资源简介

/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 5 Farms and us Part B Let’s learn 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本语篇是配图故事，主题为“认识农场蔬菜及农场日常”。孩子们来到农场参加劳作，看到了很多不同的蔬菜，西红柿、胡萝卜、土豆，还看到了一只老鼠。。 How 文体结构&语言特点 本语篇是配图故事，主要涉及1个动物类核心词汇和3个蔬菜类核心词汇mouse,tomatoes, carrots, potatoes和核心句型Look at the tomatoes. They're big and red.I like long vegetables.I like round vegetables.语篇文体为小学英语听说课语篇，以对话、问答、chant形式呈现，内容结构清晰，分为热身导入、词汇呈现、练习巩固、总结作业四个环节；语言特点简洁易懂，贴合四年级学生认知水平，多为祈使句和简单陈述句，搭配图片辅助理解，图片直观展示蔬菜形态， 帮助学生建立词汇与实物的关联，降低学习难度。 Why 语篇意图&语篇价值 语篇传递的意义是引导学生认识农场里的常见蔬菜，学会用英语描述蔬菜的特征，培养学生主动观察生活、乐于用英语表达的习惯，激发学生对英语学习和农场生活的兴趣，渗透热爱生活、了解自然的价值取向。。
教学目标 1. 听懂、认读核心词汇，理解词汇含义，能准确朗读词汇。（学习理解） 2.能跟随chant节奏朗读，初步运用句型“Look at the tomatoes.They're big and red.”描述蔬菜。（应用实践） 3.愿意主动观察蔬菜，乐于用英语表达自己看到的蔬菜，培养对英语学习的兴趣。（迁移创新）
教学重点 1.学生能够听懂、认读和准确朗读核心词汇mouse, tomatoes, carrots,potatoes，掌握tomato和potato 的复数变化规则（末尾加es）。 2.学生能够理解和初步运用核心句型“Look at the tomatoes.They're big and red.”，能描述蔬菜的特征。 3.学生能够跟随chant节奏朗读，理解chant含义并能熟练跟读
教学难点 1.学生能够正确发音和拼写tomato和potato复数形式（tomatoes, potatoes），区分其与carrot复数（carrots）的变化差异。 2.学生能够在句型中“They're”的缩写形式发音及正确运用，能灵活替换词汇描述不同蔬菜。 3.学生能够主动运用所学语言描述蔬菜，敢于开口表达
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放chant 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Revision: 复习talk 部分对话， 巩固词汇和句型 Lead in! 呈现主场景图Miss White and the children are on Mr Wang’s farm.The students are helping on the farm.提出问题What do they see？导入课文 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片，讲解单词tomato，通过图片， 音频，单复数，学习巩固单词， 继续通过相关短语和例句等帮助学生记忆单词。 类似方法学习其他单词mouse, tomatoes, carrots, potatoes等注意mouse的复数形式是不规则变化。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Game time: Sharp eyes Game time: quick response Let’s learn：播放learn部分音频， 学生跟读， 并模仿语音语调 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Language point： Think and find out： 呈现名词的单复数形式， 引出名词：表示人、动物、物品等的词， 分为可数名词和不可数名词 Language point：可数名词变复数名词的规则 Game time：重点分辨-s和-es
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Look and say:呈现场景What are these 讲解声词green bean Listen and chant: 播放chant， 学生听并模仿跟读 What’s the shape(形状) of these vegetables round vegetables，long vegetables Listen and chant分解呈现文本并读一读，讲解生难词 Show time: 小组展示活动 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写learn部分单词并默写。 3. 实践性作业：你还知道哪些蔬菜的英文名称，记录下来并尝试描述他们的特点吧。 5. 完成配套练习

展开更多......

收起↑