资源简介

浙江省杭州市临安区2026年4月七年级下学期社会法治期中卷
1．七大洲共同构成了世界陆地主体，均有人类长期定居生活。
2．中南半岛因位于中国以南，且与我国西南边境山水相连而得名。
3．唐朝都城东京既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。
4．唐代孙思邈著有《千金方》，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。
5．11世纪末，契丹族首领完颜阿骨打完成了各部的统一，正式建立政权，国号大金。
6．在青春期，我们的身体发育往往赶不上心理发展的速度。
7．自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
8．同桌带来一个新奇的文具，小红马上让妈妈买最新款，这是自尊的表现。
9．在地图上可依据纬度差估算南北两地间的距离。一般来说，同一经线上，纬度每相差1°，实地距离约为111千米。请观察“亚洲的位置和范围”图，估算亚洲的南北跨度（　　）
A．7770千米 B．10212千米 C．15984千米 D．18204千米
阅读下列“亚洲某地区月均温与月降水量图”相关数据，完成问题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
月均温 (℃) 5 6.5 12 17.5 23 25.5 30 29.5 25 19 13 6.5
月降水量 (mm) 73.2 84.2 138.3 126.6 146.6 231.1 159.4 155.8 145.2 87.0 60.1 47.2
10．下列气温曲线和降水量柱状图中，与数据完全匹配的一项是（　　）
A． B．
C． D．
11．根据数据判断该地区的气候类型为（　　）
A．地中海气候 B．热带沙漠气候
C．亚热带季风气候 D．温带大陆性气候
读各大洲人口、生产总值情况比较图，完成问题
12．下列关于各大洲人口与经济发展的叙述，正确的是（　　）
①亚洲人口最多，大洋洲人口最少
②人均生产总值最大的是北美洲，最小的是非洲
③生产总值比重最大的是亚洲，最小的是大洋洲
④人均生产总值高于世界平均生产总值的大洲是欧洲、北美洲、南美洲
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．亚洲生产总值占世界比重居各大洲前列，但人均生产总值低于世界平均水平，主要原因是（　　）
A．恶劣气候区面积广 B．自然资源总量少
C．没有发达国家 D．人口基数过大
读图，完成问题。
14．结合图示与所学知识分析，符合某国人口特征的是（　　）
①少年儿童人口持续增加 ②劳动年龄人口先升后降
③老年人口数量不断增加 ④社会养老负担日益加重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．该国为促进人口与经济、社会协调发展，合理可行的政策措施是（　　）
A．鼓励提前退休，减轻工作压力 B．实施计划生育，提高人口素质
C．延长上班时间，倡导居家办公 D．完善养老服务，发展老年护理
16．某位杭州的同学计划暑假去东南亚旅游，准备了以下出行建议，其中最合理的是（　　）
A．多带保暖羽绒服，应对早晚温差大
B．准备防晒霜、遮阳帽，适应炎热多雨气候
C．全程自驾穿越原始森林，体验特色交通
D．只准备西餐食物，当地饮食难以适应
17． “它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量”。材料中的“它”指的是（　　）
A．大运河 B．长城 C．都江堰 D．灵渠
18． “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．三省六部制
19．敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（　　）
A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著
C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长
20．小明同学在学习唐朝历史时整理了以下史事。其体现的主题是（　　）
▲遣隋使遣唐使
▲唐与新罗关系
▲鉴真东渡日本
▲玄奘西行天竺
A．唐朝的经济繁荣 B．唐朝的民族关系
C．唐朝的中外交流 D．唐朝的科技文化
21．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列能体现唐太宗这一思想的举措是（　　）
A．文成公主入藏 B．唐与新罗交往
C．鉴真东渡 D．玄奘西行
22．诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”所反映的时代政权并立情况正确的是（　　）
A． B．
C． D．
23．小安在日记中如此写道“我觉得我长大了，渴望自主地安排自己的生活，但现实却又离不开父母的支持与帮助。”这说明青春期的小安在心理上表现出了（　　）
A．独立与依赖的矛盾 B．开放与封闭的矛盾
C．自制与冲动的矛盾 D．自觉与被动的矛盾
24．小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……。对此正确的处理方式是（　　）
A．刻意回避，不再与对方说话 B．立即表白，畅想美好的爱情
C．正常交往，保持友谊把握分寸 D．暗自烦恼，将感觉深埋在心底
25．5月8日是世界微笑日，某校心理健康室收到“调节情绪留住微笑”卡片，具体内容如下：
不开心时，写日记分析事情的积极意义，告诉自己“挫折是成长的试金石”。 陷入消极情绪时，提醒自己“这件事虽然糟糕，但或许能带来新的机遇”。
卡片内容体现的调节情绪方法是（　　）
A．转移注意法 B．放松训练法 C．合理宣泄法 D．认知调节法
26．下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（　　）
A．在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗
B．小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了
C．小周拒绝了好友考试传纸条的请求，并说“诚信比分数更重要，我帮你复习吧”
D．小辉在比赛中失利，但他向获胜者祝贺，并表示“我会继续努力，下次再挑战”
27．小张升入初中后，他很想提升自己，他坚信“我能行”，上课认真听讲，课后不断钻研，努力完成作业，一个学期下来他取得了明显的进步。这启示我们做自信的人就要（　　）
①乐观坚定，勇毅前行 ②专注当下，积极行动
③自以为是，好高骛远 ④勇于探索，增强底气
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．某班同学准备以“青春当自强”为主题设计一期海报，下列名言警句中与该主题一致的是（　　）
①艰难困苦，玉汝于成 ②羞恶之心，义之端也
③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
29．阅读材料，回答问题。
材料一 某区域是世界重要的经济、交通枢纽，地理位置有“十字路口”之称。地形以山地、平原为主，具有高山大河相间、纵列分布的特点。河流沿岸地势平坦，土壤肥沃。近年来随着经济快速发展，该区域出现了植被破坏、河流污染等环境问题。
材料二
（1）读图1，判断该区域是　 　(印度半岛/阿拉伯半岛/中南半岛)，并指出该区域的地理位置和地形特点。
（2）根据图2判断该区域的气候类型，并写出其气候特征。
（3）结合材料，分析该区域人口和城市主要集中在大河沿岸的自然原因。
（4）根据该区域发展现状，结合所学，简要分析其有利于经济发展的人文条件。并针对环境问题提出1条合理化建议。
30．唐朝是当时世界上最具影响力的国家。阅读材料，回答问题。
材料一 在唐代，参加体育活动的人数之多，阶层之广，都是中国古代所罕见的。与前代主要作为宫廷娱乐项目和军事训练为主要目的的体育活动相比较，唐代体育已趋于大众化。女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目。
——摘编自黄中安《论唐代的体育活动》
材料二 唐玄宗天宝十四年的人口，在当时世界各国中人口数居首位；全国垦田面积在当时的世界各国中也是居于最前列。《二十四史》记载获得科技奖励的人物约为275人，唐代有32人，排名第二，有的甚至凭此加官晋爵。
——摘编自王颜《唐代科技与世界文明》
（1）根据材料一，概括唐代体育活动的特点。
（2）根据材料二，分析唐代科技发展的原因。
（3）综合上述材料，用一句话概括唐朝的时代特征。
31．隋唐、宋元时期在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，回答问题。
材料一 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，这不但堵塞了从民间取才，还让士族把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，首先是解决国家所需的用人问题。
——摘编自刘海峰《中国科举文化》
材料二 下表为两宋时期部分君臣的言论
宋太祖 五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩。
大臣余靖 自来武臣在边关，多被文臣所牵制。
大臣吕中 我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣掌刑狱，以文臣知州。
材料三 元朝在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省。云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等，巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）根据材料一，结合所学，写出隋朝为“解决国家所需用人问题”而采取的制度。
（2）根据材料二，指出宋朝的治国方针。结合所学，简述这一方针给宋朝带来的积极影响。
（3）根据材料三，分析元朝行省制度的作用。
32．【体味积极情感，传递向上力量】
伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，传递情感能量，某中学开展了综合性学习活动，神墙请你参与探究活动。
（1）认识多样情感。请你在对应序号处写出所体现的情感。
一个多学期过去了，我早已融入了这个新班级，这里像家一样温暖。____ 　 　
当了课代表后，我干劲十足，受到老师表扬后，内心愉快和满足。 　 　
看到有人欺负弱小，同学们仗义执言，感受到正义的力量。 　 　
参加朗诵比赛，却因为紧张忘词被淘汰，让我感受到失败的滋味。 　 　
（2）探索情感来源。根据情境说明获得美好情感体验的方式。
情境一：为了参加科技节活动，小明认真查阅相关书籍，在此过程中他获得快乐的体验。
情境二：艺术节招募志愿者，小亮积极主动参加并认真负责，受到好评的他非常自豪。
小明：　 　
小亮：　 　
（3）传递美好情感。请你将下列倡议书补充完整。
倡议书 世界因我们的积极情感而愈发美好。在此，学校向全体同学发出倡议：让我们携手行动，传递积极美好的情感正能量。倡议如下：
某某学校 2026年4月
33．【锤炼自强底色，积蓄强国力量】
材料一： 材料二：
“感动中国2024年度人物”庞众望，出生在贫寒农家，父亲患精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂下肢残疾，自身患先天性心脏病，后在母亲四处筹钱下手术成功，术后全家负债，他靠捡拾废品帮家里分担，历时8年还清债务。困境中庞众望坚守“知识改变命运”的理念，2017年考出了理科684分的成绩，被清华大学录取。 钱学森早年赴美留学，28岁成为世界知名空气动力学家。1955年，他冲破重重阻挠回到祖国。回国后，他带领团队白手起家，坚信“外国人能搞的，中国人也能搞”，成功研制出“东风一号”导弹，实现“两弹结合”试验，发射“东方红一号”卫星，为中国航天事业奠定坚实基础，用一生践行了科技报国的强国梦想。
（1）根据主题，给两则故事拟两个标题
（2）根据材料一说说自强在庞众望克服人生难关、实现梦想中所起的作用。
（3）钱学森如何展现中国人的自信 这给你什么启示
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】地球的陆地被划分为七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲，七大洲确实共同构成了世界陆地的主体。但南极洲气候酷寒、多狂风，自然环境极端恶劣，无常住人类长期定居生活，因此该表述不符合实际情况，故判断为错误。
故答案为：错误。
【点评】 地球的陆地被划分为七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲，七大洲确实共同构成了世界陆地的主体。
2．【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】中南半岛是亚洲南部三大半岛之一，其地理位置正好处于中国领土的南方，且该半岛北部与我国西南地区山水相连，半岛的名称正是源自这一地理位置特征，因此该表述符合地理事实。
故答案为：正确。
【点评】 题考查中南半岛名称的由来，属于世界地理区域认知范畴的知识点。
3．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝都城长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。而东京是北宋都城。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“唐朝的都城”的准确识记。
4．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，孙思邈是唐朝名医，他所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。由此得知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“孙思邈与《千金方》”的准确识记。
5．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，女真是我国古老的民族之一，11世纪末，女真族完颜部阿骨打完成了女真各部的统一。1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金。契丹族建立的是辽国。由此得知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“女真族的崛起”的准确识记。
6．【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，青春期是人身体发育的重要时期。心理发展速度赶不上身体发育的速度，身体会先出现明显的变化，而心理层面的成熟往往需要更长的时间来完成，由此，产生青春期特有的身心发展不平衡矛盾。所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查青春期的生理变化。伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
7．【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查自信。青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。
8．【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 同桌带来一个新奇的文具，小红马上让妈妈买最新款，这是攀比的心理和爱慕虚荣的表现，不是自尊的表现，所以题文理解错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查自尊的人的表现。自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
9．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】首先应确定亚洲南北纬度范围：观察“亚洲的位置和范围”图可知，亚洲北部约达北纬`81°N`，南部约达南纬`11°S`。
然后计算南北纬度差：南北跨纬度 = 北纬度数 + 南纬度数 = `81° + 11° = 92°`。
最后，根据公式计算实地距离：题目说明，同一经线上纬度每相差1°，实地距离约为111千米，因此亚洲南北实地跨度为：`92° × 111千米/° = 10212千米`。
所以答案为B。
【点评】此题考查获取地图中的信息的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。
【答案】10．A
11．C
【知识点】世界地形、河湖、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【点评】此题考查获取地图信息、世界地形与气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）我们结合表格数据逐一对比气温和降水特征筛选选项。（2）根据表格数据总结气候特征，再对应气候类型判断。
10．最冷月气温低于0℃，不符合表格1月均温5℃的特征，A排除；
7月气温不是全年最高，且降水峰值出现在夏季外的月份，和表格数据不符，B排除；
气温特征为7月气温最高（约30℃），1月气温约5℃，降水6月降水量最高，夏季降水多、冬季降水少，和表格数据完全匹配，C正确；
冬季降水多于夏季，是雨热不同期的特征，不符合表格雨热同期的特点，D排除。
故答案为C。
11．地中海气候：特征是雨热不同期，夏季炎热干燥、冬季温和多雨，不符合该地夏季降水多的特征，A错误；
热带沙漠气候：全年高温少雨，降水稀少，和该地降水量数据差异极大，B错误；
亚热带季风气候：符合气温降水特征，C正确；
温带大陆性气候：最冷月气温低于0℃，且降水整体稀少，不符合数据特征，D错误。
故答案为C。
【答案】12．A
13．D
【知识点】人口问题及对策
【解析】【点评】（1）本题考查不同大洲人口与经济发展的特点，结合图示信息逐一分析。（2）本题考查亚洲人均生产总值偏低的原因。
12．亚洲是世界人口最多的大洲，大洋洲是世界人口最少的大洲，①正确。
从图中数据可知，北美洲整体经济发达，人均生产总值最大；非洲经济发展水平低，人均生产总值最小，②正确。
亚洲人口总量大，生产总值占世界比重最高，大洋洲经济体量小，生产总值比重最小，③正确。
人均生产总值高于世界平均水平的大洲是欧洲、北美洲、大洋洲，南美洲人均生产总值低于世界平均水平，④错误。
故答案为A。
13．恶劣气候区面积广不是亚洲人均生产总值低的主要原因，A排除；
亚洲自然资源总量丰富，描述错误，B排除；
亚洲有发达国家（如日本），描述错误，C排除；
亚洲生产总值总量高，但人口基数过大，人口总量多，因此人均生产总值低于世界平均水平，D正确。
故答案为D。
【答案】14．D
15．B
【知识点】人口问题及对策
【解析】【点评】（1）我们结合图示信息逐一分析选项。（2）结合上题结论，该国面临的主要人口问题是人口老龄化，逐一分析选项即可。
14．少年儿童人口比重整体呈现先升后降的趋势，结合该国总人口增长的规律，少年儿童人口并不是持续增加的，①错误。
从图中劳动年龄人口比重的变化可以看出，劳动年龄人口比重先升高后降低，结合总人口规模变化，劳动年龄人口数量整体呈现先升后降的特征，②正确。
图中老年人口比重持续上升，加上总人口整体增长，因此老年人口数量是不断增加的，③正确。
老年人口比重和数量不断上升，意味着社会养老负担会日益加重，④正确。
故答案为D。
15．鼓励提前退休会进一步减少劳动力数量，加重社会劳动力不足的问题，同时还会增加养老负担，不符合要求，A错误。
该国人口增长缓慢、老龄化严重，不需要实施计划生育控制人口增长，B错误。
延长上班时间、倡导居家办公不能解决老龄化带来的养老短缺、劳动力不足的根本问题，不是合理可行的政策，C错误。
该国老年人口不断增加，养老负担加重，完善养老服务、发展老年护理可以应对人口老龄化问题，促进人口与经济社会协调发展，D正确。
故答案为D。
16．【答案】B
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】东南亚大部分位于热带，以热带雨林气候和热带季风气候为主，全年高温，不存在需要保暖羽绒服的大幅早晚温差，A错误。
东南亚全年炎热、光照充足，暑假期间（热带季风气候的雨季）降水较多，紫外线强，准备防晒霜、遮阳帽可以防晒，符合当地气候特征，B正确。
东南亚原始雨林生态脆弱，且多未开发的危险区域，并不允许也不适合全程自驾穿越，该安排存在极大安全风险，C错误。
东南亚当地餐饮产业完善，主流饮食适配各国游客习惯，不需要只准备西餐，D错误。
故答案为B。
【点评】本题考查东南亚的气候与人文地理特征，结合区域特点逐一分析选项。
17．【答案】A
【知识点】长江、黄河
【解析】【分析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，贯通南北，是古代中国南北交通的大动脉，长期承担沟通南北交通的功能；它是世界文化遗产，是中国古代劳动人民智慧的结晶，完全符合材料中“沟通南北”“文化遗产”“劳动人民智慧”的描述，A符合题意。
长城修建的主要功能是抵御北方游牧民族南下侵扰，是军事防御工程，没有承担“沟通南北”的交通功能，不符合材料描述，B排除。
都江堰位于四川成都平原，是水利工程，主要作用是防洪灌溉，造福成都平原，它并不承担沟通南北的功能，地理位置与功能都不符合材料描述，C排除。
灵渠连通了湘江和漓江，沟通了长江流域和珠江流域，主要作用是沟通岭南地区，服务于统一岭南的交通需求，没有成为长期沟通南北的核心通道，不符合材料中“沟通南北的重担”的核心描述，D排除。
故答案为A。
【点评】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，贯通南北，是古代中国南北交通的大动脉，长期承担沟通南北交通的功能。
18．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部”，结合所学知识可知，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。由此可知，材料描述的制度是三省六部制，故选D项。
分封制；西周时的地方行政制度，以血缘为纽带，将土地和人口分封臣属宗亲，建立诸侯国，以巩固社会统治秩序，与材料内容不符，排除A项；
郡县制：秦朝统一后在地方实行的行政制度，由中央任免郡县官员，加强了中央集权，与材料描述的内容不符，排除B项；
三公九卿制：秦汉时期推行的中央官僚机构，由丞相、御史大夫、太尉和诸卿组成，而材料描述的是三省六部制，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以三省六部制为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
19．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装”可知，材料描述了敦煌莫高窟壁画中，可以看到不同民族和地区的服饰特色，包括中原传统汉服、少数民族衣着以及中亚、西亚等地区的服饰风格，展示了多种文明、多元文化的交汇融合，故选A项。
材料现象反映了多元文化的交流交融，并未突出体现中外文化差异，排除B项；
材料现象反映了多元文化的交流交融，无法说明西方艺术水平高超，排除C项；
材料现象反映了多元文化的交流交融，并未体现中华文化源远流长，排除D项。
故答案为；A。
【点评】本题考点是敦煌莫高窟文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
20．【答案】C
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】据题干“遣隋使遣唐使”“唐与新罗关系”“鉴真东渡日本”“玄奘西行天竺”，结合所学知识可知，隋唐时期推行积极的对外交往，如中日两国的交流非常频繁，日本常派“遣隋使”“遣唐使”来华，学习中国访华；新罗统治者也常派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化；唐朝时期，鉴真东渡、玄奘西行促进了中外文化交流。综上得知，小明同学学习的主题是唐朝时期的中外交流，故选C项。
唐朝的经济繁荣表现在曲辕犁的发明与运用、南青北白的制瓷来体系形成，而材料描述的是唐朝与海外国家的交往交流，排除A项；
唐朝的民族关系体现在开明的民族政策，通过和亲、册封等方式加强了与周边民族的交流，与材料反映的中外交往不符，排除B项；
唐朝的科技文化主要有雕版印刷术，医圣孙思邈的医学著作《千金方》等，而材料描述的是唐朝与海外国家的交往交流，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是唐朝的对外关系，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，材料体现了唐太宗实行开明的民族政策，形成了和睦的民族关系，如唐太宗接受了吐蕃赞普松赞干布的和亲请求，文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，充分体现了唐太宗的民族思想，故选A项。
“唐与新罗交往”涉及的是唐朝与新罗的外交往来，与民族关系不符，排除B项；
“鉴真东渡”涉及的是唐朝与日本之间的外交往来，与民族关系不符，排除C项；
“玄奘西行”涉及的是唐朝与印度之间的外交往来，与民族关系不符，排除D项。
故答案为；A。
【点评】本题以唐朝的民族关系为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
22．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，结合所学知识可知，诗句出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是暖洋洋的香风渔翁得游人如痴如醉，简直把杭州当成那汴州，实质上是讽刺了忘却国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级偏安江南，不思进取。结合所学知识可知，金兵南下，灭亡北宋，赵构建立南宋，定都杭州，偏安江南，形成与北方的金国、西夏并立对峙的局面，由此得知，D图符合诗句反映的时代政权并立情况，故选D项。
诗句反映的是南宋偏安江南，与北宋无关，排除AB项；
诗句反映的是南宋偏安江南，并且金灭辽后，与南宋、西夏并立，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金并立。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽宋夏金并立的相关史实。
23．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】小安渴望自主安排生活，这体现了青春期想要独立的心理需求；但同时又离不开父母的支持与帮助，这体现了对父母的依赖，这体现了青春期独立与依赖的矛盾心理，所以A正确。
BC不符合题题意，题干材料没有体现 开放与封闭和自制与冲动的矛盾心理，应排除。
D错误， 自觉与被动的矛盾不属于青春期典型的心理矛盾表现，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
24．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象，对此，我们要正常交往，保持友谊把握分寸， 慎重对待，理智处理，所以C正确。
A错误，刻意回避，不再与对方说话会破坏原本的友谊，也不利于自身的心理健康。
B错误，真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，这个阶段的我们还不具备承担爱情责任的能力。
D错误， 暗自烦恼，将感觉深埋在心底 会给自己带来心理压力，影响情绪和学习，做法不可取。
故答案为：C。
【点评】本题考查异性情感。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
25．【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】题干材料中“分析事情的积极意义”“提醒自己这件事或许能带来新机遇”，都是通过调整对事件的认知和评价，来改变消极情绪，属于认知调节法，所以D正确。
ABC不符合题意，题干材料没有涉及转移注意、放松训练和合理宣泄的内容，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的调节。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。
26．【答案】B
【知识点】塑造良好道德；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】小钱故意大声说同学的旧衣服过时，是对同学的不尊重，也体现出自身缺乏修养，不符合 “尊重他人” 和 “做自尊的人” 的要求，所以B符合题意。
A不符合题意， 主动为少数民族同学介绍当地习俗，既尊重了同学的文化背景，也体现了自己礼貌友善的自尊品格。
B不符合题意，小周拒绝作弊请求并提出帮助复习，既尊重了考试规则和公平，也维护了自己的诚信和自尊。
D错误， 小辉比赛失利后向获胜者祝贺，既尊重了对手的努力，也展现了自己豁达的自尊心态。
故答案为：B。
【点评】本题考查尊重他人和自尊的人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
27．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】小张坚信 “我能行”，体现了乐观坚定的态度，这是自信的表现， 他上课认真听讲、课后钻研、努力完成作业，这是专注当下、积极行动的体现。他课后不断钻研、努力学习，这是通过探索和积累来增强自身能力，提升自信，启示我们要勇于探索，增强底气，所以①②④正确。
③错误，自以为是，好高骛远是自负、不切实际的表现，不是自信的做法，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信的认识，青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
28．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】 艰难困苦，玉汝于成，意思是艰难困苦的磨练，能助人成就美好品德与事业，体现了在逆境中自强奋斗的精神，符合 “青春当自强” 的主题。 “眼前多少难甘事，自古男儿当自强” 鼓励人们面对困境要奋发向上，这符合“青春当自强”的主题，所以①③正确。
②错误，“羞恶之心，义之端也”强调的是要有羞耻心，是道义的开端，这和 “自强” 的主题无关。
④错误，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”强调的是勤俭的重要性，和 “自强” 的主题无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自强和做自强不息的中国人。自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
29．【答案】（1）中南半岛；特点：①位置有“十字路口”之称；②地形以山地、平原为主，具有高山大河相间、纵列分布的特点。
（2）热带季风气候；全年高温；降水季节分配不均，分旱雨两季。
（3）①河流沿岸地势平坦，便于人类居住和城市建设；②土壤肥沃，便于农业生产；③水源充足，便于生活和生产用水。
（4）人文条件：①是交通枢纽，交通便利；②人口多，劳动力资源丰富；
植被破坏建议：植树造林，禁止乱砍滥伐，发展生态农业；
水污染建议：治理工业废水和生活污水，做到达标排放，加强水资源保护立法。
【知识点】世界地形、河湖、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；资源、环境问题及对策；可持续发展
【解析】【分析】（1）判断依据：题目描述该区域“高山大河相间、纵列分布”，符合中南半岛的地形特征，印度半岛地形以高原为主，阿拉伯半岛以高原荒漠为主，因此可判断为中南半岛。地理位置：中南半岛地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，地理位置十分重要；地形特点：山河相间，纵列分布，地形以山地、平原为主，地势北高南低。
（2）从图2的气温和降水分布可以看出：该地全年高温，降水分为明显的旱季和雨季，降水总量大，季节差异大，符合热带季风气候的特征。气候特征：全年高温，分旱、雨两季，雨季降水丰沛。
（3）自然原因从地形、水源、土壤等农业与居住发展的必备条件分析：① 河流沿岸地势平坦，为城市建设、农业发展提供了有利的地形条件；② 河流沿岸土壤肥沃，疏松利于耕作，适宜发展农业，能够养活更多人口；③ 河流提供充足的生产、生活用水，方便生活和农业灌溉；④ 河流运输便利，方便对外交通联系。
（4）有利人文条件：① 位置优越，港口众多，海运便利，利于发展对外贸易；② 人口稠密，劳动力丰富且劳动力成本较低；③ 旅游资源丰富，利于带动旅游业等相关产业发展；④ 国家政策支持对外开放，吸引投资。环境治理建议（任选1条即可）：针对植被破坏：合理规划开发，禁止乱砍滥伐，植树造林，恢复流域植被；针对河流污染：建立污水达标排放制度，加强监管，关停高污染小企业，提高民众环保意识。
【点评】（1）题目描述该区域“高山大河相间、纵列分布”，符合中南半岛的地形特征，印度半岛地形以高原为主，阿拉伯半岛以高原荒漠为主。（2）结合气候和地形的知识进行判断即可。（3）自然原因从地形、水源、土壤等农业与居住发展的必备条件分析。（4）结合实际生活，言之成理即可。
30．【答案】（1）特点：参与广泛(或人数多，阶层广)；趋于大众化；女性参与度高；有创新。
（2）原因：人口和垦田面积多，说明唐朝经济繁荣；政府奖励，说明唐朝重视科技
（3）特征：繁荣与开放(或文化繁荣、科技发达)
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“在唐代，参加体育活动的人数之多，阶层之广，都是中国古代所罕见的”可知，唐代体育活动参与广泛(或人数多，阶层广)；据材料一“唐代体育已趋于大众化”可知，唐代体育活动趋于大众化；据材料一“女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目”可知，唐代体育活动女性参与度高，并有有创新。
（2）据材料二“唐玄宗天宝十四年的人口，在当时世界各国中人口数居首位；全国垦田面积在当时的世界各国中也是居于最前列”可知，人口和垦田面积多，说明唐朝经济繁荣；据材料二“《二十四史》记载获得科技奖励的人物约为275人，唐代有32人，排名第二”可知，唐代政府奖励，说明唐朝重视科技。
（3）本题为开放性试题，综合上述材料，概括唐朝的时代特征，言之有理即可。据材料一可知唐朝体育活动兴盛，材料二反映了唐代科技繁荣。由此结合所学知识可以得出唐朝文化繁荣、科技发达，社会呈现繁荣与开放。
故答案为：（1）特点：参与广泛(或人数多，阶层广)；趋于大众化；女性参与度高；有创新。（2）原因：人口和垦田面积多，说明唐朝经济繁荣；政府奖励，说明唐朝重视科技。（3）特征：繁荣与开放(或文化繁荣、科技发达)
【点评】本题主要知识考点是唐代的盛世繁荣，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
31．【答案】（1）科举制度。
（2）方针：崇文抑武。
积极影响：有利于政权的稳固(或国家的稳定)和社会的安定。
（3）作用：加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，促进了民族之间的交流融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据材料一“士族势力强大，常影响中正官考核人才……隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，首先是解决国家所需的用人问题”，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
（2）方针：据材料二“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩”“自来武臣在边关，多被文臣所牵制”等信息并结合所学知识可知，宋朝统治者注重发展文教事业，实施崇文抑武方针，使文官得到重用。
积极影响：据材料二“我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣掌刑狱，以文臣知州”并结合所学知识可知，宋朝的崇文抑武的治国方针，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）据材料三“云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等，巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法”并结合所学知识可知，元朝行省制度加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，促进了民族之间的交流融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
故答案为：（1）科举制度。（2）方针：崇文抑武。积极影响：有利于政权的稳固(或国家的稳定)和社会的安定。（3）作用：加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，促进了民族之间的交流融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展
【点评】本题解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）归属感；胜任感；正义感；挫折感
（2）通过阅读；通过参加有意义的活动
（3）示例：每天主动问候老师、同学微笑致意，传递温暖与热情；发现身边同学的优点，及时给予真诚的鼓励与赞美；主动帮助遇到困难的同学，在细微处传递善意与支持。
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】（1） 我早已融入了这个新班级，这里像家一样温暖，这体现归属感。 受到老师表扬后，内心愉快和满足，这体现胜任感。 看到有人欺负弱小，同学们仗义执言，感受到正义的力量，这体现正义感。 却因为紧张忘词被淘汰，让我感受到失败的滋味，这体现挫败感。
故答案为：第1空、归属感 第2空、胜任感 第3空、正义感 第4空、挫折感
（3） 小明认真查阅相关书籍，在此过程中他获得快乐的体验，这说明通过阅读获得美好情感体验。 小亮积极主动参加志愿者并认真负责，受到好评的他非常自豪，这体现小亮通过参加有意义的活动获得美好情感体验。
故答案为：第1空、通过阅读 第2空、通过参加有意义的活动
（4）本题为开放性的试题，言之有理即可，如： 每天主动问候老师、同学微笑致意，传递温暖与热情；发现身边同学的优点，及时给予真诚的鼓励与赞美；主动帮助遇到困难的同学，在细微处传递善意与支持。
【点评】本题考查情感，获取美好情感的方式，传递情感正能量等相关知识的理解和运用，积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
33．【答案】（1）材料一：人生当自强 材料二：践行强国梦
（2）自强，使人自主自立。庞众望面对生活困境，主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。庞众望坚持学习积极进取，不断挑战自我、超越自我。
（3）钱学生认为“外国人能搞的，中国人也能搞”，带领团队研制出东风一号导弹，实现“两弹结合”试验，发射“东方红一号”卫星，展现了中国人的自信
启示：我们要坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的道路上做自信的中国人。
我们要自强不息地接力传承，使中华民族屹立于世界民族之林，为实现强国梦做出自己的贡献。
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）庞众望，出生在贫寒农家，父亲患精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂下肢残疾，自身患先天性心脏病，困境中庞众望坚守“知识改变命运”的理念，2017年考出了理科684分的成绩，被清华大学录取，这体现自强的品质，标题为人生当自强合适。钱学森早年赴美留学， 冲破重重阻挠回到祖国 用一生践行了科技报国的强国梦想，因此践行强国梦主题合适。据此回答 材料一：人生当自强 材料二：践行强国梦 。
（2）根据所学， 庞众靠捡拾废品帮家里分担，历时8年还清债务。困境中庞众望坚守“知识改变命运”的理念，这体现自强使人自主自立。通过努力 2017年庞众望考出了理科684分的成绩，被清华大学录取。这说明自强使人奋发向上， 积极进取，不断挑战自我、超越自我，据此组织答案。
（3） 钱学森 带领团队白手起家，坚信“外国人能搞的，中国人也能搞”，这展现了中国人的自信。启示可以从要坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的道路上做自信的中国人。 我们要自强不息，为实现强国梦做出自己的贡献 等方面回答即可。
【点评】本题考查自强的意义和做一个自强不息的中国人等相关知识的理解和运用，“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
1 / 1浙江省杭州市临安区2026年4月七年级下学期社会法治期中卷
1．七大洲共同构成了世界陆地主体，均有人类长期定居生活。
【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】地球的陆地被划分为七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲，七大洲确实共同构成了世界陆地的主体。但南极洲气候酷寒、多狂风，自然环境极端恶劣，无常住人类长期定居生活，因此该表述不符合实际情况，故判断为错误。
故答案为：错误。
【点评】 地球的陆地被划分为七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲，七大洲确实共同构成了世界陆地的主体。
2．中南半岛因位于中国以南，且与我国西南边境山水相连而得名。
【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】中南半岛是亚洲南部三大半岛之一，其地理位置正好处于中国领土的南方，且该半岛北部与我国西南地区山水相连，半岛的名称正是源自这一地理位置特征，因此该表述符合地理事实。
故答案为：正确。
【点评】 题考查中南半岛名称的由来，属于世界地理区域认知范畴的知识点。
3．唐朝都城东京既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝都城长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。而东京是北宋都城。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“唐朝的都城”的准确识记。
4．唐代孙思邈著有《千金方》，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，孙思邈是唐朝名医，他所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。由此得知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“孙思邈与《千金方》”的准确识记。
5．11世纪末，契丹族首领完颜阿骨打完成了各部的统一，正式建立政权，国号大金。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，女真是我国古老的民族之一，11世纪末，女真族完颜部阿骨打完成了女真各部的统一。1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金。契丹族建立的是辽国。由此得知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“女真族的崛起”的准确识记。
6．在青春期，我们的身体发育往往赶不上心理发展的速度。
【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，青春期是人身体发育的重要时期。心理发展速度赶不上身体发育的速度，身体会先出现明显的变化，而心理层面的成熟往往需要更长的时间来完成，由此，产生青春期特有的身心发展不平衡矛盾。所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查青春期的生理变化。伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
7．自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查自信。青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。
8．同桌带来一个新奇的文具，小红马上让妈妈买最新款，这是自尊的表现。
【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 同桌带来一个新奇的文具，小红马上让妈妈买最新款，这是攀比的心理和爱慕虚荣的表现，不是自尊的表现，所以题文理解错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查自尊的人的表现。自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
9．在地图上可依据纬度差估算南北两地间的距离。一般来说，同一经线上，纬度每相差1°，实地距离约为111千米。请观察“亚洲的位置和范围”图，估算亚洲的南北跨度（　　）
A．7770千米 B．10212千米 C．15984千米 D．18204千米
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】首先应确定亚洲南北纬度范围：观察“亚洲的位置和范围”图可知，亚洲北部约达北纬`81°N`，南部约达南纬`11°S`。
然后计算南北纬度差：南北跨纬度 = 北纬度数 + 南纬度数 = `81° + 11° = 92°`。
最后，根据公式计算实地距离：题目说明，同一经线上纬度每相差1°，实地距离约为111千米，因此亚洲南北实地跨度为：`92° × 111千米/° = 10212千米`。
所以答案为B。
【点评】此题考查获取地图中的信息的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。
阅读下列“亚洲某地区月均温与月降水量图”相关数据，完成问题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
月均温 (℃) 5 6.5 12 17.5 23 25.5 30 29.5 25 19 13 6.5
月降水量 (mm) 73.2 84.2 138.3 126.6 146.6 231.1 159.4 155.8 145.2 87.0 60.1 47.2
10．下列气温曲线和降水量柱状图中，与数据完全匹配的一项是（　　）
A． B．
C． D．
11．根据数据判断该地区的气候类型为（　　）
A．地中海气候 B．热带沙漠气候
C．亚热带季风气候 D．温带大陆性气候
【答案】10．A
11．C
【知识点】世界地形、河湖、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【点评】此题考查获取地图信息、世界地形与气候的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）我们结合表格数据逐一对比气温和降水特征筛选选项。（2）根据表格数据总结气候特征，再对应气候类型判断。
10．最冷月气温低于0℃，不符合表格1月均温5℃的特征，A排除；
7月气温不是全年最高，且降水峰值出现在夏季外的月份，和表格数据不符，B排除；
气温特征为7月气温最高（约30℃），1月气温约5℃，降水6月降水量最高，夏季降水多、冬季降水少，和表格数据完全匹配，C正确；
冬季降水多于夏季，是雨热不同期的特征，不符合表格雨热同期的特点，D排除。
故答案为C。
11．地中海气候：特征是雨热不同期，夏季炎热干燥、冬季温和多雨，不符合该地夏季降水多的特征，A错误；
热带沙漠气候：全年高温少雨，降水稀少，和该地降水量数据差异极大，B错误；
亚热带季风气候：符合气温降水特征，C正确；
温带大陆性气候：最冷月气温低于0℃，且降水整体稀少，不符合数据特征，D错误。
故答案为C。
读各大洲人口、生产总值情况比较图，完成问题
12．下列关于各大洲人口与经济发展的叙述，正确的是（　　）
①亚洲人口最多，大洋洲人口最少
②人均生产总值最大的是北美洲，最小的是非洲
③生产总值比重最大的是亚洲，最小的是大洋洲
④人均生产总值高于世界平均生产总值的大洲是欧洲、北美洲、南美洲
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．亚洲生产总值占世界比重居各大洲前列，但人均生产总值低于世界平均水平，主要原因是（　　）
A．恶劣气候区面积广 B．自然资源总量少
C．没有发达国家 D．人口基数过大
【答案】12．A
13．D
【知识点】人口问题及对策
【解析】【点评】（1）本题考查不同大洲人口与经济发展的特点，结合图示信息逐一分析。（2）本题考查亚洲人均生产总值偏低的原因。
12．亚洲是世界人口最多的大洲，大洋洲是世界人口最少的大洲，①正确。
从图中数据可知，北美洲整体经济发达，人均生产总值最大；非洲经济发展水平低，人均生产总值最小，②正确。
亚洲人口总量大，生产总值占世界比重最高，大洋洲经济体量小，生产总值比重最小，③正确。
人均生产总值高于世界平均水平的大洲是欧洲、北美洲、大洋洲，南美洲人均生产总值低于世界平均水平，④错误。
故答案为A。
13．恶劣气候区面积广不是亚洲人均生产总值低的主要原因，A排除；
亚洲自然资源总量丰富，描述错误，B排除；
亚洲有发达国家（如日本），描述错误，C排除；
亚洲生产总值总量高，但人口基数过大，人口总量多，因此人均生产总值低于世界平均水平，D正确。
故答案为D。
读图，完成问题。
14．结合图示与所学知识分析，符合某国人口特征的是（　　）
①少年儿童人口持续增加 ②劳动年龄人口先升后降
③老年人口数量不断增加 ④社会养老负担日益加重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．该国为促进人口与经济、社会协调发展，合理可行的政策措施是（　　）
A．鼓励提前退休，减轻工作压力 B．实施计划生育，提高人口素质
C．延长上班时间，倡导居家办公 D．完善养老服务，发展老年护理
【答案】14．D
15．B
【知识点】人口问题及对策
【解析】【点评】（1）我们结合图示信息逐一分析选项。（2）结合上题结论，该国面临的主要人口问题是人口老龄化，逐一分析选项即可。
14．少年儿童人口比重整体呈现先升后降的趋势，结合该国总人口增长的规律，少年儿童人口并不是持续增加的，①错误。
从图中劳动年龄人口比重的变化可以看出，劳动年龄人口比重先升高后降低，结合总人口规模变化，劳动年龄人口数量整体呈现先升后降的特征，②正确。
图中老年人口比重持续上升，加上总人口整体增长，因此老年人口数量是不断增加的，③正确。
老年人口比重和数量不断上升，意味着社会养老负担会日益加重，④正确。
故答案为D。
15．鼓励提前退休会进一步减少劳动力数量，加重社会劳动力不足的问题，同时还会增加养老负担，不符合要求，A错误。
该国人口增长缓慢、老龄化严重，不需要实施计划生育控制人口增长，B错误。
延长上班时间、倡导居家办公不能解决老龄化带来的养老短缺、劳动力不足的根本问题，不是合理可行的政策，C错误。
该国老年人口不断增加，养老负担加重，完善养老服务、发展老年护理可以应对人口老龄化问题，促进人口与经济社会协调发展，D正确。
故答案为D。
16．某位杭州的同学计划暑假去东南亚旅游，准备了以下出行建议，其中最合理的是（　　）
A．多带保暖羽绒服，应对早晚温差大
B．准备防晒霜、遮阳帽，适应炎热多雨气候
C．全程自驾穿越原始森林，体验特色交通
D．只准备西餐食物，当地饮食难以适应
【答案】B
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】东南亚大部分位于热带，以热带雨林气候和热带季风气候为主，全年高温，不存在需要保暖羽绒服的大幅早晚温差，A错误。
东南亚全年炎热、光照充足，暑假期间（热带季风气候的雨季）降水较多，紫外线强，准备防晒霜、遮阳帽可以防晒，符合当地气候特征，B正确。
东南亚原始雨林生态脆弱，且多未开发的危险区域，并不允许也不适合全程自驾穿越，该安排存在极大安全风险，C错误。
东南亚当地餐饮产业完善，主流饮食适配各国游客习惯，不需要只准备西餐，D错误。
故答案为B。
【点评】本题考查东南亚的气候与人文地理特征，结合区域特点逐一分析选项。
17． “它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量”。材料中的“它”指的是（　　）
A．大运河 B．长城 C．都江堰 D．灵渠
【答案】A
【知识点】长江、黄河
【解析】【分析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，贯通南北，是古代中国南北交通的大动脉，长期承担沟通南北交通的功能；它是世界文化遗产，是中国古代劳动人民智慧的结晶，完全符合材料中“沟通南北”“文化遗产”“劳动人民智慧”的描述，A符合题意。
长城修建的主要功能是抵御北方游牧民族南下侵扰，是军事防御工程，没有承担“沟通南北”的交通功能，不符合材料描述，B排除。
都江堰位于四川成都平原，是水利工程，主要作用是防洪灌溉，造福成都平原，它并不承担沟通南北的功能，地理位置与功能都不符合材料描述，C排除。
灵渠连通了湘江和漓江，沟通了长江流域和珠江流域，主要作用是沟通岭南地区，服务于统一岭南的交通需求，没有成为长期沟通南北的核心通道，不符合材料中“沟通南北的重担”的核心描述，D排除。
故答案为A。
【点评】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，贯通南北，是古代中国南北交通的大动脉，长期承担沟通南北交通的功能。
18． “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．三省六部制
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部”，结合所学知识可知，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。由此可知，材料描述的制度是三省六部制，故选D项。
分封制；西周时的地方行政制度，以血缘为纽带，将土地和人口分封臣属宗亲，建立诸侯国，以巩固社会统治秩序，与材料内容不符，排除A项；
郡县制：秦朝统一后在地方实行的行政制度，由中央任免郡县官员，加强了中央集权，与材料描述的内容不符，排除B项；
三公九卿制：秦汉时期推行的中央官僚机构，由丞相、御史大夫、太尉和诸卿组成，而材料描述的是三省六部制，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以三省六部制为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
19．敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（　　）
A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著
C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装”可知，材料描述了敦煌莫高窟壁画中，可以看到不同民族和地区的服饰特色，包括中原传统汉服、少数民族衣着以及中亚、西亚等地区的服饰风格，展示了多种文明、多元文化的交汇融合，故选A项。
材料现象反映了多元文化的交流交融，并未突出体现中外文化差异，排除B项；
材料现象反映了多元文化的交流交融，无法说明西方艺术水平高超，排除C项；
材料现象反映了多元文化的交流交融，并未体现中华文化源远流长，排除D项。
故答案为；A。
【点评】本题考点是敦煌莫高窟文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
20．小明同学在学习唐朝历史时整理了以下史事。其体现的主题是（　　）
▲遣隋使遣唐使
▲唐与新罗关系
▲鉴真东渡日本
▲玄奘西行天竺
A．唐朝的经济繁荣 B．唐朝的民族关系
C．唐朝的中外交流 D．唐朝的科技文化
【答案】C
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】据题干“遣隋使遣唐使”“唐与新罗关系”“鉴真东渡日本”“玄奘西行天竺”，结合所学知识可知，隋唐时期推行积极的对外交往，如中日两国的交流非常频繁，日本常派“遣隋使”“遣唐使”来华，学习中国访华；新罗统治者也常派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化；唐朝时期，鉴真东渡、玄奘西行促进了中外文化交流。综上得知，小明同学学习的主题是唐朝时期的中外交流，故选C项。
唐朝的经济繁荣表现在曲辕犁的发明与运用、南青北白的制瓷来体系形成，而材料描述的是唐朝与海外国家的交往交流，排除A项；
唐朝的民族关系体现在开明的民族政策，通过和亲、册封等方式加强了与周边民族的交流，与材料反映的中外交往不符，排除B项；
唐朝的科技文化主要有雕版印刷术，医圣孙思邈的医学著作《千金方》等，而材料描述的是唐朝与海外国家的交往交流，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是唐朝的对外关系，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列能体现唐太宗这一思想的举措是（　　）
A．文成公主入藏 B．唐与新罗交往
C．鉴真东渡 D．玄奘西行
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，材料体现了唐太宗实行开明的民族政策，形成了和睦的民族关系，如唐太宗接受了吐蕃赞普松赞干布的和亲请求，文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，充分体现了唐太宗的民族思想，故选A项。
“唐与新罗交往”涉及的是唐朝与新罗的外交往来，与民族关系不符，排除B项；
“鉴真东渡”涉及的是唐朝与日本之间的外交往来，与民族关系不符，排除C项；
“玄奘西行”涉及的是唐朝与印度之间的外交往来，与民族关系不符，排除D项。
故答案为；A。
【点评】本题以唐朝的民族关系为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
22．诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”所反映的时代政权并立情况正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，结合所学知识可知，诗句出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是暖洋洋的香风渔翁得游人如痴如醉，简直把杭州当成那汴州，实质上是讽刺了忘却国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级偏安江南，不思进取。结合所学知识可知，金兵南下，灭亡北宋，赵构建立南宋，定都杭州，偏安江南，形成与北方的金国、西夏并立对峙的局面，由此得知，D图符合诗句反映的时代政权并立情况，故选D项。
诗句反映的是南宋偏安江南，与北宋无关，排除AB项；
诗句反映的是南宋偏安江南，并且金灭辽后，与南宋、西夏并立，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金并立。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽宋夏金并立的相关史实。
23．小安在日记中如此写道“我觉得我长大了，渴望自主地安排自己的生活，但现实却又离不开父母的支持与帮助。”这说明青春期的小安在心理上表现出了（　　）
A．独立与依赖的矛盾 B．开放与封闭的矛盾
C．自制与冲动的矛盾 D．自觉与被动的矛盾
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】小安渴望自主安排生活，这体现了青春期想要独立的心理需求；但同时又离不开父母的支持与帮助，这体现了对父母的依赖，这体现了青春期独立与依赖的矛盾心理，所以A正确。
BC不符合题题意，题干材料没有体现 开放与封闭和自制与冲动的矛盾心理，应排除。
D错误， 自觉与被动的矛盾不属于青春期典型的心理矛盾表现，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
24．小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……。对此正确的处理方式是（　　）
A．刻意回避，不再与对方说话 B．立即表白，畅想美好的爱情
C．正常交往，保持友谊把握分寸 D．暗自烦恼，将感觉深埋在心底
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象，对此，我们要正常交往，保持友谊把握分寸， 慎重对待，理智处理，所以C正确。
A错误，刻意回避，不再与对方说话会破坏原本的友谊，也不利于自身的心理健康。
B错误，真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，这个阶段的我们还不具备承担爱情责任的能力。
D错误， 暗自烦恼，将感觉深埋在心底 会给自己带来心理压力，影响情绪和学习，做法不可取。
故答案为：C。
【点评】本题考查异性情感。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
25．5月8日是世界微笑日，某校心理健康室收到“调节情绪留住微笑”卡片，具体内容如下：
不开心时，写日记分析事情的积极意义，告诉自己“挫折是成长的试金石”。 陷入消极情绪时，提醒自己“这件事虽然糟糕，但或许能带来新的机遇”。
卡片内容体现的调节情绪方法是（　　）
A．转移注意法 B．放松训练法 C．合理宣泄法 D．认知调节法
【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】题干材料中“分析事情的积极意义”“提醒自己这件事或许能带来新机遇”，都是通过调整对事件的认知和评价，来改变消极情绪，属于认知调节法，所以D正确。
ABC不符合题意，题干材料没有涉及转移注意、放松训练和合理宣泄的内容，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的调节。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。
26．下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（　　）
A．在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗
B．小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了
C．小周拒绝了好友考试传纸条的请求，并说“诚信比分数更重要，我帮你复习吧”
D．小辉在比赛中失利，但他向获胜者祝贺，并表示“我会继续努力，下次再挑战”
【答案】B
【知识点】塑造良好道德；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】小钱故意大声说同学的旧衣服过时，是对同学的不尊重，也体现出自身缺乏修养，不符合 “尊重他人” 和 “做自尊的人” 的要求，所以B符合题意。
A不符合题意， 主动为少数民族同学介绍当地习俗，既尊重了同学的文化背景，也体现了自己礼貌友善的自尊品格。
B不符合题意，小周拒绝作弊请求并提出帮助复习，既尊重了考试规则和公平，也维护了自己的诚信和自尊。
D错误， 小辉比赛失利后向获胜者祝贺，既尊重了对手的努力，也展现了自己豁达的自尊心态。
故答案为：B。
【点评】本题考查尊重他人和自尊的人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
27．小张升入初中后，他很想提升自己，他坚信“我能行”，上课认真听讲，课后不断钻研，努力完成作业，一个学期下来他取得了明显的进步。这启示我们做自信的人就要（　　）
①乐观坚定，勇毅前行 ②专注当下，积极行动
③自以为是，好高骛远 ④勇于探索，增强底气
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】小张坚信 “我能行”，体现了乐观坚定的态度，这是自信的表现， 他上课认真听讲、课后钻研、努力完成作业，这是专注当下、积极行动的体现。他课后不断钻研、努力学习，这是通过探索和积累来增强自身能力，提升自信，启示我们要勇于探索，增强底气，所以①②④正确。
③错误，自以为是，好高骛远是自负、不切实际的表现，不是自信的做法，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信的认识，青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
28．某班同学准备以“青春当自强”为主题设计一期海报，下列名言警句中与该主题一致的是（　　）
①艰难困苦，玉汝于成 ②羞恶之心，义之端也
③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】 艰难困苦，玉汝于成，意思是艰难困苦的磨练，能助人成就美好品德与事业，体现了在逆境中自强奋斗的精神，符合 “青春当自强” 的主题。 “眼前多少难甘事，自古男儿当自强” 鼓励人们面对困境要奋发向上，这符合“青春当自强”的主题，所以①③正确。
②错误，“羞恶之心，义之端也”强调的是要有羞耻心，是道义的开端，这和 “自强” 的主题无关。
④错误，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”强调的是勤俭的重要性，和 “自强” 的主题无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自强和做自强不息的中国人。自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
29．阅读材料，回答问题。
材料一 某区域是世界重要的经济、交通枢纽，地理位置有“十字路口”之称。地形以山地、平原为主，具有高山大河相间、纵列分布的特点。河流沿岸地势平坦，土壤肥沃。近年来随着经济快速发展，该区域出现了植被破坏、河流污染等环境问题。
材料二
（1）读图1，判断该区域是　 　(印度半岛/阿拉伯半岛/中南半岛)，并指出该区域的地理位置和地形特点。
（2）根据图2判断该区域的气候类型，并写出其气候特征。
（3）结合材料，分析该区域人口和城市主要集中在大河沿岸的自然原因。
（4）根据该区域发展现状，结合所学，简要分析其有利于经济发展的人文条件。并针对环境问题提出1条合理化建议。
【答案】（1）中南半岛；特点：①位置有“十字路口”之称；②地形以山地、平原为主，具有高山大河相间、纵列分布的特点。
（2）热带季风气候；全年高温；降水季节分配不均，分旱雨两季。
（3）①河流沿岸地势平坦，便于人类居住和城市建设；②土壤肥沃，便于农业生产；③水源充足，便于生活和生产用水。
（4）人文条件：①是交通枢纽，交通便利；②人口多，劳动力资源丰富；
植被破坏建议：植树造林，禁止乱砍滥伐，发展生态农业；
水污染建议：治理工业废水和生活污水，做到达标排放，加强水资源保护立法。
【知识点】世界地形、河湖、气候；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；资源、环境问题及对策；可持续发展
【解析】【分析】（1）判断依据：题目描述该区域“高山大河相间、纵列分布”，符合中南半岛的地形特征，印度半岛地形以高原为主，阿拉伯半岛以高原荒漠为主，因此可判断为中南半岛。地理位置：中南半岛地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，地理位置十分重要；地形特点：山河相间，纵列分布，地形以山地、平原为主，地势北高南低。
（2）从图2的气温和降水分布可以看出：该地全年高温，降水分为明显的旱季和雨季，降水总量大，季节差异大，符合热带季风气候的特征。气候特征：全年高温，分旱、雨两季，雨季降水丰沛。
（3）自然原因从地形、水源、土壤等农业与居住发展的必备条件分析：① 河流沿岸地势平坦，为城市建设、农业发展提供了有利的地形条件；② 河流沿岸土壤肥沃，疏松利于耕作，适宜发展农业，能够养活更多人口；③ 河流提供充足的生产、生活用水，方便生活和农业灌溉；④ 河流运输便利，方便对外交通联系。
（4）有利人文条件：① 位置优越，港口众多，海运便利，利于发展对外贸易；② 人口稠密，劳动力丰富且劳动力成本较低；③ 旅游资源丰富，利于带动旅游业等相关产业发展；④ 国家政策支持对外开放，吸引投资。环境治理建议（任选1条即可）：针对植被破坏：合理规划开发，禁止乱砍滥伐，植树造林，恢复流域植被；针对河流污染：建立污水达标排放制度，加强监管，关停高污染小企业，提高民众环保意识。
【点评】（1）题目描述该区域“高山大河相间、纵列分布”，符合中南半岛的地形特征，印度半岛地形以高原为主，阿拉伯半岛以高原荒漠为主。（2）结合气候和地形的知识进行判断即可。（3）自然原因从地形、水源、土壤等农业与居住发展的必备条件分析。（4）结合实际生活，言之成理即可。
30．唐朝是当时世界上最具影响力的国家。阅读材料，回答问题。
材料一 在唐代，参加体育活动的人数之多，阶层之广，都是中国古代所罕见的。与前代主要作为宫廷娱乐项目和军事训练为主要目的的体育活动相比较，唐代体育已趋于大众化。女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目。
——摘编自黄中安《论唐代的体育活动》
材料二 唐玄宗天宝十四年的人口，在当时世界各国中人口数居首位；全国垦田面积在当时的世界各国中也是居于最前列。《二十四史》记载获得科技奖励的人物约为275人，唐代有32人，排名第二，有的甚至凭此加官晋爵。
——摘编自王颜《唐代科技与世界文明》
（1）根据材料一，概括唐代体育活动的特点。
（2）根据材料二，分析唐代科技发展的原因。
（3）综合上述材料，用一句话概括唐朝的时代特征。
【答案】（1）特点：参与广泛(或人数多，阶层广)；趋于大众化；女性参与度高；有创新。
（2）原因：人口和垦田面积多，说明唐朝经济繁荣；政府奖励，说明唐朝重视科技
（3）特征：繁荣与开放(或文化繁荣、科技发达)
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“在唐代，参加体育活动的人数之多，阶层之广，都是中国古代所罕见的”可知，唐代体育活动参与广泛(或人数多，阶层广)；据材料一“唐代体育已趋于大众化”可知，唐代体育活动趋于大众化；据材料一“女子不仅和男子一样进行打球、骑马、射箭、弈棋等体育活动，而且还创造出一些自己的专门运动项目”可知，唐代体育活动女性参与度高，并有有创新。
（2）据材料二“唐玄宗天宝十四年的人口，在当时世界各国中人口数居首位；全国垦田面积在当时的世界各国中也是居于最前列”可知，人口和垦田面积多，说明唐朝经济繁荣；据材料二“《二十四史》记载获得科技奖励的人物约为275人，唐代有32人，排名第二”可知，唐代政府奖励，说明唐朝重视科技。
（3）本题为开放性试题，综合上述材料，概括唐朝的时代特征，言之有理即可。据材料一可知唐朝体育活动兴盛，材料二反映了唐代科技繁荣。由此结合所学知识可以得出唐朝文化繁荣、科技发达，社会呈现繁荣与开放。
故答案为：（1）特点：参与广泛(或人数多，阶层广)；趋于大众化；女性参与度高；有创新。（2）原因：人口和垦田面积多，说明唐朝经济繁荣；政府奖励，说明唐朝重视科技。（3）特征：繁荣与开放(或文化繁荣、科技发达)
【点评】本题主要知识考点是唐代的盛世繁荣，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
31．隋唐、宋元时期在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，回答问题。
材料一 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，这不但堵塞了从民间取才，还让士族把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，首先是解决国家所需的用人问题。
——摘编自刘海峰《中国科举文化》
材料二 下表为两宋时期部分君臣的言论
宋太祖 五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩。
大臣余靖 自来武臣在边关，多被文臣所牵制。
大臣吕中 我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣掌刑狱，以文臣知州。
材料三 元朝在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省。云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等，巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）根据材料一，结合所学，写出隋朝为“解决国家所需用人问题”而采取的制度。
（2）根据材料二，指出宋朝的治国方针。结合所学，简述这一方针给宋朝带来的积极影响。
（3）根据材料三，分析元朝行省制度的作用。
【答案】（1）科举制度。
（2）方针：崇文抑武。
积极影响：有利于政权的稳固(或国家的稳定)和社会的安定。
（3）作用：加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，促进了民族之间的交流融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据材料一“士族势力强大，常影响中正官考核人才……隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，首先是解决国家所需的用人问题”，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
（2）方针：据材料二“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩”“自来武臣在边关，多被文臣所牵制”等信息并结合所学知识可知，宋朝统治者注重发展文教事业，实施崇文抑武方针，使文官得到重用。
积极影响：据材料二“我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣掌刑狱，以文臣知州”并结合所学知识可知，宋朝的崇文抑武的治国方针，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）据材料三“云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等，巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法”并结合所学知识可知，元朝行省制度加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，促进了民族之间的交流融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
故答案为：（1）科举制度。（2）方针：崇文抑武。积极影响：有利于政权的稳固(或国家的稳定)和社会的安定。（3）作用：加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，促进了民族之间的交流融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展
【点评】本题解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【体味积极情感，传递向上力量】
伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，传递情感能量，某中学开展了综合性学习活动，神墙请你参与探究活动。
（1）认识多样情感。请你在对应序号处写出所体现的情感。
一个多学期过去了，我早已融入了这个新班级，这里像家一样温暖。____ 　 　
当了课代表后，我干劲十足，受到老师表扬后，内心愉快和满足。 　 　
看到有人欺负弱小，同学们仗义执言，感受到正义的力量。 　 　
参加朗诵比赛，却因为紧张忘词被淘汰，让我感受到失败的滋味。 　 　
（2）探索情感来源。根据情境说明获得美好情感体验的方式。
情境一：为了参加科技节活动，小明认真查阅相关书籍，在此过程中他获得快乐的体验。
情境二：艺术节招募志愿者，小亮积极主动参加并认真负责，受到好评的他非常自豪。
小明：　 　
小亮：　 　
（3）传递美好情感。请你将下列倡议书补充完整。
倡议书 世界因我们的积极情感而愈发美好。在此，学校向全体同学发出倡议：让我们携手行动，传递积极美好的情感正能量。倡议如下：
某某学校 2026年4月
【答案】（1）归属感；胜任感；正义感；挫折感
（2）通过阅读；通过参加有意义的活动
（3）示例：每天主动问候老师、同学微笑致意，传递温暖与热情；发现身边同学的优点，及时给予真诚的鼓励与赞美；主动帮助遇到困难的同学，在细微处传递善意与支持。
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】（1） 我早已融入了这个新班级，这里像家一样温暖，这体现归属感。 受到老师表扬后，内心愉快和满足，这体现胜任感。 看到有人欺负弱小，同学们仗义执言，感受到正义的力量，这体现正义感。 却因为紧张忘词被淘汰，让我感受到失败的滋味，这体现挫败感。
故答案为：第1空、归属感 第2空、胜任感 第3空、正义感 第4空、挫折感
（3） 小明认真查阅相关书籍，在此过程中他获得快乐的体验，这说明通过阅读获得美好情感体验。 小亮积极主动参加志愿者并认真负责，受到好评的他非常自豪，这体现小亮通过参加有意义的活动获得美好情感体验。
故答案为：第1空、通过阅读 第2空、通过参加有意义的活动
（4）本题为开放性的试题，言之有理即可，如： 每天主动问候老师、同学微笑致意，传递温暖与热情；发现身边同学的优点，及时给予真诚的鼓励与赞美；主动帮助遇到困难的同学，在细微处传递善意与支持。
【点评】本题考查情感，获取美好情感的方式，传递情感正能量等相关知识的理解和运用，积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
33．【锤炼自强底色，积蓄强国力量】
材料一： 材料二：
“感动中国2024年度人物”庞众望，出生在贫寒农家，父亲患精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂下肢残疾，自身患先天性心脏病，后在母亲四处筹钱下手术成功，术后全家负债，他靠捡拾废品帮家里分担，历时8年还清债务。困境中庞众望坚守“知识改变命运”的理念，2017年考出了理科684分的成绩，被清华大学录取。 钱学森早年赴美留学，28岁成为世界知名空气动力学家。1955年，他冲破重重阻挠回到祖国。回国后，他带领团队白手起家，坚信“外国人能搞的，中国人也能搞”，成功研制出“东风一号”导弹，实现“两弹结合”试验，发射“东方红一号”卫星，为中国航天事业奠定坚实基础，用一生践行了科技报国的强国梦想。
（1）根据主题，给两则故事拟两个标题
（2）根据材料一说说自强在庞众望克服人生难关、实现梦想中所起的作用。
（3）钱学森如何展现中国人的自信 这给你什么启示
【答案】（1）材料一：人生当自强 材料二：践行强国梦
（2）自强，使人自主自立。庞众望面对生活困境，主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。庞众望坚持学习积极进取，不断挑战自我、超越自我。
（3）钱学生认为“外国人能搞的，中国人也能搞”，带领团队研制出东风一号导弹，实现“两弹结合”试验，发射“东方红一号”卫星，展现了中国人的自信
启示：我们要坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的道路上做自信的中国人。
我们要自强不息地接力传承，使中华民族屹立于世界民族之林，为实现强国梦做出自己的贡献。
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）庞众望，出生在贫寒农家，父亲患精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂下肢残疾，自身患先天性心脏病，困境中庞众望坚守“知识改变命运”的理念，2017年考出了理科684分的成绩，被清华大学录取，这体现自强的品质，标题为人生当自强合适。钱学森早年赴美留学， 冲破重重阻挠回到祖国 用一生践行了科技报国的强国梦想，因此践行强国梦主题合适。据此回答 材料一：人生当自强 材料二：践行强国梦 。
（2）根据所学， 庞众靠捡拾废品帮家里分担，历时8年还清债务。困境中庞众望坚守“知识改变命运”的理念，这体现自强使人自主自立。通过努力 2017年庞众望考出了理科684分的成绩，被清华大学录取。这说明自强使人奋发向上， 积极进取，不断挑战自我、超越自我，据此组织答案。
（3） 钱学森 带领团队白手起家，坚信“外国人能搞的，中国人也能搞”，这展现了中国人的自信。启示可以从要坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的道路上做自信的中国人。 我们要自强不息，为实现强国梦做出自己的贡献 等方面回答即可。
【点评】本题考查自强的意义和做一个自强不息的中国人等相关知识的理解和运用，“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
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