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广东省东莞市万江街道2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、识字写字百花洲
1．读拼音，在田字格中写生字，做到规范、端正、整洁。
他是一名光róng①的战士，为人②zhōng厚老实，做事一丝不gǒu③。在面对④dí人的进攻时，他⑤shuài领营队在战场上持续战斗，尽管有无数的炮dàn⑥在战场上⑦bào炸，他也没有⑧huāng乱，而是坚定地战斗！
【答案】①荣 ②忠 ③苟 ④敌 ⑤率 ⑥弹 ⑦爆 ⑧慌
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 ① róng → 荣 结合语境“光róng的战士”，对应的词语是光荣，“荣”表示荣耀、荣誉，符合战士的身份设定。
② zhōng → 忠 “为人zhōng厚老实”对应的词语是忠厚，“忠”有诚恳、无私的意思，用来形容人的品性踏实可靠。
③ gòu → 苟 “做事一丝不gòu”对应的词语是一丝不苟，“苟”是马虎、随便的意思，这个成语形容做事认真细致，不马虎。
④ dí → 敌 “面对dí人的进攻”对应的词语是敌人，“敌”指有利害冲突、不能相容的人，符合战场的语境。
⑤ shuài → 率 “他shuài领营队在战场上持续战斗”对应的词语是率领，“率”是带领、统领的意思，用来表示长官带领队伍。
⑥ dàn → 弹 “炮dàn在战场上bào炸”对应的词语是炮弹，“弹”指可以发射的弹药，是战场的常见事物。
⑦ bào → 爆 “炮dàn在战场上bào炸”对应的词语是爆炸，“爆”表示物体在瞬间发生剧烈破裂、发出声响的现象。
⑧ huāng → 慌 “他也没有huāng乱”对应的词语是慌乱，“慌”指慌张、不沉着，用来形容人的状态。
故答案为：①荣 ②忠 ③苟 ④敌 ⑤率 ⑥弹 ⑦爆 ⑧慌
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．下列各组词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（　　）。
A．贤惠 花穗（suì） 调遣（qián）
B．抡拳 刹（shā）那 枝折（shé）花落
C．啄食 晕（yùn）皱 侍候（shì）
D．慷概 开辟（pì） 音调（diào）
【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A、有误，调遣（qián）应该为qiǎn。
B、有误，刹（shā）那 应该为 chà。
C、正确。
D、有误，慷概 应该为 慷慨；
故答案为：C
【点评】本题考查字音、字形判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
3．下列句子中带点的同音形近字运用错误的一项是（　　）
A．建设工人给正在施工的操场拉起了警戒线，告诫大家：危险勿进！
B．我在落日的余晖中和爷爷奶奶依依不舍地挥手道别。
C．他拉开蚊账，拿出一叠帐本轻轻地递给了儿子。
D．阅读书籍可以让烦躁不安的心灵得到慰藉。
【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A、B、D正确。
C、有误，“蚊账”应该为“蚊帐”，“帐本“应该为“账本”。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
二、识义理解小擂台
4．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．佛香阁下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
B．他哼着歌，那声音惊天动地，把猫咪都吓跑了。
C．张师傅几十年如一日坚守岗位，工作踏实勤恳，是厂里的老黄牛。
D．王经理凭借敏锐的市场洞察力，成为团队发展的领头羊。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D恰当。
B、“惊天动地”指声音极大或声势影响极大。句中只是“他哼着歌”，声音不可能达到“惊天动地”的程度，夸张过度，与语境不匹配，运用错误。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．小明看了航天员的新闻后，在日记中写下“航天员们为了实现飞天之梦，不辞辛苦，认真lǚ职。他们不畏困难的精神值得我学习。”他不会写“lǚ”字，在《新华字典》中查到以下四个字及其解释，小明应该选择的一项是（　　）
A．屡：屡次 B．履：履行 C．缕：线 D．旅：出行
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合句子“航天员们为了实现飞天之梦，不辞辛苦，认真lǚ职”可知，为实现飞天梦想，航天员们不怕辛苦，用心执行、践行自身职责。故“lǚ”为执行、践行的意思，应为“履”。履职：执行、践行职务（职责），“履”在这里取“履行、践行”之意，契合语境中航天员认真尽责做事的表意。
故答案为：B【点评】考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下列各项中，表明了诗人不与世俗同流合污的志向的一项是（　　）
A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
B．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自辛弃疾的《清平乐 村居》，意思是：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？描绘的是乡村里老夫妇用吴地软语亲切交谈的温馨场景，展现的是田园生活的美好，没有体现不与世俗同流合污的志向。故错误。
B、“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴 其二十五》，意思是：白天变长了，篱笆的影子随着太阳升高而变短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。通过描写夏日乡村篱笆旁无人经过，只有蜻蜓蝴蝶飞舞的景象，体现田园的宁静，并非表达不与世俗同流合污。故错误。
C、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世俗的玷污。“冰心”“玉壶”都象征着纯洁、高尚的品格。诗人以“冰心在玉壶”自喻，表明自己即便身处世俗之中，也依然坚守内心的纯净，不与世俗同流合污，传达出高洁的志向。故正确。
D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。刻画的是儿童追逐黄蝶，黄蝶飞入菜花中消失不见的童趣画面，和不与世俗同流合污的志向无关。故错误。
故答案为：C
【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
三、词句段创意坊
7．体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
奶奶非常热情：　 　
【答案】亲戚一来就忙着端茶递水，把家里的好东西全拿出来分享。
【知识点】仿写
【解析】【分析】题干围绕“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，中间的冒号是解释说明的意思，以“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来上你给它抓痒。”等语句来体现出它的温柔可亲，同样，仿写的内容也必须体现出奶奶非常热情的特点。
示例：奶奶非常热情：见邻居就拉着唠家常，遇到流浪小动物总要喂点吃食。
故答案为： 亲戚一来就忙着端茶递水，把家里的好东西全拿出来分享。
【点评】考查了句子仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
四、日积月累展示台
8．请用直线把左右两边对应的内容相连，并根据语境写上合适的诗文。
不要人夸好颜色 春光懒困倚微风
一片秋云一点霞 紧把绳头做一场
尘劳迥脱事非常 十分荷叶五分花
黄师塔前江水东 只留清气满乾坤
（1）老师常用“ ， ”鼓励我们学习要勤奋刻苦，因为要登上知识的高山，勤奋刻苦是唯一的路径。
（2）爷爷常用《孟子》中的：“ ”教育小宇不能在安逸的生活中磨灭意志。
【答案】
（1）书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
（2）生于忧患而死于安乐
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人借墨梅自喻，表达了自己不向世俗献媚，只愿坚守高尚情操，独善其身，把美好的品格之气留给世人的人生态度和追求。故“不要人夸好颜色”和“只留清气满乾坤”相连。
“一片秋云一点霞，十分荷叶五分花”出自清代江瑛的《荷花》，意思是天空中有一片秋云和一点晚霞，湖面上有十分荷叶和五分荷花。描绘出一幅清新自然的秋日荷塘图景，营造出一种悠然、闲适的氛围，表达了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。故“一片秋云一点霞”和“十分荷叶五分花”相连。
“尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场” 出自唐代黄檗禅师的《上堂开示颂》，意思是摆脱尘念劳心并不是一件容易事，必须拉紧绳子、俯下身子在事业上卖力气。体现了诗人对脱离尘世烦恼、追求超脱境界的艰难的认识，同时也表达了一种积极进取、努力拼搏，为实现目标而不懈奋斗的精神。故“尘劳迥脱事非常”和“紧把绳头做一场”相连。
“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风” 出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，意思是黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。描绘了诗人春日闲适的生活场景，透露出诗人因春光怡人而产生的轻微困倦和惬意之情，同时也体现了诗人对大自然美景的陶醉。故“黄师塔前江水东”和“春光懒困倚微风”相连。
（1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是韩愈的治学名言，意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。它强调了勤奋对于学习的重要性，与题目中鼓励学习要勤奋刻苦，以登上知识高山的表意一致。
（2）“生于忧患而死于安乐”出自《孟子 告子下》，意思是一个人常常处于忧患祸患之中，反而能够激发他的潜能，磨炼他的意志，促使他不断成长和进步，从而得以生存和发展，当一个人长期处于安逸享乐的环境中，容易滋生懈怠、懒惰、贪图享受等不良思想和行为，失去进取的动力和应对危机的能力，最终导致衰败和灭亡。爷爷用这句话教育小宇，就是希望小宇明白不能贪图安逸，要在可能面临的困难和挑战中磨炼自己的意志，保持积极向上的精神状态，否则就可能在安逸中逐渐丧失进取之心，符合题目所表达的教育意图。
【点评】考查了古诗词默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
五、经典名著读书吧
9．观察右边的线索卡，我能猜出该作品的序号是（　　）。
线索一：中国 线索二：“菌儿”自述冒险过程 线索三：拟人化叙事
A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》
C．《十万个为什么》 D．《人类起源的演化过程》
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】线索一“中国”：意味着该作品可能和中国有一定的关联，可能是创作背景、涉及的内容等方面与中国有关。
线索二“‘菌儿’自述冒险过程”：表明作品是以“菌儿”作为第一人称来讲述它所经历的各种冒险故事。
线索三“拟人化叙事”：说明作品运用了拟人化的写作手法，赋予“菌儿”人的行为、情感和语言等。
A、《灰尘的旅行》是中国作家高士其的一部作品，这本书主要写的是细菌（菌儿）的自述，将细菌拟人化，以菌儿的视角讲述其在人体内外等不同环境的冒险旅行等经历，给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
B、《看看我们的地球》作者是李四光，讲述了地壳的形成、冰川的起源，地震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
C、《十万个为什么》是苏联著名科普作家米·伊林，他采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如，为什么用水来洗涤？为什么水不能燃烧？炉子里火旺的时候，为什么会呼呼作响？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？苏联著名科普作家米·伊林凭借他那生花的妙笔、洞悉一切的慧心，以散文的笔调、简练质朴的语言，为小读者们逐一道破了那些隐藏在日常生活中的小秘密。
D、《人类起源的演化过程》是科普类作品，作者是中国的贾兰坡，他是著名旧石器考古学家、古人类学家。该书主要讲述人类起源的历史，介绍从“神创论”到人类起源发现，再到“北京人”头盖骨发掘等内容，让读者了解人类由原始走向现代的艰难历程。
综上，《灰尘的旅行》从国籍、内容、叙事手法都与线索完全匹配。
故答案为： A
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
10．本学期我读过科普读物《　 　》，书中最令我感到惊奇的科学内容是：　 　
【答案】十万个为什么；水烧开后壶盖会跳动，是因为水加热变成水蒸气，水蒸气的力量推动壶盖。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】结合自己的阅读积累，给大家推荐一本自己最感兴趣的科普读物，并把书中最感兴趣的科学问题分享给大家即可。
示例：本学期我读过科普读物《灰尘的旅行》，书中最令我感到惊奇的科学内容是：细菌能附着灰尘四处旅行，还可进入人体“探险”。
故答案为：十万个为什么、水烧开后壶盖会跳动，是因为水加热变成水蒸气，水蒸气的力量推动壶盖。
故答案为：考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
六、5）班要举行“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你积极参与。
11．第一小组以“传统节日”的主题搜集到以下诗歌，不符合主题的选项是（　　）。
A．《清明祭》 B．《中秋夜》 C．《土粽子》 D．《绿》
【答案】D
【知识点】重要节日
【解析】【分析】A、《清明祭》：清明是传统节日，“清明祭”围绕清明节祭祀等习俗，内容与清明传统节日紧密相关，符合主题。
B、《中秋夜》：中秋是传统节日，“中秋夜”聚焦中秋节夜晚的情境、情感，如赏月等，和中秋传统节日关联，符合主题。
C、《土粽子》：粽子是端午节标志性食物，诗歌的内容围绕粽子展开，关联端午节这个传统节日，符合主题。
D、《绿》：这是现代诗人艾青的作品，主要描绘大自然的绿色，展现生机与活力，未涉及任何传统节日元素，不符合“传统节日”主题。
故答案为：D
【点评】本题考查传统文化知识的积累与辨析，涉及传统节日习俗、古代发明、文化常识等内容。解题思路为逐一分析各选项表述的准确性，重点区分易混淆的传统节日日期，如中秋节与重阳节的时间差异。
12．请观察第二小组诗集目录中选编的诗歌，给他们的诗集取一个恰当的名字《　 　》。
目录 冰心《纸船——寄母亲》 舒婷《啊，母亲》 艾青《年轻的母亲》
【答案】母亲的颂歌
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】《纸船——寄母亲》作者冰心，通过纸船这一意象，抒发了对母亲的思念与眷恋；
《啊，母亲》作者舒婷，直接倾诉对母亲的热爱、怀念等炽热情感；
《年轻的母亲》作者艾青，聚焦母亲，展现出与母亲相关的情感与感悟，整体都在歌颂母爱，表达对母亲的深厚情意。
这三首诗歌的主题都是围绕“母亲”展开，饱含着对母亲的深情。可以给诗集取《母爱馨香》这个名字，“馨香”象征着母爱如香气般，温柔、美好且萦绕心间，很好地体现出诗歌中对母亲的眷恋与赞美之情；也可叫《母亲的怀想》，突出了诗歌是对母亲的怀念、情思的表达，契合三首诗的核心主题。
故答案为：母亲的颂歌
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
13．组员小明想把收集到的诗歌展示给大家看，可以采用（　　）的形式。
①办朗诵会
②默写比赛
③办手抄报
④印刷售卖
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】①办朗诵会：朗诵会可以让小明和其他组员通过诵读诗歌，把诗歌作品以有声的、富有感染力的形式展示给大家，能很好地传达诗歌的情感与韵味，适合展示诗歌。
②默写比赛：默写比赛主要侧重于考查对诗歌文字的记忆与书写，重点在记忆而非展示诗歌本身的内涵、美感等，不能全面展示收集到的诗歌。
③办手抄报：手抄报可以通过文字排版、配图等方式，把诗歌内容、作者介绍、赏析等呈现出来，以图文结合的形式展示诗歌。
④印刷售卖：印刷售卖涉及版权等问题，且对于学生收集的诗歌展示来说，操作复杂、不切实际，也不符合学生展示作品的常规需求。
故答案为： B
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
七、第二部分：阅读积累与运用
阅读下列材料，完成练习。
【材料一】①浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。
②浙江自然博物院杭州馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日—3月31日）9：30-16：00，夏季（4月1日—10月31日）9：00-16：00。闭馆时间为17：00。
【材料二】观众须知
1．展馆常设陈列展览常年免费参观。特别展览根据具体情况收费。 2．个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约。 3．观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内。 4．请自觉维护环境卫生，请勿携带外卖食品进馆。
【材料三】
虫虫世界 ——浙江自然博物馆馆藏精品 展现超乎想象的虫类世界 虎年识虎 ——虎年生肖贺岁展 多姿多彩虎形象 独特内涵虎文化 浙江恐龙大复活 ——穿越时空互动展 探索亿万年前恐龙的秘密
14．浙江自然博物院杭州馆由五大展区组成，分别是：地球生命故事、　 　、　 　、　 　和青春期健康教育展。
15．从材料一可知，浙江自然博物院杭州馆现有藏品总量达（　　）万余件（组）。
A．10 B．20 C．30 D．40
16．小英最近阅读了《看看我们的地球》这本书，对书中的知识很感兴趣，你觉得下列哪一个展区最合适推荐他去参观（　　）。
A．青春期健康教育展 B．虎年生肖贺岁展
C．虫虫世界 D．地球生命故事
17．小敏想要在5月20日周三那天去参观浙江自然博物院杭州馆，请你阅读材料后，告诉她可以入场参观的时间并提醒她两点注意事项。
18．材料三是浙江自然博物院的特别展区，特设了三个专题。假如你是博物院的小小讲解员，请选择其中一个专题，用生动有趣的语言，向参观的游客进行推介，让他们更好地了解和感兴趣。
【答案】14．生物世界；绿色浙江；狂野之地
15．B
16．D
17．5月20日是周三，属于夏季开放时间（4月1日—10月31日），入场时间为9：00-16：00。注意事项：①需提前在官方公众号预约；②请勿携带外卖食品进馆。
18．各位游客朋友，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区！在这里，我们将带您穿越时空，回到亿万年前的恐龙时代。您将看到栩栩如生的恐龙模型，感受它们庞大的身躯和震撼的吼声。通过互动装置，您还能亲手“复活”恐龙，探索它们的生活习性和灭绝之谜。快来开启这场惊险刺激的恐龙探险之旅吧！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
14．结合材料一第①自然段“浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。”可知，浙江自然博物院杭州馆由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。
故答案为：生物世界、绿色浙江、狂野之地
15．结合材料一第①自然段“浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组）”可知，浙江自然博物院杭州馆现有藏品总量有20万余（组）。
故答案为：B
16．《看看我们的地球》是李四光先生的科普著作，讲述了地球的形成、演化、地质构造、地球运动等与地球科学相关知识，聚焦地球本身的科学奥秘 。
A、青春期健康教育展：该展区聚焦于青春期健康相关知识，和地球知识并无关联，所以不适合小英。
B、虎年生肖贺岁展：此展区围绕虎年生肖展开，主要呈现的是与虎相关的文化等内容，并非地球知识，不符合小英需求。
C、虫虫世界：该展区展示的是超乎想象的虫类世界，重点在于昆虫方面，与地球整体知识不相关，不适合。
D、地球生命故事：从名称和逻辑上，应是讲述地球生命起源、发展等地球相关故事，与《看看我们的地球》书中地球知识适配。
故答案为：D
17．结合材料一第②自然段“浙江自然博物院杭州馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日-3月31日）9：30-16：00，夏季（4月1日-10月31日）9：00-16：00”可知，5月20日处于夏季时间段，所以小敏可以入场参观的时间是9：00-16：00。
结合材料二“个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约”可知，小敏需要提前在官方公众号进行预约；结合材料二“观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内”可知，需要提醒小敏要衣冠整洁，不能携带宠物，且保持清醒状态入馆；结合材料二“请自觉维护环境卫生，请勿携带外卖食品进馆。”可知，需要提醒小敏不要点外卖食品进馆。
故答案为：5月20日是周三，属于夏季开放时间（4月1日—10月31日），入场时间为9：00-16：00。注意事项：①需提前在官方公众号预约；②请勿携带外卖食品进馆。
18．本题要求从“虫虫世界”“虎年识虎”“浙江恐龙大复活”这三个专题中挑选一个自己熟悉且能生动讲解的，要了解所选专题的独特之处，运用形象、有趣的表述方式，增强讲解的吸引力，让游客产生兴趣。
示例：虫虫世界：游客朋友们，欢迎来到“虫虫世界”！这里是一个充满惊喜的微观天地。五彩斑斓的蝴蝶像会飞的鲜花，翅膀上的纹路精巧绝伦；甲虫犹如身披铠甲的勇士，独角仙的大角威风凛凛，锹甲的夹子充满力量。蚂蚁们则像训练有素的团队，忙碌而有序地搬运食物。各种奇妙的虫类在这里展示着它们独特的生活习性，快来一同领略这个神奇世界的魅力吧！
虎年识虎：各位游客，“虎年识虎”不容错过！在这里，你能全方位了解虎这种威风凛凛的动物。从虎的形态特征，那矫健的身姿、锐利的眼神，到虎的文化内涵，在传统故事和艺术作品中虎的象征意义。还有多样的虎年生肖展品，充满节日氛围。快来感受虎的霸气与魅力，开启一场独特的虎年文化之旅！
浙江恐龙大复活：游客朋友们，“浙江恐龙大复活”展区将带你穿越时空！踏入这里，仿佛置身于亿万年前的恐龙世界。巨大的恐龙模型栩栩如生，仿佛能听到它们的嘶鸣。通过互动体验，你可以了解恐龙的生活习性、灭绝之谜。还能参与有趣的互动项目，亲身感受那个神秘时代的魅力。快来一起探索恐龙的秘密，开启一场惊险刺激的史前冒险！
故答案为：各位游客朋友，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区！在这里，我们将带您穿越时空，回到亿万年前的恐龙时代。您将看到栩栩如生的恐龙模型，感受它们庞大的身躯和震撼的吼声。通过互动装置，您还能亲手“复活”恐龙，探索它们的生活习性和灭绝之谜。快来开启这场惊险刺激的恐龙探险之旅吧！
阅读下列短文，完成练习。
森林卫士—穿山甲
①穿山甲属食蚁动物，别名“鲮（líng）鲤”。因其善打洞，挖洞速度可达每小时2-3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且身披鳞甲，全身有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。
②穿山甲的长相奇特。它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓（lù）、丘陵，挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。通敌时，它则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。
④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮（shǔn）吸涎（xián）液时，它立即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲一年能保护200亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。
⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。
19．短文五个自然段分别介绍了穿山甲的名字由来、　 　、　 　、　 　和　 　五个方面的内容。
20．认真读短文，请用“_____”画出能说明穿山甲长相奇特的句子。
21．判断下列关于“穿山甲”的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）穿山甲长相奇特，它头体长大于1米。　 　
（2）穿山甲入夜以土堵洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。　 　
（3）食用穿山甲肉有滋补功效。　 　
（4）穿山甲的鳞片既可以保护自己，又能引诱蚂蚁。　 　
22．学校文学社准备评选“最生动科普段落”，第④自然段的文字参与评选。从用词、描写方法等方面考虑，你觉得该段第　 　句能够入选，因为　 　。
23．班级要策划“拯救穿山甲”行动，请你根据短文内容，说说保护穿山甲的重要性，并从宣传教育、打击非法捕猎等方面提出两条切实可行的保护建议。
【答案】19．长相；生活习惯；捕食方法；生存威胁
20．它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
21．错误；错误；错误；正确
22．2；这句话用生动的动作描写和细节描写，形象地展现了穿山甲捕食的过程，让读者仿佛亲眼所见，具有很强的画面感和趣味性。
23．保护穿山甲的重要性在于它们是“森林卫士”，一只穿山甲一年能保护200亩以上的山林不受白蚁侵害，对维持生态平衡至关重要。建议加强宣传教育，普及穿山甲的保护知识，纠正人们对穿山甲药用和食用价值的错误认识；同时加大执法力度，严厉打击非法捕猎和贩卖穿山甲的行为，保护它们的生存环境。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
19．第①自然段点明穿山甲属食蚁动物、别名鲮鲤，借善打洞且身披大量角质鳞，解释“穿山甲”得名原因。
第②自然段描述穿山甲头体长、尾长等具体数据，及体圆腹大、舌长柔软等外貌特征，体现其独特性。
第③自然段介绍了穿山甲的生活习惯，包括其居住环境、活动规律和防御机制。
第④自然段详细描述了穿山甲的捕食方法，这是其最为有趣和独特的行为之一。
第⑤自然段指出因人们对穿山甲鳞片、肉的错误认知，导致其遭大量捕杀，过去10年百万只被捕，面临生存危机。
故短文五个自然段分别介绍了穿山甲的名字由来、外貌特征（长相）、生活习惯、捕食方法 、生存威胁，五个方面的内容。
故答案为：长相、生活习惯、捕食方法、生存威胁
20．结合第②自然段“它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。”可知，通过“头体长、尾长”等数据，以及“体圆腹大、四肢粗短、尾扁而长、头尖嘴细、舌长柔软可伸出口外”等细节，具体刻画了穿山甲的外形特征。这些描述既体现了其外形与常见动物的差异，又呼应了“长相奇特”的特点，是对“长相奇特”最直接、最准确的说明。
故答案为： 它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
21．（1）结合第②自然段“穿山甲的长相奇特。它头体长不足1米”可知，穿山甲的头体长不足1米。故此项判断为错误。
（2）结合第③自然段“白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。”可知，穿山甲是夜行性动物，白天常躲在洞内睡觉，夜晚出洞觅食，通过捕食白蚁等害虫来保护山林。故此项判断为错误。
（3）结合第⑤自然段“许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此穿山甲遭到大量捕杀。”可知，实际上穿山甲没有滋补功效，而且食用穿山甲肉属于违法行为，同时也不存在所谓的滋补作用。故此项判断为错误。
（4）结合第③自然段“通敌时，它则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽”可知，充分体现了穿山甲鳞片的保护作用；结合第④自然段“有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片”可知，体现穿山甲鳞片能引诱蚂蚁。故此项判断为正确。
故答案为：错误、错误、正确、正确
22．结合第④自然段“有时，它则利用鳞片张开散发出的特殊气味引诱蚂蚁爬满鳞片，再迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，落水的蚂蚁浮上水面后，它就用舌头横扫，尽收口中，美美地饱食一餐。”可知，“引诱”“爬满”“迅速合拢”“横扫”“尽收”等词汇，巧妙且鲜活地勾勒出穿山甲捕食蚂蚁时的一系列动作细节，仿佛将读者带至捕食现场。借助细腻的动作描写，完整呈现了穿山甲从巧妙引诱蚂蚁到尽情享用美食的全过程，既极具趣味性，能勾起读者的阅读兴趣，又有着良好的科普效果，与评选标准高度契合。
故答案为：2、这句话用生动的动作描写和细节描写，形象地展现了穿山甲捕食的过程，让读者仿佛亲眼所见，具有很强的画面感和趣味性。
23．需要从短文中提取相关信息，分析穿山甲在生态系统等方面的重要价值，以此说明保护的必要性。再围绕宣传教育、打击非法捕猎等方面，结合实际情况，给出具体、切实可行的保护措施。
示例：保护穿山甲意义重大。在生态系统中，它是白蚁、蚂蚁的“天敌”，能有效控制害虫数量，保护山林健康，维护生态平衡。同时，作为全球濒危物种，保护穿山甲对维护生物多样性至关重要。为此，在宣传教育上，可通过社交媒体、公益广告等广泛传播穿山甲保护知识，提升大众保护意识。在打击非法捕猎方面，执法部门要加强市场监管和网络监测，严惩非法捕猎、交易行为，建立举报奖励机制，鼓励民众参与监督，共同为穿山甲撑起“保护伞”。
故答案为：保护穿山甲的重要性在于它们是“森林卫士”，一只穿山甲一年能保护200亩以上的山林不受白蚁侵害，对维持生态平衡至关重要。建议加强宣传教育，普及穿山甲的保护知识，纠正人们对穿山甲药用和食用价值的错误认识；同时加大执法力度，严厉打击非法捕猎和贩卖穿山甲的行为，保护它们的生存环境。
八、第三部分：习作
24．生活中，你是否经历了一些有意思的事情，如参观访问、科技制作、种植喂养、调查体验……请选择一项内容，自己拟定题目，完成一篇习作。注意把有意思的部分写清楚，写具体，做到语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，不少于300字。习作中不能出现真实的校名和人名。
【答案】例文：
我的绿豆成长记
上周科学课结束，老师布置了种植作业，我盯着手里那把圆滚滚的绿豆，心里满是期待：它们能长出叶子吗？会不会长得比我的尺子还高？我决定好好记录它们的成长。
我翻出透明玻璃杯，洗干净后铺了三层湿纸巾当“小床”，再小心地把十颗绿豆摆上去。绿豆穿着深绿色的“外套”，摸起来滑溜溜的，中间还有道细细的白印，像咧着嘴在笑。从那天起，我每天早晚都会用小喷壶给它们喷水，生怕水流太急冲坏它们，还把杯子放在书桌前，一放学就凑过去看，盼着它们快点变样。
第三天一早，我刚起床就光着脚跑到书桌前。呀！绿豆们的“外套”都裂了缝，露出白白嫩嫩的小芽，有的芽才冒尖，像害羞的小脑袋；有的芽长到一厘米，弯弯的像小钩子。我兴奋地喊来妈妈一起看，还轻轻碰了碰小芽，软乎乎的特别可爱。又过两天，小芽更长了，有的像小逗号，有的像银色的小针，“外套”也掉了大半，露出嫩黄的身子。
后来我发现一颗绿豆芽有点发黄，急得问妈妈。妈妈说缺太阳，我赶紧把杯子移到窗边。一周后，小芽真的变成了小苗！细细的茎秆立起来，最高的有七八厘米，茎上顶着两片圆叶子，绿油油的像小伞，风一吹就轻轻晃，好像在跟我打招呼。
现在绿豆苗有十厘米高了，新叶子也冒了出来。看着小豆子长成小苗，我特别开心。原来种植物要细心照顾、耐心等待，这份看着生命成长的快乐，真是太有意思了！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】一、审题。
需选取生活中“有意思的事情”，如参观访问、科技制作、种植喂养、调查体验等。题目自拟，把“有意思的部分”写清楚、写具体，语句需通顺连贯。
二、立意。
围绕所选事件，突出“有意思”的核心，同时传递积极意义，比如从事件中收获的快乐、学到的知识、得到的成长，让文章既有画面感，又有情感或道理的表达。
三、写作思路。
开头：简洁点明时间、地点和所做的事情，用简短语句引出事件，营造初步的场景氛围，让读者快速了解事件背景。
中间：分步骤或分阶段描述事件过程，重点聚焦“有意思的部分”——详细写当时的动作、看到的景象、内心的感受，通过细节展现事件的趣味，体现事件的发展变化。
结尾：总结从事件中获得的收获，呼应开头，升华主题，让文章有收尾感。
【点评】习作选择了绿豆种植观察的主题，全程围绕“绿豆从豆子到小苗的变化”展开，把“观察植物生长”这件事写得完整、具体，结尾还点明了“看着生命成长的快乐”，传递了积极的意义，完全符合“写清楚、写具体”的要求。
1 / 1广东省东莞市万江街道2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、识字写字百花洲
1．读拼音，在田字格中写生字，做到规范、端正、整洁。
他是一名光róng①的战士，为人②zhōng厚老实，做事一丝不gǒu③。在面对④dí人的进攻时，他⑤shuài领营队在战场上持续战斗，尽管有无数的炮dàn⑥在战场上⑦bào炸，他也没有⑧huāng乱，而是坚定地战斗！
2．下列各组词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（　　）。
A．贤惠 花穗（suì） 调遣（qián）
B．抡拳 刹（shā）那 枝折（shé）花落
C．啄食 晕（yùn）皱 侍候（shì）
D．慷概 开辟（pì） 音调（diào）
3．下列句子中带点的同音形近字运用错误的一项是（　　）
A．建设工人给正在施工的操场拉起了警戒线，告诫大家：危险勿进！
B．我在落日的余晖中和爷爷奶奶依依不舍地挥手道别。
C．他拉开蚊账，拿出一叠帐本轻轻地递给了儿子。
D．阅读书籍可以让烦躁不安的心灵得到慰藉。
二、识义理解小擂台
4．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．佛香阁下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
B．他哼着歌，那声音惊天动地，把猫咪都吓跑了。
C．张师傅几十年如一日坚守岗位，工作踏实勤恳，是厂里的老黄牛。
D．王经理凭借敏锐的市场洞察力，成为团队发展的领头羊。
5．小明看了航天员的新闻后，在日记中写下“航天员们为了实现飞天之梦，不辞辛苦，认真lǚ职。他们不畏困难的精神值得我学习。”他不会写“lǚ”字，在《新华字典》中查到以下四个字及其解释，小明应该选择的一项是（　　）
A．屡：屡次 B．履：履行 C．缕：线 D．旅：出行
6．下列各项中，表明了诗人不与世俗同流合污的志向的一项是（　　）
A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
B．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
三、词句段创意坊
7．体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
奶奶非常热情：　 　
四、日积月累展示台
8．请用直线把左右两边对应的内容相连，并根据语境写上合适的诗文。
不要人夸好颜色 春光懒困倚微风
一片秋云一点霞 紧把绳头做一场
尘劳迥脱事非常 十分荷叶五分花
黄师塔前江水东 只留清气满乾坤
（1）老师常用“ ， ”鼓励我们学习要勤奋刻苦，因为要登上知识的高山，勤奋刻苦是唯一的路径。
（2）爷爷常用《孟子》中的：“ ”教育小宇不能在安逸的生活中磨灭意志。
五、经典名著读书吧
9．观察右边的线索卡，我能猜出该作品的序号是（　　）。
线索一：中国 线索二：“菌儿”自述冒险过程 线索三：拟人化叙事
A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》
C．《十万个为什么》 D．《人类起源的演化过程》
10．本学期我读过科普读物《　 　》，书中最令我感到惊奇的科学内容是：　 　
六、5）班要举行“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你积极参与。
11．第一小组以“传统节日”的主题搜集到以下诗歌，不符合主题的选项是（　　）。
A．《清明祭》 B．《中秋夜》 C．《土粽子》 D．《绿》
12．请观察第二小组诗集目录中选编的诗歌，给他们的诗集取一个恰当的名字《　 　》。
目录 冰心《纸船——寄母亲》 舒婷《啊，母亲》 艾青《年轻的母亲》
13．组员小明想把收集到的诗歌展示给大家看，可以采用（　　）的形式。
①办朗诵会
②默写比赛
③办手抄报
④印刷售卖
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
七、第二部分：阅读积累与运用
阅读下列材料，完成练习。
【材料一】①浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。
②浙江自然博物院杭州馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日—3月31日）9：30-16：00，夏季（4月1日—10月31日）9：00-16：00。闭馆时间为17：00。
【材料二】观众须知
1．展馆常设陈列展览常年免费参观。特别展览根据具体情况收费。 2．个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约。 3．观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内。 4．请自觉维护环境卫生，请勿携带外卖食品进馆。
【材料三】
虫虫世界 ——浙江自然博物馆馆藏精品 展现超乎想象的虫类世界 虎年识虎 ——虎年生肖贺岁展 多姿多彩虎形象 独特内涵虎文化 浙江恐龙大复活 ——穿越时空互动展 探索亿万年前恐龙的秘密
14．浙江自然博物院杭州馆由五大展区组成，分别是：地球生命故事、　 　、　 　、　 　和青春期健康教育展。
15．从材料一可知，浙江自然博物院杭州馆现有藏品总量达（　　）万余件（组）。
A．10 B．20 C．30 D．40
16．小英最近阅读了《看看我们的地球》这本书，对书中的知识很感兴趣，你觉得下列哪一个展区最合适推荐他去参观（　　）。
A．青春期健康教育展 B．虎年生肖贺岁展
C．虫虫世界 D．地球生命故事
17．小敏想要在5月20日周三那天去参观浙江自然博物院杭州馆，请你阅读材料后，告诉她可以入场参观的时间并提醒她两点注意事项。
18．材料三是浙江自然博物院的特别展区，特设了三个专题。假如你是博物院的小小讲解员，请选择其中一个专题，用生动有趣的语言，向参观的游客进行推介，让他们更好地了解和感兴趣。
阅读下列短文，完成练习。
森林卫士—穿山甲
①穿山甲属食蚁动物，别名“鲮（líng）鲤”。因其善打洞，挖洞速度可达每小时2-3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且身披鳞甲，全身有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。
②穿山甲的长相奇特。它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓（lù）、丘陵，挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。通敌时，它则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。
④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮（shǔn）吸涎（xián）液时，它立即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲一年能保护200亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。
⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。
19．短文五个自然段分别介绍了穿山甲的名字由来、　 　、　 　、　 　和　 　五个方面的内容。
20．认真读短文，请用“_____”画出能说明穿山甲长相奇特的句子。
21．判断下列关于“穿山甲”的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）穿山甲长相奇特，它头体长大于1米。　 　
（2）穿山甲入夜以土堵洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。　 　
（3）食用穿山甲肉有滋补功效。　 　
（4）穿山甲的鳞片既可以保护自己，又能引诱蚂蚁。　 　
22．学校文学社准备评选“最生动科普段落”，第④自然段的文字参与评选。从用词、描写方法等方面考虑，你觉得该段第　 　句能够入选，因为　 　。
23．班级要策划“拯救穿山甲”行动，请你根据短文内容，说说保护穿山甲的重要性，并从宣传教育、打击非法捕猎等方面提出两条切实可行的保护建议。
八、第三部分：习作
24．生活中，你是否经历了一些有意思的事情，如参观访问、科技制作、种植喂养、调查体验……请选择一项内容，自己拟定题目，完成一篇习作。注意把有意思的部分写清楚，写具体，做到语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，不少于300字。习作中不能出现真实的校名和人名。
答案解析部分
1．【答案】①荣 ②忠 ③苟 ④敌 ⑤率 ⑥弹 ⑦爆 ⑧慌
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 ① róng → 荣 结合语境“光róng的战士”，对应的词语是光荣，“荣”表示荣耀、荣誉，符合战士的身份设定。
② zhōng → 忠 “为人zhōng厚老实”对应的词语是忠厚，“忠”有诚恳、无私的意思，用来形容人的品性踏实可靠。
③ gòu → 苟 “做事一丝不gòu”对应的词语是一丝不苟，“苟”是马虎、随便的意思，这个成语形容做事认真细致，不马虎。
④ dí → 敌 “面对dí人的进攻”对应的词语是敌人，“敌”指有利害冲突、不能相容的人，符合战场的语境。
⑤ shuài → 率 “他shuài领营队在战场上持续战斗”对应的词语是率领，“率”是带领、统领的意思，用来表示长官带领队伍。
⑥ dàn → 弹 “炮dàn在战场上bào炸”对应的词语是炮弹，“弹”指可以发射的弹药，是战场的常见事物。
⑦ bào → 爆 “炮dàn在战场上bào炸”对应的词语是爆炸，“爆”表示物体在瞬间发生剧烈破裂、发出声响的现象。
⑧ huāng → 慌 “他也没有huāng乱”对应的词语是慌乱，“慌”指慌张、不沉着，用来形容人的状态。
故答案为：①荣 ②忠 ③苟 ④敌 ⑤率 ⑥弹 ⑦爆 ⑧慌
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A、有误，调遣（qián）应该为qiǎn。
B、有误，刹（shā）那 应该为 chà。
C、正确。
D、有误，慷概 应该为 慷慨；
故答案为：C
【点评】本题考查字音、字形判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
3．【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A、B、D正确。
C、有误，“蚊账”应该为“蚊帐”，“帐本“应该为“账本”。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D恰当。
B、“惊天动地”指声音极大或声势影响极大。句中只是“他哼着歌”，声音不可能达到“惊天动地”的程度，夸张过度，与语境不匹配，运用错误。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】结合句子“航天员们为了实现飞天之梦，不辞辛苦，认真lǚ职”可知，为实现飞天梦想，航天员们不怕辛苦，用心执行、践行自身职责。故“lǚ”为执行、践行的意思，应为“履”。履职：执行、践行职务（职责），“履”在这里取“履行、践行”之意，契合语境中航天员认真尽责做事的表意。
故答案为：B【点评】考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自辛弃疾的《清平乐 村居》，意思是：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？描绘的是乡村里老夫妇用吴地软语亲切交谈的温馨场景，展现的是田园生活的美好，没有体现不与世俗同流合污的志向。故错误。
B、“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴 其二十五》，意思是：白天变长了，篱笆的影子随着太阳升高而变短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。通过描写夏日乡村篱笆旁无人经过，只有蜻蜓蝴蝶飞舞的景象，体现田园的宁静，并非表达不与世俗同流合污。故错误。
C、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世俗的玷污。“冰心”“玉壶”都象征着纯洁、高尚的品格。诗人以“冰心在玉壶”自喻，表明自己即便身处世俗之中，也依然坚守内心的纯净，不与世俗同流合污，传达出高洁的志向。故正确。
D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。刻画的是儿童追逐黄蝶，黄蝶飞入菜花中消失不见的童趣画面，和不与世俗同流合污的志向无关。故错误。
故答案为：C
【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
7．【答案】亲戚一来就忙着端茶递水，把家里的好东西全拿出来分享。
【知识点】仿写
【解析】【分析】题干围绕“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，中间的冒号是解释说明的意思，以“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来上你给它抓痒。”等语句来体现出它的温柔可亲，同样，仿写的内容也必须体现出奶奶非常热情的特点。
示例：奶奶非常热情：见邻居就拉着唠家常，遇到流浪小动物总要喂点吃食。
故答案为： 亲戚一来就忙着端茶递水，把家里的好东西全拿出来分享。
【点评】考查了句子仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
8．【答案】
（1）书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
（2）生于忧患而死于安乐
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人借墨梅自喻，表达了自己不向世俗献媚，只愿坚守高尚情操，独善其身，把美好的品格之气留给世人的人生态度和追求。故“不要人夸好颜色”和“只留清气满乾坤”相连。
“一片秋云一点霞，十分荷叶五分花”出自清代江瑛的《荷花》，意思是天空中有一片秋云和一点晚霞，湖面上有十分荷叶和五分荷花。描绘出一幅清新自然的秋日荷塘图景，营造出一种悠然、闲适的氛围，表达了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。故“一片秋云一点霞”和“十分荷叶五分花”相连。
“尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场” 出自唐代黄檗禅师的《上堂开示颂》，意思是摆脱尘念劳心并不是一件容易事，必须拉紧绳子、俯下身子在事业上卖力气。体现了诗人对脱离尘世烦恼、追求超脱境界的艰难的认识，同时也表达了一种积极进取、努力拼搏，为实现目标而不懈奋斗的精神。故“尘劳迥脱事非常”和“紧把绳头做一场”相连。
“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风” 出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，意思是黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。描绘了诗人春日闲适的生活场景，透露出诗人因春光怡人而产生的轻微困倦和惬意之情，同时也体现了诗人对大自然美景的陶醉。故“黄师塔前江水东”和“春光懒困倚微风”相连。
（1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是韩愈的治学名言，意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。它强调了勤奋对于学习的重要性，与题目中鼓励学习要勤奋刻苦，以登上知识高山的表意一致。
（2）“生于忧患而死于安乐”出自《孟子 告子下》，意思是一个人常常处于忧患祸患之中，反而能够激发他的潜能，磨炼他的意志，促使他不断成长和进步，从而得以生存和发展，当一个人长期处于安逸享乐的环境中，容易滋生懈怠、懒惰、贪图享受等不良思想和行为，失去进取的动力和应对危机的能力，最终导致衰败和灭亡。爷爷用这句话教育小宇，就是希望小宇明白不能贪图安逸，要在可能面临的困难和挑战中磨炼自己的意志，保持积极向上的精神状态，否则就可能在安逸中逐渐丧失进取之心，符合题目所表达的教育意图。
【点评】考查了古诗词默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】线索一“中国”：意味着该作品可能和中国有一定的关联，可能是创作背景、涉及的内容等方面与中国有关。
线索二“‘菌儿’自述冒险过程”：表明作品是以“菌儿”作为第一人称来讲述它所经历的各种冒险故事。
线索三“拟人化叙事”：说明作品运用了拟人化的写作手法，赋予“菌儿”人的行为、情感和语言等。
A、《灰尘的旅行》是中国作家高士其的一部作品，这本书主要写的是细菌（菌儿）的自述，将细菌拟人化，以菌儿的视角讲述其在人体内外等不同环境的冒险旅行等经历，给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
B、《看看我们的地球》作者是李四光，讲述了地壳的形成、冰川的起源，地震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
C、《十万个为什么》是苏联著名科普作家米·伊林，他采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如，为什么用水来洗涤？为什么水不能燃烧？炉子里火旺的时候，为什么会呼呼作响？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？苏联著名科普作家米·伊林凭借他那生花的妙笔、洞悉一切的慧心，以散文的笔调、简练质朴的语言，为小读者们逐一道破了那些隐藏在日常生活中的小秘密。
D、《人类起源的演化过程》是科普类作品，作者是中国的贾兰坡，他是著名旧石器考古学家、古人类学家。该书主要讲述人类起源的历史，介绍从“神创论”到人类起源发现，再到“北京人”头盖骨发掘等内容，让读者了解人类由原始走向现代的艰难历程。
综上，《灰尘的旅行》从国籍、内容、叙事手法都与线索完全匹配。
故答案为： A
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
10．【答案】十万个为什么；水烧开后壶盖会跳动，是因为水加热变成水蒸气，水蒸气的力量推动壶盖。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】结合自己的阅读积累，给大家推荐一本自己最感兴趣的科普读物，并把书中最感兴趣的科学问题分享给大家即可。
示例：本学期我读过科普读物《灰尘的旅行》，书中最令我感到惊奇的科学内容是：细菌能附着灰尘四处旅行，还可进入人体“探险”。
故答案为：十万个为什么、水烧开后壶盖会跳动，是因为水加热变成水蒸气，水蒸气的力量推动壶盖。
故答案为：考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
11．【答案】D
【知识点】重要节日
【解析】【分析】A、《清明祭》：清明是传统节日，“清明祭”围绕清明节祭祀等习俗，内容与清明传统节日紧密相关，符合主题。
B、《中秋夜》：中秋是传统节日，“中秋夜”聚焦中秋节夜晚的情境、情感，如赏月等，和中秋传统节日关联，符合主题。
C、《土粽子》：粽子是端午节标志性食物，诗歌的内容围绕粽子展开，关联端午节这个传统节日，符合主题。
D、《绿》：这是现代诗人艾青的作品，主要描绘大自然的绿色，展现生机与活力，未涉及任何传统节日元素，不符合“传统节日”主题。
故答案为：D
【点评】本题考查传统文化知识的积累与辨析，涉及传统节日习俗、古代发明、文化常识等内容。解题思路为逐一分析各选项表述的准确性，重点区分易混淆的传统节日日期，如中秋节与重阳节的时间差异。
12．【答案】母亲的颂歌
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】《纸船——寄母亲》作者冰心，通过纸船这一意象，抒发了对母亲的思念与眷恋；
《啊，母亲》作者舒婷，直接倾诉对母亲的热爱、怀念等炽热情感；
《年轻的母亲》作者艾青，聚焦母亲，展现出与母亲相关的情感与感悟，整体都在歌颂母爱，表达对母亲的深厚情意。
这三首诗歌的主题都是围绕“母亲”展开，饱含着对母亲的深情。可以给诗集取《母爱馨香》这个名字，“馨香”象征着母爱如香气般，温柔、美好且萦绕心间，很好地体现出诗歌中对母亲的眷恋与赞美之情；也可叫《母亲的怀想》，突出了诗歌是对母亲的怀念、情思的表达，契合三首诗的核心主题。
故答案为：母亲的颂歌
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
13．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】①办朗诵会：朗诵会可以让小明和其他组员通过诵读诗歌，把诗歌作品以有声的、富有感染力的形式展示给大家，能很好地传达诗歌的情感与韵味，适合展示诗歌。
②默写比赛：默写比赛主要侧重于考查对诗歌文字的记忆与书写，重点在记忆而非展示诗歌本身的内涵、美感等，不能全面展示收集到的诗歌。
③办手抄报：手抄报可以通过文字排版、配图等方式，把诗歌内容、作者介绍、赏析等呈现出来，以图文结合的形式展示诗歌。
④印刷售卖：印刷售卖涉及版权等问题，且对于学生收集的诗歌展示来说，操作复杂、不切实际，也不符合学生展示作品的常规需求。
故答案为： B
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【答案】14．生物世界；绿色浙江；狂野之地
15．B
16．D
17．5月20日是周三，属于夏季开放时间（4月1日—10月31日），入场时间为9：00-16：00。注意事项：①需提前在官方公众号预约；②请勿携带外卖食品进馆。
18．各位游客朋友，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区！在这里，我们将带您穿越时空，回到亿万年前的恐龙时代。您将看到栩栩如生的恐龙模型，感受它们庞大的身躯和震撼的吼声。通过互动装置，您还能亲手“复活”恐龙，探索它们的生活习性和灭绝之谜。快来开启这场惊险刺激的恐龙探险之旅吧！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
14．结合材料一第①自然段“浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组），由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。”可知，浙江自然博物院杭州馆由地球生命故事、生物世界、绿色浙江、狂野之地和青春期健康教育展五大展区组成。
故答案为：生物世界、绿色浙江、狂野之地
15．结合材料一第①自然段“浙江自然博物院杭州馆馆藏20万余件（组）”可知，浙江自然博物院杭州馆现有藏品总量有20万余（组）。
故答案为：B
16．《看看我们的地球》是李四光先生的科普著作，讲述了地球的形成、演化、地质构造、地球运动等与地球科学相关知识，聚焦地球本身的科学奥秘 。
A、青春期健康教育展：该展区聚焦于青春期健康相关知识，和地球知识并无关联，所以不适合小英。
B、虎年生肖贺岁展：此展区围绕虎年生肖展开，主要呈现的是与虎相关的文化等内容，并非地球知识，不符合小英需求。
C、虫虫世界：该展区展示的是超乎想象的虫类世界，重点在于昆虫方面，与地球整体知识不相关，不适合。
D、地球生命故事：从名称和逻辑上，应是讲述地球生命起源、发展等地球相关故事，与《看看我们的地球》书中地球知识适配。
故答案为：D
17．结合材料一第②自然段“浙江自然博物院杭州馆的开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：冬季（11月1日-3月31日）9：30-16：00，夏季（4月1日-10月31日）9：00-16：00”可知，5月20日处于夏季时间段，所以小敏可以入场参观的时间是9：00-16：00。
结合材料二“个人、团队均需提前预约，个人请在官方公众号预约”可知，小敏需要提前在官方公众号进行预约；结合材料二“观众入馆请接受安检。醉酒者、衣冠不整者、携带宠物者谢绝入内”可知，需要提醒小敏要衣冠整洁，不能携带宠物，且保持清醒状态入馆；结合材料二“请自觉维护环境卫生，请勿携带外卖食品进馆。”可知，需要提醒小敏不要点外卖食品进馆。
故答案为：5月20日是周三，属于夏季开放时间（4月1日—10月31日），入场时间为9：00-16：00。注意事项：①需提前在官方公众号预约；②请勿携带外卖食品进馆。
18．本题要求从“虫虫世界”“虎年识虎”“浙江恐龙大复活”这三个专题中挑选一个自己熟悉且能生动讲解的，要了解所选专题的独特之处，运用形象、有趣的表述方式，增强讲解的吸引力，让游客产生兴趣。
示例：虫虫世界：游客朋友们，欢迎来到“虫虫世界”！这里是一个充满惊喜的微观天地。五彩斑斓的蝴蝶像会飞的鲜花，翅膀上的纹路精巧绝伦；甲虫犹如身披铠甲的勇士，独角仙的大角威风凛凛，锹甲的夹子充满力量。蚂蚁们则像训练有素的团队，忙碌而有序地搬运食物。各种奇妙的虫类在这里展示着它们独特的生活习性，快来一同领略这个神奇世界的魅力吧！
虎年识虎：各位游客，“虎年识虎”不容错过！在这里，你能全方位了解虎这种威风凛凛的动物。从虎的形态特征，那矫健的身姿、锐利的眼神，到虎的文化内涵，在传统故事和艺术作品中虎的象征意义。还有多样的虎年生肖展品，充满节日氛围。快来感受虎的霸气与魅力，开启一场独特的虎年文化之旅！
浙江恐龙大复活：游客朋友们，“浙江恐龙大复活”展区将带你穿越时空！踏入这里，仿佛置身于亿万年前的恐龙世界。巨大的恐龙模型栩栩如生，仿佛能听到它们的嘶鸣。通过互动体验，你可以了解恐龙的生活习性、灭绝之谜。还能参与有趣的互动项目，亲身感受那个神秘时代的魅力。快来一起探索恐龙的秘密，开启一场惊险刺激的史前冒险！
故答案为：各位游客朋友，欢迎来到“浙江恐龙大复活”展区！在这里，我们将带您穿越时空，回到亿万年前的恐龙时代。您将看到栩栩如生的恐龙模型，感受它们庞大的身躯和震撼的吼声。通过互动装置，您还能亲手“复活”恐龙，探索它们的生活习性和灭绝之谜。快来开启这场惊险刺激的恐龙探险之旅吧！
【答案】19．长相；生活习惯；捕食方法；生存威胁
20．它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
21．错误；错误；错误；正确
22．2；这句话用生动的动作描写和细节描写，形象地展现了穿山甲捕食的过程，让读者仿佛亲眼所见，具有很强的画面感和趣味性。
23．保护穿山甲的重要性在于它们是“森林卫士”，一只穿山甲一年能保护200亩以上的山林不受白蚁侵害，对维持生态平衡至关重要。建议加强宣传教育，普及穿山甲的保护知识，纠正人们对穿山甲药用和食用价值的错误认识；同时加大执法力度，严厉打击非法捕猎和贩卖穿山甲的行为，保护它们的生存环境。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
19．第①自然段点明穿山甲属食蚁动物、别名鲮鲤，借善打洞且身披大量角质鳞，解释“穿山甲”得名原因。
第②自然段描述穿山甲头体长、尾长等具体数据，及体圆腹大、舌长柔软等外貌特征，体现其独特性。
第③自然段介绍了穿山甲的生活习惯，包括其居住环境、活动规律和防御机制。
第④自然段详细描述了穿山甲的捕食方法，这是其最为有趣和独特的行为之一。
第⑤自然段指出因人们对穿山甲鳞片、肉的错误认知，导致其遭大量捕杀，过去10年百万只被捕，面临生存危机。
故短文五个自然段分别介绍了穿山甲的名字由来、外貌特征（长相）、生活习惯、捕食方法 、生存威胁，五个方面的内容。
故答案为：长相、生活习惯、捕食方法、生存威胁
20．结合第②自然段“它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。”可知，通过“头体长、尾长”等数据，以及“体圆腹大、四肢粗短、尾扁而长、头尖嘴细、舌长柔软可伸出口外”等细节，具体刻画了穿山甲的外形特征。这些描述既体现了其外形与常见动物的差异，又呼应了“长相奇特”的特点，是对“长相奇特”最直接、最准确的说明。
故答案为： 它头体长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而长，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
21．（1）结合第②自然段“穿山甲的长相奇特。它头体长不足1米”可知，穿山甲的头体长不足1米。故此项判断为错误。
（2）结合第③自然段“白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。”可知，穿山甲是夜行性动物，白天常躲在洞内睡觉，夜晚出洞觅食，通过捕食白蚁等害虫来保护山林。故此项判断为错误。
（3）结合第⑤自然段“许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此穿山甲遭到大量捕杀。”可知，实际上穿山甲没有滋补功效，而且食用穿山甲肉属于违法行为，同时也不存在所谓的滋补作用。故此项判断为错误。
（4）结合第③自然段“通敌时，它则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽”可知，充分体现了穿山甲鳞片的保护作用；结合第④自然段“有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片”可知，体现穿山甲鳞片能引诱蚂蚁。故此项判断为正确。
故答案为：错误、错误、正确、正确
22．结合第④自然段“有时，它则利用鳞片张开散发出的特殊气味引诱蚂蚁爬满鳞片，再迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，落水的蚂蚁浮上水面后，它就用舌头横扫，尽收口中，美美地饱食一餐。”可知，“引诱”“爬满”“迅速合拢”“横扫”“尽收”等词汇，巧妙且鲜活地勾勒出穿山甲捕食蚂蚁时的一系列动作细节，仿佛将读者带至捕食现场。借助细腻的动作描写，完整呈现了穿山甲从巧妙引诱蚂蚁到尽情享用美食的全过程，既极具趣味性，能勾起读者的阅读兴趣，又有着良好的科普效果，与评选标准高度契合。
故答案为：2、这句话用生动的动作描写和细节描写，形象地展现了穿山甲捕食的过程，让读者仿佛亲眼所见，具有很强的画面感和趣味性。
23．需要从短文中提取相关信息，分析穿山甲在生态系统等方面的重要价值，以此说明保护的必要性。再围绕宣传教育、打击非法捕猎等方面，结合实际情况，给出具体、切实可行的保护措施。
示例：保护穿山甲意义重大。在生态系统中，它是白蚁、蚂蚁的“天敌”，能有效控制害虫数量，保护山林健康，维护生态平衡。同时，作为全球濒危物种，保护穿山甲对维护生物多样性至关重要。为此，在宣传教育上，可通过社交媒体、公益广告等广泛传播穿山甲保护知识，提升大众保护意识。在打击非法捕猎方面，执法部门要加强市场监管和网络监测，严惩非法捕猎、交易行为，建立举报奖励机制，鼓励民众参与监督，共同为穿山甲撑起“保护伞”。
故答案为：保护穿山甲的重要性在于它们是“森林卫士”，一只穿山甲一年能保护200亩以上的山林不受白蚁侵害，对维持生态平衡至关重要。建议加强宣传教育，普及穿山甲的保护知识，纠正人们对穿山甲药用和食用价值的错误认识；同时加大执法力度，严厉打击非法捕猎和贩卖穿山甲的行为，保护它们的生存环境。
24．【答案】例文：
我的绿豆成长记
上周科学课结束，老师布置了种植作业，我盯着手里那把圆滚滚的绿豆，心里满是期待：它们能长出叶子吗？会不会长得比我的尺子还高？我决定好好记录它们的成长。
我翻出透明玻璃杯，洗干净后铺了三层湿纸巾当“小床”，再小心地把十颗绿豆摆上去。绿豆穿着深绿色的“外套”，摸起来滑溜溜的，中间还有道细细的白印，像咧着嘴在笑。从那天起，我每天早晚都会用小喷壶给它们喷水，生怕水流太急冲坏它们，还把杯子放在书桌前，一放学就凑过去看，盼着它们快点变样。
第三天一早，我刚起床就光着脚跑到书桌前。呀！绿豆们的“外套”都裂了缝，露出白白嫩嫩的小芽，有的芽才冒尖，像害羞的小脑袋；有的芽长到一厘米，弯弯的像小钩子。我兴奋地喊来妈妈一起看，还轻轻碰了碰小芽，软乎乎的特别可爱。又过两天，小芽更长了，有的像小逗号，有的像银色的小针，“外套”也掉了大半，露出嫩黄的身子。
后来我发现一颗绿豆芽有点发黄，急得问妈妈。妈妈说缺太阳，我赶紧把杯子移到窗边。一周后，小芽真的变成了小苗！细细的茎秆立起来，最高的有七八厘米，茎上顶着两片圆叶子，绿油油的像小伞，风一吹就轻轻晃，好像在跟我打招呼。
现在绿豆苗有十厘米高了，新叶子也冒了出来。看着小豆子长成小苗，我特别开心。原来种植物要细心照顾、耐心等待，这份看着生命成长的快乐，真是太有意思了！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】一、审题。
需选取生活中“有意思的事情”，如参观访问、科技制作、种植喂养、调查体验等。题目自拟，把“有意思的部分”写清楚、写具体，语句需通顺连贯。
二、立意。
围绕所选事件，突出“有意思”的核心，同时传递积极意义，比如从事件中收获的快乐、学到的知识、得到的成长，让文章既有画面感，又有情感或道理的表达。
三、写作思路。
开头：简洁点明时间、地点和所做的事情，用简短语句引出事件，营造初步的场景氛围，让读者快速了解事件背景。
中间：分步骤或分阶段描述事件过程，重点聚焦“有意思的部分”——详细写当时的动作、看到的景象、内心的感受，通过细节展现事件的趣味，体现事件的发展变化。
结尾：总结从事件中获得的收获，呼应开头，升华主题，让文章有收尾感。
【点评】习作选择了绿豆种植观察的主题，全程围绕“绿豆从豆子到小苗的变化”展开，把“观察植物生长”这件事写得完整、具体，结尾还点明了“看着生命成长的快乐”，传递了积极的意义，完全符合“写清楚、写具体”的要求。
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