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湖南省湘一南湖学校2026年八年级下学期期中考试物理测试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1．学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是（　　）
A．春天岳麓山山顶的大气压约为1×106Pa
B．八年级下册物理课本的重力约为20N
C．一个苹果的质量约2kg
D．一名初中生受到的重力约500N
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；大气压强与高度的关系
2．下列四幅图中，力的作用效果与其他不同的是（　　）
A．甲图：跳水运动员将跳板压弯
B．丙图：在绳子拉力的作用下，物体做圆周运动B．乙图：在力的作用下小铁球做曲线运动
C．丁图：运动员用头顶球后，球的运动方向发生改变
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】甲图中力的作用效果是让物体发生形变，乙图、丙图和丁图中力的作用效果是让物体的运动状态发生变化，可知甲图中力的作用效果与乙、丙、丁作用效果不填，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，而运动状态变化包括运动方向变化、速度大小变化。
3．如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。下列比赛过程中的说法，正确的是（ ）
A．运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是排球
B．排球离开手在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力
C．运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力
D．只要运动员对排球施加的力等大，力的作用效果就会相同
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】A.运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是运动员，故A错误；
B.排球离开手在空中飞行时，受到重力和空气阻力，故B错误；
C.力的作用是相互的，运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力，故C正确；
D.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，只有力的大小相等，力的作用效果不一定相同，故D错误；
故选C。
【分析】（1）弹力是由于物体发生形变，想要恢复原状而对跟它接触的物体产生的力；
（2）力分为接触力和非接触力，接触力必须接触才能产生，比如弹力；
（3）力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；
（4）力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。
4．2025年，永州因“湘超”赛事“逆袭”夺冠而火爆“出圈”的事迹，成为媒体关注的焦点，引发足球热潮。如图，是小附向空中踢出足球到足球落地停止运动的场景，箭头表示足球的运动方向，下列有关说法正确的是（　　）
A．被踢出去的足球在空中飞行时受到脚的踢力的作用
B．足球达到最高点c点时，处于平衡状态
C．足球在空中运动过程中，运动状态保持不变
D．当足球运动到最高点c时，若所有外力作用都消失，则足球将向右做匀速直线运动
【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化；平衡状态的判断
【解析】【解答】 A.被踢出去的足球由于惯性在空中飞行，不再受到脚的踢力的作用，故A错误；
B.当足球运动到最高点c时，受到竖直向下的重力与水平方向的空气阻力，二者不平衡，所以足球处于非平衡状态，故B错误；
C.足球在空中运动过程中，运动速度和运动方向不断发生变化，运动状态不断变化 ，故C错误；
D.当足球运动到最高点c时，有水平方向的速度，此时若所有外力作用都消失，根据牛顿第一定律，足球将向右做匀速直线运动，故D正确。
故选D。
【分析】（1）离开脚的足球不再受到脚的踢力；
（2）平衡状态时物体受到的是平衡力；
（3）力可以改变物体的形状和运动状态，而运动状态变化包括运动方向变化、速度大小变化；
（4）根据牛顿第一定律可判断足球的运动状态。
5．起重机匀速吊起重物：先以4m/s匀速上升，钢丝绳拉力为F1；保持静止时拉力为F2；静止2秒后，再以2m/s 匀速下降，此时拉力为F3。试比较匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中钢丝绳拉力的大小关系是（　　）
A．F1最大 B．F1=F2=F3 C．F3最小 D．F2=0
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：起重机匀速上升、静止、匀速下降，这三种状态都属于平衡状态。受到的拉力与重力都是平衡力，大小都等于重力，所以， 故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】平衡状态指的是静止状态和匀速直线运动状态，平衡状态时受到的力就是平衡力；
二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
6．下列是一些实际生活中增大或减小摩擦的实例，其中描述正确的是（　　）
A．下雪天，马路上撒些灰渣，是为了减小摩擦
B．轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．行李箱下面装上两个小轮子是为了增大摩擦
C．为了使拉链拉得顺手，在上面涂石蜡，是为了减小摩擦
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.下雪天，马路上撒些灰渣，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B.行李箱下面装上两个小轮子，这是用滚动代替滑动从而减小摩擦的，故B错误；
C.轮胎上有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D.为了使拉链拉得顺手，在拉链上涂石蜡，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故D正确。
故选D。
【分析】（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦力。
（2）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
7．如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（　　）
A．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因
B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短
C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动
D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A．实验中，运动的小车受到阻力停下，改变了运动状态，则力能改变物体的运动状态，故A错误；
B．实验时，毛巾接触面最粗糙，小车在毛巾上运动时受到的阻力最大，滑行距离最短，故B正确；
C．惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是一种力，不能说物体受到了惯性的作用，故C错误；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的，物体不受力的结论，不是实验直接得出，故D错误。
故选B。
【分析】运动的物体受到阻力的作用，运动速度变化，力改变运动状态；惯性是物体继续保持原来状态的原因；牛顿第一定律是科学推理得出的。
8．如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是
A．甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状
B．乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕
C．丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里
D．丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车
【答案】D
【知识点】减小压强的方法及其应用；液体压强的特点；大气压强的存在；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.拦河大坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意；
B.火车道的铁轨下面铺放路枕，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C.用吸管吸饮料时，饮料在大气压强的作用下顺着吸管流进嘴里，故C不符合题意；
D.行驶的列车快速驶过时，列车与候车的乘客之间的空气流速变大、压强变小，因而乘客会受到指向列车的压力差，可能会被“吸”向行驶的列车，所以候车的乘客应站在安全线以外，故D符合题意。
故选D。
【分析】流体压强与流速的关系：流体的流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大。
9．中国空间站上的航天员可以在机械臂的辅助下进行舱外检修工作。机械臂类似人的手臂，可以省距离。下列工具中，按图中所示方法使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（　　）
A．扳手 B．羊角锤
C．镊子 D．核桃夹
【答案】C
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】机械臂在使用过程中，动力臂小于阻力臂，费力省距离，是费力杠杆。
A.扳手在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B.羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；
C.镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，使用时与机械臂属于同一类杠杆，故C符合题意；
D.核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选C。
【分析】杠杆的分类：省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，如：钢丝钳、开瓶器、羊角锤等；
费力杆杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，如：钓鱼竿、镊子、筷子等；
等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，如：天平、定滑轮、跷跷板等；
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，从而选出与题干属于同一类的杠杆。
10．小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ）
A．浮力变大，压强变小 B．浮力变小，压强变小
C．浮力变大，压强变大 D．浮力不变，压强不变
【答案】A
【知识点】液体压强的特点；阿基米德原理
11．关于物体受到的浮力及其应用，下列说法正确的是（ ）
A．孔明灯才上升时，内部空气密度比外部空气密度大
B．潜水艇在浸没下潜过程中浮力不变
C．用盐水选种，良种沉底、次种漂浮时，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力
D．实心橡皮泥在水中沉底，但捏成小船形状后可以漂浮在水面，说明浮力的大小与物体的形状有关
【答案】B
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
12．关于下面三幅图的说法正确的是（　　）
A．如甲图，实验中玻璃管上方若有一个小孔，水银会从小孔向上喷出
B．如甲图，仅将竖直玻璃管倾斜，玻璃管内水银柱的长度也会变长
C．如乙图，把自制气压计从山底移到山顶，细管内的水柱下降
D．如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
【答案】B
【知识点】连通器原理及其应用；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；气压计和抽水机；大气压的综合应用
【解析】【解答】A. 托里拆利实验所用玻璃管顶端开孔后，管内空间与外界大气互通，整体形成连通器结构，管内水银液面会不断下落，最终和容器内液面齐平，故A错误。
B. 大气压强数值固定不变，将竖直放置的玻璃管倾斜摆放时，水银柱竖直高度不会发生改变，只是管内水银柱的整体长度会有所增加，故B正确。
C. 外界大气压会随着地势升高逐渐减小，把自制气压计带上高山后，外界气压变小，瓶内外气压差值增大，细玻璃管内部的水面便会向上攀升，故C错误。
D. 盆景自动控水装置依靠大气压强维持水位稳定，并不满足连通器上端全部开口的结构条件，因此没有运用连通器原理，故D错误。
故选：B。
【分析】（1）玻璃管顶端破损透气后，内外气压保持一致，水银无法依靠大气压支撑维持高度，液面最终保持相平。
（2）水银柱竖直高度由外界大气压决定，仅改变玻璃管倾斜角度，不会改变水银柱实际竖直高度。（3）海拔越高大气压强越低，外界气压降低会使气压计内部水柱在内部气压作用下上升。
（4）连通器必须满足上端开口、底部相连通，密闭式储水容器依靠大气压平衡水位，与连通器原理无关。
二、填空题（本题共4小题，每空2分，共18分）
13．用手推课桌时，手对课桌施加推力，同时手也会受到课桌的反作用力，说明力的作用是　 　的；施加大小不同的推力作用在课桌上，课桌运动状态的改变程度存在差异，说明力的作用效果与力的　 　。
【答案】相互；大小
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 用手推课桌时，手对课桌施加推力，同时手也会受到课桌的反作用力，说明力的作用是相互的；施加大小不同的推力作用在课桌上，课桌运动状态的改变程度存在差异，说明力的作用效果与力的大小有关。
故答案为：相互；大小。
【分析】物体间力的作用是相互的；
力的三要素为力的大小、方向和作用点。力的三要素都会影响力的作用效果。
14．工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是　 　有关。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了　 　可以提高物体稳定程度。
【答案】竖直向下；降低重心
【知识点】重心；重力的方向
【解析】【解答】 工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是竖直向下有关。
在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了降低重心可以提高物体稳定程度。
故答案为：竖直向下；降低重心。
【分析】重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
提高稳度的方法：增大支撑面；降低重心。
15．如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，左侧手指所受的压力　 　右侧手指所受的压力，左侧手指所受的压强　 　右侧手指所受的压强。
【答案】=；＜
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】铅笔处于静止状态，铅笔受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等。
由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到铅笔的压力相等；由于右边手指的受力面积小于左边手指，由可知，右边手指受到的压强大于左边手指受到的压强。
故答案为：等于；小于。
【分析】（1）铅笔处于静止状态，根据二力平衡的条件分析两手指所受的压力大小。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，受力面积越小，压强越大。
16．如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0s开始，香香每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，由图像可知，当t=14s时，物体受到的摩擦力为　 　N，当t=10s时，物体处于　 　运动状态，物体受到的摩擦力为　 　N。
【答案】4；加速；4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合
【解析】【解答】由图丙知，12s到18s物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，物块受到的摩擦力等于拉力，由图乙知，此时f=F=4N，所以当t=14s时，物体受到的摩擦力4N；
由图丙知，8～12s内，物体在相同时间内通过的路程越来越大，所以物体做加速运动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于4N。
故答案为：4；加速；4。
【分析】根据图丙直线运动路程和时间的图像及图乙拉力的情况，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小，比较拉力和摩擦力的大小；
滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，据此确定物体在不同时间段的运动状态。
三、作图与实验探究题（17题4分，18题6分，19题8分，20题10分，共28分）
17．
（1）如图甲所示，站在商场手扶电梯上的小雅，随电梯匀速下楼。请在图中画出小雅的受力示意图。（不计空气阻力）
（2）如图所示是用杠杆提升重物时的场景，请在图中画出拉力F1的力臂l1。
【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；力臂的画法
【解析】【解答】（1）小雅随自动扶梯一同匀速下降，小雅处于平衡状态，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力，如图所示：
（2）由图知F1为动力，延长动力F1的作用线，过支点O做动力F1的垂线段，即为动力臂l1，如图所示：
【分析】（1）随自动扶梯一同匀速下降，处于平衡状态，根据二力平衡条件确定重力和支持力的大小和方向，据此画出小雅的受力示意图。
（2）已知支点、动力的方向，根据力臂的画法，过支点作动力作用线的垂线段，即动力臂。
18．八年级六班的同学利用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了猜想：压力的作用效果可能与压力有关；观察图1发现：两个人对雪地的压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此又提出压力的作用效果可能与受力面积有关；
为验证这两个猜想，他们设计了如图2所示的实验探究：实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
小梅组通过比较图甲和图乙，可初步得出结论：当压力一定时，　 　；
（2）小华组通过比较图丙和图丁两图，也得出了与小梅组相同的结论。两组同学在交流时发现，通过比较　 　两图，还可以探究压力的作用效果与压力大小的关系；
（3）下列生活实例中运用到第（3）问中结论的是____（选填字母）。
A．汽车不能超载； B．菜刀钝了要磨一磨。
【答案】（1）受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）甲、丙
（3）B
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）比较图甲和图乙，物体对海绵的压力相等，甲图中受力面积小于乙图中的受力面积，甲图中压力作用效果明显，可初步得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，小华组通过比较丙、丁两图也得出了与小梅组相同的结论，两组同学在交流时发现，通过比较甲、丙两图，还可以探究压力的作用效果与压力大小的关系；
（5）下列生活实例中运用到第（3）问中结论的是B（选填字母）。
A.汽车不能超载，在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显，故A不符合题意；
B.菜刀钝了要磨一磨，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故B符合题意；
故选B。
故答案为：（1）受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）甲、丙；
（3）B。
【分析】（1）（3）压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析。
19．在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）小组成员安装好实验器材，用手轻轻按压探头，发现U形管内液面高度灵活变化，说明装置气密性　 　；实验中液体压强的大小变化是通过比较 　 　来判断的；
（2）分析图甲和图乙两次实验数据，可初步得出结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强　 　。
（3）小明通过分析图丙和图丁两次实验数据，认为液体内部的压强与液体的密度有关，本小组成员认为他的结论是不可靠的，其因为是　 　。
【答案】（1）好；U形管两侧液面高度差
（2）大小相等
（3）没有控制探头的深度相同
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1） 用手轻轻按压探头，发现U形管内液面高度灵活变化，说明装置气密性好； 实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差来判断的，这是转换法的运用；
（2）分析图甲和图乙两次实验数据，两图探头在同一液体的同一深度，探头的朝向不一样，U形管液面的高度差相同，可初步得出结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等；
（3）分析图丙、丁两次实验数据可知，探头所处的液体密度不同，深度也不相同，存在两个变量，根据控制变量法无法探究液体内部的压强与液体的密度的关系；要探究液体内部的压强与液体的密度的关系，需控制探头所处的深度相同，而改变液体密度。故他的结论不可靠，因为没有控制探头所处的深度相同。
故答案为：（1）各个方向；（2）丙；（3）没有控制探头的深度相同。
【分析】（1）实验前要先检查装置的气密性；如果U形管两侧液面升降灵活，且在没有外力作用时液面能保持稳定，说明该压强计不漏气，可以正常使用。
液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；
（2）从图甲和图乙中可以看出，两图探头在同一深度、同一液体中、朝向不一样，结合控制变量法分析；
（3）根据控制变量法分析；
20．小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
（1）实验步骤甲、乙、丙、丁中，弹簧测力计的示数依次为F1、F2、F3、F4。若这些示数之间的关系满足　 　（用式子表示），可初步得出结论： 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G排　 　。
（3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是____；
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验
（4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是　 　。
（5）另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则　 　得到与（1）相同的结论。
【答案】（1）
（2）偏小
（3）B
（4）丁、甲、乙、丙
（5）能
【知识点】阿基米德原理；探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）在甲图中，物块的重力G=F1，乙图中物块浸没在水中弹簧测力计的示数为F2，根据称重法可知，浸没在水中的物块所受浮力的大小为：
F浮=F1-F2；
由图丙和图丁可知，物块排开的水所受的重力为：
G排=F3-F4，
若这些示数满足F1-F2=F3-F4， 可初步得出结论： 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（2）若溢水杯的水没有装满，则会导致本实验测量的G排偏小；
（3）为了得到更普遍的结论，应换用不同液体和不同物体进行多次实验，而不是用原来的方案和器材多次测量取平均值；故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4） 实验步骤：先测出空的小桶所受的重力；用测力计测出某物体所受的重力；把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数，同时，用小桶收集物体排开的水；测出小桶和物体排开的水所受的总重力；所以合理顺序为丁、甲、乙、丙；
（5）阿基米德原理适用于任何受到浮力的物体，只将物体的一部分浸在水中，其它步骤操作正确，则能得到与（1）相同的结论。
故答案为：（1）F1 F2=F3 F4； （2）偏小；（3）B；（4）丁、甲、乙、丙；（5）能。
【分析】（1）根据称重法求出浮力F1-F2，排开液体所受重力的大小为F3-F4；若这些示数满足F1-F2=F3-F4，则可得出题中结论；
（2）若溢水杯的水没有装满，排入空桶中的水的重力偏小，据此分析；
（3）为使结论具有普遍性和代表性，应换用不同液体和不同物体进行实验；
（4）通过图甲的弹簧测力计可读出物体的重力；通过甲、乙弹簧测力计的示数差可求出石块所受浮力的大小；图丙中弹簧测力计的示数等于小桶的重加排出的水重；用小桶接水前，应先测出其重力；
（5）阿基米德原理适用于任何受到浮力的物体。
四、计算题（本大题共2小题，21题答题7分，书写1分，22题答题9分，书写1分，共18分）
21．如图所示是我国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，履带与地面的总接触面积为0.4m2。（g=10N/kg）求：
（1）机器人对水平冰面的压力为多少？
（2）机器人对冰面的压强为多少？
（3）若南极某处冰面能承受的最大压强为2×104Pa，该机器人最多能携带装备的质量是多少？
【答案】（1）解：机器人对水平冰面的压力为：
F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
答：机器人对水平冰面的压力5000N；
（2）解： 机器人对冰面的压强为：
答： 机器人对冰面的压强为1.25×104Pa；
（3）解： 南极某处冰面能承受的最大压力为：
F大=p大S=2×104Pa×0.4m2=8000N
水平面上，压力等于重力：
G总=F=8000N
机器人和携带装备的最大总质量：
能携带装备的质量：
m装=m总-m机器人= 800kg 500kg = 300kg
答：该机器人最多能携带装备的质量是300kg。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）机器人对水平冰面的压力等于机械人的重力，根据F=G=mg求机器人对水平冰面的压力；
（2）根据求机器人对冰面的压强；
（3）根据求冰面能承受的最大压力，从而可得机器人和装备的最大总重力，根据G=mg求机器人和装备的最大总质量，进一步可得该机器人最多能携带装备的质量。
22．2024年1月6日，中国南极考察队首次在极地布放生态潜标。热爱探索的小曼自制了一套潜标模型进行研究。如图所示，高20cm的圆柱体A与质量分布均匀的实心正方体B通过细线连接，构成潜标，将其放置在底面积为200cm2的薄壁柱状盛水容器中，正方体B沉在水底，圆柱体A在浮力的作用下将细线绷直，使整串潜标装置垂直于水面，此时圆柱体A的下底面距水面5cm。已知圆柱体A的质量为0.5kg，正方体B的体积为1×10﹣3m 3，水的密度为1.0×10 3kg/m 3。（A、B物体均不吸水，不计细线的质量和体积，细线不可伸长，g取10N/kg）求：
（1）圆柱体A的重力大小；
（2）正方体B受到的浮力大小；
（3）调整潜标时，小曼将连接AB的细绳缩短2cm，使得圆柱体A恰好有一半浸入水中，此时正方体B对容器底的压强为1800Pa，求正方体B的密度。
【答案】（1）解： G =m g=0.5kg×10N/kg=5N
（2）解：F浮B=ρ水gV排B=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N
（3）解： B 的边长 a=0.1m，底面积 SB=0.01m2
B对容器底压力 F压 = pSB=1800Pa×0.01m2=18N
求出A的底面积的120cm2
求出A的浮力12N
求出B 的重力35N
求出B 的密度3.5×103kg/m3
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；阿基米德原理
1 / 1湖南省湘一南湖学校2026年八年级下学期期中考试物理测试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1．学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是（　　）
A．春天岳麓山山顶的大气压约为1×106Pa
B．八年级下册物理课本的重力约为20N
C．一个苹果的质量约2kg
D．一名初中生受到的重力约500N
2．下列四幅图中，力的作用效果与其他不同的是（　　）
A．甲图：跳水运动员将跳板压弯
B．丙图：在绳子拉力的作用下，物体做圆周运动B．乙图：在力的作用下小铁球做曲线运动
C．丁图：运动员用头顶球后，球的运动方向发生改变
3．如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。下列比赛过程中的说法，正确的是（ ）
A．运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是排球
B．排球离开手在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力
C．运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力
D．只要运动员对排球施加的力等大，力的作用效果就会相同
4．2025年，永州因“湘超”赛事“逆袭”夺冠而火爆“出圈”的事迹，成为媒体关注的焦点，引发足球热潮。如图，是小附向空中踢出足球到足球落地停止运动的场景，箭头表示足球的运动方向，下列有关说法正确的是（　　）
A．被踢出去的足球在空中飞行时受到脚的踢力的作用
B．足球达到最高点c点时，处于平衡状态
C．足球在空中运动过程中，运动状态保持不变
D．当足球运动到最高点c时，若所有外力作用都消失，则足球将向右做匀速直线运动
5．起重机匀速吊起重物：先以4m/s匀速上升，钢丝绳拉力为F1；保持静止时拉力为F2；静止2秒后，再以2m/s 匀速下降，此时拉力为F3。试比较匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中钢丝绳拉力的大小关系是（　　）
A．F1最大 B．F1=F2=F3 C．F3最小 D．F2=0
6．下列是一些实际生活中增大或减小摩擦的实例，其中描述正确的是（　　）
A．下雪天，马路上撒些灰渣，是为了减小摩擦
B．轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．行李箱下面装上两个小轮子是为了增大摩擦
C．为了使拉链拉得顺手，在上面涂石蜡，是为了减小摩擦
7．如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（　　）
A．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因
B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短
C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动
D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律
8．如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是
A．甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状
B．乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕
C．丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里
D．丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车
9．中国空间站上的航天员可以在机械臂的辅助下进行舱外检修工作。机械臂类似人的手臂，可以省距离。下列工具中，按图中所示方法使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（　　）
A．扳手 B．羊角锤
C．镊子 D．核桃夹
10．小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ）
A．浮力变大，压强变小 B．浮力变小，压强变小
C．浮力变大，压强变大 D．浮力不变，压强不变
11．关于物体受到的浮力及其应用，下列说法正确的是（ ）
A．孔明灯才上升时，内部空气密度比外部空气密度大
B．潜水艇在浸没下潜过程中浮力不变
C．用盐水选种，良种沉底、次种漂浮时，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力
D．实心橡皮泥在水中沉底，但捏成小船形状后可以漂浮在水面，说明浮力的大小与物体的形状有关
12．关于下面三幅图的说法正确的是（　　）
A．如甲图，实验中玻璃管上方若有一个小孔，水银会从小孔向上喷出
B．如甲图，仅将竖直玻璃管倾斜，玻璃管内水银柱的长度也会变长
C．如乙图，把自制气压计从山底移到山顶，细管内的水柱下降
D．如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
二、填空题（本题共4小题，每空2分，共18分）
13．用手推课桌时，手对课桌施加推力，同时手也会受到课桌的反作用力，说明力的作用是　 　的；施加大小不同的推力作用在课桌上，课桌运动状态的改变程度存在差异，说明力的作用效果与力的　 　。
14．工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是　 　有关。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了　 　可以提高物体稳定程度。
15．如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，左侧手指所受的压力　 　右侧手指所受的压力，左侧手指所受的压强　 　右侧手指所受的压强。
16．如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0s开始，香香每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，由图像可知，当t=14s时，物体受到的摩擦力为　 　N，当t=10s时，物体处于　 　运动状态，物体受到的摩擦力为　 　N。
三、作图与实验探究题（17题4分，18题6分，19题8分，20题10分，共28分）
17．
（1）如图甲所示，站在商场手扶电梯上的小雅，随电梯匀速下楼。请在图中画出小雅的受力示意图。（不计空气阻力）
（2）如图所示是用杠杆提升重物时的场景，请在图中画出拉力F1的力臂l1。
18．八年级六班的同学利用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了猜想：压力的作用效果可能与压力有关；观察图1发现：两个人对雪地的压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此又提出压力的作用效果可能与受力面积有关；
为验证这两个猜想，他们设计了如图2所示的实验探究：实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
小梅组通过比较图甲和图乙，可初步得出结论：当压力一定时，　 　；
（2）小华组通过比较图丙和图丁两图，也得出了与小梅组相同的结论。两组同学在交流时发现，通过比较　 　两图，还可以探究压力的作用效果与压力大小的关系；
（3）下列生活实例中运用到第（3）问中结论的是____（选填字母）。
A．汽车不能超载； B．菜刀钝了要磨一磨。
19．在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）小组成员安装好实验器材，用手轻轻按压探头，发现U形管内液面高度灵活变化，说明装置气密性　 　；实验中液体压强的大小变化是通过比较 　 　来判断的；
（2）分析图甲和图乙两次实验数据，可初步得出结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强　 　。
（3）小明通过分析图丙和图丁两次实验数据，认为液体内部的压强与液体的密度有关，本小组成员认为他的结论是不可靠的，其因为是　 　。
20．小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
（1）实验步骤甲、乙、丙、丁中，弹簧测力计的示数依次为F1、F2、F3、F4。若这些示数之间的关系满足　 　（用式子表示），可初步得出结论： 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G排　 　。
（3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是____；
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验
（4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是　 　。
（5）另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则　 　得到与（1）相同的结论。
四、计算题（本大题共2小题，21题答题7分，书写1分，22题答题9分，书写1分，共18分）
21．如图所示是我国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，履带与地面的总接触面积为0.4m2。（g=10N/kg）求：
（1）机器人对水平冰面的压力为多少？
（2）机器人对冰面的压强为多少？
（3）若南极某处冰面能承受的最大压强为2×104Pa，该机器人最多能携带装备的质量是多少？
22．2024年1月6日，中国南极考察队首次在极地布放生态潜标。热爱探索的小曼自制了一套潜标模型进行研究。如图所示，高20cm的圆柱体A与质量分布均匀的实心正方体B通过细线连接，构成潜标，将其放置在底面积为200cm2的薄壁柱状盛水容器中，正方体B沉在水底，圆柱体A在浮力的作用下将细线绷直，使整串潜标装置垂直于水面，此时圆柱体A的下底面距水面5cm。已知圆柱体A的质量为0.5kg，正方体B的体积为1×10﹣3m 3，水的密度为1.0×10 3kg/m 3。（A、B物体均不吸水，不计细线的质量和体积，细线不可伸长，g取10N/kg）求：
（1）圆柱体A的重力大小；
（2）正方体B受到的浮力大小；
（3）调整潜标时，小曼将连接AB的细绳缩短2cm，使得圆柱体A恰好有一半浸入水中，此时正方体B对容器底的压强为1800Pa，求正方体B的密度。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；大气压强与高度的关系
2．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】甲图中力的作用效果是让物体发生形变，乙图、丙图和丁图中力的作用效果是让物体的运动状态发生变化，可知甲图中力的作用效果与乙、丙、丁作用效果不填，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，而运动状态变化包括运动方向变化、速度大小变化。
3．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】A.运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是运动员，故A错误；
B.排球离开手在空中飞行时，受到重力和空气阻力，故B错误；
C.力的作用是相互的，运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力，故C正确；
D.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，只有力的大小相等，力的作用效果不一定相同，故D错误；
故选C。
【分析】（1）弹力是由于物体发生形变，想要恢复原状而对跟它接触的物体产生的力；
（2）力分为接触力和非接触力，接触力必须接触才能产生，比如弹力；
（3）力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；
（4）力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。
4．【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化；平衡状态的判断
【解析】【解答】 A.被踢出去的足球由于惯性在空中飞行，不再受到脚的踢力的作用，故A错误；
B.当足球运动到最高点c时，受到竖直向下的重力与水平方向的空气阻力，二者不平衡，所以足球处于非平衡状态，故B错误；
C.足球在空中运动过程中，运动速度和运动方向不断发生变化，运动状态不断变化 ，故C错误；
D.当足球运动到最高点c时，有水平方向的速度，此时若所有外力作用都消失，根据牛顿第一定律，足球将向右做匀速直线运动，故D正确。
故选D。
【分析】（1）离开脚的足球不再受到脚的踢力；
（2）平衡状态时物体受到的是平衡力；
（3）力可以改变物体的形状和运动状态，而运动状态变化包括运动方向变化、速度大小变化；
（4）根据牛顿第一定律可判断足球的运动状态。
5．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：起重机匀速上升、静止、匀速下降，这三种状态都属于平衡状态。受到的拉力与重力都是平衡力，大小都等于重力，所以， 故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】平衡状态指的是静止状态和匀速直线运动状态，平衡状态时受到的力就是平衡力；
二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
6．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.下雪天，马路上撒些灰渣，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B.行李箱下面装上两个小轮子，这是用滚动代替滑动从而减小摩擦的，故B错误；
C.轮胎上有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D.为了使拉链拉得顺手，在拉链上涂石蜡，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故D正确。
故选D。
【分析】（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦力。
（2）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
7．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A．实验中，运动的小车受到阻力停下，改变了运动状态，则力能改变物体的运动状态，故A错误；
B．实验时，毛巾接触面最粗糙，小车在毛巾上运动时受到的阻力最大，滑行距离最短，故B正确；
C．惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是一种力，不能说物体受到了惯性的作用，故C错误；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的，物体不受力的结论，不是实验直接得出，故D错误。
故选B。
【分析】运动的物体受到阻力的作用，运动速度变化，力改变运动状态；惯性是物体继续保持原来状态的原因；牛顿第一定律是科学推理得出的。
8．【答案】D
【知识点】减小压强的方法及其应用；液体压强的特点；大气压强的存在；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.拦河大坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意；
B.火车道的铁轨下面铺放路枕，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C.用吸管吸饮料时，饮料在大气压强的作用下顺着吸管流进嘴里，故C不符合题意；
D.行驶的列车快速驶过时，列车与候车的乘客之间的空气流速变大、压强变小，因而乘客会受到指向列车的压力差，可能会被“吸”向行驶的列车，所以候车的乘客应站在安全线以外，故D符合题意。
故选D。
【分析】流体压强与流速的关系：流体的流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大。
9．【答案】C
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】机械臂在使用过程中，动力臂小于阻力臂，费力省距离，是费力杠杆。
A.扳手在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B.羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；
C.镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，使用时与机械臂属于同一类杠杆，故C符合题意；
D.核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选C。
【分析】杠杆的分类：省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，如：钢丝钳、开瓶器、羊角锤等；
费力杆杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，如：钓鱼竿、镊子、筷子等；
等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，如：天平、定滑轮、跷跷板等；
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，从而选出与题干属于同一类的杠杆。
10．【答案】A
【知识点】液体压强的特点；阿基米德原理
11．【答案】B
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
12．【答案】B
【知识点】连通器原理及其应用；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；气压计和抽水机；大气压的综合应用
【解析】【解答】A. 托里拆利实验所用玻璃管顶端开孔后，管内空间与外界大气互通，整体形成连通器结构，管内水银液面会不断下落，最终和容器内液面齐平，故A错误。
B. 大气压强数值固定不变，将竖直放置的玻璃管倾斜摆放时，水银柱竖直高度不会发生改变，只是管内水银柱的整体长度会有所增加，故B正确。
C. 外界大气压会随着地势升高逐渐减小，把自制气压计带上高山后，外界气压变小，瓶内外气压差值增大，细玻璃管内部的水面便会向上攀升，故C错误。
D. 盆景自动控水装置依靠大气压强维持水位稳定，并不满足连通器上端全部开口的结构条件，因此没有运用连通器原理，故D错误。
故选：B。
【分析】（1）玻璃管顶端破损透气后，内外气压保持一致，水银无法依靠大气压支撑维持高度，液面最终保持相平。
（2）水银柱竖直高度由外界大气压决定，仅改变玻璃管倾斜角度，不会改变水银柱实际竖直高度。（3）海拔越高大气压强越低，外界气压降低会使气压计内部水柱在内部气压作用下上升。
（4）连通器必须满足上端开口、底部相连通，密闭式储水容器依靠大气压平衡水位，与连通器原理无关。
13．【答案】相互；大小
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 用手推课桌时，手对课桌施加推力，同时手也会受到课桌的反作用力，说明力的作用是相互的；施加大小不同的推力作用在课桌上，课桌运动状态的改变程度存在差异，说明力的作用效果与力的大小有关。
故答案为：相互；大小。
【分析】物体间力的作用是相互的；
力的三要素为力的大小、方向和作用点。力的三要素都会影响力的作用效果。
14．【答案】竖直向下；降低重心
【知识点】重心；重力的方向
【解析】【解答】 工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是竖直向下有关。
在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了降低重心可以提高物体稳定程度。
故答案为：竖直向下；降低重心。
【分析】重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
提高稳度的方法：增大支撑面；降低重心。
15．【答案】=；＜
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】铅笔处于静止状态，铅笔受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等。
由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到铅笔的压力相等；由于右边手指的受力面积小于左边手指，由可知，右边手指受到的压强大于左边手指受到的压强。
故答案为：等于；小于。
【分析】（1）铅笔处于静止状态，根据二力平衡的条件分析两手指所受的压力大小。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，受力面积越小，压强越大。
16．【答案】4；加速；4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合
【解析】【解答】由图丙知，12s到18s物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，物块受到的摩擦力等于拉力，由图乙知，此时f=F=4N，所以当t=14s时，物体受到的摩擦力4N；
由图丙知，8～12s内，物体在相同时间内通过的路程越来越大，所以物体做加速运动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于4N。
故答案为：4；加速；4。
【分析】根据图丙直线运动路程和时间的图像及图乙拉力的情况，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小，比较拉力和摩擦力的大小；
滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，据此确定物体在不同时间段的运动状态。
17．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；力臂的画法
【解析】【解答】（1）小雅随自动扶梯一同匀速下降，小雅处于平衡状态，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力，如图所示：
（2）由图知F1为动力，延长动力F1的作用线，过支点O做动力F1的垂线段，即为动力臂l1，如图所示：
【分析】（1）随自动扶梯一同匀速下降，处于平衡状态，根据二力平衡条件确定重力和支持力的大小和方向，据此画出小雅的受力示意图。
（2）已知支点、动力的方向，根据力臂的画法，过支点作动力作用线的垂线段，即动力臂。
18．【答案】（1）受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）甲、丙
（3）B
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）比较图甲和图乙，物体对海绵的压力相等，甲图中受力面积小于乙图中的受力面积，甲图中压力作用效果明显，可初步得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，小华组通过比较丙、丁两图也得出了与小梅组相同的结论，两组同学在交流时发现，通过比较甲、丙两图，还可以探究压力的作用效果与压力大小的关系；
（5）下列生活实例中运用到第（3）问中结论的是B（选填字母）。
A.汽车不能超载，在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显，故A不符合题意；
B.菜刀钝了要磨一磨，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故B符合题意；
故选B。
故答案为：（1）受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）甲、丙；
（3）B。
【分析】（1）（3）压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析。
19．【答案】（1）好；U形管两侧液面高度差
（2）大小相等
（3）没有控制探头的深度相同
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1） 用手轻轻按压探头，发现U形管内液面高度灵活变化，说明装置气密性好； 实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差来判断的，这是转换法的运用；
（2）分析图甲和图乙两次实验数据，两图探头在同一液体的同一深度，探头的朝向不一样，U形管液面的高度差相同，可初步得出结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等；
（3）分析图丙、丁两次实验数据可知，探头所处的液体密度不同，深度也不相同，存在两个变量，根据控制变量法无法探究液体内部的压强与液体的密度的关系；要探究液体内部的压强与液体的密度的关系，需控制探头所处的深度相同，而改变液体密度。故他的结论不可靠，因为没有控制探头所处的深度相同。
故答案为：（1）各个方向；（2）丙；（3）没有控制探头的深度相同。
【分析】（1）实验前要先检查装置的气密性；如果U形管两侧液面升降灵活，且在没有外力作用时液面能保持稳定，说明该压强计不漏气，可以正常使用。
液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；
（2）从图甲和图乙中可以看出，两图探头在同一深度、同一液体中、朝向不一样，结合控制变量法分析；
（3）根据控制变量法分析；
20．【答案】（1）
（2）偏小
（3）B
（4）丁、甲、乙、丙
（5）能
【知识点】阿基米德原理；探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）在甲图中，物块的重力G=F1，乙图中物块浸没在水中弹簧测力计的示数为F2，根据称重法可知，浸没在水中的物块所受浮力的大小为：
F浮=F1-F2；
由图丙和图丁可知，物块排开的水所受的重力为：
G排=F3-F4，
若这些示数满足F1-F2=F3-F4， 可初步得出结论： 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（2）若溢水杯的水没有装满，则会导致本实验测量的G排偏小；
（3）为了得到更普遍的结论，应换用不同液体和不同物体进行多次实验，而不是用原来的方案和器材多次测量取平均值；故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4） 实验步骤：先测出空的小桶所受的重力；用测力计测出某物体所受的重力；把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数，同时，用小桶收集物体排开的水；测出小桶和物体排开的水所受的总重力；所以合理顺序为丁、甲、乙、丙；
（5）阿基米德原理适用于任何受到浮力的物体，只将物体的一部分浸在水中，其它步骤操作正确，则能得到与（1）相同的结论。
故答案为：（1）F1 F2=F3 F4； （2）偏小；（3）B；（4）丁、甲、乙、丙；（5）能。
【分析】（1）根据称重法求出浮力F1-F2，排开液体所受重力的大小为F3-F4；若这些示数满足F1-F2=F3-F4，则可得出题中结论；
（2）若溢水杯的水没有装满，排入空桶中的水的重力偏小，据此分析；
（3）为使结论具有普遍性和代表性，应换用不同液体和不同物体进行实验；
（4）通过图甲的弹簧测力计可读出物体的重力；通过甲、乙弹簧测力计的示数差可求出石块所受浮力的大小；图丙中弹簧测力计的示数等于小桶的重加排出的水重；用小桶接水前，应先测出其重力；
（5）阿基米德原理适用于任何受到浮力的物体。
21．【答案】（1）解：机器人对水平冰面的压力为：
F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
答：机器人对水平冰面的压力5000N；
（2）解： 机器人对冰面的压强为：
答： 机器人对冰面的压强为1.25×104Pa；
（3）解： 南极某处冰面能承受的最大压力为：
F大=p大S=2×104Pa×0.4m2=8000N
水平面上，压力等于重力：
G总=F=8000N
机器人和携带装备的最大总质量：
能携带装备的质量：
m装=m总-m机器人= 800kg 500kg = 300kg
答：该机器人最多能携带装备的质量是300kg。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）机器人对水平冰面的压力等于机械人的重力，根据F=G=mg求机器人对水平冰面的压力；
（2）根据求机器人对冰面的压强；
（3）根据求冰面能承受的最大压力，从而可得机器人和装备的最大总重力，根据G=mg求机器人和装备的最大总质量，进一步可得该机器人最多能携带装备的质量。
22．【答案】（1）解： G =m g=0.5kg×10N/kg=5N
（2）解：F浮B=ρ水gV排B=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N
（3）解： B 的边长 a=0.1m，底面积 SB=0.01m2
B对容器底压力 F压 = pSB=1800Pa×0.01m2=18N
求出A的底面积的120cm2
求出A的浮力12N
求出B 的重力35N
求出B 的密度3.5×103kg/m3
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；阿基米德原理
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