资源简介

广东省清远市连州市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、基础知识。
1．请把下面这段话抄写在横线上，注意书写格式及字体正确、美观。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
【答案】诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“强”“露”“源”“静”“情”“感”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
故答案为： 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
2．读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。
快乐是什么？是在白桦林边观赏zhāo xiá　 　染红了天空；是到金华双龙洞欣赏满山dù juān　 　花肆意地盛开；是进天山观看鸟儿们在yáo huàng　 　的树枝上扑打着翅膀；是来到田间见证fēng shuò　 　的收获……xìng fú　 　是什么？是乡下人家在家门前吃晚饭的自然hé xié　 　；是亡赖小儿横卧溪头剥莲蓬的wú yōu wú lǜ　 　；是孩子们在巨人的花园里享用měi cān　 　；是孩童坐在téng luó　 　叶下听母亲讲故事……
【答案】朝霞；杜鹃；摇晃；丰硕；幸福；和谐；无忧无虑；美餐；藤萝
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霞”“鹃”“摇”“幸”“谐”“忧”“虑”“餐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
故答案为：朝霞、杜鹃、摇晃、丰硕、幸福、和谐、无忧无虑、美餐、藤萝
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
二、选择题。
3．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（　　）
A．挣扎 扎实 B．率领 效率
C．可恶 厌恶 D．坚强 倔强
【答案】C
【知识点】多音字
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。
选项A：“挣扎”中“扎"读“zhá”，“挣扎"意思是用力支撑或摆脱；“扎实”中“扎"读“zhā”，“扎实"意思是牢固、结实。所以A选项中加点字读音不同。
选项B：“率领”中“率”读“shuài”，“率领"意思是带领；“效率”中“率”读“lǜ”，“效率”指单位时间内完成的工作量。所以B选项中加点字读音不同。
选项C：“可恶”中“恶"读“wù”，“可恶"意思是令人厌恶、恼恨；“厌恶”中“恶"也读“wù”，“厌恶”指讨厌、憎恶。所以C选项中加点字读音相同。
选项D：“坚强”中“强”读“qiáng”，“坚强”意思是坚固、不可摧毁；“倔强”中“强"读“jiàng”，“倔强”形容性格刚强不屈。所以D选项中加点字读音不同。
故答案为： C
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．下列各组词语（名字）中，书写全部正确的一项是（　　）
A．宾馆 官廷 陶渊明 B．吉利 预兆 刘禹锡
C．咸菜 肿胀 范种淹 D．刘览 巩固 龚自珍
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查形近字辨析。
A．官廷——宫廷；
B．正确
C．范种淹——范仲淹；
D．刘览——浏览；
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（　　）
老人离开故乡五十多年了，他常说，年纪越来越大，许多事情都____了，但是童年的美好时光是永远难以_____的。如今，老人只能看着几张泛黄的照片，聊以____。
A．忘记 忘怀 慰藉 B．忘怀 忘记 慰藉
C．忘记 忘怀 安慰 D．忘怀 忘记 安慰
【答案】A
【知识点】近义词
【解析】【分析】本题考查选词填空。
忘记：（动）经历的事物没有留在记忆中；不记得。忘怀：是忘记的意思。“忘怀”与“忘记”的意思都是“不记得”，而“忘怀”多用于否定式。慰藉：指安慰。安慰：指心情安适。“慰藉”侧重于精神上有实际意义的安抚，而“安慰”侧重于在。言语上让对方心安。
结合句子“年纪越来越大，许多事情都没留住记忆中了”故选“忘记”；“童年的美好时光是永远难以忘掉的”故选“忘怀”；“老人只能看着几张泛黄的照片，聊以作为精神上的安抚”，故选“慰藉”。
故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
6．下面词语分类有误的一项是（　　）
A．品质类：临危不惧 大公无私 舍己救人
B．心情类：焦躁不安 心急如焚 悲戚万分
C．气势类：惊天动地 势不可当 气吞山河
D．动作类：失魂落魄 推推搡搡 手舞足蹈
【答案】D
【知识点】词语归类
【解析】【分析】本题考查词语分类。
D．分类有误。“推推搡搡”“手舞足蹈”是具体的动作描写；但“失魂落魄”形容人精神恍惚、意志消沉，属于状态或神态描写，并非动作。
故选D。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对词语的分类能力。做题时要从词义、词性、词的感彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。
7．下列句子中加点词语用法不恰当的一项是（　　）
A．王军做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家都称他为“老黄牛”。
B．这个小女孩歌声动听，像森林里的小蜜蜂在婉转啼鸣。
C．他是个爱财如命的人，别人都叫他为“铁公鸡”。
D．每个人都要有自己的看法，不要像应声虫一样没有主见。
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
B．用法不恰当。“小蜜蜂”的典型特征是“嗡嗡叫”，声音细碎且不具备“婉转啼鸣”的特点，用来比喻“歌声动听”不贴切，此处更适合用“百灵鸟”等以“婉转啼鸣”为特征的喻体。
A、C、D正确。
故答案为： B
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
三、按要求完成句子。
按要求完成句子。
8．体会下面句子冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
粗心的高亮 热爱运动的爷爷 严格的吴老师
9．体会加点部分表达的感情，照样子，改写句子。
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
他生起气来，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。
10．读下面句子，照样子，写一写其他季节。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
11．请用修改符号在原句修改下列病句。（错别字l处，词语重复1处，搭配不当1处，语序颠倒1处，共4处。）
小文写的文章《美丽的家乡》在作文竟赛中获奖了。同学们都忍不住情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，所以你平时勤学苦练。希望你争取更好的成绩，继续努力。”
【答案】8．爷爷特别喜爱运动：每天天还没亮，他就起床晨跑。到了下午还坚持跳绳300下。
9．他生起气来，像一头愤怒的狮子，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。
10．叶用他的橙红信笺飘向大地，凉露把所有的蔬果浸成了蜜糖。
11．小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”或小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都忍不住地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查冒号的用法及句子仿写、修改病句。冒号的用法，首先要明确例句中冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说内容，然后从给定的词语中选择一个，围绕该词语所描述的人物特点，仿照例句的结构进行仿写。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。
8．本题考查仿写句子和冒号的运用。阅读例句可知，例句中冒号的用法是用在总起句后，引出对前面内容的具体解释或说明。前半句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是总述（概括特点），冒号后的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是具体事例，解释“温柔可亲”的表现。仿写时，从“粗心的高亮”“热爱运动的爷爷”“严格的吴老师”中选一个，先概括其核心特点（总述）； 用冒号引出具体事例，体现这一特点，与总述内容呼应。
①粗心的高亮：先总述高亮“粗心”的特点，再用冒号引出具体事例（如学习、生活中的疏忽行为），体现“粗心”的表现。
例：高亮真是个粗心的孩子：作业本上的数字总抄错，出门时常常忘了带红领巾，昨天还把雨伞落在了公交车上。
②热爱运动的爷爷：概括爷爷“热爱运动”的核心特点，再用冒号列举具体运动场景（如日常锻炼、特殊时间的运动习惯），展现对运动的执着。
例：爷爷对运动的热爱简直到了痴迷的程度：清晨五点就去江边游泳，下午雷打不动去老年活动中心打乒乓球，就连下雨天，也会在家对着视频练八段锦。
③严格的吴老师 ：先点明吴老师“严格”的特点，再用冒号具体描述她在教学、要求学生等方面的严格表现（如作业批改、纪律要求），体现“严格”的细节。
例：吴老师对我们要求格外严格：作业本上哪怕有一个错别字，都要圈出来让我们重写三遍；上课谁要是走神，一定会被她轻声提醒并要求复述重点。
故答案为： 爷爷特别喜爱运动：每天天还没亮，他就起床晨跑。到了下午还坚持跳绳300下。
9．本题考查改写句子。阅读例句可知，例句中“像鹰的爪子”是比喻，通过将“那双手”比作“鹰的爪子”，突出了手的锋利、凶狠，蕴含着对施暴者的憎恶和对雨来的同情，表达了强烈的情感。仿写时也要利用比喻，用比喻强化事物的特征，寄托鲜明的情感（如厌恶、批判、赞美等）。
阅读题干可知，需要改写“他生起气来，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来”，仿照例句用比喻突出“生气时双眼的状态”，强化“愤怒”的情感。要找到能体现“愤怒时眼睛凶狠、有冲击力”的喻体（如“火球”“燃烧的煤块”等），用比喻句替换原句中“双眼似乎要冒出火来”的描述，突出愤怒的程度。
例：他生起气来，瞪着对方，双眼像两团燃烧的火球，似乎要把人烧穿。
故答案为： 他生起气来，像一头愤怒的狮子，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。
10．本题考查仿写句子。“雪用他的白色大衣覆盖……霜把所有的树枝涂成……”，将“雪、霜”人格化，赋予“穿大衣、涂颜色”的人类行为，让自然物变得生动。
用“白色”（雪的色彩）+“覆盖”（动作）写冬天；“银色”（霜的色彩）+“涂成”（动作）写树枝，通过色彩渲染和动态描写，构建冬天的画面。
仿写时需抓住春、夏、秋某一季节的典型自然元素，如春天的“风、花、草”；夏天的“雨、荷、蝉”；秋天的“叶、稻、雁”）。模仿例句，给自然元素赋予“人格化动作”，搭配“季节色彩”或“动态行为”。如：春风用她的绿色纱裙拂过田野，花把所有的山坡绣成了彩色。
故答案为： 叶用他的橙红信笺飘向大地，凉露把所有的蔬果浸成了蜜糖。
11．本题考查用修改符号修改病句。第一处错误：错别字，“竞赛”意为竞争性的比赛。“竟”改为“竞”。
第二处错误：语义重复，“忍不住”与“情不自禁”两者意思相近，去掉一个即可。
第三处错误：搭配不当，“你取得这么好的成绩，所以你平时勤学苦练”因果逻辑顺序错误，应将“所以”改为“是因为”。
第四处错误：语序颠倒，将“继续努力”和“争取更好的成绩”调换位置。
可改为：小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”或小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都忍不住地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”
故答案为：小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”或小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都忍不住地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”
四、积累与运用。
12．积累与运用。
（1）“心中的风雨来了，　 　。”表达了诗人对母亲的依恋之情。
（2）出自《孟子》中的“　 　。”提醒我们做人要有忧患意识。
（3）诗歌四季之美：有《宿新市徐公店》中“　 　，　 　。”和煦春日孩童追蝶的童趣之美；有《四时田园杂兴》（其二十五）中：“　 　，　 　。”清凉初夏果蔬缤纷的生长之美；有《芙蓉楼送辛渐》中“　 　，　 　。”萧瑟秋天送别友人的情感之美；有《塞下曲》中“　 　，　 　。”凛冽寒冬将士们奋勇追敌的品质之美。
【答案】我只躲到你的怀里；生于忧患而死于安乐；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤；欲将轻骑逐；大雪满弓刀
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】本题考查名句名篇积累与默写。
（1）“心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 。”表达了诗人对母亲的依恋之情。书写时注意“躲”“怀”的正确写法；
（2）结合所给语境，抓住关键词“做人要有忧患意识”可以想到：生于忧患而死于安乐；《孟子》中“生于忧患而死于安乐”一句告诉我们要有忧患意识，要居安思危，不能贪图享乐。这句话的意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
（3）结合所给语境，可以想到诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。
出自南宋诗人范成大《四时田园杂兴·其二十五》，原诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。结合所给语境“清凉初夏果蔬缤纷的生长之美”可以找到诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。解释：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”写出了萧瑟秋天送别友人的情感之美；
出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，原诗为：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。解释：死寂之夜，乌云遮月。天边惊起一群大雁。原来敌军首领趁着夜色，悄悄逃跑。描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮观场面。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写出了凛冽寒冬将士们奋勇追敌的品质之美。
故答案为：
我只躲到你的怀里；生于忧患而死于安乐；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤；欲将轻骑逐；大雪满弓刀
【点评】考查了古诗文、名句默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
五、口语交际。
13．口语交际。
假如你是连州市环保宣传志愿者晓华，在广场上发放《环保指南》这一宣传手册，当你面对陌生的行人，你会怎样跟他们介绍你自己呢？请补充对话。
我：①“　 　。”
行人：您好。需要我做些什么吗？
我：②“　 　。”
行人：好的，我会认真阅读并为连州环保出一份力。
【答案】您好！打扰一下，我是连州市环保宣传志愿者晓华。；给您一本《环保指南》。请认真阅读这本手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望您为连州市环保工作行动起来
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】本题考查口语交际。
题干要求以“连州市环保宣传志愿者晓华”的身份，在广场向陌生行人介绍自己并推广《环保指南》。宣传介绍自己的时候要内容需明确身份（晓华、环保宣传志愿者）、目的（发放《环保指南》、宣传环保）；同时应该使用礼貌用语。
第①处的语言应该是首先打招呼，自报身份（姓名、志愿者身份），说明来意（发放宣传手册），语气友好。
例：您好！我是连州市环保宣传志愿者晓华，可以耽误您一会儿时间吗？
第②处回应行人“需要我做些什么吗”，应该向行人解释和说明手册的作用（普及环保知识、提供实用建议），并发出环保倡议，鼓励行人参与。
例：非常感谢您的支持！这是我们的《环保指南》宣传手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望能帮到您。如果您有时间的话，欢迎认真看看，一起为连州的绿水青山出份力，谢谢您啦！
故答案为：您好！打扰一下，我是连州市环保宣传志愿者晓华。；给您一本《环保指南》。请认真阅读这本手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望您为连州市环保工作行动起来
【点评】这道题考查口语交际，重点在于自我介绍和礼貌用语的运用。作为环保宣传志愿者，需要清晰说明自己的身份和来意，同时使用礼貌用语，让对方感到舒适和尊重。
六、快乐阅读。
课内阅读。
《囊萤夜读①》
胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫不常得油，夏月则练囊④盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
注释：①本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。②[恭勤]肃敬勤勉。③[通]通晓，明白。④[练囊]白色薄绢做的口袋。
14．用自己的话说说加点字词的意思。
胤恭勤不倦（倦：　 　） 家贫不常得油（贫：　 　）
练囊盛数十萤火（盛：　 　） 以夜继日焉（继：　 　）
15．车胤因为　 　所以要囊萤夜读，最终他变成了一个　 　的人。（用原文句子回答）
16．“囊萤夜读”中的“囊”意思是　 　。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”意思是　 　。
17．“以夜继日”这个词语体现了车胤（　　）的人物品质。
A．热爱祖国 B．勤奋刻苦 C．勤俭节约 D．无私奉献
【答案】14．疲倦。；贫穷。；装。；连续或继续。
15．家贫不常得油；博学多通
16．用口袋装；口袋
17．B
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】《囊萤夜读》出自唐代房玄龄等编撰的《晋书》，体裁为纪传体。这则故事讲述了晋朝车胤虽家贫缺油，却在夏夜以练囊盛萤火虫照明读书的事迹，展现其恭谨勤勉、好学不倦的优秀品质。全文简洁质朴，寥寥数语勾勒出人物形象与事迹。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。参考译文：晋朝人车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多知识。但他家境贫寒，买不起灯油，夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
14．本题考查字词解释。
胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦：疲倦。
家贫不常得油：家境贫寒，不能经常得到灯油。贫：贫寒，贫穷。
练囊盛数十萤火：用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫。盛：装。
以夜继日焉：用夜晚接着白天（学习）。继：接着，连续。
故答案为：疲倦；贫穷；装；连续或继续。
15．本题考查文段内容的理解。
阅读文段，由“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知，车胤“囊萤夜读”的原因是“家贫不常得油”。由“胤恭勤不倦，博学多通”可知，他最终变成了一个“博学多通”的人。
故答案为：家贫不常得油；博学多通
16．本题考查字词解释。
联系文段内容可知，“囊萤夜读”的意思是用口袋装萤火虫照着书本夜以继日地读书，所以“囊”在这里作动词，意为用口袋装。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是“夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本”，所以“囊”在这里是名词，意思是白色薄绢做的口袋。
故答案为：用口袋装；口袋
17．本题考查人物分析。
阅读文段，联系“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可知，车胤因家境贫寒，在夏天不得不用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本夜以继日地读书，“以夜继日"是说车胤不分白天黑夜地读书，说明他学习刻苦。再联系前文“胤恭勤不倦”可知车胤是一个勤勉认真，学习不知疲倦的人。由此可以推断出车胤的品质是勤奋刻苦。故选B。
故答案为：B
课外阅读。
小儿止咳糖浆说明书 [主要成分]甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。 [性状]本品为红棕色半透明黏稠液体；味甜。 [功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。 [产品规格]每瓶装100毫升。 [用法用量]口服。2—5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减，5岁以上一次5—10毫升；一日3～4次。 [有效期]12个月。 [注意事项]（1）忌食生冷辛辣食物。 （2）糖尿病患儿应在医师指导下服用。 （3）2岁以下用量应咨询医师或药师。 （4）服药3天症状无改善者，应及时就医。 （5）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
18．小儿止咳糖浆主要成分是　 　、　 　、　 　、　 　。
19．三岁的孩子应该怎样正确服药？（　　）
A．每次一点儿 B．每次一汤匙
C．每次5毫升 D．每次5—10毫升
20．下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
A．该药品保质期为两年。　 　
B．该药品祛痰镇咳，老少皆宜。　 　
C．服用该药品时没有食物禁忌。　 　
D．该药品有祛痰，镇咳的功效。　 　
21．王明家里也有一瓶同品牌的小儿止咳糖浆，生产日期是2023年3月，现在还能服用吗？请结合材料说明理由。
【答案】18．甘草流浸膏；桔梗流浸膏；氯化铵；橙皮酊
19．C
20．错误；错误；错误；正确
21．不能服用。因为这瓶药已过了1年的有效期。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这篇短文以精准为要，直接抓取说明书核心信息作答。解析部分逻辑清晰，点明答案来源与提取依据，无冗余表述。语言风格平实客观，符合信息类文本的解读规范，虽未作文学性铺陈，但以高效传递关键内容见长，在限定框架内完成了对信息的准确提炼与阐释。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
18．本题考查材料内容理解。
结合材料内容“小儿止咳糖浆说明书 [主要成分]甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。”可知小儿止咳糖浆主要成分是：甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。
故答案为：甘草流浸膏；桔梗流浸膏；氯化铵；橙皮酊
19．本题考查材料内容理解。
根据“[用法用量]口服。2—5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减，5岁以上一次5—10毫升；一日3～4次。”可知三岁的孩子一次5毫升。应选C。
故答案为：C
20．本题考查材料内容理解。
A．结合材料内容“[有效期]12个月。”可知此项说法有误。
B．结合材料内容“[功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。”可知此项说法有误。
C．结合材料内容“[注意事项]（1）忌食生冷辛辣食物。”可知此项说法有误。
D．结合材料内容“[功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。”可知此项说法正确。
故答案为：错误；错误；错误；正确
21．本题考查材料内容理解。判断该药品能否服用，主要看它是否还在保质期内，如不在保质期内就不能服用，结合材料内容“[有效期]12个月。”和该药品的生产日期“2023年3月”，可判断该药品现在已经过期，所以不能服用。示例：不能服用。根据材料可知，该药品的有效期是12个月，该药品的生产日期为2023年3月，现在是2025年，已经过期一年了，所以不能服用。
故答案为： 不能服用。因为这瓶药已过了1年的有效期。
七、快乐读书吧。（选择正确的答案，填序号）
22．读了《十万个为什么》我知道先看到闪电后听到雷声的原因是（　　）
A．眼睛长在耳朵前面。 B．光速比声速快。
C．闪电比雷先产生。 D．云层反射光线更快。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查课外阅读和积累。
结合《十万个为什么》一书中“闪电和雷声是同时产生的（均由云层间的放电现象引发）。但光的传播速度约为 30 万千米/秒，而声音在空气中的传播速度约为340米/秒，光速远大于声速。”可知，尽管两者同时发生，光（闪电）会先到达人的眼睛，声音（雷声）则需要更长时间传到人的耳朵，从而形成“先看到闪电后听到雷声”的现象。“眼睛长在耳朵前面”是对现象的表面误解，与科学原理无关；“云层反射光线更快”并非核心原因，本质是光速与声速的差异。故选B。
故答案为：B
【点评】需明确闪电和雷声的产生时间关系，再比较光与声音的传播速度差异。
23．我还知道水烧开时冒的“白气”其实是（　　）
A．水蒸气 B．烟雾 C．空气 D．小水滴
【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查课外搜集积累。
A．当水烧开时，水温升高，水分子获得足够的能量从液态变为气态，形成水蒸气。水蒸气是无色、无味、透明的气体，肉眼是看不见的。因此，“水蒸气”虽然确实是水烧开时产生的，但并不是我们看到的“白气”。
B．烟雾通常是由燃烧产生的固体颗粒悬浮在空气中形成的。水烧开时并没有发生燃烧，因此不会产生烟雾。
C．空气是由多种气体（如氮气、氧气等）组成的混合物，是无色无味的。水烧开时产生的“白气”显然不是空气，因为“白气”是可以被我们看到的，而空气是看不见的。
D．当水烧开时，产生的水蒸气遇到周围较冷的空气，会迅速冷却并液化，形成大量的小水滴。这些小水滴聚集在一起，就形成了我们看到的“白气”。
故答案为：D
【点评】需判断“白气”的本质，关键在于区分水蒸气与液化形成的小水珠。
24．读了《人类起源的演化过程》，我知道人类的起源是（　　）
A．由女娲捏造出来。 B．由盘古的身体变化出来。
C．由古猿进化而来。 D．由亚当和夏娃繁衍出来。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查中国名著阅读。
《人类起源的演化过程》是由古人类学家贾兰坡撰写的科普著作，2020年由四川人民出版社出版。全书分为《爷爷的爷爷从哪里来》和《悠长的岁月》两部分，前者系统阐述人类起源学说与中国古人类考古研究成果，后者以第一人称视角记录作者学术生涯。书中结合北京人头盖骨（1936年发现）、蓝田人、元谋人等考古实证，解析人类演化关键节点，并通过批判神创论等神话传说普及科学进化理论。将人类起源过程分为三大阶段：古猿阶段；亦人亦猿阶段；能制造工具的人的阶段。后阶段包括猿人和智人两大时期；它们又分为早期和晚期两个阶段。因此人类的起源是由古猿进化而来。故选C。
故答案为：C
【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对人类起源相关科学常识的掌握情况，以及对神话传说与科学事实的区分能力。重难点在于准确辨析不同选项中关于人类起源的描述，排除神话、宗教故事等非科学内容，选出符合现代科学认知的选项。
25．读了《看看我们的地球》，我知道地球的大约年龄是（　　）
A．46亿年 B．52亿年 C．60亿年 D．100亿年
【答案】A
【知识点】《穿过地平线，看看我们的地球》
【解析】【分析】本题考查经典名著。
《看看我们的地球》是地质学家李四光的科普著作，书中基于科学研究成果，介绍了地球的形成与演化等知识。书中指出地球大约年龄为46亿年。此结论有坚实科学依据，通过放射性同位素测定等方法，综合陨石、月球岩石及地球古老岩石研究得出，与科学界主流认知相符，是可信的科学结论。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对科普名著内容的识记与理解能力，重难点在于准确掌握《看看我们的地球》一书中关于地球年龄的具体科学数据。
八、妙笔生花。请从下面两个题目中，任选一个写一篇习作。
26．妙笔生花。请从下面两个题目中，任选一个写一篇习作。
（1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了______”为题，写一篇作文，要求：补充题目（如：骑自行车、包饺子、游泳等）。写清楚学做这件事的经历、体会或收获。不能出现考生真实的人名和学校名称，不少于400字。
（2）在成长过程中，你一定游览过不少美丽的地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游______”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，按一定顺序描写；语句通顺，重点突出。不能出现考生真实的人名和学校名称，不少于400字。
【答案】例文一：
我学会了骑自行车
在我的成长过程中，学会了很多事情，而最让我有成就感的就是学会了骑自行车。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸推出一辆崭新的自行车，对我说：“孩子，你已经长大了，该学会骑自行车了。” 我看着那辆自行车，心中既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于可以像大孩子一样骑自行车了；紧张的是，我害怕自己会摔倒受伤。
爸爸先给我做了示范，他轻松地跨上自行车，双脚用力一蹬，自行车就稳稳地向前驶去。看着爸爸那潇洒的身影，我羡慕极了。于是，我迫不及待地也想试试。我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧地握住车把，双脚用力一蹬，可是自行车却像喝醉了酒似的，东倒西歪，我也重重地摔在了地上。我疼得差点哭出来，心中打起了退堂鼓。
爸爸走过来，鼓励我说：“孩子，别灰心，失败是成功之母。只要你坚持下去，就一定能学会。” 在爸爸的鼓励下，我又鼓起了勇气。我再次跨上自行车，这次我更加小心了。我先慢慢地蹬着脚踏板，让自行车保持平衡，等自行车稳定后，我再逐渐加快速度。可是，没骑多远，我又摔倒了。但是我没有放弃，我一次又一次地尝试，一次又一次地摔倒，又一次又一次地爬起来。
经过无数次的摔倒和爬起，我终于学会了骑自行车。我骑着自行车在院子里转了一圈又一圈，心中充满了喜悦和自豪。我明白了，只要有勇气去尝试，有毅力去坚持，就没有克服不了的困难。
这件事情让我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有勇气去尝试，有毅力去坚持。只有这样，我们才能不断地成长，不断地进步。
例文二：
游张家界
张家界，那是一片如诗如画的人间仙境，一直令我心驰神往。终于，我踏上了这片神奇的土地，开启了一场难忘的旅程。
初入张家界，我便被那奇峰异石所震撼。一座座山峰拔地而起，形态各异，有的像利剑直插云霄，有的像巨人屹立不倒，有的像仙女翩翩起舞。山间云雾缭绕，仿佛给这些山峰披上了一层神秘的面纱。我仿佛置身于一个梦幻般的世界，被大自然的鬼斧神工所折服。
沿着蜿蜒的山路前行，我们来到了金鞭溪。溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游弋。溪边的树木郁郁葱葱，野花盛开，散发出阵阵芳香。漫步在金鞭溪边，听着潺潺的流水声，感受着微风的吹拂，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。金鞭溪就像一条绿色的丝带，缠绕在山间，为张家界增添了一份灵动之美。
接着，我们乘坐缆车来到了袁家界。站在观景台上，眼前的景色让我惊叹不已。无数的奇峰怪石在云雾中若隐若现，仿佛一幅巨大的山水画卷展现在眼前。这里的山峰更加险峻，更加壮观。其中，最著名的当属乾坤柱，它高耸入云，气势磅礴，让人不得不感叹大自然的伟大。
天子山也是张家界的一大亮点。这里的云海美不胜收，仿佛人间仙境。站在山顶，看着那洁白的云朵在脚下翻滚，仿佛自己也变成了神仙。天子山的景色变幻莫测，时而云雾缭绕，时而阳光明媚，让人仿佛置身于一个神奇的世界。
在张家界的几天里，我还游览了杨家界、黄石寨等景点，每一个地方都有它独特的魅力。杨家界的天波府雄伟壮观，黄石寨的奇峰异石让人目不暇接。我深深地被张家界的美景所吸引，陶醉在这片大自然的怀抱中。
这次张家界之旅，让我感受到了大自然的无穷魅力。这里的山，这里的水，这里的云，都让我流连忘返。我相信，张家界的美景将会永远留在我的心中，成为我人生中一段美好的回忆。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
（1）一、审题。本题为半命题作文，以“我学会了______”为题，关键词是“学会”，需写清学习某件事的经历与过程，“最有成就感”表明要突出学会后的收获与感受。内容需补充具体事件，如做饭、剪纸等，且要避免出现真实信息，字数不少于400字左右。
二、立意。通过叙述学会某件事的经历，展现自己在成长过程中克服困难、收获自信与成长的感悟，体现坚持、勇敢等品质对个人成长的重要性，传递积极向上的正能量。
三、写作思路。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：详细描述学会这件事的过程。
结尾：总结自己学会这件事的收获和感悟。
（2）一、审题。本题是一篇半命题游记作文，以“游______”为题，要求选择一个游览过的地方，按照游览顺序进行写作，重点要写出游览的过程和景物的特点。
二、立意。通过描写游览地点的美景，表达对大自然的赞美和热爱之情，同时也可以从游览过程中获得一些感悟和思考，如对人生的感悟、对环境保护的认识等。
三、写作思路。
开头：可以采用开门见山的方式，直接点明游览地点。
中间：按照游览的顺序依次描写游览地点的各个景点。
结尾：总结全文，表达自己对游览地点的喜爱和赞美之情，同时也可以升华主题，提出一些对环境保护的呼吁或者对人生的感悟。
【点评】（1）本文选取第一次骑自行车的经历，重点写了自己的亲身感受，展现自己在成长过程中克服困难、收获自信与成长的感悟，体现坚持、勇敢等品质对个人成长的重要性，传递积极向上的正能量。
（2）作者记叙游览张家界的景物。表达自己对游览地点的喜爱和赞美之情，同时也可以升华主题，提出一些对环境保护的呼吁或者对人生的感悟。按照见到景物的次序，来所写看到的景物，做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
1 / 1广东省清远市连州市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、基础知识。
1．请把下面这段话抄写在横线上，注意书写格式及字体正确、美观。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
2．读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。
快乐是什么？是在白桦林边观赏zhāo xiá　 　染红了天空；是到金华双龙洞欣赏满山dù juān　 　花肆意地盛开；是进天山观看鸟儿们在yáo huàng　 　的树枝上扑打着翅膀；是来到田间见证fēng shuò　 　的收获……xìng fú　 　是什么？是乡下人家在家门前吃晚饭的自然hé xié　 　；是亡赖小儿横卧溪头剥莲蓬的wú yōu wú lǜ　 　；是孩子们在巨人的花园里享用měi cān　 　；是孩童坐在téng luó　 　叶下听母亲讲故事……
二、选择题。
3．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（　　）
A．挣扎 扎实 B．率领 效率
C．可恶 厌恶 D．坚强 倔强
4．下列各组词语（名字）中，书写全部正确的一项是（　　）
A．宾馆 官廷 陶渊明 B．吉利 预兆 刘禹锡
C．咸菜 肿胀 范种淹 D．刘览 巩固 龚自珍
5．依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（　　）
老人离开故乡五十多年了，他常说，年纪越来越大，许多事情都____了，但是童年的美好时光是永远难以_____的。如今，老人只能看着几张泛黄的照片，聊以____。
A．忘记 忘怀 慰藉 B．忘怀 忘记 慰藉
C．忘记 忘怀 安慰 D．忘怀 忘记 安慰
6．下面词语分类有误的一项是（　　）
A．品质类：临危不惧 大公无私 舍己救人
B．心情类：焦躁不安 心急如焚 悲戚万分
C．气势类：惊天动地 势不可当 气吞山河
D．动作类：失魂落魄 推推搡搡 手舞足蹈
7．下列句子中加点词语用法不恰当的一项是（　　）
A．王军做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家都称他为“老黄牛”。
B．这个小女孩歌声动听，像森林里的小蜜蜂在婉转啼鸣。
C．他是个爱财如命的人，别人都叫他为“铁公鸡”。
D．每个人都要有自己的看法，不要像应声虫一样没有主见。
三、按要求完成句子。
按要求完成句子。
8．体会下面句子冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
粗心的高亮 热爱运动的爷爷 严格的吴老师
9．体会加点部分表达的感情，照样子，改写句子。
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
他生起气来，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。
10．读下面句子，照样子，写一写其他季节。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
11．请用修改符号在原句修改下列病句。（错别字l处，词语重复1处，搭配不当1处，语序颠倒1处，共4处。）
小文写的文章《美丽的家乡》在作文竟赛中获奖了。同学们都忍不住情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，所以你平时勤学苦练。希望你争取更好的成绩，继续努力。”
四、积累与运用。
12．积累与运用。
（1）“心中的风雨来了，　 　。”表达了诗人对母亲的依恋之情。
（2）出自《孟子》中的“　 　。”提醒我们做人要有忧患意识。
（3）诗歌四季之美：有《宿新市徐公店》中“　 　，　 　。”和煦春日孩童追蝶的童趣之美；有《四时田园杂兴》（其二十五）中：“　 　，　 　。”清凉初夏果蔬缤纷的生长之美；有《芙蓉楼送辛渐》中“　 　，　 　。”萧瑟秋天送别友人的情感之美；有《塞下曲》中“　 　，　 　。”凛冽寒冬将士们奋勇追敌的品质之美。
五、口语交际。
13．口语交际。
假如你是连州市环保宣传志愿者晓华，在广场上发放《环保指南》这一宣传手册，当你面对陌生的行人，你会怎样跟他们介绍你自己呢？请补充对话。
我：①“　 　。”
行人：您好。需要我做些什么吗？
我：②“　 　。”
行人：好的，我会认真阅读并为连州环保出一份力。
六、快乐阅读。
课内阅读。
《囊萤夜读①》
胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫不常得油，夏月则练囊④盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
注释：①本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。②[恭勤]肃敬勤勉。③[通]通晓，明白。④[练囊]白色薄绢做的口袋。
14．用自己的话说说加点字词的意思。
胤恭勤不倦（倦：　 　） 家贫不常得油（贫：　 　）
练囊盛数十萤火（盛：　 　） 以夜继日焉（继：　 　）
15．车胤因为　 　所以要囊萤夜读，最终他变成了一个　 　的人。（用原文句子回答）
16．“囊萤夜读”中的“囊”意思是　 　。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”意思是　 　。
17．“以夜继日”这个词语体现了车胤（　　）的人物品质。
A．热爱祖国 B．勤奋刻苦 C．勤俭节约 D．无私奉献
课外阅读。
小儿止咳糖浆说明书 [主要成分]甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。 [性状]本品为红棕色半透明黏稠液体；味甜。 [功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。 [产品规格]每瓶装100毫升。 [用法用量]口服。2—5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减，5岁以上一次5—10毫升；一日3～4次。 [有效期]12个月。 [注意事项]（1）忌食生冷辛辣食物。 （2）糖尿病患儿应在医师指导下服用。 （3）2岁以下用量应咨询医师或药师。 （4）服药3天症状无改善者，应及时就医。 （5）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
18．小儿止咳糖浆主要成分是　 　、　 　、　 　、　 　。
19．三岁的孩子应该怎样正确服药？（　　）
A．每次一点儿 B．每次一汤匙
C．每次5毫升 D．每次5—10毫升
20．下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
A．该药品保质期为两年。　 　
B．该药品祛痰镇咳，老少皆宜。　 　
C．服用该药品时没有食物禁忌。　 　
D．该药品有祛痰，镇咳的功效。　 　
21．王明家里也有一瓶同品牌的小儿止咳糖浆，生产日期是2023年3月，现在还能服用吗？请结合材料说明理由。
七、快乐读书吧。（选择正确的答案，填序号）
22．读了《十万个为什么》我知道先看到闪电后听到雷声的原因是（　　）
A．眼睛长在耳朵前面。 B．光速比声速快。
C．闪电比雷先产生。 D．云层反射光线更快。
23．我还知道水烧开时冒的“白气”其实是（　　）
A．水蒸气 B．烟雾 C．空气 D．小水滴
24．读了《人类起源的演化过程》，我知道人类的起源是（　　）
A．由女娲捏造出来。 B．由盘古的身体变化出来。
C．由古猿进化而来。 D．由亚当和夏娃繁衍出来。
25．读了《看看我们的地球》，我知道地球的大约年龄是（　　）
A．46亿年 B．52亿年 C．60亿年 D．100亿年
八、妙笔生花。请从下面两个题目中，任选一个写一篇习作。
26．妙笔生花。请从下面两个题目中，任选一个写一篇习作。
（1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了______”为题，写一篇作文，要求：补充题目（如：骑自行车、包饺子、游泳等）。写清楚学做这件事的经历、体会或收获。不能出现考生真实的人名和学校名称，不少于400字。
（2）在成长过程中，你一定游览过不少美丽的地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游______”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，按一定顺序描写；语句通顺，重点突出。不能出现考生真实的人名和学校名称，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“强”“露”“源”“静”“情”“感”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
故答案为： 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
2．【答案】朝霞；杜鹃；摇晃；丰硕；幸福；和谐；无忧无虑；美餐；藤萝
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霞”“鹃”“摇”“幸”“谐”“忧”“虑”“餐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
故答案为：朝霞、杜鹃、摇晃、丰硕、幸福、和谐、无忧无虑、美餐、藤萝
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】C
【知识点】多音字
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。
选项A：“挣扎”中“扎"读“zhá”，“挣扎"意思是用力支撑或摆脱；“扎实”中“扎"读“zhā”，“扎实"意思是牢固、结实。所以A选项中加点字读音不同。
选项B：“率领”中“率”读“shuài”，“率领"意思是带领；“效率”中“率”读“lǜ”，“效率”指单位时间内完成的工作量。所以B选项中加点字读音不同。
选项C：“可恶”中“恶"读“wù”，“可恶"意思是令人厌恶、恼恨；“厌恶”中“恶"也读“wù”，“厌恶”指讨厌、憎恶。所以C选项中加点字读音相同。
选项D：“坚强”中“强”读“qiáng”，“坚强”意思是坚固、不可摧毁；“倔强”中“强"读“jiàng”，“倔强”形容性格刚强不屈。所以D选项中加点字读音不同。
故答案为： C
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查形近字辨析。
A．官廷——宫廷；
B．正确
C．范种淹——范仲淹；
D．刘览——浏览；
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】A
【知识点】近义词
【解析】【分析】本题考查选词填空。
忘记：（动）经历的事物没有留在记忆中；不记得。忘怀：是忘记的意思。“忘怀”与“忘记”的意思都是“不记得”，而“忘怀”多用于否定式。慰藉：指安慰。安慰：指心情安适。“慰藉”侧重于精神上有实际意义的安抚，而“安慰”侧重于在。言语上让对方心安。
结合句子“年纪越来越大，许多事情都没留住记忆中了”故选“忘记”；“童年的美好时光是永远难以忘掉的”故选“忘怀”；“老人只能看着几张泛黄的照片，聊以作为精神上的安抚”，故选“慰藉”。
故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
6．【答案】D
【知识点】词语归类
【解析】【分析】本题考查词语分类。
D．分类有误。“推推搡搡”“手舞足蹈”是具体的动作描写；但“失魂落魄”形容人精神恍惚、意志消沉，属于状态或神态描写，并非动作。
故选D。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对词语的分类能力。做题时要从词义、词性、词的感彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。
7．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
B．用法不恰当。“小蜜蜂”的典型特征是“嗡嗡叫”，声音细碎且不具备“婉转啼鸣”的特点，用来比喻“歌声动听”不贴切，此处更适合用“百灵鸟”等以“婉转啼鸣”为特征的喻体。
A、C、D正确。
故答案为： B
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【答案】8．爷爷特别喜爱运动：每天天还没亮，他就起床晨跑。到了下午还坚持跳绳300下。
9．他生起气来，像一头愤怒的狮子，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。
10．叶用他的橙红信笺飘向大地，凉露把所有的蔬果浸成了蜜糖。
11．小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”或小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都忍不住地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查冒号的用法及句子仿写、修改病句。冒号的用法，首先要明确例句中冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说内容，然后从给定的词语中选择一个，围绕该词语所描述的人物特点，仿照例句的结构进行仿写。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。
8．本题考查仿写句子和冒号的运用。阅读例句可知，例句中冒号的用法是用在总起句后，引出对前面内容的具体解释或说明。前半句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是总述（概括特点），冒号后的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是具体事例，解释“温柔可亲”的表现。仿写时，从“粗心的高亮”“热爱运动的爷爷”“严格的吴老师”中选一个，先概括其核心特点（总述）； 用冒号引出具体事例，体现这一特点，与总述内容呼应。
①粗心的高亮：先总述高亮“粗心”的特点，再用冒号引出具体事例（如学习、生活中的疏忽行为），体现“粗心”的表现。
例：高亮真是个粗心的孩子：作业本上的数字总抄错，出门时常常忘了带红领巾，昨天还把雨伞落在了公交车上。
②热爱运动的爷爷：概括爷爷“热爱运动”的核心特点，再用冒号列举具体运动场景（如日常锻炼、特殊时间的运动习惯），展现对运动的执着。
例：爷爷对运动的热爱简直到了痴迷的程度：清晨五点就去江边游泳，下午雷打不动去老年活动中心打乒乓球，就连下雨天，也会在家对着视频练八段锦。
③严格的吴老师 ：先点明吴老师“严格”的特点，再用冒号具体描述她在教学、要求学生等方面的严格表现（如作业批改、纪律要求），体现“严格”的细节。
例：吴老师对我们要求格外严格：作业本上哪怕有一个错别字，都要圈出来让我们重写三遍；上课谁要是走神，一定会被她轻声提醒并要求复述重点。
故答案为： 爷爷特别喜爱运动：每天天还没亮，他就起床晨跑。到了下午还坚持跳绳300下。
9．本题考查改写句子。阅读例句可知，例句中“像鹰的爪子”是比喻，通过将“那双手”比作“鹰的爪子”，突出了手的锋利、凶狠，蕴含着对施暴者的憎恶和对雨来的同情，表达了强烈的情感。仿写时也要利用比喻，用比喻强化事物的特征，寄托鲜明的情感（如厌恶、批判、赞美等）。
阅读题干可知，需要改写“他生起气来，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来”，仿照例句用比喻突出“生气时双眼的状态”，强化“愤怒”的情感。要找到能体现“愤怒时眼睛凶狠、有冲击力”的喻体（如“火球”“燃烧的煤块”等），用比喻句替换原句中“双眼似乎要冒出火来”的描述，突出愤怒的程度。
例：他生起气来，瞪着对方，双眼像两团燃烧的火球，似乎要把人烧穿。
故答案为： 他生起气来，像一头愤怒的狮子，瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。
10．本题考查仿写句子。“雪用他的白色大衣覆盖……霜把所有的树枝涂成……”，将“雪、霜”人格化，赋予“穿大衣、涂颜色”的人类行为，让自然物变得生动。
用“白色”（雪的色彩）+“覆盖”（动作）写冬天；“银色”（霜的色彩）+“涂成”（动作）写树枝，通过色彩渲染和动态描写，构建冬天的画面。
仿写时需抓住春、夏、秋某一季节的典型自然元素，如春天的“风、花、草”；夏天的“雨、荷、蝉”；秋天的“叶、稻、雁”）。模仿例句，给自然元素赋予“人格化动作”，搭配“季节色彩”或“动态行为”。如：春风用她的绿色纱裙拂过田野，花把所有的山坡绣成了彩色。
故答案为： 叶用他的橙红信笺飘向大地，凉露把所有的蔬果浸成了蜜糖。
11．本题考查用修改符号修改病句。第一处错误：错别字，“竞赛”意为竞争性的比赛。“竟”改为“竞”。
第二处错误：语义重复，“忍不住”与“情不自禁”两者意思相近，去掉一个即可。
第三处错误：搭配不当，“你取得这么好的成绩，所以你平时勤学苦练”因果逻辑顺序错误，应将“所以”改为“是因为”。
第四处错误：语序颠倒，将“继续努力”和“争取更好的成绩”调换位置。
可改为：小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”或小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都忍不住地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”
故答案为：小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都情不自禁地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”或小文写的文章《美丽的家乡》在作文竞赛中获奖了。同学们都忍不住地为她鼓掌，老师也亲切地对她说：“你取得这么好的成绩，是因为你平时勤学苦练。希望你继续努力，争取更好的成绩。”
12．【答案】我只躲到你的怀里；生于忧患而死于安乐；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤；欲将轻骑逐；大雪满弓刀
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】本题考查名句名篇积累与默写。
（1）“心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 。”表达了诗人对母亲的依恋之情。书写时注意“躲”“怀”的正确写法；
（2）结合所给语境，抓住关键词“做人要有忧患意识”可以想到：生于忧患而死于安乐；《孟子》中“生于忧患而死于安乐”一句告诉我们要有忧患意识，要居安思危，不能贪图享乐。这句话的意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
（3）结合所给语境，可以想到诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。
出自南宋诗人范成大《四时田园杂兴·其二十五》，原诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。结合所给语境“清凉初夏果蔬缤纷的生长之美”可以找到诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。解释：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”写出了萧瑟秋天送别友人的情感之美；
出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，原诗为：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。解释：死寂之夜，乌云遮月。天边惊起一群大雁。原来敌军首领趁着夜色，悄悄逃跑。描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮观场面。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写出了凛冽寒冬将士们奋勇追敌的品质之美。
故答案为：
我只躲到你的怀里；生于忧患而死于安乐；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤；欲将轻骑逐；大雪满弓刀
【点评】考查了古诗文、名句默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
13．【答案】您好！打扰一下，我是连州市环保宣传志愿者晓华。；给您一本《环保指南》。请认真阅读这本手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望您为连州市环保工作行动起来
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】本题考查口语交际。
题干要求以“连州市环保宣传志愿者晓华”的身份，在广场向陌生行人介绍自己并推广《环保指南》。宣传介绍自己的时候要内容需明确身份（晓华、环保宣传志愿者）、目的（发放《环保指南》、宣传环保）；同时应该使用礼貌用语。
第①处的语言应该是首先打招呼，自报身份（姓名、志愿者身份），说明来意（发放宣传手册），语气友好。
例：您好！我是连州市环保宣传志愿者晓华，可以耽误您一会儿时间吗？
第②处回应行人“需要我做些什么吗”，应该向行人解释和说明手册的作用（普及环保知识、提供实用建议），并发出环保倡议，鼓励行人参与。
例：非常感谢您的支持！这是我们的《环保指南》宣传手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望能帮到您。如果您有时间的话，欢迎认真看看，一起为连州的绿水青山出份力，谢谢您啦！
故答案为：您好！打扰一下，我是连州市环保宣传志愿者晓华。；给您一本《环保指南》。请认真阅读这本手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望您为连州市环保工作行动起来
【点评】这道题考查口语交际，重点在于自我介绍和礼貌用语的运用。作为环保宣传志愿者，需要清晰说明自己的身份和来意，同时使用礼貌用语，让对方感到舒适和尊重。
【答案】14．疲倦。；贫穷。；装。；连续或继续。
15．家贫不常得油；博学多通
16．用口袋装；口袋
17．B
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】《囊萤夜读》出自唐代房玄龄等编撰的《晋书》，体裁为纪传体。这则故事讲述了晋朝车胤虽家贫缺油，却在夏夜以练囊盛萤火虫照明读书的事迹，展现其恭谨勤勉、好学不倦的优秀品质。全文简洁质朴，寥寥数语勾勒出人物形象与事迹。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。参考译文：晋朝人车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多知识。但他家境贫寒，买不起灯油，夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
14．本题考查字词解释。
胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦：疲倦。
家贫不常得油：家境贫寒，不能经常得到灯油。贫：贫寒，贫穷。
练囊盛数十萤火：用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫。盛：装。
以夜继日焉：用夜晚接着白天（学习）。继：接着，连续。
故答案为：疲倦；贫穷；装；连续或继续。
15．本题考查文段内容的理解。
阅读文段，由“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知，车胤“囊萤夜读”的原因是“家贫不常得油”。由“胤恭勤不倦，博学多通”可知，他最终变成了一个“博学多通”的人。
故答案为：家贫不常得油；博学多通
16．本题考查字词解释。
联系文段内容可知，“囊萤夜读”的意思是用口袋装萤火虫照着书本夜以继日地读书，所以“囊”在这里作动词，意为用口袋装。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是“夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本”，所以“囊”在这里是名词，意思是白色薄绢做的口袋。
故答案为：用口袋装；口袋
17．本题考查人物分析。
阅读文段，联系“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可知，车胤因家境贫寒，在夏天不得不用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本夜以继日地读书，“以夜继日"是说车胤不分白天黑夜地读书，说明他学习刻苦。再联系前文“胤恭勤不倦”可知车胤是一个勤勉认真，学习不知疲倦的人。由此可以推断出车胤的品质是勤奋刻苦。故选B。
故答案为：B
【答案】18．甘草流浸膏；桔梗流浸膏；氯化铵；橙皮酊
19．C
20．错误；错误；错误；正确
21．不能服用。因为这瓶药已过了1年的有效期。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这篇短文以精准为要，直接抓取说明书核心信息作答。解析部分逻辑清晰，点明答案来源与提取依据，无冗余表述。语言风格平实客观，符合信息类文本的解读规范，虽未作文学性铺陈，但以高效传递关键内容见长，在限定框架内完成了对信息的准确提炼与阐释。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
18．本题考查材料内容理解。
结合材料内容“小儿止咳糖浆说明书 [主要成分]甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。”可知小儿止咳糖浆主要成分是：甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。
故答案为：甘草流浸膏；桔梗流浸膏；氯化铵；橙皮酊
19．本题考查材料内容理解。
根据“[用法用量]口服。2—5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减，5岁以上一次5—10毫升；一日3～4次。”可知三岁的孩子一次5毫升。应选C。
故答案为：C
20．本题考查材料内容理解。
A．结合材料内容“[有效期]12个月。”可知此项说法有误。
B．结合材料内容“[功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。”可知此项说法有误。
C．结合材料内容“[注意事项]（1）忌食生冷辛辣食物。”可知此项说法有误。
D．结合材料内容“[功能主治]祛痰，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。”可知此项说法正确。
故答案为：错误；错误；错误；正确
21．本题考查材料内容理解。判断该药品能否服用，主要看它是否还在保质期内，如不在保质期内就不能服用，结合材料内容“[有效期]12个月。”和该药品的生产日期“2023年3月”，可判断该药品现在已经过期，所以不能服用。示例：不能服用。根据材料可知，该药品的有效期是12个月，该药品的生产日期为2023年3月，现在是2025年，已经过期一年了，所以不能服用。
故答案为： 不能服用。因为这瓶药已过了1年的有效期。
22．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查课外阅读和积累。
结合《十万个为什么》一书中“闪电和雷声是同时产生的（均由云层间的放电现象引发）。但光的传播速度约为 30 万千米/秒，而声音在空气中的传播速度约为340米/秒，光速远大于声速。”可知，尽管两者同时发生，光（闪电）会先到达人的眼睛，声音（雷声）则需要更长时间传到人的耳朵，从而形成“先看到闪电后听到雷声”的现象。“眼睛长在耳朵前面”是对现象的表面误解，与科学原理无关；“云层反射光线更快”并非核心原因，本质是光速与声速的差异。故选B。
故答案为：B
【点评】需明确闪电和雷声的产生时间关系，再比较光与声音的传播速度差异。
23．【答案】D
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查课外搜集积累。
A．当水烧开时，水温升高，水分子获得足够的能量从液态变为气态，形成水蒸气。水蒸气是无色、无味、透明的气体，肉眼是看不见的。因此，“水蒸气”虽然确实是水烧开时产生的，但并不是我们看到的“白气”。
B．烟雾通常是由燃烧产生的固体颗粒悬浮在空气中形成的。水烧开时并没有发生燃烧，因此不会产生烟雾。
C．空气是由多种气体（如氮气、氧气等）组成的混合物，是无色无味的。水烧开时产生的“白气”显然不是空气，因为“白气”是可以被我们看到的，而空气是看不见的。
D．当水烧开时，产生的水蒸气遇到周围较冷的空气，会迅速冷却并液化，形成大量的小水滴。这些小水滴聚集在一起，就形成了我们看到的“白气”。
故答案为：D
【点评】需判断“白气”的本质，关键在于区分水蒸气与液化形成的小水珠。
24．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查中国名著阅读。
《人类起源的演化过程》是由古人类学家贾兰坡撰写的科普著作，2020年由四川人民出版社出版。全书分为《爷爷的爷爷从哪里来》和《悠长的岁月》两部分，前者系统阐述人类起源学说与中国古人类考古研究成果，后者以第一人称视角记录作者学术生涯。书中结合北京人头盖骨（1936年发现）、蓝田人、元谋人等考古实证，解析人类演化关键节点，并通过批判神创论等神话传说普及科学进化理论。将人类起源过程分为三大阶段：古猿阶段；亦人亦猿阶段；能制造工具的人的阶段。后阶段包括猿人和智人两大时期；它们又分为早期和晚期两个阶段。因此人类的起源是由古猿进化而来。故选C。
故答案为：C
【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对人类起源相关科学常识的掌握情况，以及对神话传说与科学事实的区分能力。重难点在于准确辨析不同选项中关于人类起源的描述，排除神话、宗教故事等非科学内容，选出符合现代科学认知的选项。
25．【答案】A
【知识点】《穿过地平线，看看我们的地球》
【解析】【分析】本题考查经典名著。
《看看我们的地球》是地质学家李四光的科普著作，书中基于科学研究成果，介绍了地球的形成与演化等知识。书中指出地球大约年龄为46亿年。此结论有坚实科学依据，通过放射性同位素测定等方法，综合陨石、月球岩石及地球古老岩石研究得出，与科学界主流认知相符，是可信的科学结论。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对科普名著内容的识记与理解能力，重难点在于准确掌握《看看我们的地球》一书中关于地球年龄的具体科学数据。
26．【答案】例文一：
我学会了骑自行车
在我的成长过程中，学会了很多事情，而最让我有成就感的就是学会了骑自行车。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸推出一辆崭新的自行车，对我说：“孩子，你已经长大了，该学会骑自行车了。” 我看着那辆自行车，心中既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于可以像大孩子一样骑自行车了；紧张的是，我害怕自己会摔倒受伤。
爸爸先给我做了示范，他轻松地跨上自行车，双脚用力一蹬，自行车就稳稳地向前驶去。看着爸爸那潇洒的身影，我羡慕极了。于是，我迫不及待地也想试试。我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧地握住车把，双脚用力一蹬，可是自行车却像喝醉了酒似的，东倒西歪，我也重重地摔在了地上。我疼得差点哭出来，心中打起了退堂鼓。
爸爸走过来，鼓励我说：“孩子，别灰心，失败是成功之母。只要你坚持下去，就一定能学会。” 在爸爸的鼓励下，我又鼓起了勇气。我再次跨上自行车，这次我更加小心了。我先慢慢地蹬着脚踏板，让自行车保持平衡，等自行车稳定后，我再逐渐加快速度。可是，没骑多远，我又摔倒了。但是我没有放弃，我一次又一次地尝试，一次又一次地摔倒，又一次又一次地爬起来。
经过无数次的摔倒和爬起，我终于学会了骑自行车。我骑着自行车在院子里转了一圈又一圈，心中充满了喜悦和自豪。我明白了，只要有勇气去尝试，有毅力去坚持，就没有克服不了的困难。
这件事情让我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有勇气去尝试，有毅力去坚持。只有这样，我们才能不断地成长，不断地进步。
例文二：
游张家界
张家界，那是一片如诗如画的人间仙境，一直令我心驰神往。终于，我踏上了这片神奇的土地，开启了一场难忘的旅程。
初入张家界，我便被那奇峰异石所震撼。一座座山峰拔地而起，形态各异，有的像利剑直插云霄，有的像巨人屹立不倒，有的像仙女翩翩起舞。山间云雾缭绕，仿佛给这些山峰披上了一层神秘的面纱。我仿佛置身于一个梦幻般的世界，被大自然的鬼斧神工所折服。
沿着蜿蜒的山路前行，我们来到了金鞭溪。溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游弋。溪边的树木郁郁葱葱，野花盛开，散发出阵阵芳香。漫步在金鞭溪边，听着潺潺的流水声，感受着微风的吹拂，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。金鞭溪就像一条绿色的丝带，缠绕在山间，为张家界增添了一份灵动之美。
接着，我们乘坐缆车来到了袁家界。站在观景台上，眼前的景色让我惊叹不已。无数的奇峰怪石在云雾中若隐若现，仿佛一幅巨大的山水画卷展现在眼前。这里的山峰更加险峻，更加壮观。其中，最著名的当属乾坤柱，它高耸入云，气势磅礴，让人不得不感叹大自然的伟大。
天子山也是张家界的一大亮点。这里的云海美不胜收，仿佛人间仙境。站在山顶，看着那洁白的云朵在脚下翻滚，仿佛自己也变成了神仙。天子山的景色变幻莫测，时而云雾缭绕，时而阳光明媚，让人仿佛置身于一个神奇的世界。
在张家界的几天里，我还游览了杨家界、黄石寨等景点，每一个地方都有它独特的魅力。杨家界的天波府雄伟壮观，黄石寨的奇峰异石让人目不暇接。我深深地被张家界的美景所吸引，陶醉在这片大自然的怀抱中。
这次张家界之旅，让我感受到了大自然的无穷魅力。这里的山，这里的水，这里的云，都让我流连忘返。我相信，张家界的美景将会永远留在我的心中，成为我人生中一段美好的回忆。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
（1）一、审题。本题为半命题作文，以“我学会了______”为题，关键词是“学会”，需写清学习某件事的经历与过程，“最有成就感”表明要突出学会后的收获与感受。内容需补充具体事件，如做饭、剪纸等，且要避免出现真实信息，字数不少于400字左右。
二、立意。通过叙述学会某件事的经历，展现自己在成长过程中克服困难、收获自信与成长的感悟，体现坚持、勇敢等品质对个人成长的重要性，传递积极向上的正能量。
三、写作思路。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：详细描述学会这件事的过程。
结尾：总结自己学会这件事的收获和感悟。
（2）一、审题。本题是一篇半命题游记作文，以“游______”为题，要求选择一个游览过的地方，按照游览顺序进行写作，重点要写出游览的过程和景物的特点。
二、立意。通过描写游览地点的美景，表达对大自然的赞美和热爱之情，同时也可以从游览过程中获得一些感悟和思考，如对人生的感悟、对环境保护的认识等。
三、写作思路。
开头：可以采用开门见山的方式，直接点明游览地点。
中间：按照游览的顺序依次描写游览地点的各个景点。
结尾：总结全文，表达自己对游览地点的喜爱和赞美之情，同时也可以升华主题，提出一些对环境保护的呼吁或者对人生的感悟。
【点评】（1）本文选取第一次骑自行车的经历，重点写了自己的亲身感受，展现自己在成长过程中克服困难、收获自信与成长的感悟，体现坚持、勇敢等品质对个人成长的重要性，传递积极向上的正能量。
（2）作者记叙游览张家界的景物。表达自己对游览地点的喜爱和赞美之情，同时也可以升华主题，提出一些对环境保护的呼吁或者对人生的感悟。按照见到景物的次序，来所写看到的景物，做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
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