资源简介

湖南省娄底市涟源市2026年中考历史一模试卷
1．在良渚遗址考古中，发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的墓地；出土大量的玉器、陶器、石器、漆器、竹木器等文物。这揭示了良渚文化（　　）
A．已经有了文字可考的信史 B．制定了完整的礼乐制度
C．开始了中华五千年文明史 D．具备了古国的初始形态
2．《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”这一“制度”指的是（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
3．某历史兴趣小组在开展“中国古代农业”为主题的项目化学习时，制作了如下表格。据此推知，中国古代农业的显著特点是（　　）
中国古代农业科技成就表（部分）
时期 春秋战国 秦汉
内容 牛耕 铁农具 都江堰 郑国渠 测知二十四节气 耧车 选种 育秧
备注 提高生产力 有利于农业灌溉 有利于安排农事 提高播种效率 提高产量的重要途径
A．男耕女织 B．自给自足 C．精耕细作 D．一家一户
4．某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习，他们搜集到以下图片，他们拟定了以下主题，最合适的是
（　　）
A．新旧交替：社会激烈大变革 B．制度变迁：分封制趋向瓦解
C．经济发展：生产工具大革新 D．思想活跃：变革学说的盛行
5．美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”他的表述主要体现了中国四大发明的（　　）
A．发明过程 B．传播途径 C．先进程度 D．世界贡献
6．民国二十年《申报》上刊登了南洋烟草公司的一则广告。其中的一句广告语为：“爱用国货方能达到救国自强”。由此可以推断出（　　）
A．中日甲午战争后，民族资本主义初步发展
B．辛亥革命后，南京临时政府鼓励兴办实业
C．一战期间，民族工业出现了“短暂的春天”
D．九一八事变后，民众提倡国货，抵制日货
7．“中国共产党在抗日战争中，充分表现出政治中的成熟，能够顶住来自各方面的狂风恶浪，具有驾驭复杂局势的能力。把它称为抗日战争惊涛骇浪中始终屹立不摇的中流砥柱，是当之无愧的。”对材料信息解读正确的是（　　）
A．人民的广泛参与
B．正确的战略战术
C．中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用
D．国共两党的第二次合作
8．年代尺是一种以时间为轴线，将重大历史事件、重要人物或特定时期的发展进程等内容按时间顺序进行排列展示的工具。下图的年代尺中，③体现的历史阶段特征是（　　）
A．政权巩固，社会过渡 B．探索建设，曲折发展
C．改革开放，继往开来 D．伟大时代，国家复兴
9． 20世纪50年代初，中国三大外交方针为：“另起炉灶”，“打扫干净屋子再请客”，“一边倒”，并且提出《和平共处五项原则》；20世纪60年代，我国提出“两个拳头出击”的外交战略，既反对美国的霸权主义，又反对苏联的大国沙文主义；20世纪70年代我国对战争与和平的看法转变，奉行独立自主的不结盟政策，实行对外开放；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（　　）
A．中国爱好和平的历史文化传统
B．维护国家利益与国内外形势变化
C．国际政治经济格局走向多极化
D．我国综合国力的增强和国际地位的提高
10．某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母等相关资料，据此判断该文明古国是（　　）
A．古代希腊 B．古代中国 C．古代罗马 D．古代埃及
11． 1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……这些文件所体现的共同特点是（　　）
A．传播资产阶级自由平等思想 B．拥护君主立宪制
C．反对殖民压迫，争取民族独立 D．强调私有财产神圣不可侵犯
12．根据“1870年和1900年世界石油产量变化图”（如图），可以推知其主要原因是（　　）
A．蒸汽机车的发明和推广 B．内燃机的发明和使用
C．石油开采技术的进步 D．第一次世界大战爆发
13．杜鲁门1947年宣称：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关。”这一言论最能体现哪一举措。（　　）
A．推行马歇尔计划，援助欧洲经济
B．成立北约组织，建立军事同盟
C．提出杜鲁门主义，遏制共产主义
D．建立柏林墙，加剧德国分裂
14．湘绣与乡土文化：传统文化的传承与时代发展。阅读图文材料，回答问题。
材料一
时期 发展状况 主要原因
辛亥革命—北伐战争（1911—1927） 快速发展：绣庄、绣工、绣品增多，资金充足，出口较好 民国建立、社会风气变化、民族工业短暂发展
1929年前后 大幅衰落：出口锐减、市场萎缩、绣庄倒闭 帝国主义经济压迫、国内政局动荡、世界经济形势恶化
——改编自《1898年至1937年湘绣产业的市场化衍变》
材料二 到目前为止，长沙湘绣产业年产值已达3.1亿元，年创利税5100万元。据不完全统计，仅沙坪一个地区的湘绣产业年产值就可达1.1亿元，同时解决农村就业人口15000多人，在推动地方经济发展，增加政府财政收入，解决失地农民（妇女）的就业问题，维护地方稳定构建和谐社会等方面做出了巨大的贡献，为建设和发展社会主义新农村、精准扶贫攻坚探索出一条新的途径。
——《工匠精神语境下的湘绣产业创新策略》
材料三 随着国家“一带一路”伟大战略的提出，为国与国之间的文艺与艺术传播提供了很好的交流平台，也为湘绣艺术交流与传播提供了新的发展与机遇。
——《“一带一路”背景下非遗湘绣艺术对外传播策略研究》
（1） 根据材料一，请概括1911—1927年湘绣产业的发展趋势和1929年前后湘绣产业出现的变化
（2） 根据材料二，结合所学知识，说出湘绣产业对湖南经济发展的两项直接贡献和湘绣产业在改善民生与乡村建设中的作用
（3） 综合三则材料与所学知识，从近现代史角度，概括影响湘绣这类传统手工业发展的主要因素。结合历史与现实，谈谈新时代如何实现乡土文化、传统文化的创造性转化与创新性发展
15．疆域稳固与民族交融：统一多民族国家的发展。阅读图文材料，回答问题。
材料一
材料二 掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之，遇吐蕃有事，则为分院往镇，亦别有印。
——《元史》台湾者，中国之土地，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……
——《台湾通史》
材料三 今天，面对统一多民族国家的基本国情，我们要在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识。在中国共产党的领导下，在中华民族大家庭中，更加团结一致地为实现伟大复兴中国梦不懈奋斗。
——陈永亮《“四个共同”：统一的多民族国家理论的多维解析》
（1） 根据材料一与所学知识，指出秦朝统一后创立了哪一政治制度对后世影响深远？写出秦朝巩固统一的一项经济或文化措施
（2） 根据材料二与所学知识，指出元朝对西藏、台湾分别设置了什么管理机构？这些措施有何共同影响？
（3） 综合上述材料，从历史角度看，我国加强边疆管辖说明了什么。谈谈新时代如何铸牢中华民族共同体意识
16．商路联通与航海探索：文明交流互鉴的历史启示。阅读图文材料，回答问题。
材料一
材料二
航海家 时间 资助国家 主要成就
迪亚士 1487年 葡萄牙 到达好望角
达 伽马 1497年 葡萄牙 到达印度
哥伦布 1492年 西班牙 发现美洲新大陆
麦哲伦船队 1519—1522年 西班牙 完成环球航行
材料三 人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年至19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
——摘编自塞缪尔 亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（1） 根据材料一，指出反映的古代东西方商路名称是什么？写出图中F（最远地区）的名称
（2） 根据材料二，从探索方向与成就看，新航路开辟体现了航海家们哪些精神品质？结合所学知识，谈谈新航路开辟对世界历史发展产生的多重影响
（3） 综合上述材料与所学知识，分析19世纪末至20世纪这个阶段文明交流加强的原因。结合历史与现实，谈谈你对当今世界推动文明交流互鉴的认识
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 14世纪中叶，意大利掀起以人文主义为核心的文艺复兴运动，反对教会“神权至上”，提倡追求现实生活幸福，涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
材料二 1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬十月革命，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
请从上述材料出发，结合所学知识，围绕“思想变革”自行提炼一个观点，并加以论述。要求：观点明确，史论结合，至少运用两个史实进行论证，论述逻辑清晰，表述成文，字数150-200字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据材料“发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的墓地”可知看出，良渚遗址的考古发现证实良渚古城已经具备了古国的初始形态，故D项正确；
根据所学可知，良渚遗址距今5300-4300年，我国有文字可考的历史从商朝开始，因此良渚遗址没有文字可考的信史，排除A项；
制定了完整的礼乐制度应该是在西周时期，排除B项；
良渚遗址不是中华五千年文明的开端，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题旨在考查学生解读材料、调用所学知识分析问题的能力。考查了中国新石器时代的文明。解题关键在于结合材料并熟练运用所学知识。
2．【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】B.根据题干信息，能够看出，这里显示的有天子、诸侯、大夫等等级，结合课本基础知识可知，西周建立后，实行分封制，天子吧土地和人民分封给诸侯，诸侯之下是各级贵族大夫，故选项B符合题意；
A.禅让制，不符合题意；
C.郡县制，不符合题意；
D.行省制，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，根据题干信息，读懂题干含义，再结合课本基础知识进行分析回答。
3．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干表格中“牛耕、铁农具”“都江堰、郑国渠”“耧车”“选种、育秧”等内容及所学可知，这些科技成就涵盖了生产工具改进、水利工程建设、耕作技术进步和农作物培育等多个方面。它们共同指向一个核心目标：在有限的土地上投入更多的劳动和技术，以提高单位面积产量。这正是中国古代农业“精耕细作”特点的集中体现，C项正确；
“男耕女织”描述的是家庭内部的性别分工模式，“自给自足”指的是生产目的，“一家一户”指的是经营规模，这三者均属于小农经济的特征，但无法概括表格中所列举的农业科技成就，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题以中国古代农业科技成就表为切入点，考查学生对中国古代农业特点的理解能力。解题关键在于准确解读表格信息，将各项科技成就归纳到“精耕细作”这一综合性技术体系之下，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期的铁制农具、战国水陆攻战纹壶、商鞅铜方升” 及所学可知，铁制农具反映生产力变革，水陆攻战纹饰反映诸侯争霸的战乱背景，商鞅铜方升代表商鞅变法中的制度革新，三者共同体现了春秋战国时期经济、政治、社会全方位的新旧交替与激烈大变革，A 项正确；
“分封制趋向瓦解” 仅侧重政治层面，无法涵盖生产力发展、制度革新等内容，与题干信息不符，排除 B 项；
“生产工具大革新” 仅对应铁制农具，不能涵盖战争、变法等信息，与题干信息不符，排除 C 项；
“变革学说的盛行” 在材料中没有体现，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以春秋战国时期的文物图片为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合文物反映的经济、政治、社会变革信息，综合概括时代主题，对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干中“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”可知，材料描述的是造纸术、印刷术、火药、指南针对世界发展的影响，D项正确；
发明过程、传播途径、先进程度题干未体现，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】本题考查四大发明的传播及影响。我国古代“四大发明”反映了我国古代科技领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。
6．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干材料"民国二十年""爱用国货方能达到救国自强"和所学知识可知，民国二十年即1931年，九一八事变后民族危机加深，民众提倡国货、抵制日货以救亡图存，D项正确；
中日甲午战争发生于1894年，与民国二十年时间不符，排除A项；
辛亥革命发生于1911年，南京临时政府成立于1912年，与材料时间不符，排除B项；
一战期间指1914—1918年，与民国二十年时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查民国时期民族工业的发展与抗日救亡运动，难度普通，考查时空观念素养，属于情境型命题。通过广告史料创设历史情境，考查学生准确运用时间信息进行历史推断的能力。
7．【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中“中国共产党在抗日战争中，充分表现出政治中的成熟”“把它称为抗日战争惊涛骇浪中始终屹立不摇的中流砥柱，是当之无愧的”及所学可知，材料的核心观点是直接肯定并强调中国共产党在整个抗日战争期间所发挥的关键性、决定性作用，即“中流砥柱”作用，C项正确；
材料侧重于对中国共产党整体作用和地位的定性评价，并未具体涉及“人民的广泛参与”这一表现，排除A项；
“正确的战略战术”是中国共产党发挥中流砥柱作用的具体体现之一（如持久战、游击战），但并非材料论述的中心，排除B项；
“国共两党的第二次合作”是抗日民族统一战线建立的形式，属于抗战的历史背景或组成部分，同样不是材料意在说明的核心观点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以一段对中国共产党在抗日战争中作用的评价为切入点，考查学生提取材料核心信息并进行准确解读的能力。解题关键在于抓住材料的结论性语句——“中流砥柱”，明确其评价对象和核心论点，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】中共十一届三中全会；改革开放的意义
【解析】【分析】根据题干中年代尺③的时间范围（1978—2017 年）及所学可知，1978 年中共十一届三中全会召开，开启了改革开放的历史新时期，到 2017 年改革开放持续推进，中国在经济、社会等各方面取得重大发展，这一阶段的核心特征是改革开放，继往开来，C 项正确；
“政权巩固，社会过渡” 对应的是 1949—1956 年（①阶段），排除 A 项；
“探索建设，曲折发展” 对应的是 1956—1976 年（②阶段），排除 B 项；
“伟大时代，国家复兴” 对应的是 2017 年至今（④阶段），排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以新中国发展的年代尺为切入点，旨在考查学生阅读史料、获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合各阶段的关键时间节点与核心事件，准确匹配阶段特征，对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】独立自主的和平外交；全方位外交
【解析】【分析】根据题干中“20世纪50年代初……‘一边倒’”“20世纪60年代……‘两个拳头出击’”“20世纪70年代……独立自主的不结盟政策”及所学可知，新中国成立初期采取“一边倒”是为了打破封锁、巩固政权；60年代反对美苏霸权是为了维护国家主权和独立；70年代后实行不结盟和对外开放是基于对战争与和平形势的新判断以及国内经济建设的需要。这说明我国外交政策的调整始终是根据国际国内形势的变化，以维护国家利益为出发点和落脚点，B项正确；
中国爱好和平的历史文化传统是我国奉行和平外交政策的重要原因之一，但不是政策随时代调整的主要依据，排除A项；
国际政治经济格局走向多极化是20世纪六七十年代以后的趋势，不能涵盖建国初期的外交调整，且这只是外部环境的一个方面，排除C项；
综合国力的增强和国际地位的提高是外交成就的结果和基础，但题干强调的是政策调整的动因，即为何在不同时期采取不同策略，其根本动因在于应对形势变化以维护国家利益，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国不同时期的外交方针演变为切入点，考查学生对中国外交政策调整原因的理解能力。解题关键在于透过不同时期的具体外交策略，抓住其背后共同的逻辑——即根据国家利益和国内外形势的变化进行灵活调整，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”；斗兽场是古罗马的代表性建筑；公元前1000年，腓尼基字母文字基本形成。腓尼基字母文字被认为是西方希腊和罗马字母文字的源头。公元前7世纪，这种字母传给罗马人，成为拉丁字母的基础。《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母等相关资料与古代罗马，C项正确；选项ABD与题干内容无关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母的相关史实。
11．【答案】A
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】英国《权利法案》限制王权，确立了议会至上的原则，体现了资产阶级的自由平等思想；美国《独立宣言》宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，传播了自由平等思想；法国《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，也体现了资产阶级自由平等思想。所以这三份文件都传播了资产阶级自由平等思想，A正确；
美国《独立宣言》是为了摆脱英国的殖民统治，建立独立的美国，并不是拥护君主立宪制；法国《人权宣言》是为了推翻封建专制统治，也不是拥护君主立宪制，只有英国《权利法案》确立了君主立宪制，B错误；
英国《权利法案》是英国资产阶级革命后确立政治制度的文件，与反对殖民压迫无关；法国《人权宣言》是法国大革命时期的文件，主要是反对封建专制，也与反对殖民压迫无关，只有美国《独立宣言》是反对英国殖民压迫，争取民族独立的，C错误；
强调私有财产神圣不可侵犯是法国《人权宣言》的特点，英国《权利法案》和美国《独立宣言》并没有突出强调这一点，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查欧美代议制的特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
12．【答案】B
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1870 年到 1900 年世界石油产量大幅增长” 及所学可知，这一时期处于第二次工业革命阶段，内燃机以石油为燃料，其发明和推广极大推动了石油的开采与使用，导致石油产量急剧上升，B 项正确；
蒸汽机车以煤炭为能源，与石油产量增长无关，排除 A 项；
石油开采技术进步不是产量大幅增长的主要推动力，排除 C 项；
第一次世界大战爆发于 1914 年，晚于题干时间，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命时期石油产量变化为切入点，旨在考查学生解读数据信息、运用所学知识分析历史现象因果关系的能力。解题需结合第二次工业革命的核心发明，明确内燃机与石油工业发展的关联，对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中“杜鲁门1947年宣称”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关”及所学可知，这段话出自1947年3月杜鲁门在国会发表的咨文。他在演说中打着“遏制共产主义”的旗号，要求国会拨款援助希腊和土耳其，并声称美国的政策是支持“自由国家”抵抗“极权政体”。这一事件标志着杜鲁门主义的出台，也标志着美苏冷战的正式开始。题干言论正是杜鲁门主义的核心思想体现，即美国要充当“世界宪兵”，干涉全球事务以维护其霸权，C项正确；
马歇尔计划提出于1947年6月，虽然也是冷战的重要步骤，但它是通过经济手段援助西欧，与题干中强调的政治宣言和军事干预逻辑不符，排除A项；
北约组织成立于1949年，时间晚于题干所述的1947年，排除B项；
柏林墙修建于1961年，是德国分裂和冷战激化的产物，时间和主体均不符（且柏林墙是由民主德国修建），排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以杜鲁门的经典言论为切入点，考查学生对冷战开始标志——杜鲁门主义的理解能力。解题关键在于抓住“1947年”和“不论在什么地方……都与美国安全有关”这一全球扩张的逻辑，将其与杜鲁门主义联系起来，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】（1）发展趋势：1911—1927年湘绣产业快速发展；变化：1929年前后湘绣产业大幅衰落。
（2）直接贡献：推动地方经济发展；增加政府财政收入；作用：解决农村（妇女）就业问题，增加民众收入；维护地方社会稳定；为社会主义新农村建设、精准扶贫探索出新的发展路径。
（3）主要因素：国家政局与社会稳定程度；国际国内经济环境；国家政策与发展战略；民族独立与国际地位；做法：抓住“一带一路”等国家战略机遇，推动传统文化对外交流传播；推动传统技艺与现代市场经济结合，创新产品形式，活化产业发展；加大政策扶持力度，保护传承传统技艺，服务乡村民生发展；在传承传统文化内核的基础上与时俱进，适应时代需求实现创新发展。
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】(1) 解题时第一小问可根据材料一表格中 “1911—1927…… 快速发展：绣庄、绣工、绣品增多，资金充足，出口较好” 及所学可知，1911—1927 年湘绣产业发展趋势为快速发展；第二小问可根据材料一表格中 “1929 年前后…… 大幅衰落：出口锐减、市场萎缩、绣庄倒闭” 及所学可知，1929 年前后湘绣产业出现大幅衰落的变化。
(2) 解题时第一小问可根据材料二中 “推动地方经济发展，增加政府财政收入” 及所学可知，湘绣产业对湖南经济发展的直接贡献是推动地方经济发展、增加政府财政收入；第二小问课根据材料二中 “解决农村就业人口 15000 多人、解决失地农民（妇女）的就业问题、维护地方稳定、为建设社会主义新农村、精准扶贫攻坚探索出新的途径” 及所学可知，湘绣产业能解决农村妇女就业、增加群众收入、维护地方稳定、助力乡村振兴与精准扶贫。
(3) 解题时第一小问可综合材料一政局动荡、经济形势变化，材料二产业政策与民生发展，材料三 “一带一路” 国家战略及所学可知，影响湘绣传统手工业发展的主要因素有国家政局是否稳定、国内外经济环境、国家政策与发展战略、对外交流与国际形势；第二小问课结合历史与现实，新时代传承发展乡土传统文化，可依托国家发展战略扩大对外文化交流；传统技艺对接市场，创新产业模式；加强政策扶持，保护非遗技艺；立足文化内核与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
【点评】本题以湘绣与乡土传统文化传承发展为主题，依托表格和文字材料，考查信息提取概括、史料解读与现实启示归纳能力。试题紧扣乡土文化、非遗传承、乡村振兴、一带一路等热点，由现象概括到作用分析，再到因素归纳与现实做法，设问梯度合理。解题时紧扣材料原文关键信息，结合近现代社会经济、政局、政策等角度归纳，做到史论结合、要点齐全、表述规范。
15．【答案】（1）制度：专制主义中央集权制度；措施：经济上统一货币、统一度量衡；文化上统一文字。
（2）西藏：宣政院；台湾：澎湖巡检司；共同影响：加强了中央对边疆地区的直接管辖，推动了统一多民族国家的巩固与发展，促进了边疆与内地的交流融合。
（3）说明：统一多民族国家是中国历史发展的主流趋势，中央集权的强化是维护国家统一的重要保障，边疆治理体系随时代发展不断完善；如何铸牢：坚持中国共产党的领导，锚定民族工作的正确方向；践行“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”基本原则，推动各民族交往交流交融；传承和发展中华优秀传统文化，增强文化认同与民族自信；弘扬爱国主义精神，凝聚“实现中华民族伟大复兴中国梦”的共同意志。
【知识点】秦巩固统一的措施；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；共同繁荣发展；秦确立中央集权制
【解析】【分析】(1) 解题时第一小问可根据材料一的 “秦朝的中央集权制度” 示意图及所学可知，秦朝统一后创立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远；第二小问需要结合所学，秦朝巩固统一的经济或文化措施：经济上，统一货币、统一度量衡；文化上，统一文字（小篆为通用文字）。
(2) 解题时第一小问可根据材料二中 “掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之” 及所学可知，元朝管理西藏的机构是宣政院；根据材料二中 “台湾者，中国之土地” 及所学可知，元朝在台湾地区设置澎湖巡检司进行管辖；第二小问可结合所学可得出这些措施的共同影响：加强了中央对边疆地区的直接管辖，推动了统一多民族国家的巩固与发展，促进了边疆与内地的交流融合。
(3) 解题时第一小问可综合材料一秦朝建立中央集权制度、材料二元朝对西藏和台湾的有效管辖及所学可知，我国加强边疆管辖说明：统一多民族国家是中国历史发展的主流趋势，中央集权的强化是维护国家统一的重要保障，边疆治理体系随时代发展不断完善。第二小问需要结合材料三与所学，新时代铸牢中华民族共同体意识的做法：坚持中国共产党的领导；践行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；推动各民族交往交流交融；增强各民族对中华文化的认同，弘扬爱国主义精神。
【点评】本题以 “统一多民族国家的发展” 为主题，整合秦朝政治制度、元朝边疆治理与新时代民族政策，时空跨度大、逻辑关联强。依托示意图和文字材料，考查基础史实识记、信息提取归纳与历史价值阐释能力，体现了家国情怀与制度自信的核心素养。解题时紧扣材料关键信息，结合所学知识规范作答，做到史论结合、要点清晰。
16．【答案】（1）丝绸之路（陆上丝绸之路）；欧洲（大秦/古罗马）
（2）执着开拓、目标明确，不畏艰难、敢于冒险，信念坚定、勇于实践；①对世界：打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；②对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③对亚非拉：欧洲国家开始早期殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难，客观上传播了欧洲文化。
（3）①第二次工业革命推动交通和通讯工具进步，缩短时空距离；②资本主义世界市场最终形成，全球联系空前紧密；③殖民扩张与国际交往扩大，促进不同文明互动；①文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；②坚持开放包容，反对“文明冲突论”；③以文明交流互鉴推动构建人类命运共同体，促进世界和平与发展。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；新航路的开辟；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一中地图的路线标注及所学可知，反映的古代东西方商路名称是丝绸之路（陆上丝绸之路）；第二小问可根据材料一中地图的路线延伸及所学可知，图中 F（最远地区）的名称是欧洲（大秦 / 古罗马）。
（2）解题时第一小问可根据材料二中航海家们开辟新航路的事迹及所学可知，新航路开辟体现了航海家们执着开拓、不畏艰难、敢于冒险、信念坚定、勇于实践的精神品质；第二小问可根据材料二中航海成就及所学可知，新航路开辟对世界历史发展产生的多重影响：
对世界：打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；对亚非拉：欧洲国家开始早期殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难，客观上传播了欧洲文化。
（3）解题时第一小问可根据材料三中 “19 世纪末到 20 世纪则是相互作用时期” 及所学可知，19 世纪末至 20 世纪文明交流加强的原因：第二次工业革命推动交通和通讯工具进步，缩短了时空距离；资本主义世界市场最终形成，全球联系空前紧密；殖民扩张与国际交往扩大，促进不同文明互动。第二小问可结合历史与现实及所学可知，对当今世界推动文明交流互鉴的认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；坚持开放包容，反对 “文明冲突论”；以文明交流互鉴推动构建人类命运共同体，促进世界和平与发展。
【点评】本题以 “商路联通与航海探索” 为主题，整合丝绸之路、新航路开辟、近代文明交流三部分内容，时空跨度大，中外关联紧密。试题依托地图、表格和文字材料，考查信息提取、史实归纳与综合阐释能力，既考查主干知识，又引导形成正确的文明观与全球视野。
17．【答案】思想变革是推动社会进步的重要动力。14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对教会“神权至上”，提倡追求现世幸福，涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；1918年，李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，歌颂十月革命，宣传马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础，深刻影响了中国近代社会的发展方向。综上所述，思想变革能够解放思想、引领方向，是推动社会发展与进步的强大动力。
【知识点】新文化运动的积极影响；文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 围绕 “思想变革” 自行提炼观点，结合材料及所学知识，运用至少两个史实论证，做到观点明确、史论结合、逻辑清晰，字数 150-200 字，表述成文；然后结合材料中文艺复兴、李大钊宣传马克思主义的史实，提炼核心观点：思想变革是推动社会进步的重要动力，按 “观点 — 论述 — 结论” 结构展开解析，贴合答题规范。
首先，提炼观点：思想变革是推动社会进步的重要动力。这一观点贴合材料核心，体现思想变革与社会发展的内在关联，可选取材料中两个关键史实，结合其历史影响展开论证。
论述部分，紧扣观点，结合材料及所学知识：①14 世纪中叶，意大利掀起文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对教会 “神权至上” 的思想束缚，提倡追求现实生活幸福，涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人，这场思想解放运动打破了中世纪的思想禁锢，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了坚实的思想文化基础，推动欧洲社会向近代转型；②1918 年，李大钊在《新青年》上连续发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，热情颂扬十月革命、宣传马克思主义，打破了中国近代思想界的沉闷局面，传播了进步思想，为中国共产党的成立奠定了思想基础，深刻影响了中国近代社会的发展方向，推动中国革命进入新的阶段。
结论部分，总结升华：综上所述，思想变革能够打破思想禁锢、解放人们的思想，为社会发展引领方向、提供动力，无论是欧洲的文艺复兴，还是中国近代马克思主义的传播，都充分证明了思想变革对社会进步的重要推动作用。
【点评】本题主要考查学生提炼观点、整合史实并进行史论结合论述的能力，解题关键在于紧扣 “思想变革” 这一核心，精准选取材料中的两个史实，明确每个史实与 “思想变革推动社会进步” 的关联，做到观点统领史实、史实支撑观点，同时控制字数、规范行文，符合题干 “至少两个史实、史论结合、逻辑清晰” 的核心要求。
1 / 1湖南省娄底市涟源市2026年中考历史一模试卷
1．在良渚遗址考古中，发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的墓地；出土大量的玉器、陶器、石器、漆器、竹木器等文物。这揭示了良渚文化（　　）
A．已经有了文字可考的信史 B．制定了完整的礼乐制度
C．开始了中华五千年文明史 D．具备了古国的初始形态
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据材料“发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的墓地”可知看出，良渚遗址的考古发现证实良渚古城已经具备了古国的初始形态，故D项正确；
根据所学可知，良渚遗址距今5300-4300年，我国有文字可考的历史从商朝开始，因此良渚遗址没有文字可考的信史，排除A项；
制定了完整的礼乐制度应该是在西周时期，排除B项；
良渚遗址不是中华五千年文明的开端，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题旨在考查学生解读材料、调用所学知识分析问题的能力。考查了中国新石器时代的文明。解题关键在于结合材料并熟练运用所学知识。
2．《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”这一“制度”指的是（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】B.根据题干信息，能够看出，这里显示的有天子、诸侯、大夫等等级，结合课本基础知识可知，西周建立后，实行分封制，天子吧土地和人民分封给诸侯，诸侯之下是各级贵族大夫，故选项B符合题意；
A.禅让制，不符合题意；
C.郡县制，不符合题意；
D.行省制，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，根据题干信息，读懂题干含义，再结合课本基础知识进行分析回答。
3．某历史兴趣小组在开展“中国古代农业”为主题的项目化学习时，制作了如下表格。据此推知，中国古代农业的显著特点是（　　）
中国古代农业科技成就表（部分）
时期 春秋战国 秦汉
内容 牛耕 铁农具 都江堰 郑国渠 测知二十四节气 耧车 选种 育秧
备注 提高生产力 有利于农业灌溉 有利于安排农事 提高播种效率 提高产量的重要途径
A．男耕女织 B．自给自足 C．精耕细作 D．一家一户
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干表格中“牛耕、铁农具”“都江堰、郑国渠”“耧车”“选种、育秧”等内容及所学可知，这些科技成就涵盖了生产工具改进、水利工程建设、耕作技术进步和农作物培育等多个方面。它们共同指向一个核心目标：在有限的土地上投入更多的劳动和技术，以提高单位面积产量。这正是中国古代农业“精耕细作”特点的集中体现，C项正确；
“男耕女织”描述的是家庭内部的性别分工模式，“自给自足”指的是生产目的，“一家一户”指的是经营规模，这三者均属于小农经济的特征，但无法概括表格中所列举的农业科技成就，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题以中国古代农业科技成就表为切入点，考查学生对中国古代农业特点的理解能力。解题关键在于准确解读表格信息，将各项科技成就归纳到“精耕细作”这一综合性技术体系之下，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习，他们搜集到以下图片，他们拟定了以下主题，最合适的是
（　　）
A．新旧交替：社会激烈大变革 B．制度变迁：分封制趋向瓦解
C．经济发展：生产工具大革新 D．思想活跃：变革学说的盛行
【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期的铁制农具、战国水陆攻战纹壶、商鞅铜方升” 及所学可知，铁制农具反映生产力变革，水陆攻战纹饰反映诸侯争霸的战乱背景，商鞅铜方升代表商鞅变法中的制度革新，三者共同体现了春秋战国时期经济、政治、社会全方位的新旧交替与激烈大变革，A 项正确；
“分封制趋向瓦解” 仅侧重政治层面，无法涵盖生产力发展、制度革新等内容，与题干信息不符，排除 B 项；
“生产工具大革新” 仅对应铁制农具，不能涵盖战争、变法等信息，与题干信息不符，排除 C 项；
“变革学说的盛行” 在材料中没有体现，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以春秋战国时期的文物图片为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合文物反映的经济、政治、社会变革信息，综合概括时代主题，对比备选项即可得出正确答案。
5．美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”他的表述主要体现了中国四大发明的（　　）
A．发明过程 B．传播途径 C．先进程度 D．世界贡献
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干中“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”可知，材料描述的是造纸术、印刷术、火药、指南针对世界发展的影响，D项正确；
发明过程、传播途径、先进程度题干未体现，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】本题考查四大发明的传播及影响。我国古代“四大发明”反映了我国古代科技领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。
6．民国二十年《申报》上刊登了南洋烟草公司的一则广告。其中的一句广告语为：“爱用国货方能达到救国自强”。由此可以推断出（　　）
A．中日甲午战争后，民族资本主义初步发展
B．辛亥革命后，南京临时政府鼓励兴办实业
C．一战期间，民族工业出现了“短暂的春天”
D．九一八事变后，民众提倡国货，抵制日货
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干材料"民国二十年""爱用国货方能达到救国自强"和所学知识可知，民国二十年即1931年，九一八事变后民族危机加深，民众提倡国货、抵制日货以救亡图存，D项正确；
中日甲午战争发生于1894年，与民国二十年时间不符，排除A项；
辛亥革命发生于1911年，南京临时政府成立于1912年，与材料时间不符，排除B项；
一战期间指1914—1918年，与民国二十年时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查民国时期民族工业的发展与抗日救亡运动，难度普通，考查时空观念素养，属于情境型命题。通过广告史料创设历史情境，考查学生准确运用时间信息进行历史推断的能力。
7．“中国共产党在抗日战争中，充分表现出政治中的成熟，能够顶住来自各方面的狂风恶浪，具有驾驭复杂局势的能力。把它称为抗日战争惊涛骇浪中始终屹立不摇的中流砥柱，是当之无愧的。”对材料信息解读正确的是（　　）
A．人民的广泛参与
B．正确的战略战术
C．中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用
D．国共两党的第二次合作
【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中“中国共产党在抗日战争中，充分表现出政治中的成熟”“把它称为抗日战争惊涛骇浪中始终屹立不摇的中流砥柱，是当之无愧的”及所学可知，材料的核心观点是直接肯定并强调中国共产党在整个抗日战争期间所发挥的关键性、决定性作用，即“中流砥柱”作用，C项正确；
材料侧重于对中国共产党整体作用和地位的定性评价，并未具体涉及“人民的广泛参与”这一表现，排除A项；
“正确的战略战术”是中国共产党发挥中流砥柱作用的具体体现之一（如持久战、游击战），但并非材料论述的中心，排除B项；
“国共两党的第二次合作”是抗日民族统一战线建立的形式，属于抗战的历史背景或组成部分，同样不是材料意在说明的核心观点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以一段对中国共产党在抗日战争中作用的评价为切入点，考查学生提取材料核心信息并进行准确解读的能力。解题关键在于抓住材料的结论性语句——“中流砥柱”，明确其评价对象和核心论点，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．年代尺是一种以时间为轴线，将重大历史事件、重要人物或特定时期的发展进程等内容按时间顺序进行排列展示的工具。下图的年代尺中，③体现的历史阶段特征是（　　）
A．政权巩固，社会过渡 B．探索建设，曲折发展
C．改革开放，继往开来 D．伟大时代，国家复兴
【答案】C
【知识点】中共十一届三中全会；改革开放的意义
【解析】【分析】根据题干中年代尺③的时间范围（1978—2017 年）及所学可知，1978 年中共十一届三中全会召开，开启了改革开放的历史新时期，到 2017 年改革开放持续推进，中国在经济、社会等各方面取得重大发展，这一阶段的核心特征是改革开放，继往开来，C 项正确；
“政权巩固，社会过渡” 对应的是 1949—1956 年（①阶段），排除 A 项；
“探索建设，曲折发展” 对应的是 1956—1976 年（②阶段），排除 B 项；
“伟大时代，国家复兴” 对应的是 2017 年至今（④阶段），排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以新中国发展的年代尺为切入点，旨在考查学生阅读史料、获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合各阶段的关键时间节点与核心事件，准确匹配阶段特征，对比备选项即可得出正确答案。
9． 20世纪50年代初，中国三大外交方针为：“另起炉灶”，“打扫干净屋子再请客”，“一边倒”，并且提出《和平共处五项原则》；20世纪60年代，我国提出“两个拳头出击”的外交战略，既反对美国的霸权主义，又反对苏联的大国沙文主义；20世纪70年代我国对战争与和平的看法转变，奉行独立自主的不结盟政策，实行对外开放；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（　　）
A．中国爱好和平的历史文化传统
B．维护国家利益与国内外形势变化
C．国际政治经济格局走向多极化
D．我国综合国力的增强和国际地位的提高
【答案】B
【知识点】独立自主的和平外交；全方位外交
【解析】【分析】根据题干中“20世纪50年代初……‘一边倒’”“20世纪60年代……‘两个拳头出击’”“20世纪70年代……独立自主的不结盟政策”及所学可知，新中国成立初期采取“一边倒”是为了打破封锁、巩固政权；60年代反对美苏霸权是为了维护国家主权和独立；70年代后实行不结盟和对外开放是基于对战争与和平形势的新判断以及国内经济建设的需要。这说明我国外交政策的调整始终是根据国际国内形势的变化，以维护国家利益为出发点和落脚点，B项正确；
中国爱好和平的历史文化传统是我国奉行和平外交政策的重要原因之一，但不是政策随时代调整的主要依据，排除A项；
国际政治经济格局走向多极化是20世纪六七十年代以后的趋势，不能涵盖建国初期的外交调整，且这只是外部环境的一个方面，排除C项；
综合国力的增强和国际地位的提高是外交成就的结果和基础，但题干强调的是政策调整的动因，即为何在不同时期采取不同策略，其根本动因在于应对形势变化以维护国家利益，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国不同时期的外交方针演变为切入点，考查学生对中国外交政策调整原因的理解能力。解题关键在于透过不同时期的具体外交策略，抓住其背后共同的逻辑——即根据国家利益和国内外形势的变化进行灵活调整，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母等相关资料，据此判断该文明古国是（　　）
A．古代希腊 B．古代中国 C．古代罗马 D．古代埃及
【答案】C
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”；斗兽场是古罗马的代表性建筑；公元前1000年，腓尼基字母文字基本形成。腓尼基字母文字被认为是西方希腊和罗马字母文字的源头。公元前7世纪，这种字母传给罗马人，成为拉丁字母的基础。《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母等相关资料与古代罗马，C项正确；选项ABD与题干内容无关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母的相关史实。
11． 1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……这些文件所体现的共同特点是（　　）
A．传播资产阶级自由平等思想 B．拥护君主立宪制
C．反对殖民压迫，争取民族独立 D．强调私有财产神圣不可侵犯
【答案】A
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】英国《权利法案》限制王权，确立了议会至上的原则，体现了资产阶级的自由平等思想；美国《独立宣言》宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，传播了自由平等思想；法国《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，也体现了资产阶级自由平等思想。所以这三份文件都传播了资产阶级自由平等思想，A正确；
美国《独立宣言》是为了摆脱英国的殖民统治，建立独立的美国，并不是拥护君主立宪制；法国《人权宣言》是为了推翻封建专制统治，也不是拥护君主立宪制，只有英国《权利法案》确立了君主立宪制，B错误；
英国《权利法案》是英国资产阶级革命后确立政治制度的文件，与反对殖民压迫无关；法国《人权宣言》是法国大革命时期的文件，主要是反对封建专制，也与反对殖民压迫无关，只有美国《独立宣言》是反对英国殖民压迫，争取民族独立的，C错误；
强调私有财产神圣不可侵犯是法国《人权宣言》的特点，英国《权利法案》和美国《独立宣言》并没有突出强调这一点，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查欧美代议制的特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
12．根据“1870年和1900年世界石油产量变化图”（如图），可以推知其主要原因是（　　）
A．蒸汽机车的发明和推广 B．内燃机的发明和使用
C．石油开采技术的进步 D．第一次世界大战爆发
【答案】B
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1870 年到 1900 年世界石油产量大幅增长” 及所学可知，这一时期处于第二次工业革命阶段，内燃机以石油为燃料，其发明和推广极大推动了石油的开采与使用，导致石油产量急剧上升，B 项正确；
蒸汽机车以煤炭为能源，与石油产量增长无关，排除 A 项；
石油开采技术进步不是产量大幅增长的主要推动力，排除 C 项；
第一次世界大战爆发于 1914 年，晚于题干时间，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命时期石油产量变化为切入点，旨在考查学生解读数据信息、运用所学知识分析历史现象因果关系的能力。解题需结合第二次工业革命的核心发明，明确内燃机与石油工业发展的关联，对比备选项即可得出正确答案。
13．杜鲁门1947年宣称：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关。”这一言论最能体现哪一举措。（　　）
A．推行马歇尔计划，援助欧洲经济
B．成立北约组织，建立军事同盟
C．提出杜鲁门主义，遏制共产主义
D．建立柏林墙，加剧德国分裂
【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中“杜鲁门1947年宣称”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关”及所学可知，这段话出自1947年3月杜鲁门在国会发表的咨文。他在演说中打着“遏制共产主义”的旗号，要求国会拨款援助希腊和土耳其，并声称美国的政策是支持“自由国家”抵抗“极权政体”。这一事件标志着杜鲁门主义的出台，也标志着美苏冷战的正式开始。题干言论正是杜鲁门主义的核心思想体现，即美国要充当“世界宪兵”，干涉全球事务以维护其霸权，C项正确；
马歇尔计划提出于1947年6月，虽然也是冷战的重要步骤，但它是通过经济手段援助西欧，与题干中强调的政治宣言和军事干预逻辑不符，排除A项；
北约组织成立于1949年，时间晚于题干所述的1947年，排除B项；
柏林墙修建于1961年，是德国分裂和冷战激化的产物，时间和主体均不符（且柏林墙是由民主德国修建），排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以杜鲁门的经典言论为切入点，考查学生对冷战开始标志——杜鲁门主义的理解能力。解题关键在于抓住“1947年”和“不论在什么地方……都与美国安全有关”这一全球扩张的逻辑，将其与杜鲁门主义联系起来，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．湘绣与乡土文化：传统文化的传承与时代发展。阅读图文材料，回答问题。
材料一
时期 发展状况 主要原因
辛亥革命—北伐战争（1911—1927） 快速发展：绣庄、绣工、绣品增多，资金充足，出口较好 民国建立、社会风气变化、民族工业短暂发展
1929年前后 大幅衰落：出口锐减、市场萎缩、绣庄倒闭 帝国主义经济压迫、国内政局动荡、世界经济形势恶化
——改编自《1898年至1937年湘绣产业的市场化衍变》
材料二 到目前为止，长沙湘绣产业年产值已达3.1亿元，年创利税5100万元。据不完全统计，仅沙坪一个地区的湘绣产业年产值就可达1.1亿元，同时解决农村就业人口15000多人，在推动地方经济发展，增加政府财政收入，解决失地农民（妇女）的就业问题，维护地方稳定构建和谐社会等方面做出了巨大的贡献，为建设和发展社会主义新农村、精准扶贫攻坚探索出一条新的途径。
——《工匠精神语境下的湘绣产业创新策略》
材料三 随着国家“一带一路”伟大战略的提出，为国与国之间的文艺与艺术传播提供了很好的交流平台，也为湘绣艺术交流与传播提供了新的发展与机遇。
——《“一带一路”背景下非遗湘绣艺术对外传播策略研究》
（1） 根据材料一，请概括1911—1927年湘绣产业的发展趋势和1929年前后湘绣产业出现的变化
（2） 根据材料二，结合所学知识，说出湘绣产业对湖南经济发展的两项直接贡献和湘绣产业在改善民生与乡村建设中的作用
（3） 综合三则材料与所学知识，从近现代史角度，概括影响湘绣这类传统手工业发展的主要因素。结合历史与现实，谈谈新时代如何实现乡土文化、传统文化的创造性转化与创新性发展
【答案】（1）发展趋势：1911—1927年湘绣产业快速发展；变化：1929年前后湘绣产业大幅衰落。
（2）直接贡献：推动地方经济发展；增加政府财政收入；作用：解决农村（妇女）就业问题，增加民众收入；维护地方社会稳定；为社会主义新农村建设、精准扶贫探索出新的发展路径。
（3）主要因素：国家政局与社会稳定程度；国际国内经济环境；国家政策与发展战略；民族独立与国际地位；做法：抓住“一带一路”等国家战略机遇，推动传统文化对外交流传播；推动传统技艺与现代市场经济结合，创新产品形式，活化产业发展；加大政策扶持力度，保护传承传统技艺，服务乡村民生发展；在传承传统文化内核的基础上与时俱进，适应时代需求实现创新发展。
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】(1) 解题时第一小问可根据材料一表格中 “1911—1927…… 快速发展：绣庄、绣工、绣品增多，资金充足，出口较好” 及所学可知，1911—1927 年湘绣产业发展趋势为快速发展；第二小问可根据材料一表格中 “1929 年前后…… 大幅衰落：出口锐减、市场萎缩、绣庄倒闭” 及所学可知，1929 年前后湘绣产业出现大幅衰落的变化。
(2) 解题时第一小问可根据材料二中 “推动地方经济发展，增加政府财政收入” 及所学可知，湘绣产业对湖南经济发展的直接贡献是推动地方经济发展、增加政府财政收入；第二小问课根据材料二中 “解决农村就业人口 15000 多人、解决失地农民（妇女）的就业问题、维护地方稳定、为建设社会主义新农村、精准扶贫攻坚探索出新的途径” 及所学可知，湘绣产业能解决农村妇女就业、增加群众收入、维护地方稳定、助力乡村振兴与精准扶贫。
(3) 解题时第一小问可综合材料一政局动荡、经济形势变化，材料二产业政策与民生发展，材料三 “一带一路” 国家战略及所学可知，影响湘绣传统手工业发展的主要因素有国家政局是否稳定、国内外经济环境、国家政策与发展战略、对外交流与国际形势；第二小问课结合历史与现实，新时代传承发展乡土传统文化，可依托国家发展战略扩大对外文化交流；传统技艺对接市场，创新产业模式；加强政策扶持，保护非遗技艺；立足文化内核与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
【点评】本题以湘绣与乡土传统文化传承发展为主题，依托表格和文字材料，考查信息提取概括、史料解读与现实启示归纳能力。试题紧扣乡土文化、非遗传承、乡村振兴、一带一路等热点，由现象概括到作用分析，再到因素归纳与现实做法，设问梯度合理。解题时紧扣材料原文关键信息，结合近现代社会经济、政局、政策等角度归纳，做到史论结合、要点齐全、表述规范。
15．疆域稳固与民族交融：统一多民族国家的发展。阅读图文材料，回答问题。
材料一
材料二 掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之，遇吐蕃有事，则为分院往镇，亦别有印。
——《元史》台湾者，中国之土地，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……
——《台湾通史》
材料三 今天，面对统一多民族国家的基本国情，我们要在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识。在中国共产党的领导下，在中华民族大家庭中，更加团结一致地为实现伟大复兴中国梦不懈奋斗。
——陈永亮《“四个共同”：统一的多民族国家理论的多维解析》
（1） 根据材料一与所学知识，指出秦朝统一后创立了哪一政治制度对后世影响深远？写出秦朝巩固统一的一项经济或文化措施
（2） 根据材料二与所学知识，指出元朝对西藏、台湾分别设置了什么管理机构？这些措施有何共同影响？
（3） 综合上述材料，从历史角度看，我国加强边疆管辖说明了什么。谈谈新时代如何铸牢中华民族共同体意识
【答案】（1）制度：专制主义中央集权制度；措施：经济上统一货币、统一度量衡；文化上统一文字。
（2）西藏：宣政院；台湾：澎湖巡检司；共同影响：加强了中央对边疆地区的直接管辖，推动了统一多民族国家的巩固与发展，促进了边疆与内地的交流融合。
（3）说明：统一多民族国家是中国历史发展的主流趋势，中央集权的强化是维护国家统一的重要保障，边疆治理体系随时代发展不断完善；如何铸牢：坚持中国共产党的领导，锚定民族工作的正确方向；践行“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”基本原则，推动各民族交往交流交融；传承和发展中华优秀传统文化，增强文化认同与民族自信；弘扬爱国主义精神，凝聚“实现中华民族伟大复兴中国梦”的共同意志。
【知识点】秦巩固统一的措施；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；共同繁荣发展；秦确立中央集权制
【解析】【分析】(1) 解题时第一小问可根据材料一的 “秦朝的中央集权制度” 示意图及所学可知，秦朝统一后创立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远；第二小问需要结合所学，秦朝巩固统一的经济或文化措施：经济上，统一货币、统一度量衡；文化上，统一文字（小篆为通用文字）。
(2) 解题时第一小问可根据材料二中 “掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之” 及所学可知，元朝管理西藏的机构是宣政院；根据材料二中 “台湾者，中国之土地” 及所学可知，元朝在台湾地区设置澎湖巡检司进行管辖；第二小问可结合所学可得出这些措施的共同影响：加强了中央对边疆地区的直接管辖，推动了统一多民族国家的巩固与发展，促进了边疆与内地的交流融合。
(3) 解题时第一小问可综合材料一秦朝建立中央集权制度、材料二元朝对西藏和台湾的有效管辖及所学可知，我国加强边疆管辖说明：统一多民族国家是中国历史发展的主流趋势，中央集权的强化是维护国家统一的重要保障，边疆治理体系随时代发展不断完善。第二小问需要结合材料三与所学，新时代铸牢中华民族共同体意识的做法：坚持中国共产党的领导；践行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；推动各民族交往交流交融；增强各民族对中华文化的认同，弘扬爱国主义精神。
【点评】本题以 “统一多民族国家的发展” 为主题，整合秦朝政治制度、元朝边疆治理与新时代民族政策，时空跨度大、逻辑关联强。依托示意图和文字材料，考查基础史实识记、信息提取归纳与历史价值阐释能力，体现了家国情怀与制度自信的核心素养。解题时紧扣材料关键信息，结合所学知识规范作答，做到史论结合、要点清晰。
16．商路联通与航海探索：文明交流互鉴的历史启示。阅读图文材料，回答问题。
材料一
材料二
航海家 时间 资助国家 主要成就
迪亚士 1487年 葡萄牙 到达好望角
达 伽马 1497年 葡萄牙 到达印度
哥伦布 1492年 西班牙 发现美洲新大陆
麦哲伦船队 1519—1522年 西班牙 完成环球航行
材料三 人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年至19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
——摘编自塞缪尔 亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（1） 根据材料一，指出反映的古代东西方商路名称是什么？写出图中F（最远地区）的名称
（2） 根据材料二，从探索方向与成就看，新航路开辟体现了航海家们哪些精神品质？结合所学知识，谈谈新航路开辟对世界历史发展产生的多重影响
（3） 综合上述材料与所学知识，分析19世纪末至20世纪这个阶段文明交流加强的原因。结合历史与现实，谈谈你对当今世界推动文明交流互鉴的认识
【答案】（1）丝绸之路（陆上丝绸之路）；欧洲（大秦/古罗马）
（2）执着开拓、目标明确，不畏艰难、敢于冒险，信念坚定、勇于实践；①对世界：打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；②对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③对亚非拉：欧洲国家开始早期殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难，客观上传播了欧洲文化。
（3）①第二次工业革命推动交通和通讯工具进步，缩短时空距离；②资本主义世界市场最终形成，全球联系空前紧密；③殖民扩张与国际交往扩大，促进不同文明互动；①文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；②坚持开放包容，反对“文明冲突论”；③以文明交流互鉴推动构建人类命运共同体，促进世界和平与发展。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；新航路的开辟；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一中地图的路线标注及所学可知，反映的古代东西方商路名称是丝绸之路（陆上丝绸之路）；第二小问可根据材料一中地图的路线延伸及所学可知，图中 F（最远地区）的名称是欧洲（大秦 / 古罗马）。
（2）解题时第一小问可根据材料二中航海家们开辟新航路的事迹及所学可知，新航路开辟体现了航海家们执着开拓、不畏艰难、敢于冒险、信念坚定、勇于实践的精神品质；第二小问可根据材料二中航海成就及所学可知，新航路开辟对世界历史发展产生的多重影响：
对世界：打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；对亚非拉：欧洲国家开始早期殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难，客观上传播了欧洲文化。
（3）解题时第一小问可根据材料三中 “19 世纪末到 20 世纪则是相互作用时期” 及所学可知，19 世纪末至 20 世纪文明交流加强的原因：第二次工业革命推动交通和通讯工具进步，缩短了时空距离；资本主义世界市场最终形成，全球联系空前紧密；殖民扩张与国际交往扩大，促进不同文明互动。第二小问可结合历史与现实及所学可知，对当今世界推动文明交流互鉴的认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；坚持开放包容，反对 “文明冲突论”；以文明交流互鉴推动构建人类命运共同体，促进世界和平与发展。
【点评】本题以 “商路联通与航海探索” 为主题，整合丝绸之路、新航路开辟、近代文明交流三部分内容，时空跨度大，中外关联紧密。试题依托地图、表格和文字材料，考查信息提取、史实归纳与综合阐释能力，既考查主干知识，又引导形成正确的文明观与全球视野。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 14世纪中叶，意大利掀起以人文主义为核心的文艺复兴运动，反对教会“神权至上”，提倡追求现实生活幸福，涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
材料二 1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬十月革命，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
请从上述材料出发，结合所学知识，围绕“思想变革”自行提炼一个观点，并加以论述。要求：观点明确，史论结合，至少运用两个史实进行论证，论述逻辑清晰，表述成文，字数150-200字。
【答案】思想变革是推动社会进步的重要动力。14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对教会“神权至上”，提倡追求现世幸福，涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；1918年，李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，歌颂十月革命，宣传马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础，深刻影响了中国近代社会的发展方向。综上所述，思想变革能够解放思想、引领方向，是推动社会发展与进步的强大动力。
【知识点】新文化运动的积极影响；文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 围绕 “思想变革” 自行提炼观点，结合材料及所学知识，运用至少两个史实论证，做到观点明确、史论结合、逻辑清晰，字数 150-200 字，表述成文；然后结合材料中文艺复兴、李大钊宣传马克思主义的史实，提炼核心观点：思想变革是推动社会进步的重要动力，按 “观点 — 论述 — 结论” 结构展开解析，贴合答题规范。
首先，提炼观点：思想变革是推动社会进步的重要动力。这一观点贴合材料核心，体现思想变革与社会发展的内在关联，可选取材料中两个关键史实，结合其历史影响展开论证。
论述部分，紧扣观点，结合材料及所学知识：①14 世纪中叶，意大利掀起文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对教会 “神权至上” 的思想束缚，提倡追求现实生活幸福，涌现出但丁、达 芬奇等文化巨人，这场思想解放运动打破了中世纪的思想禁锢，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了坚实的思想文化基础，推动欧洲社会向近代转型；②1918 年，李大钊在《新青年》上连续发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，热情颂扬十月革命、宣传马克思主义，打破了中国近代思想界的沉闷局面，传播了进步思想，为中国共产党的成立奠定了思想基础，深刻影响了中国近代社会的发展方向，推动中国革命进入新的阶段。
结论部分，总结升华：综上所述，思想变革能够打破思想禁锢、解放人们的思想，为社会发展引领方向、提供动力，无论是欧洲的文艺复兴，还是中国近代马克思主义的传播，都充分证明了思想变革对社会进步的重要推动作用。
【点评】本题主要考查学生提炼观点、整合史实并进行史论结合论述的能力，解题关键在于紧扣 “思想变革” 这一核心，精准选取材料中的两个史实，明确每个史实与 “思想变革推动社会进步” 的关联，做到观点统领史实、史实支撑观点，同时控制字数、规范行文，符合题干 “至少两个史实、史论结合、逻辑清晰” 的核心要求。
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