏大臣
5．鸦片战争之后，中国国门洞开，列强纷至沓来，强迫清政府签订了一系列不平等条约。以下对这些条
约的分析正确的是
A．《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆
B．《北京条约》使清政府联合外国势力镇压义和团
C．《马关条约》刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮
D．《辛丑条约》使上海、重庆等地成为通商口岸
6．下图是某中学学生整理的历史资料，它们反映的时代主题是
A．资产阶级民主革命的兴起与发展 B．新民主主义革命的开端与曙光
C．中国近代化探索的艰难历程 D．马克思主义中国化的初步实践
7．湘江战役中，红 34 师师长陈树湘腹部中弹被俘，他趁敌不备，从伤口处掏出肠子绞断，壮烈牺牲。这
体现了
A．不畏牺牲、对党忠诚 B．顾全大局、团结协作
C．依靠群众、患难与共 D．实事求是、独立自主
8．1950 年冬湖南省动工建水塘 9.8 万多个，修堤坝 2.2 万多座，修沟渠 4000 多千米；1952 年湖南山区新
建了塘坝两万多处，修复塘坝四十多万处。这段材料反映了土地改革
A．使中国人民真正站起来了 B．使农民生产积极性大大提高
C．彻底摧毁我国封建土地制度 D．使全国的粮食产量大大提高
9．2026 年 4 月，中共中央总书记习近平在北京会见中国国民党主席郑丽文率领的访问团时指出，两岸同
胞共同书写了中国历史，共同创造了中华文明，共同培育了民族精神，也铸就了“国土不可分、国家不可
乱、民族不可散、文明不可断”的共同信念。这一重要论述深刻阐明了
A．两岸长期存在的政治分歧可以通过武力方式解决
B．两岸同胞同属中华民族，应共同维护国家统一和民族团结
C．台湾问题的产生是由于外部势力的武装干涉
D．台湾地区可以实行不同于大陆的社会制度
10．某同学在历史课上读到一段故事：“公元前 5 世纪，公民帕罗斯首次参加公民大会，大会通过投票决
定是否放逐一位声望很高的将军。他在陶片上刻下名字，投出了自己的一票。”这段故事反映的是
A．古印度森严的种姓制度 B．雅典的奴隶制民主政治
C．罗马帝国的“元首制” D．西欧的封君封臣制度
11．17、18 世纪，英、美、法资产阶级革命不断发展，三国分别通过了《权利法案》《独立宣言》《人权
宣言》。这些法律文献都体现了
A．反对殖民统治 B．推翻封建制度 C．议会高于王权 D．追求民主自由
12．九年级江明同学用时间轴梳理大事件后，提炼了一组观点，其中与这些历史事件最匹配的是
A．17、18 世纪是资本主义制度的初步确立的时代
B．17、18 世纪所有国家都完成了从专制到民主的转变
C．阶级斗争是推动历史发展的唯一动力
D．历史进程完全由人民群众创造
13．18 世纪末，一位欧洲旅行者在拉丁美洲的游记中写道：“在这里，他们不再自称为远隔重洋的西班牙
人或葡萄牙人，而开始称自己为‘美洲人’。他们私下传阅遭禁的书籍，热烈讨论‘主权在民’与‘自由平
等’。”这段材料最能说明当时拉丁美洲
A．民族民主意识逐渐觉醒
B．殖民地人民已经发动大规模武装起义
C．资产阶级政权已经普遍建立
D．殖民者主动放弃了对拉丁美洲的统治
14．有了俄国革命，人类便生出一个大希望。从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。其内容
意在强调俄国十月革命
A．推翻了俄国沙皇专制统治 B．开启了俄国近代化的进程
C．开创了全新的社会发展道路 D．彻底瓦解了世界殖民体系
二、非选择题（本题共 4 小题，15 题 14 分，16 题 16 分，17 题 14 分，18 题 14 分，共58
分）
15．某校历史社团开展“中国政治制度演变”的项目学习，同学们收集了以下三组材料，分别反映了中国古
代、近代、现代三个不同历史时期国家权力归属的演变。请你参与该项目，完成探究任务。（14 分）
中国古代政治制度
朝
中央官制 地方制度
代
秦 三公九卿 A_______
汉 中朝+外朝 郡国并行→推恩令
古
隋
代 三省六部 州县制
唐
宋 二府三司 路-州-县
元 中书省 行省制
明 废丞相，设内阁 三司
清 军机处 行省制
“它推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的 近
近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。” 代
——摘自人教版《中国历史》八年级上册
2026 年 3 月 5 日至 12 日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。大会期间，代
表们认真审议了政府工作报告，审查了国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案，审议了 现
《中华人民共和国生态环境法典（草案）》《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》《中 代
华人民共和国国家发展规划法（草案）》等法律案。
——摘编自新华社相关报道（2026 年 3 月）
【任务一】梳理史事，完善素材
（1）写出表格中 A 处内容，归纳中国古代政治制度的发展趋势。（4 分）
【任务二】探究问题，提升认识
（2）上述材料“近代”部分中“它”指的是什么历史事件？袁世凯称帝的“历史反复”现象是否与这部分材料中
的观点相矛盾？请说明你的理由。（6 分）
【任务三】总结趋势，解读本质
（3）综合三组材料，你认为中国政治制度演变的根本趋势是什么？概括这一趋势的权力变化本质是什
么？（4 分）
16．湖南的近代化之路是从“师夷长技”到“当家作主”再到“中部崛起”的历程。阅读下列材料，回答问题。
（16 分）
材料一 十九世纪六十年代兴起的洋务运动……湖湘文化的杰出代表魏源以《海国图志》开启了近代
“睁眼看世界”进程，提出“师夷长技以制夷”的主张，成为洋务运动的理论先导。而曾国藩、左宗棠等
湘籍人士则躬身于洋务实践，创办近代军事工业……
——摘编自《从馆藏文献看湖湘文化对洋务运动的影响》
材料二 “林（何梓林自称）以足下言‘过激主义’救中国为然耳！……兹托人带上银元壹仟壹佰
元，原为家人购屋之资，今国难当头，先国后家，愿将此款捐作兄等办厂及活动之资。”（注：以上是建
党初期湖南共产党人何叔衡与其堂兄何梓林的往来信件部分内容）
——1921 年何梓林致何叔衡信
材料三“改革开放后，我所在的中国兵器江南工业集团发生了翻天覆地的变化，它是洋务运动时期创
办的工厂，如今已发展成为现代化的高科技企业。从当年叔曾祖（何梓林）资助的 1100 块银元办厂，到
今天我们在现代化厂房里造设备，它的发展史我感觉就是一部浓缩的湖南近代化历史。”
——整理自何川的采访记录
（1）根据材料一指出洋务运动的指导思想是什么？结合所学，分析洋务派创办的早期企业有什么作用？
（4 分）
（2）根据史料的表现形式分类，材料二中的书信属于什么史料？材料二中的“过激主义”是什么思想？概
括以何叔衡为代表的湖南共产党人在新民主主义革命初期是如何开展革命活动的？（6 分）
（3）根据材料三结合所学知识，分析湖南的现代化建设得益于国家的什么举措？从何氏家族几代人的奋
斗历程中，谈谈你的感受？（6 分）
17．回望两次大战的硝烟，战争从未走远，和平仍需守护。阅读下列材料，回答问题。（14 分）
材料一 一战爆发前，欧洲大陆对战争的坦然接受甚至出现了喝彩似的欢迎。这主要是因为长期片面
的民族优越性宣传和爱国主义教育，以及自然界适者生存和优胜劣汰的达尔文理论在社会生活中的错误理
解和应用。同时，人们根据以往的局部战争经验，对未来大战的惨烈后果严重估计不足。战争爆发后，世
界五大洲共有 32 个国家相继卷入，其中 14 国领土成为战场，约 7400 万人在军队中服役。四年间，军民
死亡总数达 944 万人，中欧、东欧、东南欧及法国、比利时北部遭受严重破坏，战争造成的经济损失约
330 亿美元，相当于所有欧洲国家战前国民收入的十分之一。
——摘编自张盛发《关于第一次世界大战的若干思考——写在一战爆发 100 周年之际》
材料二 1937 年 7 月 7 日，日本开始全面侵华战争。……国民党指挥的正面战场和中国共产党领导的
敌后战场相互呼应，有效地打击和牵制了日本陆军主力及海军部分兵力，标志着世界反法西斯战争东方主
战场的正式开辟。……在正面战场，中国军队在淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战中，屡立战功，重创日
军，日军被迫从速决战转入战略相持。……在敌后战场，中共领导的八路军、新四军和其他抗日武装，先
后深入华北、华中、华南敌后建立抗日根据地，发动群众开展游击战争。
——胡德坤《中国抗日战争的世界历史意义》
材料三
（1）根据材料一，概况“欧洲大陆对战争的坦然接受甚至出现了喝彩似的欢迎”的原因，并指出第一次世
界大战的所呈现的特点。（4 分）
（2）根据材料二，概括中国抗日战争中正面战场和敌后战场各自的主要作战方式。并说明“两个战场相互
呼应”对抗战胜利起到了怎样的作用？（6 分）
（3）材料三反映了 2026 年美伊军事冲突，局势紧张的局面。请你向联合国安理会提出两条解决美伊冲突
的具体建议。（4 分）
18．创新驱动人类文明进步，历史的进步源于不断的创新。（14 分）
纵观人类文明发展历程，思想创新、制度创新、技术创新相互交织、层层递进。思想创新为社会变革开辟
道路，制度创新为发展进步提供保障，技术创新为生产力飞跃注入动力。三者共同构成了推动社会演进的
核心驱动力。
（1）在中国革命和建设上，中国共产党各有什么道路创新？（4 分）
（2）请从思想创新为社会变革开辟道路，制度创新为发展进步提供保障，技术创新为生产力飞跃注入动
力中任选一个观点，用世界近代史知识加以论述。（10 分。要求：史论结合，条理清晰）

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