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四川省成都市高新技术产业开发区2025年一模历史试题
1． 金沙遗址出土的“十节青玉琮”，具有新石器时代长江下游良渚文化的典型特征，由此可知（　　）
十节青玉琮
A．五千多年前长江上游已出现早期国家
B．黄河、长江等流域早期文明各具特色
C．远古时期中华南北方的文化交流活跃
D．中华文明的起源具有多元一体的特征
2． 西汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民
众对国家的认同感。这些措施有利于（　　）
A．休养生息政策推行 B．“推恩令”的实施
C．大一统王朝巩固 D．光武中兴局面到来
3． 归纳总结是历史学习的重要方法之一。根据下面学习笔记归纳的学习主题是（　　）
·开通大运河、开创科举取士制度
·贞观之治、开元盛世
·鉴真东渡、玄西行
A．政权分立与民族交融
B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展和社会变化
D．统一多民族封建国家巩固和发展
4． 《元史·地理志》中记载，“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
为更有效管理幅员辽阔的疆域，元朝创立的地方行政制度是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部 D．行省制
5． 1405 年开始，明成祖派船队出使西洋，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展。
率领该船队出海的是（　　）
A．郑和 B．戚继光 C．郑成功 D．林则徐
6．1895年，台北市民鸣锣罢市，集会抗议割台，阻止饷银运出，一批台湾爱国官绅纷纷上书清政府，反对割台。引发上述事件的条约是（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
7． 陈独秀对朋友们说：“欲使共和名副其实，必须改变人思想，要改变思想，须办杂志。”为此，他采取
的行动是（　　）
A．创办《时务报》 B．创办《青年杂志》
C．发表《狂人日记》 D．发表《庶民的胜利》
8． “正月里来是新春，赶上了猪羊出呀了门，猪呀羊呀，送到哪里去？送给那英勇的八路军……”这首诞生
于 1943 年春节期间延安的《拥军花鼓》，反映了（　　）
A．正面战场获得巨大胜利 B．抗日根据地军民团结一心
C．各条战线欢庆抗战胜利 D．解放区土地改革深得民心
9．在社会主义建设的火热年代，大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋共同体现出的时代精神主要是（　　)
A．团结合作 B．艰苦奋斗 C．实事求是 D．助人为乐
10．一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（　　）
A．互相尊重主权原则 B．求同存异方针
C．互不干涉内政原则 D．平等互利原则
11． 思维导图是发散历史思维、整合学习内容的高效方法。下面思维导图中，①处应该填写（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《王位继承法》
12． 中世纪时，大多数欧洲人认为，地是平的，还有四个角。15 世纪时这一观念才得以转变，主要是因为
（　　）
A．欧洲大学兴起 B．文艺复兴运动
C．新航路的开辟 D．第一次世界大战
13． 下面时间轴呈现了 17—18 世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（　　）
A．进行资产阶级革命 B．反抗外国殖民侵略
C．推翻本国封建统治 D．进行资产阶级改革
14．林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是（　　）
A．缓和南北矛盾 B．废除奴隶制度
C．促进经济发展 D．维护国家统一
15．1920年年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。为此，苏俄政府采取的措施是（　　）
A．实行战时共产主义政策 B．实行新经济政策
C．实行社会主义工业化 D．实行农业集体化
16． 2025 年 3 月，习近平主席在会见国际工商界代表时说，“以世贸组织为核心多边贸易体制是国际贸易
的基石”“我们要坚守世贸组织理念和规则……推动各国通过开放做大共同发展的‘蛋糕’。”这段话反映
了（　　）
A．世界多极化发展趋势明显 B．跨国公司积极参与改革开放
C．联合国贸易作用日益减弱 D．中国坚定维护世贸组织规则
17． 创新是引领发展的第一动力。阅读材料，回答问题。
【科技创新】
材料一 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。
——[英]培根《新工具》
【政策创新】
材料二 我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。
——摘自《罗斯福就职演说》1933 年 3 月 4 日
【理论创新】
材料三
（1）根据材料一并结合所学知识，指出培根所说的“印刷术、火药和磁石”分别代指的重大发明。
（2）根据材料二，概括对应的罗斯福新政内容，并结合所学知识，指出罗斯福新政的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，完成“马克思主义中国化的三次飞跃”思维导图的填空。
18． 2025 年是孙中山先生逝世 100 周年。阅读材料，回答问题。
材料
孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。
——习近平
请根据材料并结合所学知识，简要评述孙中山的历史贡献。（观点明确，史论结合，逻辑清晰）
19． 音乐传递时代精神。阅读材料，回答问题。
【古韵悠扬】
材料一
图：战国曾侯乙编钟
（我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势量宣传的编辑，至今还能演奏乐曲。）
【工业琴声】
材料二 19 世纪后半叶，钢铁工业的进步催生了钢琴制造的技术革命。1850 年，德国钢琴制造商海因里希·斯坦威发明了铸造铁框架结构，使钢琴承受的弦张力振升至 30 吨以上，音域扩展到 7 个八度，音量、音色也得到显著提高。1847 年季斯特创作的《匈牙利狂想曲》第二首，音乐速度与力度空前加强，正是建
立在这种新型钢琴之上。
——摘编自《工业革命与欧洲近代钢琴艺术的发展》等
【红色精神】
材料三 《长征组歌》节选（萧华将军创作。1965 年 8 月 1 日首演）
②《突破封锁线》：不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。
③《 ▲ 会议放光辉》：英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。
④《四渡赤水出奇兵》：亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
⑩《大会师》：铁流两万五千里，红军威名天下扬。
（1）根据材料一，指出“曾侯乙编钟”所属的史料类型。并结合所学知识。写出这一时期主张礼乐文明的学派。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要谈谈工业进步与音乐艺术发展的辩证关系。
（3）根据材料三《长征组歌》节选的歌词，并结合所学知识，补上③的歌名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “金沙遗址出土的‘十节青玉琮’，具有新石器时代长江下游良渚文化的典型特征” 及所学可知，金沙遗址坐落于长江上游的四川成都，属于古蜀文明范畴，良渚文化是长江下游地区的代表性新石器时代文明，二者分属不同地域的早期文明形态，该出土文物印证了长江上、下游不同区域文明之间存在交流与融合，集中体现了中华文明起源的本质特征，D 项正确；
良渚文化距今约五千多年，而金沙遗址的主体年代为商周时期，且仅凭一件玉琮无法证明长江上游在五千多年前已诞生早期国家，时空定位与历史史实均不相符，排除 A 项。
题干材料的核心主旨是不同区域文明之间的文化交融与传承，而非强调黄河、长江流域文明的独特性，该选项偏离题干核心立意，排除 B 项。
金沙遗址属于长江上游文明、良渚文化属于长江下游文明，二者均属于中国南方长江流域，并非南北方之间的文化交流，地理范畴表述错误，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以金沙遗址出土十节青玉琮的文化属性为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及准确理解考古史料的能力，解题时需紧扣 “金沙遗址（长江上游）”“良渚文化（长江下游）”，结合中华文明多元一体的核心概念，排除史实错误、地理范畴偏差、偏离史料主旨的选项即可得出正确答案。
2．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中 “西汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感” 及所学可知，汉武帝通过在边疆地区设置行政机构、安抚边疆民众、强化民众国家认同等方式，加强了中央对西南地区的管辖，进一步维护了国家统一，C 项正确；
休养生息是西汉初年汉高祖、汉文帝、汉景帝时期推行的政策，核心是减轻赋税、恢复社会生产，汉武帝时期国力强盛，并未推行该政策，且题干内容为边疆治理，与休养生息无关，排除 A 项；
推恩令是汉武帝为解决王国问题、削弱诸侯势力而推行的措施，主要针对中原地区的诸侯国，与西南夷地区的治理无关联，排除 B 项；
光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的盛世局面，汉武帝属于西汉时期，二者朝代、时间均不相符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以汉武帝对西南夷地区的治理举措为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及分析历史措施作用的能力，解题时需紧扣 “西汉武帝时期”“西南夷郡县”“国家认同感” ，排除时间不符、措施范畴不符、朝代错位的选项即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；大运河的开通；鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干中 “开通大运河、开创科举取士制度”“贞观之治、开元盛世”“鉴真东渡、玄奘西行” 及所学可知，题干所列史实均属于隋唐时期的重大历史事件，这一时期国家统一、经济富庶、文化昌盛呈现出繁荣局面，同时对外交往频繁、兼容并蓄体现出开放的时代特征，B 项正确；
“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，核心是政权割据混战与民族迁徙融合，与题干中隋唐大一统、繁荣开放的特征不符，排除 A 项；
“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的时代特征，侧重多民族政权并立与经济社会变迁，与题干内容无关，排除 C 项；
“统一多民族封建国家巩固和发展”是明清时期的时代特征，核心是加强中央集权、巩固边疆与国家统一，时间与特征均不匹配，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以隋唐时期重大历史事件为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、归纳时代特征及知识迁移的能力，解题时需紧扣 “大运河”“贞观之治”“鉴真东渡” 等隋唐核心史实，依据不同历史时期的时代特征，排除时空范畴不符的选项即可得出正确答案。
4．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “《元史 地理志》中记载，‘自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。’为更有效管理幅员辽阔的疆域，元朝创立的地方行政制度” 及所学可知，元朝是我国历史上疆域最辽阔的朝代，为了对全国实行有效的统治，元世祖在地方设立行中书省，简称行省，创立了行省制度，D 项正确；
分封制是中国古代西周时期实行的地方管理制度，并非元朝创立，时间与朝代均不符，排除 A 项；
郡县制是秦朝时期在全国范围内推行的地方行政制度，早于元朝，并非元代首创，排除 B 项；
三省六部制是隋唐时期确立的中央官制，主要用于分割相权、加强皇权，属于中央行政机构，并非地方行政制度，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以元朝疆域治理为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及区分中央与地方行政制度的能力，解题时需紧扣 “元朝”“地方行政制度”“管理辽阔疆域”，排除时间不符、制度范畴不符的选项即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干中 “1405 年开始，明成祖派船队出使西洋，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展” 及所学可知，1405 年起，明成祖派遣郑和率领船队七下西洋，促进了中外经济文化交流与友好往来，A 项正确；
戚继光是明朝中期著名抗倭将领，主要功绩是平定东南沿海倭患，与出使西洋无关，排除 B 项；
郑成功是明末清初民族英雄，主要功绩是驱逐荷兰殖民者、收复台湾，并非率领船队出使西洋，排除 C 项；
林则徐是清朝道光时期大臣，主持虎门销烟，时间与人物事迹均和题干不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以明朝郑和下西洋的史实为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、识记历史人物主要事迹的能力，解题时需紧扣 “1405 年”“明成祖”“出使西洋”，排除人物事迹不符、时间不符的选项即可得出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】依据题干“1895年，台北市民鸣锣罢市，集会抗议割台，阻止饷银运出，一批台湾爱国官绅纷纷上书清政府，反对割台”和所学可知，材料反映了台湾人民的反割台斗争，1895年甲午中日战争中国战败，清政府与日本签订《马关条约》，其中规定将台湾全岛及所有附属各岛屿割让给日本，这直接引发了台北市民的罢市、抗议割台等行动，C正确；《南京条约》签订于1842年，主要是割让香港岛，与台湾无关，A错误；
《北京条约》规定割让九龙司地方一区给英国等，没有涉及割台湾，排除B项；
《辛丑条约》签订于1901年，是八国联军侵华后的条约，并未涉及割让台湾，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是《马关条约》。解题方法：结合选项中的条约的内容的相关知识分析题干内容即可得出答案。
7．【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中陈独秀 “欲使共和名副其实，必须改变人思想，要改变思想，须办杂志” 的主张及所学可知，1915 年陈独秀为实现真正共和、推动思想启蒙，在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），以此为阵地掀起新文化运动，B 项正确；
《时务报》是维新变法时期梁启超等人创办的报刊，与陈独秀无关，排除 A 项；
《狂人日记》是鲁迅发表在《新青年》上的白话小说，并非陈独秀创办的杂志，排除 C 项；
《庶民的胜利》是李大钊宣传十月革命的文章，作者与载体均与题干不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以陈独秀的思想主张为命题切入点，旨在考查学生提取关键信息、关联历史人物与重要刊物的能力，解题时紧扣 “陈独秀”“办杂志”“改变思想”，排除作者、载体不符的选项即可得出正确答案。
8．【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中 “诞生于 1943 年春节期间延安的《拥军花鼓》”“送给那英勇的八路军” 及所学可知，延安是中国共产党领导的敌后抗日根据地，人民群众自发慰问八路军的行为，生动体现了抗日根据地军民团结一心、共御外侮的鱼水深情，B 项正确；
正面战场获得巨大胜利。正面战场是由国民党军队主导的战场，题干反映的是共产党领导的敌后抗日根据地军民关系，与正面战场无关，排除 A 项；
各条战线欢庆抗战胜利。抗日战争胜利的时间是 1945 年，1943 年抗战仍在进行中，时间与史实不符，排除 C 项；
解放区土地改革深得民心。解放区的土地改革主要发生在解放战争时期，且题干内容体现的是军民拥军关系，并未涉及土地改革相关内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以抗战时期的《拥军花鼓》为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及理解抗日根据地军民关系的能力，解题时需紧扣 “1943 年”“延安”“八路军” 等关键时空信息，排除时间不符、战场范畴不符、历史事件不符的选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，探索建设社会主义时期，涌现出的模范人物主要有“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、全心全意为人民服务的楷模雷锋等，他们身上都具有艰苦创业、无私奉献、全心全意为人民服务的精神，他们共同体现出的时代精神主要是艰苦奋斗，B项正确；
团结合作是指团队里面通过共同的合作完成某项事情，不是这时期体现的主要时代精神，排除A项；
实事求是指根据实证，求索真知，强调从实际出发，不是材料所述人们体现出的共同时代精神，排除C项；
助人为乐只符合材料中雷锋的精神，而这时期主要的时代精神是艰苦奋斗，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查社会主义建设英模人物及时代精神，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
10．【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】根据题干材料"周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向"和所学知识可知，1955年万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾分歧，周恩来提出"求同存异"的方针，促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作，B项正确；
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出的，与万隆会议无关，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查万隆会议的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
11．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干思维导图中 “古代两河流域” 这一关键信息及所学可知，古代两河流域的古巴比伦王国，诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ——《汉谟拉比法典》，它是古代两河流域文明的典型代表，A 项正确；
《十二铜表法》是古代罗马共和国时期颁布的成文法，属于古罗马文明，与古代两河流域无关，排除 B 项；
《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼组织编纂的法典，属于古罗马文明的延续，并非两河流域文明成果，排除 C 项；
《王位继承法》是近代英国资产阶级革命时期颁布的法律文件，时间与地域均与古代两河流域不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以古代亚非非文明思维导图为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、识记古代文明代表性成就的能力，解题时需紧扣 “古代两河流域” 这一核心地域信息，排除地域、时间不符的选项即可得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中 “中世纪欧洲人认为地是平的，15 世纪这一观念才得以转变” 及所学可知，15 世纪新航路的开辟过程中，航海家的探险航行证实了地圆学说，彻底改变了欧洲人传统的地平认知，C 项正确；
欧洲大学兴起于 12 世纪的中世纪，主要推动了教育与学术发展，与地理观念的转变没有直接关联，排除 A 项；
文艺复兴运动是 14-17 世纪的思想解放运动，核心是宣扬人文主义，并未直接证实地球的形状，无法转变地平观念，排除 B 项；
第一次世界大战发生在 1914-1918 年，时间与题干 15 世纪相差甚远，与题意无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以欧洲人地理观念的转变为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、关联历史事件与认知变革的能力，解题时需紧扣 “15 世纪”“地平观念转变”，排除时间不符、作用范畴不符的选项即可得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干时间轴中 “1640 年英国重新召开议会（英国资产阶级革命开始）”“1688 年光荣革命（英国资产阶级革命结束）”“1775 年来克星顿枪声（美国独立战争，资产阶级革命性质）”“1787 年美国宪法”“1789 年巴黎人民攻占巴士底狱（法国大革命开始）” 等史实及所学可知，这些事件均属于17-18 世纪欧美资产阶级革命的范畴，核心是通过革命确立资产阶级统治，反映了当时资本主义制度确立的时代潮流，A 项正确；
反抗外国殖民侵略仅适用于美国独立战争，无法涵盖英国、法国的资产阶级革命，排除 B 项；
美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非本国封建统治，该表述不能概括所有事件，排除 C 项；
题干所列事件均为资产阶级革命，而非自上而下的资产阶级改革，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 17-18 世纪欧美资产阶级革命时间轴为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、归纳时代发展潮流的能力，解题时需紧扣 “英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命” 等核心史实，排除片面、范畴不符的选项即可得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干材料"一幢裂开的房子是站立不住的""我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂"和所学知识可知，林肯以"裂开的房子"比喻联邦分裂危机，明确表达了维护国家统一、反对分裂的立场，D项正确；
材料强调的是停止分裂而非缓和矛盾，且内战爆发后矛盾已无法缓和，排除A项；
废除奴隶制度是维护统一的手段而非首要目标，材料未将废奴作为核心诉求，排除B项；
促进经济发展并非材料主旨，林肯演讲核心是政治统一问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查美国内战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：以原始文献史料为切入点，考查历史人物的核心政治主张，体现"论从史出、史论结合"的命题思路。
15．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干材料"1920年年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重"和所学知识可知，国内战争结束后，战时共产主义政策已不适应形势需要，导致严重的经济和政治危机，1921年苏俄开始实行新经济政策，以恢复和发展国民经济，B项正确；
战时共产主义政策是1918年至1920年国内战争时期实行的政策，与题干时间"1920年年底"及"国内战争逐渐平息"不符，排除A项；
社会主义工业化是1926年以后斯大林时期推行的政策，排除C项；
农业集体化是20世纪30年代斯大林时期实行的政策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查苏俄新经济政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
16．【答案】D
【知识点】世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干中 “以世贸组织为核心多边贸易体制是国际贸易的基石”“我们要坚守世贸组织理念和规则” 及所学可知，习近平主席的讲话明确表达了中国支持多边贸易体制、坚定维护世贸组织规则的态度，D 项正确；
世界多极化发展趋势明显。题干内容围绕国际贸易与世贸组织展开，并未涉及世界政治格局多极化的相关信息，排除 A 项；
跨国公司积极参与改革开放。题干是国家主席对国际工商界的表态，主体是中国的立场，并非阐述跨国公司的行为，排除 B 项；
联合国贸易作用日益减弱。讲话强调的是世贸组织的重要作用，并未提及联合国，且该表述与题意无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中国领导人关于国际经贸的讲话为命题切入点，旨在考查学生提取关键信息、理解中国外交立场的能力，解题时需紧扣 “世贸组织”“坚守规则” 等核心内容，排除无关、偏离主旨的选项即可得出正确答案。
17．【答案】（1）重大发明：印刷术：活字印刷术；火药：火药及火药武器；磁石：指南针。
（2）内容：推行“以工代赈”。
特点：国家干预经济。
（3）填空：A：五四运动；B：毛泽东思想；C：中共十一届三中全会。
【知识点】五四运动；中共十一届三中全会；罗斯福新政；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一培根对三种发明作用的描述，结合所学知识可知，“印刷术”指活字印刷术，它推动了学术传播；“火药”指火药及火药武器，改变了战争方式；“磁石”指指南针，促进了航海事业发展。这三种发明对世界文明发展产生了深远影响。
（2）解题时可根据材料二“由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务”可知，罗斯福新政的内容是推行“以工代赈”，通过政府直接招募工人来解决就业问题；结合所学知识可知，罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预和指导，开创了资本主义国家干预经济的新模式。
（3）解题时可根据材料三“马克思主义中国化的三次飞跃”思维导图，结合所学知识可知，新民主主义革命时期（1919.5.4 - 1949.10）的标志性事件是五四运动，这一时期形成的理论成果是毛泽东思想；改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978.12 - 2012.11）的开端是中共十一届三中全会，这一时期形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。
【点评】本题主要考查学生对古代中国科技发明、罗斯福新政内容及特点、马克思主义中国化历程的掌握，解题时需紧扣材料信息，结合所学知识进行分析，做到史论结合、逻辑清晰。
18．【答案】观点：孙中山是中国近代伟大的革命先驱，为中国的独立、民主和富强作出了不可磨灭的贡献。
论述：孙中山提出“三民主义”，为辛亥革命提供了理论指导。领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束君主专制制度，建立中华民国，使民主共和观念深入人心。为捍卫民主共和，孙中山先后发动二次革命、护国战争、护法运动等，虽历经挫折，但始终坚持斗争。晚年，孙中山推动国共合作，开创了国民革命运动的新局面。
结论：孙中山的一系列革命活动，推动了中国近代化进程，他的爱国精神和革命意志激励着后人不断为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
【知识点】孙中山早期革命活动；同盟会与三民主义；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 根据材料并结合所学知识评述孙中山历史贡献，需做到观点明确、史论结合、逻辑清晰；然后根据材料中习近平总书记对孙中山 “伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱” 的评价，以及孙中山强调国家统一的言论，拟定核心观点为孙中山是中国近代伟大的民主革命先驱，为中国独立、民主、富强作出不朽贡献；接着采用总分总结构，开篇点明观点，中间分理论指导、革命实践、捍卫共和、晚年合作四个维度，结合 “三民主义”、辛亥革命、二次革命、国共合作等史实论证观点，每个维度搭配具体史实并阐述其历史意义，最后总结孙中山革命活动的历史影响及精神价值；如理论上可结合 “三民主义” 的指导作用，实践上可结合辛亥革命推翻帝制、建民国的功绩，捍卫共和可结合二次革命、护国战争等斗争，晚年可结合推动第一次国共合作的意义；最后进行总结，指出孙中山的革命活动推动中国近代化进程，其爱国精神与革命意志激励后人。
【点评】本题主要考查学生对孙中山历史贡献的综合分析与归纳能力，解题时需要首先紧扣设问要求 “评述历史贡献”，明确答题的结构框架（观点 - 论述 - 结论），其次结合材料中孙中山的爱国主张与总书记的评价，从理论、实践、斗争、晚年合作等多维度梳理史实，同时把握史实与历史意义的结合，避免单纯罗列事件，最后通过总结升华其历史地位与精神价值，全面体现孙中山作为民主革命先驱的历史功绩。
19．【答案】（1）史料类型：实物史料。
学派：儒家学派。
（2）关系：工业进步为音乐艺术发展提供技术支持，推动乐器改进，拓展音乐表现
力；音乐艺术发展对工业进步有一定反作用，音乐创作需求促使乐器制造技术不断革新，刺激相关产业发展。
（3）补充：遵义。
【知识点】红军长征；遵义会议；青铜艺术；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“战国曾侯乙编钟”及图片可知，编钟是战国时期遗留下来的实物，属于实物史料（或一手史料），能够直接反映当时的音乐水平和铸造工艺；结合所学知识可知，春秋战国时期，孔子主张“克己复礼”，推崇周礼，强调礼乐文明，孔子是儒家学派的创始人，因此主张礼乐文明的学派是儒家学派。
（2）解题时可根据材料二“19世纪后半叶，钢铁工业的进步催生了钢琴制造的技术革命……使钢琴承受的弦张力振升至30吨以上，音域扩展到7个八度，音量、音色也得到显著提高”及所学可知，工业进步为音乐艺术发展提供了技术支持，钢铁工业的发展推动了乐器（钢琴）的改进，拓展了音乐的表现力（如音域、音量）；结合所学可知，音乐艺术发展对工业进步也有一定的反作用，音乐创作对乐器性能的需求（如李斯特创作对钢琴力度和速度的要求）促使乐器制造技术不断革新，从而刺激了相关工业产业的发展。
（3）解题时可根据材料三“《长征组歌》节选”及歌词“英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进”并结合所学知识可知，长征途中，1935年1月在遵义召开了遵义会议，确立了以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。歌词中的“英明领袖来掌舵”正是指毛泽东在遵义会议后开始掌握领导权，因此③的歌名应补充为“遵义”。
【点评】本题主要考查学生对史料类型、儒家思想、工业革命与艺术的关系及红军长征相关史实的掌握，解题时需紧扣材料中的文物、文字描述及歌词信息，结合所学知识进行分析，做到论从史出、逻辑清晰。
1 / 1四川省成都市高新技术产业开发区2025年一模历史试题
1． 金沙遗址出土的“十节青玉琮”，具有新石器时代长江下游良渚文化的典型特征，由此可知（　　）
十节青玉琮
A．五千多年前长江上游已出现早期国家
B．黄河、长江等流域早期文明各具特色
C．远古时期中华南北方的文化交流活跃
D．中华文明的起源具有多元一体的特征
【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “金沙遗址出土的‘十节青玉琮’，具有新石器时代长江下游良渚文化的典型特征” 及所学可知，金沙遗址坐落于长江上游的四川成都，属于古蜀文明范畴，良渚文化是长江下游地区的代表性新石器时代文明，二者分属不同地域的早期文明形态，该出土文物印证了长江上、下游不同区域文明之间存在交流与融合，集中体现了中华文明起源的本质特征，D 项正确；
良渚文化距今约五千多年，而金沙遗址的主体年代为商周时期，且仅凭一件玉琮无法证明长江上游在五千多年前已诞生早期国家，时空定位与历史史实均不相符，排除 A 项。
题干材料的核心主旨是不同区域文明之间的文化交融与传承，而非强调黄河、长江流域文明的独特性，该选项偏离题干核心立意，排除 B 项。
金沙遗址属于长江上游文明、良渚文化属于长江下游文明，二者均属于中国南方长江流域，并非南北方之间的文化交流，地理范畴表述错误，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以金沙遗址出土十节青玉琮的文化属性为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及准确理解考古史料的能力，解题时需紧扣 “金沙遗址（长江上游）”“良渚文化（长江下游）”，结合中华文明多元一体的核心概念，排除史实错误、地理范畴偏差、偏离史料主旨的选项即可得出正确答案。
2． 西汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民
众对国家的认同感。这些措施有利于（　　）
A．休养生息政策推行 B．“推恩令”的实施
C．大一统王朝巩固 D．光武中兴局面到来
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中 “西汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感” 及所学可知，汉武帝通过在边疆地区设置行政机构、安抚边疆民众、强化民众国家认同等方式，加强了中央对西南地区的管辖，进一步维护了国家统一，C 项正确；
休养生息是西汉初年汉高祖、汉文帝、汉景帝时期推行的政策，核心是减轻赋税、恢复社会生产，汉武帝时期国力强盛，并未推行该政策，且题干内容为边疆治理，与休养生息无关，排除 A 项；
推恩令是汉武帝为解决王国问题、削弱诸侯势力而推行的措施，主要针对中原地区的诸侯国，与西南夷地区的治理无关联，排除 B 项；
光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的盛世局面，汉武帝属于西汉时期，二者朝代、时间均不相符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以汉武帝对西南夷地区的治理举措为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及分析历史措施作用的能力，解题时需紧扣 “西汉武帝时期”“西南夷郡县”“国家认同感” ，排除时间不符、措施范畴不符、朝代错位的选项即可得出正确答案。
3． 归纳总结是历史学习的重要方法之一。根据下面学习笔记归纳的学习主题是（　　）
·开通大运河、开创科举取士制度
·贞观之治、开元盛世
·鉴真东渡、玄西行
A．政权分立与民族交融
B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展和社会变化
D．统一多民族封建国家巩固和发展
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；大运河的开通；鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干中 “开通大运河、开创科举取士制度”“贞观之治、开元盛世”“鉴真东渡、玄奘西行” 及所学可知，题干所列史实均属于隋唐时期的重大历史事件，这一时期国家统一、经济富庶、文化昌盛呈现出繁荣局面，同时对外交往频繁、兼容并蓄体现出开放的时代特征，B 项正确；
“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，核心是政权割据混战与民族迁徙融合，与题干中隋唐大一统、繁荣开放的特征不符，排除 A 项；
“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的时代特征，侧重多民族政权并立与经济社会变迁，与题干内容无关，排除 C 项；
“统一多民族封建国家巩固和发展”是明清时期的时代特征，核心是加强中央集权、巩固边疆与国家统一，时间与特征均不匹配，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以隋唐时期重大历史事件为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、归纳时代特征及知识迁移的能力，解题时需紧扣 “大运河”“贞观之治”“鉴真东渡” 等隋唐核心史实，依据不同历史时期的时代特征，排除时空范畴不符的选项即可得出正确答案。
4． 《元史·地理志》中记载，“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
为更有效管理幅员辽阔的疆域，元朝创立的地方行政制度是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部 D．行省制
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “《元史 地理志》中记载，‘自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。’为更有效管理幅员辽阔的疆域，元朝创立的地方行政制度” 及所学可知，元朝是我国历史上疆域最辽阔的朝代，为了对全国实行有效的统治，元世祖在地方设立行中书省，简称行省，创立了行省制度，D 项正确；
分封制是中国古代西周时期实行的地方管理制度，并非元朝创立，时间与朝代均不符，排除 A 项；
郡县制是秦朝时期在全国范围内推行的地方行政制度，早于元朝，并非元代首创，排除 B 项；
三省六部制是隋唐时期确立的中央官制，主要用于分割相权、加强皇权，属于中央行政机构，并非地方行政制度，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以元朝疆域治理为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及区分中央与地方行政制度的能力，解题时需紧扣 “元朝”“地方行政制度”“管理辽阔疆域”，排除时间不符、制度范畴不符的选项即可得出正确答案。
5． 1405 年开始，明成祖派船队出使西洋，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展。
率领该船队出海的是（　　）
A．郑和 B．戚继光 C．郑成功 D．林则徐
【答案】A
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干中 “1405 年开始，明成祖派船队出使西洋，提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展” 及所学可知，1405 年起，明成祖派遣郑和率领船队七下西洋，促进了中外经济文化交流与友好往来，A 项正确；
戚继光是明朝中期著名抗倭将领，主要功绩是平定东南沿海倭患，与出使西洋无关，排除 B 项；
郑成功是明末清初民族英雄，主要功绩是驱逐荷兰殖民者、收复台湾，并非率领船队出使西洋，排除 C 项；
林则徐是清朝道光时期大臣，主持虎门销烟，时间与人物事迹均和题干不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以明朝郑和下西洋的史实为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、识记历史人物主要事迹的能力，解题时需紧扣 “1405 年”“明成祖”“出使西洋”，排除人物事迹不符、时间不符的选项即可得出正确答案。
6．1895年，台北市民鸣锣罢市，集会抗议割台，阻止饷银运出，一批台湾爱国官绅纷纷上书清政府，反对割台。引发上述事件的条约是（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】依据题干“1895年，台北市民鸣锣罢市，集会抗议割台，阻止饷银运出，一批台湾爱国官绅纷纷上书清政府，反对割台”和所学可知，材料反映了台湾人民的反割台斗争，1895年甲午中日战争中国战败，清政府与日本签订《马关条约》，其中规定将台湾全岛及所有附属各岛屿割让给日本，这直接引发了台北市民的罢市、抗议割台等行动，C正确；《南京条约》签订于1842年，主要是割让香港岛，与台湾无关，A错误；
《北京条约》规定割让九龙司地方一区给英国等，没有涉及割台湾，排除B项；
《辛丑条约》签订于1901年，是八国联军侵华后的条约，并未涉及割让台湾，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是《马关条约》。解题方法：结合选项中的条约的内容的相关知识分析题干内容即可得出答案。
7． 陈独秀对朋友们说：“欲使共和名副其实，必须改变人思想，要改变思想，须办杂志。”为此，他采取
的行动是（　　）
A．创办《时务报》 B．创办《青年杂志》
C．发表《狂人日记》 D．发表《庶民的胜利》
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中陈独秀 “欲使共和名副其实，必须改变人思想，要改变思想，须办杂志” 的主张及所学可知，1915 年陈独秀为实现真正共和、推动思想启蒙，在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），以此为阵地掀起新文化运动，B 项正确；
《时务报》是维新变法时期梁启超等人创办的报刊，与陈独秀无关，排除 A 项；
《狂人日记》是鲁迅发表在《新青年》上的白话小说，并非陈独秀创办的杂志，排除 C 项；
《庶民的胜利》是李大钊宣传十月革命的文章，作者与载体均与题干不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以陈独秀的思想主张为命题切入点，旨在考查学生提取关键信息、关联历史人物与重要刊物的能力，解题时紧扣 “陈独秀”“办杂志”“改变思想”，排除作者、载体不符的选项即可得出正确答案。
8． “正月里来是新春，赶上了猪羊出呀了门，猪呀羊呀，送到哪里去？送给那英勇的八路军……”这首诞生
于 1943 年春节期间延安的《拥军花鼓》，反映了（　　）
A．正面战场获得巨大胜利 B．抗日根据地军民团结一心
C．各条战线欢庆抗战胜利 D．解放区土地改革深得民心
【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中 “诞生于 1943 年春节期间延安的《拥军花鼓》”“送给那英勇的八路军” 及所学可知，延安是中国共产党领导的敌后抗日根据地，人民群众自发慰问八路军的行为，生动体现了抗日根据地军民团结一心、共御外侮的鱼水深情，B 项正确；
正面战场获得巨大胜利。正面战场是由国民党军队主导的战场，题干反映的是共产党领导的敌后抗日根据地军民关系，与正面战场无关，排除 A 项；
各条战线欢庆抗战胜利。抗日战争胜利的时间是 1945 年，1943 年抗战仍在进行中，时间与史实不符，排除 C 项；
解放区土地改革深得民心。解放区的土地改革主要发生在解放战争时期，且题干内容体现的是军民拥军关系，并未涉及土地改革相关内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以抗战时期的《拥军花鼓》为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、知识迁移及理解抗日根据地军民关系的能力，解题时需紧扣 “1943 年”“延安”“八路军” 等关键时空信息，排除时间不符、战场范畴不符、历史事件不符的选项即可得出正确答案。
9．在社会主义建设的火热年代，大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋共同体现出的时代精神主要是（　　)
A．团结合作 B．艰苦奋斗 C．实事求是 D．助人为乐
【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，探索建设社会主义时期，涌现出的模范人物主要有“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、全心全意为人民服务的楷模雷锋等，他们身上都具有艰苦创业、无私奉献、全心全意为人民服务的精神，他们共同体现出的时代精神主要是艰苦奋斗，B项正确；
团结合作是指团队里面通过共同的合作完成某项事情，不是这时期体现的主要时代精神，排除A项；
实事求是指根据实证，求索真知，强调从实际出发，不是材料所述人们体现出的共同时代精神，排除C项；
助人为乐只符合材料中雷锋的精神，而这时期主要的时代精神是艰苦奋斗，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查社会主义建设英模人物及时代精神，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
10．一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（　　）
A．互相尊重主权原则 B．求同存异方针
C．互不干涉内政原则 D．平等互利原则
【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】根据题干材料"周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向"和所学知识可知，1955年万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾分歧，周恩来提出"求同存异"的方针，促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作，B项正确；
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出的，与万隆会议无关，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查万隆会议的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
11． 思维导图是发散历史思维、整合学习内容的高效方法。下面思维导图中，①处应该填写（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《王位继承法》
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干思维导图中 “古代两河流域” 这一关键信息及所学可知，古代两河流域的古巴比伦王国，诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ——《汉谟拉比法典》，它是古代两河流域文明的典型代表，A 项正确；
《十二铜表法》是古代罗马共和国时期颁布的成文法，属于古罗马文明，与古代两河流域无关，排除 B 项；
《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼组织编纂的法典，属于古罗马文明的延续，并非两河流域文明成果，排除 C 项；
《王位继承法》是近代英国资产阶级革命时期颁布的法律文件，时间与地域均与古代两河流域不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以古代亚非非文明思维导图为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、识记古代文明代表性成就的能力，解题时需紧扣 “古代两河流域” 这一核心地域信息，排除地域、时间不符的选项即可得出正确答案。
12． 中世纪时，大多数欧洲人认为，地是平的，还有四个角。15 世纪时这一观念才得以转变，主要是因为
（　　）
A．欧洲大学兴起 B．文艺复兴运动
C．新航路的开辟 D．第一次世界大战
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中 “中世纪欧洲人认为地是平的，15 世纪这一观念才得以转变” 及所学可知，15 世纪新航路的开辟过程中，航海家的探险航行证实了地圆学说，彻底改变了欧洲人传统的地平认知，C 项正确；
欧洲大学兴起于 12 世纪的中世纪，主要推动了教育与学术发展，与地理观念的转变没有直接关联，排除 A 项；
文艺复兴运动是 14-17 世纪的思想解放运动，核心是宣扬人文主义，并未直接证实地球的形状，无法转变地平观念，排除 B 项；
第一次世界大战发生在 1914-1918 年，时间与题干 15 世纪相差甚远，与题意无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以欧洲人地理观念的转变为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、关联历史事件与认知变革的能力，解题时需紧扣 “15 世纪”“地平观念转变”，排除时间不符、作用范畴不符的选项即可得出正确答案。
13． 下面时间轴呈现了 17—18 世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（　　）
A．进行资产阶级革命 B．反抗外国殖民侵略
C．推翻本国封建统治 D．进行资产阶级改革
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干时间轴中 “1640 年英国重新召开议会（英国资产阶级革命开始）”“1688 年光荣革命（英国资产阶级革命结束）”“1775 年来克星顿枪声（美国独立战争，资产阶级革命性质）”“1787 年美国宪法”“1789 年巴黎人民攻占巴士底狱（法国大革命开始）” 等史实及所学可知，这些事件均属于17-18 世纪欧美资产阶级革命的范畴，核心是通过革命确立资产阶级统治，反映了当时资本主义制度确立的时代潮流，A 项正确；
反抗外国殖民侵略仅适用于美国独立战争，无法涵盖英国、法国的资产阶级革命，排除 B 项；
美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非本国封建统治，该表述不能概括所有事件，排除 C 项；
题干所列事件均为资产阶级革命，而非自上而下的资产阶级改革，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 17-18 世纪欧美资产阶级革命时间轴为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息、归纳时代发展潮流的能力，解题时需紧扣 “英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命” 等核心史实，排除片面、范畴不符的选项即可得出正确答案。
14．林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是（　　）
A．缓和南北矛盾 B．废除奴隶制度
C．促进经济发展 D．维护国家统一
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干材料"一幢裂开的房子是站立不住的""我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂"和所学知识可知，林肯以"裂开的房子"比喻联邦分裂危机，明确表达了维护国家统一、反对分裂的立场，D项正确；
材料强调的是停止分裂而非缓和矛盾，且内战爆发后矛盾已无法缓和，排除A项；
废除奴隶制度是维护统一的手段而非首要目标，材料未将废奴作为核心诉求，排除B项；
促进经济发展并非材料主旨，林肯演讲核心是政治统一问题，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查美国内战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：以原始文献史料为切入点，考查历史人物的核心政治主张，体现"论从史出、史论结合"的命题思路。
15．1920年年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。为此，苏俄政府采取的措施是（　　）
A．实行战时共产主义政策 B．实行新经济政策
C．实行社会主义工业化 D．实行农业集体化
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干材料"1920年年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重"和所学知识可知，国内战争结束后，战时共产主义政策已不适应形势需要，导致严重的经济和政治危机，1921年苏俄开始实行新经济政策，以恢复和发展国民经济，B项正确；
战时共产主义政策是1918年至1920年国内战争时期实行的政策，与题干时间"1920年年底"及"国内战争逐渐平息"不符，排除A项；
社会主义工业化是1926年以后斯大林时期推行的政策，排除C项；
农业集体化是20世纪30年代斯大林时期实行的政策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查苏俄新经济政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
16． 2025 年 3 月，习近平主席在会见国际工商界代表时说，“以世贸组织为核心多边贸易体制是国际贸易
的基石”“我们要坚守世贸组织理念和规则……推动各国通过开放做大共同发展的‘蛋糕’。”这段话反映
了（　　）
A．世界多极化发展趋势明显 B．跨国公司积极参与改革开放
C．联合国贸易作用日益减弱 D．中国坚定维护世贸组织规则
【答案】D
【知识点】世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干中 “以世贸组织为核心多边贸易体制是国际贸易的基石”“我们要坚守世贸组织理念和规则” 及所学可知，习近平主席的讲话明确表达了中国支持多边贸易体制、坚定维护世贸组织规则的态度，D 项正确；
世界多极化发展趋势明显。题干内容围绕国际贸易与世贸组织展开，并未涉及世界政治格局多极化的相关信息，排除 A 项；
跨国公司积极参与改革开放。题干是国家主席对国际工商界的表态，主体是中国的立场，并非阐述跨国公司的行为，排除 B 项；
联合国贸易作用日益减弱。讲话强调的是世贸组织的重要作用，并未提及联合国，且该表述与题意无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中国领导人关于国际经贸的讲话为命题切入点，旨在考查学生提取关键信息、理解中国外交立场的能力，解题时需紧扣 “世贸组织”“坚守规则” 等核心内容，排除无关、偏离主旨的选项即可得出正确答案。
17． 创新是引领发展的第一动力。阅读材料，回答问题。
【科技创新】
材料一 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。
——[英]培根《新工具》
【政策创新】
材料二 我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。
——摘自《罗斯福就职演说》1933 年 3 月 4 日
【理论创新】
材料三
（1）根据材料一并结合所学知识，指出培根所说的“印刷术、火药和磁石”分别代指的重大发明。
（2）根据材料二，概括对应的罗斯福新政内容，并结合所学知识，指出罗斯福新政的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，完成“马克思主义中国化的三次飞跃”思维导图的填空。
【答案】（1）重大发明：印刷术：活字印刷术；火药：火药及火药武器；磁石：指南针。
（2）内容：推行“以工代赈”。
特点：国家干预经济。
（3）填空：A：五四运动；B：毛泽东思想；C：中共十一届三中全会。
【知识点】五四运动；中共十一届三中全会；罗斯福新政；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一培根对三种发明作用的描述，结合所学知识可知，“印刷术”指活字印刷术，它推动了学术传播；“火药”指火药及火药武器，改变了战争方式；“磁石”指指南针，促进了航海事业发展。这三种发明对世界文明发展产生了深远影响。
（2）解题时可根据材料二“由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务”可知，罗斯福新政的内容是推行“以工代赈”，通过政府直接招募工人来解决就业问题；结合所学知识可知，罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预和指导，开创了资本主义国家干预经济的新模式。
（3）解题时可根据材料三“马克思主义中国化的三次飞跃”思维导图，结合所学知识可知，新民主主义革命时期（1919.5.4 - 1949.10）的标志性事件是五四运动，这一时期形成的理论成果是毛泽东思想；改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978.12 - 2012.11）的开端是中共十一届三中全会，这一时期形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。
【点评】本题主要考查学生对古代中国科技发明、罗斯福新政内容及特点、马克思主义中国化历程的掌握，解题时需紧扣材料信息，结合所学知识进行分析，做到史论结合、逻辑清晰。
18． 2025 年是孙中山先生逝世 100 周年。阅读材料，回答问题。
材料
孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。
——习近平
请根据材料并结合所学知识，简要评述孙中山的历史贡献。（观点明确，史论结合，逻辑清晰）
【答案】观点：孙中山是中国近代伟大的革命先驱，为中国的独立、民主和富强作出了不可磨灭的贡献。
论述：孙中山提出“三民主义”，为辛亥革命提供了理论指导。领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束君主专制制度，建立中华民国，使民主共和观念深入人心。为捍卫民主共和，孙中山先后发动二次革命、护国战争、护法运动等，虽历经挫折，但始终坚持斗争。晚年，孙中山推动国共合作，开创了国民革命运动的新局面。
结论：孙中山的一系列革命活动，推动了中国近代化进程，他的爱国精神和革命意志激励着后人不断为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
【知识点】孙中山早期革命活动；同盟会与三民主义；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 根据材料并结合所学知识评述孙中山历史贡献，需做到观点明确、史论结合、逻辑清晰；然后根据材料中习近平总书记对孙中山 “伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱” 的评价，以及孙中山强调国家统一的言论，拟定核心观点为孙中山是中国近代伟大的民主革命先驱，为中国独立、民主、富强作出不朽贡献；接着采用总分总结构，开篇点明观点，中间分理论指导、革命实践、捍卫共和、晚年合作四个维度，结合 “三民主义”、辛亥革命、二次革命、国共合作等史实论证观点，每个维度搭配具体史实并阐述其历史意义，最后总结孙中山革命活动的历史影响及精神价值；如理论上可结合 “三民主义” 的指导作用，实践上可结合辛亥革命推翻帝制、建民国的功绩，捍卫共和可结合二次革命、护国战争等斗争，晚年可结合推动第一次国共合作的意义；最后进行总结，指出孙中山的革命活动推动中国近代化进程，其爱国精神与革命意志激励后人。
【点评】本题主要考查学生对孙中山历史贡献的综合分析与归纳能力，解题时需要首先紧扣设问要求 “评述历史贡献”，明确答题的结构框架（观点 - 论述 - 结论），其次结合材料中孙中山的爱国主张与总书记的评价，从理论、实践、斗争、晚年合作等多维度梳理史实，同时把握史实与历史意义的结合，避免单纯罗列事件，最后通过总结升华其历史地位与精神价值，全面体现孙中山作为民主革命先驱的历史功绩。
19． 音乐传递时代精神。阅读材料，回答问题。
【古韵悠扬】
材料一
图：战国曾侯乙编钟
（我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势量宣传的编辑，至今还能演奏乐曲。）
【工业琴声】
材料二 19 世纪后半叶，钢铁工业的进步催生了钢琴制造的技术革命。1850 年，德国钢琴制造商海因里希·斯坦威发明了铸造铁框架结构，使钢琴承受的弦张力振升至 30 吨以上，音域扩展到 7 个八度，音量、音色也得到显著提高。1847 年季斯特创作的《匈牙利狂想曲》第二首，音乐速度与力度空前加强，正是建
立在这种新型钢琴之上。
——摘编自《工业革命与欧洲近代钢琴艺术的发展》等
【红色精神】
材料三 《长征组歌》节选（萧华将军创作。1965 年 8 月 1 日首演）
②《突破封锁线》：不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。
③《 ▲ 会议放光辉》：英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。
④《四渡赤水出奇兵》：亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
⑩《大会师》：铁流两万五千里，红军威名天下扬。
（1）根据材料一，指出“曾侯乙编钟”所属的史料类型。并结合所学知识。写出这一时期主张礼乐文明的学派。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要谈谈工业进步与音乐艺术发展的辩证关系。
（3）根据材料三《长征组歌》节选的歌词，并结合所学知识，补上③的歌名。
【答案】（1）史料类型：实物史料。
学派：儒家学派。
（2）关系：工业进步为音乐艺术发展提供技术支持，推动乐器改进，拓展音乐表现
力；音乐艺术发展对工业进步有一定反作用，音乐创作需求促使乐器制造技术不断革新，刺激相关产业发展。
（3）补充：遵义。
【知识点】红军长征；遵义会议；青铜艺术；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“战国曾侯乙编钟”及图片可知，编钟是战国时期遗留下来的实物，属于实物史料（或一手史料），能够直接反映当时的音乐水平和铸造工艺；结合所学知识可知，春秋战国时期，孔子主张“克己复礼”，推崇周礼，强调礼乐文明，孔子是儒家学派的创始人，因此主张礼乐文明的学派是儒家学派。
（2）解题时可根据材料二“19世纪后半叶，钢铁工业的进步催生了钢琴制造的技术革命……使钢琴承受的弦张力振升至30吨以上，音域扩展到7个八度，音量、音色也得到显著提高”及所学可知，工业进步为音乐艺术发展提供了技术支持，钢铁工业的发展推动了乐器（钢琴）的改进，拓展了音乐的表现力（如音域、音量）；结合所学可知，音乐艺术发展对工业进步也有一定的反作用，音乐创作对乐器性能的需求（如李斯特创作对钢琴力度和速度的要求）促使乐器制造技术不断革新，从而刺激了相关工业产业的发展。
（3）解题时可根据材料三“《长征组歌》节选”及歌词“英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进”并结合所学知识可知，长征途中，1935年1月在遵义召开了遵义会议，确立了以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。歌词中的“英明领袖来掌舵”正是指毛泽东在遵义会议后开始掌握领导权，因此③的歌名应补充为“遵义”。
【点评】本题主要考查学生对史料类型、儒家思想、工业革命与艺术的关系及红军长征相关史实的掌握，解题时需紧扣材料中的文物、文字描述及歌词信息，结合所学知识进行分析，做到论从史出、逻辑清晰。
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