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2026年陕西省西安市西咸新区中考化学二模试卷
一、选择题
1.分子是构成物质的粒子之一。下列物质中含有氧分子的是( )
A. 空气 B. 二氧化硫 C. 高锰酸钾 D. 冰水
2.从物质分类角度分析，新型全固态电池正极材料硫化锂属于( )
A. 混合物 B. 单质 C. 氧化物 D. 化合物
3.安全生活离不开化学。下列有关说法正确的是( )
A. 工业污水可直接浇灌农作物 B. 楼房起火时应乘坐电梯逃生
C. 用煤炉取暖时，应紧闭门窗 D. 在食品包装里充氮气以防腐
4.下列实验操作正确的是( )
A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体
C. 连接仪器 D. 加热液体
5.谚语“雷雨发庄稼”中氮元素的转化过程为：氮气氧化氮二氧化氮硝酸硝酸盐。下列有关说法不正确的是( )
A. 保持氮气化学性质的最小粒子为
B. 二氧化氮属于空气污染物
C. 硝酸中氮元素的化合价为
D. “雷雨发庄稼”的原理是能为植物的生长提供氮肥
6.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是( )
A. 化学观念：金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子一定是金属阳离子
B. 科学思维：中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 科学态度与责任：点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯
D. 科学探究与实践：可用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数
7.下列实验能验证、、三种金属的活动性顺序的是( )
A. B.
C. D.
8.时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别逐渐加入等质量的水中，加入固体质量与溶液的溶质质量分数关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. 乙溶液在点属于不饱和溶液
B. 时，丙的溶解度为
C. 时，甲、乙、丙三种固体的溶解度：丙乙甲
D. 点时恒温蒸发水，有固体析出
9.如图所示，形管里盛有滴加紫色石蕊溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的溶液和稀盐酸，充分反应后形管中溶液全部呈红色。下列说法不正确的是溶液呈中性( )
A. 开始滴加时左管溶液呈蓝色，右管溶液呈红色
B. 充分反应后的溶液中与的个数比为：
C. 充分反应后的溶液中除石蕊外，还含有种溶质
D. 取适量充分反应后的溶液，滴加少量溶液，有气泡产生
二、非选择题
10.为全面提升学生的综合素养，某校开展了多种形式的教育活动。
体育：在进行体育运动时，要注意补充水分，小强在运动后喝的矿泉水可为其身体补充“钠”“镁”等，矿泉水中的“钠”“镁”指的是 填“原子”或“元素”。
美育：用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，原因是常温下，碳单质的化学性质 。
劳育：阳阳在家给父母做了一顿午饭，有红烧肉、清炒油麦菜、麻婆豆腐、米饭。其中富含维生素的是 。
11.我国古籍中蕴含着丰富的化学知识。
韩非子内储说上提到，早期采金技术均是“沙里淘金”。金在元素周期表中的相关信息如图所示，则金原子的质子数为 。
齐民要术记载用硫磺熏蒸纸张防蛀虫等。写出硫在空气中燃烧的化学方程式： 。
易经中有“泽中有火上火下泽”的描述。这里的“泽”是指湖泊池沼。“泽中有火”是指甲烷在湖泊池沼水面上燃烧的现象。甲烷的化学式为 。
12.雕刻和蚀刻在刻画材料的同时创造生活中的美。
篆刻：用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章。此过程发生了 填“物理”或“化学”变化。
炭雕：炭雕是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成。炭雕工艺品既能装饰居室，又具有 性，能除去空气中的异味。
蚀刻：利用进行硅芯片蚀刻时反应的微观示意图如下。
参加反应的甲和乙的粒子个数比为 。
该反应属于 填基本反应类型。
13.兴趣小组利用废弃的金属板制作金属蚀刻画。如下图，小华和小明先用砂纸打磨铝板表面，再将刻下镂空“花”图案的不干胶保护膜能隔绝蚀刻液与金属板接触分别贴到处理好的铝板上。
用砂纸打磨铝板表面的目的是 ______ 。
若实验的铝板上有气泡产生，“花”图案凹陷在铝板内，则试剂的类别为 ______ 填“酸”“碱”或“盐”。
若试剂为溶液，铝板上出现红色“花”图案的原因是 ______ 用化学方程式表示。
14.下表是和固体在不同温度下的溶解度，请回答下列问题。
温度
溶解度
时，的溶解度为 ______ 。
时，将等质量的和的饱和溶液分别降温到，析出固体质量较多的是 ______ 。
时，分别取水进行下图所示实验：
烧杯中属于不饱和溶液的是 ______ 填字母。
烧杯与烧杯中溶液的溶质质量分数 ______ 填“相等”或“不相等”。
15.有一包固体粉末，可能含有、、、中的一种或几种，为确定其成分，小组同学按照下图流程进行实验。
实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ______ 。
写出步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式：______ 。
无色气体的化学式为 ______ 。
根据上图流程，______ 填“能”或“不能”完全确定该固体粉末的具体成分。
16.请结合下列实验装置图回答问题：
写出标有序号的仪器名称：______ 。
装置和均可用于实验室制取。与装置相比，装置的优点是 ______ 。写出实验室制取的化学方程式：______ 。
实验室用装置收集，气体应从导管口 ______ 填“”或“”通入。
如图，将缓缓倒入烧杯中，观察到的现象是 ______ 。
17.某溶液中不慎混入少量杂质，化学兴趣小组同学为除去溶液中的杂质，设计并进行了甲、乙两种除杂方案：
【表达交流】
小红认为方案甲不可行，原因是 ______ 。
写出方案乙中发生反应的化学方程式：______ 。
【提出问题】实验结束后，乙中上层清液的溶质成分是什么？
【做出猜想】猜想：猜想：、 猜想：、
【查阅资料】溶液呈中性。
【讨论交流】在讨论方案时，小组同学认为可以取少量乙中上层清液于三支试管中，分别加入不同试剂，根据实验现象来验证上述猜想，他们的观点如下表。
同学 实验方案 预测实验现象 实验结论
小新 向试管中加入溶液 有白色沉淀产生 猜想成立
小强 向试管中加入无色酚酞溶液 溶液变红 猜想成立
小明 向试管中加入溶液 有白色沉淀产生 猜想成立
你认为上述 ______ 同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。
【实验验证】小可另取少量乙中上层清液于试管中，向其中加入方案甲实验结束后的溶液，观察到有气泡生成，由此证明猜想 ______ 成立。
【反思评价】根据上述实验可知，方案乙除杂不成功，请你对方案乙进行改进：______ 。
【拓展延伸】除去混合物中杂质的一般思路和方法是 ______ 将字母排序。
明确混合物成分
确定除杂方法
分析各成分的性质差异
18.为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小组同学进行了图所示实验，将过氧化氢溶液全部加入锥形瓶中，反应过程中整套装置及试剂总质量变化如图所示。
请分析并计算：
反应结束后，二氧化锰的质量 ______ 填“减小”或“不变”。
反应生成氧气的总质量为 ______ 。
计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.元素
稳定或不活泼
清炒油麦菜

11.

12.物理
吸附
：
置换反应

13.除去铝板表面的氧化铝薄膜 酸
14. 不相等
15.玻璃棒 不能
16.长颈漏斗 可以控制反应的发生和停止 带火星的小木条由下到上依次复燃
17.引入新杂质和 小新继续滴加溶液，直至恰好不再产生沉淀后过滤或继续滴加适量溶液，充分反应后过滤答案不唯一
18.不变
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