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小升初语文测试卷
为了使同学们足不出户就能饱览无限风光，学校开展了以“跟着书本游世界”为主题的读书节活动，请你也来参与吧。
一、我们出发·情境综合（22分）
【开场白】读下面的开场白，帮作为主持人的亮亮解决遇到的问题。
书籍是陪伴我们成长的良师益友，跟着书本去旅行，不用踏(tà tà)出家门，就能拨动时空的chí lún（ ），走进wú hú sī hǎi（ ）。在书页间，我们可以探访异国风情，探索奇(幼 幻)世界，感受历史的脉(博搏)，体验未来的畅想。在书中，我们可以感受míng mèi（ ）的春光，经历严峻(jùn jùn)的考验，不惧急遽(jù jù)的变化……
每一本书都是一张通往未知líng yù（ ）的车票，带你遇见ōu rán（ ），邂逅传奇。翻开一本书，就是开启一段独特的旅程，古旧的zhāng lóu（ ）、rèqíng（ ）的居民、低语的wēi fēng（ ）……让我们随书本畅游，同世界握手，享受心灵与知识的双重shèng yàn（ ），与美好不期而遇。
1.根据拼音在括号里写出相应的词语，并用“√”在括号里选择正确的读音和汉字。（14分）
2.结合字典中的解释，我认为开场白中“不期而遇”的“期”应选第____种解释，“不期而遇”的意思是________________________。（2分）
期qī①规定的时间或一段时间。②量词，用于分期的事物。
③约定时日。 ④盼望，专望。
3.读了《骑鹅旅行记》，亮亮追随着尼尔斯欣赏了瑞典的自然风光，并萌生了跟着“苏超”游江苏的念头。请你从江苏的13个城市中任选一个，结合自己对其名胜古迹及风俗特产的了解，为亮亮推荐一个城市。（3分）
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4.我们跟着书本接触了很多地方，请你回忆学过的诗词名句，补全下面的路线图。（3分）
二、书本知识比拼（10分）
跟着书本回忆学过的知识，选择正确的答案。（填序号）
1.下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A.为是其智弗若与自愧弗如
B.非然也不以为然
C.及其日中如探汤赴汤蹈火
D.冀复得兔周而复始
2.《匆匆》告诉我们要惜时奋进，这令我想到（ ）
A.听君一席话，胜读十年书。
B.穷则变，变则通，通则久。
C.少壮不努力，老大徒伤悲！
D.书到用时方恨少，事非经过不知难。
3.分别给下列名著的封面配上一句话，下列排序最恰当的一项是（ ）
甲：《鲁滨逊漂流记》乙：《汤姆·索亚历险记》丙：《童年》
①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。
②一场童年的自由冒险，见证勇气如何淬炼责任之光。
③在黑暗中看见光明，在冷酷中看到人性的光芒，在苦难中勇敢地成长。
A.①②③B.①③②C.③②①D.②①③
4.下列诗句和《哪吒2》中哪吒不服输精神最相似的一项是（ ）
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B.君看一叶舟，出没风波里。
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5.下列关于阅读外国文学名著的方法中，表述有误的一项是（ ）
A.同一本名著可能有多位译者，尽管他们的翻译风格略有差异，但通常不会对我们的阅读造成实质性影响。
B.了解作品的写作背景和名家评价，有助于我们更深入地理解其文学价值和内涵。
C.有些名著可能较为晦涩难懂，但我们可以通过一条捷径——观看影视作品代替整本书的阅读。
D.若遇到人物关系复杂的情况，可以绘制一个人物图谱，以便我们在阅读过程中随时查阅。
三、推荐奇书（4分）
主持人邀请大家推荐一本自己认为很神奇的书，并陈述理由。你打算推荐《山海经》一书，请结合材料及自己的认识，写出推荐词。
【材料】《山海经》是中华民族最古老的奇书之一。说它是一部奇书，一是因为它在三万一千余字的篇幅里记载了约四十个方国、五百五十座山、三百条水道、一万多个上古人物、四百多个神怪异兽，内容涉猎广泛，从天文、地理、神话，到种族、动植物、矿产等，堪称中国古籍中百科全书式的著述；二是因为它开有图有文的叙事传统的先河，它的奇谲多姿，形象地反映在插图中，如刑天舞干戚。
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四、邂逅古人（5分）
让我们穿越时空，了解古人的求学故事。阅读下面的文言文，完成练习。
匡衡求学
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（选自刘歆《西京杂记》）
【注释】①逮：到，及。②乃：于是，就。③引：引来，使出现。④邑人：同乡。⑤文不识：人名。⑥与：帮助。⑦偿：报酬。⑧资：供给，资助。⑨大学：很有学问的人。
1.根据意思写出文中的原句。（2分）
（1）匡衡就在墙壁上凿了个洞引来邻家的烛光：________________________
（2）匡衡就帮助那位大户人家做工劳动却不要报酬：________________________
2.匡衡为什么给大户人家做工却不要报酬呢？联系上下文，用自己的话回答。（1分）
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3.读了本文，请你把下列关于读书的名言警句补充完整。（2分）
（1）一日读书一日功，_____________________。
（2）少年不知勤学苦，______________________。
五、畅游名著（12分）
下面是点点给大家分享的名著片段，请你阅读并完成练习。
材料一
骑鹅旅行记
梗概
主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，他经常欺负家中的动物。一天，他因捉弄一个小精灵而被施法变成了拇指大小的小人儿。与此同时，家中的一只雄鹅莫顿决定跟随一群野大雁飞往北方。为了阻止莫顿离开，尼尔斯紧紧抓住它的脖子，结果被带上了天空，开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，尼尔斯和莫顿与野雁群结伴，飞越瑞典的各个地区，经历了无数冒险。他们遇到各种动物和各类名人，尼尔斯也逐渐学会了关心他人，变得勇敢、善良和富有责任感。最终，他变回原来的大小，回到家中，成为一个懂事的孩子。
材料二
片 段
①尽管尼尔斯为自己解除了身上的魔法而兴高采烈，然而他觉得就此要同自己最要好的伙伴分手却不免黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上，双手捂紧了面孔。唉，再盯着他们看又有什么用呢？
②可是过了半晌，他又听得扑扑的翅膀扇动声。原来阿卡老人家舍不得尼尔斯，她又忍不住不飞回来一次，再来看个究竟。这时候，尼尔斯一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟悉的身影使他豁然开朗，他终于认出他是谁。他高兴地向他飞了下来。
在他身上摩来擦去，在他身边挤来挤去。
④他们叫个不停，都在表达他们由衷的祝贺。他也不停地对他们说着话，感谢他们带着他，完成了一次奇妙的旅行。
⑤…………
⑥于是尼尔斯站起身来，走到阿卡面前。他爱抚着她，还轻轻地拍拍她。在这以后，他又一只只抚摩和轻拍那些从最初就同他在一起的老雁，这就算告别了。
⑦…………
⑧那群大雁排着整齐的“人”字形。他们飞得非常快，他们的翅膀挥动得强健有力。尼尔斯深情地目送着他们远去，心里无限惆怅，他多么希望能够再一次变成一个名叫“大拇指”的小人儿，再跟随着雁群飞过陆地和海洋，遨游四方。
材料三
作品影响
（1）在瑞典被指定为全瑞典学童的课外书，被誉为“瑞典的百科全书”。
（2）是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
（3）被译成50多种文字流传世界。
1.阅读材料一，用小标题概述尼尔斯的经历。（不超过10个字）（3分）
（1）________________________（2）因阻拦莫顿被带上天空
（3）________________________（4）________________________
2.关注人物的动作、神态不仅可以体会到人物细腻的情感，还可以品味到人物的品格。（3分）
读材料二中画“~~~~”的句子，我可以感受到尼尔斯的______和______之情；读画“——”的句子，我可以感受到尼尔斯的______和______之情。从中，我可以感受到尼尔斯变成了一个____________的孩子。
3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
（1）材料二中“尼尔斯一动不动地静坐着”，是因为旅行就要结束了，他太累了。（ ）
（2）尼尔斯希望能够再一次变成一个名叫“大拇指”的小人儿，是因为他在旅行中不仅收获了友情、知识，还收获了成长，他不想和伙伴们分开。（ ）
4.“读一本好书，就如同和一个高尚的人谈话。”请你结合三则材料，为《骑鹅旅行记》写一张好书推荐卡。要求：至少提炼两个关键词；理由不少于两点。（4分）
六、阅读感悟（17分）
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中影影绰绰，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的，她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。”
④没有比写到亢奋处受到打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的妈妈撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走着。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的“泪”会淋湿她的女儿啊，而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处
的山都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更
看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪
的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔
墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的
一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了，黄昏了，我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨妈妈看我真挚的一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落的话原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》完成后，我来到了青岛，为这部长篇做修改。那正是风和日暖的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师在青岛工作。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠楼身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方人抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子。
那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
1.结合文章内容，完成下列题目。（5分）
（1）第①自然段中画“——”的句子运用了________的修辞手法，在表达上的好处是___________________________________________________ __________________________________________________________。（2分）
（2）认真读第③～⑤自然段，梳理“我”的心理状态变化。（2分）
亢奋→________→________
（3）第⑧自然段中，妈妈“又抹眼泪”的原因是________________________________。（1分）
2.下列对本文主旨理解最恰当的一项是（2分）（ ）
A.体现妈妈乐观开朗的个性。 B.表达“我”的愧疚之情。
C.抒发对妈妈的思念之情。 D.表现了妈妈的慈爱、宽容。
3.“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。”作者的妈妈有哪些表现体现了这句话？结合文章内容填表。（4分）
把阴晦留给自己 把晴朗留给儿女
4.从描写方法的角度赏析第⑦自然段中画“——”的句子，完成批注框里的填空。（2分）
5.作者写了自己与妈妈之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从内容和结构两个角度分析原因。（4分）
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七、读书体验（30分）
请你结合自己的阅读体验，书写从书中看到的世界。
一本书就是一扇窗，窗里窗外，古今中外，互相映照，风光无限。回顾你在小学期间读过的书，哪一本最令你印象深刻？你从这本书中看到了怎样的美景或得到了哪些有益的启示？
请你以“我与________一书的故事”为题，写一篇不少于500字的习作。注意把题目补充完整，不要出现真实的人名、地点。
参考答案
一、我们出发·情境综合
1.齿轮；无私海溢；幻；搏；明媚；jùn；jù；领域；偶然；城楼；热情；微风；盛宴；踏（tà√）
2.③；没有约定而意外地相遇
3.示例：我推荐苏州。苏州有闻名天下的园林，亭台楼阁精巧雅致；特产有香甜的阳澄湖大闸蟹、软糯的苏式糕点，充满江南韵味。
4.①渭城朝雨浥轻尘②晓看红湿处③明月何时照我还
二、书本知识比拼
1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
三、推荐奇书
示例：我推荐《山海经》。这本书内容包罗万象，记录了山川异兽、上古神话，想象奇特；图文并茂，故事奇幻有趣，能让我们感受上古先民的浪漫想象，领略中国古老文化的魅力。
四、邂逅古人
1.（1）衡乃穿壁引其光（2）衡乃与其佣作而不求偿
2.因为匡衡希望能读遍大户人家的藏书，想通过做工换取读书的机会。
3.（1）一日不读十日空（2）老来方知读书迟
五、畅游名著
1.（1）捉弄小人儿被施法变小（3）旅途中不断成长（4）变回人形，与雁群告别
2.难过；不舍；感激；留恋；懂事、善良、重情义
3.（1）×（2）√
4.示例：关键词：成长、冒险
推荐理由：①本书讲述了尼尔斯的奇妙冒险，情节生动有趣；②尼尔斯从调皮捣蛋变得善良懂事，能让我们懂得成长的意义；③还能领略瑞典的自然风光，拓宽眼界。
六、阅读感悟
1.（1）比喻、拟人；生动形象地写出了春雪轻盈、娇媚的特点，表达了作者对春雪的喜爱之情
（2）懊恼；羞愧
（3）心疼委屈，为孩子不懂自己的关爱而难过
2.D
3.
冒雨雪给“我”送伞，被指责后默默离开包容任性的“我”，温柔关心“我”
被“我”伤害后独自难过落泪原谅犯错的“我”，始终关爱孩子
4.环境；苍茫凄清；愧疚自责；下楼向母亲道歉
5.内容上：刘老师的故事同样体现深沉伟大的母爱，和作者母亲的故事互相映衬，突出母爱无私深沉的主题；结构上：承接上文，由自己的母爱经历联想到他人的母爱故事，深化主旨，让文章情感更浓厚。
七、读书体验（范文示例）
我与《鲁滨逊漂流记》一书的故事
在我的书架上，静静躺着一本《鲁滨逊漂流记》，它不仅是一本书，更是我成长路上的良师益友。初次翻开这本书，我就被鲁滨逊的经历深深吸引。
鲁滨逊因为航海意外，孤身流落荒岛。没有食物，没有房屋，没有伙伴，面对绝境，他没有绝望沉沦。他搭建房屋、驯养山羊、种植麦子，用双手把荒岛变成了家园；遇到野人袭击，他勇敢反抗；孤独难熬时，他写下日记鼓励自己。在漫长的二十八年里，他靠着坚韧与智慧，熬过了无数艰难的日夜。
读完这本书，我心里满是震撼。以前我遇到一点小事就想放弃：做难题烦躁哭闹，摔倒受伤就委屈难过。可鲁滨逊在荒岛的苦难，远比我的困境艰难千万倍，他却始终没有低头。我明白了，生活不会一帆风顺，挫折是成长的考验。遇到困难不能逃避退缩，要像鲁滨逊一样，勇敢、乐观、自立自强，用双手战胜困境。
这本书教会我的道理，一直陪伴着我。每当我想要放弃时，鲁滨逊荒岛求生的画面就会浮现在脑海。它让我懂得：只要心怀希望，永不言弃，就一定能冲破黑暗，迎来光明。这就是我和这本书的故事，它照亮了我的成长之路，让我学会坚强，勇敢奔赴未来。
好书推荐卡
推荐书：《骑鹅旅行记》
关键词：________________________
推荐理由：__________________________
这是一处________描写，渲染了________的气氛，烘托了“我”伤害妈妈后的________情绪，为下文“我”________作铺垫。
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