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鸡西市第一中学高一期中考试语文试卷
鸡西市第一中学2025一2026学年度第二学期高一学年期中考试
语文学科试卷
时间：150分钟
分值：150分
注意事项：
【答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。
2答达择题时，志出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用撑皮寝干净后，再连涂其它答案标导。写在本试卷上无效。
3考试结束后，将答避卡交回。
一、阅读(81分)
(一)阅读1（本题共4小题，15分）
衡读下面的文字，完成14愿。
材料一：
人工智绝在种学研究须城的应前正在经历从“情助工具“向研光仪伴”的深刻转变。过去，
主美承把数抵发理、四像议别等辅明性工作：如今，AI已经开始参与饭说投出、实验设计兰至论
文裤写。这种转变夜《白然》杂志称为“什学发现的第四火范式率命”，
2D25年，谷歌DeepMind国队宜车其A1来抚“AlphaProoP"成动证男了40个国际数学奥林匹
克克春理延中的2B个，达到银牌水平。问年，斯坦福大学开发的"Coscientis“I系烷在无人美干
预的情况T,自主设计并完成了发会的化学反应实验。这些突破标志着AI已经从“执行指令的工
具“进化为“套与创造的伙件”。
格而，A1参与朴学创造色常来了深划的方法论桃气。传统科学研完遵循“低说一实胎一脸证”
的路径，研究者基于己有理论漫出餐议，通过实验放条数燕，再分析数据验证假设。而A通过对
海量数摇的孕习，直接发现人美难以察觉的规律和模式，甚至提出新的科学假说，这种“数据驱动
的研完方式，正在重塑科学的认知方式。
有学者把忧，AI的“黑辅”特性可能手数科学绣究的“里解危机”。当AI给出培论年无法闲明
背后的国吴机制时，我们完竟是获得了新知，还是只是拥有了更强的须衡能力？诺员尔物理学关
得主帝兰克·敏尔初克指出：料李的核心不是预测，而是理解。如果A1让我们只满是于预测而
放弄理解，那特是科学的倒运。”
(摘编自《白然》2025年科学展望专刊)
材料二：
面对I带未的方法论桃线，科学界开拾拆余“可解年A”在科研中的应用。欧盟“地平线熙
洲"计划资助的XA-Science"项司，致力于开发能够可时给出预测结果和国果标释的AI系航，镇
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项日负查人表示：“我们常美的是造明箱而非黑箱”，科学零高美知道灯为什么得出米个性伦，
而不仅仅是结论本身。”
在中国，中科院自功化研完所开发的常东太初多模布大模型，在阳像识别任务中不仅给出
识别结果，还能生成识别依视的文宇荷述，这种“可解棒性”设计，让科学家能够评仿A[判断的合
理性，进克言日楼父AM结论。
。与此网时，学术界开始重新审视生成内家的学水地位。因际科学理事会发布的《！与学
术乐完伦理指南》明确提出：不能作为论文作者署名，因其无法对所发表内容水把责任：但使
用A辅功研究的过程应当在方法部分详何拔露。这一原群既承认了1的工具价值，也坚中了人
类在知识生产中的主体地位，
(搞编自《科挂日报》2025年11月相关报道)
材料三：
2025年底，装高校发生了一起学水争汉事件：一名博士生使用A1生成论文核心论点，学师
认为这属于学米不端，学生#称“1只是工具，用工具匀错之有”，北事在学术围引发热议。
支持者认为，既然A【能提供有价值的新见解，就不应园其条原而否定其价值，反对者则强
调，李术研究的本质是人的创造性劳动，用A1代芳核心恐考环节，如问运动美服用兴奋制一茧
然成绩报高了，但丧夫了竟赛的意义。
,这一争议析射出更深层的问题：当八1具各“创造"能力时，我们如何定义“原创”？知识生产
的主体迁是人吗？这盘问通青无定论，但它们提醒们：柱水越发达，越需要反恐人的价值，正
知一位哲学家所言："A最大的贡根，或许不是它创过了什么，而是它迫使人奏重新恩考：什么是
不可替代的人”。”
(摘钠白《中国科学报》相关报道)
1.下列对原文相关内容的理解和分析。不正确的一项是(3分)
A。人工智能在科学研究领域的应用正在经历从~辅助工具”向“研究伙伴"的深刻转变
B.谷歌DeepMind团队开发的AlphaProof矿AI系统成功证明了40个国际数学奥林匹克竞赛难
题中的28个，达到银牌水平。
C.传统科学研究遵循“假说一实验验证”路径，而1通过对海量数据的学习直接发现规律和
模式，这种“数据那动“方式正在重搬科学的认知方式.
D.诺贝尔物理学奖得主弗兰克维尔切克认为，如果1让我们只满足于预测而放弃理解，这
也井非是科学的倒退，
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
A。三则材料均对A1在科研领城的应用持乐观态度，认为A1将完全替代传统科学研究方法，
成为未来科研的主导力量。
B.材料一从A1在科研领域应用的新突破入手，引出N带来的方法论桃战，进而呈现学者对理
解危机"的担忧，逻辑层次清函。
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