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新洲一中2026届211（第一轮）高三历史试卷
考试时长：75分钟
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1. 有学者指出，春秋时期，中原地区没有出现实力超强的大国。但中原以外的齐、晋、楚、秦等诸侯国，却成为疆域广大、人口众多、拥有强大实力的大国，被称为“名在中原而实在边缘”。这一政治格局形成的主要原因是（ ）
A. 周王室对中原诸国控制严密
B. 中原诸国处于礼崩乐坏的动荡之中
C. 边疆地区农业生产技术发达
D. 边缘诸国在民族交融中壮大了实力
2. 董仲舒在《春秋繁露·王道通三》中说：“古之造文者，三画而连其中，谓之王。三画者，天地与人也，而连其中者，通其道也。取天地与人之中以为贯而参通之，非王者孰能当是。”由此可知董仲舒（ ）
A. 以道德叙事的方式阐释“王”
B. 赋予“王”的概念神学化色彩
C. 继承了先秦儒家的民本思想
D. 主张加强中央集权以维系统一
3. 《新唐书·马周传》载：“城门入由左，出由右。”《大唐开元礼》规定，凡行巷街城门，“贱避贵，少避老，轻避重，去避来”。这说明，唐代道路交通管理（ ）
A. 旨在维护皇权独尊地位 B. 适应了经济发展的需求
C. 维护了正常的营商环境 D. 体现了儒家礼仪和规范
4. 据研究，西夏前期，宋辽互称“南朝”“北朝”，而称西夏为“西夏”。西夏后期，宋金互称“南朝”“北朝”，仍称西夏为“西夏”。当时的这些表述（ ）
A. 体现出南北矛盾的持续加剧
B. 说明宋朝长期居于正统地位
C. 源于地缘政治现实格局所需
D. 反映出传统“天下观”的影响
5. 清代赵翼在《檐曝杂记》中记载：“永乐中遂有内阁之设。批答本章，撰拟谕旨，渐复中书省之旧。其后天子与阁臣不常见……雍正以来，本章归内阁，机务及用兵皆军机大臣承旨。天子无日不与大臣相见。”天子与大臣从“不常见”到“无日不见”的变化（ ）
①表明大臣的权力、地位得到了一定的提升
②压缩了内侍群体干政的制度空间
③是对明代内阁权责失衡、君权弱化的修正
④使君主对机务的控制力达到顶峰
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 1861年，奕 等奏请设立总理各国事务衙门时称：“俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，以符旧制。”这主要反映了（ ）
A. 晚清近代外交观念的形成 B. 地主阶级排斥新兴事物
C. 清政府对列强侵略的退让 D. 晚清制度转型曲折艰难
7. 《申报》曾记载：“1895年乙未科状元骆成骧衣锦还乡时，会同乡、拜帮会首，道府官员出城答拜，冠盖云集；其题匾悬于会馆，连日宴饮演戏，迎礼场面盛大，尽显状元荣耀”。而作者亲闻记录的民国笔记中提到：“光绪朝所取状元多不得意……赵以炯、刘福姚、骆成骧亦偃蹇终身，并不得开坊晋一阶……唯张謇以实业起家，以视先代鼐甲由清贵而直跻清要，盖不可以道里计。殆科举将废之先兆欤？”对此解读最合理的是（ ）
A. 史料的叙事视角与记录目的差异塑造历史人物多元形象
B. 报刊记载相较于笔记的回忆记录具有更高的史料客观性
C. 科举制度兴衰直接决定了晚清时期状元的人生发展轨迹
D. 民国笔记的记录属于一手史料，史料价值高于近代报刊
8. 1927年9月，湖北当阳瓦仓起义爆发，后建立起以瓦仓区为中心的鄂西第一块红色区域（见下图）。该区域的存在（ ）
A. 体现大革命失败后革命道路的探索
B. 标志农村包围城市道路的开创
C. 验证了工农武装割据理论的科学性
D. 推动革命重心由东向西的转移
9. 1953年，中国城镇和工矿区人口猛增，对商品粮食的需求量急剧增加，但分散的小农经济增加生产的能力有限，小农余粮户又有待价惜售心理，加之东北等产粮地区受灾，造成国家粮食收购量减少，而私营粮商抢购粮食，企图操纵粮食市场。这可用于说明当时（ ）
A. 实施统购统销政策的必要性 B. 工业化建设初见成效
C. 稳定粮食市场价格的迫切性 D. 城乡一体化格局形成
10. 下图是2005～2010年中国人民币汇率水平值和进、出口额的变化情况。这些变化说明，我国该时期（ ）
A. 产业结构比例严重失调 B. 对外贸易范围不断扩大
C. 人民币国际化历程曲折 D. 融入全球化的程度加深
11. 如表为纸的计量单位“令”（500张全张纸）的词源演变图。这可用于说明（ ）
阿拉伯语 西班牙语 古法语 英语
rizmah resma rayme ream
捆、把 令 令 令
A. 殖民扩张推动语言演化 B. 阿拉伯是东西方文化桥梁
C. 技术传播促进文化传承 D. 字母文字起源具有多样性
12. 1215年英国《大宪章》规定大贵族领地按照原有封建习惯缴纳封地继承金，1216年基本定为100镑，但1220—1247年间的《国库卷档》的征收数目，则包括200、300、500、1000镑甚至1332镑，远高于定额。这反映出（ ）
A. 封建经济秩序严重混乱 B. 贵族与王权之间矛盾的激化
C. 税收制度变革迫在眉睫 D. 封建契约难以约束权力膨胀
13. 17世纪末，牛顿理论传入法国，由此引发了关于牛顿与笛卡尔的争论。一些学者虽认可牛顿理论的合理性，但仍坚定维护笛卡尔的权威。相关争论被一些法国人看作是两个民族之间的战争，“或是法国战胜了牛顿，或是英国战胜了笛卡尔”。这反映出当时法国（ ）
A. 文化发展方向受对英战争的影响
B. 知识的接纳受制于民族认同诉求
C. 启蒙运动对知识界的影响尚有限
D. 王权强化阻碍现代知识体系构建
14. 1914年列宁在《俄国工人报刊的历史》一文中把俄国革命运动分为三个主要阶段：（1）贵族阶段，大约从1825年到1861年；（2）平民知识分子或资产阶级民主主义阶段，大致上从1861年到1895年；（3）无产阶级阶段，从1895年到现在。下列相关理解正确的是（ ）
A. 第一个阶段反映了拿破仑战争后欧洲文化的重构
B. 第二个阶段中俄国建立了资产阶级民主政治制度
C. 第三个阶段中俄国资产阶级已经退出了革命运动
D. 三个阶段革命均以资产阶级启蒙思想为指导理论
15. 下图是一幅创作于20世纪50年代的冷战主题漫画。画面中，美国（星条旗标识）与苏联（镰刀锤子标识）分别站在两大阵营对峙高墙两侧，手持武器怒目相对，中间是被裂缝分割的欧洲大陆，背景是完整的世界地图。这幅漫画反映的冷战态势是（ ）
A. 两大阵营陷入全面冷战对峙
B. 美苏主导全球范围内势力对峙
C. 全球卷入核军备竞赛对抗态势
D. 欧洲是冷战对峙的核心区域
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 《九章算术·方田》：“今有田广十五步，纵十六步。问为田几何？答曰：一亩。”
《九章算术·均输》：“今有均输粟：甲县万户，行道八日；乙县九千五百户，行道十日……欲以道里远近、户数多少，衰出（按照一定比例递减分摊）之。问粟、车各几何？”
刘徽注：“按周公制礼而有九数，九数之流，则九章是矣。往者暴秦焚书，经术散坏。自时厥后，汉北平侯张苍、大司农中丞耿寿昌皆以善算命世。苍等因旧文之遗残，各称删补。故校其目则与古或异，而所论者多近语也。”
——摘自张苍、耿寿昌（东汉）著《九章算术》及刘徽（魏晋）注
材料二 《数书九章·序》：“周教六艺，数实成之，学士大夫所从来尚矣。其用本太虚生一，而周流无穷……邦国之赋，以待百事；取之有度，未免力役……租税以算，调匀钱谷。”
——摘自秦九韶（南宋）《数书九章》
（1）根据材料一、二，概括《九章算术》与《数书九章》的共同特点并分析其成因。
（2）综合上述材料，说明数学在中国古代国家治理中的作用。
17. 【文化抗战】
材料一 抗战时期全国主要文化机构西迁概况（1937-1940年）
类别 原有核心分布地 西迁主要目的地 西迁机构数量（家） 核心职能
高等院校 北平、上海、南京等东部沿海大城市 重庆、成都、昆明、西安等西南、西北城市 108 保存高等教育火种，培养战时专业人才，开展抗战相关学术研究
文艺团体 上海、北平、天津 重庆、桂林、延安（少数） 76 创作抗战主题文艺作品，举办公演、展览，开展城市抗日宣传
新闻出版机构 上海、南京 重庆、成都、贵阳 42 发行抗战报刊、书籍，传播前线战报，宣传抗日救国主张
科研院所 南京、北平 重庆、昆明 23 开展军工、农业、医药等战时应用科研，助力抗战物资生产
（注：西迁文化机构多由国民政府统筹协调，部分民间机构自发西迁，西迁后运营经费主要由国民政府财政拨付，创作与传播内容受官方审查。）
——摘编自孟国祥《烽火薪传——抗战时期文化机构大迁移》等
材料二 中共领导的抗日根据地始终坚持“文艺为工农兵服务、为抗战服务”的核心方针，推动文化抗战向基层、向敌后延伸。针对根据地文盲率高的现状，中共中央提出“为消灭文盲而斗争”的指示，制定五到十年彻底消灭文盲的目标，通过兴办冬学、夜校、识字班等3万余所社会教育机构，将抗战知识、民族意识与生产生活常识融入教学，数百万工农群众通过学习摘掉“文盲”帽子，树立“抗日救国、人人有责”的观念。同时，根据地号召文化工作者“下乡、入伍”，组建街头剧社、秧歌队等民间文艺团体，创作《白毛女》《兄妹开荒》等贴合群众生活的通俗文艺作品，通过田间地头、村口戏台的常态化演出传播抗战思想。中共还建立鲁迅艺术学院等专门机构，培养兼具革命觉悟与文化素养的基层文化工作者，并倡导建立抗日文化统一战线，提出“一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来”，鼓励群众参与创作，使文化成为凝聚底层力量、巩固敌后抗日根据地的重要纽带。毛泽东曾强调：“我们要战胜敌人，首先要依靠手里拿枪的军队。但是仅仅有这种军队是不够的，我们还要有文化的军队，这是团结自己、战胜敌人必不可少的一支军队。”
——摘编自《中国共产党历史》（第一卷）等
（1）根据材料并结合所学，比较抗战时期国共两党推动文化抗战的异同点。
（2）有学者指出：“抗战不仅是一场军事斗争，更是一场深刻的文化重塑。”请根据材料并结合所学，谈谈抗战时期“文化重塑”的表现。
18. 【交通革新与德国发展】
材料一 19世纪初，随着铁路战略地位的日益提高，德意志各邦政府出于政治和军事上的考虑，纷纷加入到铁路建设的大军中来，并逐渐取代私人公司成为铁路建设的主导者。而容克地主受到铁路建设投资高回报率的影响，也将大量资金投入到这一新兴行业中来。随着铁路修建的进行，政府逐渐和私人公司合作，虽然这种转变是因为铁路日益重要的战略地位的考虑，但是却走上了一条不同于英法两国、结合本国国情的道路。铁路建设成为德国工业革命的推动力，不仅实现了德国铁路建设工业的民族化，而且推动了德国一大批相关产业诸如冶金、炼钢的发展，促使德国的工业结构较早的转移到重工业上来。
——摘编自马冰《德国近代铁路建设特点及其意义探析》
材料二 铁路及由铁路直接导致的交通运输革命，其影响远远超过了该行业本身。因为交通运输是一个直接涉及生产、流通、消费领域的、极为重要的国民经济部门。它在加速商品流通、优化经济布局，繁荣市场、促进德国现代化等方面所起的核心作用，是其它部门力所不及的。四通八达的铁路网的发展有助于各地资源得到充分开发、利用，进而形成地区性的分工协作和专业化程度较高的生产格局，这使相互间的商业贸易关系更趋密切，利于打破关卡，使德国形成了真正统一的国内市场，为国家统一奠定了基础。
——摘编自周小粒《近代铁路对德国现代化的作用》
（1）根据材料一，概括19世纪德国铁路建设的特点，分析德国推进铁路建设的动因。
（2）根据材料并结合所学，简析19世纪德国铁路建设的影响。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料：从史学史视角考察，数字史学和人工智能在近年的长足进步，可以说指向历史学发展的一个新阶段，显示历史学的演化正在走向多样和多元的未来，以跨学科的密切交流为主要特征。对历史研究者来说，他们能借助数字化和人工智能及其他科技手段，克服空间距离、语言不通的障碍，从事以前无法开展的研究，进一步推动跨国史、全球史等研究。从更广义的角度来说，人工智能时代的到来，其影响正涉及当代社会文化建构的种种层面，预示了一个新的历史时期降临，从而召唤着一种新的历史哲学思考。
——摘编自王晴佳《人工智能的“历史学化”及意义》
围绕“人工智能与历史学研究”，自拟论题，写一则历史短文（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰。）
　　2026届湖北省武汉市新洲区第一中学高三下学期一模考试历史试题 答案
　　1.D
　　2.B
　　3.D
　　4.D
　　5.C
　　6.D
　　7.A
　　8.A
　　9.A
　　10.D
　　11.B
　　12.D
　　13.B
　　14.A
　　15.D
　　16.（1）共同特点：均以实用为核心，服务于生产生活与国家治理；内容侧重算数与应用问题；体现数学与社会实际的紧密结合。
　　成因：农耕经济发展的需要；国家治理（赋税、徭役、工程等）的需求；传统科技注重实用的特点；学者对数学应用价值的重视。
　　（2）作用：为农业生产提供计量依据，保障农业发展；助力国家赋税、徭役的核算与分配，维护统治秩序；推动工程建设、财政管理等政务的高效运行；促进传统数学体系的发展与传承。
　　17.（1）异：受众范围：国民党侧重城市知识分子、市民阶层，集中于西南、西北大城市；共产党侧重工农群众、基层士兵，深耕敌后乡村与基层地区。管控程度：国民党对文化内容实行官方审查，管控较严；共产党倡导文化统一战线，保障相对宽松的创作环境。文化形态：国民党以精英化高等教育、专业文艺、应用科研为主；共产党以通俗化扫盲教育、民间文艺为主。
　　同：均以唤醒民族意识、凝聚抗日力量为核心目标；均高度重视文化在抗战中的动员作用，设立专门文化教育机构，培养抗战所需人才；均通过多种方式普及抗战思想。
　　（2）打破地域、阶层隔阂，强化家国情怀 / 民族认同；文化重心由沿海向西南、西北转移，改变中国文化发展不均衡的格局；文化从精英走向大众；马克思主义中国化。
　　18.（1）特点：政府主导，统筹规划并推动建设进程；公私合作，联合私人资本共同参与建设；结合国情，走不同于英法的独特发展道路。
　　动因：出于政治军事考量，服务于国家战略需要；铁路投资回报率高，吸引私人资本投入；适应德国工业革命的发展需求。
　　（2）影响：带动冶金、钢铁、交通等相关产业发展，加速德国工业化与现代化转型；有利于德国统一国内市场的形成，为国家统一奠定基础；有利于推动各邦交流，增强德意志民族认同感；改变民众生活节奏，推动城市化建设，加快社会生活近代化。
　　19. 论题：人工智能拓展历史研究的视野与方法
　　论述：人工智能正推动历史学研究进入视野更开阔、方法更多元的新阶段。它帮助研究者突破语言与空间限制，并以更生动的方式推动历史知识普及。人工智能提升了史料处理效率。例如在研究丝绸之路时，传统方法受限于材料的分散、需对多语种文献进行解读，如今借助人工智能，可快速分析不同文明的商贸记录、旅行笔记等资料，生成贸易路线与文化交往的可视图谱，使学者能更全面揭示跨文明交流脉络，促进全球史研究。但是，人工智能是历史研究的辅助工具，而非主宰，它无法替代研究者对历史背景的深刻把握、对史料的批判性考证以及对人类行为的深入理解，技术的运用始终需要与历史学的人文思考相结合。
　　结论：总之，人工智能通过拓展史料处理能力、丰富研究视角并创新知识传播形式，正在成为推动历史学发展的重要力量，体现了历史学与时俱进的学科特质。

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