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广西壮族自治区北海市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、单项选择题：1~18题，每小题2分，共36分。下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
1．“隋唐时期，政府发明的制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料中制度指的是（　　）
A．奏折制 B．科举制 C．三省六部制 D．八股取士
2．“贞观之治”启盛世，万民之王“天可汗”。与此相关的历史人物是（　　）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．明成祖
3．“（唐玄宗）宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。”材料反映的史实（　　）
A．标志着唐朝由盛转衰 B．导致唐朝灭亡
C．缓解了藩镇割据的局面 D．完成了经济重心的南移
4．唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于（　　）
A．开放的对外政策 B．开明的民族政策
C．雄厚的综合国力 D．科学的选官制度
5．英国科技史专家李约瑟曾评价说，中国古代组织的地球子午线长度测量是“科学史上划时代的创举”。主持完成这个创举的是（　　）
A．毕昇 B．僧一行 C．沈括 D．郭守敬
6．一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究隋唐时期历史的一手史料是（　　）
A．历史纪录片《大明宫》 B．出土的“三彩釉陶载乐骆驼”
C．历史小说《隋唐演义》 D．司马迁编撰的《资治通鉴》
7．宋高宗时期，任用文臣担任“安抚使”“马步军都总管”等军中要职，负责管理军政事务，而“武臣副(辅助)之”。这反映了当时国家治理的政治特点是（　　）
A．外重内轻 B．崇文抑武 C．藩镇割据 D．分化相权
8．“澶渊之盟”对双方来说都有收获，辽得到了钱物，宋也收回了一部分州城。尤其是，盟约签订之后很长时间，宋辽间保持着和平局面。以上内容所述为“澶渊之盟”订立的（　　）。
A．背景 B．过程 C．影响 D．内容
9．岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂。人们将他视为民族英雄。人们尊崇和怀念岳飞，主要因为他（　　）
A．助人为乐 B．医德高尚 C．尽忠报国 D．诚实守信
10．元朝时来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族，这个民族是（　　）
A．蒙古族 B．契丹族 C．回族 D．党项族
11．宋代制瓷业已呈现繁荣局面，据考古发现，宋代陶瓷的器型发展到数百种之多，窑址分布至30处，有窑“三百余座”。其中，后来被誉为瓷都的是（　　）
A．泉州 B．景德镇 C．开封 D．南京
12．某同学搜集了纪录片《苏东坡》、李清照南渡路线图、连环画《辛弃疾》等资料进行探究性学习。据此推知，他探究的主题是（　　）
A．唐诗的繁荣 B．宋词的发展 C．元曲的流行 D．小说的兴起
13．明朝废除丞相和中书省，由六部分理朝政。其主要目的是（　　）
A．提高办事效率 B．加强专制统治
C．增加六部权利 D．防止腐败
14．戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。他赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”结合历史，诗中的“危”指的是（　　）
A．倭寇对中国东南沿海武装枪劫日益猖獗
B．葡萄牙值民者攫取我国广东澳门的居住权
C．荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾
D．沙俄势力侵入我国黑龙江流域
15．福建水师提督施琅坚决主张在台湾设防留守，认为如果没有台湾，东南沿海不得安宁，台湾虽然边远，却是沿海要害之所在。由此，1684年，清政府在台湾地区正式设立（　　）
A．安西都护府 B．北庭都护府 C．台湾府 D．伊犁将军
16．下图漫画戏谑的是清朝某一特殊机构，它的设立使（　　）
A．中央集权制开始建立 B．地方行政机构精简
C．君主专制进一步强化 D．丞相权力不断增强
17．在康熙、雍正、乾隆年间，一些官员和文人因写下“一把心肠论浊清”“明月有情还顾我，清风无意不留人”这一类的诗句而蒙受牢狱之灾。这反映了（　　）
A．清朝实行了文字狱 B．官员文学水平较低
C．诗句贬低了清政府 D．政府重视文化事业
18．以《红楼梦》为代表的明清小说通过对家庭、爱情、婚姻的纠葛变化以及家族的盛衰兴亡的描写，来反映社会人际关系，展现生动、完整、细腻的时代风气。这强调了明清小说（　　）
A．彰显传统文化 B．内容丰富生动
C．关注现实生活 D．线索清晰凝练
二、非选择题：19～21题，共39分。
19．中华文明源远流长。阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代农具(部分)
农具图片 ①《筒车图》 ②敦煌莫高窟壁画中曲辕犁 ③秧马
功能解说 解说词一： ，犁地工具，可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。 解说词二： ，拔秧工具，拔秧的人跨坐于上，前后滑行自如，降低劳动强度。 解说词三： ，取水灌田工具，以水流作动力，刃部和整个正面均作锯齿状。
（1）根据材料一，在功能解说的横线处填入相对应的农具图片序号。根据材料分析中国古代发明的农具有什么特点
材料二
图1《伤寒杂病论》 图2《千金方》书影 图3《本草纲目》书影
范例：东汉张仲景写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。这部医书为中医药学的发展作出巨大贡献。
（2）结合所学知识，写出中医诊断方法。从材料二中图2到图3选择一本医书写介绍词。(从朝代、作者、内容、影响四方面进行介绍)
材料三
明朝《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村百姓春节的活动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写对联、饮茶叙谈，亲朋故旧相互拜访、欢聚一堂。 ——摘编自人教社《中国历史》七年级下册 当代著名画家燕天池《金陵之春》描绘了家家户户挂灯笼、贴春联，放电子鞭炮的热闹景象。同时，强调了高科技赋能所带来新春节，乘坐高铁去拜年、便利环保的手机拜年等新年俗。展现社会主义新风貌。 ——摘编自光明网《春大的序曲——当代美术作品中的春节》
（3）根据材料三，分析明朝春节哪些习俗和今天人们欢度春节一致 这说明中华文明具有什么特征 2024年12月，联合国教科文组织将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实段”列入人类非物质文化遗产代表作名录。请你写出中国春节中遗成功的意义。
20．古代中国采取各种措施巩固封建统治，阅读材料，回答问题。
材料一 北宋与明代分别进入统治中期之后，大量自耕农失去土地，未失去土地的农民负担也愈发沉重，政府失去了大量税源，财政基础受到动摇，一方面，对外无力支撑军队开支，另一方面，对内难以发放官员俸禄，国家机器逐渐陷入难以为继的局面。
宋、明两代处在皇权不断加强、官僚体制渐趋完善与传统农业愈发成熟的中国封建社会后期，但都面临内有官僚贪污腐败、地主兼并土地，外有强敌环伺、战事频繁的局面。
——摘编自任思博《王安石与张居正改革农业政策比较研究》
（1）根据材料一，分析北宋和明代面临哪些统治危机 结合所学知识，分别写出为解决统治危机北宋和明代进行什么改革
材料二 中国历代均重视对边疆的治理。唐朝追求“治安中国，而四夷自服”……至清朝前期，既继承了历代王朝的治边思想，又有创新和发展，逐步形成以“因地制宜、因俗而治”为核心的边疆民族统治政策，通过多元手段，将边疆行政、法律、军事统合于中央集权之下。
——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》
（2）材料二中的宣政院辖地地理位置属于 (①西北地区，②西南地区，③东北地区，填写序号即可)，根据地图写出元朝时期广西属于哪一行省 ，根据材料二写出我国治理边疆民族政策并举例唐朝和清朝史实说明。
材料三
朝代 思想家 思想主张
唐朝 韩愈 强烈抨击佛教，主张复兴儒学。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。
宋朝 朱熹 他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。这一思想有利于维护封建统治，逐渐成为我国古代的统治思想。
清朝 黄宗羲 激烈反对君主专制制度，称“为天下之大害者，君而已矣”。他批判“君为臣纲”的封建教条。
——摘编自人教社《中国历史》七年级下册
（3）材料三中的三位思想家都属于哪一思想流派 根据材料三，概括三位思想家各自思想主张。
（4）综合上述材料，你认为巩固封建统治因素有哪些
21．时间轴是展现历史进程的重要方式。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料，概括我国古代对外开放演变的趋势。
（2）从材料中选择两个历史事件，结合所学知识，围绕“对外交往”提炼观点并加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"隋唐时期，政府发明的制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道"和所学知识可知，隋唐时期创立的科举制打破了世家大族对官场的垄断，使出身寒门的知识分子可以通过考试进入仕途，为底层士人提供了上升通道，B项正确；
奏折制是清朝官员向皇帝奏事进言的文书制度，与知识分子上升通道无关，排除A项；
三省六部制是中央行政管理制度，并非针对知识分子的选官制度，排除C项；
八股取士是明清时期科举的僵化形式，与"隋唐时期"时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查隋唐科举制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
2．【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料"贞观之治""天可汗"和所学知识可知，"贞观"是唐太宗李世民的年号，贞观年间政治清明、经济发展、社会安定，史称"贞观之治"；唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为"天可汗"，A项正确；
唐玄宗开创"开元盛世"，年号为开元，与"贞观"无关，排除B项；
宋太祖是北宋开国皇帝，与"贞观""天可汗"均无关联，排除C项；
明成祖是明朝第三位皇帝，与题干所述史实时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐太宗与贞观之治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
3．【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干材料"宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落"和所学知识可知，材料反映的是唐玄宗时期安禄山发动的安史之乱。安史之乱持续八年，严重破坏了北方经济，削弱了中央集权，是唐朝由盛转衰的转折点，A项正确；
安史之乱后唐朝仍延续了一百多年，并未直接导致唐朝灭亡，排除B项；
安史之乱后藩镇割据局面加剧而非缓解，排除C项；
经济重心南移完成于南宋时期，与安史之乱无直接完成关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查安史之乱的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
4．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的'和亲'政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态"和所学知识可知，材料核心信息是唐朝政府对各民族采取包容、友好的态度，通过任用各族官员、和亲等方式促进民族交融，这体现的是开明的民族政策，正是这种政策使各民族和平相处、共同发展，推动中华文明进入新的高峰，B项正确；
开放的对外政策强调与外国（如日本、新罗、天竺等）的交往，而材料所述"各族官员""和亲"等内容针对的是国内各民族关系，并非对外关系，排除A项；
雄厚的综合国力是唐朝发展的基础条件，但材料强调的是政府处理民族关系的具体政策措施，而非综合国力的支撑作用，排除C项；
科学的选官制度主要指科举制，材料中"任用大批各族官员"虽涉及官员任用，但重点在于任用"各族"官员体现民族平等，而非选官制度本身的科学性，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝民族政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
5．【答案】B
【知识点】中国古代重要工程
【解析】【分析】根据题干材料"中国古代组织的地球子午线长度测量"和所学知识可知，唐代天文学家僧一行主持了世界上第一次对地球子午线长度的实测，通过在全国多地测量北极星高度和日影长度，计算出子午线一度的长度，这是科学史上的重要创举，B项正确；
毕昇是北宋发明家，发明了活字印刷术，与天文测量无关，排除A项；
沈括是北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，但未主持子午线测量，排除C项；
郭守敬是元代天文学家，编制了《授时历》，并非子午线测量的主持者，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐代僧一行实测子午线的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：基础型。
6．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干材料"一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料"和所学知识可知，出土的"三彩釉陶载乐骆驼"是隋唐时期的实物遗存，属于考古文物，是当时社会生活的直接见证，可作为研究隋唐历史的一手史料，B项正确；
历史纪录片《大明宫》是现代影视作品，经过艺术加工，属于二手史料，排除A项；
历史小说《隋唐演义》是后人创作的文学作品，含有大量虚构成分，不属于一手史料，排除C项；
《资治通鉴》是北宋司马光编撰的编年体史书，属于后人编纂的二手史料，且非司马迁所著，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查史料分类与一手史料辨识的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
7．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干材料"任用文臣担任……军中要职""武臣副(辅助)之"和所学知识可知，宋朝实行重文轻武政策，以文臣主导军政，防止武将专权，B项正确；
外重内轻指地方权势超过中央，材料未体现中央与地方关系，排除A项；
藩镇割据是唐朝后期的政治弊端，宋朝正是为防范此弊端而采取文臣掌军措施，排除C项；
分化相权指分割宰相行政、军事、财政权力，与文武官员配置无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝崇文抑武政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：基础型。
8．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干材料"辽得到了钱物，宋也收回了一部分州城""盟约签订之后很长时间，宋辽间保持着和平局面"和所学知识可知，材料描述的是澶渊之盟签订后产生的实际效果和后续结果，包括双方的经济得失以及长期的和平局面，这属于澶渊之盟的"影响"，C项正确；
背景指事件发生前的形势和原因，材料未涉及签订前的战争形势，排除A项；
过程指事件发生的经过，材料未描述谈判和签订的具体经过，排除B项；
内容指盟约的具体条款，材料未列举盟约条文，而是强调签订后的效果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查澶渊之盟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
9．【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干材料"岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂。人们将他视为民族英雄"和所学知识可知，岳飞是南宋著名的抗金将领，他率领"岳家军"抗击金军南下，收复大片失地，其母刺字"精忠报国"的故事广为流传，岳飞本人也以尽忠报国、誓死捍卫国家领土完整的精神深受民众敬仰，这正是人们尊崇和怀念他的主要原因，C项正确；
助人为乐强调乐于帮助他人，属于社会公德范畴，与岳飞抗金保国的英雄事迹无关，排除A项；
医德高尚是对医生的职业道德评价，岳飞是军事将领，并非医者，排除B项；
诚实守信强调言行一致、信守承诺，虽然岳飞为人正直，但人们尊崇他的核心原因在于其爱国精神和抗金功绩，而非诚信品格，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查岳飞抗金与南宋民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
10．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干材料"元朝时来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族"和所学知识可知，元朝时期，大批中亚、西亚的阿拉伯人、波斯人迁入中国，他们与汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合形成了一个新的民族——回族，C项正确；
蒙古族是元朝的建立者，并非元朝时期形成的新民族，排除A项；
契丹族在辽朝时期已经存在，后逐渐融入其他民族，排除B项；
党项族在北宋时期建立西夏政权，并非元朝形成的新民族，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝回族形成的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
11．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"宋代制瓷业""后来被誉为瓷都"和所学知识可知，宋代制瓷业高度繁荣，江西景德镇以生产青白瓷著称，瓷器质地优良、工艺精湛，北宋时期已发展为著名瓷窑，后来逐渐发展成为全国制瓷业的中心，被誉为"瓷都"，B项正确；
泉州是宋代重要的对外贸易港口，以海外贸易闻名，并非瓷都，排除A项；
开封是北宋都城，是政治经济中心，并非以制瓷业著称，排除C项；
南京在宋代并非制瓷业中心，与"瓷都"称号无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋代制瓷业与景德镇的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
12．【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"纪录片《苏东坡》、李清照南渡路线图、连环画《辛弃疾》"和所学知识可知，苏东坡（苏轼）、李清照、辛弃疾均为宋代著名词人，是宋词的代表人物，其中苏轼开创豪放词风，李清照为婉约派代表，辛弃疾将豪放词推向高峰，三人资料共同指向宋词的发展，B项正确；
唐诗的代表人物为李白、杜甫、白居易等，与题干三人无关，排除A项；
元曲的代表人物为关汉卿、马致远等，时代与题干不符，排除C项；
小说的兴起主要在明清时期，宋代并非小说繁荣时代，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋词发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：综合型。
13．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"明朝废除丞相和中书省，由六部分理朝政"和所学知识可知，明太祖朱元璋废除丞相制度，将中书省的权力分散到六部，六部直接对皇帝负责，其根本目的在于消除相权对皇权的威胁，进一步加强君主专制统治，B项正确；
废除丞相后皇帝政务负担加重，并非为了提高办事效率，排除A项；
增加六部权力是手段而非目的，最终目的是强化皇权，排除C项；
废除丞相制度与防止腐败无直接因果关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明朝废除丞相制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：基础型。
14．【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】根据题干材料"戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人""遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华"和所学知识可知，戚继光是明朝著名的抗倭将领，明朝中期，倭寇对中国东南沿海的武装抢劫日益猖獗，严重威胁沿海居民的生命财产安全，戚继光组建"戚家军"，在台州九战九捷，平定浙东倭患，后又率军进入福建、广东，与其他抗倭将领合作，基本肃清东南沿海的倭寇，诗中的"危"即指倭寇之患，A项正确；
葡萄牙殖民者攫取我国广东澳门居住权发生在1553年，虽与戚继光同时代，但戚继光的主要功绩在于抗倭，与葡萄牙占据澳门无直接关联，排除B项；
荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾发生在1624年，此时戚继光已去世多年（戚继光卒于1588年），时间不符，排除C项；
沙俄势力侵入我国黑龙江流域主要发生在清朝康熙年间，与明朝戚继光所处的时代相差甚远，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查戚继光抗倭的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
15．【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干材料"1684年，清政府在台湾地区正式设立"和所学知识可知，1683年清军进入台湾，1684年清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了东南海防，C项正确；
安西都护府是唐朝管辖西域的机构，与清朝台湾无关，排除A项；
北庭都护府也是唐朝管辖西域的机构，排除B项；
伊犁将军是清朝乾隆时期设置的管理新疆地区的机构，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查清朝设置台湾府的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
16．【答案】C
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干材料"军机木偶"漫画和所学知识可知，漫画戏谑的是清朝军机处。军机处设立于雍正年间，军机大臣跪受笔录、上传下达，完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决，标志着君主专制达到顶峰，C项正确；
中央集权制开始建立于秦朝，与清朝军机处无关，排除A项；
军机处是中央中枢机构，与地方行政机构精简无关，排除B项；
明朝已废除丞相制度，清朝不存在丞相，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查清朝军机处与君主专制强化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：漫画型。
17．【答案】A
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干材料"一把心肠论浊清""明月有情还顾我，清风无意不留人""蒙受牢狱之灾"和所学知识可知，清朝统治者为加强思想控制，从知识分子的诗词文章中摘取字句，罗织罪名，制造冤狱，史称"文字狱"。题干中"浊清"被指影射清朝，"明月""清风"被指怀念明朝，均属文字狱典型案例，A项正确；
材料反映的是政治迫害，与官员文学水平无关，排除B项；
诗句本身并无贬低清政府之意，是统治者刻意曲解罗织罪名，排除C项；
文字狱是文化专制政策，与重视文化事业相悖，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查清朝文字狱的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
18．【答案】C
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"通过对家庭、爱情、婚姻的纠葛变化以及家族的盛衰兴亡的描写，来反映社会人际关系，展现生动、完整、细腻的时代风气"和所学知识可知，材料强调明清小说以家庭、爱情、婚姻、家族兴衰为题材，反映社会人际关系和时代风气，体现了对现实社会生活的关注，C项正确；
材料未强调对传统文化的彰显，排除A项；
"内容丰富生动"是表现手法而非材料强调的核心，排除B项；
未涉及叙事线索的特点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明清小说的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型（以文学作品创设情境）、探究性。
19．【答案】(1) 序号：解说词一：②；解说词二：③；解说词三：①。特点：省力；便于精耕细作；解放人力。(写出其中两点，言之有理即可)
(2) 方法：望闻问切。
图2介绍词：唐朝孙思邈编写《千金方》，《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集了很多药方和药物。重视药物的采集、配制和使用。本书为我国医学和药物学方面作出很大贡献。
图3介绍词：明朝李时珍编写《本草纲目》，《本草纲目》是一本药物学著作。《本草纲目》共记载药物种类多并附有大量药物形态图，还收录大量药方，这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。
(3) 习俗：放鞭炮；贴对联；亲友间拜年。(写出其中两点即可)特征：中华文明具有连续性；中华文明具有传承性。(写出其中一点即可)
意义：有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于增强民族向心力和凝聚力；有利于铸牢中华民族共同体意识；有利于深化国际社会对中华优秀传统文化的理解；为全球非物质文化遗产保护提供中国经验；为世界文化多样性贡献更多的中国色彩。(言之有理，答任意一点即可)
【知识点】盛唐经济的繁荣；传统节日及习俗；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】 (1)根据材料一图片及解说词信息，解说词一提到"犁地工具，可自如地控制入土深浅，回转省力"，对应唐朝发明的曲辕犁，即图片②；解说词二提到"拔秧工具，拔秧的人跨坐于上，前后滑行自如"，对应宋朝发明的秧马，即图片③；解说词三提到"取水灌田工具，以水流作动力"，对应唐朝发明的筒车，即图片①。从三种农具的功能来看，曲辕犁回转省力、秧马降低劳动强度、筒车利用水力自动灌溉，体现了中国古代农具省力、便于精耕细作、解放人力的特点。
(2)根据所学知识，中医诊断的基本方法为"望闻问切"，即望气色、闻声息、问症状、切脉象。选择图2《千金方》进行介绍：唐朝医学家孙思邈编写《千金方》，该书总结唐代以前历代医学理论和实践经验，收集了大量药方和药物，重视药物的采集、配制和使用，为我国医学和药物学发展作出巨大贡献，孙思邈也因此被后世尊称为"药王"。或选择图3《本草纲目》进行介绍：明朝医药学家李时珍历时二十七年编成《本草纲目》，全书共记载药物1800多种，附有大量药物形态图，收录药方11000多个，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。
(3)根据材料三《岁朝村庆图》中"燃放爆竹""写对联""亲朋故旧相互拜访"及《金陵之春》中"挂灯笼、贴春联"等信息可知，明朝春节习俗中与今天一致的包括放鞭炮、贴对联、亲友间拜年等。这些习俗从明朝延续至今，说明中华文明具有连续性和传承性的特征。春节申遗成功的意义在于：有利于弘扬中华优秀传统文化，增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识；同时也有利于深化国际社会对中华优秀传统文化的理解，为全球非物质文化遗产保护提供中国经验，为世界文化多样性贡献中国色彩。
【点评】本题主要考查中国古代农业工具、中医诊断方法与医学成就、中华传统节日文化的相关知识点，考查学生的图片解读能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
20．【答案】(1) 危机：自耕农失去土地；农民负担沉重；政府失去了大量税源，财政基础受到动摇；官僚贪污腐败；地主兼并土地；外有强敌环伺、战事频繁。(言之有理，答出其中3点即可)改革：王安石变法；张居正改革。
(2) 地理位置：②。行省：湖广行省。政策：“因地制宜、因俗而治”为核心的边疆民族统治政策。
史实：唐朝：文成公主入藏和亲；设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；册封渤海国首领为渤海郡王；册封回纥首领为怀仁可汗；册封南诏首领为云南王。(写出其中一点即可)清朝：设置驻藏办事大臣监督西藏事务；册封达赖和班禅；设置伊犁将军管辖新疆地区；设置台湾府加强对台湾的管辖。(写出其中一点即可)
(3) 流派：儒家。思想主张：韩愈：抨击佛教，主张复兴儒学；朱熹：存天理、灭人欲；黄宗羲：反对君主专制制度。
(4) 因素：符合国情的改革；制定恰当的政策；思想解放的推动。(言之有理，写出两点即可)
【知识点】盛唐民族交往与交融；行省制度及其影响；清朝对全国的统治及清朝的疆域；百家思想与“百家争鸣”；王安石变法
【解析】【分析】 (1)根据材料一"大量自耕农失去土地，未失去土地的农民负担也愈发沉重，政府失去了大量税源，财政基础受到动摇""对外无力支撑军队开支""对内难以发放官员俸禄""内有官僚贪污腐败、地主兼并土地，外有强敌环伺、战事频繁"等信息可知，北宋和明代面临的统治危机包括：自耕农失去土地、农民负担沉重、政府税源流失、财政基础动摇、官僚贪污腐败、地主兼并土地、外有强敌环伺、战事频繁等。为解决这些危机，北宋中期王安石推行变法，通过青苗法、募役法、方田均税法等措施增加财政收入、抑制土地兼并；明代张居正推行改革，实行一条鞭法，整顿赋役制度，缓和阶级矛盾。
(2)根据材料二及所学知识，宣政院是元朝设立的管理西藏事务的机构，西藏位于西南地区，故地理位置属于②。根据元朝形势图及所学知识，元朝时期广西属于湖广行省管辖。根据材料二"逐步形成以'因地制宜、因俗而治'为核心的边疆民族统治政策"可知，我国治理边疆民族政策是以"因地制宜、因俗而治"为核心的边疆民族统治政策。唐朝史实：文成公主入藏和亲，促进汉藏友好；设置安西都护府和北庭都护府管辖西域；册封渤海国首领、回纥首领、南诏首领等。清朝史实：设置驻藏大臣监督西藏事务；册封达赖和班禅；设置伊犁将军管辖新疆；设置台湾府加强对台湾的管辖。
(3)根据材料三及所学知识，韩愈、朱熹、黄宗羲均属于儒家思想流派。韩愈面对佛教盛行、儒学衰微的局面，强烈抨击佛教，主张复兴儒学；朱熹是宋代理学集大成者，强调"存天理、灭人欲"，要求人们遵从传统伦理道德和社会秩序，其思想后来成为官方统治思想；黄宗羲是明末清初思想家，激烈反对君主专制制度，提出"为天下之大害者，君而已矣"，批判"君为臣纲"的封建教条。
(4)综合上述材料，从北宋和明代的改革可以看出符合国情的改革是巩固统治的重要因素；从唐朝和清朝对边疆的治理可以看出制定恰当的民族政策和边疆政策有利于国家统一；从儒家思想的发展演变可以看出思想文化对巩固封建统治具有重要作用。因此，巩固封建统治的因素包括：符合国情的改革、制定恰当的政策、思想文化的作用等。
【点评】本题主要考查王安石变法与张居正改革、元朝行省制度与边疆治理、唐朝与清朝边疆政策、儒家思想发展演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图文解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
21．【答案】（1）趋势：由隋唐、宋元时期的积极主动开放到清时期的逐渐闭关。
（2）示例：
观点：对外交往促进各国社会发展。
论述：唐朝时期，鉴真东渡日本，在日本传授佛经、医学等，为中日友好交流作出了卓越的贡献。明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。
结论：对外交往对各国发展起到促进作用。
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋；闭关锁国政策；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】 (1)根据材料时间轴信息，隋唐时期有玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等积极主动的对外交往活动，宋元时期海上丝绸之路发达、海外贸易兴盛、发明输出国外，均体现了开放包容的对外政策；而到清朝时期实行闭关政策，严格限制对外贸易和对外交往。由此可见，我国古代对外开放经历了由隋唐、宋元时期的积极主动开放，到清朝时期逐渐走向闭关锁国的演变趋势。
(2)选取鉴真东渡和郑和下西洋两个历史事件，围绕"对外交往"提炼观点"对外交往促进各国社会发展"进行论述。唐朝时期，高僧鉴真应日本邀请，六次东渡最终抵达日本，在日本传授佛经、医学、建筑和雕塑等知识，传播了唐朝先进文化，促进了日本社会发展，为中日友好交流作出了卓越贡献。明朝时期，郑和受明成祖派遣，七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，携带大量丝绸、瓷器等物品与各国进行友好贸易，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。综上所述，积极的对外交往能够传播先进文明、促进经济文化交流，对各国社会发展起到重要的推动作用。
【点评】本题主要考查中国古代对外交往演变趋势、唐朝鉴真东渡、明朝郑和下西洋的相关知识点，考查学生的材料分析能力、历史论述能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
（1）趋势：根据时间轴可知，唐朝有玄奘西行、鉴真东渡，宋元时期海上丝绸之路发达、海外贸易兴盛且中国创造发明外传，这些都体现出积极主动的对外开放；而到了清朝时期实行闭关政策，对外开放逐渐消失。所以得出我国古代对外开放的趋势是由隋唐、宋元时期的积极主动开放到清时期的逐渐闭关。
（2）观点：根据时间轴和结合所学知识可知，唐朝时期，鉴真东渡日本，为中日友好交流作出了卓越的贡献。明朝时期，郑和七次下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。所以对外交往促进了唐朝和其他国家的发展，因此可以提炼的观点是对外交往促进各国社会发展。
论述：根据拟定的观点，结合所学知识对鉴真东渡和郑和下西洋的影响进行论述，最后得出结论即可。唐朝时期，鉴真东渡日本，在日本传授佛经、医学等，为中日友好交流作出了卓越的贡献。明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。
结论：对外交往对各国发展起到促进作用。
1 / 1广西壮族自治区北海市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、单项选择题：1~18题，每小题2分，共36分。下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
1．“隋唐时期，政府发明的制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料中制度指的是（　　）
A．奏折制 B．科举制 C．三省六部制 D．八股取士
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"隋唐时期，政府发明的制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道"和所学知识可知，隋唐时期创立的科举制打破了世家大族对官场的垄断，使出身寒门的知识分子可以通过考试进入仕途，为底层士人提供了上升通道，B项正确；
奏折制是清朝官员向皇帝奏事进言的文书制度，与知识分子上升通道无关，排除A项；
三省六部制是中央行政管理制度，并非针对知识分子的选官制度，排除C项；
八股取士是明清时期科举的僵化形式，与"隋唐时期"时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查隋唐科举制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
2．“贞观之治”启盛世，万民之王“天可汗”。与此相关的历史人物是（　　）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．明成祖
【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料"贞观之治""天可汗"和所学知识可知，"贞观"是唐太宗李世民的年号，贞观年间政治清明、经济发展、社会安定，史称"贞观之治"；唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为"天可汗"，A项正确；
唐玄宗开创"开元盛世"，年号为开元，与"贞观"无关，排除B项；
宋太祖是北宋开国皇帝，与"贞观""天可汗"均无关联，排除C项；
明成祖是明朝第三位皇帝，与题干所述史实时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐太宗与贞观之治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
3．“（唐玄宗）宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。”材料反映的史实（　　）
A．标志着唐朝由盛转衰 B．导致唐朝灭亡
C．缓解了藩镇割据的局面 D．完成了经济重心的南移
【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干材料"宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落"和所学知识可知，材料反映的是唐玄宗时期安禄山发动的安史之乱。安史之乱持续八年，严重破坏了北方经济，削弱了中央集权，是唐朝由盛转衰的转折点，A项正确；
安史之乱后唐朝仍延续了一百多年，并未直接导致唐朝灭亡，排除B项；
安史之乱后藩镇割据局面加剧而非缓解，排除C项；
经济重心南移完成于南宋时期，与安史之乱无直接完成关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查安史之乱的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
4．唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于（　　）
A．开放的对外政策 B．开明的民族政策
C．雄厚的综合国力 D．科学的选官制度
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的'和亲'政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态"和所学知识可知，材料核心信息是唐朝政府对各民族采取包容、友好的态度，通过任用各族官员、和亲等方式促进民族交融，这体现的是开明的民族政策，正是这种政策使各民族和平相处、共同发展，推动中华文明进入新的高峰，B项正确；
开放的对外政策强调与外国（如日本、新罗、天竺等）的交往，而材料所述"各族官员""和亲"等内容针对的是国内各民族关系，并非对外关系，排除A项；
雄厚的综合国力是唐朝发展的基础条件，但材料强调的是政府处理民族关系的具体政策措施，而非综合国力的支撑作用，排除C项；
科学的选官制度主要指科举制，材料中"任用大批各族官员"虽涉及官员任用，但重点在于任用"各族"官员体现民族平等，而非选官制度本身的科学性，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝民族政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
5．英国科技史专家李约瑟曾评价说，中国古代组织的地球子午线长度测量是“科学史上划时代的创举”。主持完成这个创举的是（　　）
A．毕昇 B．僧一行 C．沈括 D．郭守敬
【答案】B
【知识点】中国古代重要工程
【解析】【分析】根据题干材料"中国古代组织的地球子午线长度测量"和所学知识可知，唐代天文学家僧一行主持了世界上第一次对地球子午线长度的实测，通过在全国多地测量北极星高度和日影长度，计算出子午线一度的长度，这是科学史上的重要创举，B项正确；
毕昇是北宋发明家，发明了活字印刷术，与天文测量无关，排除A项；
沈括是北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，但未主持子午线测量，排除C项；
郭守敬是元代天文学家，编制了《授时历》，并非子午线测量的主持者，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐代僧一行实测子午线的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：基础型。
6．一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究隋唐时期历史的一手史料是（　　）
A．历史纪录片《大明宫》 B．出土的“三彩釉陶载乐骆驼”
C．历史小说《隋唐演义》 D．司马迁编撰的《资治通鉴》
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干材料"一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料"和所学知识可知，出土的"三彩釉陶载乐骆驼"是隋唐时期的实物遗存，属于考古文物，是当时社会生活的直接见证，可作为研究隋唐历史的一手史料，B项正确；
历史纪录片《大明宫》是现代影视作品，经过艺术加工，属于二手史料，排除A项；
历史小说《隋唐演义》是后人创作的文学作品，含有大量虚构成分，不属于一手史料，排除C项；
《资治通鉴》是北宋司马光编撰的编年体史书，属于后人编纂的二手史料，且非司马迁所著，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查史料分类与一手史料辨识的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
7．宋高宗时期，任用文臣担任“安抚使”“马步军都总管”等军中要职，负责管理军政事务，而“武臣副(辅助)之”。这反映了当时国家治理的政治特点是（　　）
A．外重内轻 B．崇文抑武 C．藩镇割据 D．分化相权
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干材料"任用文臣担任……军中要职""武臣副(辅助)之"和所学知识可知，宋朝实行重文轻武政策，以文臣主导军政，防止武将专权，B项正确；
外重内轻指地方权势超过中央，材料未体现中央与地方关系，排除A项；
藩镇割据是唐朝后期的政治弊端，宋朝正是为防范此弊端而采取文臣掌军措施，排除C项；
分化相权指分割宰相行政、军事、财政权力，与文武官员配置无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝崇文抑武政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：基础型。
8．“澶渊之盟”对双方来说都有收获，辽得到了钱物，宋也收回了一部分州城。尤其是，盟约签订之后很长时间，宋辽间保持着和平局面。以上内容所述为“澶渊之盟”订立的（　　）。
A．背景 B．过程 C．影响 D．内容
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干材料"辽得到了钱物，宋也收回了一部分州城""盟约签订之后很长时间，宋辽间保持着和平局面"和所学知识可知，材料描述的是澶渊之盟签订后产生的实际效果和后续结果，包括双方的经济得失以及长期的和平局面，这属于澶渊之盟的"影响"，C项正确；
背景指事件发生前的形势和原因，材料未涉及签订前的战争形势，排除A项；
过程指事件发生的经过，材料未描述谈判和签订的具体经过，排除B项；
内容指盟约的具体条款，材料未列举盟约条文，而是强调签订后的效果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查澶渊之盟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
9．岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂。人们将他视为民族英雄。人们尊崇和怀念岳飞，主要因为他（　　）
A．助人为乐 B．医德高尚 C．尽忠报国 D．诚实守信
【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干材料"岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂。人们将他视为民族英雄"和所学知识可知，岳飞是南宋著名的抗金将领，他率领"岳家军"抗击金军南下，收复大片失地，其母刺字"精忠报国"的故事广为流传，岳飞本人也以尽忠报国、誓死捍卫国家领土完整的精神深受民众敬仰，这正是人们尊崇和怀念他的主要原因，C项正确；
助人为乐强调乐于帮助他人，属于社会公德范畴，与岳飞抗金保国的英雄事迹无关，排除A项；
医德高尚是对医生的职业道德评价，岳飞是军事将领，并非医者，排除B项；
诚实守信强调言行一致、信守承诺，虽然岳飞为人正直，但人们尊崇他的核心原因在于其爱国精神和抗金功绩，而非诚信品格，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查岳飞抗金与南宋民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：家国情怀、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
10．元朝时来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族，这个民族是（　　）
A．蒙古族 B．契丹族 C．回族 D．党项族
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干材料"元朝时来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族"和所学知识可知，元朝时期，大批中亚、西亚的阿拉伯人、波斯人迁入中国，他们与汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合形成了一个新的民族——回族，C项正确；
蒙古族是元朝的建立者，并非元朝时期形成的新民族，排除A项；
契丹族在辽朝时期已经存在，后逐渐融入其他民族，排除B项；
党项族在北宋时期建立西夏政权，并非元朝形成的新民族，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝回族形成的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
11．宋代制瓷业已呈现繁荣局面，据考古发现，宋代陶瓷的器型发展到数百种之多，窑址分布至30处，有窑“三百余座”。其中，后来被誉为瓷都的是（　　）
A．泉州 B．景德镇 C．开封 D．南京
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"宋代制瓷业""后来被誉为瓷都"和所学知识可知，宋代制瓷业高度繁荣，江西景德镇以生产青白瓷著称，瓷器质地优良、工艺精湛，北宋时期已发展为著名瓷窑，后来逐渐发展成为全国制瓷业的中心，被誉为"瓷都"，B项正确；
泉州是宋代重要的对外贸易港口，以海外贸易闻名，并非瓷都，排除A项；
开封是北宋都城，是政治经济中心，并非以制瓷业著称，排除C项；
南京在宋代并非制瓷业中心，与"瓷都"称号无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋代制瓷业与景德镇的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型。
12．某同学搜集了纪录片《苏东坡》、李清照南渡路线图、连环画《辛弃疾》等资料进行探究性学习。据此推知，他探究的主题是（　　）
A．唐诗的繁荣 B．宋词的发展 C．元曲的流行 D．小说的兴起
【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"纪录片《苏东坡》、李清照南渡路线图、连环画《辛弃疾》"和所学知识可知，苏东坡（苏轼）、李清照、辛弃疾均为宋代著名词人，是宋词的代表人物，其中苏轼开创豪放词风，李清照为婉约派代表，辛弃疾将豪放词推向高峰，三人资料共同指向宋词的发展，B项正确；
唐诗的代表人物为李白、杜甫、白居易等，与题干三人无关，排除A项；
元曲的代表人物为关汉卿、马致远等，时代与题干不符，排除C项；
小说的兴起主要在明清时期，宋代并非小说繁荣时代，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋词发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：综合型。
13．明朝废除丞相和中书省，由六部分理朝政。其主要目的是（　　）
A．提高办事效率 B．加强专制统治
C．增加六部权利 D．防止腐败
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"明朝废除丞相和中书省，由六部分理朝政"和所学知识可知，明太祖朱元璋废除丞相制度，将中书省的权力分散到六部，六部直接对皇帝负责，其根本目的在于消除相权对皇权的威胁，进一步加强君主专制统治，B项正确；
废除丞相后皇帝政务负担加重，并非为了提高办事效率，排除A项；
增加六部权力是手段而非目的，最终目的是强化皇权，排除C项；
废除丞相制度与防止腐败无直接因果关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明朝废除丞相制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：基础型。
14．戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。他赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”结合历史，诗中的“危”指的是（　　）
A．倭寇对中国东南沿海武装枪劫日益猖獗
B．葡萄牙值民者攫取我国广东澳门的居住权
C．荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾
D．沙俄势力侵入我国黑龙江流域
【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】根据题干材料"戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人""遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华"和所学知识可知，戚继光是明朝著名的抗倭将领，明朝中期，倭寇对中国东南沿海的武装抢劫日益猖獗，严重威胁沿海居民的生命财产安全，戚继光组建"戚家军"，在台州九战九捷，平定浙东倭患，后又率军进入福建、广东，与其他抗倭将领合作，基本肃清东南沿海的倭寇，诗中的"危"即指倭寇之患，A项正确；
葡萄牙殖民者攫取我国广东澳门居住权发生在1553年，虽与戚继光同时代，但戚继光的主要功绩在于抗倭，与葡萄牙占据澳门无直接关联，排除B项；
荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾发生在1624年，此时戚继光已去世多年（戚继光卒于1588年），时间不符，排除C项；
沙俄势力侵入我国黑龙江流域主要发生在清朝康熙年间，与明朝戚继光所处的时代相差甚远，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查戚继光抗倭的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。
15．福建水师提督施琅坚决主张在台湾设防留守，认为如果没有台湾，东南沿海不得安宁，台湾虽然边远，却是沿海要害之所在。由此，1684年，清政府在台湾地区正式设立（　　）
A．安西都护府 B．北庭都护府 C．台湾府 D．伊犁将军
【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干材料"1684年，清政府在台湾地区正式设立"和所学知识可知，1683年清军进入台湾，1684年清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了东南海防，C项正确；
安西都护府是唐朝管辖西域的机构，与清朝台湾无关，排除A项；
北庭都护府也是唐朝管辖西域的机构，排除B项；
伊犁将军是清朝乾隆时期设置的管理新疆地区的机构，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查清朝设置台湾府的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
16．下图漫画戏谑的是清朝某一特殊机构，它的设立使（　　）
A．中央集权制开始建立 B．地方行政机构精简
C．君主专制进一步强化 D．丞相权力不断增强
【答案】C
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干材料"军机木偶"漫画和所学知识可知，漫画戏谑的是清朝军机处。军机处设立于雍正年间，军机大臣跪受笔录、上传下达，完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决，标志着君主专制达到顶峰，C项正确；
中央集权制开始建立于秦朝，与清朝军机处无关，排除A项；
军机处是中央中枢机构，与地方行政机构精简无关，排除B项；
明朝已废除丞相制度，清朝不存在丞相，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查清朝军机处与君主专制强化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：漫画型。
17．在康熙、雍正、乾隆年间，一些官员和文人因写下“一把心肠论浊清”“明月有情还顾我，清风无意不留人”这一类的诗句而蒙受牢狱之灾。这反映了（　　）
A．清朝实行了文字狱 B．官员文学水平较低
C．诗句贬低了清政府 D．政府重视文化事业
【答案】A
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干材料"一把心肠论浊清""明月有情还顾我，清风无意不留人""蒙受牢狱之灾"和所学知识可知，清朝统治者为加强思想控制，从知识分子的诗词文章中摘取字句，罗织罪名，制造冤狱，史称"文字狱"。题干中"浊清"被指影射清朝，"明月""清风"被指怀念明朝，均属文字狱典型案例，A项正确；
材料反映的是政治迫害，与官员文学水平无关，排除B项；
诗句本身并无贬低清政府之意，是统治者刻意曲解罗织罪名，排除C项；
文字狱是文化专制政策，与重视文化事业相悖，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查清朝文字狱的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
18．以《红楼梦》为代表的明清小说通过对家庭、爱情、婚姻的纠葛变化以及家族的盛衰兴亡的描写，来反映社会人际关系，展现生动、完整、细腻的时代风气。这强调了明清小说（　　）
A．彰显传统文化 B．内容丰富生动
C．关注现实生活 D．线索清晰凝练
【答案】C
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"通过对家庭、爱情、婚姻的纠葛变化以及家族的盛衰兴亡的描写，来反映社会人际关系，展现生动、完整、细腻的时代风气"和所学知识可知，材料强调明清小说以家庭、爱情、婚姻、家族兴衰为题材，反映社会人际关系和时代风气，体现了对现实社会生活的关注，C项正确；
材料未强调对传统文化的彰显，排除A项；
"内容丰富生动"是表现手法而非材料强调的核心，排除B项；
未涉及叙事线索的特点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明清小说的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型（以文学作品创设情境）、探究性。
二、非选择题：19～21题，共39分。
19．中华文明源远流长。阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代农具(部分)
农具图片 ①《筒车图》 ②敦煌莫高窟壁画中曲辕犁 ③秧马
功能解说 解说词一： ，犁地工具，可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。 解说词二： ，拔秧工具，拔秧的人跨坐于上，前后滑行自如，降低劳动强度。 解说词三： ，取水灌田工具，以水流作动力，刃部和整个正面均作锯齿状。
（1）根据材料一，在功能解说的横线处填入相对应的农具图片序号。根据材料分析中国古代发明的农具有什么特点
材料二
图1《伤寒杂病论》 图2《千金方》书影 图3《本草纲目》书影
范例：东汉张仲景写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。这部医书为中医药学的发展作出巨大贡献。
（2）结合所学知识，写出中医诊断方法。从材料二中图2到图3选择一本医书写介绍词。(从朝代、作者、内容、影响四方面进行介绍)
材料三
明朝《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村百姓春节的活动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写对联、饮茶叙谈，亲朋故旧相互拜访、欢聚一堂。 ——摘编自人教社《中国历史》七年级下册 当代著名画家燕天池《金陵之春》描绘了家家户户挂灯笼、贴春联，放电子鞭炮的热闹景象。同时，强调了高科技赋能所带来新春节，乘坐高铁去拜年、便利环保的手机拜年等新年俗。展现社会主义新风貌。 ——摘编自光明网《春大的序曲——当代美术作品中的春节》
（3）根据材料三，分析明朝春节哪些习俗和今天人们欢度春节一致 这说明中华文明具有什么特征 2024年12月，联合国教科文组织将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实段”列入人类非物质文化遗产代表作名录。请你写出中国春节中遗成功的意义。
【答案】(1) 序号：解说词一：②；解说词二：③；解说词三：①。特点：省力；便于精耕细作；解放人力。(写出其中两点，言之有理即可)
(2) 方法：望闻问切。
图2介绍词：唐朝孙思邈编写《千金方》，《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集了很多药方和药物。重视药物的采集、配制和使用。本书为我国医学和药物学方面作出很大贡献。
图3介绍词：明朝李时珍编写《本草纲目》，《本草纲目》是一本药物学著作。《本草纲目》共记载药物种类多并附有大量药物形态图，还收录大量药方，这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。
(3) 习俗：放鞭炮；贴对联；亲友间拜年。(写出其中两点即可)特征：中华文明具有连续性；中华文明具有传承性。(写出其中一点即可)
意义：有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于增强民族向心力和凝聚力；有利于铸牢中华民族共同体意识；有利于深化国际社会对中华优秀传统文化的理解；为全球非物质文化遗产保护提供中国经验；为世界文化多样性贡献更多的中国色彩。(言之有理，答任意一点即可)
【知识点】盛唐经济的繁荣；传统节日及习俗；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】 (1)根据材料一图片及解说词信息，解说词一提到"犁地工具，可自如地控制入土深浅，回转省力"，对应唐朝发明的曲辕犁，即图片②；解说词二提到"拔秧工具，拔秧的人跨坐于上，前后滑行自如"，对应宋朝发明的秧马，即图片③；解说词三提到"取水灌田工具，以水流作动力"，对应唐朝发明的筒车，即图片①。从三种农具的功能来看，曲辕犁回转省力、秧马降低劳动强度、筒车利用水力自动灌溉，体现了中国古代农具省力、便于精耕细作、解放人力的特点。
(2)根据所学知识，中医诊断的基本方法为"望闻问切"，即望气色、闻声息、问症状、切脉象。选择图2《千金方》进行介绍：唐朝医学家孙思邈编写《千金方》，该书总结唐代以前历代医学理论和实践经验，收集了大量药方和药物，重视药物的采集、配制和使用，为我国医学和药物学发展作出巨大贡献，孙思邈也因此被后世尊称为"药王"。或选择图3《本草纲目》进行介绍：明朝医药学家李时珍历时二十七年编成《本草纲目》，全书共记载药物1800多种，附有大量药物形态图，收录药方11000多个，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。
(3)根据材料三《岁朝村庆图》中"燃放爆竹""写对联""亲朋故旧相互拜访"及《金陵之春》中"挂灯笼、贴春联"等信息可知，明朝春节习俗中与今天一致的包括放鞭炮、贴对联、亲友间拜年等。这些习俗从明朝延续至今，说明中华文明具有连续性和传承性的特征。春节申遗成功的意义在于：有利于弘扬中华优秀传统文化，增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识；同时也有利于深化国际社会对中华优秀传统文化的理解，为全球非物质文化遗产保护提供中国经验，为世界文化多样性贡献中国色彩。
【点评】本题主要考查中国古代农业工具、中医诊断方法与医学成就、中华传统节日文化的相关知识点，考查学生的图片解读能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
20．古代中国采取各种措施巩固封建统治，阅读材料，回答问题。
材料一 北宋与明代分别进入统治中期之后，大量自耕农失去土地，未失去土地的农民负担也愈发沉重，政府失去了大量税源，财政基础受到动摇，一方面，对外无力支撑军队开支，另一方面，对内难以发放官员俸禄，国家机器逐渐陷入难以为继的局面。
宋、明两代处在皇权不断加强、官僚体制渐趋完善与传统农业愈发成熟的中国封建社会后期，但都面临内有官僚贪污腐败、地主兼并土地，外有强敌环伺、战事频繁的局面。
——摘编自任思博《王安石与张居正改革农业政策比较研究》
（1）根据材料一，分析北宋和明代面临哪些统治危机 结合所学知识，分别写出为解决统治危机北宋和明代进行什么改革
材料二 中国历代均重视对边疆的治理。唐朝追求“治安中国，而四夷自服”……至清朝前期，既继承了历代王朝的治边思想，又有创新和发展，逐步形成以“因地制宜、因俗而治”为核心的边疆民族统治政策，通过多元手段，将边疆行政、法律、军事统合于中央集权之下。
——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》
（2）材料二中的宣政院辖地地理位置属于 (①西北地区，②西南地区，③东北地区，填写序号即可)，根据地图写出元朝时期广西属于哪一行省 ，根据材料二写出我国治理边疆民族政策并举例唐朝和清朝史实说明。
材料三
朝代 思想家 思想主张
唐朝 韩愈 强烈抨击佛教，主张复兴儒学。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。
宋朝 朱熹 他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。这一思想有利于维护封建统治，逐渐成为我国古代的统治思想。
清朝 黄宗羲 激烈反对君主专制制度，称“为天下之大害者，君而已矣”。他批判“君为臣纲”的封建教条。
——摘编自人教社《中国历史》七年级下册
（3）材料三中的三位思想家都属于哪一思想流派 根据材料三，概括三位思想家各自思想主张。
（4）综合上述材料，你认为巩固封建统治因素有哪些
【答案】(1) 危机：自耕农失去土地；农民负担沉重；政府失去了大量税源，财政基础受到动摇；官僚贪污腐败；地主兼并土地；外有强敌环伺、战事频繁。(言之有理，答出其中3点即可)改革：王安石变法；张居正改革。
(2) 地理位置：②。行省：湖广行省。政策：“因地制宜、因俗而治”为核心的边疆民族统治政策。
史实：唐朝：文成公主入藏和亲；设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；册封渤海国首领为渤海郡王；册封回纥首领为怀仁可汗；册封南诏首领为云南王。(写出其中一点即可)清朝：设置驻藏办事大臣监督西藏事务；册封达赖和班禅；设置伊犁将军管辖新疆地区；设置台湾府加强对台湾的管辖。(写出其中一点即可)
(3) 流派：儒家。思想主张：韩愈：抨击佛教，主张复兴儒学；朱熹：存天理、灭人欲；黄宗羲：反对君主专制制度。
(4) 因素：符合国情的改革；制定恰当的政策；思想解放的推动。(言之有理，写出两点即可)
【知识点】盛唐民族交往与交融；行省制度及其影响；清朝对全国的统治及清朝的疆域；百家思想与“百家争鸣”；王安石变法
【解析】【分析】 (1)根据材料一"大量自耕农失去土地，未失去土地的农民负担也愈发沉重，政府失去了大量税源，财政基础受到动摇""对外无力支撑军队开支""对内难以发放官员俸禄""内有官僚贪污腐败、地主兼并土地，外有强敌环伺、战事频繁"等信息可知，北宋和明代面临的统治危机包括：自耕农失去土地、农民负担沉重、政府税源流失、财政基础动摇、官僚贪污腐败、地主兼并土地、外有强敌环伺、战事频繁等。为解决这些危机，北宋中期王安石推行变法，通过青苗法、募役法、方田均税法等措施增加财政收入、抑制土地兼并；明代张居正推行改革，实行一条鞭法，整顿赋役制度，缓和阶级矛盾。
(2)根据材料二及所学知识，宣政院是元朝设立的管理西藏事务的机构，西藏位于西南地区，故地理位置属于②。根据元朝形势图及所学知识，元朝时期广西属于湖广行省管辖。根据材料二"逐步形成以'因地制宜、因俗而治'为核心的边疆民族统治政策"可知，我国治理边疆民族政策是以"因地制宜、因俗而治"为核心的边疆民族统治政策。唐朝史实：文成公主入藏和亲，促进汉藏友好；设置安西都护府和北庭都护府管辖西域；册封渤海国首领、回纥首领、南诏首领等。清朝史实：设置驻藏大臣监督西藏事务；册封达赖和班禅；设置伊犁将军管辖新疆；设置台湾府加强对台湾的管辖。
(3)根据材料三及所学知识，韩愈、朱熹、黄宗羲均属于儒家思想流派。韩愈面对佛教盛行、儒学衰微的局面，强烈抨击佛教，主张复兴儒学；朱熹是宋代理学集大成者，强调"存天理、灭人欲"，要求人们遵从传统伦理道德和社会秩序，其思想后来成为官方统治思想；黄宗羲是明末清初思想家，激烈反对君主专制制度，提出"为天下之大害者，君而已矣"，批判"君为臣纲"的封建教条。
(4)综合上述材料，从北宋和明代的改革可以看出符合国情的改革是巩固统治的重要因素；从唐朝和清朝对边疆的治理可以看出制定恰当的民族政策和边疆政策有利于国家统一；从儒家思想的发展演变可以看出思想文化对巩固封建统治具有重要作用。因此，巩固封建统治的因素包括：符合国情的改革、制定恰当的政策、思想文化的作用等。
【点评】本题主要考查王安石变法与张居正改革、元朝行省制度与边疆治理、唐朝与清朝边疆政策、儒家思想发展演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图文解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
21．时间轴是展现历史进程的重要方式。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料，概括我国古代对外开放演变的趋势。
（2）从材料中选择两个历史事件，结合所学知识，围绕“对外交往”提炼观点并加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)
【答案】（1）趋势：由隋唐、宋元时期的积极主动开放到清时期的逐渐闭关。
（2）示例：
观点：对外交往促进各国社会发展。
论述：唐朝时期，鉴真东渡日本，在日本传授佛经、医学等，为中日友好交流作出了卓越的贡献。明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。
结论：对外交往对各国发展起到促进作用。
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋；闭关锁国政策；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】 (1)根据材料时间轴信息，隋唐时期有玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等积极主动的对外交往活动，宋元时期海上丝绸之路发达、海外贸易兴盛、发明输出国外，均体现了开放包容的对外政策；而到清朝时期实行闭关政策，严格限制对外贸易和对外交往。由此可见，我国古代对外开放经历了由隋唐、宋元时期的积极主动开放，到清朝时期逐渐走向闭关锁国的演变趋势。
(2)选取鉴真东渡和郑和下西洋两个历史事件，围绕"对外交往"提炼观点"对外交往促进各国社会发展"进行论述。唐朝时期，高僧鉴真应日本邀请，六次东渡最终抵达日本，在日本传授佛经、医学、建筑和雕塑等知识，传播了唐朝先进文化，促进了日本社会发展，为中日友好交流作出了卓越贡献。明朝时期，郑和受明成祖派遣，七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，携带大量丝绸、瓷器等物品与各国进行友好贸易，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。综上所述，积极的对外交往能够传播先进文明、促进经济文化交流，对各国社会发展起到重要的推动作用。
【点评】本题主要考查中国古代对外交往演变趋势、唐朝鉴真东渡、明朝郑和下西洋的相关知识点，考查学生的材料分析能力、历史论述能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
（1）趋势：根据时间轴可知，唐朝有玄奘西行、鉴真东渡，宋元时期海上丝绸之路发达、海外贸易兴盛且中国创造发明外传，这些都体现出积极主动的对外开放；而到了清朝时期实行闭关政策，对外开放逐渐消失。所以得出我国古代对外开放的趋势是由隋唐、宋元时期的积极主动开放到清时期的逐渐闭关。
（2）观点：根据时间轴和结合所学知识可知，唐朝时期，鉴真东渡日本，为中日友好交流作出了卓越的贡献。明朝时期，郑和七次下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。所以对外交往促进了唐朝和其他国家的发展，因此可以提炼的观点是对外交往促进各国社会发展。
论述：根据拟定的观点，结合所学知识对鉴真东渡和郑和下西洋的影响进行论述，最后得出结论即可。唐朝时期，鉴真东渡日本，在日本传授佛经、医学等，为中日友好交流作出了卓越的贡献。明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。
结论：对外交往对各国发展起到促进作用。
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