资源简介

湖南省常德市2025年中考历史适应性试卷（二）
1．如图是明代朱天然《历代古人像赞》中收录的老子像，右上角题人物姓名、左上角题赞辞。据此，我们可知（　　）
A．老子是春秋后期楚国人
B．这是研究老子的第一手史料
C．《五千言》（又名《道德经》）哲理精深
D．老子追求“小国寡民”的理想社会
2．商鞅在《商君书 农战》中写道：“国之所以兴者，农战也”“国待农战而安，主待农战而尊”。他的改革中从根本上改变了农业发展面貌的措施是（　　）
A．废除旧的土地制度 B．废除贵族世袭特权
C．奖励耕织 D．统一度量衡
3．据统计，自汉和帝开始，东汉中后期皇帝即位的平均年龄不到10岁，平均寿命约24岁。这些皇帝的即位年龄及寿命反映出东汉中后期政局最突出的特点是（　　）
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9
寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54
A．外戚、宦官交替专权 B．豪强世族势力的膨胀
C．政权并立与民族交融 D．战乱频繁与社会变革
4．明朝末年，李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免赋”口号，得到农民热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。这恰好说明了明朝灭亡的原因是（　　）
A．经济落后 B．八股取士 C．君权强化 D．政治腐败
5．在一年一度的学科文化节中，历史组展出了中华英雄谱展板，主要展览了以下四位英雄人物的事迹。由此可见，此次展览的主题是（　　）
A．交流互鉴，民族融合 B．励精图治，安邦治国
C．抵御外敌，爱我中华 D．改革创新，顺应潮流
6．“农民不是新生产力的代表，他们提不出在中国发展资本主义的明确主张，这是他们的阶级局限所在。但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求。这本来是要由资产阶级做的，它没有做，农民替它做了。”《中国近代通史》中的这段话，意在表明（　　）
A．农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因
B．中国近代农民战争具有反帝反封建的双重性质
C．中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力
D．农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军
7．小明想研究五四运动的历史，以下参考资料最可信的是（　　）
A．油画《五四运动》
B．1919年《北京学界全体宣言》
C．电影《建党伟业》
D．周策纵《五四运动史：现代中国的知识革命》
8．1986年6月24日，《人民日报》头版头条以“名字鲜为人知，功绩举世瞩目”为标题报道了我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一的元勋，从此他的名字变得家喻户晓。他就是（　　）
A．邓稼先 B．杨利伟 C．袁隆平 D．屠呦呦
9．林托特的《罗马共和国政制》中提到：“平民保民官的起源，在等级冲突的故事中居于核心地位。”由此可知（　　）
A．保民官在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
B．两名保民官都是由平民选出
C．保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
D．保民官是平民同贵族长期斗争的结果
10．王斯德在《世界通史》中指出，（采邑制改革）促进了以土地关系为纽带的封建等级制的形成，建立起以中小封建主为基础的骑兵制度，极大地增强了法兰克国家的军事和政治实力。由此可知，这种制度提出的根本目的在于（　　）
A．改革土地关系 B．弱化血缘纽带
C．增强国家实力 D．确立等级制度
11．2024年12月9日，大型纪录片《湖湘一万年》第五集《青铜迷踪》在央视播出，其中最有可能涉及到的内容是（　　）
A．玉蟾岩遗址 B．皿方罍 C．马王堆汉墓 D．城头山遗址
12．在岳麓书院的文庙里悬挂着一副楹联：“吾道南来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波。”其中“濂溪一脉”指的是（　　）
A．屈原 B．周敦颐
C．王船山 D．胡安国和胡宏父子
13．在漫长而灿烂的中国古代历史进程中，民族关系和对外交往犹如两条绚丽多彩的丝带，交织出一幅幅波澜壮阔的历史画卷。请阅读材料，并结合所学知识，围绕“中国古代的民族关系”或“中国古代的对外关系”总结一个观点，并围绕这一观点，结合材料和所学知识写一篇200字左右的历史小论文。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅。
材料 如图所示
14．每年国庆节前后，很多媒体都会联动推出“歌声里的中国”。阅读材料，完成下列要求。
材料一： 没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国 共产党辛劳为民族 共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路 他领导中国走向光明 他坚持了抗战八年多 他改善了人民生活 他建设了敌后根据地 他实行了民主好处多 ——《没有共产党就没有新中国》 材料二： 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊，中国，中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊，中国，中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天 ——《春天的故事》
（1）材料一的歌曲创作于1943年，歌词中“他指给了人民解放的道路”是指民主革命时期的什么道路？歌词中“抗战八年多”取得胜利的标志是什么？请举一例“抗战”发生在湖南的重大战役。
（2）材料二《春天的故事》是1994年创作的一首歌曲，叙述并歌颂了中国改革开放取得的伟大成果。结合所学知识分析，歌曲中的“老人”是谁？1992年的“故事”发生的国际政治背景是什么？
（3）结合材料和所学知识分析，中国民主革命和社会主义建设取得巨大成就的最重要的经验是什么？综上，你有何历史感悟？
15．阅读材料，完成下列要求。
材料—英、法、德、美世界贸易总值对比（单位：亿马克）
年份 世界贸易总值 英国（连同殖民地） 法国 德国 美国
1850 145 33.8（52.4） 15 21 12.8
1870 374 91.8（140） 45 42 34
材料二 从内战后到19世纪末的40年间，是美国完成工业革命、迅猛发展资本主义的阶段。正是在这个既混乱又蓬勃的时代，美国奠定了经济实力。资本主义发展的龙头产业无疑是铁路，铁路本身就是工业。
——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》
材料三 在这些案例中，涉及新兴大国对于原先主导大国的竞争或赶超，较具代表性的案例主要有四个：一是在19世纪晚期到20世纪早期英国主导的国际体系中美国的崛起，这是一次令人印象深刻的和平崛起……四是20世纪中后期苏联在美国主导的国际体系中的崛起，结果没有导致跟国际体系主导者美国之间的热战，却导致了两国之间长期的冷战。
——摘编自包刚升《大国的命运：从政治危机到国家现代化》
（1）提取材料一反映的历史信息，并进行简要说明。
（2）根据材料二回答，美国资本主义发展的龙头产业是什么？请列举一例美国在第二次工业革命时期交通运输领域的成就。
（3）根据材料三思考，从19世纪晚期到20世纪中后期，国际体系的主导者发生了怎样的变化？综上，在大国崛起的过程中起决定性作用的因素是什么？
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在当时的法律制度下，由于土地的货币租金是固定的，随着土地产出的增长，贵族领主获得收益的比例也逐渐降低了……16世纪，领主贵族所获得的土地租金收入与同一块土地承租者所获得的收入对比，其比例为1：10……据施脱克马尔统计，16世纪大领主贵族采用新方法经营农场者总共不过5～8家。只有在领主成功地使用地产管理适应竞争要求和市场价格变化的那些地方，其庄园才能生存下来。
——摘编自徐华娟《社会转型时期英国富裕农民社会经济生活研究》
材料二 以自由竞争为特征的资本主义，是资本主义发展过程中的第一阶段，为垄断资本主义的前身……自由资本主义作为人类社会发展中的一个历史阶段，它的产生是以封建王朝的崩溃和资产阶级政权的建立为标志的。
——摘编自马克思《资本论》
材料三 1929﹣1933年的经济危机，是资本主义世界有史以来最严重的经济危机，许多国家都出现了严重的社会危机和政治动荡……严重的经济危机，还使帝国主义国家与殖民地、半殖民地国家人民生活状况恶化，推动民族解放运动不断高涨。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
（1）根据材料一回答，“采用新方法经营农场”体现了生产组织形式发生了什么变化？根据材料一并结合所学知识思考，使用“新方法”经营的经济从本质上看性质是什么？
（2）根据材料二回答，自由资本主义产生的标志是什么？它与垄断资本主义有何关系？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，面对严重的社会危机和政治动荡，美国和德国的应对方式有何不同？这一危机对中国产生了什么影响？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】根据题干中明代《历代古人像赞》收录老子像并题识姓名赞辞及所学可知，该文献明确记载老子其人，可佐证老子为春秋后期楚国人的基本史实，A 项正确；
该画像与赞辞为明代后人编纂，并非老子所处时代的直接遗存，不属于研究老子的第一手史料，排除 B 项；
题干仅提及人物像赞的形式，未展示赞辞具体内容，无法体现《道德经》哲理精深，排除 C 项；
材料未涉及老子的政治思想主张，不能得出其追求 “小国寡民” 理想社会的结论，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以明代老子像赞为切入点，旨在考查学生史料实证与历史辨析能力，解题时需区分一手史料与二手史料，紧扣题干有限信息判断选项，避免过度解读，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中商鞅重视农业与战争，主张 “农战” 兴国及所学可知，商鞅变法中废除井田制，承认土地私有，从根本上变革了旧的土地所有制，确立了封建土地制度，极大地解放了农业生产力，从根本上改变了农业发展面貌，A 项正确；
奖励耕织是促进农业生产的具体激励措施，并非根本性的制度变革，排除 C 项；
废除贵族世袭特权属于政治领域的改革，与农业发展面貌的根本改变无关，排除 B 项；
统一度量衡便利了经济交流，并非推动农业发展的根本措施，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以商鞅 “农战” 思想为切入点，旨在考查学生历史理解与分析能力。解题关键在于抓住 “根本改变” 这一核心限定词，区分生产资料所有制变革与具体经济措施，即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据题干材料"东汉中后期皇帝即位的平均年龄不到10岁，平均寿命约24岁"和所学知识可知，东汉中后期皇帝年幼即位、寿命短暂，导致皇权旁落，太后临朝称制，外戚趁机掌握朝政；皇帝长大后，依靠宦官夺回权力，宦官由此得势，形成外戚与宦官交替专权的恶性循环，这是东汉中后期政局最突出的特点，A项正确；
豪强世族势力膨胀是东汉后期的重要社会现象，但并非由皇帝年幼和寿命短直接反映出的最突出政治特点，排除B项；
政权并立与民族交融是魏晋南北朝时期的特征，与东汉中后期不符，排除C项；
战乱频繁与社会变革并非东汉中后期因皇帝年幼而直接导致的政局特点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查东汉中后期外戚与宦官交替专权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
4．【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡；李自成起义
【解析】【分析】根据题干中 “李自成率领农民起义军进入中原以后，提出‘均田免赋’口号，得到农民热烈拥护，队伍很快发展到 100 多万人” 及所学可知，明朝末年政治极端腐败，土地兼并严重，赋税徭役繁重，底层农民生活困苦不堪，“均田免赋” 的口号精准契合了农民的生存诉求，这恰好说明了明朝灭亡的原因是政治腐败，D 项正确；
明朝中后期商品经济繁荣，并非经济落后，A 项与史实不符，排除；
八股取士属于明朝的选官制度，局限于思想文化领域，与农民起义爆发、明朝灭亡无直接关联，排除 B 项；
君权强化是明朝前期的政治特征，并非明末农民起义爆发、明朝覆灭的核心原因，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以李自成农民起义的口号为切入点，旨在考查学生史料实证与历史分析能力，解题时紧扣明末政治腐败引发尖锐社会矛盾的核心史实，结合题干信息辨析备选项即可得出正确答案。
5．【答案】C
【知识点】戚继光抗倭；清朝对全国的统治及清朝的疆域；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干中历史组展出戚继光、郑成功、康熙、林则徐四位英雄人物事迹的中华英雄谱展板及所学可知，戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战抗击沙俄、林则徐虎门销烟反抗英国侵略，这些事迹均为抵御外来侵略、捍卫国家主权的爱国行为，因此此次展览的主题是抵御外敌，爱我中华，C 项正确；
交流互鉴，民族融合主要体现各民族之间的交往、交流与交融，和四位英雄抵御外敌的事迹没有关联，排除 A 项；
励精图治，安邦治国主要指统治者治理国家、稳定内政的举措，无法概括四位英雄抵御外来侵略的核心事迹，排除 B 项；
改革创新，顺应潮流主要指对制度、思想等进行革新以适应时代发展，题干中的四位英雄并无此类相关事迹，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以中华英雄谱展板为切入点，旨在考查学生史料实证与主题归纳能力，解题时紧扣四位英雄抵御外来侵略、维护国家利益的核心事迹，提炼共同主题即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料“农民不是新生产力的代表……但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求”和所学知识可知，材料强调农民虽然阶级局限明显，但其斗争客观上打击了帝国主义和封建势力，体现了反帝反封建的双重性质，B项正确；
“农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因”仅侧重失败原因，而材料重点在于肯定农民斗争的客观作用，排除A项；
“中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力”与材料主旨不符，材料并未分析资产阶级革命失败原因，排除C项；
“农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军”中“始终”表述绝对，且材料未强调“主力军”地位，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查近代中国农民战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “研究五四运动的历史”“最可信的是” 及所学可知，研究历史最可信的资料为原始一手史料，1919 年《北京学界全体宣言》是五四运动爆发时的原始文献，直接反映当时的史实，因此最可信，B 项正确；
油画《五四运动》属于后世艺术创作，经过艺术加工与主观演绎，并非真实的原始史料，排除 A 项；
电影《建党伟业》是文艺影视作品，存在剧情虚构与艺术改编，不能作为研究五四运动的可信史料，排除 C 项；
周策纵《五四运动史：现代中国的知识革命》是后人撰写的学术研究著作，属于二手史料，其可信度低于当时的原始文献，排除D 项。
【点评】本题以五四运动的史料选择为切入点，旨在考查学生史料实证与史料辨析能力，解题时区分一手原始史料与二手史料、艺术作品的可信度差异即可得出正确答案。
8．【答案】A
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据题干中“1986 年 6 月 24 日，《人民日报》头版头条以‘名字鲜为人知，功绩举世瞩目’为标题报道了我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一的元勋”及所学可知，邓稼先隐姓埋名投身我国核武器研制事业，是“两弹元勋”，符合题干描述，A 项正确；
杨利伟是中国首位进入太空的航天员，其领域为航天飞行，并非核武器研制，因此 B 项不符合题意，排除；
袁隆平致力于杂交水稻研究，是农业科学家，与核武器研制工作无关，因此 C 项不符合题意，排除；
屠呦呦研究发现青蒿素，属于医药学领域，并非核武器研制的开拓者，因此 D 项不符合题意，排除。
【点评】本题以新中国科技人物事迹为切入点，旨在考查学生历史识记与辨析能力，解题时紧扣“核武器研制”这一核心领域，区分不同科学家的专业贡献即可得出正确答案。
9．【答案】D
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据题干中“平民保民官的起源，在等级冲突的故事中居于核心地位”及所学可知，罗马的等级冲突主要是平民与贵族之间的斗争，平民保民官的起源是这场斗争的核心内容，这说明保民官是平民同贵族长期斗争的结果，D 项正确；
题干仅围绕平民保民官的起源与等级冲突展开论述，并未提及保民官遏制贵族对法律的曲解和滥用，因此 A 项不符合题意，排除；
题干没有涉及平民保民官的选举方式，无法得出两名保民官都由平民选出的结论，因此 B 项不符合题意，排除；
题干未阐述平民保民官的具体职权，不能体现其有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，因此 C 项不符合题意，排除。
【点评】本题以罗马共和国平民保民官为切入点，旨在考查学生史料实证与历史分析能力，解题时紧扣题干中“起源”“等级冲突”的关键信息，严格依据材料内容判断选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】法兰克王国的建立
【解析】【分析】根据题干材料"（采邑制改革）促进了以土地关系为纽带的封建等级制的形成，建立起以中小封建主为基础的骑兵制度，极大地增强了法兰克国家的军事和政治实力"和所学知识可知，材料明确指出采邑制改革"极大地增强了法兰克国家的军事和政治实力"，这是改革的直接效果和根本目的所在，C项正确；
改革土地关系是采邑制改革的具体内容和手段，而非根本目的，排除A项；
弱化血缘纽带是采邑制改革的作用之一，但材料强调的是增强国家实力，排除B项；
确立等级制度是采邑制改革的结果，而非根本目的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查法兰克王国采邑制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
11．【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中“2024 年 12 月 9 日，大型纪录片《湖湘一万年》第五集《青铜迷踪》在央视播出”及所学可知，“湖湘”指湖南地区，《青铜迷踪》聚焦湖南地区的青铜文明相关文物，皿方罍出土于湖南桃源县，是商代晚期的青铜重器，与纪录片主题高度契合，B 项正确；
玉蟾岩遗址位于湖南道县，属于史前遗址，核心遗存为早期稻种和陶器，不存在青铜文物，因此 A 项不符合题意，排除；
马王堆汉墓是湖南长沙的汉代墓葬，出土文物以漆器、丝织品、帛书为主，并非青铜文明的典型代表，因此 C 项不符合题意，排除；
城头山遗址是湖南澧县的新石器时代古城遗址，无青铜类相关遗存，因此 D 项不符合题意，排除。
【点评】本题以地方纪录片为切入点，旨在考查学生对湖湘历史文化遗存的识记与辨析能力，解题时紧扣 “青铜” 这一核心关键词，区分不同湖南历史遗存的文物类型即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】湖南
【解析】【分析】根据题干中 “在岳麓书院的文庙里悬挂着一副楹联：‘吾道南来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波。’” 及所学可知，周敦颐世称濂溪先生，是北宋理学的开山鼻祖，也是湖湘文化的重要源头，因此 “濂溪一脉” 指的是周敦颐，B 项正确；
屈原是战国时期楚国的爱国诗人，主要贡献在文学领域，与 “濂溪一脉” 所代表的理学传承无关，因此 A 项不符合题意，排除；
王船山即王夫之，是明末清初的思想家，并非 “濂溪一脉” 所指代的人物，因此 C 项不符合题意，排除；
胡安国和胡宏父子是湖湘学派的重要传承者，并非濂溪学派的源头人物，因此 D 项不符合题意，排除。
【点评】本题以岳麓书院楹联为切入点，旨在考查学生对湖湘文化代表人物的识记与辨析能力，解题关键是牢记周敦颐世称濂溪先生这一核心知识点，即可得出正确答案。
13．【答案】观点：中国古代的对外关系经历了由对外开放对闭关锁国的过程。
论述：唐朝时期，对外交往的典型事件是玄奘西行和鉴真东渡。玄奘西行促进了中印文化交往，鉴真东渡日本，传播了中国的文化，促进了中日交往；明朝时期，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献，但是到了封建社会末期，清朝时期实行闭关锁国的政策。该政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；盛唐民族交往与交融；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】解题时首先需综合三幅地图（西汉、唐朝、清朝）的疆域变化及边疆管理机构。西汉设西域都护、唐朝设安西/北庭都护府、清朝设伊犁将军和驻藏大臣，这些史实共同指向“中国古代统一多民族国家不断巩固和发展”或“中国古代边疆治理不断加强”这一核心观点；其次论述时需结合地图信息与所学知识进行史论结合，西汉时期，公元前60年设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，奠定了统一多民族国家的基础；唐朝时期，设置安西都护府和北庭都护府管辖天山南北，实行开明的民族政策（如文成公主入藏），促进了民族交融；清朝时期，设置伊犁将军管辖新疆，设立驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏，并在台湾设府，使统一多民族国家得到进一步巩固和发展，版图基本奠定；最后需要回扣观点，升华主题。指出中国古代历朝历代通过设立机构、武力平叛、和亲会盟等多种方式有效治理边疆，说明了新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，统一是历史发展的必然趋势。
【点评】本题主要考查中国古代统一多民族国家的发展历程。解题时需具备较强的时空观念和史料实证能力，能够识别地图中的关键信息（如西域都护、安西都护府、伊犁将军等），并结合所学知识构建历史逻辑。题目要求撰写历史小论文，重点考察学生的历史解释素养，要求做到观点明确、史实准确、逻辑严密、语言流畅，体现了对学生综合素质的考查。
14．【答案】（1）道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
标志：1945年8月15日日本宣布无条件投降。
重大战役：三次长沙会战、常德会战等。（任选一个即可）
（2）“老人”：邓小平。
政治背景：苏联解体，社会主义运动出现严重挫折。
（3）经验：我们要坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义的指导，坚持走中国特色社会主义道路。
感悟：中国共产党是中国革命和建设事业的坚强领导核心，只有坚持党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。
【知识点】邓小平理论；正面战场的抗战；抗日战争的胜利；秋收起义与井冈山会师；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】(1) 解题时需结合材料一歌词内容与所学知识进行分析。根据“他指给了人民解放的道路”并结合1943年的创作背景，可知这是指中国共产党在民主革命时期开辟的“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路；关于抗战胜利标志，结合所学知识可知是1945年8月15日日本宣布无条件投降；关于湖南的抗战战役，需调动区域史知识，列举如三次长沙会战（第一次、第二次、第三次长沙会战）或常德会战等，这些战役沉重打击了日军气焰，彰显了湖南在抗战中的重要地位。
(2) 解题时需依据材料二歌词中的关键信息。根据“一九七九年……画了一个圈”和“一九九二年……写下诗篇”，结合所学知识可知，“老人”指的是中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平；关于1992年的国际政治背景，需联系当时的世界局势，20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受严重挫折，中国面临着严峻的国际形势和巨大的政治压力，邓小平南方谈话正是在这一背景下为改革开放指明了方向。
(3) 解题时需综合两则材料的主旨。材料一歌颂了共产党领导抗战和建立新中国的功绩，材料二歌颂了党领导改革开放的成就。综合来看，中国民主革命和社会主义建设取得巨大成就的最重要经验是坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。历史感悟可从“没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴”“必须坚持党的领导，坚持改革开放”等角度阐述，言之有理即可。
【点评】本题以“歌声里的中国”为主题，通过两首经典红色歌曲考查中国近现代史的核心知识。解题时需具备较强的史料实证和历史解释素养，能够将歌词内容与具体历史事件（如抗日战争、改革开放、南方谈话等）相结合，同时考查学生对历史经验的总结和历史情感的升华，体现了历史学科立德树人的根本任务。
15．【答案】（1）历史信息：英国在19世纪中期到后期的国际贸易中占据主导地位。
说明：英国的工业产品大量出口，同时其殖民地为其提供了广阔的市场和原料来源。
（2）产业：铁路。
成就：莱特兄弟发明的飞机。
（3）变化：从英国转变为美国。
因素：经济实力，尤其是工业实力。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）解题时首先可根据材料一“英、法、德、美世界贸易总值对比”表格数据可知，1850年至1870年间，英国（连同殖民地）的世界贸易总值从33.8亿马克增长到91.8亿马克，远超法、德、美等国，且在世界贸易总值中占比很高，由此可提取的历史信息是英国在19世纪中期到后期的国际贸易中占据主导地位。其次结合所学知识，这一时期英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，工业产品大量出口，同时其拥有广阔的殖民地，为商品提供了广阔的市场和廉价的原料来源，支撑了其在国际贸易中的主导地位。
（2）解题时第一小问可根据材料二“资本主义发展的龙头产业无疑是铁路，铁路本身就是工业”可知，美国资本主义发展的龙头产业是铁路。第二小问，结合所学知识，美国在第二次工业革命时期交通运输领域的成就有莱特兄弟发明的飞机，此外还有亨利·福特发明的汽车流水线装配工艺等（任举一例即可）。
（3）解题时第一小问可根据材料三“在19世纪晚期到20世纪早期英国主导的国际体系中美国的崛起”“20世纪中后期苏联在美国主导的国际体系中的崛起”可知，从19世纪晚期到20世纪中后期，国际体系的主导者从英国转变为美国。第二小问，关于大国崛起过程中起决定性作用的因素，结合材料中英国凭借工业优势主导贸易、美国通过铁路等工业发展奠定经济实力等信息可知，经济实力，尤其是工业实力是大国崛起过程中起决定性作用的因素。
【点评】本题主要考查学生对19世纪至20世纪大国崛起历程的史料解读、信息提炼与史论结合能力。解题时需紧扣材料关键数据（贸易总值对比）、关键表述（“龙头产业”“国际体系主导者”），关联对应时代的核心史实（工业革命、第二次工业革命成果），从经济、国际格局等维度分析大国崛起的原因及影响，培养唯物史观和历史解释素养。
16．【答案】（1）变化：从传统的家庭式生产向资本主义生产方式的转变。性质：资本主义性质的农场。
（2）标志：工业革命的完成。
关系：自由资本主义是垄断资本主义的基础，垄断资本主义是在自由资本主义基础上进一步发展和集中的结果。
（3）不同：美国采取了罗斯福新政，通过国家干预经济的方式，缓解了经济危机，稳定了社会秩序。德国则走上了法西斯道路，通过对外扩张和战争的方式，缓解了经济危机，但最终导致了第二次世界大战的爆发。影响：经济出现了衰退，社会矛盾加剧。
【知识点】西欧经济与社会的发展；第一次工业革命的特点及影响；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一“16世纪，领主贵族所获得的土地租金收入与同一块土地承租者所获得的收入对比，其比例为1：10”及所学知识可知，传统的封建庄园经济逐渐瓦解，一些富裕农民和领主开始采用新的经营方式，将土地集中起来，雇佣农民耕种，并将产品推向市场，这体现了生产组织形式从传统的家庭式生产向资本主义生产方式的转变。第二小问，关于“新方法”经营的经济性质，结合材料一“只有在领主成功地使用地产管理适应竞争要求和市场价格变化的那些地方，其庄园才能生存下来”及所学知识可知，这种租地农场采用雇佣劳动，产品面向市场，从本质上看属于资本主义性质的农场。
（2）解题时第一小问可根据材料二“自由资本主义作为人类社会发展中的一个历史阶段，它的产生是以封建王朝的崩溃和资产阶级政权的建立为标志的”及所学知识可知，自由资本主义产生的标志是工业革命的完成，工业革命极大地提高了生产力，为资本主义的发展奠定了物质基础，同时也推动了资产阶级政权的巩固和封建制度的瓦解。第二小问，关于自由资本主义与垄断资本主义的关系，结合材料二“自由竞争为特征的资本主义，是资本主义发展过程中的第一阶段，为垄断资本主义的前身”可知，自由资本主义是垄断资本主义的基础，垄断资本主义是在自由资本主义基础上，随着生产和资本的集中进一步发展而来的结果。
（3）解题时第一小问可根据材料三“1929﹣1933年的经济危机，是资本主义世界有史以来最严重的经济危机，许多国家都出现了严重的社会危机和政治动荡”及所学知识可知，面对危机，美国采取了罗斯福新政，通过国家干预经济的方式，加强了对工业、农业等领域的调控，缓解了经济危机，稳定了社会秩序；而德国则走上了法西斯道路，希特勒上台后，推行对外扩张和战争政策，试图通过掠夺他国资源来缓解国内危机，最终导致了第二次世界大战的爆发。第二小问，关于这一危机对中国的影响，结合所学知识可知，经济危机导致帝国主义国家加紧对殖民地、半殖民地国家的掠夺，中国作为半殖民地国家，经济出现了衰退，社会矛盾加剧，同时也推动了中国的民族解放运动不断高涨。
【点评】本题主要考查学生对资本主义发展历程及经济危机的史料解读、信息提炼与史论结合能力。解题时需紧扣材料关键表述（如“新方法经营农场”“自由资本主义”“1929﹣1933年的经济危机”），关联对应时代的核心史实（租地农场、工业革命、罗斯福新政、法西斯扩张），从生产方式、经济制度、国际格局等维度分析资本主义的发展与危机，培养唯物史观和历史解释素养。
1 / 1湖南省常德市2025年中考历史适应性试卷（二）
1．如图是明代朱天然《历代古人像赞》中收录的老子像，右上角题人物姓名、左上角题赞辞。据此，我们可知（　　）
A．老子是春秋后期楚国人
B．这是研究老子的第一手史料
C．《五千言》（又名《道德经》）哲理精深
D．老子追求“小国寡民”的理想社会
【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】根据题干中明代《历代古人像赞》收录老子像并题识姓名赞辞及所学可知，该文献明确记载老子其人，可佐证老子为春秋后期楚国人的基本史实，A 项正确；
该画像与赞辞为明代后人编纂，并非老子所处时代的直接遗存，不属于研究老子的第一手史料，排除 B 项；
题干仅提及人物像赞的形式，未展示赞辞具体内容，无法体现《道德经》哲理精深，排除 C 项；
材料未涉及老子的政治思想主张，不能得出其追求 “小国寡民” 理想社会的结论，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以明代老子像赞为切入点，旨在考查学生史料实证与历史辨析能力，解题时需区分一手史料与二手史料，紧扣题干有限信息判断选项，避免过度解读，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．商鞅在《商君书 农战》中写道：“国之所以兴者，农战也”“国待农战而安，主待农战而尊”。他的改革中从根本上改变了农业发展面貌的措施是（　　）
A．废除旧的土地制度 B．废除贵族世袭特权
C．奖励耕织 D．统一度量衡
【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中商鞅重视农业与战争，主张 “农战” 兴国及所学可知，商鞅变法中废除井田制，承认土地私有，从根本上变革了旧的土地所有制，确立了封建土地制度，极大地解放了农业生产力，从根本上改变了农业发展面貌，A 项正确；
奖励耕织是促进农业生产的具体激励措施，并非根本性的制度变革，排除 C 项；
废除贵族世袭特权属于政治领域的改革，与农业发展面貌的根本改变无关，排除 B 项；
统一度量衡便利了经济交流，并非推动农业发展的根本措施，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以商鞅 “农战” 思想为切入点，旨在考查学生历史理解与分析能力。解题关键在于抓住 “根本改变” 这一核心限定词，区分生产资料所有制变革与具体经济措施，即可得出正确答案。
3．据统计，自汉和帝开始，东汉中后期皇帝即位的平均年龄不到10岁，平均寿命约24岁。这些皇帝的即位年龄及寿命反映出东汉中后期政局最突出的特点是（　　）
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9
寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54
A．外戚、宦官交替专权 B．豪强世族势力的膨胀
C．政权并立与民族交融 D．战乱频繁与社会变革
【答案】A
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据题干材料"东汉中后期皇帝即位的平均年龄不到10岁，平均寿命约24岁"和所学知识可知，东汉中后期皇帝年幼即位、寿命短暂，导致皇权旁落，太后临朝称制，外戚趁机掌握朝政；皇帝长大后，依靠宦官夺回权力，宦官由此得势，形成外戚与宦官交替专权的恶性循环，这是东汉中后期政局最突出的特点，A项正确；
豪强世族势力膨胀是东汉后期的重要社会现象，但并非由皇帝年幼和寿命短直接反映出的最突出政治特点，排除B项；
政权并立与民族交融是魏晋南北朝时期的特征，与东汉中后期不符，排除C项；
战乱频繁与社会变革并非东汉中后期因皇帝年幼而直接导致的政局特点，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查东汉中后期外戚与宦官交替专权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
4．明朝末年，李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免赋”口号，得到农民热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。这恰好说明了明朝灭亡的原因是（　　）
A．经济落后 B．八股取士 C．君权强化 D．政治腐败
【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡；李自成起义
【解析】【分析】根据题干中 “李自成率领农民起义军进入中原以后，提出‘均田免赋’口号，得到农民热烈拥护，队伍很快发展到 100 多万人” 及所学可知，明朝末年政治极端腐败，土地兼并严重，赋税徭役繁重，底层农民生活困苦不堪，“均田免赋” 的口号精准契合了农民的生存诉求，这恰好说明了明朝灭亡的原因是政治腐败，D 项正确；
明朝中后期商品经济繁荣，并非经济落后，A 项与史实不符，排除；
八股取士属于明朝的选官制度，局限于思想文化领域，与农民起义爆发、明朝灭亡无直接关联，排除 B 项；
君权强化是明朝前期的政治特征，并非明末农民起义爆发、明朝覆灭的核心原因，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以李自成农民起义的口号为切入点，旨在考查学生史料实证与历史分析能力，解题时紧扣明末政治腐败引发尖锐社会矛盾的核心史实，结合题干信息辨析备选项即可得出正确答案。
5．在一年一度的学科文化节中，历史组展出了中华英雄谱展板，主要展览了以下四位英雄人物的事迹。由此可见，此次展览的主题是（　　）
A．交流互鉴，民族融合 B．励精图治，安邦治国
C．抵御外敌，爱我中华 D．改革创新，顺应潮流
【答案】C
【知识点】戚继光抗倭；清朝对全国的统治及清朝的疆域；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干中历史组展出戚继光、郑成功、康熙、林则徐四位英雄人物事迹的中华英雄谱展板及所学可知，戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战抗击沙俄、林则徐虎门销烟反抗英国侵略，这些事迹均为抵御外来侵略、捍卫国家主权的爱国行为，因此此次展览的主题是抵御外敌，爱我中华，C 项正确；
交流互鉴，民族融合主要体现各民族之间的交往、交流与交融，和四位英雄抵御外敌的事迹没有关联，排除 A 项；
励精图治，安邦治国主要指统治者治理国家、稳定内政的举措，无法概括四位英雄抵御外来侵略的核心事迹，排除 B 项；
改革创新，顺应潮流主要指对制度、思想等进行革新以适应时代发展，题干中的四位英雄并无此类相关事迹，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以中华英雄谱展板为切入点，旨在考查学生史料实证与主题归纳能力，解题时紧扣四位英雄抵御外来侵略、维护国家利益的核心事迹，提炼共同主题即可得出正确答案。
6．“农民不是新生产力的代表，他们提不出在中国发展资本主义的明确主张，这是他们的阶级局限所在。但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求。这本来是要由资产阶级做的，它没有做，农民替它做了。”《中国近代通史》中的这段话，意在表明（　　）
A．农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因
B．中国近代农民战争具有反帝反封建的双重性质
C．中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力
D．农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料“农民不是新生产力的代表……但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求”和所学知识可知，材料强调农民虽然阶级局限明显，但其斗争客观上打击了帝国主义和封建势力，体现了反帝反封建的双重性质，B项正确；
“农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因”仅侧重失败原因，而材料重点在于肯定农民斗争的客观作用，排除A项；
“中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力”与材料主旨不符，材料并未分析资产阶级革命失败原因，排除C项；
“农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军”中“始终”表述绝对，且材料未强调“主力军”地位，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查近代中国农民战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．小明想研究五四运动的历史，以下参考资料最可信的是（　　）
A．油画《五四运动》
B．1919年《北京学界全体宣言》
C．电影《建党伟业》
D．周策纵《五四运动史：现代中国的知识革命》
【答案】B
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “研究五四运动的历史”“最可信的是” 及所学可知，研究历史最可信的资料为原始一手史料，1919 年《北京学界全体宣言》是五四运动爆发时的原始文献，直接反映当时的史实，因此最可信，B 项正确；
油画《五四运动》属于后世艺术创作，经过艺术加工与主观演绎，并非真实的原始史料，排除 A 项；
电影《建党伟业》是文艺影视作品，存在剧情虚构与艺术改编，不能作为研究五四运动的可信史料，排除 C 项；
周策纵《五四运动史：现代中国的知识革命》是后人撰写的学术研究著作，属于二手史料，其可信度低于当时的原始文献，排除D 项。
【点评】本题以五四运动的史料选择为切入点，旨在考查学生史料实证与史料辨析能力，解题时区分一手原始史料与二手史料、艺术作品的可信度差异即可得出正确答案。
8．1986年6月24日，《人民日报》头版头条以“名字鲜为人知，功绩举世瞩目”为标题报道了我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一的元勋，从此他的名字变得家喻户晓。他就是（　　）
A．邓稼先 B．杨利伟 C．袁隆平 D．屠呦呦
【答案】A
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据题干中“1986 年 6 月 24 日，《人民日报》头版头条以‘名字鲜为人知，功绩举世瞩目’为标题报道了我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一的元勋”及所学可知，邓稼先隐姓埋名投身我国核武器研制事业，是“两弹元勋”，符合题干描述，A 项正确；
杨利伟是中国首位进入太空的航天员，其领域为航天飞行，并非核武器研制，因此 B 项不符合题意，排除；
袁隆平致力于杂交水稻研究，是农业科学家，与核武器研制工作无关，因此 C 项不符合题意，排除；
屠呦呦研究发现青蒿素，属于医药学领域，并非核武器研制的开拓者，因此 D 项不符合题意，排除。
【点评】本题以新中国科技人物事迹为切入点，旨在考查学生历史识记与辨析能力，解题时紧扣“核武器研制”这一核心领域，区分不同科学家的专业贡献即可得出正确答案。
9．林托特的《罗马共和国政制》中提到：“平民保民官的起源，在等级冲突的故事中居于核心地位。”由此可知（　　）
A．保民官在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
B．两名保民官都是由平民选出
C．保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
D．保民官是平民同贵族长期斗争的结果
【答案】D
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据题干中“平民保民官的起源，在等级冲突的故事中居于核心地位”及所学可知，罗马的等级冲突主要是平民与贵族之间的斗争，平民保民官的起源是这场斗争的核心内容，这说明保民官是平民同贵族长期斗争的结果，D 项正确；
题干仅围绕平民保民官的起源与等级冲突展开论述，并未提及保民官遏制贵族对法律的曲解和滥用，因此 A 项不符合题意，排除；
题干没有涉及平民保民官的选举方式，无法得出两名保民官都由平民选出的结论，因此 B 项不符合题意，排除；
题干未阐述平民保民官的具体职权，不能体现其有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，因此 C 项不符合题意，排除。
【点评】本题以罗马共和国平民保民官为切入点，旨在考查学生史料实证与历史分析能力，解题时紧扣题干中“起源”“等级冲突”的关键信息，严格依据材料内容判断选项即可得出正确答案。
10．王斯德在《世界通史》中指出，（采邑制改革）促进了以土地关系为纽带的封建等级制的形成，建立起以中小封建主为基础的骑兵制度，极大地增强了法兰克国家的军事和政治实力。由此可知，这种制度提出的根本目的在于（　　）
A．改革土地关系 B．弱化血缘纽带
C．增强国家实力 D．确立等级制度
【答案】C
【知识点】法兰克王国的建立
【解析】【分析】根据题干材料"（采邑制改革）促进了以土地关系为纽带的封建等级制的形成，建立起以中小封建主为基础的骑兵制度，极大地增强了法兰克国家的军事和政治实力"和所学知识可知，材料明确指出采邑制改革"极大地增强了法兰克国家的军事和政治实力"，这是改革的直接效果和根本目的所在，C项正确；
改革土地关系是采邑制改革的具体内容和手段，而非根本目的，排除A项；
弱化血缘纽带是采邑制改革的作用之一，但材料强调的是增强国家实力，排除B项；
确立等级制度是采邑制改革的结果，而非根本目的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查法兰克王国采邑制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
11．2024年12月9日，大型纪录片《湖湘一万年》第五集《青铜迷踪》在央视播出，其中最有可能涉及到的内容是（　　）
A．玉蟾岩遗址 B．皿方罍 C．马王堆汉墓 D．城头山遗址
【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中“2024 年 12 月 9 日，大型纪录片《湖湘一万年》第五集《青铜迷踪》在央视播出”及所学可知，“湖湘”指湖南地区，《青铜迷踪》聚焦湖南地区的青铜文明相关文物，皿方罍出土于湖南桃源县，是商代晚期的青铜重器，与纪录片主题高度契合，B 项正确；
玉蟾岩遗址位于湖南道县，属于史前遗址，核心遗存为早期稻种和陶器，不存在青铜文物，因此 A 项不符合题意，排除；
马王堆汉墓是湖南长沙的汉代墓葬，出土文物以漆器、丝织品、帛书为主，并非青铜文明的典型代表，因此 C 项不符合题意，排除；
城头山遗址是湖南澧县的新石器时代古城遗址，无青铜类相关遗存，因此 D 项不符合题意，排除。
【点评】本题以地方纪录片为切入点，旨在考查学生对湖湘历史文化遗存的识记与辨析能力，解题时紧扣 “青铜” 这一核心关键词，区分不同湖南历史遗存的文物类型即可得出正确答案。
12．在岳麓书院的文庙里悬挂着一副楹联：“吾道南来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波。”其中“濂溪一脉”指的是（　　）
A．屈原 B．周敦颐
C．王船山 D．胡安国和胡宏父子
【答案】B
【知识点】湖南
【解析】【分析】根据题干中 “在岳麓书院的文庙里悬挂着一副楹联：‘吾道南来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波。’” 及所学可知，周敦颐世称濂溪先生，是北宋理学的开山鼻祖，也是湖湘文化的重要源头，因此 “濂溪一脉” 指的是周敦颐，B 项正确；
屈原是战国时期楚国的爱国诗人，主要贡献在文学领域，与 “濂溪一脉” 所代表的理学传承无关，因此 A 项不符合题意，排除；
王船山即王夫之，是明末清初的思想家，并非 “濂溪一脉” 所指代的人物，因此 C 项不符合题意，排除；
胡安国和胡宏父子是湖湘学派的重要传承者，并非濂溪学派的源头人物，因此 D 项不符合题意，排除。
【点评】本题以岳麓书院楹联为切入点，旨在考查学生对湖湘文化代表人物的识记与辨析能力，解题关键是牢记周敦颐世称濂溪先生这一核心知识点，即可得出正确答案。
13．在漫长而灿烂的中国古代历史进程中，民族关系和对外交往犹如两条绚丽多彩的丝带，交织出一幅幅波澜壮阔的历史画卷。请阅读材料，并结合所学知识，围绕“中国古代的民族关系”或“中国古代的对外关系”总结一个观点，并围绕这一观点，结合材料和所学知识写一篇200字左右的历史小论文。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅。
材料 如图所示
【答案】观点：中国古代的对外关系经历了由对外开放对闭关锁国的过程。
论述：唐朝时期，对外交往的典型事件是玄奘西行和鉴真东渡。玄奘西行促进了中印文化交往，鉴真东渡日本，传播了中国的文化，促进了中日交往；明朝时期，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献，但是到了封建社会末期，清朝时期实行闭关锁国的政策。该政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；盛唐民族交往与交融；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】解题时首先需综合三幅地图（西汉、唐朝、清朝）的疆域变化及边疆管理机构。西汉设西域都护、唐朝设安西/北庭都护府、清朝设伊犁将军和驻藏大臣，这些史实共同指向“中国古代统一多民族国家不断巩固和发展”或“中国古代边疆治理不断加强”这一核心观点；其次论述时需结合地图信息与所学知识进行史论结合，西汉时期，公元前60年设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，奠定了统一多民族国家的基础；唐朝时期，设置安西都护府和北庭都护府管辖天山南北，实行开明的民族政策（如文成公主入藏），促进了民族交融；清朝时期，设置伊犁将军管辖新疆，设立驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏，并在台湾设府，使统一多民族国家得到进一步巩固和发展，版图基本奠定；最后需要回扣观点，升华主题。指出中国古代历朝历代通过设立机构、武力平叛、和亲会盟等多种方式有效治理边疆，说明了新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，统一是历史发展的必然趋势。
【点评】本题主要考查中国古代统一多民族国家的发展历程。解题时需具备较强的时空观念和史料实证能力，能够识别地图中的关键信息（如西域都护、安西都护府、伊犁将军等），并结合所学知识构建历史逻辑。题目要求撰写历史小论文，重点考察学生的历史解释素养，要求做到观点明确、史实准确、逻辑严密、语言流畅，体现了对学生综合素质的考查。
14．每年国庆节前后，很多媒体都会联动推出“歌声里的中国”。阅读材料，完成下列要求。
材料一： 没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国 共产党辛劳为民族 共产党他一心救中国 他指给了人民解放的道路 他领导中国走向光明 他坚持了抗战八年多 他改善了人民生活 他建设了敌后根据地 他实行了民主好处多 ——《没有共产党就没有新中国》 材料二： 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊，中国，中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊，中国，中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天 ——《春天的故事》
（1）材料一的歌曲创作于1943年，歌词中“他指给了人民解放的道路”是指民主革命时期的什么道路？歌词中“抗战八年多”取得胜利的标志是什么？请举一例“抗战”发生在湖南的重大战役。
（2）材料二《春天的故事》是1994年创作的一首歌曲，叙述并歌颂了中国改革开放取得的伟大成果。结合所学知识分析，歌曲中的“老人”是谁？1992年的“故事”发生的国际政治背景是什么？
（3）结合材料和所学知识分析，中国民主革命和社会主义建设取得巨大成就的最重要的经验是什么？综上，你有何历史感悟？
【答案】（1）道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
标志：1945年8月15日日本宣布无条件投降。
重大战役：三次长沙会战、常德会战等。（任选一个即可）
（2）“老人”：邓小平。
政治背景：苏联解体，社会主义运动出现严重挫折。
（3）经验：我们要坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义的指导，坚持走中国特色社会主义道路。
感悟：中国共产党是中国革命和建设事业的坚强领导核心，只有坚持党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。
【知识点】邓小平理论；正面战场的抗战；抗日战争的胜利；秋收起义与井冈山会师；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】(1) 解题时需结合材料一歌词内容与所学知识进行分析。根据“他指给了人民解放的道路”并结合1943年的创作背景，可知这是指中国共产党在民主革命时期开辟的“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路；关于抗战胜利标志，结合所学知识可知是1945年8月15日日本宣布无条件投降；关于湖南的抗战战役，需调动区域史知识，列举如三次长沙会战（第一次、第二次、第三次长沙会战）或常德会战等，这些战役沉重打击了日军气焰，彰显了湖南在抗战中的重要地位。
(2) 解题时需依据材料二歌词中的关键信息。根据“一九七九年……画了一个圈”和“一九九二年……写下诗篇”，结合所学知识可知，“老人”指的是中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平；关于1992年的国际政治背景，需联系当时的世界局势，20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受严重挫折，中国面临着严峻的国际形势和巨大的政治压力，邓小平南方谈话正是在这一背景下为改革开放指明了方向。
(3) 解题时需综合两则材料的主旨。材料一歌颂了共产党领导抗战和建立新中国的功绩，材料二歌颂了党领导改革开放的成就。综合来看，中国民主革命和社会主义建设取得巨大成就的最重要经验是坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。历史感悟可从“没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴”“必须坚持党的领导，坚持改革开放”等角度阐述，言之有理即可。
【点评】本题以“歌声里的中国”为主题，通过两首经典红色歌曲考查中国近现代史的核心知识。解题时需具备较强的史料实证和历史解释素养，能够将歌词内容与具体历史事件（如抗日战争、改革开放、南方谈话等）相结合，同时考查学生对历史经验的总结和历史情感的升华，体现了历史学科立德树人的根本任务。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料—英、法、德、美世界贸易总值对比（单位：亿马克）
年份 世界贸易总值 英国（连同殖民地） 法国 德国 美国
1850 145 33.8（52.4） 15 21 12.8
1870 374 91.8（140） 45 42 34
材料二 从内战后到19世纪末的40年间，是美国完成工业革命、迅猛发展资本主义的阶段。正是在这个既混乱又蓬勃的时代，美国奠定了经济实力。资本主义发展的龙头产业无疑是铁路，铁路本身就是工业。
——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》
材料三 在这些案例中，涉及新兴大国对于原先主导大国的竞争或赶超，较具代表性的案例主要有四个：一是在19世纪晚期到20世纪早期英国主导的国际体系中美国的崛起，这是一次令人印象深刻的和平崛起……四是20世纪中后期苏联在美国主导的国际体系中的崛起，结果没有导致跟国际体系主导者美国之间的热战，却导致了两国之间长期的冷战。
——摘编自包刚升《大国的命运：从政治危机到国家现代化》
（1）提取材料一反映的历史信息，并进行简要说明。
（2）根据材料二回答，美国资本主义发展的龙头产业是什么？请列举一例美国在第二次工业革命时期交通运输领域的成就。
（3）根据材料三思考，从19世纪晚期到20世纪中后期，国际体系的主导者发生了怎样的变化？综上，在大国崛起的过程中起决定性作用的因素是什么？
【答案】（1）历史信息：英国在19世纪中期到后期的国际贸易中占据主导地位。
说明：英国的工业产品大量出口，同时其殖民地为其提供了广阔的市场和原料来源。
（2）产业：铁路。
成就：莱特兄弟发明的飞机。
（3）变化：从英国转变为美国。
因素：经济实力，尤其是工业实力。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）解题时首先可根据材料一“英、法、德、美世界贸易总值对比”表格数据可知，1850年至1870年间，英国（连同殖民地）的世界贸易总值从33.8亿马克增长到91.8亿马克，远超法、德、美等国，且在世界贸易总值中占比很高，由此可提取的历史信息是英国在19世纪中期到后期的国际贸易中占据主导地位。其次结合所学知识，这一时期英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，工业产品大量出口，同时其拥有广阔的殖民地，为商品提供了广阔的市场和廉价的原料来源，支撑了其在国际贸易中的主导地位。
（2）解题时第一小问可根据材料二“资本主义发展的龙头产业无疑是铁路，铁路本身就是工业”可知，美国资本主义发展的龙头产业是铁路。第二小问，结合所学知识，美国在第二次工业革命时期交通运输领域的成就有莱特兄弟发明的飞机，此外还有亨利·福特发明的汽车流水线装配工艺等（任举一例即可）。
（3）解题时第一小问可根据材料三“在19世纪晚期到20世纪早期英国主导的国际体系中美国的崛起”“20世纪中后期苏联在美国主导的国际体系中的崛起”可知，从19世纪晚期到20世纪中后期，国际体系的主导者从英国转变为美国。第二小问，关于大国崛起过程中起决定性作用的因素，结合材料中英国凭借工业优势主导贸易、美国通过铁路等工业发展奠定经济实力等信息可知，经济实力，尤其是工业实力是大国崛起过程中起决定性作用的因素。
【点评】本题主要考查学生对19世纪至20世纪大国崛起历程的史料解读、信息提炼与史论结合能力。解题时需紧扣材料关键数据（贸易总值对比）、关键表述（“龙头产业”“国际体系主导者”），关联对应时代的核心史实（工业革命、第二次工业革命成果），从经济、国际格局等维度分析大国崛起的原因及影响，培养唯物史观和历史解释素养。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在当时的法律制度下，由于土地的货币租金是固定的，随着土地产出的增长，贵族领主获得收益的比例也逐渐降低了……16世纪，领主贵族所获得的土地租金收入与同一块土地承租者所获得的收入对比，其比例为1：10……据施脱克马尔统计，16世纪大领主贵族采用新方法经营农场者总共不过5～8家。只有在领主成功地使用地产管理适应竞争要求和市场价格变化的那些地方，其庄园才能生存下来。
——摘编自徐华娟《社会转型时期英国富裕农民社会经济生活研究》
材料二 以自由竞争为特征的资本主义，是资本主义发展过程中的第一阶段，为垄断资本主义的前身……自由资本主义作为人类社会发展中的一个历史阶段，它的产生是以封建王朝的崩溃和资产阶级政权的建立为标志的。
——摘编自马克思《资本论》
材料三 1929﹣1933年的经济危机，是资本主义世界有史以来最严重的经济危机，许多国家都出现了严重的社会危机和政治动荡……严重的经济危机，还使帝国主义国家与殖民地、半殖民地国家人民生活状况恶化，推动民族解放运动不断高涨。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
（1）根据材料一回答，“采用新方法经营农场”体现了生产组织形式发生了什么变化？根据材料一并结合所学知识思考，使用“新方法”经营的经济从本质上看性质是什么？
（2）根据材料二回答，自由资本主义产生的标志是什么？它与垄断资本主义有何关系？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，面对严重的社会危机和政治动荡，美国和德国的应对方式有何不同？这一危机对中国产生了什么影响？
【答案】（1）变化：从传统的家庭式生产向资本主义生产方式的转变。性质：资本主义性质的农场。
（2）标志：工业革命的完成。
关系：自由资本主义是垄断资本主义的基础，垄断资本主义是在自由资本主义基础上进一步发展和集中的结果。
（3）不同：美国采取了罗斯福新政，通过国家干预经济的方式，缓解了经济危机，稳定了社会秩序。德国则走上了法西斯道路，通过对外扩张和战争的方式，缓解了经济危机，但最终导致了第二次世界大战的爆发。影响：经济出现了衰退，社会矛盾加剧。
【知识点】西欧经济与社会的发展；第一次工业革命的特点及影响；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一“16世纪，领主贵族所获得的土地租金收入与同一块土地承租者所获得的收入对比，其比例为1：10”及所学知识可知，传统的封建庄园经济逐渐瓦解，一些富裕农民和领主开始采用新的经营方式，将土地集中起来，雇佣农民耕种，并将产品推向市场，这体现了生产组织形式从传统的家庭式生产向资本主义生产方式的转变。第二小问，关于“新方法”经营的经济性质，结合材料一“只有在领主成功地使用地产管理适应竞争要求和市场价格变化的那些地方，其庄园才能生存下来”及所学知识可知，这种租地农场采用雇佣劳动，产品面向市场，从本质上看属于资本主义性质的农场。
（2）解题时第一小问可根据材料二“自由资本主义作为人类社会发展中的一个历史阶段，它的产生是以封建王朝的崩溃和资产阶级政权的建立为标志的”及所学知识可知，自由资本主义产生的标志是工业革命的完成，工业革命极大地提高了生产力，为资本主义的发展奠定了物质基础，同时也推动了资产阶级政权的巩固和封建制度的瓦解。第二小问，关于自由资本主义与垄断资本主义的关系，结合材料二“自由竞争为特征的资本主义，是资本主义发展过程中的第一阶段，为垄断资本主义的前身”可知，自由资本主义是垄断资本主义的基础，垄断资本主义是在自由资本主义基础上，随着生产和资本的集中进一步发展而来的结果。
（3）解题时第一小问可根据材料三“1929﹣1933年的经济危机，是资本主义世界有史以来最严重的经济危机，许多国家都出现了严重的社会危机和政治动荡”及所学知识可知，面对危机，美国采取了罗斯福新政，通过国家干预经济的方式，加强了对工业、农业等领域的调控，缓解了经济危机，稳定了社会秩序；而德国则走上了法西斯道路，希特勒上台后，推行对外扩张和战争政策，试图通过掠夺他国资源来缓解国内危机，最终导致了第二次世界大战的爆发。第二小问，关于这一危机对中国的影响，结合所学知识可知，经济危机导致帝国主义国家加紧对殖民地、半殖民地国家的掠夺，中国作为半殖民地国家，经济出现了衰退，社会矛盾加剧，同时也推动了中国的民族解放运动不断高涨。
【点评】本题主要考查学生对资本主义发展历程及经济危机的史料解读、信息提炼与史论结合能力。解题时需紧扣材料关键表述（如“新方法经营农场”“自由资本主义”“1929﹣1933年的经济危机”），关联对应时代的核心史实（租地农场、工业革命、罗斯福新政、法西斯扩张），从生产方式、经济制度、国际格局等维度分析资本主义的发展与危机，培养唯物史观和历史解释素养。
1 / 1

展开更多......

收起↑