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第七单元分类
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．和是同一类的是（ ）。
A． B． C．
2．老师为庆元旦趣味运动会准备了一些运动器材，在中，（ ）不是老师准备的。
A． B． C．
3．老师会奖励课堂上表现好的小朋友。张老师把奖励印章分到了2个盒子里，她是按（ ）分的。
A．颜色 B．图案 C．大小
4．下面物品（ ）和其他的两个不同类。
A． B． C．
5．与其他两个不同类的是（ ）。
A．① B．② C．③
6．下列物体中，与其他两个不同类的一项是（ ）。
A． B． C．
7．可以在冷饮店买到的是（ ）。
A． B． C．
8．下面（ ）分法是正确的。
A．
B．
C．
二、填空题
9．把同类的放在一起。（把序号写在一起）
10．在□里填上合适的数。
11．圈一圈。把每行中不同类的圈出来。
12．
(1)按( )分，可分为②④⑤⑧和①③⑥⑦⑨两类。
(2)按( )分，可分为( )，( )，( )三类。（填序号）
13．在蔬菜下面画“”。
三、判断题
14．在中与其他图形不同类的是。( )
15．分类整理后更不容易数出每类物品的个数。( )
16．把下面图形进行分类时，可以按图形的形状分，也可以按图形的颜色分。( )
17．白菜、尺子、土豆可以分为一类。( )
18．我们在将物体分类时，只能有一种分法。( )
四、解答题
19．整理快递。
（1）按包装材料分一分，填一填。
信封 纸箱 塑料袋
数量/个
（2）还可以怎样分，填一填。
数量/个
20．周末小梦邀请好朋友到家里做客，她准备了一些水果卡片，准备跟好朋友玩游戏。
（1）先按水果的种类分，再把分类结果记录在下表中。
种类
张数
（2）上面的分类结果，还可以继续分吗？怎么分？
种类
张数
（3）小梦想要2种形状相同的水果，有（ ）种选择。
21．下图是二（1）班学生最喜欢的小动物情况统计。
（1）请根据统计情况完成表格。
狮子 兔子 小熊 猴子
人数
（2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少，喜欢（ ）和（ ）的人数同样多。
（3）你能提出一个数学问题并解答吗？
22．将下面的动物分类，可以怎样分？
(1)把分类的结果表示出来。
类别
数量
(2)你还有其他分类的标准吗？写一写。
23．下面是商场导购图。
(1)典典爸爸想给家里买一台，需要去( )楼；他还想买一件”，需要去( )楼。
(2)买完东西后，妈妈想要吃饭，她应该去( )楼。
(3)妈妈经过3楼时，( )不可能出现在3楼。（填序号）
① ② ③ ④
《第七单元分类》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B B B C B B C B
1．B
【分析】
根据题意可知，都是动物，逐项分析各个选项，找出是动物的选项即可。
【详解】
A．是电器，不是动物，不符合题意；
B．是动物，符合题意；
C．是文具，不是动物，不符合题意。
和是同一类的是。
故答案为：B
2．B
【分析】根据题意，老师为运动会准备的器材应当是与体育活动相关的物品，写出每个选项所属的类别，找到不属于运动器材的即可。
【详解】A．跳绳属于运动器材；
B．铅笔属于文具；
C．毽子属于运动器材。
则不是老师准备的。
故答案为：B
3．B
【分析】张老师把奖励印章分到了2个盒子里，根据图片信息：
第一个盒子里的印章有1个蓝色和2个灰色，第二个盒子里的印章有2个蓝色和1个灰色，所以两个盒子并没有按照颜色统一进行分类；
第一个盒子里的印章有2个大的和1个小的，第二个盒子里的印章有1个大的和2个小的，所以两个盒子并没有按照大小进行分类；
第一个盒子里的印章上的图案都是小猫，第二个盒子里的印章上的图案都是小兔子，所以是按照图案进行分类的。
【详解】老师会奖励课堂上表现好的小朋友。根据分析可知，张老师把奖励印章分到了2个盒子里，她是按图案进行的分类，第一个盒子里的图案都是小猫，第二个盒子里的图案都是小兔子。
故答案为：B
4．C
【分析】根据题意，分析各物品所属的类别，找到不同类的即可。
【详解】A．桃子属于水果；
B．西瓜属于水果；
C．排球属于运动器材；
则和其他的两个不同类。
故答案为：C
5．B
【分析】飞机和船是交通工具，属于同一类，而向日葵属于植物，不属于交通工具；据此解决。
【详解】A．飞机属于交通工具；
B．向日葵属于植物；
C．船属于交通工具；
即，与其他两个不同类的是向日葵。
故答案为：B
6．B
【分析】A项和C项中的物品都是文具，而B项中的物品是交通工具。
【详解】B项中的物品与其他两个不同类。
故答案为：B
7．C
【分析】要找出能在冷饮店买到的物品，需要先明确每个选项对应的物品类型，如果是冷饮类食品，那么它就是符合要求的选项，据此解答。
【详解】A.衣服不属于冷饮类食品，不符合题意；
B.指甲刀不属于冷饮类食品，不符合题意；
C.冰淇淋属于冷饮类食品，符合题意。
故答案为：C
8．B
【分析】
由图可知，可以按表情分，微笑的表情有和，平淡的表情有和，悲伤的表情有和；或者按形状分，圆形有、 和，正方形有、 和，据此解答即可。
【详解】
A．，既不是按表情分也不是按形状分，分法错误；
B．，按表情分，分法正确；
C．，既不是按表情分也不是按形状分，分法错误。
故答案为：B
9．服饰类：①③⑤；水果类：②④
【分析】根据生活经验可知：围巾，手套，帽子属于服饰类；苹果和桃子属于水果类，由此解答。
【详解】分类如下：
服饰类：①③⑤；水果类：②④
10．4；6；5；5
【分析】根据平面图形的分类及识别和颜色的分类即可解答。按形状分有4个正方体，6个圆柱；按颜色分灰色有5个，白色有5个。
【详解】
【点睛】本题主要考查物体的分类。
11．见详解
【分析】第1组，第1个图形是圆柱体，其余三个图形是长方体；
第2组，第3个图形是车，其余三个图形是飞机；
第3组，第2个图形是水果，其余三个图形是蔬菜。据此解答即可。
【详解】作图如下：
12．(1)颜色
(2) 形状 ①⑤⑦ ②④⑨ ③⑥⑧
【分析】（1）根据分类的结果可知，②④⑤⑧是蓝色的；①③⑥⑦⑨是白色的，也就是按照颜色进行分类；
（2）要分成三类，可以按形状分类，像这样方方正正的图形是正方形；像这样有尖尖角的图形是三角形；像这样的图形是平行四边形。
【详解】（1）按颜色分，可分为②④⑤⑧和①③⑥⑦⑨两类。
（2）按形状分，可分为①⑤⑦，②④⑨，③⑥⑧三类。
13．见详解
【分析】根据生活经验可知，胡萝卜、白菜和茄子都属于蔬菜；而香蕉和草莓属于水果。
【详解】
在胡萝卜、白菜、茄子下面画“”。
14．√
【分析】有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形；有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。据此定义判断。
【详解】
在中圆柱是立体图形，其他图形是平面图形，与其他图形不同类。故题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了平面图形与立体图形的不同。
15．×
【分析】分类整理的目的是将物品按照一定的标准进行分组，使数据更加清晰、有条理。通过分类，每一类物品被明确区分并集中在一起，从而更容易进行计数和比较。由此解答。
【详解】由分析可知：
分类整理后，更容易快速、准确地数出每类物品的个数。原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】分类时，一定要先确定分类标准。本题可以根据圆形、星形、三角形的特征进行分类；也可以把这些图形按颜色分，分为黑白两类，据此解答即可。
【详解】把下面图形进行分类时，可以按图形的形状分，也可以按图形的颜色分，说法正确；
故答案为：√。
【点睛】分类时先确定分类标准，标准不同分类的结果也就不同。
17．×
【详解】白菜和土豆是蔬菜，属于食品类；尺子是学习用具，属于文具类。两者的用途和属性不同，不能分为同一类。
【分析】白菜、尺子、土豆可以分为两类，其中白菜和土豆是一类，尺子是一类。
原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】我们在将物体分类时，根据不同的物体特点，有些物体只有一种分法，也有一些物体有多种分法。如下图，可以这样分：①按内部图案分，②按外部形状分，③按平面图形和立体图形分。所以原题说法错误。
【详解】由题意分析得：
我们在将物体分类时，有些物体只有一种分法，也有一些物体有多种分法；原说法错误。
故答案为：×
19．（1）5；11；7；
（2）见详解
【分析】（1）根据包装材料的不同来分快递，分为信封，纸箱和塑料袋，然后分别数一数各自的数量各有多少，并完成填空即可。
（2）还可以按照不同的楼号来分快递，分为1号楼，2号楼和3号楼，然后分别数一数各自的数量各有多少，并完成填空即可。
【详解】（1）
信封 纸箱 塑料袋
数量/个 5 11 7
（2）
1号楼 2号楼 3号楼
数量/个 8 6 9
20．（1）香蕉；苹果；桃
4；3；5
（2）可以；见详解
（3）7
【分析】
（1）根据给出的卡片，每个形状里的水果不一样，可以按照水果的种类进行分类，分为、、，数一数即可；
（2）还可以按照相同种类水果下有不同卡片的形状分类，有三角形、正方形、圆形，数一数即可；
（3）根据题意，2种形状相同的水果有：圆形：香蕉和桃。1种；三角形：香蕉和苹果；香蕉和桃；苹果和桃。3种；正方形：香蕉和苹果；香蕉和桃；苹果和桃。3种。相加即可求出2种形状相同的水果有多少种。
【详解】（1）
种类 香蕉 苹果 桃
张数 4 3 5
（2）
种类 香蕉 苹果 桃
形状 圆形 三角形 正方形 圆形 三角形 正方形 圆形 三角形 正方形
张数 2 1 1 0 2 1 1 2 2
（3）1＋3＋3＝7（种）
小梦想要2种形状相同的水果，有7种选择。
21．（1）10；12；8；10
（2）兔子；小熊；狮子；猴子
（3）喜欢兔子的学生比喜欢小熊的学生多多少人？
4人
【分析】（1）根据统计图，数一数每种小动物的涂色个数即喜欢小动物的人数，填入表格；
（2）按20以内整数比较大小的方法，比一比填空即可；
（3）根据题意，提出的问题符合题意即可，可以提问“喜欢兔子的学生比喜欢小熊的学生多多少人？”用喜欢兔子的人数减去喜欢小熊的人数，即可求出多多少人。
【详解】（1）
狮子 兔子 小熊 猴子
人数 10 12 8 10
（2）12＞10＞8
喜欢兔子的人数最多，喜欢小熊的人数最少，喜欢狮子和猴子的人数同样多。
（3）喜欢兔子的学生比喜欢小熊的学生多多少人？
12－8＝4（人）
答：喜欢兔子的学生比喜欢小熊的学生多4人。
22．(1)表格见详解
(2)见详解
【分析】（1）可以按生活环境分类，在陆地上生活的为一类，在水里生活的为一类，数出数量即可；
（2）可以按照是否为哺乳动物分类，符合题意即可。
【详解】（1）填写如下：
类别 在陆地上生活的 在水里生活的
数量 6只 4只
（答案不唯一）
（2）可以按照是否为哺乳动物分类，哺乳动物一类（猫、兔子、狐狸、狗、羊、海豚），非哺乳动物一类（小鸡、鱼、章鱼、龙虾）。（答案不唯一）
23．(1) 2 1
(2)4
(3)③
【分析】（1）空调属于电器，应该去2楼购买；衣服属于服饰，应该去1楼购买；
（2）吃饭属于餐饮，应该去4楼；
（3）三楼是床上用品，①②④是床上用品，③不是床上用品。
【详解】（1）典典爸爸想给家里买一台，需要去2楼；他还想买一件”，需要去1楼。
（2）买完东西后，妈妈想要吃饭，她应该去4楼。
（3）妈妈经过3楼时，③不可能出现在3楼。
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