资源简介

统编版四年级语文下册第七单元
第22课《古诗三首》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________
时间：40分钟 满分：100分
说明：本套练习为全新原创习题，严格贴合最新统编版四年级语文教材，紧扣单元人文主题“伟大的品格”与语文要素“理解诗句意思，体会诗人品格与志向”。覆盖《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》三首古诗，分层设置基础夯实、能力提升、拓展拔高板块，聚焦字音字形、字词释义、诗句默写、句意理解、手法赏析、主旨对比、古诗拓展，题型丰富、梯度合理、无超纲考点，适配课堂巩固、课后作业与单元检测，答案详尽规范。
一、基础夯实层（46分）
（一）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 芙蓉（fú fū） 2. 送别（bié bie） 3. 单于（chán shàn）
4. 夜遁（dùn dù） 5. 乾坤（qián qiǎn） 6. 孤帆（fān fán）
（二）看拼音，写字词（10分）
fú róng（ ） lú shān（ ） jiāng hú（ ） gū dú（ ）
yè mù（ ） táo xǐ（ ） qián kūn（ ） yāo xié（ ）
chuán jiāng（ ） dùn zǒu（ ）
（三）形近字、同音字辨析组词（6分）
1. 【芙 扶】 （ ）持 （ ）蓉 2. 【渐 惭】 （ ）愧 逐（ ）
3. 【坤 伸】 乾（ ） （ ）手 4. 【遁 循】 逃（ ） 遵（ ）
（四）解释加点字词（8分）
1. 寒雨连江夜入吴：________________
2. 平明送客楚山孤：________________
3. 月黑雁飞高：________________
4. 单于夜遁逃：________________
5. 大雪满弓刀：________________
6. 不要人夸好颜色：________________
7. 只留清气满乾坤：________ ________
8. 一片冰心在玉壶：________________
（五）课文名句默写（10分）
1. 《芙蓉楼送辛渐》中，借冰心玉壶表明诗人高洁品格的千古名句：________________，________________。
2. 《塞下曲》中描写夜色暗沉、敌军逃窜的诗句：________________，________________。
3. 《塞下曲》中刻画将士冒雪追敌、英勇无畏的诗句：________________，________________。
4. 《墨梅》中赞美梅花淡雅脱俗、不慕虚名的诗句：________________，________________。
5. 《墨梅》中点明梅花清香高洁、坚守本心的诗句：________________，________________。
（六）判断正误，对的打“√”，错的打“×”（6分）
1. 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者是唐代诗人王昌龄。（ ）
2. “一片冰心在玉壶”运用比喻，写出诗人内心纯洁、坚守操守。（ ）
3. 《塞下曲》描写春日边塞美景，氛围轻松愉悦。（ ）
4. 《塞下曲》刻画了边塞将士英勇果敢、保家卫国的形象。（ ）
5. 《墨梅》是一首托物言志诗，借梅花赞美高尚品格。（ ）
6. “乾坤”指大地，仅用来形容广阔的原野。（ ）
二、能力提升层（34分）
（一）诗句翻译（9分）
1. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
________________________________________________________________
2. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
________________________________________________________________
3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
________________________________________________________________
（二）诗歌内容梳理填空（9分）
1. 《芙蓉楼送辛渐》是________代________写的送别诗，前两句写景，描绘了________、________的凄清夜景，烘托送别孤寂之情；后两句抒情，表明自己________的高尚品格。
2. 《塞下曲》作者是________代卢纶，诗歌以极简笔墨，先写________，再写________，凸显边塞将士________的英雄气概。
3. 《墨梅》作者是________代王冕，诗人借________自喻，抒发了自己________、________的人生志向。
（三）重点赏析简答（16分）
1. 赏析“一片冰心在玉壶”的妙处。（4分）
________________________________________________________________
2. 《塞下曲》后两句不直接写战斗，却极具画面感，请简要分析。（4分）
________________________________________________________________
3. 《墨梅》前两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅怎样的特点？（4分）
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4. 三首古诗分别展现了怎样的品格？请简要概括。（4分）
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三、拓展拔高层（20分）
（一）古诗对比阅读（10分）
竹石
[清] 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1. 《竹石》和《墨梅》都运用了________的写作手法。（2分）
2. 墨梅和翠竹分别象征着怎样的品质？（4分）
________________________________________________________________
3. 结合两首古诗，说说托物言志的写法有什么好处？（4分）
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（二）诗词小练笔（10分）
三首古诗都借景物抒发品格与志向。请你选择其中一首，结合诗句写写自己的感悟，联系生活实际，语句通顺、富有真情，不少于100字。
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参考答案及评分标准
一、基础夯实层（46分）
（一）字音选择（每题1分，共6分）
1. fú√ 2. bié√ 3. chán√ 4. dùn√ 5. qián√ 6. fān√
（二）看拼音写词语（每词1分，共10分）
芙蓉 庐山 江湖 孤独 夜幕 淘洗 乾坤 要挟 春江 遁走
（三）形近字组词（每空0.5分，共6分）
扶持 芙蓉 惭愧 逐渐 乾坤 伸手 逃遁 遵循
（四）字词解释（每空1分，共8分）
1. 连绵的江水 2. 天刚亮 3. 没有月光的夜晚 4. 逃走
5. 沾满、落满 6. 夸赞、夸奖 7. 清香的气节 天地间 8. 纯洁的心
（五）名句默写（每空1分，共10分）
1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
3. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
4. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
5. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
（六）判断正误（每题1分，共6分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
二、能力提升层（34分）
（一）诗句翻译（每题3分，共9分，意思对即可）
1. 秋冬时节的冷雨连夜洒满吴地江面，清晨我送别好友，只剩楚山孤零零伫立在江边。
2. 漆黑的夜晚，大雁高高飞起，敌军首领趁着夜色悄悄逃走。
3. 不需要别人夸赞我颜色艳丽好看，只愿将清雅的气节留在天地之间。
（二）诗歌梳理（每空1分，共9分）
1. 唐 王昌龄 寒雨连江 夜色凄清 冰清玉洁、坚守本心
2. 唐 敌军夜逃 将士追敌 英勇无畏、报国争先
3. 元 墨梅 淡泊名利 高洁正直
（三）重点赏析（16分）
1. 运用比喻的修辞手法，将诗人的本心比作冰、玉壶（2分），生动形象地写出诗人心地纯洁、品格高尚，不随世俗、坚守操守的人生追求，语言凝练、意境深远（2分）。
2. 后两句描写将士冒雪策马、准备追击逃敌的场景，没有直接描写战斗厮杀（2分），以雪景烘托紧张壮阔的边塞氛围，侧面凸显将士不畏严寒、英勇果敢的英雄气概，留白巧妙、画面感极强（2分）。
3. 写出了墨梅生长于洗砚池边、花开淡雅朴素、没有艳丽色彩的特点（2分），为后文赞美梅花不慕虚荣、坚守清气的品格做铺垫（2分）。
4. 《芙蓉楼送辛渐》：冰清玉洁、坚守本心；《塞下曲》：英勇无畏、保家卫国；《墨梅》：淡泊名利、高洁正直（4分，贴合主旨即可）。
三、拓展拔高层（20分）
（一）对比阅读（10分）
1. 托物言志（2分）
2. 墨梅象征淡泊名利、清雅高洁、坚守本心的品质（2分）；翠竹象征坚韧不拔、顽强不屈、刚正不阿的品质（2分）。
3. 借助具体事物的特点寄托志向与品格（2分），含蓄委婉、生动形象，让抽象的品格变得具体可感，富有诗意，感染力更强（2分）。
（二）小练笔（10分）
评分标准：紧扣诗句主旨、感悟真挚（3分），结合生活实际、内容具体（3分），语句通顺优美（2分），字数达标、无错别字（2分）
范文示例：
读完《墨梅》，我深深被梅花的品格打动。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，淡雅的墨梅不追求世人的夸赞，默默散发清香，坚守自身高洁的气节。
这让我明白，做人亦是如此。不必追逐虚名浮华，不必刻意讨好他人。在生活中，我们要踏实做事、真诚做人，坚守本心、淡泊名利，保持纯粹正直的品格，做一个默默努力、心怀正气的人。

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