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湖南省长沙市中雅培粹2025年小升初语文考试试卷
一、积累与运用。
1．给下列加点字注音。
解剖　 　 花圃　 　殷　 　红 针砭　 　 洞穴　 　
2．根据拼音写汉字。
jí　 　薄 bù　 　署 暮ǎi　 　 休qì　 　 diān　 　池
3．仿照例句续写句子，要求上下文语意连贯。
例句：什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
4．下列加点的成语，使用正确的一项是（　　）
A．在校园运动会中，王强在百米冲刺时首当其冲，第一个跑过了终点线。
B．她参加中央电视台科教频道的《中国诗词大会》节目后，成了炙手可热的人物。
C．连贯的语言可以使文章读起来如行云流水，给人一气呵成之感。
D．云南的石林怪石林立，突兀峥嵘，姿态各异，形态独特，真是巧夺天工。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C．经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。
D．我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。
6．古诗文填空。
（1）窈窕淑女，　 　。
（2）　 　，孤云独去闲。
（3）问君能有几多愁？　 　。
（4）出师未捷身先死，　 　。
（5）云中谁寄锦书来？雁字回时，　 　。
7．文学常识填空。
（1）《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是　 　。
（2）《水浒传》中“头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”的是　 　，外号“　 　”。
二、阅读积累。
阅读下面的文章，完成下面小题。
金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下来了。
③无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯干龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样的，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
它并非一朵仅仅让人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
（有删改）
8．根据文章内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
（1）开花前仙人掌的特点：　 　。
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：　 　。
9．根据第③~ 段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
　 　→　 　→　 　→　 　
10．作者在第 段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据第③~ 段内容回答下面两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
11．文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为　 　和　 　的对比。
（2）横向对比为　 　和　 　的对比。
12．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示一个怎样的道理？（用原文回答）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
许仲平义不苟取
许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
13．解释下列加点的字。
（1）尝暑中过河阳　 　
（2）众争取啖之　 　
（3）渴甚　 　
（4）或问之　 　
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）衡独危坐树下自若。
（2）梨无主，吾心独无主乎？
15．结合本文说说许衡的做法对你的启示。
阅读下面的文章，完成下面小题。
地 震
①地球可分为三层。中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生率占总地震数的7%~21%，破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也十分具有破坏力。
②全球板块构造运动地震是因地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生震波，从而在一定范围内引起地面震动的现象。地震就是地球表层的快速震动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。
③地震波发源的地方叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受震动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70~300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围越小，反之亦然。
④地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的震动。在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。
⑤据国家地震台网测定，2008年在汶川发生的地震是自新中国成立以来最为强烈的一次地震，震源深度达33千米。B直接严重受灾地区达10多万平方千米，包括震中50千米范围内的县城和200千米范围内的大中城市。截至2008年7月4日12时，汶川地震已造成69227人遇难，374643人受伤，18624人失踪，累计受灾人数4624万人。
（有删改）
16．快速阅读，给说法正确的画“√”，说法错误的画“×”。
（1）地震是一种常见的自然现象，像刮风、下雨等一样平常。　 　
（2）构造地震是天然地震中最多的地震类型。　 　
（3）汶川地震是浅源地震。　 　
（4）第②段中的“频繁”一词说明地震经常发生。　 　
（5）第③段“反之亦然”是说：震源越深，破坏越小，但波及范围也越大。　 　
（6）海啸不是由地震引起的。　 　
17．文中画线句子分别用了什么说明方法？请写在括号里。
A句　 　 B句　 　
18．第④段是围绕哪句话写的？请用横线画出。如果把这个自然段分层次，你怎么分？请在原文中用“/”标出。
19．你从第⑤段的B句中读出了什么？
三、作文。
20．作文。
诚信是建立感情的前提，而诚信又建立在相互尊重的基础上的。在生活中你一定遇到过许多与诚信有关的事，请讲述你的经历及感悟。
要求：（1）不得出现真实的人名、地名。（2）字数不少于400。
答案解析部分
1．【答案】pōu；pǔ；yān；biān；xué
【知识点】字音
【解析】【分析】解剖（pōu） “剖”只有pōu这一个读音，意思是破开、分析，不要误读成pāo。
花圃（pǔ） “圃”读pǔ，指种植花草的园子，注意不要和“铺（pū/pù）”的读音混淆。
殷（yān）红 “殷”是多音字： - 读yān时，形容黑红色，如“殷红”； - 读yīn时，指丰盛、深厚，如“殷勤”“殷切”。
针砭（biān） “砭”读biān，原指古代治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误，不要误读成biǎn。
洞穴（xué） “穴”只有xué这一个读音，指孔洞，不要误读成xuè。
故答案为：pōu、pǔ、yān、biān、xué
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】瘠；部；霭；憩；滇
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 jí 薄 对应的汉字是瘠，组成词语贫瘠，这个词用来形容土地薄、不肥沃，“瘠”的读音为jí，部首是“疒”。
bù 署 对应的汉字是部，组成词语部署，意思是安排、布置（人力、任务等），“部”的读音为bù，注意不要写成“步”。
暮ǎi 对应的汉字是霭，组成词语暮霭，指傍晚的云雾，“霭”的读音为ǎi，部首是“雨”，注意和“蔼（ǎi）”区分，“蔼”一般用于“和蔼”。
休qì 对应的汉字是憩，组成词语休憩，意思是休息，“憩”的读音为qì，注意不要写错字形。
diàn 池 对应的汉字是电，组成词语电池，是将化学能转化为电能的装置，“电”的读音为diàn。故答案为：瘠、部、霭、憩、滇
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
【知识点】仿写
【解析】【分析】观察例句，采用设问形式，固定格式为“什么样的××最××？自然事物说，××的××+特质总结”；仿写时借自然事物的特点，表达积极正向的内涵，语意和前文连贯即可，答案不唯一。示例：什么样的心灵最明亮？月亮说，纯净的心灵晶莹透亮。
故答案为：什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
【点评】考查了句子仿写、补充句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、有误，“首当其冲”意思是最先受到攻击或遭遇灾祸，句中误把它当成“冲在最前面”的意思。
B、有误，“炙手可热”原本指权势很大、气焰嚣张，让人不敢靠近，不能用来形容人走红受欢迎。
C、正确。
D、有误，“巧夺天工”是用来赞美人工造物的精巧胜过天然，云南石林是自然景观，用错对象。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、语序不当，句子想表达的是“睡眠”对“人的健康”的重要性，而原句把“人的健康”放在了前面，逻辑关系颠倒了。应改为“睡眠对于人的健康，就像呼吸和心跳一样重要”。
B、两面对一面，前半句“是否”是两个方面，后半句“取得好成绩”是一个方面，不对应。
C、搭配不当，“垃圾问题”不能和“改观”搭配，应改为“垃圾问题得到了解决”。
D、句子语序合理（先“洗劫”后“烧毁”符合历史事实），搭配恰当，逻辑清晰，没有语病。
故答案为：D
【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．【答案】君子好逑；众鸟高飞尽；恰似一江春水向东流；长使英雄泪满襟；月满西楼
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】根据诗句的上一句是“ 窈窕淑女 ”，可知诗句的下一句是“ 君子好逑 ”。
根据诗句的下句是“ 孤云独去闲 ”，可知诗句的上一句是“ 众鸟高飞尽 ”。
根据诗句的上一句是“ 问君能有几多愁 ”，可知诗句的下一句是“ 恰似一江春水向东流 ”。
根据诗句的上一句是“ 出师未捷身先死 ”，可知诗句的下一句是“ 长使英雄泪满襟 ”。
根据诗句的上一句是“ 云中谁寄锦书来？雁字回时 ”，可知诗句的下一句是“ 月满西楼 ”。
故答案为：君子好逑、众鸟高飞尽、恰似一江春水向东流、长使英雄泪满襟、月满西楼
【点评】本题考查了学生对古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
7．【答案】王熙凤；林冲；豹子头
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】（1）“粉面含春威不露”形容面容姣好但隐含威严，“丹唇未启笑先闻”意为红唇未张开，笑声已经传入耳中。结合原著内容：在《红楼梦》第三回中，林黛玉 初进贾府，众人皆敛声屏气，唯独有一位女子未见其人先闻其声，且在贾母面前地位特殊，性格泼辣、精明强干。根据“未见其人先闻其声”这一标志性情节以及“威严”与“泼辣”的性格特征，可以确定该人物是王熙凤。
（2）题干中“豹头环眼，燕颔虎须” 是典型的外貌特征，形容头像豹子，眼睛圆睁，下巴像燕子，胡须像老虎；“八尺长短身材”形容 身材高大。结合原著内容：在《水浒传》中，有一位八十万禁军教头，因被高俅陷害而流放，其外貌特征与题干描述完全吻合。 根据“豹头环眼”、“八尺长短身材” 等外貌特征，可以确定该人物是林冲。林冲因生得“豹头环眼”，故在书中被赋予的绰号是豹子头。
故答案为：王熙凤、林冲、豹子头
【点评】本题考查对名著的阅读理解与细节记忆， 涉及小说中的人物关系、主要情节、主题思想等知识点。解题思路为结合对小说内容的回忆，定位与题目相关的具体情节，准确提取关键信息。重难点在于对小说细节的准确把握，如人物性格、特定事件的起因经过结果等。
【答案】8．外表丑陋不雅、模样怪异，却生命力顽强，耐旱耐贫瘠，极易存活。；外表美丽雅致，但娇弱娇气，需要精心养护，难以存活。
9．冷漠；厌恶；惊喜；敬佩
10．（1）仙人掌在很艰苦的条件下，凭着顽强的生命力，开出了如此美丽辉煌的金色花，让作者深受感动。（2）因为作者以前只看外表，嫌弃仙人掌难看，忽略了它顽强的内在美。
11．开花前的仙人掌；开花后的仙人掌；仙人掌；海棠、月季、文竹一类花草
12．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
8．（1）结合文章第④自然段“它既不美，也不雅”可知，仙人掌外表丑陋不雅；结合文章第③自然段“无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯干龟裂，它总是绿色挺拔”可知，仙人掌生命力顽强，耐旱耐贫瘠；结合文章第⑤⑥自然段“它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开”“大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样的，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布”可知，仙人掌外形怪异、皱巴巴，模样难看。
（2）结合文章第①自然段“海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝”可知，这类花草需要精心照料；结合文章第④自然段“为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易生长该有多好啊”可知，这类花草外表美丽雅致，但娇弱难养，对生长环境要求高，不容易存活。
故答案为：外表丑陋不雅、模样怪异，却生命力顽强，耐旱耐贫瘠，极易存活。、外表美丽雅致，但娇弱娇气，需要精心养护，难以存活。
9．结合文章第③~④自然段“可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想……对于它的存在，我却不再关心”可知，作者最初对仙人掌是冷漠。
结合文章第⑤~⑦自然段“待细看时，我却忍不住大笑起来”“我越看越觉得它丑……这可怕的东西”可知，作者对仙人掌的感情变为厌恶。
结合文章第⑨~ 自然段“是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花……这是我看过的最美的花”可知，作者看到仙人掌开花后，感情变为惊喜。
结合文章第 ~ 自然段“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧”可知，作者最后对仙人掌的感情变为敬佩。
故答案为：冷漠、厌恶、惊喜、敬佩
10．（1）结合文章第③段“无论阴晴雨雪……它总是绿色挺拔”，第⑥段“且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样的，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……”第 段“要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血”可知，仙人掌在恶劣的环境中，凭借顽强的生命力，倾注全部心血，在丑陋的外表下绽放出无比辉煌的金色花，这种坚韧与美丽的强烈反差深深震撼了作者，让她为仙人掌的顽强与付出而感动，所以酸楚落泪。
（2）结合文章第④段“它既不美，也不雅”，第⑥段“我越看越觉得它丑”，第⑦段“这可怕的东西”可知，作者之前只凭外表评判事物，嫌弃仙人掌丑陋不雅，却忽略了它顽强的生命力与内在的美；当看到仙人掌开出震撼人心的金色花后，她意识到自己以貌取物、只重外表，这种认知上的浅薄让她深感惭愧，所以说自己“浅薄庸俗”。
故答案为：（1）仙人掌在很艰苦的条件下，凭着顽强的生命力，开出了如此美丽辉煌的金色花，让作者深受感动。（2）因为作者以前只看外表，嫌弃仙人掌难看，忽略了它顽强的内在美。
11．（1）纵向对比是同一个事物前后不同状态的对比。作者先写仙人掌开花前外表丑陋、皱巴巴、不雅观，被自己嫌弃；后来仙人掌开出异常美丽、辉煌灿烂的金色花，让作者震撼、敬佩。通过开花前与开花后的对比，突出仙人掌顽强的生命力与震撼人心的美。
（2）横向对比是不同事物之间的对比。海棠、月季、文竹外表美丽，却娇弱难养，容易枯死；仙人掌外表丑陋，却生命力顽强、极易存活，最后还开出最美的花。通过仙人掌与海棠、月季、文竹一类花草的对比，突出内在美与顽强品质的可贵。
故答案为：开花前的仙人掌、开花后的仙人掌、仙人掌、海棠、月季、文竹一类花草
12．这篇文章先写仙人掌外表丑陋、被人嫌弃，却生命力顽强，最后开出震撼人心的金色花。作者借仙人掌的故事，说明不能只看外表，真正的美是内在的、坚强的。题目要求用原文回答，文章最后一句“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”直接点明中心道理，就是答案。
故答案为：美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【答案】13．曾经；吃；很，非常；代词，指许衡
14．（1）只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。（2）梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？
15．我们应自尊、自爱，保持基本的道德修养，管住自己，不做损害他人的事。做人要有自己的原则，为人处世，要有自己的道德标准。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
参考译文：许衡字仲平，是怀州河内人。他曾经在酷暑天路过河阳，渴得厉害，道路边有一棵梨树，众人都争着摘梨吃，只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。有人问他（为什么不摘梨吃），许衡说：“不是属于自己的东西却去拿它，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这梨树没有主人。”许衡回答：“梨树没有主人，我的内心难道也没有主人吗？”
13．（1）结合句意“曾经在酷暑天经过河阳”，这里 的“尝”表示曾经。
（2）句中描述众人都去抢梨子吃。“啖”是动词，结合“吃梨”的语境，其含义为吃。
（3）结合语境，意思是口渴得非常厉害，故解释为很或非常。
（4）前文提到许衡“危坐树下自若”，有人问他为什么这样做。这里的“之”指代的是许衡这个人，故解释为代词，指许衡。
故答案为：曾经、吃、很，非常、代词，指许衡
14．（1）“独”：唯独，只有。“危坐”：端坐，正坐。这里的“危”是端 正的意思，不是危险。“自若”：神情如常，像往常一样，形容镇静。整合句意：只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。
（2）“无主”：没有主人。“独……乎”：难道……吗 这是典型的反问句式，起强调作用。“吾心”：我的心（指代自己的道德准则或 内心坚守)。整合句意：梨没有主人，难道我的心也没有主人吗
故答案为：（1）只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。（2）梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？
15．文章中，众人都在世道混乱时抢梨吃，只有许衡坚持“非其有而取之，不可也”，即不是自己的东西不能拿。许衡在无人监督、环境恶劣的情况下，依然坚守内心的道德准则，不随波逐流。作为学生，我们在生活中也应该像许衡一样，坚守原则，不因外界环境的干扰而改变自己的道德底线，做一个诚实守信、品德 高尚的人。答案不唯一，意思相近即可。示例：我们要坚持自己的信念，做一个品德高尚的人。
故答案为：我们应自尊、自爱，保持基本的道德修养，管住自己，不做损害他人的事。做人要有自己的原则，为人处世，要有自己的道德标准。
【答案】16．错误；正确；正确；正确；正确；错误
17．举例子；列数字
18．地震分为天然地震和人工地震两大类。地震分为天然地震和人工地震两大类。／天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的震动。在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。／
19．受灾范围广，伤亡人数多。
【知识点】说明文阅读
【解析】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．（1）文中第②段提到“全球每年发生地震约550万次”，但地震是具有破坏性的自然灾害，并非“像刮风、下雨一样平常”。该项判断错误。
（2）文中第④段明确“构造地震占地震总数的90%以上”，是天然地震中最多的类型。该项判断正确。
（3）文中第③段定义“震源深度小于70千米的叫浅源地震”，第⑤段提到汶川地震震源深度33千米，属于浅源地震。该项判断正确。
（4）“频繁”指经常发生，对应第②段“全球每年发生地震约550万次”，说明地震发生频次高。该项判断正确。
（5）第③段原文是“震源越浅，破坏越大，但波及范围越小，反之亦然”，“反之亦然”指震源越深，破坏越小，但波及范围越大。该项判断正确。
（6）第②段明确“在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸”，说明海啸可由地震引起。该项判断错误。
故答案为：错误、正确、正确、正确、正确、错误
17．A句根据“如工业爆破、地下核爆炸造成的震动，在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震”可以判断运用的是举例子。
B句根据“10多万平方千米”“50千米”“200千米”“69227人”“374643人”“18624人”可以判断运用的是列数字的说明方法。
故答案为：举例子、列数字
18．结合第④段“地震分为天然地震和人工地震两大类。”可知，全段围绕这句话展开：首先总述地震的两大分类，然后分别详细说明“天然地震”包含哪些类型及其特点，最后说明“人工地震”的成因及实例。全段采用“总——分”的结构，所以这句话是统领全段的核心。
层次划分：
1、总起层：第1句（总述地震分为天然地震和人工地震两大类）。
2、分述层：第 2~6句（对地震类型做具体解说）：第2~4句：具体介绍天然地震，包括构造地震的成因、占比，以及火山地震的成因与占比；第5~6句：具体介绍人工地震，说明人为活动引发地震的原因，并列举实例。
两个层次之间是总分关系，先总述地震的两大类别，再分述天然地震和人工地震的具体情况，条理清晰，逻辑严谨，让读者能清晰了解地震的分类与特点。
因此，第一句为第一层；第二句到第六句为第二层。
故答案为：地震分为天然地震和人工地震两大类。
地震分为天然地震和人工地震两大类。／天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的震动。在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。／
19．结合B句可知，“10多万平方千米”说明面积广，“69227人遇难，374643人受伤，18624人失踪，累计受灾人数4624万人”说明受灾人数多，其中伤亡人数最多。
故答案为：受灾范围广，伤亡人数多。
20．【答案】例文：
诚信伴我行
在我们的生活中，诚信是一缕春风，温暖着人与人之间的距离；诚信是一座桥梁，连接着心与心的沟通。而那次经历，让我真正读懂了诚信的重量。
那天，老师布置了一篇作文，我却因为贪玩忘记了写。第二天早读时，看着同学们都交上了作文本，我心里既着急又愧疚。我想过偷偷抄一篇，蒙混过关，但转念一想，这样做既欺骗了老师，也欺骗了自己。
下课铃响后，我鼓起勇气走到老师办公室，低着头说：“老师，对不起，我昨天忘记写作文了，我不是故意的，我现在就补写，保证按时交给您。”说完，我紧张地攥着衣角，生怕老师批评我。
可老师却温柔地摸了摸我的头，笑着说：“没关系，知道自己错了并主动承认，这就是诚信。老师相信你，快去补写吧。”那一刻，我心里的石头落了地，也明白了：诚实比任何完美的作业都重要。
补完作文后，我把它交给老师，老师认真地批改着，还在评语里写道：“诚信是最好的品质，保持这份真诚，你会收获更多。”
这件事虽小，却让我铭记于心。诚信不是惊天动地的壮举，而是藏在每一件小事里的坚守。它让我们收获信任，收获温暖，也让我们成为更好的自己。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题：题干要求围绕“诚信”展开，结合自身经历讲述与诚信相关的故事，体现诚信与相互尊重的关联，需避免出现真实人名、地名，字数不少于400字，核心是通过具体事例传递诚信的意义。
立意：诚信是人与人相处的基石，唯有坚守诚信、懂得尊重，才能收获信任与温暖；通过自身真实经历，展现诚信带来的成长与感悟，传递“诚信为本”的价值观。
思路：
开头：开篇点题，用简洁的语言引出“诚信”这一主题，点明诚信与相互尊重的关系，自然过渡到自己的相关经历。
中间：讲述一件自己亲身经历的、与诚信相关的小事（如主动承认错误、归还物品、坚守承诺等），简要交代事情的起因、经过，重点描写自己的心理变化（犹豫、挣扎、坚定），通过人物的言行和心理活动，含蓄地体现诚信与尊重的关联。
结尾：总结这件事带来的感悟，升华主题，强调诚信的重要性，呼应开头的“诚信与尊重”，表达坚守诚信的决心。
【点评】习作开篇直接点题：“诚信是建立感情的前提，而诚信又建立在相互尊重的基础上”，精准回应了题目的核心要求。结尾又点明“诚信不是惊天动地的壮举，而是藏在每一件小事里的坚守”，首尾呼应，传递了“诚信带来信任与成长”的积极价值观，立意清晰且深刻。
1 / 1湖南省长沙市中雅培粹2025年小升初语文考试试卷
一、积累与运用。
1．给下列加点字注音。
解剖　 　 花圃　 　殷　 　红 针砭　 　 洞穴　 　
【答案】pōu；pǔ；yān；biān；xué
【知识点】字音
【解析】【分析】解剖（pōu） “剖”只有pōu这一个读音，意思是破开、分析，不要误读成pāo。
花圃（pǔ） “圃”读pǔ，指种植花草的园子，注意不要和“铺（pū/pù）”的读音混淆。
殷（yān）红 “殷”是多音字： - 读yān时，形容黑红色，如“殷红”； - 读yīn时，指丰盛、深厚，如“殷勤”“殷切”。
针砭（biān） “砭”读biān，原指古代治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误，不要误读成biǎn。
洞穴（xué） “穴”只有xué这一个读音，指孔洞，不要误读成xuè。
故答案为：pōu、pǔ、yān、biān、xué
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．根据拼音写汉字。
jí　 　薄 bù　 　署 暮ǎi　 　 休qì　 　 diān　 　池
【答案】瘠；部；霭；憩；滇
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 jí 薄 对应的汉字是瘠，组成词语贫瘠，这个词用来形容土地薄、不肥沃，“瘠”的读音为jí，部首是“疒”。
bù 署 对应的汉字是部，组成词语部署，意思是安排、布置（人力、任务等），“部”的读音为bù，注意不要写成“步”。
暮ǎi 对应的汉字是霭，组成词语暮霭，指傍晚的云雾，“霭”的读音为ǎi，部首是“雨”，注意和“蔼（ǎi）”区分，“蔼”一般用于“和蔼”。
休qì 对应的汉字是憩，组成词语休憩，意思是休息，“憩”的读音为qì，注意不要写错字形。
diàn 池 对应的汉字是电，组成词语电池，是将化学能转化为电能的装置，“电”的读音为diàn。故答案为：瘠、部、霭、憩、滇
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．仿照例句续写句子，要求上下文语意连贯。
例句：什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
【答案】什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
【知识点】仿写
【解析】【分析】观察例句，采用设问形式，固定格式为“什么样的××最××？自然事物说，××的××+特质总结”；仿写时借自然事物的特点，表达积极正向的内涵，语意和前文连贯即可，答案不唯一。示例：什么样的心灵最明亮？月亮说，纯净的心灵晶莹透亮。
故答案为：什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
【点评】考查了句子仿写、补充句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
4．下列加点的成语，使用正确的一项是（　　）
A．在校园运动会中，王强在百米冲刺时首当其冲，第一个跑过了终点线。
B．她参加中央电视台科教频道的《中国诗词大会》节目后，成了炙手可热的人物。
C．连贯的语言可以使文章读起来如行云流水，给人一气呵成之感。
D．云南的石林怪石林立，突兀峥嵘，姿态各异，形态独特，真是巧夺天工。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、有误，“首当其冲”意思是最先受到攻击或遭遇灾祸，句中误把它当成“冲在最前面”的意思。
B、有误，“炙手可热”原本指权势很大、气焰嚣张，让人不敢靠近，不能用来形容人走红受欢迎。
C、正确。
D、有误，“巧夺天工”是用来赞美人工造物的精巧胜过天然，云南石林是自然景观，用错对象。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C．经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。
D．我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、语序不当，句子想表达的是“睡眠”对“人的健康”的重要性，而原句把“人的健康”放在了前面，逻辑关系颠倒了。应改为“睡眠对于人的健康，就像呼吸和心跳一样重要”。
B、两面对一面，前半句“是否”是两个方面，后半句“取得好成绩”是一个方面，不对应。
C、搭配不当，“垃圾问题”不能和“改观”搭配，应改为“垃圾问题得到了解决”。
D、句子语序合理（先“洗劫”后“烧毁”符合历史事实），搭配恰当，逻辑清晰，没有语病。
故答案为：D
【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．古诗文填空。
（1）窈窕淑女，　 　。
（2）　 　，孤云独去闲。
（3）问君能有几多愁？　 　。
（4）出师未捷身先死，　 　。
（5）云中谁寄锦书来？雁字回时，　 　。
【答案】君子好逑；众鸟高飞尽；恰似一江春水向东流；长使英雄泪满襟；月满西楼
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】根据诗句的上一句是“ 窈窕淑女 ”，可知诗句的下一句是“ 君子好逑 ”。
根据诗句的下句是“ 孤云独去闲 ”，可知诗句的上一句是“ 众鸟高飞尽 ”。
根据诗句的上一句是“ 问君能有几多愁 ”，可知诗句的下一句是“ 恰似一江春水向东流 ”。
根据诗句的上一句是“ 出师未捷身先死 ”，可知诗句的下一句是“ 长使英雄泪满襟 ”。
根据诗句的上一句是“ 云中谁寄锦书来？雁字回时 ”，可知诗句的下一句是“ 月满西楼 ”。
故答案为：君子好逑、众鸟高飞尽、恰似一江春水向东流、长使英雄泪满襟、月满西楼
【点评】本题考查了学生对古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
7．文学常识填空。
（1）《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是　 　。
（2）《水浒传》中“头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”的是　 　，外号“　 　”。
【答案】王熙凤；林冲；豹子头
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】（1）“粉面含春威不露”形容面容姣好但隐含威严，“丹唇未启笑先闻”意为红唇未张开，笑声已经传入耳中。结合原著内容：在《红楼梦》第三回中，林黛玉 初进贾府，众人皆敛声屏气，唯独有一位女子未见其人先闻其声，且在贾母面前地位特殊，性格泼辣、精明强干。根据“未见其人先闻其声”这一标志性情节以及“威严”与“泼辣”的性格特征，可以确定该人物是王熙凤。
（2）题干中“豹头环眼，燕颔虎须” 是典型的外貌特征，形容头像豹子，眼睛圆睁，下巴像燕子，胡须像老虎；“八尺长短身材”形容 身材高大。结合原著内容：在《水浒传》中，有一位八十万禁军教头，因被高俅陷害而流放，其外貌特征与题干描述完全吻合。 根据“豹头环眼”、“八尺长短身材” 等外貌特征，可以确定该人物是林冲。林冲因生得“豹头环眼”，故在书中被赋予的绰号是豹子头。
故答案为：王熙凤、林冲、豹子头
【点评】本题考查对名著的阅读理解与细节记忆， 涉及小说中的人物关系、主要情节、主题思想等知识点。解题思路为结合对小说内容的回忆，定位与题目相关的具体情节，准确提取关键信息。重难点在于对小说细节的准确把握，如人物性格、特定事件的起因经过结果等。
二、阅读积累。
阅读下面的文章，完成下面小题。
金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下来了。
③无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯干龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样的，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
它并非一朵仅仅让人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
（有删改）
8．根据文章内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
（1）开花前仙人掌的特点：　 　。
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：　 　。
9．根据第③~ 段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
　 　→　 　→　 　→　 　
10．作者在第 段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据第③~ 段内容回答下面两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
11．文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为　 　和　 　的对比。
（2）横向对比为　 　和　 　的对比。
12．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示一个怎样的道理？（用原文回答）
【答案】8．外表丑陋不雅、模样怪异，却生命力顽强，耐旱耐贫瘠，极易存活。；外表美丽雅致，但娇弱娇气，需要精心养护，难以存活。
9．冷漠；厌恶；惊喜；敬佩
10．（1）仙人掌在很艰苦的条件下，凭着顽强的生命力，开出了如此美丽辉煌的金色花，让作者深受感动。（2）因为作者以前只看外表，嫌弃仙人掌难看，忽略了它顽强的内在美。
11．开花前的仙人掌；开花后的仙人掌；仙人掌；海棠、月季、文竹一类花草
12．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
8．（1）结合文章第④自然段“它既不美，也不雅”可知，仙人掌外表丑陋不雅；结合文章第③自然段“无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯干龟裂，它总是绿色挺拔”可知，仙人掌生命力顽强，耐旱耐贫瘠；结合文章第⑤⑥自然段“它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开”“大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样的，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布”可知，仙人掌外形怪异、皱巴巴，模样难看。
（2）结合文章第①自然段“海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝”可知，这类花草需要精心照料；结合文章第④自然段“为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易生长该有多好啊”可知，这类花草外表美丽雅致，但娇弱难养，对生长环境要求高，不容易存活。
故答案为：外表丑陋不雅、模样怪异，却生命力顽强，耐旱耐贫瘠，极易存活。、外表美丽雅致，但娇弱娇气，需要精心养护，难以存活。
9．结合文章第③~④自然段“可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想……对于它的存在，我却不再关心”可知，作者最初对仙人掌是冷漠。
结合文章第⑤~⑦自然段“待细看时，我却忍不住大笑起来”“我越看越觉得它丑……这可怕的东西”可知，作者对仙人掌的感情变为厌恶。
结合文章第⑨~ 自然段“是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花……这是我看过的最美的花”可知，作者看到仙人掌开花后，感情变为惊喜。
结合文章第 ~ 自然段“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧”可知，作者最后对仙人掌的感情变为敬佩。
故答案为：冷漠、厌恶、惊喜、敬佩
10．（1）结合文章第③段“无论阴晴雨雪……它总是绿色挺拔”，第⑥段“且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样的，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……”第 段“要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血”可知，仙人掌在恶劣的环境中，凭借顽强的生命力，倾注全部心血，在丑陋的外表下绽放出无比辉煌的金色花，这种坚韧与美丽的强烈反差深深震撼了作者，让她为仙人掌的顽强与付出而感动，所以酸楚落泪。
（2）结合文章第④段“它既不美，也不雅”，第⑥段“我越看越觉得它丑”，第⑦段“这可怕的东西”可知，作者之前只凭外表评判事物，嫌弃仙人掌丑陋不雅，却忽略了它顽强的生命力与内在的美；当看到仙人掌开出震撼人心的金色花后，她意识到自己以貌取物、只重外表，这种认知上的浅薄让她深感惭愧，所以说自己“浅薄庸俗”。
故答案为：（1）仙人掌在很艰苦的条件下，凭着顽强的生命力，开出了如此美丽辉煌的金色花，让作者深受感动。（2）因为作者以前只看外表，嫌弃仙人掌难看，忽略了它顽强的内在美。
11．（1）纵向对比是同一个事物前后不同状态的对比。作者先写仙人掌开花前外表丑陋、皱巴巴、不雅观，被自己嫌弃；后来仙人掌开出异常美丽、辉煌灿烂的金色花，让作者震撼、敬佩。通过开花前与开花后的对比，突出仙人掌顽强的生命力与震撼人心的美。
（2）横向对比是不同事物之间的对比。海棠、月季、文竹外表美丽，却娇弱难养，容易枯死；仙人掌外表丑陋，却生命力顽强、极易存活，最后还开出最美的花。通过仙人掌与海棠、月季、文竹一类花草的对比，突出内在美与顽强品质的可贵。
故答案为：开花前的仙人掌、开花后的仙人掌、仙人掌、海棠、月季、文竹一类花草
12．这篇文章先写仙人掌外表丑陋、被人嫌弃，却生命力顽强，最后开出震撼人心的金色花。作者借仙人掌的故事，说明不能只看外表，真正的美是内在的、坚强的。题目要求用原文回答，文章最后一句“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”直接点明中心道理，就是答案。
故答案为：美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
许仲平义不苟取
许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
13．解释下列加点的字。
（1）尝暑中过河阳　 　
（2）众争取啖之　 　
（3）渴甚　 　
（4）或问之　 　
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）衡独危坐树下自若。
（2）梨无主，吾心独无主乎？
15．结合本文说说许衡的做法对你的启示。
【答案】13．曾经；吃；很，非常；代词，指许衡
14．（1）只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。（2）梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？
15．我们应自尊、自爱，保持基本的道德修养，管住自己，不做损害他人的事。做人要有自己的原则，为人处世，要有自己的道德标准。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
参考译文：许衡字仲平，是怀州河内人。他曾经在酷暑天路过河阳，渴得厉害，道路边有一棵梨树，众人都争着摘梨吃，只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。有人问他（为什么不摘梨吃），许衡说：“不是属于自己的东西却去拿它，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这梨树没有主人。”许衡回答：“梨树没有主人，我的内心难道也没有主人吗？”
13．（1）结合句意“曾经在酷暑天经过河阳”，这里 的“尝”表示曾经。
（2）句中描述众人都去抢梨子吃。“啖”是动词，结合“吃梨”的语境，其含义为吃。
（3）结合语境，意思是口渴得非常厉害，故解释为很或非常。
（4）前文提到许衡“危坐树下自若”，有人问他为什么这样做。这里的“之”指代的是许衡这个人，故解释为代词，指许衡。
故答案为：曾经、吃、很，非常、代词，指许衡
14．（1）“独”：唯独，只有。“危坐”：端坐，正坐。这里的“危”是端 正的意思，不是危险。“自若”：神情如常，像往常一样，形容镇静。整合句意：只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。
（2）“无主”：没有主人。“独……乎”：难道……吗 这是典型的反问句式，起强调作用。“吾心”：我的心（指代自己的道德准则或 内心坚守)。整合句意：梨没有主人，难道我的心也没有主人吗
故答案为：（1）只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。（2）梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？
15．文章中，众人都在世道混乱时抢梨吃，只有许衡坚持“非其有而取之，不可也”，即不是自己的东西不能拿。许衡在无人监督、环境恶劣的情况下，依然坚守内心的道德准则，不随波逐流。作为学生，我们在生活中也应该像许衡一样，坚守原则，不因外界环境的干扰而改变自己的道德底线，做一个诚实守信、品德 高尚的人。答案不唯一，意思相近即可。示例：我们要坚持自己的信念，做一个品德高尚的人。
故答案为：我们应自尊、自爱，保持基本的道德修养，管住自己，不做损害他人的事。做人要有自己的原则，为人处世，要有自己的道德标准。
阅读下面的文章，完成下面小题。
地 震
①地球可分为三层。中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生率占总地震数的7%~21%，破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也十分具有破坏力。
②全球板块构造运动地震是因地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生震波，从而在一定范围内引起地面震动的现象。地震就是地球表层的快速震动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。
③地震波发源的地方叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受震动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70~300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围越小，反之亦然。
④地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的震动。在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。
⑤据国家地震台网测定，2008年在汶川发生的地震是自新中国成立以来最为强烈的一次地震，震源深度达33千米。B直接严重受灾地区达10多万平方千米，包括震中50千米范围内的县城和200千米范围内的大中城市。截至2008年7月4日12时，汶川地震已造成69227人遇难，374643人受伤，18624人失踪，累计受灾人数4624万人。
（有删改）
16．快速阅读，给说法正确的画“√”，说法错误的画“×”。
（1）地震是一种常见的自然现象，像刮风、下雨等一样平常。　 　
（2）构造地震是天然地震中最多的地震类型。　 　
（3）汶川地震是浅源地震。　 　
（4）第②段中的“频繁”一词说明地震经常发生。　 　
（5）第③段“反之亦然”是说：震源越深，破坏越小，但波及范围也越大。　 　
（6）海啸不是由地震引起的。　 　
17．文中画线句子分别用了什么说明方法？请写在括号里。
A句　 　 B句　 　
18．第④段是围绕哪句话写的？请用横线画出。如果把这个自然段分层次，你怎么分？请在原文中用“/”标出。
19．你从第⑤段的B句中读出了什么？
【答案】16．错误；正确；正确；正确；正确；错误
17．举例子；列数字
18．地震分为天然地震和人工地震两大类。地震分为天然地震和人工地震两大类。／天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的震动。在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。／
19．受灾范围广，伤亡人数多。
【知识点】说明文阅读
【解析】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．（1）文中第②段提到“全球每年发生地震约550万次”，但地震是具有破坏性的自然灾害，并非“像刮风、下雨一样平常”。该项判断错误。
（2）文中第④段明确“构造地震占地震总数的90%以上”，是天然地震中最多的类型。该项判断正确。
（3）文中第③段定义“震源深度小于70千米的叫浅源地震”，第⑤段提到汶川地震震源深度33千米，属于浅源地震。该项判断正确。
（4）“频繁”指经常发生，对应第②段“全球每年发生地震约550万次”，说明地震发生频次高。该项判断正确。
（5）第③段原文是“震源越浅，破坏越大，但波及范围越小，反之亦然”，“反之亦然”指震源越深，破坏越小，但波及范围越大。该项判断正确。
（6）第②段明确“在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸”，说明海啸可由地震引起。该项判断错误。
故答案为：错误、正确、正确、正确、正确、错误
17．A句根据“如工业爆破、地下核爆炸造成的震动，在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震”可以判断运用的是举例子。
B句根据“10多万平方千米”“50千米”“200千米”“69227人”“374643人”“18624人”可以判断运用的是列数字的说明方法。
故答案为：举例子、列数字
18．结合第④段“地震分为天然地震和人工地震两大类。”可知，全段围绕这句话展开：首先总述地震的两大分类，然后分别详细说明“天然地震”包含哪些类型及其特点，最后说明“人工地震”的成因及实例。全段采用“总——分”的结构，所以这句话是统领全段的核心。
层次划分：
1、总起层：第1句（总述地震分为天然地震和人工地震两大类）。
2、分述层：第 2~6句（对地震类型做具体解说）：第2~4句：具体介绍天然地震，包括构造地震的成因、占比，以及火山地震的成因与占比；第5~6句：具体介绍人工地震，说明人为活动引发地震的原因，并列举实例。
两个层次之间是总分关系，先总述地震的两大类别，再分述天然地震和人工地震的具体情况，条理清晰，逻辑严谨，让读者能清晰了解地震的分类与特点。
因此，第一句为第一层；第二句到第六句为第二层。
故答案为：地震分为天然地震和人工地震两大类。
地震分为天然地震和人工地震两大类。／天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7%以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的震动。在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。／
19．结合B句可知，“10多万平方千米”说明面积广，“69227人遇难，374643人受伤，18624人失踪，累计受灾人数4624万人”说明受灾人数多，其中伤亡人数最多。
故答案为：受灾范围广，伤亡人数多。
三、作文。
20．作文。
诚信是建立感情的前提，而诚信又建立在相互尊重的基础上的。在生活中你一定遇到过许多与诚信有关的事，请讲述你的经历及感悟。
要求：（1）不得出现真实的人名、地名。（2）字数不少于400。
【答案】例文：
诚信伴我行
在我们的生活中，诚信是一缕春风，温暖着人与人之间的距离；诚信是一座桥梁，连接着心与心的沟通。而那次经历，让我真正读懂了诚信的重量。
那天，老师布置了一篇作文，我却因为贪玩忘记了写。第二天早读时，看着同学们都交上了作文本，我心里既着急又愧疚。我想过偷偷抄一篇，蒙混过关，但转念一想，这样做既欺骗了老师，也欺骗了自己。
下课铃响后，我鼓起勇气走到老师办公室，低着头说：“老师，对不起，我昨天忘记写作文了，我不是故意的，我现在就补写，保证按时交给您。”说完，我紧张地攥着衣角，生怕老师批评我。
可老师却温柔地摸了摸我的头，笑着说：“没关系，知道自己错了并主动承认，这就是诚信。老师相信你，快去补写吧。”那一刻，我心里的石头落了地，也明白了：诚实比任何完美的作业都重要。
补完作文后，我把它交给老师，老师认真地批改着，还在评语里写道：“诚信是最好的品质，保持这份真诚，你会收获更多。”
这件事虽小，却让我铭记于心。诚信不是惊天动地的壮举，而是藏在每一件小事里的坚守。它让我们收获信任，收获温暖，也让我们成为更好的自己。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题：题干要求围绕“诚信”展开，结合自身经历讲述与诚信相关的故事，体现诚信与相互尊重的关联，需避免出现真实人名、地名，字数不少于400字，核心是通过具体事例传递诚信的意义。
立意：诚信是人与人相处的基石，唯有坚守诚信、懂得尊重，才能收获信任与温暖；通过自身真实经历，展现诚信带来的成长与感悟，传递“诚信为本”的价值观。
思路：
开头：开篇点题，用简洁的语言引出“诚信”这一主题，点明诚信与相互尊重的关系，自然过渡到自己的相关经历。
中间：讲述一件自己亲身经历的、与诚信相关的小事（如主动承认错误、归还物品、坚守承诺等），简要交代事情的起因、经过，重点描写自己的心理变化（犹豫、挣扎、坚定），通过人物的言行和心理活动，含蓄地体现诚信与尊重的关联。
结尾：总结这件事带来的感悟，升华主题，强调诚信的重要性，呼应开头的“诚信与尊重”，表达坚守诚信的决心。
【点评】习作开篇直接点题：“诚信是建立感情的前提，而诚信又建立在相互尊重的基础上”，精准回应了题目的核心要求。结尾又点明“诚信不是惊天动地的壮举，而是藏在每一件小事里的坚守”，首尾呼应，传递了“诚信带来信任与成长”的积极价值观，立意清晰且深刻。
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