资源简介

广东省深圳市南山区2025-2026学年九年级下学期4月学业质量检测历史试卷
1． 下图是河南裴李岗文化遗址出土的新石器时代生产工具组合，从耕地到收割再到脱壳，一应俱全。这一发现直接反映了当时（　　)
石铲用途：耕地 石片用途：收割谷物 石磨盘用途：帮助谷物脱壳
A．手工业水平技术高超 B．贫富差距明显
C．人类进入文明社会 D．原始农业生产环节较完整
2． 下面两件青铜器出土于战国墓葬。通过这两件青铜器的形制和雕刻图案，可知与战国历史有关的信息是（　　)
A．铜器是战国贵族专用陪葬品 B．铜制农具在农业中普遍使用
C．战国时诸侯国之间战争频繁 D．各诸侯国纷纷进行变法图强
3． 宋朝，城市中除有固定茶肆外，还有人挨家挨户售卖茶饮料，夜市也设有流动茶摊。这反映宋朝（　　）
A．商业突破时空限制 B．市民娱乐生活丰富
C．茶树种植范围扩大 D．城市行政管理加强
4． 下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图。出现这一变化的主要原因是（　　)
A．社会经济的发展 B．经济重心南移完成
C．边境贸易的兴盛 D．王安石变法的实行
5． 阅读如图《1838—1852年英国制造品输华值》（严中平《中国近代经济史》)对图表信息解读正确的是（　　)
A．19世纪中期英国对华商品输出持续增长
B．五口通商便利了英国对中国的商品输出
C．英国发动战争导致了自然经济完全解体
D．中国的封建经济抵制了英国的商品倾销
6．下表为1895年前后日本在华工厂数量对比情况，该变化表明（　　）
年份 数量 位置
1894年 11家 仅限通商口岸
1900年 93家 深入内地
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．民族危机进一步加剧
C．中国民族资本主义出现短暂春天
D．列强掀起瓜分中国的狂潮
7． 下表是近代以来西学东渐主题变化一览表。该表表明近代中国 （　　)
时间 主题 代表文献或译作
鸦片战争后 了解世界 《大英国统志》《四洲志》《海国图志》等
第二次鸦片战争后 求强求富 《行军指要》《水师操练》《工程致富》等
甲午战争后 救亡图存 《泰西新史概要》《中东战纪本末》等
20世纪初 民主革命 《万法精理》《美国独立宣言》等译作
科学启蒙 《天文歌略》《地理歌略》《地球韵言》等
A．社会性质不断变化 B．民主观念持续更新
C．思想认识不断深化 D．革命意识逐渐强化
8． “丘八”一词源于“兵”字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从“丘八”演变为“丘八爷”“丘八太爷”。这一变化折射出当时（　　)
A．民众不满军阀混战局面 B．军人文化素养普遍低下
C．报刊主导社会舆论走向 D．北洋统治秩序趋于稳定
9． 下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断他探究的主题是 （　　)
A．近代中国向西方学习历程 B．中华民族抗日战争的胜利
C．敌后根据地的发展与壮大 D．中共领导新民主主义革命
10． 如图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。漫画反映出（　　)
今朝不吃糖，捐钱去救国
A．工农革命运动的蓬勃发展 B．勤俭节约的社会新风尚
C．全国人民团结抗战的精神 D．人民建设新中国的热情
11． 下图为《1953—1986年我国国内生产总值统计图（部分)》。据图可知 （　　)
A．“一五”计划的实施推动了50年代的经济发展
B．1958—1963年经济回落源于国民经济调整
C．1963—1968年的经济增长归根于改革开放
D．80年代经济快速增长得益于十四大召开
12． 1972年2月，尼克松访华，中美上海联合公报发表，两国关系开始走向正常化，但许多方面仍停滞不前。美国政府时常借助联合国会议批判中国人权，干涉中国内政等问题。出现这一现象的根本原因是 （　　)
A．国际格局发生根本转变 B．中美两国关系曲折反复
C．意识形态决定外交政策 D．国家利益主导外交立场
13． 罗塞塔石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字三类文本刻了同样的内容。由此推断，古埃及地区（　　)
A．阶级观念淡薄 B．早期文明交融
C．君权意识浓厚 D．早期民主萌芽
14． 特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12—13世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状，甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市。据此可知特许状（　　)
A．加速封君封臣制度瓦解 B．促使民族民主意识觉醒
C．推动封建庄园经济发展 D．证明了王权推动城市兴起
15． 下侧示意图中①处应填（　　)
A．城市逐渐兴起 B．大学日益繁荣
C．地圆学说流行 D．早期殖民掠夺
16． 同学们在探究英国名菜“炸鱼薯条”时，整理了如下资料。结合所学知识判断，该食品的流行是由于英国（　　)
A．工人地位飞跃 B．渔业技术革新
C．工业城市崛起 D．生态环境改善
17． 有学者认为，俄乌冲突下百年变局、冷战思维的扩张与地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。该学者意在强调（　　)
A．维护世界和平需要实行全球治理
B．经济全球化加剧各国间政治冲突
C．全球政治体系具有明显的单极特征
D．经济联系加强使各国共同利益增大
18．阅读材料，回答问题。
告别帝国与战争：历史视角下的日常
传统全球史多聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替，将历史书写为帝王将相与国家博弈的宏大叙事。然而，帝国扩张与殖民掠夺伴随征服与毁灭，战争频发撕裂社会、消耗文明，宏大权力无法定义全部历史。真正的全球史应回归普通人的日常：丝绸、茶叶、农作物等物品的跨区域传播，连接不同文明并改变人类生活方式；商人、工匠、移民等群体的迁徙流动，在交流碰撞中塑造多元文化；饮食、服饰、技术等生活实践的传承革新，构成了文明延续的韧性力量。历史表明，宏大的帝国与战争终会落幕，而普通人鲜活具体的日常始终延续。世界的深层联结，藏于平凡烟火与日常交流之中；关注日常，方能看见历史的温度，理解文明在平凡中生长、在交流中丰富的真谛。
——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》
（1）根据材料，概括传统全球史的研究视角及其局限性。
（2）材料介绍了研究真正全球史的三个角度，请任选两个角度，结合史实，说明其合理性。
（3）材料所倡导的历史观，对我们今天认识和改造世界有何启示
19．阅读材料，回答问题。
“抱布贸丝”：中国货币小史
作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品交换发展到一定程度时才出现，中国货币发展大致经历了如下阶段：
中国古代 夏商时期 最初被用作货币的可能是天然的海贝。
春秋战国 各国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。
秦朝 在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。
汉代 前期地方私铸货币严重，汉武帝时期将铸币权收归中央。
北宋 诞生了世界上最早的纸币，称为“交子”。
明清时期 中国与世界市场发生密切联系，大量白银流入中国，白银的法定货币地位确立，与铜钱兼用，物价也多以银两计算。
中国近代 鸦片战争后 白银外流加剧，银贵饯贱，政府引入西方铸币技术开始铸造机器制银元，中国金融步入近代化转型阶段。
中国现代 新中国成立后 人民政府迅速清理官僚资本银行，建立中国人民银行，统一货币发行，确立计划经济体制下的金融体系。
改革开放后 金融体制改革逐步深化；21世纪以来，人民币国际化进程逐步加快，对国民经济发展作出了重大贡献。
——摘编自萧清《中国近代货币金融史》等资料
（1）根据材料，概括中国古代货币发展的变化。
（2）根据材料并结合所学，请从中国古代、近代、现代三个时段中任选一个时段，分析该时段货币发展演变的原因及影响。
（3）根据材料并结合所学，围绕“货币与时代”这一主题，自拟观点，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料"下图是河南裴李岗文化遗址出土的新石器时代生产工具组合，从耕地到收割再到脱壳，一应俱全"和所学知识可知，裴李岗文化遗址出土的石铲用于耕地、石片用于收割谷物、石磨盘用于帮助谷物脱壳，这些工具涵盖了农业生产的耕地、收割、脱壳等多个环节，形成了较为完整的生产工具链，直接反映了当时原始农业生产环节较完整，D项正确；
题干材料中的石铲、石片、石磨盘均为农业生产工具，属于农业范畴，而非手工业，且新石器时代工具制作相对简陋，不能体现手工业水平技术高超，排除A项；
贫富差距明显主要体现在私有财产的出现和分化，需要墓葬规格、随葬品数量差异等证据，题干仅涉及生产工具组合，无法直接反映贫富差距，排除B项；
人类进入文明社会的标志是文字的出现、城市的形成、国家的产生等，新石器时代尚未进入文明社会，裴李岗文化属于原始社会时期，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新石器时代原始农业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
2．【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】根据题干材料"下面两件青铜器出土于战国墓葬。通过这两件青铜器的形制和雕刻图案"及图片信息"战国铜胄（作战时保护头部）""战国水陆攻战纹铜壶"和所学知识可知，铜胄是作战时保护头部的防护装备，水陆攻战纹铜壶上雕刻有水陆攻战的战争场景图案，两件青铜器均与军事战争密切相关，直接反映了战国时期诸侯国之间战争频繁的社会现实，C项正确；
题干仅说明两件青铜器出土于战国墓葬，但无法据此推断铜器是战国贵族专用陪葬品，且战国时期青铜器使用范围已有所扩大，排除A项；
题干中的铜胄和水陆攻战纹铜壶均为军事相关器物，与农业生产无关，无法反映铜制农具在农业中的使用情况，排除B项；
各诸侯国纷纷进行变法图强主要体现在政治、经济、军事制度改革方面，如商鞅变法、李悝变法等，题干中的青铜器形制和图案未涉及变法内容，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查战国时期社会特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
3．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据题干中“城市中除有固定茶肆外，还有人挨家挨户售卖茶饮料，夜市也设有流动茶摊”及所学可知，宋代商业活动打破了唐代以来“坊市分离”的空间限制和“日中为市”的时间限制，因此题干中“固定茶肆”与“流动茶摊”并存、“夜市”的繁荣，正是宋朝商业突破时空限制的典型表现，A项正确；
题干侧重描述的是茶叶销售的形式和时间，旨在强调商业经营方式的灵活性，而非单纯强调娱乐生活的丰富程度，排除B项；
题干反映的是城市中的茶叶销售环节，无法直接推导出茶树种植范围扩大的结论，排除C项；
宋代对城市商业活动的管理相对宽松，允许占道经营和夜市存在，这与加强行政管控（如严格的宵禁和坊市制度）相反，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以宋朝茶饮销售形式为切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释的核心素养。解题时需紧扣“固定茶肆”“挨家挨户”“夜市”，理解这些现象背后所折射出的宋代坊市界限打破、商业活动时间延长的历史特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干材料"下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图"和所学知识可知，明清时期江浙地区商品经济繁荣，农业、手工业发展推动了商业市镇的兴起，大量以工商业为主要职能的市镇在江南地区涌现，市镇数量显著增加，这是社会经济发展的直接结果，A项正确；
经济重心南移完成于南宋时期，与题干中的"明清时期"时间不符，排除B项；
边境贸易主要指与边疆少数民族或外国的贸易往来，江浙地区位于东部沿海，并非边境地区，且边境贸易兴盛与市镇数量变化无直接关联，排除C项；
王安石变法实行于北宋时期，与题干中的"明清时期"时间不符，且王安石变法主要涉及青苗法、募役法等农业和财政改革，与明清市镇发展无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明清时期商业市镇发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
5．【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料"阅读如图《1838---1852年英国制造品输华值》"及图表信息和所学知识可知，1842年《南京条约》签订后，清政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，即"五口通商"。观察图表数据，1838年至1842年间英国制造品输华值较低且增长缓慢，1843年后输华值显著上升，这与五口通商的时间节点高度吻合，说明五口通商便利了英国对中国的商品输出，B项正确；
从图表数据来看，1838年至1842年输华值较低，1843年后虽有大幅增长，但1846年后出现回落，并非"持续增长"，A项错误，排除A项；
英国发动鸦片战争后，中国自然经济开始解体，但"完全解体"表述过于绝对，直到近代后期自然经济仍占主导地位，且图表仅反映英国制造品输华值变化，无法体现自然经济是否完全解体，排除C项；
图表显示1843年后英国制造品输华值大幅增长，说明中国封建经济对英国商品倾销的抵制作用有限，且"抵制了"与图表所示输华值上升的趋势不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查鸦片战争与五口通商的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
6．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料"1894年11家仅限通商口岸""1900年93家深入内地"和所学知识可知，1895年《马关条约》签订后，日本获得在华设厂特权，工厂数量激增且深入内地，表明列强对华经济侵略加剧，民族危机进一步加深，B项正确；
中国开始沦为半殖民地半封建社会是1840年鸦片战争后《南京条约》的影响，与材料时间不符，排除A项；
中国民族资本主义出现短暂春天是在一战期间（1914—1918年），与材料时间不符，排除C项；
列强掀起瓜分中国狂潮主要体现在强占租借地和划分势力范围，材料反映的是资本输出而非瓜分狂潮，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《马关条约》影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。
7．【答案】C
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；四次探索运动的时代主题
【解析】【分析】根据题干材料"下表是近代以来西学东渐主题变化一览表"及表格信息和所学知识可知，表格呈现了近代中国西学东渐主题从鸦片战争后的"了解世界"，到第二次鸦片战争后的"求强求富"，再到甲午战争后的"救亡图存"，最后到20世纪初的"民主革命"与"科学启蒙"的演变过程。这一演变脉络反映出随着民族危机的不断加深，中国人对西方的认识逐步从表面地理知识了解，深入到军事技术学习、政治制度变革，再到思想文化启蒙，体现了近代中国人思想认识不断深化、逐步深入的历程，C项正确；
近代中国社会性质从鸦片战争后开始沦为半殖民地半封建社会，直至完全沦为半殖民地半封建社会，并非"不断变化"，且表格主要反映的是思想层面的变化，而非社会性质的变化，排除A项；
民主观念主要体现在20世纪初"民主革命"主题中，而鸦片战争后"了解世界"、第二次鸦片战争后"求强求富"等阶段尚未涉及民主观念，因此"持续更新"表述不准确，排除B项；
革命意识主要体现在20世纪初"民主革命"主题中，而前期阶段以了解世界、学习技术、改良求存为主，革命意识并非贯穿始终，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国西学东渐与思想解放的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
8．【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料"'丘八'一词源于'兵'字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从'丘八'演变为'丘八爷''丘八太爷'"和所学知识可知，称谓从"丘八"到"丘八爷""丘八太爷"的变化，反映出军人在社会中的地位看似提高，实则带有讽刺意味，体现了民众对军人跋扈横行、鱼肉百姓的不满情绪。北洋时期军阀割据混战，军人仗势欺人，民众深受其害，这种称谓的演变折射出当时民众对军阀混战局面的强烈不满，A项正确；
军人文化素养普遍低下与称谓演变无直接关联，且"丘八爷"等称谓主要反映的是军人的社会形象和行为，而非文化素养问题，排除B项；
报刊是社会舆论的反映而非主导，称谓变化是民众心声的体现，不能说明报刊主导社会舆论走向，排除C项；
北洋统治秩序趋于稳定与史实不符，北洋时期军阀混战、政局动荡，社会秩序混乱，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北洋军阀统治时期社会状况的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
9．【答案】D
【知识点】红军长征；中国共产党的诞生；南昌起义；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】根据题干材料"下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺"及年代尺信息"1921年中国共产党成立""1927年秋收起义""1928年井冈山会师""1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立""1936年会宁会师"和所学知识可知，1921年中国共产党成立标志着中国革命有了新的领导核心；1927年秋收起义是中共独立领导武装斗争、创建人民军队的开端；1928年井冈山会师壮大了井冈山革命根据地的武装力量；1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立是中共建立工农民主政权的尝试；1936年会宁会师标志着红军长征胜利结束。这些事件均以中国共产党为核心领导力量，涵盖了中共从诞生到领导土地革命战争、创建革命根据地、建立红色政权、进行战略转移等历程，属于新民主主义革命的重要组成部分，D项正确；
近代中国向西方学习历程主要体现在洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等事件中，与年代尺中的中共党史事件不符，排除A项；
中华民族抗日战争的胜利主要涉及1931年至1945年的抗日斗争，年代尺中1936年会宁会师时全面抗战尚未爆发，且缺少抗战关键事件，排除B项；
敌后根据地的发展与壮大主要发生在抗日战争时期，而年代尺中的秋收起义、井冈山会师、中华苏维埃共和国成立等均属于土地革命战争时期的事件，时间范围不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国共产党领导新民主主义革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
10．【答案】C
【知识点】抗日战争时期的时代主题；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据题干材料"如图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到'救国捐'箱子中"及漫画文字"今朝不吃糖，捐钱去救国"和所学知识可知，1938年正值全面抗日战争时期，漫画中儿童放弃吃糖、主动捐钱救国，体现了从儿童到成人各阶层民众积极参与抗日救亡运动的爱国情怀，反映出全国人民团结抗战、共赴国难的精神，C项正确；
工农革命运动蓬勃发展主要体现在国民革命时期或土地革命时期，1938年处于抗日战争阶段，国共合作抗日，工农革命运动已不是时代主题，排除A项；
勤俭节约的社会新风尚与漫画主旨不符，儿童捐钱是牺牲个人享受支援抗战，体现的是爱国精神而非单纯的节约美德，排除B项；
人民建设新中国的热情主要体现在新中国成立后，1949年新中国尚未成立，1938年处于民族危亡的抗战时期，时代背景不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查全民族抗战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：漫画型、情境型。
11．【答案】A
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干材料"下图为《1953---1986年我国国内生产总值统计图（部分）》"及图表信息和所学知识可知，1953年我国开始实施第一个五年计划，集中力量发展重工业，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，至1957年超额完成，推动了50年代国民经济的快速增长，A项正确；
1958年至1963年经济回落主要是由于1958年开始的"大跃进"和人民公社化运动等"左"倾错误，导致国民经济比例严重失调，加上自然灾害等因素，国民经济出现严重困难，而非国民经济调整，国民经济调整始于1960年冬，其作用是促使经济逐步恢复，排除B项；
改革开放始于1978年中共十一届三中全会，1963年至1968年处于"文化大革命"时期，经济增长与改革开放无关，排除C项；
中共十四大召开于1992年，与题干中的"80年代"时间不符，80年代经济快速增长主要得益于改革开放政策的实施和家庭联产承包责任制的推行，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新中国社会主义建设历程的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
12．【答案】D
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"1972年2月，尼克松访华，中美上海联合公报发表，两国关系开始走向正常化，但许多方面仍停滞不前。美国政府时常借助联合国会议批判中国人权，干涉中国内政等问题"和所学知识可知，1972年尼克松访华标志着中美关系开始走向正常化，这是基于当时美苏争霸中美国处于守势、中苏关系恶化等国际形势变化，中美双方出于各自国家利益的需要而实现的战略缓和。但中美关系正常化后，美国在许多人权、内政问题上仍对中国持批判态度，这是因为中美两国在社会制度、意识形态、价值观念等方面存在差异，美国需要维护其全球霸权地位和西方价值观主导的国际秩序。从根本上看，无论是中美关系缓和还是美国对中国的批判，都是美国基于自身国家利益而采取的不同外交策略，国家利益是外交政策的出发点和落脚点，D项正确；
1972年国际格局仍处于美苏两极对峙时期，未发生根本转变，排除A项；
中美两国关系曲折反复是对题干现象的表面描述，而非根本原因，排除B项；
意识形态对外交政策有重要影响，但并非决定性因素，决定外交政策的根本因素是国家利益，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中美关系正常化及外交政策根本因素的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、探究性。
13．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干材料"罗塞塔石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字三类文本刻了同样的内容"和所学知识可知，罗塞塔石碑制作于希腊化时代，托勒密王朝是马其顿人建立的希腊化王朝，石碑同时使用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字，表明当时希腊文化与古埃及文化在同一地区并存、相互影响，不同文明之间出现了交融现象，B项正确；
阶级观念淡薄与题干信息无关，石碑内容为国王登基诏书，反而体现了王权的神圣性和等级秩序，排除A项；
君权意识浓厚虽可从国王诏书内容中体现，但题干核心信息强调的是三种文字并存，反映的是文明交融而非单纯的君权意识，排除C项；
早期民主萌芽与古埃及托勒密王朝的专制统治特征不符，且题干未涉及任何民主制度或公民参与的信息，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代文明交融的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
14．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干材料"特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12—13世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状，甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市"和所学知识可知，中世纪欧洲城市兴起的重要途径之一是获得国王或领主颁发的特许状，特许状赋予城市自治权，吸引手工业者和商人聚集，从而促进城市形成和发展。题干明确指出英国国王"慷慨颁授城市特许状"，"甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市"，这直接体现了王权在城市兴起过程中的推动作用，D项正确；
封君封臣制度瓦解是多种因素长期作用的结果，特许状主要涉及城市自治权的授予，与城市内部治理相关，并未直接冲击封君封臣的封建等级关系，排除A项；
民族民主意识觉醒主要发生在近代文艺复兴、宗教改革和启蒙运动时期，12—13世纪尚未出现民族民主意识觉醒，特许状赋予的是城市自治权而非民主权利，排除B项；
封建庄园经济以自给自足的农业经济为特征，而城市特许状吸引的是手工业者和商人，促进的是商品经济发展，与封建庄园经济发展方向相反，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪欧洲城市兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
15．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干材料"下侧示意图中①处应填"及答案提示和所学知识可知，该示意图涉及新航路开辟后的历史发展脉络。新航路开辟打破了世界相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，为早期殖民掠夺提供了条件。欧洲殖民者随后对亚非拉地区进行殖民扩张和掠夺，积累了大量原始资本，促进了欧洲资本主义的发展，同时也给殖民地人民带来了深重灾难。早期殖民掠夺是新航路开辟后欧洲对外扩张的重要表现，与示意图的逻辑链条相符，D项正确；
城市逐渐兴起是中世纪欧洲的重要现象，主要与商品经济发展、庄园制度瓦解相关，时间早于新航路开辟，排除A项；
大学日益繁荣也是中世纪欧洲的成就，12—13世纪欧洲大学开始兴起，与新航路开辟后的时代背景不符，排除B项；
地圆学说流行是新航路开辟的重要条件之一，属于开辟前的知识积累阶段，而非开辟后的直接结果，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟与早期殖民掠夺的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
16．【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料"同学们在探究英国名菜'炸鱼薯条'时，整理了如下资料"及资料信息"流行：19世纪中期在工人社区迅速流行，并成为国民美食""特点：高热量、即买即食、廉价管饱""渔产运输：北海港口一铁路网一城市"和所学知识可知，19世纪中期正值英国工业革命完成时期，工业革命推动了英国城市化进程，大量人口从农村涌入工业城市，城市规模迅速扩大，工人阶级队伍壮大。工业革命时期工人工作时间长、劳动强度大，需要高热量、便捷、廉价的食物快速补充体力，"炸鱼薯条"即买即食、廉价管饱的特点恰好满足了工业城市工人的饮食需求。同时，铁路网络的发展使北海渔产能够快速运输到内陆工业城市，为"炸鱼薯条"的普及提供了物质条件。因此，"炸鱼薯条"的流行是英国工业城市崛起、城市化进程加快、工人阶级饮食需求变化的直接产物，C项正确；
19世纪中期英国工人阶级虽然数量增加，但工人地位并未实现飞跃，反而面临恶劣的工作环境、低廉的工资和缺乏社会保障的困境，排除A项；
渔业技术革新可能提高了鱼类捕捞效率，但资料中强调的是"渔产运输"通过铁路网到达城市，而非渔业技术本身，且渔业技术革新并非"炸鱼薯条"流行的根本原因，排除B项；
工业革命时期英国城市环境污染严重，生态环境恶化，与"生态环境改善"的表述完全不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命对英国社会生活影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、跨学科。
17．【答案】D
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"俄乌冲突下百年变局、冷战思维的扩张与地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的'减震器'"和所学知识可知，学者将经济全球化比作政治冲突的"减震器"，意在说明经济全球化加深了各国之间的经济联系，形成了相互依存的利益共同体，各国共同利益不断增大，从而对政治冲突起到缓冲和制约作用，使各国在面对冲突时更加谨慎，D项正确；
题干强调的是经济全球化本身对政治冲突的缓解作用，而非强调通过全球治理来维护世界和平，A项偏离材料主旨，排除A项；
经济全球化加剧各国间政治冲突与题干中"减震器"的表述完全相悖，题干明确肯定经济全球化的积极作用，排除B项；
全球政治体系具有明显的单极特征与题干内容无关，且当前国际格局正朝着多极化方向发展，题干未涉及单极或多极的政治体系特征，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查经济全球化与当代国际局势的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
18．【答案】（1）传统视角：传统全球史聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替等宏大叙事，将历史书写为帝王将相与国家博弈的历史。
局限性：宏大权力无法定义全部历史，忽略了普通人鲜活具体的日常生活及其在世界历史进程中的作用。
（2）新视角：从“自下而上”的微观视角，关注普通人的日常生活、物质文化、社会交往等。
说明：①物品跨区域传播：如新航路开辟后，玉米、马铃薯等农作物从美洲传播到欧亚大陆，改变了当地饮食结构和人口增长，体现日常物品对文明的影响；②群体迁徙流动：如阿拉伯商人在欧亚非之间的贸易活动，促进了伊斯兰教、数学知识的传播，塑造了多元文化。(任选两个角度，结合具体史实说明即可)
（3）认识：①物质文化的交流是文明互鉴的重要载体，促进了不同地区间的相互理解和融合。
②全球史研究应兼顾宏观与微观，既关注重大事件，也重视普通人的生活经验。
③文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，应以开放包容的心态对待不同文明。
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】（1）根据材料"传统全球史多聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替，将历史书写为帝王将相与国家博弈的宏大叙事"可知，传统全球史的研究视角是以政治史、军事史为核心，聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替等宏大叙事，将历史书写为帝王将相与国家博弈的舞台，强调权力斗争和精英人物的作用。根据材料"然而，帝国扩张与殖民掠夺伴随征服与毁灭，战争频发撕裂社会、消耗文明，宏大权力无法定义全部历史"可知，这种传统视角的局限性在于：过度依赖宏大权力叙事，无法定义全部历史；忽略了普通人鲜活具体的日常生活及其在世界历史进程中的重要作用；帝国与战争的叙事遮蔽了文明交流、物质传播、社会交往等深层历史联结，导致历史认识的片面化和单一化。
（2）根据材料"真正的全球史应回归普通人的日常：丝绸、茶叶、农作物等物品的跨区域传播，连接不同文明并改变人类生活方式；商人、工匠、移民等群体的迁徙流动，在交流碰撞中塑造多元文化；饮食、服饰、技术等生活实践的传承革新，构成了文明延续的韧性力量"可知，研究真正全球史的三个角度分别是物品跨区域传播、群体迁徙流动、生活实践传承革新。
选择角度一"物品跨区域传播"：新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯等农作物通过全球贸易网络传入欧洲、亚洲和非洲，深刻改变了欧亚大陆的粮食结构和耕作方式，促进了人口增长和土地开发。例如，玉米传入中国后在山区广泛种植，缓解了明清时期的人口压力；茶叶通过丝绸之路和海上贸易传播到中亚、欧洲，不仅改变了当地人的饮食习惯，还推动了洲际贸易网络的形成。这说明日常物品的跨区域流动深刻影响了不同文明的经济发展和社会生活，从物品传播角度研究全球史能够揭示宏大叙事忽略的文明联结机制，具有充分的合理性。
选择角度二"群体迁徙流动"：自古以来，商人、工匠、移民等普通群体的迁徙就是文明交流的重要载体。例如，阿拉伯商人在欧亚非三大洲之间建立了广泛的贸易网络，在传播商品的同时，也将伊斯兰教、阿拉伯数字、代数学、医学知识以及中国的造纸术、印度的数字等传播到不同地区，促进了东西方文化的交融与互鉴。又如，近代欧洲移民向美洲、大洋洲的迁徙，带去了欧洲的技术、制度和生活方式，同时也与土著文化碰撞融合，塑造了多元文化格局。这说明普通群体的流动是文明交流互鉴的生动体现，从群体迁徙角度研究全球史能够展现宏大权力叙事无法涵盖的文化交融图景。
（3）根据材料"世界的深层联结，藏于平凡烟火与日常交流之中；关注日常，方能看见历史的温度，理解文明在平凡中生长、在交流中丰富的真谛"可知，材料倡导的是一种"自下而上"的全球史观，强调普通人的日常生活、物质文化交流和社会交往在文明发展中的基础性作用。这一历史观对我们今天认识和改造世界的启示在于：首先，物质文化的交流是文明互鉴的重要载体，丝绸、茶叶、农作物等日常物品的跨区域流动促进了不同地区人民的相互理解和生活方式的融合，启示我们在当今世界应重视经贸往来和人文交流，以物质文化交流促进民心相通。其次，全球史研究应兼顾宏观与微观，既要关注重大历史事件，也要重视普通人的生活经验，这启示我们认识世界不能仅停留在宏大叙事层面，而应深入观察普通人的生存状态和社会实践，才能全面理解历史发展的真实动力和文明延续的韧性。再次，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，材料中物品传播、群体迁徙、技术传承都体现了开放包容的重要性，启示我们在改造世界的过程中应以开放包容的心态对待不同文明，尊重文明多样性，通过平等对话和交流互鉴推动人类命运共同体的构建。
【点评】本题主要考查全球史观与文明交流互鉴的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力、历史阐释能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、开放性、综合型。
19．【答案】（1）变化：①货币形态：从天然货币(海贝)发展为人工铸币，北宋出现世界最早的纸币“交子”；②形制：从春秋战国多样的铜铸币(布币、刀币等)，到秦朝统一为圆形方孔钱，被后世长期沿用；③发行权：从汉代地方私铸货币，到汉武帝将铸币权收归中央；④货币材质：从铜铸币为主，到明清时期白银成为法定货币，与铜钱兼用。
（2）示例：选择“古代北宋”时段
原因：商品经济空前繁荣，贸易规模扩大，金属货币携带不便；四川地区商业发达，铁钱笨重，无法满足大额交易需求。
影响：诞生了世界上最早的纸币“交子”，推动了商品经济的进一步发展；便利了商业往来，促进了跨区域贸易的繁荣，是货币史上的重大创新。
（3）示例：观点：货币的演变反映了时代的经济发展与国家治理水平论述：①古代：秦朝统一货币为圆形方孔钱，适应了大一统王朝的治理需求，巩固了国家统一；汉武帝将铸币权收归中央，加强了中央集权，稳定了经济秩序；北宋交子的出现。是商品经济繁荣的直接产物，便利了商业往来。
②近代：鸦片战争后，白银外流，清政府引入西方铸币技术铸造机器制银元，是中国金融近代化的开端，反映了近代经济结构的变动与对外联系的加深。
③现代：新中国成立后，统一货币发行，确立计划经济体制下的金融体系；改革开放后，人民币国际化进程加快，适应了市场经济发展和经济全球化的趋势，推动了国民经济的发展。
综上，货币的演变始终与时代的经济、政治发展紧密相连，是时代变迁的重要缩影。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）根据材料"作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品交换发展到一定程度时才出现"及所学知识可知，中国古代货币发展经历了多次重大变革。从货币形态看，早期使用天然海贝作为货币，后发展为人工铸币，北宋时期出现世界最早的纸币"交子"，实现了从天然货币到人工铸币再到纸币的跨越。从形制看，春秋战国时期各国货币形制多样，如布币、刀币、圜钱等，秦朝统一后规定圆形方孔钱为标准货币，此后这一形制被后世长期沿用。从发行权看，汉代曾允许地方私铸货币，导致币制混乱，汉武帝时将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，加强了中央对货币发行的控制。从货币材质看，古代长期以铜铸币为主，到明清时期随着商品经济发展和白银大量流入，白银逐渐成为法定货币，与铜钱兼用，形成银钱并用的货币体系。
（2）选择"古代北宋"时段进行分析。根据材料及所学知识，北宋时期货币发展出现重大创新——交子的诞生。其原因在于：北宋商品经济空前繁荣，城市商业突破坊市限制，国内外贸易规模扩大，商品交易量激增，金属货币携带不便、流通效率低下；四川地区因使用铁钱，一贯铁钱重约25斤，笨重难行，无法满足大额交易和长途贸易的需求，当地商人创造性地使用纸币性质的交子作为交易媒介。交子的影响深远：它是世界上最早的纸币，是货币史上的重大创新；推动了商品经济的进一步发展，便利了商业往来和跨区域贸易的繁荣；为后世纸币的发行和使用提供了经验，促进了金融业的萌芽，同时也加强了政府对社会经济的调控能力。
（3）观点：货币的演变反映了时代的经济发展与国家治理水平。论述：古代中国，秦朝统一货币为圆形方孔钱，结束了春秋战国时期币制混乱的局面，适应了统一多民族国家建立和封建经济发展的需要，反映了中央集权国家治理能力的提升；北宋交子的出现，是商品经济空前繁荣的产物，同时也体现了政府对商业管理的灵活性和创新性，适应了时代经济发展的需求。近代民国时期，法币改革和随后的币制混乱、通货膨胀，反映了半殖民地半封建社会经济秩序的动荡和国家治理能力的衰弱。新中国成立后，中国人民银行统一发行人民币，确立了计划经济体制下的金融体系，体现了新生人民政权对经济主权的掌控和社会主义制度的确立，反映了国家治理体系的重建。改革开放后，随着市场经济体制的建立和经济全球化的深入，人民币国际化进程逐步加快，这既是中国经济实力增强的体现，也反映了中国积极参与全球治理、推动构建国际经济新秩序的国家治理能力现代化。综上，货币的演变始终与时代的经济、政治发展紧密相连，是时代变迁的重要缩影。
【点评】本题主要考查中国古代至近现代货币发展演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力、历史阐释能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、开放性、综合型。
1 / 1广东省深圳市南山区2025-2026学年九年级下学期4月学业质量检测历史试卷
1． 下图是河南裴李岗文化遗址出土的新石器时代生产工具组合，从耕地到收割再到脱壳，一应俱全。这一发现直接反映了当时（　　)
石铲用途：耕地 石片用途：收割谷物 石磨盘用途：帮助谷物脱壳
A．手工业水平技术高超 B．贫富差距明显
C．人类进入文明社会 D．原始农业生产环节较完整
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料"下图是河南裴李岗文化遗址出土的新石器时代生产工具组合，从耕地到收割再到脱壳，一应俱全"和所学知识可知，裴李岗文化遗址出土的石铲用于耕地、石片用于收割谷物、石磨盘用于帮助谷物脱壳，这些工具涵盖了农业生产的耕地、收割、脱壳等多个环节，形成了较为完整的生产工具链，直接反映了当时原始农业生产环节较完整，D项正确；
题干材料中的石铲、石片、石磨盘均为农业生产工具，属于农业范畴，而非手工业，且新石器时代工具制作相对简陋，不能体现手工业水平技术高超，排除A项；
贫富差距明显主要体现在私有财产的出现和分化，需要墓葬规格、随葬品数量差异等证据，题干仅涉及生产工具组合，无法直接反映贫富差距，排除B项；
人类进入文明社会的标志是文字的出现、城市的形成、国家的产生等，新石器时代尚未进入文明社会，裴李岗文化属于原始社会时期，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新石器时代原始农业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
2． 下面两件青铜器出土于战国墓葬。通过这两件青铜器的形制和雕刻图案，可知与战国历史有关的信息是（　　)
A．铜器是战国贵族专用陪葬品 B．铜制农具在农业中普遍使用
C．战国时诸侯国之间战争频繁 D．各诸侯国纷纷进行变法图强
【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】根据题干材料"下面两件青铜器出土于战国墓葬。通过这两件青铜器的形制和雕刻图案"及图片信息"战国铜胄（作战时保护头部）""战国水陆攻战纹铜壶"和所学知识可知，铜胄是作战时保护头部的防护装备，水陆攻战纹铜壶上雕刻有水陆攻战的战争场景图案，两件青铜器均与军事战争密切相关，直接反映了战国时期诸侯国之间战争频繁的社会现实，C项正确；
题干仅说明两件青铜器出土于战国墓葬，但无法据此推断铜器是战国贵族专用陪葬品，且战国时期青铜器使用范围已有所扩大，排除A项；
题干中的铜胄和水陆攻战纹铜壶均为军事相关器物，与农业生产无关，无法反映铜制农具在农业中的使用情况，排除B项；
各诸侯国纷纷进行变法图强主要体现在政治、经济、军事制度改革方面，如商鞅变法、李悝变法等，题干中的青铜器形制和图案未涉及变法内容，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查战国时期社会特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
3． 宋朝，城市中除有固定茶肆外，还有人挨家挨户售卖茶饮料，夜市也设有流动茶摊。这反映宋朝（　　）
A．商业突破时空限制 B．市民娱乐生活丰富
C．茶树种植范围扩大 D．城市行政管理加强
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据题干中“城市中除有固定茶肆外，还有人挨家挨户售卖茶饮料，夜市也设有流动茶摊”及所学可知，宋代商业活动打破了唐代以来“坊市分离”的空间限制和“日中为市”的时间限制，因此题干中“固定茶肆”与“流动茶摊”并存、“夜市”的繁荣，正是宋朝商业突破时空限制的典型表现，A项正确；
题干侧重描述的是茶叶销售的形式和时间，旨在强调商业经营方式的灵活性，而非单纯强调娱乐生活的丰富程度，排除B项；
题干反映的是城市中的茶叶销售环节，无法直接推导出茶树种植范围扩大的结论，排除C项；
宋代对城市商业活动的管理相对宽松，允许占道经营和夜市存在，这与加强行政管控（如严格的宵禁和坊市制度）相反，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以宋朝茶饮销售形式为切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释的核心素养。解题时需紧扣“固定茶肆”“挨家挨户”“夜市”，理解这些现象背后所折射出的宋代坊市界限打破、商业活动时间延长的历史特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
4． 下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图。出现这一变化的主要原因是（　　)
A．社会经济的发展 B．经济重心南移完成
C．边境贸易的兴盛 D．王安石变法的实行
【答案】A
【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干材料"下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图"和所学知识可知，明清时期江浙地区商品经济繁荣，农业、手工业发展推动了商业市镇的兴起，大量以工商业为主要职能的市镇在江南地区涌现，市镇数量显著增加，这是社会经济发展的直接结果，A项正确；
经济重心南移完成于南宋时期，与题干中的"明清时期"时间不符，排除B项；
边境贸易主要指与边疆少数民族或外国的贸易往来，江浙地区位于东部沿海，并非边境地区，且边境贸易兴盛与市镇数量变化无直接关联，排除C项；
王安石变法实行于北宋时期，与题干中的"明清时期"时间不符，且王安石变法主要涉及青苗法、募役法等农业和财政改革，与明清市镇发展无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明清时期商业市镇发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
5． 阅读如图《1838—1852年英国制造品输华值》（严中平《中国近代经济史》)对图表信息解读正确的是（　　)
A．19世纪中期英国对华商品输出持续增长
B．五口通商便利了英国对中国的商品输出
C．英国发动战争导致了自然经济完全解体
D．中国的封建经济抵制了英国的商品倾销
【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料"阅读如图《1838---1852年英国制造品输华值》"及图表信息和所学知识可知，1842年《南京条约》签订后，清政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，即"五口通商"。观察图表数据，1838年至1842年间英国制造品输华值较低且增长缓慢，1843年后输华值显著上升，这与五口通商的时间节点高度吻合，说明五口通商便利了英国对中国的商品输出，B项正确；
从图表数据来看，1838年至1842年输华值较低，1843年后虽有大幅增长，但1846年后出现回落，并非"持续增长"，A项错误，排除A项；
英国发动鸦片战争后，中国自然经济开始解体，但"完全解体"表述过于绝对，直到近代后期自然经济仍占主导地位，且图表仅反映英国制造品输华值变化，无法体现自然经济是否完全解体，排除C项；
图表显示1843年后英国制造品输华值大幅增长，说明中国封建经济对英国商品倾销的抵制作用有限，且"抵制了"与图表所示输华值上升的趋势不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查鸦片战争与五口通商的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
6．下表为1895年前后日本在华工厂数量对比情况，该变化表明（　　）
年份 数量 位置
1894年 11家 仅限通商口岸
1900年 93家 深入内地
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．民族危机进一步加剧
C．中国民族资本主义出现短暂春天
D．列强掀起瓜分中国的狂潮
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料"1894年11家仅限通商口岸""1900年93家深入内地"和所学知识可知，1895年《马关条约》签订后，日本获得在华设厂特权，工厂数量激增且深入内地，表明列强对华经济侵略加剧，民族危机进一步加深，B项正确；
中国开始沦为半殖民地半封建社会是1840年鸦片战争后《南京条约》的影响，与材料时间不符，排除A项；
中国民族资本主义出现短暂春天是在一战期间（1914—1918年），与材料时间不符，排除C项；
列强掀起瓜分中国狂潮主要体现在强占租借地和划分势力范围，材料反映的是资本输出而非瓜分狂潮，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《马关条约》影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。
7． 下表是近代以来西学东渐主题变化一览表。该表表明近代中国 （　　)
时间 主题 代表文献或译作
鸦片战争后 了解世界 《大英国统志》《四洲志》《海国图志》等
第二次鸦片战争后 求强求富 《行军指要》《水师操练》《工程致富》等
甲午战争后 救亡图存 《泰西新史概要》《中东战纪本末》等
20世纪初 民主革命 《万法精理》《美国独立宣言》等译作
科学启蒙 《天文歌略》《地理歌略》《地球韵言》等
A．社会性质不断变化 B．民主观念持续更新
C．思想认识不断深化 D．革命意识逐渐强化
【答案】C
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；四次探索运动的时代主题
【解析】【分析】根据题干材料"下表是近代以来西学东渐主题变化一览表"及表格信息和所学知识可知，表格呈现了近代中国西学东渐主题从鸦片战争后的"了解世界"，到第二次鸦片战争后的"求强求富"，再到甲午战争后的"救亡图存"，最后到20世纪初的"民主革命"与"科学启蒙"的演变过程。这一演变脉络反映出随着民族危机的不断加深，中国人对西方的认识逐步从表面地理知识了解，深入到军事技术学习、政治制度变革，再到思想文化启蒙，体现了近代中国人思想认识不断深化、逐步深入的历程，C项正确；
近代中国社会性质从鸦片战争后开始沦为半殖民地半封建社会，直至完全沦为半殖民地半封建社会，并非"不断变化"，且表格主要反映的是思想层面的变化，而非社会性质的变化，排除A项；
民主观念主要体现在20世纪初"民主革命"主题中，而鸦片战争后"了解世界"、第二次鸦片战争后"求强求富"等阶段尚未涉及民主观念，因此"持续更新"表述不准确，排除B项；
革命意识主要体现在20世纪初"民主革命"主题中，而前期阶段以了解世界、学习技术、改良求存为主，革命意识并非贯穿始终，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国西学东渐与思想解放的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
8． “丘八”一词源于“兵”字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从“丘八”演变为“丘八爷”“丘八太爷”。这一变化折射出当时（　　)
A．民众不满军阀混战局面 B．军人文化素养普遍低下
C．报刊主导社会舆论走向 D．北洋统治秩序趋于稳定
【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料"'丘八'一词源于'兵'字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从'丘八'演变为'丘八爷''丘八太爷'"和所学知识可知，称谓从"丘八"到"丘八爷""丘八太爷"的变化，反映出军人在社会中的地位看似提高，实则带有讽刺意味，体现了民众对军人跋扈横行、鱼肉百姓的不满情绪。北洋时期军阀割据混战，军人仗势欺人，民众深受其害，这种称谓的演变折射出当时民众对军阀混战局面的强烈不满，A项正确；
军人文化素养普遍低下与称谓演变无直接关联，且"丘八爷"等称谓主要反映的是军人的社会形象和行为，而非文化素养问题，排除B项；
报刊是社会舆论的反映而非主导，称谓变化是民众心声的体现，不能说明报刊主导社会舆论走向，排除C项；
北洋统治秩序趋于稳定与史实不符，北洋时期军阀混战、政局动荡，社会秩序混乱，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北洋军阀统治时期社会状况的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
9． 下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断他探究的主题是 （　　)
A．近代中国向西方学习历程 B．中华民族抗日战争的胜利
C．敌后根据地的发展与壮大 D．中共领导新民主主义革命
【答案】D
【知识点】红军长征；中国共产党的诞生；南昌起义；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】根据题干材料"下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺"及年代尺信息"1921年中国共产党成立""1927年秋收起义""1928年井冈山会师""1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立""1936年会宁会师"和所学知识可知，1921年中国共产党成立标志着中国革命有了新的领导核心；1927年秋收起义是中共独立领导武装斗争、创建人民军队的开端；1928年井冈山会师壮大了井冈山革命根据地的武装力量；1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立是中共建立工农民主政权的尝试；1936年会宁会师标志着红军长征胜利结束。这些事件均以中国共产党为核心领导力量，涵盖了中共从诞生到领导土地革命战争、创建革命根据地、建立红色政权、进行战略转移等历程，属于新民主主义革命的重要组成部分，D项正确；
近代中国向西方学习历程主要体现在洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等事件中，与年代尺中的中共党史事件不符，排除A项；
中华民族抗日战争的胜利主要涉及1931年至1945年的抗日斗争，年代尺中1936年会宁会师时全面抗战尚未爆发，且缺少抗战关键事件，排除B项；
敌后根据地的发展与壮大主要发生在抗日战争时期，而年代尺中的秋收起义、井冈山会师、中华苏维埃共和国成立等均属于土地革命战争时期的事件，时间范围不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国共产党领导新民主主义革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
10． 如图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。漫画反映出（　　)
今朝不吃糖，捐钱去救国
A．工农革命运动的蓬勃发展 B．勤俭节约的社会新风尚
C．全国人民团结抗战的精神 D．人民建设新中国的热情
【答案】C
【知识点】抗日战争时期的时代主题；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据题干材料"如图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到'救国捐'箱子中"及漫画文字"今朝不吃糖，捐钱去救国"和所学知识可知，1938年正值全面抗日战争时期，漫画中儿童放弃吃糖、主动捐钱救国，体现了从儿童到成人各阶层民众积极参与抗日救亡运动的爱国情怀，反映出全国人民团结抗战、共赴国难的精神，C项正确；
工农革命运动蓬勃发展主要体现在国民革命时期或土地革命时期，1938年处于抗日战争阶段，国共合作抗日，工农革命运动已不是时代主题，排除A项；
勤俭节约的社会新风尚与漫画主旨不符，儿童捐钱是牺牲个人享受支援抗战，体现的是爱国精神而非单纯的节约美德，排除B项；
人民建设新中国的热情主要体现在新中国成立后，1949年新中国尚未成立，1938年处于民族危亡的抗战时期，时代背景不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查全民族抗战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：漫画型、情境型。
11． 下图为《1953—1986年我国国内生产总值统计图（部分)》。据图可知 （　　)
A．“一五”计划的实施推动了50年代的经济发展
B．1958—1963年经济回落源于国民经济调整
C．1963—1968年的经济增长归根于改革开放
D．80年代经济快速增长得益于十四大召开
【答案】A
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干材料"下图为《1953---1986年我国国内生产总值统计图（部分）》"及图表信息和所学知识可知，1953年我国开始实施第一个五年计划，集中力量发展重工业，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，至1957年超额完成，推动了50年代国民经济的快速增长，A项正确；
1958年至1963年经济回落主要是由于1958年开始的"大跃进"和人民公社化运动等"左"倾错误，导致国民经济比例严重失调，加上自然灾害等因素，国民经济出现严重困难，而非国民经济调整，国民经济调整始于1960年冬，其作用是促使经济逐步恢复，排除B项；
改革开放始于1978年中共十一届三中全会，1963年至1968年处于"文化大革命"时期，经济增长与改革开放无关，排除C项；
中共十四大召开于1992年，与题干中的"80年代"时间不符，80年代经济快速增长主要得益于改革开放政策的实施和家庭联产承包责任制的推行，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新中国社会主义建设历程的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
12． 1972年2月，尼克松访华，中美上海联合公报发表，两国关系开始走向正常化，但许多方面仍停滞不前。美国政府时常借助联合国会议批判中国人权，干涉中国内政等问题。出现这一现象的根本原因是 （　　)
A．国际格局发生根本转变 B．中美两国关系曲折反复
C．意识形态决定外交政策 D．国家利益主导外交立场
【答案】D
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"1972年2月，尼克松访华，中美上海联合公报发表，两国关系开始走向正常化，但许多方面仍停滞不前。美国政府时常借助联合国会议批判中国人权，干涉中国内政等问题"和所学知识可知，1972年尼克松访华标志着中美关系开始走向正常化，这是基于当时美苏争霸中美国处于守势、中苏关系恶化等国际形势变化，中美双方出于各自国家利益的需要而实现的战略缓和。但中美关系正常化后，美国在许多人权、内政问题上仍对中国持批判态度，这是因为中美两国在社会制度、意识形态、价值观念等方面存在差异，美国需要维护其全球霸权地位和西方价值观主导的国际秩序。从根本上看，无论是中美关系缓和还是美国对中国的批判，都是美国基于自身国家利益而采取的不同外交策略，国家利益是外交政策的出发点和落脚点，D项正确；
1972年国际格局仍处于美苏两极对峙时期，未发生根本转变，排除A项；
中美两国关系曲折反复是对题干现象的表面描述，而非根本原因，排除B项；
意识形态对外交政策有重要影响，但并非决定性因素，决定外交政策的根本因素是国家利益，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中美关系正常化及外交政策根本因素的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、探究性。
13． 罗塞塔石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字三类文本刻了同样的内容。由此推断，古埃及地区（　　)
A．阶级观念淡薄 B．早期文明交融
C．君权意识浓厚 D．早期民主萌芽
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干材料"罗塞塔石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字三类文本刻了同样的内容"和所学知识可知，罗塞塔石碑制作于希腊化时代，托勒密王朝是马其顿人建立的希腊化王朝，石碑同时使用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字，表明当时希腊文化与古埃及文化在同一地区并存、相互影响，不同文明之间出现了交融现象，B项正确；
阶级观念淡薄与题干信息无关，石碑内容为国王登基诏书，反而体现了王权的神圣性和等级秩序，排除A项；
君权意识浓厚虽可从国王诏书内容中体现，但题干核心信息强调的是三种文字并存，反映的是文明交融而非单纯的君权意识，排除C项；
早期民主萌芽与古埃及托勒密王朝的专制统治特征不符，且题干未涉及任何民主制度或公民参与的信息，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代文明交融的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
14． 特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12—13世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状，甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市。据此可知特许状（　　)
A．加速封君封臣制度瓦解 B．促使民族民主意识觉醒
C．推动封建庄园经济发展 D．证明了王权推动城市兴起
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干材料"特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12—13世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状，甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市"和所学知识可知，中世纪欧洲城市兴起的重要途径之一是获得国王或领主颁发的特许状，特许状赋予城市自治权，吸引手工业者和商人聚集，从而促进城市形成和发展。题干明确指出英国国王"慷慨颁授城市特许状"，"甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市"，这直接体现了王权在城市兴起过程中的推动作用，D项正确；
封君封臣制度瓦解是多种因素长期作用的结果，特许状主要涉及城市自治权的授予，与城市内部治理相关，并未直接冲击封君封臣的封建等级关系，排除A项；
民族民主意识觉醒主要发生在近代文艺复兴、宗教改革和启蒙运动时期，12—13世纪尚未出现民族民主意识觉醒，特许状赋予的是城市自治权而非民主权利，排除B项；
封建庄园经济以自给自足的农业经济为特征，而城市特许状吸引的是手工业者和商人，促进的是商品经济发展，与封建庄园经济发展方向相反，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中世纪欧洲城市兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
15． 下侧示意图中①处应填（　　)
A．城市逐渐兴起 B．大学日益繁荣
C．地圆学说流行 D．早期殖民掠夺
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干材料"下侧示意图中①处应填"及答案提示和所学知识可知，该示意图涉及新航路开辟后的历史发展脉络。新航路开辟打破了世界相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，为早期殖民掠夺提供了条件。欧洲殖民者随后对亚非拉地区进行殖民扩张和掠夺，积累了大量原始资本，促进了欧洲资本主义的发展，同时也给殖民地人民带来了深重灾难。早期殖民掠夺是新航路开辟后欧洲对外扩张的重要表现，与示意图的逻辑链条相符，D项正确；
城市逐渐兴起是中世纪欧洲的重要现象，主要与商品经济发展、庄园制度瓦解相关，时间早于新航路开辟，排除A项；
大学日益繁荣也是中世纪欧洲的成就，12—13世纪欧洲大学开始兴起，与新航路开辟后的时代背景不符，排除B项；
地圆学说流行是新航路开辟的重要条件之一，属于开辟前的知识积累阶段，而非开辟后的直接结果，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟与早期殖民掠夺的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型。
16． 同学们在探究英国名菜“炸鱼薯条”时，整理了如下资料。结合所学知识判断，该食品的流行是由于英国（　　)
A．工人地位飞跃 B．渔业技术革新
C．工业城市崛起 D．生态环境改善
【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料"同学们在探究英国名菜'炸鱼薯条'时，整理了如下资料"及资料信息"流行：19世纪中期在工人社区迅速流行，并成为国民美食""特点：高热量、即买即食、廉价管饱""渔产运输：北海港口一铁路网一城市"和所学知识可知，19世纪中期正值英国工业革命完成时期，工业革命推动了英国城市化进程，大量人口从农村涌入工业城市，城市规模迅速扩大，工人阶级队伍壮大。工业革命时期工人工作时间长、劳动强度大，需要高热量、便捷、廉价的食物快速补充体力，"炸鱼薯条"即买即食、廉价管饱的特点恰好满足了工业城市工人的饮食需求。同时，铁路网络的发展使北海渔产能够快速运输到内陆工业城市，为"炸鱼薯条"的普及提供了物质条件。因此，"炸鱼薯条"的流行是英国工业城市崛起、城市化进程加快、工人阶级饮食需求变化的直接产物，C项正确；
19世纪中期英国工人阶级虽然数量增加，但工人地位并未实现飞跃，反而面临恶劣的工作环境、低廉的工资和缺乏社会保障的困境，排除A项；
渔业技术革新可能提高了鱼类捕捞效率，但资料中强调的是"渔产运输"通过铁路网到达城市，而非渔业技术本身，且渔业技术革新并非"炸鱼薯条"流行的根本原因，排除B项；
工业革命时期英国城市环境污染严重，生态环境恶化，与"生态环境改善"的表述完全不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命对英国社会生活影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型、跨学科。
17． 有学者认为，俄乌冲突下百年变局、冷战思维的扩张与地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。该学者意在强调（　　)
A．维护世界和平需要实行全球治理
B．经济全球化加剧各国间政治冲突
C．全球政治体系具有明显的单极特征
D．经济联系加强使各国共同利益增大
【答案】D
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"俄乌冲突下百年变局、冷战思维的扩张与地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的'减震器'"和所学知识可知，学者将经济全球化比作政治冲突的"减震器"，意在说明经济全球化加深了各国之间的经济联系，形成了相互依存的利益共同体，各国共同利益不断增大，从而对政治冲突起到缓冲和制约作用，使各国在面对冲突时更加谨慎，D项正确；
题干强调的是经济全球化本身对政治冲突的缓解作用，而非强调通过全球治理来维护世界和平，A项偏离材料主旨，排除A项；
经济全球化加剧各国间政治冲突与题干中"减震器"的表述完全相悖，题干明确肯定经济全球化的积极作用，排除B项；
全球政治体系具有明显的单极特征与题干内容无关，且当前国际格局正朝着多极化方向发展，题干未涉及单极或多极的政治体系特征，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查经济全球化与当代国际局势的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：情境型。
18．阅读材料，回答问题。
告别帝国与战争：历史视角下的日常
传统全球史多聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替，将历史书写为帝王将相与国家博弈的宏大叙事。然而，帝国扩张与殖民掠夺伴随征服与毁灭，战争频发撕裂社会、消耗文明，宏大权力无法定义全部历史。真正的全球史应回归普通人的日常：丝绸、茶叶、农作物等物品的跨区域传播，连接不同文明并改变人类生活方式；商人、工匠、移民等群体的迁徙流动，在交流碰撞中塑造多元文化；饮食、服饰、技术等生活实践的传承革新，构成了文明延续的韧性力量。历史表明，宏大的帝国与战争终会落幕，而普通人鲜活具体的日常始终延续。世界的深层联结，藏于平凡烟火与日常交流之中；关注日常，方能看见历史的温度，理解文明在平凡中生长、在交流中丰富的真谛。
——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》
（1）根据材料，概括传统全球史的研究视角及其局限性。
（2）材料介绍了研究真正全球史的三个角度，请任选两个角度，结合史实，说明其合理性。
（3）材料所倡导的历史观，对我们今天认识和改造世界有何启示
【答案】（1）传统视角：传统全球史聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替等宏大叙事，将历史书写为帝王将相与国家博弈的历史。
局限性：宏大权力无法定义全部历史，忽略了普通人鲜活具体的日常生活及其在世界历史进程中的作用。
（2）新视角：从“自下而上”的微观视角，关注普通人的日常生活、物质文化、社会交往等。
说明：①物品跨区域传播：如新航路开辟后，玉米、马铃薯等农作物从美洲传播到欧亚大陆，改变了当地饮食结构和人口增长，体现日常物品对文明的影响；②群体迁徙流动：如阿拉伯商人在欧亚非之间的贸易活动，促进了伊斯兰教、数学知识的传播，塑造了多元文化。(任选两个角度，结合具体史实说明即可)
（3）认识：①物质文化的交流是文明互鉴的重要载体，促进了不同地区间的相互理解和融合。
②全球史研究应兼顾宏观与微观，既关注重大事件，也重视普通人的生活经验。
③文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，应以开放包容的心态对待不同文明。
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】（1）根据材料"传统全球史多聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替，将历史书写为帝王将相与国家博弈的宏大叙事"可知，传统全球史的研究视角是以政治史、军事史为核心，聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替等宏大叙事，将历史书写为帝王将相与国家博弈的舞台，强调权力斗争和精英人物的作用。根据材料"然而，帝国扩张与殖民掠夺伴随征服与毁灭，战争频发撕裂社会、消耗文明，宏大权力无法定义全部历史"可知，这种传统视角的局限性在于：过度依赖宏大权力叙事，无法定义全部历史；忽略了普通人鲜活具体的日常生活及其在世界历史进程中的重要作用；帝国与战争的叙事遮蔽了文明交流、物质传播、社会交往等深层历史联结，导致历史认识的片面化和单一化。
（2）根据材料"真正的全球史应回归普通人的日常：丝绸、茶叶、农作物等物品的跨区域传播，连接不同文明并改变人类生活方式；商人、工匠、移民等群体的迁徙流动，在交流碰撞中塑造多元文化；饮食、服饰、技术等生活实践的传承革新，构成了文明延续的韧性力量"可知，研究真正全球史的三个角度分别是物品跨区域传播、群体迁徙流动、生活实践传承革新。
选择角度一"物品跨区域传播"：新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯等农作物通过全球贸易网络传入欧洲、亚洲和非洲，深刻改变了欧亚大陆的粮食结构和耕作方式，促进了人口增长和土地开发。例如，玉米传入中国后在山区广泛种植，缓解了明清时期的人口压力；茶叶通过丝绸之路和海上贸易传播到中亚、欧洲，不仅改变了当地人的饮食习惯，还推动了洲际贸易网络的形成。这说明日常物品的跨区域流动深刻影响了不同文明的经济发展和社会生活，从物品传播角度研究全球史能够揭示宏大叙事忽略的文明联结机制，具有充分的合理性。
选择角度二"群体迁徙流动"：自古以来，商人、工匠、移民等普通群体的迁徙就是文明交流的重要载体。例如，阿拉伯商人在欧亚非三大洲之间建立了广泛的贸易网络，在传播商品的同时，也将伊斯兰教、阿拉伯数字、代数学、医学知识以及中国的造纸术、印度的数字等传播到不同地区，促进了东西方文化的交融与互鉴。又如，近代欧洲移民向美洲、大洋洲的迁徙，带去了欧洲的技术、制度和生活方式，同时也与土著文化碰撞融合，塑造了多元文化格局。这说明普通群体的流动是文明交流互鉴的生动体现，从群体迁徙角度研究全球史能够展现宏大权力叙事无法涵盖的文化交融图景。
（3）根据材料"世界的深层联结，藏于平凡烟火与日常交流之中；关注日常，方能看见历史的温度，理解文明在平凡中生长、在交流中丰富的真谛"可知，材料倡导的是一种"自下而上"的全球史观，强调普通人的日常生活、物质文化交流和社会交往在文明发展中的基础性作用。这一历史观对我们今天认识和改造世界的启示在于：首先，物质文化的交流是文明互鉴的重要载体，丝绸、茶叶、农作物等日常物品的跨区域流动促进了不同地区人民的相互理解和生活方式的融合，启示我们在当今世界应重视经贸往来和人文交流，以物质文化交流促进民心相通。其次，全球史研究应兼顾宏观与微观，既要关注重大历史事件，也要重视普通人的生活经验，这启示我们认识世界不能仅停留在宏大叙事层面，而应深入观察普通人的生存状态和社会实践，才能全面理解历史发展的真实动力和文明延续的韧性。再次，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，材料中物品传播、群体迁徙、技术传承都体现了开放包容的重要性，启示我们在改造世界的过程中应以开放包容的心态对待不同文明，尊重文明多样性，通过平等对话和交流互鉴推动人类命运共同体的构建。
【点评】本题主要考查全球史观与文明交流互鉴的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力、历史阐释能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、开放性、综合型。
19．阅读材料，回答问题。
“抱布贸丝”：中国货币小史
作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品交换发展到一定程度时才出现，中国货币发展大致经历了如下阶段：
中国古代 夏商时期 最初被用作货币的可能是天然的海贝。
春秋战国 各国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。
秦朝 在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。
汉代 前期地方私铸货币严重，汉武帝时期将铸币权收归中央。
北宋 诞生了世界上最早的纸币，称为“交子”。
明清时期 中国与世界市场发生密切联系，大量白银流入中国，白银的法定货币地位确立，与铜钱兼用，物价也多以银两计算。
中国近代 鸦片战争后 白银外流加剧，银贵饯贱，政府引入西方铸币技术开始铸造机器制银元，中国金融步入近代化转型阶段。
中国现代 新中国成立后 人民政府迅速清理官僚资本银行，建立中国人民银行，统一货币发行，确立计划经济体制下的金融体系。
改革开放后 金融体制改革逐步深化；21世纪以来，人民币国际化进程逐步加快，对国民经济发展作出了重大贡献。
——摘编自萧清《中国近代货币金融史》等资料
（1）根据材料，概括中国古代货币发展的变化。
（2）根据材料并结合所学，请从中国古代、近代、现代三个时段中任选一个时段，分析该时段货币发展演变的原因及影响。
（3）根据材料并结合所学，围绕“货币与时代”这一主题，自拟观点，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。)
【答案】（1）变化：①货币形态：从天然货币(海贝)发展为人工铸币，北宋出现世界最早的纸币“交子”；②形制：从春秋战国多样的铜铸币(布币、刀币等)，到秦朝统一为圆形方孔钱，被后世长期沿用；③发行权：从汉代地方私铸货币，到汉武帝将铸币权收归中央；④货币材质：从铜铸币为主，到明清时期白银成为法定货币，与铜钱兼用。
（2）示例：选择“古代北宋”时段
原因：商品经济空前繁荣，贸易规模扩大，金属货币携带不便；四川地区商业发达，铁钱笨重，无法满足大额交易需求。
影响：诞生了世界上最早的纸币“交子”，推动了商品经济的进一步发展；便利了商业往来，促进了跨区域贸易的繁荣，是货币史上的重大创新。
（3）示例：观点：货币的演变反映了时代的经济发展与国家治理水平论述：①古代：秦朝统一货币为圆形方孔钱，适应了大一统王朝的治理需求，巩固了国家统一；汉武帝将铸币权收归中央，加强了中央集权，稳定了经济秩序；北宋交子的出现。是商品经济繁荣的直接产物，便利了商业往来。
②近代：鸦片战争后，白银外流，清政府引入西方铸币技术铸造机器制银元，是中国金融近代化的开端，反映了近代经济结构的变动与对外联系的加深。
③现代：新中国成立后，统一货币发行，确立计划经济体制下的金融体系；改革开放后，人民币国际化进程加快，适应了市场经济发展和经济全球化的趋势，推动了国民经济的发展。
综上，货币的演变始终与时代的经济、政治发展紧密相连，是时代变迁的重要缩影。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）根据材料"作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品交换发展到一定程度时才出现"及所学知识可知，中国古代货币发展经历了多次重大变革。从货币形态看，早期使用天然海贝作为货币，后发展为人工铸币，北宋时期出现世界最早的纸币"交子"，实现了从天然货币到人工铸币再到纸币的跨越。从形制看，春秋战国时期各国货币形制多样，如布币、刀币、圜钱等，秦朝统一后规定圆形方孔钱为标准货币，此后这一形制被后世长期沿用。从发行权看，汉代曾允许地方私铸货币，导致币制混乱，汉武帝时将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，加强了中央对货币发行的控制。从货币材质看，古代长期以铜铸币为主，到明清时期随着商品经济发展和白银大量流入，白银逐渐成为法定货币，与铜钱兼用，形成银钱并用的货币体系。
（2）选择"古代北宋"时段进行分析。根据材料及所学知识，北宋时期货币发展出现重大创新——交子的诞生。其原因在于：北宋商品经济空前繁荣，城市商业突破坊市限制，国内外贸易规模扩大，商品交易量激增，金属货币携带不便、流通效率低下；四川地区因使用铁钱，一贯铁钱重约25斤，笨重难行，无法满足大额交易和长途贸易的需求，当地商人创造性地使用纸币性质的交子作为交易媒介。交子的影响深远：它是世界上最早的纸币，是货币史上的重大创新；推动了商品经济的进一步发展，便利了商业往来和跨区域贸易的繁荣；为后世纸币的发行和使用提供了经验，促进了金融业的萌芽，同时也加强了政府对社会经济的调控能力。
（3）观点：货币的演变反映了时代的经济发展与国家治理水平。论述：古代中国，秦朝统一货币为圆形方孔钱，结束了春秋战国时期币制混乱的局面，适应了统一多民族国家建立和封建经济发展的需要，反映了中央集权国家治理能力的提升；北宋交子的出现，是商品经济空前繁荣的产物，同时也体现了政府对商业管理的灵活性和创新性，适应了时代经济发展的需求。近代民国时期，法币改革和随后的币制混乱、通货膨胀，反映了半殖民地半封建社会经济秩序的动荡和国家治理能力的衰弱。新中国成立后，中国人民银行统一发行人民币，确立了计划经济体制下的金融体系，体现了新生人民政权对经济主权的掌控和社会主义制度的确立，反映了国家治理体系的重建。改革开放后，随着市场经济体制的建立和经济全球化的深入，人民币国际化进程逐步加快，这既是中国经济实力增强的体现，也反映了中国积极参与全球治理、推动构建国际经济新秩序的国家治理能力现代化。综上，货币的演变始终与时代的经济、政治发展紧密相连，是时代变迁的重要缩影。
【点评】本题主要考查中国古代至近现代货币发展演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力、历史阐释能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、开放性、综合型。
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