资源简介

广西贵港市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（　　）
A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展
C．结束分裂实现统一 D．开凿大运河
2． 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（　　）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训
C．注重经济发展 D．开创三省六部制
3．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（　　）
A．严格考察官吏政绩 B．进一步完善中央机构
C．减轻人民劳役负担 D．实行开明的民族政策
4．“诗史互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（　　）
A．秦王扫六合，虎视何雄哉
B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C．生当作人杰，死亦为鬼雄
D．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
5．下图为唐朝后期藩镇割据形势图（820年），它反映了（　　）
唐朝后期藩镇割据形势图（820年）
A．安史之乱后中央权力衰微 B．杨国忠把持朝政导致国家分裂
C．唐朝后期民族交融进一步发展 D．南方经济发展水平超过北方
6．谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是（　　）
A．鉴真六次东渡日本传授佛经 B．玄奘西行取经游历100多个国家
C．有70多个国家与唐朝有来往 D．马可·波罗在中国生活了17年
7．历史事实是指客观发生的事实，历史观点是对历史事实的认识。下列关于唐朝时期中外文化交流的表述，属于历史观点的是（　　）
A．唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习
B．唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力
C．《大唐西域记》记载了100多个国家的山川风物
D．开元时，东罗马帝国多次派使臣来华进贡
8．下图表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过图表中的数据可以看出北宋时期（　　）
A．推行崇文抑武政策 B．在地方设置转运使
C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权
9．西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（　　）
A．缓和宋夏矛盾 B．学习先进文化
C．推进北人南迁 D．完成国家统一
10．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（　　）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安
11．“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三司制 D．行省制
12．海上丝绸之路沿途经过100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用。它进入鼎盛时期是在（　　）
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
13．（明代读书人）只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对“四书”“五经”的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试。这一现象的出现是由于明朝（　　）
A．采用八股取士 B．大兴文字狱
C．选拔有创新能力的人才 D．鼓励考生独立思考
14．戚继光曾赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”诗中的“危”可能是指（　　）
A．沿海地区倭寇猖獗 B．葡萄牙人攫取在澳门的租住权
C．日本发动侵略朝鲜的战争 D．荷兰殖民者侵占台湾
15．明朝郑和船队到达东南亚和非洲国家，船队上的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队上的稳婆（接生婆）也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术，这体现了郑和远航（　　）
A．提升了明朝的科技文化水平 B．促进了亚非国家的交往交流
C．提高明朝在国际上的威望 D．堪称航海史上的空前壮举
16．明朝末年，李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免粮”口号，得到农民热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。这恰好说明了明朝灭亡的原因是（　　）
A．经济落后 B．科技落后 C．君权强化 D．政治腐败
17．徐中约在评价清代高度集权的政治体制时，指出：“这一制度的核心缺陷在于其过度依赖个人权威。一旦君主能力不足或决策失误，国家机器便会陷入瘫痪。”作者的观点旨在强调（　　）
A．康雍乾时期君主开明 B．清朝君主专制达顶峰
C．清朝高度集权的弊端 D．近代清朝君主的腐败
18．《国是三论》一书评论道：“中国面临大海，文物制度久已发达，人民所需无一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”据此推断中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为（　　）
A．宋朝实行重文轻武政策 B．明朝科举考试的变化
C．清朝实行文化专制政策 D．清朝实行闭关锁国政策
19．从古至今，政府都重视发展经济。阅读材料，回答问题。
材料一：
隋朝大运河示意图 神都（洛阳）帑藏储粟，积年充实，淮海漕运，日夕流衍。地当六合之中，人悦四方之会……长安府库及仓，庶事空缺，皆藉洛京转输价直。 ——摘编自王溥《唐会要》
（1）根据材料一的地图，找出大运河的中心。并根据材料概括隋唐时期洛阳繁荣的表现。
材料二：南方经济繁荣的资料
宋元时期，位于东南沿海的福建造船业与航海技术发达，开辟了多条远洋航线，海外贸易达到空前繁荣。泉州港迅速崛起，成为世界大港之一。南宋人赵彦卫记载，在宋宁宗开禧之前，大食、波斯等30多个国家和地区的商船都常到泉州贸易。 ——摘编自姚沁《宋元时期福建的香料与海外贸易》
南宋粮食生产率的提高，有利于腾出更多耕地来种植经济作物，为手工业提供更多的原材料，进而为市场提供更多的商品……于是整个社会的产出水平在农商并重的良性循环中得以持续提高。 ——摘编自柳平生、葛金芳《“农商并重”“面向海洋”和“斯密型增长”——南宋发展道路的经济特征及历史意义》
1127年金军南下，攻克开封，金兵在北方烧杀洗劫。宋金对峙100多年，伴随着统治中心南移，人民大量南迁，南宋统治者也采取了一些鼓励发展生产的措施，江南又得到了一次大开发。 ——摘编自李国锋《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》
（2）根据材料二，概括宋元时期南方经济繁荣的表现。并根据材料二归纳促进经济发展的因素。
材料三：新航路开辟促进了全球性经济互动关系。明朝后期，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量，烟草、花生等新经济作物的引进，进一步丰富了农产品结构。商业领域，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
——摘编自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视野》
（3）根据材料三，概括说明全球性经济互动对明朝后期经济发展的影响。
20．中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，为人类进步作出了伟大贡献。阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）请给材料一中的科技文化成就进行主题分类，农业________；医学________；史学________。（填写序号）从①②③图片中选出你最欣赏的一幅，并说出你的理由。
材料二：中国古代科技发明数量与占世界主要科技发明比例
时期 中国科技发明/件 世界主要科技发明/件 中国科技发明全球占比/%
两汉 28 45 62
隋唐 32 45 71
宋元 38 67 57
明清 19 472 4
——根据《自然科学大事年表》统计
（2）根据材料二，指出中国古代科技发展的变化。
材料三：中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法，房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架，在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用来减少横梁与立柱交接点的剪力。在平面布置上，中国建筑一般由若干座个体建筑和一些回廊、围墙之类组成，并环绕成一个个庭院。这种建筑组群，在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别。
——摘编自梁思成《梁思成谈建筑》
（3）根据材料三，归纳中国传统建筑的主要特点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对继承与发扬中华优秀文化的认识。
21．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一：
时期 表现 典型实物史料
隋唐时期 贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约。
辽、西夏、北宋并立时期 宋辽双方在边界开设榷场，各族人民通过贸易各取所需。辽、西夏政权随着自身汉化程度的加深，逐渐萌生了对“中国”的认同。
明清时期 清朝册封佛教首领“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”封号；清朝在西藏设立驻藏办事大臣。
（1）根据材料一，概括我国民族交融的主要方式。
材料二：边疆民族从请婚到公主出塞、谢婚之流程，使者不绝于道，及和亲后双方频繁的交往活动，无疑会使边疆民族往来人员受到中原文化潜移默化的影响。改变原有风俗旧习，“汉风”在边疆地区广受欢迎，如吐蕃去赭面风俗，松赞干布“自褫毡罽，袭纨绡”，回纥“衣朱碧，类华人”，其“妇人有粉黛文绣之饰”。吐蕃还为两位和亲公主分别筑城。突厥毗伽可汗曾想“修巩城壁，造立寺观”，足见中原建筑风格对其影响。
——摘编自范香立《唐代和亲研究》
（2）根据材料二，概括唐代和亲政策推动民族关系发展的表现。
材料三：平定大、小和卓叛乱统一新疆后，清朝中央认为应该实行军府制，采取强有力的政治、军事和经济措施，以便对新疆实行直接治理。新疆建省后，刘锦棠于光绪十二年（1886）专门制定《新疆屯垦章程》，大力鼓励军民屯垦，产生较大影响。根据新疆具体情况，清朝还制定相应法规，例如，清朝制定《新疆条例》和《回疆则例》，对新疆以及南疆地区司法作出清晰而具有针对性的界定，同时，清朝还保留一些新疆地方特色和民族特点的习惯法和宗教法。
——摘编自许建英、刘志佳《清朝新疆治理概述论》
（3）根据材料三，概括清朝管理新疆的主要措施。
（4）结合以上三则材料，以“民族·发展”为主题提炼一个观点，并从材料及所学知识中选取两个相关的史实加以论述。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"混南北为一区""有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者"和所学知识可知，"混南北为一区"意为将南方和北方统一为一个整体，589年隋文帝灭掉陈朝，结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，实现了全国统一，这是隋文帝最大的历史功绩，C项正确；
加强中央集权是隋文帝的统治措施之一，但并非"混南北为一区"所指的核心功绩，排除A项；
社会经济迅速发展是统一后的客观效果，而非"混南北为一区"的直接含义，排除B项；
开凿大运河是隋炀帝时期的重大工程，与隋文帝无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查隋朝统一的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
2．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚。
A项加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意；
B项吸取隋亡的教训理解正确，符合题意；
C项注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意；
D项隋朝开创三省六部制，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的统治及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记唐朝的统治的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】C：根据题干“为君之道，必须先存百姓”和结合所学可知，唐太宗认为君民关系是君舟民水，认识到人民的重要性，体现了唐太宗以民为本的治国思想，为此，唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，C项符合题意；
A：严格考察官吏政绩属于吏治整顿，与重视民生无关，A项不符合题意；
B：进一步完善中央机构属行政改革，B项不符合题意；
D：实行开明的民族政策与重视民生无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查唐太宗治国措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】B：根据所学可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫《忆替》）”反映了唐朝盛世景象，B项符合题意；
A：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”反映了秦始皇统一全国，A项不符合题意；
C：“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，其歌颂的主人公是项羽，C项不符合题意；
D：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”指郑成功从荷兰人手中收复台湾，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】A：根据题干“唐朝后期藩镇割据形势图(820年)”和结合所学可知，安史之乱后，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面，题干图片反映了中央权力衰微，A项符合题意；
B：题干未体现杨国忠把持朝政导致国家分裂，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝后期民族交融进一步发展，C项不符合题意；
D：唐朝虽出现了经济重心南移，但南方尚未彻底超过北方，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查藩镇割据，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】答题关键信息“《唐代的外来文明》”“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，反映的是唐朝时期对外交流，据此分析：
A项：根据所学知识可知，鉴真东渡体现了大唐与日本的交流，不能体现“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，排除A项；
B项：根据所学知识可知，玄奘西行取经游历100多个国家，不能体现“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，排除B项；
C项：根据材料信息可知，唐朝时期有70多个国家与唐朝有来往，体现了“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，故C项正确；
D项：根据所学知识可知，马可·波罗在中国生活了17年是元朝时期，不合题干信息，排除D项；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是材料分析解读试题，主要知识考点大唐与海外交流交往，主要考查学生的历史基础识记能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键要熟悉了解唐朝对外交往的相关知识。
7．【答案】B
【知识点】盛唐开放的社会风气；遣隋使与遣唐使
【解析】【分析】B：根据题干“历史观点是对历史事实的认识”可知，“唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力”是对唐朝强盛影响的解释和评价，属于历史观点，B项符合题意；
A：“唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习”是对日本学习中国的客观陈述，属于历史事实，A项不符合题意；
C：“《大唐西域记》记载了100多个国家的山川风物”是对《大唐西域记》的直接陈述，属于历史事实，C项不符合题意；
D：“开元时，东罗马帝国多次派使臣来华进贡”是对东罗马帝国与唐朝交往的直接陈述，属于历史事实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查评价唐朝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】A：根据题干“北宋时期枢密院部分官员情况统计”和结合所学可知，北宋枢密院正职中文职有54人，武职有18人，副职中文职有108人，武职有21人，文职官员数量远远超过武职官员。北宋为了防止武将专权，实行崇文抑武的方针，重视文官，抑制武将。枢密院作为最高军事机构，却由大量文职官员担任正副长官，这充分体现了北宋推行崇文抑武方针，A项符合题意；
B：北宋建立后，取消节度使收税权，陆续在地方设置转运使，其职责是将地方征收的赋税，转运到中央，其目的是加强对地方控制，题干未体现在地方设置转运使，B项不符合题意；
C：设置通判主要职责是为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，分割知州权力，题干未体现在各州府设置通判，C项不符合题意；
D：题干未体现取消节度使收税权，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝崇文抑武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】B
【知识点】西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据题干材料"西夏崇宗在位时，建'国学'，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学"和所学知识可知，西夏作为少数民族政权，大规模建立各级学校并以儒学为主要内容，其主要目的是学习中原地区先进的政治制度和文化，以巩固统治，B项正确；
材料未涉及宋夏关系，无法体现缓和宋夏矛盾，排除A项；
推进北人南迁与西夏在国内办学无直接关联，排除C项；
西夏办学主要着眼于文化学习和政权巩固，并非以完成国家统一为主要目的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西夏崇宗时期文化教育政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
10．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】结合所学可知，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”直斥南宋当局忘了国恨家仇，统治者不思收复失地，只想偏安一隅，不思进取，把临时苟安的杭州当作了故都汴州，D项正确；
贞观之治和开元盛世都出现在唐朝，排除AB项；
北宋的都城是开封即材料中的汴州，与诗句“直把杭州作汴州”不符，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查宋元时期多民族并立的局面，解题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
11．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】D：根据题干“都省握天下之机，十省分天下之治”和结合所学可知，元朝实行行省制，行省既是中央中书省的派出机构，又是地方最高行政机构。行中书省，简称行省或省，全国共设10个行省，即“十省分天下之治”。行省长官由中央任命，将中央权力下移到行省这一层次，而行省作为地方机构级别上升，直接受中央中书省管辖，大大靠近中央，使中央与地方紧密结合，D项符合题意；
A：西周实行分封制，分封制下诸侯在封国内有较大的独立性，拥有政治、经济、军事等权力，A项不符合题意；
B：郡县制下地方层级主要是郡、县两级，B项不符合题意；
C：三司制为明朝分权设计，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查行省制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】C：根据所学可知，元朝时，海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期。东海航线可通达朝鲜半岛、日本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。海上丝绸之路沿途经过100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用，C项符合题意；
A：隋朝未进入鼎盛时期，A项不符合题意；
B：唐朝的海上丝绸之路较为兴盛，但主要还是以陆路丝绸之路为主，海上丝绸之路的发展程度不如元朝，B项不符合题意；
D：清朝实行闭关锁国政策，限制海上贸易，海上丝绸之路逐渐衰落，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的中外交通，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】A
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】A：根据题干“他们对‘四书’‘五经’的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试”和结合所学可知，明朝实行八股取士，要求考生严格按照固定格式答题，内容局限于“四书”“五经”， 它禁锢了人们的思想，流弊日益严重，阻碍了文化的发展，A项符合题意；
B：清朝实行文字狱，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步，B项不符合题意；
C：八股取士导致考生机械背诵范文应付考试，扼杀创新，选拔的人才成为顺从皇帝的忠实奴仆，不是选拔有创新能力的人才，C项不符合题意；
D：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，八股取士没有鼓励考生独立思考，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查八股取士，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】A：根据题干“戚继光”“危”和结合所学可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢、纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清，A项符合题意；
B：葡萄牙人攫取在澳门的租住权与题干无关，B项不符合题意；
C：日本倭朝战争(1592年)发生于戚继光去世后，C项不符合题意；
D：明朝末年，荷兰殖民者占据台湾，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查戚继光抗倭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】B：根据题干“船队上的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队上的稳婆(接生婆)也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术”可知，郑和船队在沿途看诊并介绍中医技术，稳婆介绍接生技术，推动了中国与亚非地区的科技文化的传播和交往交流，B项符合题意；
A：题干未体现提升了明朝的科技文化水平，A项不符合题意；
C：题干侧重技术交流，未突出“国际威望”，C项不符合题意；
D：题干未体现堪称航海史上的空前壮举，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡；李自成起义
【解析】【分析】D：根据所学可知，明朝末年，政治腐败，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。皇族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。李自成提出“均田免粮”口号，反映了农民对土地兼并和赋税沉重的不满，说明了明朝灭亡的原因是政治腐败，D项符合题意；
A：明朝经济整体并未全面落后，A项不符合题意；
B：科技落后与题干无关，B项不符合题意；
C：君权强化是明朝政治特点，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查明朝灭亡的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】C
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】C：根据题干“这一制度的核心缺陷在于其过度依赖个人权威。一旦君主能力不足或决策失误，国家机器便会陷入瘫痪”和结合所学可知，清代高度集权政治体制在康雍乾时期能够高效运转，主要是因为这几位君主精明强干。这种体制的缺陷在于过度依赖个人权威，一旦君主能力不足或决策失误，国家机器就会陷入瘫痪。题干旨在强调清朝高度集权的弊端，C项符合题意；
A：康雍乾时期君主开明不是题干主旨，A项不符合题意；
B：清朝君主专制达顶峰不是题干主旨，B项不符合题意；
D：题干未特指“近代”君主，且“君主的腐败”不是题干主旨，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查清朝君主专制强化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】D
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】据题干“中国面临大海……上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”结合所学可知，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流，当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但是，清廷固步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，所以“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为清朝实行闭关锁国政策，故选D项。
宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，与“终于沦落到受他国侵略的地步”无关，排除A项。
明朝科举考试实行八股文取士，应试的人为了能够被录取，只能死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者，八股取士也禁锢了人们的思想，与“终于沦落到受他国侵略的地步”无关，排除B项。
清朝实行文化专制政策主要表现为文字狱，文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想学术的发展和进步，与“中国面临大海……不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”无直接联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是清朝闭关锁国政策，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．【答案】(1) 中心：洛阳（或东都）。表现：储粮充足；人口众多；水运发达，是大运河的中心。（只要答出其中2点即可）
(2) 表现：海外贸易繁荣；农业和手工业在农商并重的良性循环中持续提高；江南得到大开发。因素：政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。（只要答出其中3点即可）
(3) 影响：一些新的农作物品种输入中国，大幅度提高了粮食总产量，也进一步丰富了农产品结构；中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
【知识点】大运河的开通；宋代的经济发展；明朝的经济发展
【解析】【分析】(1)中心：根据材料一“隋朝大运河示意图”和结合所学可知，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河。表现：根据材料一“神都(洛阳)帑藏储粟，积年充实”可知，国库中储存的粮食和物资充实富足，说明储粮充足。根据材料一“地当六合之中，人悦四方之会”可知，洛阳人文荟萃，说明人口众多。根据材料一“淮海漕运，日夕流衍……长安府库及仓，庶事空缺，皆藉洛京转输价直”可知，洛阳水运发达、是大运河的中心。
(2)表现：根据材料二“位于东南沿海的福建造船业与航海技术发达，开辟了多条远洋航线，海外贸易达到空前繁荣”可知，海外贸易繁荣。根据材料二“于是整个社会的产出水平在农商并重的良性循环中得以持续提高”可知，农业和手工业在农商并重的良性循环中持续提高。根据材料二“江南又得到了一次大开发”可知，江南得到大开发。因素：政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。因素：根据材料二“于是整个社会的产出水平在农商并重的良性循环中得以持续提高”“南宋统治者也采取了一些鼓励发展生产的措施，江南又得到了一次大开发”可知，政府采取了一些鼓励发展生产的措施，推动了经济发展。根据材料二“位于东南沿海的福建造船业与航海技术发达”“南宋粮食生产率的提高，有利于腾出更多耕地来种植经济作物，为手工业提供更多的原材料”可知，科技的运用促进了南方经济发展。根据材料二“大食、波斯等30多个国家和地区的商船都常到泉州贸易”可知，宋朝重视海外贸易发展。所以，促进经济发展的因素是政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。
(3)影响：根据材料三“新航路开辟促进了全球性经济互动关系。明朝后期，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量，烟草、花生等新经济作物的引进，进一步丰富了农产品结构”可知，一些新的农作物品种输入中国，大幅度提高了粮食总产量，也进一步丰富了农产品结构。根据材料三“中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚”可知，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
故答案为：
(1)中心：洛阳(或东都)。表现：储粮充足；人口众多；水运发达，是大运河的中心。
(2)表现：海外贸易繁荣；农业和手工业在农商并重的良性循环中持续提高；江南得到大开发。因素：政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。
(3)影响：一些新的农作物品种输入中国，大幅度提高了粮食总产量，也进一步丰富了农产品结构；中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
【点评】本题以三则材料为依托，考查隋朝大运河、隋唐时期洛阳繁荣的表现、宋元时期南方经济繁荣的表现、促进经济发展的因素、全球性经济互动对明朝后期经济发展的影响，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
20．【答案】(1) 农业①；医学③；史学②。
选择①的理由：筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。
选择②的理由：《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训。对研究我国古代历史具有重要价值。 选择③的理由：《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。
(2) 变化：中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。
(3) 主要特点：木制结构；建有装饰与减少剪力的斗拱；组成庭院建筑组群。
(4) 认识：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。（只要答出其中一点即可）
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】(1)分类：根据材料一“①筒车图、②《资治通鉴》、③《本草纲目》书影”和结合所学可知，筒车是唐朝出现的灌溉工具，农业为①；北宋司马光编写的《资治通鉴》是一部编年体通史，记述了从战国到五代共1300多年的历史，史学为②；明朝李时珍编撰《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，医学为③。理由：结合所学可知，选择①，筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。选择②，《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训，对研究我国古代历史具有重要价值。选择③，《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。
(2)变化：根据材料二“中国古代科技发明数量与占世界主要科技发明比例”可知，中国科技发明占全球的比重在明清之前一直处于领先地位，明清占比只有4%，这说明中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。
(3)主要特点：根据材料三“中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法”可知，中国传统建筑体系以木制结构为主。根据材料三“在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用来减少横梁与立柱交接点的剪力”可知，中国建筑建有装饰与减少剪力的斗拱。根据材料三“在平面布置上，中国建筑……建筑组群，在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别”可知，中国建筑组成庭院建筑集群。
(4)认识：本题为开放性试题，言之有理即可。如：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。
故答案为：
(1)农业：①；医学：③；史学：②。选择①的理由：筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。选择②的理由：《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训。对研究我国古代历史具有重要价值。选择③的理由：《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。
(2)变化：中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。
(3)主要特点：木制结构；建有装饰与减少剪力的斗拱；组成庭院建筑集群。
(4)认识：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。(只要答出其中一点即可)
【点评】本题以三则材料为依托，考查《资治通鉴》、《本草纲目》、中国古代科技发展的变化、中国传统建筑的主要特点、对继承与发扬中华优秀文化的认识，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
21．【答案】(1) 方式：汉化、和亲、会盟、贸易往来、册封、设置机构。（只要答出其中4点即可）
(2) 表现：和亲之后，边疆地区少数民族与中原王朝交往频繁；少数民族统治者纷纷效仿汉族的文化习俗。
(3) 措施：实行军府制；鼓励军民屯垦；因地制宜制定律法。
(4)
观点：正确民族政策促进社会发展。
论述：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏地区得到发展。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，掌管地方军事、外交等事务，维护西藏地区稳定和繁荣。
结论：综上所述，正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民族共同繁荣。
【知识点】盛唐民族交往与交融；契丹族与党项族；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】(1)方式：根据材料一“辽、西夏政权随着自身汉化程度的加深”可知，我国民族交融的主要方式是少数民族汉化。根据材料一“遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻；唐蕃订立友好盟约”可知，我国民族交融的主要方式是和亲、会盟。根据材料一“榷场”可知，我国民族交融的主要方式是进行贸易往来。根据材料一“清朝册封佛教首领‘达赖喇嘛’和‘班禅额尔德尼’封号”可知，我国民族交融的主要方式是册封。根据材料一“清朝在西藏设立驻藏办事大臣”可知，我国民族交融的主要方式是设置机构。
(2)表现：根据材料二“和亲后双方频繁的交往活动”可知，和亲之后，边疆地区少数民族与中原王朝交往频繁。根据材料二“改变原有风俗旧习，‘汉风’在边疆地区广受欢迎”可知，和亲后，少数民族统治者纷纷效仿汉族文化习俗。
(3)措施：根据材料三“清朝中央认为应该实行军府制”可知，清朝实行军府制。根据材料三“大力鼓励军民屯垦”可知，清朝鼓励军民屯垦。根据材料三“根据新疆具体情况，清朝还制定相应法规，例如，清朝制定《新疆条例》和《回疆则例》”可知，清朝因地制宜制定律法。
(4)本题为历史小论文，结合上述材料，以“民族·发展”为主题，自拟观点：正确民族政策促进社会发展。围绕“宣政院、驻藏大臣”的史实和影响展开论述，史论结合，言之有理即可。如：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏地区得到发展。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，掌管地方军事、外交等事务，维护西藏地区稳定和繁荣。结论：综上所述，正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民族共同繁荣。
故答案为：
(1)方式：汉化、和亲、会盟、贸易往来、册封、设置机构。
(2)表现：和亲之后，边疆地区少数民族与中原王朝交往频繁；少数民族统治者纷纷效仿汉族文化习俗。
(3)措施：实行军府制；鼓励军民屯垦；因地制宜制定律法。
(4)观点：正确民族政策促进社会发展。论述：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏地区得到发展。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，掌管地方军事、外交等事务，维护西藏地区稳定和繁荣。结论：综上所述，正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民族共同繁荣。
【点评】本题以三则材料为依托，考查我国民族交融的主要方式、唐代和亲政策推动民族关系发展的表现、清朝管理新疆的主要措施，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1广西贵港市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（　　）
A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展
C．结束分裂实现统一 D．开凿大运河
【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"混南北为一区""有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者"和所学知识可知，"混南北为一区"意为将南方和北方统一为一个整体，589年隋文帝灭掉陈朝，结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，实现了全国统一，这是隋文帝最大的历史功绩，C项正确；
加强中央集权是隋文帝的统治措施之一，但并非"混南北为一区"所指的核心功绩，排除A项；
社会经济迅速发展是统一后的客观效果，而非"混南北为一区"的直接含义，排除B项；
开凿大运河是隋炀帝时期的重大工程，与隋文帝无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查隋朝统一的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
2． 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（　　）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训
C．注重经济发展 D．开创三省六部制
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚。
A项加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意；
B项吸取隋亡的教训理解正确，符合题意；
C项注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意；
D项隋朝开创三省六部制，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的统治及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记唐朝的统治的相关史实。
3．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（　　）
A．严格考察官吏政绩 B．进一步完善中央机构
C．减轻人民劳役负担 D．实行开明的民族政策
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】C：根据题干“为君之道，必须先存百姓”和结合所学可知，唐太宗认为君民关系是君舟民水，认识到人民的重要性，体现了唐太宗以民为本的治国思想，为此，唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，C项符合题意；
A：严格考察官吏政绩属于吏治整顿，与重视民生无关，A项不符合题意；
B：进一步完善中央机构属行政改革，B项不符合题意；
D：实行开明的民族政策与重视民生无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查唐太宗治国措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．“诗史互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（　　）
A．秦王扫六合，虎视何雄哉
B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C．生当作人杰，死亦为鬼雄
D．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
【答案】B
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】B：根据所学可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫《忆替》）”反映了唐朝盛世景象，B项符合题意；
A：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”反映了秦始皇统一全国，A项不符合题意；
C：“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，其歌颂的主人公是项羽，C项不符合题意；
D：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”指郑成功从荷兰人手中收复台湾，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．下图为唐朝后期藩镇割据形势图（820年），它反映了（　　）
唐朝后期藩镇割据形势图（820年）
A．安史之乱后中央权力衰微 B．杨国忠把持朝政导致国家分裂
C．唐朝后期民族交融进一步发展 D．南方经济发展水平超过北方
【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】A：根据题干“唐朝后期藩镇割据形势图(820年)”和结合所学可知，安史之乱后，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面，题干图片反映了中央权力衰微，A项符合题意；
B：题干未体现杨国忠把持朝政导致国家分裂，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝后期民族交融进一步发展，C项不符合题意；
D：唐朝虽出现了经济重心南移，但南方尚未彻底超过北方，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查藩镇割据，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是（　　）
A．鉴真六次东渡日本传授佛经 B．玄奘西行取经游历100多个国家
C．有70多个国家与唐朝有来往 D．马可·波罗在中国生活了17年
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】答题关键信息“《唐代的外来文明》”“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，反映的是唐朝时期对外交流，据此分析：
A项：根据所学知识可知，鉴真东渡体现了大唐与日本的交流，不能体现“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，排除A项；
B项：根据所学知识可知，玄奘西行取经游历100多个国家，不能体现“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，排除B项；
C项：根据材料信息可知，唐朝时期有70多个国家与唐朝有来往，体现了“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，故C项正确；
D项：根据所学知识可知，马可·波罗在中国生活了17年是元朝时期，不合题干信息，排除D项；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是材料分析解读试题，主要知识考点大唐与海外交流交往，主要考查学生的历史基础识记能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键要熟悉了解唐朝对外交往的相关知识。
7．历史事实是指客观发生的事实，历史观点是对历史事实的认识。下列关于唐朝时期中外文化交流的表述，属于历史观点的是（　　）
A．唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习
B．唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力
C．《大唐西域记》记载了100多个国家的山川风物
D．开元时，东罗马帝国多次派使臣来华进贡
【答案】B
【知识点】盛唐开放的社会风气；遣隋使与遣唐使
【解析】【分析】B：根据题干“历史观点是对历史事实的认识”可知，“唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力”是对唐朝强盛影响的解释和评价，属于历史观点，B项符合题意；
A：“唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习”是对日本学习中国的客观陈述，属于历史事实，A项不符合题意；
C：“《大唐西域记》记载了100多个国家的山川风物”是对《大唐西域记》的直接陈述，属于历史事实，C项不符合题意；
D：“开元时，东罗马帝国多次派使臣来华进贡”是对东罗马帝国与唐朝交往的直接陈述，属于历史事实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查评价唐朝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．下图表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过图表中的数据可以看出北宋时期（　　）
A．推行崇文抑武政策 B．在地方设置转运使
C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权
【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】A：根据题干“北宋时期枢密院部分官员情况统计”和结合所学可知，北宋枢密院正职中文职有54人，武职有18人，副职中文职有108人，武职有21人，文职官员数量远远超过武职官员。北宋为了防止武将专权，实行崇文抑武的方针，重视文官，抑制武将。枢密院作为最高军事机构，却由大量文职官员担任正副长官，这充分体现了北宋推行崇文抑武方针，A项符合题意；
B：北宋建立后，取消节度使收税权，陆续在地方设置转运使，其职责是将地方征收的赋税，转运到中央，其目的是加强对地方控制，题干未体现在地方设置转运使，B项不符合题意；
C：设置通判主要职责是为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，分割知州权力，题干未体现在各州府设置通判，C项不符合题意；
D：题干未体现取消节度使收税权，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝崇文抑武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（　　）
A．缓和宋夏矛盾 B．学习先进文化
C．推进北人南迁 D．完成国家统一
【答案】B
【知识点】西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据题干材料"西夏崇宗在位时，建'国学'，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学"和所学知识可知，西夏作为少数民族政权，大规模建立各级学校并以儒学为主要内容，其主要目的是学习中原地区先进的政治制度和文化，以巩固统治，B项正确；
材料未涉及宋夏关系，无法体现缓和宋夏矛盾，排除A项；
推进北人南迁与西夏在国内办学无直接关联，排除C项；
西夏办学主要着眼于文化学习和政权巩固，并非以完成国家统一为主要目的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西夏崇宗时期文化教育政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
10．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（　　）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】结合所学可知，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”直斥南宋当局忘了国恨家仇，统治者不思收复失地，只想偏安一隅，不思进取，把临时苟安的杭州当作了故都汴州，D项正确；
贞观之治和开元盛世都出现在唐朝，排除AB项；
北宋的都城是开封即材料中的汴州，与诗句“直把杭州作汴州”不符，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查宋元时期多民族并立的局面，解题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
11．“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三司制 D．行省制
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】D：根据题干“都省握天下之机，十省分天下之治”和结合所学可知，元朝实行行省制，行省既是中央中书省的派出机构，又是地方最高行政机构。行中书省，简称行省或省，全国共设10个行省，即“十省分天下之治”。行省长官由中央任命，将中央权力下移到行省这一层次，而行省作为地方机构级别上升，直接受中央中书省管辖，大大靠近中央，使中央与地方紧密结合，D项符合题意；
A：西周实行分封制，分封制下诸侯在封国内有较大的独立性，拥有政治、经济、军事等权力，A项不符合题意；
B：郡县制下地方层级主要是郡、县两级，B项不符合题意；
C：三司制为明朝分权设计，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查行省制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．海上丝绸之路沿途经过100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用。它进入鼎盛时期是在（　　）
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】C：根据所学可知，元朝时，海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期。东海航线可通达朝鲜半岛、日本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。海上丝绸之路沿途经过100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用，C项符合题意；
A：隋朝未进入鼎盛时期，A项不符合题意；
B：唐朝的海上丝绸之路较为兴盛，但主要还是以陆路丝绸之路为主，海上丝绸之路的发展程度不如元朝，B项不符合题意；
D：清朝实行闭关锁国政策，限制海上贸易，海上丝绸之路逐渐衰落，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的中外交通，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（明代读书人）只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对“四书”“五经”的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试。这一现象的出现是由于明朝（　　）
A．采用八股取士 B．大兴文字狱
C．选拔有创新能力的人才 D．鼓励考生独立思考
【答案】A
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】A：根据题干“他们对‘四书’‘五经’的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试”和结合所学可知，明朝实行八股取士，要求考生严格按照固定格式答题，内容局限于“四书”“五经”， 它禁锢了人们的思想，流弊日益严重，阻碍了文化的发展，A项符合题意；
B：清朝实行文字狱，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步，B项不符合题意；
C：八股取士导致考生机械背诵范文应付考试，扼杀创新，选拔的人才成为顺从皇帝的忠实奴仆，不是选拔有创新能力的人才，C项不符合题意；
D：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，八股取士没有鼓励考生独立思考，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查八股取士，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．戚继光曾赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”诗中的“危”可能是指（　　）
A．沿海地区倭寇猖獗 B．葡萄牙人攫取在澳门的租住权
C．日本发动侵略朝鲜的战争 D．荷兰殖民者侵占台湾
【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】A：根据题干“戚继光”“危”和结合所学可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢、纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清，A项符合题意；
B：葡萄牙人攫取在澳门的租住权与题干无关，B项不符合题意；
C：日本倭朝战争(1592年)发生于戚继光去世后，C项不符合题意；
D：明朝末年，荷兰殖民者占据台湾，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查戚继光抗倭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．明朝郑和船队到达东南亚和非洲国家，船队上的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队上的稳婆（接生婆）也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术，这体现了郑和远航（　　）
A．提升了明朝的科技文化水平 B．促进了亚非国家的交往交流
C．提高明朝在国际上的威望 D．堪称航海史上的空前壮举
【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】B：根据题干“船队上的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队上的稳婆(接生婆)也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术”可知，郑和船队在沿途看诊并介绍中医技术，稳婆介绍接生技术，推动了中国与亚非地区的科技文化的传播和交往交流，B项符合题意；
A：题干未体现提升了明朝的科技文化水平，A项不符合题意；
C：题干侧重技术交流，未突出“国际威望”，C项不符合题意；
D：题干未体现堪称航海史上的空前壮举，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．明朝末年，李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免粮”口号，得到农民热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。这恰好说明了明朝灭亡的原因是（　　）
A．经济落后 B．科技落后 C．君权强化 D．政治腐败
【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡；李自成起义
【解析】【分析】D：根据所学可知，明朝末年，政治腐败，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。皇族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。李自成提出“均田免粮”口号，反映了农民对土地兼并和赋税沉重的不满，说明了明朝灭亡的原因是政治腐败，D项符合题意；
A：明朝经济整体并未全面落后，A项不符合题意；
B：科技落后与题干无关，B项不符合题意；
C：君权强化是明朝政治特点，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查明朝灭亡的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．徐中约在评价清代高度集权的政治体制时，指出：“这一制度的核心缺陷在于其过度依赖个人权威。一旦君主能力不足或决策失误，国家机器便会陷入瘫痪。”作者的观点旨在强调（　　）
A．康雍乾时期君主开明 B．清朝君主专制达顶峰
C．清朝高度集权的弊端 D．近代清朝君主的腐败
【答案】C
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】C：根据题干“这一制度的核心缺陷在于其过度依赖个人权威。一旦君主能力不足或决策失误，国家机器便会陷入瘫痪”和结合所学可知，清代高度集权政治体制在康雍乾时期能够高效运转，主要是因为这几位君主精明强干。这种体制的缺陷在于过度依赖个人权威，一旦君主能力不足或决策失误，国家机器就会陷入瘫痪。题干旨在强调清朝高度集权的弊端，C项符合题意；
A：康雍乾时期君主开明不是题干主旨，A项不符合题意；
B：清朝君主专制达顶峰不是题干主旨，B项不符合题意；
D：题干未特指“近代”君主，且“君主的腐败”不是题干主旨，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查清朝君主专制强化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．《国是三论》一书评论道：“中国面临大海，文物制度久已发达，人民所需无一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”据此推断中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为（　　）
A．宋朝实行重文轻武政策 B．明朝科举考试的变化
C．清朝实行文化专制政策 D．清朝实行闭关锁国政策
【答案】D
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】据题干“中国面临大海……上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”结合所学可知，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流，当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但是，清廷固步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，所以“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为清朝实行闭关锁国政策，故选D项。
宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，与“终于沦落到受他国侵略的地步”无关，排除A项。
明朝科举考试实行八股文取士，应试的人为了能够被录取，只能死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者，八股取士也禁锢了人们的思想，与“终于沦落到受他国侵略的地步”无关，排除B项。
清朝实行文化专制政策主要表现为文字狱，文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想学术的发展和进步，与“中国面临大海……不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”无直接联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是清朝闭关锁国政策，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．从古至今，政府都重视发展经济。阅读材料，回答问题。
材料一：
隋朝大运河示意图 神都（洛阳）帑藏储粟，积年充实，淮海漕运，日夕流衍。地当六合之中，人悦四方之会……长安府库及仓，庶事空缺，皆藉洛京转输价直。 ——摘编自王溥《唐会要》
（1）根据材料一的地图，找出大运河的中心。并根据材料概括隋唐时期洛阳繁荣的表现。
材料二：南方经济繁荣的资料
宋元时期，位于东南沿海的福建造船业与航海技术发达，开辟了多条远洋航线，海外贸易达到空前繁荣。泉州港迅速崛起，成为世界大港之一。南宋人赵彦卫记载，在宋宁宗开禧之前，大食、波斯等30多个国家和地区的商船都常到泉州贸易。 ——摘编自姚沁《宋元时期福建的香料与海外贸易》
南宋粮食生产率的提高，有利于腾出更多耕地来种植经济作物，为手工业提供更多的原材料，进而为市场提供更多的商品……于是整个社会的产出水平在农商并重的良性循环中得以持续提高。 ——摘编自柳平生、葛金芳《“农商并重”“面向海洋”和“斯密型增长”——南宋发展道路的经济特征及历史意义》
1127年金军南下，攻克开封，金兵在北方烧杀洗劫。宋金对峙100多年，伴随着统治中心南移，人民大量南迁，南宋统治者也采取了一些鼓励发展生产的措施，江南又得到了一次大开发。 ——摘编自李国锋《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》
（2）根据材料二，概括宋元时期南方经济繁荣的表现。并根据材料二归纳促进经济发展的因素。
材料三：新航路开辟促进了全球性经济互动关系。明朝后期，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量，烟草、花生等新经济作物的引进，进一步丰富了农产品结构。商业领域，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
——摘编自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视野》
（3）根据材料三，概括说明全球性经济互动对明朝后期经济发展的影响。
【答案】(1) 中心：洛阳（或东都）。表现：储粮充足；人口众多；水运发达，是大运河的中心。（只要答出其中2点即可）
(2) 表现：海外贸易繁荣；农业和手工业在农商并重的良性循环中持续提高；江南得到大开发。因素：政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。（只要答出其中3点即可）
(3) 影响：一些新的农作物品种输入中国，大幅度提高了粮食总产量，也进一步丰富了农产品结构；中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
【知识点】大运河的开通；宋代的经济发展；明朝的经济发展
【解析】【分析】(1)中心：根据材料一“隋朝大运河示意图”和结合所学可知，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河。表现：根据材料一“神都(洛阳)帑藏储粟，积年充实”可知，国库中储存的粮食和物资充实富足，说明储粮充足。根据材料一“地当六合之中，人悦四方之会”可知，洛阳人文荟萃，说明人口众多。根据材料一“淮海漕运，日夕流衍……长安府库及仓，庶事空缺，皆藉洛京转输价直”可知，洛阳水运发达、是大运河的中心。
(2)表现：根据材料二“位于东南沿海的福建造船业与航海技术发达，开辟了多条远洋航线，海外贸易达到空前繁荣”可知，海外贸易繁荣。根据材料二“于是整个社会的产出水平在农商并重的良性循环中得以持续提高”可知，农业和手工业在农商并重的良性循环中持续提高。根据材料二“江南又得到了一次大开发”可知，江南得到大开发。因素：政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。因素：根据材料二“于是整个社会的产出水平在农商并重的良性循环中得以持续提高”“南宋统治者也采取了一些鼓励发展生产的措施，江南又得到了一次大开发”可知，政府采取了一些鼓励发展生产的措施，推动了经济发展。根据材料二“位于东南沿海的福建造船业与航海技术发达”“南宋粮食生产率的提高，有利于腾出更多耕地来种植经济作物，为手工业提供更多的原材料”可知，科技的运用促进了南方经济发展。根据材料二“大食、波斯等30多个国家和地区的商船都常到泉州贸易”可知，宋朝重视海外贸易发展。所以，促进经济发展的因素是政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。
(3)影响：根据材料三“新航路开辟促进了全球性经济互动关系。明朝后期，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量，烟草、花生等新经济作物的引进，进一步丰富了农产品结构”可知，一些新的农作物品种输入中国，大幅度提高了粮食总产量，也进一步丰富了农产品结构。根据材料三“中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚”可知，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
故答案为：
(1)中心：洛阳(或东都)。表现：储粮充足；人口众多；水运发达，是大运河的中心。
(2)表现：海外贸易繁荣；农业和手工业在农商并重的良性循环中持续提高；江南得到大开发。因素：政府的投入；政策的实施；科技的运用；人民的努力等。
(3)影响：一些新的农作物品种输入中国，大幅度提高了粮食总产量，也进一步丰富了农产品结构；中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，促进长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
【点评】本题以三则材料为依托，考查隋朝大运河、隋唐时期洛阳繁荣的表现、宋元时期南方经济繁荣的表现、促进经济发展的因素、全球性经济互动对明朝后期经济发展的影响，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
20．中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，为人类进步作出了伟大贡献。阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）请给材料一中的科技文化成就进行主题分类，农业________；医学________；史学________。（填写序号）从①②③图片中选出你最欣赏的一幅，并说出你的理由。
材料二：中国古代科技发明数量与占世界主要科技发明比例
时期 中国科技发明/件 世界主要科技发明/件 中国科技发明全球占比/%
两汉 28 45 62
隋唐 32 45 71
宋元 38 67 57
明清 19 472 4
——根据《自然科学大事年表》统计
（2）根据材料二，指出中国古代科技发展的变化。
材料三：中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法，房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架，在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用来减少横梁与立柱交接点的剪力。在平面布置上，中国建筑一般由若干座个体建筑和一些回廊、围墙之类组成，并环绕成一个个庭院。这种建筑组群，在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别。
——摘编自梁思成《梁思成谈建筑》
（3）根据材料三，归纳中国传统建筑的主要特点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对继承与发扬中华优秀文化的认识。
【答案】(1) 农业①；医学③；史学②。
选择①的理由：筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。
选择②的理由：《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训。对研究我国古代历史具有重要价值。 选择③的理由：《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。
(2) 变化：中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。
(3) 主要特点：木制结构；建有装饰与减少剪力的斗拱；组成庭院建筑组群。
(4) 认识：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。（只要答出其中一点即可）
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】(1)分类：根据材料一“①筒车图、②《资治通鉴》、③《本草纲目》书影”和结合所学可知，筒车是唐朝出现的灌溉工具，农业为①；北宋司马光编写的《资治通鉴》是一部编年体通史，记述了从战国到五代共1300多年的历史，史学为②；明朝李时珍编撰《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，医学为③。理由：结合所学可知，选择①，筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。选择②，《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训，对研究我国古代历史具有重要价值。选择③，《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。
(2)变化：根据材料二“中国古代科技发明数量与占世界主要科技发明比例”可知，中国科技发明占全球的比重在明清之前一直处于领先地位，明清占比只有4%，这说明中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。
(3)主要特点：根据材料三“中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法”可知，中国传统建筑体系以木制结构为主。根据材料三“在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用来减少横梁与立柱交接点的剪力”可知，中国建筑建有装饰与减少剪力的斗拱。根据材料三“在平面布置上，中国建筑……建筑组群，在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别”可知，中国建筑组成庭院建筑集群。
(4)认识：本题为开放性试题，言之有理即可。如：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。
故答案为：
(1)农业：①；医学：③；史学：②。选择①的理由：筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。选择②的理由：《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训。对研究我国古代历史具有重要价值。选择③的理由：《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。
(2)变化：中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。
(3)主要特点：木制结构；建有装饰与减少剪力的斗拱；组成庭院建筑集群。
(4)认识：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。(只要答出其中一点即可)
【点评】本题以三则材料为依托，考查《资治通鉴》、《本草纲目》、中国古代科技发展的变化、中国传统建筑的主要特点、对继承与发扬中华优秀文化的认识，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
21．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一：
时期 表现 典型实物史料
隋唐时期 贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约。
辽、西夏、北宋并立时期 宋辽双方在边界开设榷场，各族人民通过贸易各取所需。辽、西夏政权随着自身汉化程度的加深，逐渐萌生了对“中国”的认同。
明清时期 清朝册封佛教首领“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”封号；清朝在西藏设立驻藏办事大臣。
（1）根据材料一，概括我国民族交融的主要方式。
材料二：边疆民族从请婚到公主出塞、谢婚之流程，使者不绝于道，及和亲后双方频繁的交往活动，无疑会使边疆民族往来人员受到中原文化潜移默化的影响。改变原有风俗旧习，“汉风”在边疆地区广受欢迎，如吐蕃去赭面风俗，松赞干布“自褫毡罽，袭纨绡”，回纥“衣朱碧，类华人”，其“妇人有粉黛文绣之饰”。吐蕃还为两位和亲公主分别筑城。突厥毗伽可汗曾想“修巩城壁，造立寺观”，足见中原建筑风格对其影响。
——摘编自范香立《唐代和亲研究》
（2）根据材料二，概括唐代和亲政策推动民族关系发展的表现。
材料三：平定大、小和卓叛乱统一新疆后，清朝中央认为应该实行军府制，采取强有力的政治、军事和经济措施，以便对新疆实行直接治理。新疆建省后，刘锦棠于光绪十二年（1886）专门制定《新疆屯垦章程》，大力鼓励军民屯垦，产生较大影响。根据新疆具体情况，清朝还制定相应法规，例如，清朝制定《新疆条例》和《回疆则例》，对新疆以及南疆地区司法作出清晰而具有针对性的界定，同时，清朝还保留一些新疆地方特色和民族特点的习惯法和宗教法。
——摘编自许建英、刘志佳《清朝新疆治理概述论》
（3）根据材料三，概括清朝管理新疆的主要措施。
（4）结合以上三则材料，以“民族·发展”为主题提炼一个观点，并从材料及所学知识中选取两个相关的史实加以论述。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升）
【答案】(1) 方式：汉化、和亲、会盟、贸易往来、册封、设置机构。（只要答出其中4点即可）
(2) 表现：和亲之后，边疆地区少数民族与中原王朝交往频繁；少数民族统治者纷纷效仿汉族的文化习俗。
(3) 措施：实行军府制；鼓励军民屯垦；因地制宜制定律法。
(4)
观点：正确民族政策促进社会发展。
论述：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏地区得到发展。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，掌管地方军事、外交等事务，维护西藏地区稳定和繁荣。
结论：综上所述，正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民族共同繁荣。
【知识点】盛唐民族交往与交融；契丹族与党项族；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】(1)方式：根据材料一“辽、西夏政权随着自身汉化程度的加深”可知，我国民族交融的主要方式是少数民族汉化。根据材料一“遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻；唐蕃订立友好盟约”可知，我国民族交融的主要方式是和亲、会盟。根据材料一“榷场”可知，我国民族交融的主要方式是进行贸易往来。根据材料一“清朝册封佛教首领‘达赖喇嘛’和‘班禅额尔德尼’封号”可知，我国民族交融的主要方式是册封。根据材料一“清朝在西藏设立驻藏办事大臣”可知，我国民族交融的主要方式是设置机构。
(2)表现：根据材料二“和亲后双方频繁的交往活动”可知，和亲之后，边疆地区少数民族与中原王朝交往频繁。根据材料二“改变原有风俗旧习，‘汉风’在边疆地区广受欢迎”可知，和亲后，少数民族统治者纷纷效仿汉族文化习俗。
(3)措施：根据材料三“清朝中央认为应该实行军府制”可知，清朝实行军府制。根据材料三“大力鼓励军民屯垦”可知，清朝鼓励军民屯垦。根据材料三“根据新疆具体情况，清朝还制定相应法规，例如，清朝制定《新疆条例》和《回疆则例》”可知，清朝因地制宜制定律法。
(4)本题为历史小论文，结合上述材料，以“民族·发展”为主题，自拟观点：正确民族政策促进社会发展。围绕“宣政院、驻藏大臣”的史实和影响展开论述，史论结合，言之有理即可。如：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏地区得到发展。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，掌管地方军事、外交等事务，维护西藏地区稳定和繁荣。结论：综上所述，正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民族共同繁荣。
故答案为：
(1)方式：汉化、和亲、会盟、贸易往来、册封、设置机构。
(2)表现：和亲之后，边疆地区少数民族与中原王朝交往频繁；少数民族统治者纷纷效仿汉族文化习俗。
(3)措施：实行军府制；鼓励军民屯垦；因地制宜制定律法。
(4)观点：正确民族政策促进社会发展。论述：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏地区得到发展。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，掌管地方军事、外交等事务，维护西藏地区稳定和繁荣。结论：综上所述，正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民族共同繁荣。
【点评】本题以三则材料为依托，考查我国民族交融的主要方式、唐代和亲政策推动民族关系发展的表现、清朝管理新疆的主要措施，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1

展开更多......

收起↑