资源简介

(共27张PPT)
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通过制作旅游攻略中互联网工具的使用情况，认识并总结互联网应用的分类。（信息意识）
通过完成“青岛到济南的“圆梦”之旅”项目，体会互联网应用的创新变迁，了解互联网应用的新特征。（数字化学习与创新）
学习目标
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通过观察、理解、探究互联网，辩证认识互联网应用带来的影响，积极应对互联网世界带来的机遇和挑战。（信息社会责任）
第2课 学习目标
第2课 互联网应用新特征
年 级：七年级
学 科：信息科技
第一单元 探寻互联网新世界
3
您有一份神秘的信件再送达，请注意查收？
时空信箱
亲爱的朋友：
您好！
冒昧打扰您，不知近来可好。
我叫黄英，来自于1974年的下乡知青，我想8月30日从青岛出发去济南军区看望我的先生李国，度过我们的结婚一周年纪念日，我不知道该怎么去，您能帮助我吗？
祝
身体健康！
黄英
1974年5月4日
第2课 学习活动
如果你回到1974年，为了帮助黄老师“探亲”，想一想，我们需要做哪些准备呢？
一、时空交错，解故人之忧
第2课 学习活动
第一步：。。。
第二步：。。。
第三步：。。。
准备工作
购票
天气，衣物
住宿、出行
火车站
写信
工具？
亲爱的黄老师：
您好！
收到您的来信，我们感到很欣喜。
我们是来自2024年的中学生，结合您现在的情况我们给您提出以下建议：
首先去青岛当地的火车站购买车票，并询问车次，写信告诉您先生具体的到达时间。其次，写信询问天气住宿、济南军区的位置、先生是否可以当天在车站接，最后提前准备相应行李和证件。
祝
身体健康！
中学生
2024年6月3日
第2课 学习活动
回到2024年，如果让你再次制定“探亲”规划，你会利用哪些新奇的工具呢？
二、翻转时空，识互联网工具
第2课 学习活动
小组活动1：认识互联网应用的分类并举例（5分钟）
请同学们小组合作，完成任务1，根据互联网工具的应用领域将你认识的互联网工具进行举例归类。
小组加分机制：完成最快的组加10分，第二组加9分，以此类推
二、翻转时空，论今朝互联网工具
第2课 学习活动
二、翻转时空，论今朝互联网工具
小组展示
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您有一份神秘的信件再送达，请注意查收？
时空信箱
亲爱的朋友：
您好！
冒昧打扰您，感谢您在多年前的帮助，让我能和我的先生团圆。
今日是我和我先生50周年的“金婚”纪念日，我们想“故地重游”，从8月30日从青岛前往济南，游玩1天，您能帮助我们吗？电话134 xxxx xxxx.
祝
身体健康！
黄英
2024年8月3日
第2课 学习活动
小组活动2：青岛到济南的“圆梦”之旅（12分钟）
请同学们小组合作，完成任务2，为黄奶奶和李爷爷设计从青岛到济南的个性化旅行方案，让老人“圆梦”。
小组加分机制：完成最快的组加10分，第二组加9分，以此类推
三、时空回流，圆今人之梦
第2课 学习活动
三、时空回流，圆今人之梦
小组展示
第2课 学习活动
评价维度 评价具体内容 评价标准
学习成效 完成了旅游攻略的制作，实现了所有的需要和功能。 非常好 一般 有待改进
创意表现 小组作品呈现形式形式多样，加入了很多自己的创意。 非常好 一般 有待改进
团队合作 小组分工明确，积极交流 非常好 一般 有待改进
课堂表现 表达准确流畅，陈述清晰 非常好 一般 有待改进
第2课 学习活动
我感受到互联网应用。。。
操作简单
图文并茂
第2课 学习活动
我感受到互联网应用。。。
交互性强
第2课 学习活动
我感受到互联网应用。。。
非接触式工作模式，
不受地域时空限制
第2课 学习活动
我感受到互联网应用。。。
服务产品的个性化
第2课 学习活动
xx组
第2课 学习活动
互联网应用新特征
图文声像并茂
不受时空地域限制
服务产品的个性化
非接触工作模式
操作简单，呈现形式多
交互性强
第2课 拓展
想一想，互联网应用一定是有利的吗？
第2课 拓展
你在手机的这一端，我在手机的那一端，我只能看到你想让我看到的。
第2课 拓展
我感觉互联网游戏控制了我，让我感到窒息
第2课 拓展
为了洗脱我的“嫌疑”，我损失了四万块
第2课 拓展
美国制裁，华为无法使用谷歌提供的安卓服务（GMS），华为也无法获取安卓系统的最新版本和更新。
源代码危机
芯片危机
隐私安全？
你
准
备
好
了
吗

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