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第25讲　古代文明的产生与发展
一、选择题
1.(2026·四川成都模拟)《汉谟拉比法典》中,房屋买卖与租赁、牛羊与奴隶的价格,婚嫁聘娶与离婚的费用,贷款利率的计量,各项犯罪行为的罚金,多使用大、中、小三种不同重量单位的白银。材料说明当时古巴比伦(　　)
A.商品经济活跃　　　　 B.法律制度严苛
C.奴隶地位低下 D.实物租税消亡
2.(2025·河南高考适应性考试)约公元前5000年,埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘,有用兽骨做成的配饰,以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及(　　)
A.物质文化丰富多样
B.同苏美尔文明交流频繁
C.国家统一经济繁荣
D.即将进入母系氏族社会
3.(2025·山东泰安一模)玛阿特神是古埃及神话中唯一的主神,地位至高无上,所有人的一生都被玛阿特神控制;古希腊神话中诸神各有专长,具有人的七情六欲,没有一个是全知全能和完美无缺的。这种差异反映了(　　)
A.古埃及神权色彩与古希腊人文意识
B.古埃及文明的封闭性和古希腊社会的开放性
C.古埃及与古希腊经济的根本性差异
D.古埃及单一神崇拜和古希腊多神崇拜的特点
4.(2025·安徽池州监测)古代印度,文学作品往往以崇山峻岭、河流奔腾、繁花茂林、奇禽异兽为题材,其宗教神话常常反映气候酷热、旱涝交替,如史诗《摩诃婆罗多》中多处涉及太阳神苏尔耶、风神伐由、暴风雨神摩录多等。这反映出(　　)
A.文学作品再现了自然风貌
B.文化艺术植根于现实环境
C.宗教神话来源于丰富想象
D.恶劣环境催生了伟大艺术
5.(2025·广东汕头期末)据研究,新亚述帝国的战争浮雕主要通过衣服、头饰来刻画外族人,但公元前7世纪后,他们把努比亚人刻画成长有短卷发的人,把乌拉尔图人刻画成长着大鼻子的人,把阿拉伯人刻画成留着长直发的人。这一变化反映出(　　)
A.区域文化交流进一步加强
B.对异域文化的包容度提升
C.帝国扩张促进了人口迁移
D.西亚地区雕刻艺术的进步
6.(2025·山西临汾模拟)在波斯帝国境内的许多地区,楔形文字、希伯来文字、古波斯楔形文字和阿拉米文字被共同使用。苏萨的宫廷建筑材料取自15个地区,从中亚和印度,直至埃及和希腊。在推翻米底王国后,波斯以羊皮纸和笔代替泥板书写工具。这反映出波斯帝国(　　)
A.文明发展具有明显的开放性特征
B.开启了东西方文明间的交流与融合
C.君主重视社会管理的精细化建设
D.中央政府对征服地区的控制力薄弱
7.(2025·山东德州二模)波斯帝国的行省总督由君主直接任命,但军事权另派将领执掌;罗马帝国的行省总督统辖军队与税收,任期仅一年,且需接受元老院监督。两大帝国都(　　)
A.探索中央集权的运行方式
B.构建分权制衡的治理体系
C.强化自上而下的监察机制
D.造成地方势力的过度膨胀
8.(2025·山东济南期末)亚历山大大帝时期发行的一种银币,它的构图未采用神祇、植物等传统元素,而是以浮雕形象表现了亚历山大大帝在征服印度战役中的战斗场景。据此可知(　　)
A.战争是文明交融的重要途径
B.艺术创作服务于国家战略
C.币制改革推动了文明的互鉴
D.货币构图是重要历史载体
9.(2025·四川高考适应性考试)公元1世纪,罗马公民见到奥古斯都行举手致敬礼;到公元3世纪晚期,所有公民见到最高统治者都要俯伏在地。这一变化表明罗马(　　)
A.奴隶制的盛行 B.君主权力强化
C.实行政教合一 D.国力达到鼎盛
10.(2025·山东德州一模)罗马《奥古斯都婚姻法》规定:只要被释奴愿意结婚,庇护人不能强迫他们发誓不娶或不嫁。被释奴若只生育一个孩子,庇护人可继承其财产的一半;若生养两个孩子,庇护人可以继承其财产的1/3;若生养三个孩子或以上,则庇护人无权继承其财产。这些规定(　　)
A.源于商品经济发展需要
B.加速了罗马帝国对外扩张
C.有利于帝国的稳定繁荣
D.削弱了奴隶主的政治地位
二、非选择题
11.(2025·山东潍坊模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一
亚述邮驿制度的改进
公元前1千纪的亚述帝国时期。国家内的邮驿采用了更为先进的中继系统。在人类历史上第一次实现了信件和信使的分离,从而使信件在到达一个驿站后立刻换成新的信使和骡子进行传递。中继系统只提供给国家高级官员使用,从地中海岸边到亚述帝国腹地的御道全长达700多千米,利用中继系统在这条御道的首尾两端传递信息,只需花费不到5天的时间。
材料二
波斯帝国道路的完善
在继承亚述帝国邮驿系统的基础上,波斯帝国最终建立起闻名于世的交通网络。同苏美尔人和亚述人类似,波斯人的道路系统并不对私人商路开放。所有执行公务的人员在各级道路往来通行时,都需持有国王或地方总督签发的旅行许可文件。波斯帝国在御道每隔20千米左右的位置建设驿站,利用信使和专门挑选的快马类似接力赛跑一样依次传递信件,可以在12天内横跨超过2 500千米的距离。
——摘编自李智《从苏美尔到波斯:
古代西亚驿路体系的发展与特点》
(1)根据材料,分析古代西亚驿路体系发展的原因,并概括古代西亚驿路体系发展的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对古代西亚驿路体系发展的认识。
第25讲　古代文明的产生与发展
一、选择题
1.A　《汉谟拉比法典》对于房屋、牛羊、奴隶等众多事物,以白银来计量其价值或费用,这说明在古巴比伦当时的经济往来中白银是重要的流通媒介,承担了货币的作用,反映出当时商品交易频繁,商品经济活跃,故选A项;材料强调经济活动中白银的作用,未涉及具体的法律信息,看不出法律制度严苛,排除B项;奴隶被标价体现其商品属性,但材料核心是白银在多元交易中的普遍应用,C项与材料主旨不符,排除;古巴比伦文明是较早发展的古文明,实物租税仍占重要地位,“消亡”说法过于绝对,排除D项。
2.A　 据材料可知,约公元前5000年埃及拉姆拉山丘的族群拥有多种材质的工具、用具和首饰,如花岗岩工具、陶质烘烤用具、兽骨配饰、云母片岩首饰等,这可以佐证当时埃及的物质文化丰富多样,故选A项;材料中未体现与苏美尔文明的交流,且此时苏美尔文明尚未真正产生,排除B项;仅从这一地区族群用具的情况不能推断出国家统一和经济繁荣,且公元前3100年左右埃及才实现初步统一,排除C项;材料仅涉及族群物质生活情况,并没有其他更多信息,无法推断出埃及在当时即将进入母系氏族社会的结论,排除D项。
3.A　古埃及神话中玛阿特神作为唯一的主神,控制所有人的一生,这种强大神权的塑造反映了古埃及社会神权色彩;古希腊神话中塑造的神具有人的情感和缺点,没有全知全能的神,这体现了古希腊人文意识,即对人的价值和个性的重视,故选A项。虽然神话在一定程度上可以反映文明的特点,但仅凭材料中两个文明神话中对神本身的塑造的信息无法直接得出古埃及文明封闭、古希腊社会开放的结论,排除B项。材料中神权绝对性与多神人性化的差异与经济基础的关联不大,排除C项。材料通过古埃及神形象的全能性与古希腊神形象的人性化反映不同的文化特征,D项描述与材料主旨不符,排除。
4.B　题干指出古代印度文学和宗教神话的题材多取材于自然地理特征(如山脉、河流、动植物)并反映当地气候特点(酷热、旱涝交替),且涉及与自然现象相关的神祇,这说明文化艺术创作深受现实独特环境的影响,符合唯物史观中“物质存在决定社会意识”的基本原理,故选B项;文学作品往往有艺术性表达,其对自然风貌的表达虽能反映现实,但“再现”夸大了其作用,排除A项;宗教神话虽需想象,但材料反映其内容与现实直接关联,排除C项;材料中的自然元素并不全是“恶劣环境”且“催生”“伟大艺术”表述过于夸大,排除D项。
5.A　据材料可知,新亚述帝国从通过衣服、头饰刻画外族人到注重外貌细节特征,这表明新亚述帝国对不同民族的了解更加深入,这反映出该区域文化交流进一步加强,使得新亚述帝国可以更细致地了解、总结、刻画其他民族的外貌特征,故选A项。
6.A　据材料可知,波斯帝国多种语言文字多元并存,对物质文化广泛吸纳,还更替书写工具,反映出其积极吸收和融合不同地区文明,文明发展具有开放性,故选A项;材料虽涉及东西方文明交流,但文明交流融合已有先例(如腓尼基字母的传播),波斯并非开启者,排除B项;书写工具革新属于技术层面,未体现君主对社会管理的精细化建设(比如税收制度或法律体系的细化),排除C项;材料反映的是波斯主动的文化政策,这并非中央政府控制力薄弱的表现,排除
D项。
7.A　波斯帝国由君主直接任命行省总督并分离军事权,罗马帝国以短期任期和元老院监督限制总督权力,两者均尝试不同手段强化中央对地方的控制,属于对中央集权在不同方面运行方式的探索,故选A项;分权制衡强调不同权力互相制约,而材料举措集中于中央对地方的单向管控,排除B项;材料中波斯未明确涉及监察,波斯军事分权属于权力分割而非监察,排除C项;这些制度设计有利于加强中央集权,抑制了地方割据风险而非造成地方势力的过度膨胀,排除D项。
8.D　亚历山大大帝统治时期发行的银币通过浮雕的形式表现亚历山大大帝征服印度的战斗场景,这体现该款银币的图画成为了解亚历山大征服印度的历史的重要工具,说明货币构图是重要的历史载体,故选D项;材料信息中,银币浮雕形象表现战争场景,并未体现战争与文明交融的关系,排除A项;材料表现的是货币浮雕反映亚历山大大帝的军事成就,而不是反映艺术创作服务于国家长期战略发展,排除B项;材料反映的是货币构图而不是币制改革,且未体现文明的互鉴,排除C项。
9.B　罗马公民见到最高统治者由“行举手致敬礼”到“俯伏在地”,这一变化体现了最高统治者权威增强,说明罗马君主权力强化,故选B项;材料体现的是罗马公民对最高统治者行礼的变化,与奴隶制无关,排除A项;这一时期的罗马不是政教合一的国家,排除C项;罗马帝国在1—2世纪空前繁荣,3世纪之后,罗马帝国陷入危机,排除D项。
10.C　该法规定,庇护人不得阻挠被释奴婚姻,且被释奴子女数量越多,庇护人继承其财产的比例越少,此举防止庇护人滥用权力,有利于维护社会稳定,且鼓励被释奴生育,促进了社会劳动力的补充和家庭结构的稳定,故这些规定有利于帝国的稳定繁荣,故选C项;该规定关注人口问题,并未直接指向贸易或市场因素驱动,因此不能推断其源于商品经济发展的需要,排除A项;该法是内部社会政策,有利于稳定国内秩序和增加人口,材料并未指向其他目的,且帝国扩张应更侧重于军事因素,B项过度推断,排除;该法确实限制了庇护人的权力,但这主要削弱了庇护人对被释奴的社会和经济控制,而非政治地位,排除D项。
二、非选择题
11.(1)原因:加强帝国内部的交流;提升帝国对地方的统治效率。
特点:驿路体系建设起步早;跨越范围广;建设和管理逐步完善;服务于国家治理的需要。
(2)驿路体系的运营和发展反映着国家政权的兴衰;推动了文明之间的交流互鉴;推动了人类文明整体的进步与发展。(共65张PPT)
第八单元　古代文明的产生、
发展与中古时期的世界
时空坐标
阶段特征
时期 世界上古史(约公元前3500—476年) 世界中古史
(476年—15世纪)
多元文明产生、发展(约公元前3500年—前6世纪) 帝国扩张与文明交流(约公元前6世纪—476年) 文明多元发展及区域性文化圈形成
总体 特征 自然条件影响较大,各文明独立发展,呈现多元特征;相对孤立,交流有限;文明具有同一 性,发展路径相似 各文明特色鲜明,临近大陆文明间交往不断加强,相互影响不断扩大,但仍然相对孤立 文明多元;欧亚文明相互影响大、互动多,美洲、非洲文明相对封闭孤立,文明缺乏交流互动,发展较慢
政治 古西亚与古埃及出现统一国家;希腊小国寡民,民主政治独具一格;印度种姓制度;王权与神权密切结合 帝国普遍建立专制统治和实行中央集权 不同区域政治制度多元,国家治理方式多样;英、法王权加强,议会出现
经济 多元作物特色鲜明;冶铁技术出现并传播;奴隶制经济发达 奴隶制经济走向衰落 不同区域经济发展差异大。欧洲封建经济逐步建立,经济恢复、城市兴起,商品经济发展,后期出现资本主义萌芽
文化 文字、宗教、文学等出现并发展 帝国宗教、等级色彩浓厚 宗教影响大,西欧人文主义复兴
交流 相邻文明间交流较多,内容多样,但相互影响有限 帝国内文明交往增多,影响加强 相邻文明交流多,影响大,交流内容丰富
第25讲
古代文明的产生与发展
【学习目标】
课程标准 核心考点 备考建议
1.知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。(中外历史纲要下) 2.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。(选择性必修1) 1.古代文明多元特点(3年16考) 2.古希腊、罗马的政治、法律和文化(3年4考) 本讲知识为高考高频考点,主要以选择题形式考查。命题角度有各文明古国的多元特征,古希腊文明与西亚、北非文明之间的关系;帝国的兴起、国家治理措施及影响;文明交流的方式及影响。
3.了解古代食物生产、生产工具、商业贸易、交通等状况及其对社会生活的影响。(选择性必修2) 4.了解世界文化的多样性、战争等对文化交流的影响。(选择性必修3) 3.古代世界帝国的扩张、特点和影响(3年15考) 4.古代文明的交流(3年6考) 注意文明具有多元性的同时还体现统一性,如文明产生的农业基础、地理环境对文明的影响、道路的修建与国家治理等。
【重要概念】
希腊化时代:从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年
(公元前4世纪—公元前1世纪)被称为“希腊化时代”。是希腊文明和西亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。希腊化既有希腊文化对非洲、亚洲文化的影响,也是希腊文化东方化的过程。
自主学习
时代特征关键词:
1.文明产生与早期发展:农业基础;地理环境影响大;各文明基本独立发展、呈现多元特征
2.古代世界帝国与文明交流:农耕文明优势;文明的区域性扩张;帝国兴起;文明区域巩固与扩大;区域文明始终存在交流且不断加强
一、古代文明的产生与早期发展
【问题引领】 用唯物史观阐释人类文明产生的历程。指出不同区域文明的多元特征,体会地理环境对不同文明形成的重要影响。
1.人类文明的产生
(1)人类文明产生的过程
(2)原始农业和畜牧业的出现
①产生:主要分布在大河流域,发展灌溉农业,农耕畜牧结合。
地区 培植作物 动物
西亚 小亚细亚:小麦、大麦、豆类 驯养绵羊和山羊
东亚 黄河流域:粟;长江流域:水稻 河姆渡:猪和狗
美洲 中美洲:玉米、甘薯等 南美洲:骆马
②意义:人类经济和社会生活的第一次革命。
生产 由食物采集者转变为食物生产者;手工业和农业分工
生活 增加食物供应,加速人口的增长;从迁徙过渡到定居
文化 原始宗教、文化产生;与农业相关的科技发展
生产关系 农业生产中,男子开始占据主导地位,女子逐渐退居从属地位;出现剩余产品,私有制产生,贫富分化
食品储存 地窖、陶器和粮仓;腌制或风干加工保存食品;利用自然冰来保鲜食品
(3)人类居住方式和社会组织方式的变化
①居住形式:从穴居、巢居、半穴居到地面筑屋。
②社会组织方式:村落—集镇—城市—国家(简单—复杂,低级—高级)。
2.古代文明的多元特点
古代 两河 流域 条件 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足水源
政治 由城市国家到统一国家;君主专制制度;《汉谟拉比法典》
经济 农业:种植大麦和小麦,饲养山羊、绵羊等;王室、神庙、官员、贵族、商人等拥有土地,合伙经营或将土地出租给佃户
商业:使用金属铸币;出现经营借贷的商人,契约广泛使用,形式较为完善;建立城市
文化 、《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、苏美尔人的泥偶雕像、壁画、亚述王宫的人首飞牛雕刻、60进制、战车
楔形文字
古代 埃及 条件 尼罗河为农业和交通提供便利
政治 统一国家;君权神授、法老专制;官僚系统较完善
经济 农业:土地主要由王室和神庙占有;形成以尼罗河为中心的农业体系和交通体系,已懂得利用杠杆原理进行灌溉
商业:国家控制对外贸易,外贸商队频繁;用铜块和银块作为货
币;借贷合约较完备,受法律保护;契约使用范围广
文化 神话和文学故事、 、世界上第一部太阳历、金字塔、神庙、莎草纸
象形文字
古代 印度 条件 印度河流域平原广阔;恒河流域逐步得到开发
政治 ,贵贱分明,职业世袭,实质是维护奴隶主特权的等级制度
经济 雅利安人将马和铁带到印度
文化 ①宗教多元:婆罗门教、佛教、印度教
②诗歌:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
③数学:创造了从1到9的数字,发明了“0”
种姓制度
古代 中国 条件 黄河、长江流域平原地区
政治 王位世袭;宗法分封,家国一体
经济 ①原始社会,北粟南稻
②商周时期,井田制,集体耕作
③战国以后,铁犁牛耕,小农经济,精耕细作
文化 甲骨文、青铜器等
古代 希腊 条件 巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿,多山少平原
政治 ①克里特文明和迈锡尼文明
②公元前8世纪, 兴起,小国寡民;斯巴达和雅典分别实行寡头政治和民主政治;城邦公民直接参与国家管理,包含一定民主因素
经济 ①农业:种植大麦、小麦、葡萄、橄榄等;公民拥有土地,普遍使用奴隶劳动
②商业:海外贸易活跃
③城市:布局反映行政、防御、宗教和商业功能
④实行村社自治,村社大会是村社最高权力机关
文化 ①文学:《荷马史诗》、戏剧
②史学:希罗多德的《历史》、修昔底德著有《伯罗奔尼撒战争史》
③哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
城邦
教考衔接
古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。依据上表具体史实为不同文明提炼一个特征关键词。
[提示] ①西亚:法典治国;②埃及:神权专制;③印度:种姓等级;④古希腊:城邦民主。
[教材地图解读] 古代主要文明示意图
信息 说明
各文明区的分布区域 世界上早期文明主要诞生于亚非欧大陆中低纬度地区的大河流域,与农业的产生与发展密切相关
各文明区的分布 范围不断扩大 农耕文明具有扩张潜能,文明区域不断扩大
各文明区逐渐连成一片 不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流
深层:受地理和历史条件的影响,古代文明表现出明显的多元特征。同时,文明之间存在着一定程度的联系和交流
二、古代世界的帝国与文明的交流
【问题引领】 概括文明扩展的方式、原因及其与古代世界帝国兴起之间的关系。了解古代世界帝国统治的多样性及统一性。古代不同地区之间交流的表现及趋势。
1.古代文明的扩展
原因 农业发展、人地矛盾、扩张及争霸需要;农耕文明发展水平较高(发达的社会分工,较高的劳动效率,复杂的社会组织和管理系统)
方式/ 途径 ①武力扩张:古代埃及、西亚文明向周边地区扩张,亚历山大帝国、罗马的跨地域扩张等
②对外移民:印欧人迁徙,古希腊人以移民方式建立众多城邦国家等
③商业贸易: 成为沟通东西方经济、文化的桥梁
影响 ①缓解扩张国家的国内矛盾,推动奴隶制大帝国的兴起
②加强了联系,促进经济文化交流,使不同文明区相互连接起来
③给被征服地区造成灾难
丝绸之路
2.古代世界的帝国
国家 兴亡 统治概况 区域性影响 共性
波斯 帝国 公元前6世纪兴起于 ;建立起地跨亚非欧三大洲的帝国;公元前4世纪晚期,被马其顿灭亡 制度、君权神授;行省制;较完善的官僚体系和税收系统 继承了两河流域文明、尼罗河文明,推动了亚非欧三大洲的文明交往 ①建立方式:武力征服
②社会性质:奴隶制大帝国
③统治地域:地跨亚欧非三大洲
伊朗高原
君主专制
亚历 山大 帝国 兴起于巴尔干半岛;公元前4世纪晚期入侵波斯帝国,建立地跨欧亚非三大洲的帝国 ①继承 基本制度,君权神授;地方实行行省制 ②推广 推动了“希腊化时代”的到来 ④治理方式:君主专制与行省制度;重视修建道路
⑤影响:征服具有破坏性;文明交流融合创新
罗马 帝国 公元前1世纪建立,发展为地跨欧亚非三洲的大帝国;4世纪 末,帝国分裂为东、西两部分;5世纪后 期, 灭亡 行省制;以罗马法、基督教维系统治;贸易繁荣、交通发达 加深了文明交往的程度,扩大了文明联系的范围
波斯帝国
希腊文化
西罗马帝国
必修与选必修融合下古代帝国的高考考查视角
复习古代帝国时的三个问题:帝国统治合法性从何而来 (神权、军事、法律、文化)帝国以什么制度和方式来管理国家 (行政、法律、赋税、军事、文化政策)帝国的遗产有哪些 (制度遗产、文化遗产、治理思想)
(1) 波斯帝国
①必修中的时代特征:地跨亚非欧的大帝国;君主专制;促进地区间联系(如修建道路)。
融会贯通
②选必修融合视角:行省制与赋税制度的开创性(将不同民族、文化的地区纳入统一行政框架);包容性霸权与文明桥梁(不强制推行波斯的宗教与文化,而是吸收埃及、两河流域等被征服文明的先进元素)。
(2)亚历山大帝国
①必修中的时代特征:亚历山大远征;希腊文化向外扩散;希腊化时代的开启。
②选必修融合视角:军事征服与统治合法性的构建(采用波斯礼仪、鼓励通婚、在东方建立希腊式城市)。希腊化的本质(双向文化交流,希腊文化与埃及、波斯等东方文化的深度交融)。
融会贯通
融会贯通
(3)罗马帝国
①必修中的时代特征:从共和国到帝国;庞大的疆域;繁荣的贸易;基督教的产生与传播。
②选必修融合视角:从公民法到万民法(应对治理多民族帝国的必然结果)。公民权扩展(罗马帝国通过逐步扩展公民权来化解民族矛盾、巩固统治)。基础设施(罗马大道、排水系统,不仅是技术成就,更是国家治理能力的体现)。
3.古代文明的交流
表现 传播 途径 趋势
技术 传播 农耕技术 西亚→中亚、欧洲、北非 贸易往来、人口迁徙、军事征服等 文明之间交往不断加强,相互影响不断扩大
冶铁技术 →埃及、希腊
文化 传播 神话故事 西亚→希腊
雕塑艺术 埃及→希腊
字母文字 西亚腓尼基文字向东西方的传播演变
西亚
商贸 往来 丝绸之路沟通东西方的商贸往来 ①经济:促进欧亚经济贸易往来和物种交流,丰富了当地人们的生活,如中国的瓷器、丝绸远销欧洲;汗血马、葡萄、棉花等传入中国 ②文化:促进中外文化交流,推动各自文化发展,如佛教传入中国,与儒学、道教思想相互融合,丰富中华文化内涵;中亚、西亚的音乐、舞蹈等传入中国,丰富社会生活 ③科技:促进中外科技交流,如中国四大发明西传推动西方社会转型;波斯织锦技术传入中国,推动中国丝织业的进步
教考衔接
图解历史
[教材地图解读] 亚历山大帝国形势图与2世纪初的罗马帝国对比解读
信息 说明
图中两大帝国的 疆界、统治范围 两大帝国均地跨欧亚非三洲,将古代西亚、古代埃及、古代希腊罗马文明连接起来
判图依据:亚历山大帝国(马其顿位置、向东方扩张、灭波斯帝国、时间为4世纪晚期) 判图依据:罗马帝国(罗马位置、地中海为内海)
图中亚历山大的行军路线 武力扩张是古代文明扩展的重要方式
深层:古代帝国的兴起源于文明的区域性扩展;两大帝国内文化具有多元性,其形成促进了古代西亚、古代埃及、古代希腊罗马文化的传承、传播与交流;战争是文化传播与交流的重要方式之一
早期文明的多元性
材料　地图上的文明史
主题探究　多元文明的产生与早期联系
探究1
[问题] (1)根据材料并结合所学知识,指出古代世界早期文明呈现出怎样的分布特点,并简析其成因。
[提示] (1)特点:①地理分布:多分布在中低纬度地区,北温带附近,临近大河流域(或海洋);文明发生地与农业最初发生地几乎完全一致。②发展趋势:早期人类文明基本呈现多元并存、独立发展状态,后来不断扩展,逐渐连成一片,走向区域性联系。
成因:自然地理条件优越,适宜人类生产和生活;农业产生是文明出现的前提;农耕文明的发展,推动各早期区域文明不断对外扩展。
(2)请从古代两河流域、古代尼罗河流域、古代印度河和恒河流域三处文明发源地中,任选一处并为其撰写解说词。(要求:解说词的结构分标题、开头、主体、结语四个部分,主要内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等)
[提示] (2)示例:古代尼罗河流域
公元前3500年左右,埃及文明兴起于东北非的尼罗河流域。
尼罗河的定期泛滥,为农耕文明在这里产生创造了条件。公元前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统,实行法老专制统治。古埃及人发明了象形文字,制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季。金字塔建筑不仅体现了法老的至上权威,而且证明了埃及人在建筑上和数学上的较高水平。莎草纸是古代埃及的主要书写材料。
古埃及文明被称为尼罗河赠礼,它内容丰富、辉煌灿烂,成为人类世界宝贵的财富。
【真题训练】
1.(2025·黑吉辽内蒙古卷,11)古代印度传统信仰中,那伽被视为“恶魔的化生,是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后,那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”,被人们广泛崇拜。这体现(　　)
A.种姓制度的衰落 B.文化的融合与重塑
C.传统信仰的破除 D.神话的丰富与多元
B
【解析】 佛教兴起后那伽形象从“恶魔的化生”转变为“佛教护法神”,体现古代印度不同文化的融合与重塑,故选B项;种姓制度涉及社会等级划分,材料未体现,排除A项;传统信仰未被破除,那伽形象依然存在,只是对其形象进行了重塑,排除C项;材料核心是那伽角色的变化,而非神话的丰富与多元,排除D项。
(1)文明发展的动态性:早期宗教为扩大影响力,必然对传统文化进行选择性继承与创新。
(2)佛教兴起策略:将“那伽”纳入佛教体系,有利于减少传播阻力、争取信众。
思维延伸
2.(2025·山东卷,11)下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司,他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明(　　)
A.具有开放包容性
B.城邦政治活动活跃
C.农业生产技术有较高发展
D.在地中海文明中居中心地位
A
【解析】 从题干中可以看出,克里特文明时期的石雕花瓶上出现了埃及文化元素,这表明克里特文明在与外界交流的过程中,吸收了其他地区的文化,体现出其具有开放包容性,故选A项;题干中描述的是农民歌唱队祝颂大地之母的场景,主要体现的是宗教祭祀和文化活动,并没有涉及城邦政治活动的相关信息,排除B项;题干重点强调的是石雕花瓶上体现出的外来文化元素,与农业生产技术无直接联系,也无法体现克里特文明在地中海文明中居中心地位,排除C、D两项。
古代文明的发展并不是封闭孤立的,跨文明的交流互鉴是文明进步的动力。
知识复盘
[深化拓展] 古代世界文明发展多元化的原因
生产 方式 根本原因,亚非文明古国以农业立国,而古代希腊以工商业见长;游牧民族以畜牧业见长
地理 环境 人类早期文明受地理环境影响大,一般分布在大河流域,利用冲积平原进行农业生产
周边 环境 ①西亚是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处,一方面促进了不同文明的交流融合;另一方面,政权更迭频繁,不利于文明的稳定发展
②中国、印度周边压力较小,外部压力较轻,文明相对稳定
宗教 思想 印度的婆罗门教、罗马帝国的基督教对世界文明的多样性产生了深远的影响
时空 差异 古代西亚和埃及文明产生于青铜时代,生产力相对低下,个体独立性有限,因而较早形成专制统治和地区性大国;印度在雅利安人征服和国家形成过程中出现了严格的种姓制度;希腊城邦国家产生于铁器时代,农民有较强的独立性,形成不同程度的集体统治
帝国兴起与文明交流
探究2
材料一　通过战争征服形成的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国在人类文明的交往史上占有极为重要的地位。东西方文明的接触、交流与融合,使东西方文明互相补充,相得益彰,成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物,它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态,另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心。
——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方
文明的交流传播》
[问题] (1)根据材料一并结合所学知识,概括古代大帝国的区域性影响。
[提示] (1)积极影响:促进了各地文明之间的交流;推动了人类社会的发展;加快了人类历史由分散走向整体的过程。
消极影响:带给被征服地区灾难与破坏。
材料二
古代人类文明交流的部分史料
区域 时间 史料
非洲 公元前 13世纪 埃及雕刻中出现赫梯战车形象
欧 洲 公元前5— 前1世纪 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
公元前 4世纪 马其顿国王亚历山大远征征服波斯帝国后,在波斯实行君主制,宣扬君权神授
亚洲 1世纪 《汉书·地理志》关于“殷道衰,箕子去之朝鲜,教其民以礼义,田蚕织作”的记载
646年 日本颁布《改新之诏》,全面学习“法式备定”的唐代制度
8世纪 阿拉伯天文学运用了大量的印度数字
——据人民教育出版社《普通高中教科书 历史
必修 中外历史纲要 (下)》等整理
(2)根据材料二,概括古代人类文明交流的特点。
[提示] (2)历史悠久;欧亚非之间地域性交流,非全球性交流;交流领域广泛,涉及经济、文化、科技、宗教、人口迁移等;交流方式多样,暴力与和平并存,以和平交流为主且时间长久;古代大帝国在文明扩展和交流中起到重要影响。
(3)根据材料二并结合所学知识,以“文明的交流与进步”为主题,提炼一个观点,从政治、经济、文化三个角度,进行阐释。(要求:观点明确,论据充分,史论结合,逻辑清晰)
[提示] (3)示例
观点:文明交流促进人类社会进步。
阐释:经济交流推动人类社会发展。汉代丝绸之路开通后,中西方物产和经济交流,互通有无,推动人们物质生活的丰富和经济发展。
文化交流促进文明进步。字母文字传到东西方,推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地,促进了科学文化进步。
制度交流推动政治文明的进步。马其顿国王亚历山大征服波斯帝国后,借鉴波斯君主专制统治方式巩固统治,推动了东西方的国家治理方式的交流。日本学习中国三省六部制、科举制等,开展大化改新,走上封建道路,推动日本社会转型。
文明是多样的,交流的方式是多元的,文明的交流与互鉴推动了不同地区文明的发展和社会的进步。我们应积极推动文明间的和平交流,做文明交流的使者。
【真题训练】
1.(2025·陕晋青宁卷,11)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　)
A.扩大了波斯文明的影响
B.缓和了外族与波斯人的矛盾
C.完善了帝国的官僚体系
D.革除了西亚君主制度的积弊
A
【解析】 波斯帝国地域辽阔,帝国早期许多被征服地区的制度、文字等得以保留与传播,而大流士改革推广波斯主导的制度、文字和宗教,加强了波斯文明在帝国范围内的传播,使更多地区受到波斯文化影响,这有利于扩大波斯文明影响,故选A项;大流士改革强调推广波斯人的制度、文化,可能会加剧与被征服地区民族的矛盾,而非缓和,排除B项;材料侧重于推广波斯的制度和文化,而非完善官僚体系,排除C项;大流士改革中大力推广波斯文化,与西亚君主制度的积弊无关,且“革除了”说法过于绝对,不符合史实,排除
D项。
为解决帝国疆域辽阔、民族众多带来的治理难题,波斯帝国通过“保留旧制+推广核心文化”实现统治。
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2.(2025·湖南卷,12)公元前4—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A.表明古埃及王朝更替较为频繁
B.表明埃及文字来源于希腊字母
C.可用于探究亚历山大远征的影响
D.可用于说明古代希腊史学的起源
C
【解析】 公元前4—前3世纪,正值希腊化时代,希腊文化对埃及地区产生深远影响,马涅托用希腊词汇来表述“王朝”,这与亚历山大远征后希腊文化传播密切相关,可用于探究其影响,故选C项;材料未体现古埃及王朝更替频繁,排除A项;埃及象形文字自成体系,早于希腊字母,排除B项;希腊史学起源应追溯至希罗多德等希腊本土史学家,材料不能说明希腊史学起源,排除D项。
从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。
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[深化拓展] 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的统一性
建立基础 农耕文明的发展
版图范围 世界性帝国,地跨欧亚非
统治特点 ①追求统治合法性:强调君主统治
②制度工具:均以行省制为基础
③经济纽带:依赖交通网络(驿道/道路)与统一货币促进物资流动
④文化策略:以核心文明(波斯文化、希腊文化、罗马文化)为纽
带,结合宗教或法律强化认同
影响 巩固和扩大了古代文明区;促进了文明的传播与发展;推动了古代东西方经济联系与贸易往来;加强了东西方文明的交流、融合与互补;成为人类由分散走向整体的一个环节;影响区域文明发展进程,给被征服地区带来灾难
【结构图示】
[逻辑表达] 将图示补充完整,并对图示逻辑关系进行阐释。
[提示] ①农业和畜牧业的产生;②独立发展、多元特征;③帝国兴起。
阐释:(1)伴随农业、畜牧业的产生,人类从食物的采集者变成食物的生产者,逐渐迈向文明时代。
(2)古代文明受地理环境和生产力水平限制,交流有限,呈现出多元并存、独立发展的格局。
(3)农耕文明的扩展,帝国的兴起,推动文明的交流与发展。时期 世界上古史(约公元前3500—476年) 世界中古史(476年—15世纪)
多元文明产生、发展 (约公元前3500年—前6世纪) 帝国扩张与文明交流 (约公元前6世纪—476年) 文明多元发展及区域性文化圈形成
总体 特征 自然条件影响较大,各文明独立发展,呈现多元特征;相对孤立,交流有限;文明具有同一性,发展路径相似 各文明特色鲜明,临近大陆文明间交往不断加强,相互影响不断扩大,但仍然相对孤立 文明多元;欧亚文明相互影响大、互动多,美洲、非洲文明相对封闭孤立,文明缺乏交流互动,发展较慢
政治 古西亚与古埃及出现统一国家;希腊小国寡民,民主政治独具一格;印度种姓制度;王权与神权密切结合 帝国普遍建立专制统治和实行中央集权 不同区域政治制度多元,国家治理方式多样;英、法王权加强,议会出现
经济 多元作物特色鲜明;冶铁技术出现并传播;奴隶制经济发达 奴隶制经济走向衰落 不同区域经济发展差异大。欧洲封建经济逐步建立,经济恢复、城市兴起,商品经济发展,后期出现资本主义萌芽
文化 文字、宗教、文学等出现并发展 帝国宗教、等级色彩浓厚 宗教影响大,西欧人文主义复兴
交流 相邻文明间交流较多,内容多样,但相互影响有限 帝国内文明交往增多,影响加强 相邻文明交流多,影响大,交流内容丰富
第25讲　古代文明的产生与发展
【重要概念】
希腊化时代:从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年(公元前4世纪—公元前1世纪)被称为“希腊化时代”。是希腊文明和西亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。希腊化既有希腊文化对非洲、亚洲文化的影响,也是希腊文化东方化的过程。
时代特征关键词:
1.文明产生与早期发展:农业基础;地理环境影响大;各文明基本独立发展、呈现多元特征
2.古代世界帝国与文明交流:农耕文明优势;文明的区域性扩张;帝国兴起;文明区域巩固与扩大;区域文明始终存在交流且不断加强
一、古代文明的产生与早期发展
【问题引领】 用唯物史观阐释人类文明产生的历程。指出不同区域文明的多元特征,体会地理环境对不同文明形成的重要影响。
1.人类文明的产生
(1)人类文明产生的过程
(2)原始农业和畜牧业的出现
①产生:主要分布在大河流域,发展灌溉农业,农耕畜牧结合。
地区 培植作物 动物
西亚 小亚细亚:小麦、大麦、豆类 驯养绵羊和山羊
东亚 黄河流域:粟;长江流域:水稻 河姆渡:猪和狗
美洲 中美洲:玉米、甘薯等 南美洲:骆马
②意义:人类经济和社会生活的第一次革命。
生产 由食物采集者转变为食物生产者;手工业和农业分工
生活 增加食物供应,加速人口的增长;从迁徙过渡到定居
文化 原始宗教、文化产生;与农业相关的科技发展
生产关系 农业生产中,男子开始占据主导地位,女子逐渐退居从属地位;出现剩余产品,私有制产生,贫富分化
食品储存 地窖、陶器和粮仓;腌制或风干加工保存食品;利用自然冰来保鲜食品
(3)人类居住方式和社会组织方式的变化
①居住形式:从穴居、巢居、半穴居到地面筑屋。
②社会组织方式:村落—集镇—城市—国家(简单—复杂,低级—高级)。
2.古代文明的多元特点
古代 两河 流域 条件 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足水源
政治 由城市国家到统一国家;君主专制制度;《汉谟拉比法典》
经济 农业:种植大麦和小麦,饲养山羊、绵羊等;王室、神庙、官员、贵族、商人等拥有土地,合伙经营或将土地出租给佃户
商业:使用金属铸币;出现经营借贷的商人,契约广泛使用,形式较为完善;建立城市
文化 　　　　　　、《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、苏美尔人的泥偶雕像、壁画、亚述王宫的人首飞牛雕刻、60进制、战车
古代 埃及 条件 尼罗河为农业和交通提供便利
政治 统一国家;君权神授、法老专制;官僚系统较完善
经济 农业:土地主要由王室和神庙占有;形成以尼罗河为中心的农业体系和交通体系,已懂得利用杠杆原理进行灌溉
商业:国家控制对外贸易,外贸商队频繁;用铜块和银块作为货币;借贷合约较完备,受法律保护;契约使用范围广
文化 神话和文学故事、　　　　　　、世界上第一部太阳历、金字塔、神庙、莎草纸
古代 印度 条件 印度河流域平原广阔;恒河流域逐步得到开发
政治 　　　　　　,贵贱分明,职业世袭,实质是维护奴隶主特权的等级制度
经济 雅利安人将马和铁带到印度
文化 ①宗教多元:婆罗门教、佛教、印度教 ②诗歌:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 ③数学:创造了从1到9的数字,发明了“0”
古代 中国 条件 黄河、长江流域平原地区
政治 王位世袭;宗法分封,家国一体
经济 ①原始社会,北粟南稻 ②商周时期,井田制,集体耕作 ③战国以后,铁犁牛耕,小农经济,精耕细作
文化 甲骨文、青铜器等
续　表
古代 希腊 条件 巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿,多山少平原
政治 ①克里特文明和迈锡尼文明 ②公元前8世纪,　　　　兴起,小国寡民;斯巴达和雅典分别实行寡头政治和民主政治;城邦公民直接参与国家管理,包含一定民主因素
经济 ①农业:种植大麦、小麦、葡萄、橄榄等;公民拥有土地,普遍使用奴隶劳动 ②商业:海外贸易活跃 ③城市:布局反映行政、防御、宗教和商业功能 ④实行村社自治,村社大会是村社最高权力机关
文化 ①文学:《荷马史诗》、戏剧 ②史学:希罗多德的《历史》、修昔底德著有《伯罗奔尼撒战争史》 ③哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。依据上表具体史实为不同文明提炼一个特征关键词。
[提示] ①西亚:法典治国;②埃及:神权专制;③印度:种姓等级;④古希腊:城邦民主。
[教材地图解读] 古代主要文明示意图
信息 说明
各文明区的分布区域 世界上早期文明主要诞生于亚非欧大陆中低纬度地区的大河流域,与农业的产生与发展密切相关
各文明区的分布范围不断扩大 农耕文明具有扩张潜能,文明区域不断扩大
各文明区逐渐连成一片 不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流
深层:受地理和历史条件的影响,古代文明表现出明显的多元特征。同时,文明之间存在着一定程度的联系和交流
二、古代世界的帝国与文明的交流
【问题引领】 概括文明扩展的方式、原因及其与古代世界帝国兴起之间的关系。了解古代世界帝国统治的多样性及统一性。古代不同地区之间交流的表现及趋势。
1.古代文明的扩展
原因 农业发展、人地矛盾、扩张及争霸需要;农耕文明发展水平较高(发达的社会分工,较高的劳动效率,复杂的社会组织和管理系统)
方式/ 途径 ①武力扩张:古代埃及、西亚文明向周边地区扩张,亚历山大帝国、罗马的跨地域扩张等 ②对外移民:印欧人迁徙,古希腊人以移民方式建立众多城邦国家等 ③商业贸易:　　　　　　成为沟通东西方经济、文化的桥梁
影响 ①缓解扩张国家的国内矛盾,推动奴隶制大帝国的兴起 ②加强了联系,促进经济文化交流,使不同文明区相互连接起来 ③给被征服地区造成灾难
2.古代世界的帝国
国家 兴亡 统治概况 区域性影响 共性
波斯 帝国 公元前6世纪兴起于　　　　　　;建立起地跨亚非欧三大洲的帝国;公元前4世纪晚期,被马其顿灭亡 　　　　　　制度、君权神授;行省制;较完善的官僚体系和税收系统 继承了两河流域文明、尼罗河文明,推动了亚非欧三大洲的文明交往 ①建立方式:武力征服 ②社会性质:奴隶制大帝国 ③统治地域:地跨亚欧非三大洲 ④治理方式:君主专制与行省制度;重视修建道路 ⑤影响:征服具有破坏性;文明交流融合创新
亚历 山大 帝国 兴起于巴尔干半岛;公元前4世纪晚期入侵波斯帝国,建立地跨欧亚非三大洲的帝国 ①继承　　　　　　基本制度,君权神授;地方实行行省制 ②推广　　　　　 推动了“希腊化时代”的到来
罗马 帝国 公元前1世纪建立,发展为地跨欧亚非三洲的大帝国;4世纪末,帝国分裂为东、西两部分;5世纪后期,　　　　　　　　灭亡 行省制;以罗马法、基督教维系统治;贸易繁荣、交通发达 加深了文明交往的程度,扩大了文明联系的范围
必修与选必修融合下古代帝国的高考考查视角
复习古代帝国时的三个问题:帝国统治合法性从何而来 (神权、军事、法律、文化)帝国以什么制度和方式来管理国家 (行政、法律、赋税、军事、文化政策)帝国的遗产有哪些 (制度遗产、文化遗产、治理思想)
(1) 波斯帝国
①必修中的时代特征:地跨亚非欧的大帝国;君主专制;促进地区间联系(如修建道路)。
②选必修融合视角:行省制与赋税制度的开创性(将不同民族、文化的地区纳入统一行政框架);包容性霸权与文明桥梁(不强制推行波斯的宗教与文化,而是吸收埃及、两河流域等被征服文明的先进元素)。
(2)亚历山大帝国
①必修中的时代特征:亚历山大远征;希腊文化向外扩散;希腊化时代的开启。
②选必修融合视角:军事征服与统治合法性的构建(采用波斯礼仪、鼓励通婚、在东方建立希腊式城市)。希腊化的本质(双向文化交流,希腊文化与埃及、波斯等东方文化的深度交融)。
(3)罗马帝国
①必修中的时代特征:从共和国到帝国;庞大的疆域;繁荣的贸易;基督教的产生与传播。
②选必修融合视角:从公民法到万民法(应对治理多民族帝国的必然结果)。公民权扩展(罗马帝国通过逐步扩展公民权来化解民族矛盾、巩固统治)。基础设施(罗马大道、排水系统,不仅是技术成就,更是国家治理能力的体现)。
3.古代文明的交流
表现 传播 途径 趋势
技术 传播 农耕技术 西亚→中亚、欧洲、北非 贸易往来、人口迁徙、军事征服等　 文明之间交往不断加强,相互影响不断扩大
冶铁技术 　　　　→埃及、希腊
文化 传播 神话故事 西亚→希腊
雕塑艺术 埃及→希腊
字母文字 西亚腓尼基文字向东西方的传播演变
商贸 往来 丝绸之路沟通东西方的商贸往来 ①经济:促进欧亚经济贸易往来和物种交流,丰富了当地人们的生活,如中国的瓷器、丝绸远销欧洲;汗血马、葡萄、棉花等传入中国 ②文化:促进中外文化交流,推动各自文化发展,如佛教传入中国,与儒学、道教思想相互融合,丰富中华文化内涵;中亚、西亚的音乐、舞蹈等传入中国,丰富社会生活 ③科技:促进中外科技交流,如中国四大发明西传推动西方社会转型;波斯织锦技术传入中国,推动中国丝织业的进步
[教材地图解读] 亚历山大帝国形势图与2世纪初的罗马帝国对比解读
信息 说明
图中两大帝国的 疆界、统治范围 两大帝国均地跨欧亚非三洲,将古代西亚、古代埃及、古代希腊罗马文明连接起来
判图依据:亚历山大帝国(马其顿位置、向东方扩张、灭波斯帝国、时间为4世纪晚期) 判图依据:罗马帝国(罗马位置、地中海为内海)
图中亚历山大的行军路线 武力扩张是古代文明扩展的重要方式
深层:古代帝国的兴起源于文明的区域性扩展;两大帝国内文化具有多元性,其形成促进了古代西亚、古代埃及、古代希腊罗马文化的传承、传播与交流;战争是文化传播与交流的重要方式之一
主题探究　多元文明的产生与早期联系
　早期文明的多元性
材料　地图上的文明史
[问题] (1)根据材料并结合所学知识,指出古代世界早期文明呈现出怎样的分布特点,并简析其成因。
(2)请从古代两河流域、古代尼罗河流域、古代印度河和恒河流域三处文明发源地中,任选一处并为其撰写解说词。(要求:解说词的结构分标题、开头、主体、结语四个部分,主要内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等)
【真题训练】
1.(2025·黑吉辽内蒙古卷,11)古代印度传统信仰中,那伽被视为“恶魔的化生,是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后,那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”,被人们广泛崇拜。这体现(　　)
A.种姓制度的衰落
B.文化的融合与重塑
C.传统信仰的破除
D.神话的丰富与多元
(1)文明发展的动态性:早期宗教为扩大影响力,必然对传统文化进行选择性继承与创新。
(2)佛教兴起策略:将“那伽”纳入佛教体系,有利于减少传播阻力、争取信众。
2.(2025·山东卷,11)下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司,他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明(　　)
A.具有开放包容性
B.城邦政治活动活跃
C.农业生产技术有较高发展
D.在地中海文明中居中心地位
古代文明的发展并不是封闭孤立的,跨文明的交流互鉴是文明进步的动力。
[深化拓展] 古代世界文明发展多元化的原因
生产 方式 根本原因,亚非文明古国以农业立国,而古代希腊以工商业见长;游牧民族以畜牧业见长
地理 环境 人类早期文明受地理环境影响大,一般分布在大河流域,利用冲积平原进行农业生产
周边 环境 ①西亚是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处,一方面促进了不同文明的交流融合;另一方面,政权更迭频繁,不利于文明的稳定发展 ②中国、印度周边压力较小,外部压力较轻,文明相对稳定
宗教 思想 印度的婆罗门教、罗马帝国的基督教对世界文明的多样性产生了深远的影响
时空 差异 古代西亚和埃及文明产生于青铜时代,生产力相对低下,个体独立性有限,因而较早形成专制统治和地区性大国;印度在雅利安人征服和国家形成过程中出现了严格的种姓制度;希腊城邦国家产生于铁器时代,农民有较强的独立性,形成不同程度的集体统治
　帝国兴起与文明交流
材料一　通过战争征服形成的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国在人类文明的交往史上占有极为重要的地位。东西方文明的接触、交流与融合,使东西方文明互相补充,相得益彰,成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物,它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态,另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心。
——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方
文明的交流传播》
材料二
古代人类文明交流的部分史料
区域 时间 史料
非洲 公元前 13世纪 埃及雕刻中出现赫梯战车形象
欧洲 公元前5— 前1世纪 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
公元前 4世纪 马其顿国王亚历山大远征征服波斯帝国后,在波斯实行君主制,宣扬君权神授
续　表
区域 时间 史料
亚洲 1世纪 《汉书·地理志》关于“殷道衰,箕子去之朝鲜,教其民以礼义,田蚕织作”的记载
646年 日本颁布《改新之诏》,全面学习“法式备定”的唐代制度
8世纪 阿拉伯天文学运用了大量的印度数字
——据人民教育出版社《普通高中教科书 历史
必修 中外历史纲要 (下)》等整理
[问题] (1)根据材料一并结合所学知识,概括古代大帝国的区域性影响。
(2)根据材料二,概括古代人类文明交流的特点。
(3)根据材料二并结合所学知识,以“文明的交流与进步”为主题,提炼一个观点,从政治、经济、文化三个角度,进行阐释。(要求:观点明确,论据充分,史论结合,逻辑清晰)
【真题训练】
1.(2025·陕晋青宁卷,11)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　)
A.扩大了波斯文明的影响
B.缓和了外族与波斯人的矛盾
C.完善了帝国的官僚体系
D.革除了西亚君主制度的积弊
为解决帝国疆域辽阔、民族众多带来的治理难题,波斯帝国通过“保留旧制+推广核心文化”实现统治。
2.(2025·湖南卷,12)公元前4—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A.表明古埃及王朝更替较为频繁
B.表明埃及文字来源于希腊字母
C.可用于探究亚历山大远征的影响
D.可用于说明古代希腊史学的起源
从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。
[深化拓展] 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的统一性
建立基础 农耕文明的发展
版图范围 世界性帝国,地跨欧亚非
统治特点 ①追求统治合法性:强调君主统治 ②制度工具:均以行省制为基础 ③经济纽带:依赖交通网络(驿道/道路)与统一货币促进物资流动 ④文化策略:以核心文明(波斯文化、希腊文化、罗马文化)为纽带,结合宗教或法律强化认同
影响 巩固和扩大了古代文明区;促进了文明的传播与发展;推动了古代东西方经济联系与贸易往来;加强了东西方文明的交流、融合与互补;成为人类由分散走向整体的一个环节;影响区域文明发展进程,给被征服地区带来灾难
【结构图示】
[逻辑表达] 将图示补充完整,并对图示逻辑关系进行阐释。
第25讲　古代文明的产生与发展
自主学习
一、2.楔形文字　象形文字　种姓制度　城邦
二、1.丝绸之路　2.伊朗高原　君主专制　波斯帝国　希腊文化　西罗马帝国　3.西亚
主题探究
探究1
(1)特点:①地理分布:多分布在中低纬度地区,北温带附近,临近大河流域(或海洋);文明发生地与农业最初发生地几乎完全一致。②发展趋势:早期人类文明基本呈现多元并存、独立发展状态,后来不断扩展,逐渐连成一片,走向区域性联系。
成因:自然地理条件优越,适宜人类生产和生活;农业产生是文明出现的前提;农耕文明的发展,推动各早期区域文明不断对外扩展。
(2)示例:古代尼罗河流域
公元前3500年左右,埃及文明兴起于东北非的尼罗河流域。
尼罗河的定期泛滥,为农耕文明在这里产生创造了条件。公元前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统,实行法老专制统治。古埃及人发明了象形文字,制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季。金字塔建筑不仅体现了法老的至上权威,而且证明了埃及人在建筑上和数学上的较高水平。莎草纸是古代埃及的主要书写材料。
古埃及文明被称为尼罗河赠礼,它内容丰富、辉煌灿烂,成为人类世界宝贵的财富。
【真题训练】
1.B　佛教兴起后那伽形象从“恶魔的化生”转变为“佛教护法神”,体现古代印度不同文化的融合与重塑,故选B项;种姓制度涉及社会等级划分,材料未体现,排除A项;传统信仰未被破除,那伽形象依然存在,只是对其形象进行了重塑,排除C项;材料核心是那伽角色的变化,而非神话的丰富与多元,排除D项。
2.A　从题干中可以看出,克里特文明时期的石雕花瓶上出现了埃及文化元素,这表明克里特文明在与外界交流的过程中,吸收了其他地区的文化,体现出其具有开放包容性,故选A项;题干中描述的是农民歌唱队祝颂大地之母的场景,主要体现的是宗教祭祀和文化活动,并没有涉及城邦政治活动的相关信息,排除B项;题干重点强调的是石雕花瓶上体现出的外来文化元素,与农业生产技术无直接联系,也无法体现克里特文明在地中海文明中居中心地位,排除C、D两项。
探究2
(1)积极影响:促进了各地文明之间的交流;推动了人类社会的发展;加快了人类历史由分散走向整体的过程。
消极影响:带给被征服地区灾难与破坏。
(2)历史悠久;欧亚非之间地域性交流,非全球性交流;交流领域广泛,涉及经济、文化、科技、宗教、人口迁移等;交流方式多样,暴力与和平并存,以和平交流为主且时间长久;古代大帝国在文明扩展和交流中起到重要影响。
(3)示例
观点:文明交流促进人类社会进步。
阐释:经济交流推动人类社会发展。汉代丝绸之路开通后,中西方物产和经济交流,互通有无,推动人们物质生活的丰富和经济发展。
文化交流促进文明进步。字母文字传到东西方,推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地,促进了科学文化进步。
制度交流推动政治文明的进步。马其顿国王亚历山大征服波斯帝国后,借鉴波斯君主专制统治方式巩固统治,推动了东西方的国家治理方式的交流。日本学习中国三省六部制、科举制等,开展大化改新,走上封建道路,推动日本社会转型。
文明是多样的,交流的方式是多元的,文明的交流与互鉴推动了不同地区文明的发展和社会的进步。我们应积极推动文明间的和平交流,做文明交流的使者。
【真题训练】
1.A　波斯帝国地域辽阔,帝国早期许多被征服地区的制度、文字等得以保留与传播,而大流士改革推广波斯主导的制度、文字和宗教,加强了波斯文明在帝国范围内的传播,使更多地区受到波斯文化影响,这有利于扩大波斯文明影响,故选A项;大流士改革强调推广波斯人的制度、文化,可能会加剧与被征服地区民族的矛盾,而非缓和,排除B项;材料侧重于推广波斯的制度和文化,而非完善官僚体系,排除C项;大流士改革中大力推广波斯文化,与西亚君主制度的积弊无关,且“革除了”说法过于绝对,不符合史实,排除D项。
2.C　公元前4—前3世纪,正值希腊化时代,希腊文化对埃及地区产生深远影响,马涅托用希腊词汇来表述“王朝”,这与亚历山大远征后希腊文化传播密切相关,可用于探究其影响,故选C项;材料未体现古埃及王朝更替频繁,排除A项;埃及象形文字自成体系,早于希腊字母,排除B项;希腊史学起源应追溯至希罗多德等希腊本土史学家,材料不能说明希腊史学起源,排除
D项。
【结构图示】
①农业和畜牧业的产生;②独立发展、多元特征;③帝国兴起。
阐释:(1)伴随农业、畜牧业的产生,人类从食物的采集者变成食物的生产者,逐渐迈向文明
时代。
(2)古代文明受地理环境和生产力水平限制,交流有限,呈现出多元并存、独立发展的格局。
(3)农耕文明的扩展,帝国的兴起,推动文明的交流与发展。

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