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河北廊坊市第六中学 2025-2026学年九年级下学期历史期中考试题
考试时间：90分钟满分：100分
注意事项：
1.本试卷共 8页，满分 100分，考试时间 90分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分）
1.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列文明成果中，属于尼罗河流域的是（ ）
A.楔形文字 B.《汉谟拉比法典》
C.金字塔 D.种姓制度
2.伯里克利在一次演讲中说： “我们的制度称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少
数人手中，而是在多数人手里。”材料体现的雅典民主政治的特征是（ ）
A.主权在民 B.法律至上 C.轮番而治 D.权力制衡
3.罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的是（ ）
A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》
C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》
4.843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后三个国家的雏形。这三个国家不包括（
）
A.德意志 B.法兰西 C.意大利 D.英格兰
5. “阿拉伯人改造了古印度人从 0到 9的计数法，形成了我们现在常用的‘阿拉伯数字’，并创造了完整的代
数学。”这反映了阿拉伯人在文化上的（ ）
A.保守封闭 B.兼收并蓄 C.排斥外来 D.全盘西化
6. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部
分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映的生产关系特征是（ ）
A.封建人身依附关系 B.资本主义雇佣关系 C.奴隶制剥削关系 D.小农经济自给自足
7.文艺复兴运动采取“复兴古代希腊罗马文化”的方式，但并非简单的“复古”，其本质是（ ）
A.复兴古典文化 B.神权至上
C.新兴资产阶级的思想解放运动 D.资产阶级革命
8.但丁的《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，通过描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐
化。但丁被誉为（ ）
A. “文艺复兴的先驱” B. “意大利的骄傲”
C. “人文主义之父” D. “近代科学之父”
9.1492年，哥伦布受西班牙王室资助，率领船队横渡大西洋，到达了（ ）
A.印度 B.非洲好望角 C.美洲巴哈马群岛 D.菲律宾群岛
10.新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，世界开
始连为一个整体。上述材料评述的是新航路开辟的（ ）
A.背景 B.影响 C.过程 D.条件
11.英国资产阶级革命中，1688年发生了一场 “不流血的政变”，废黜詹姆士二世，迎请玛丽和威廉入主英
国。这场政变史称（ ）
A.光荣革命 B.波士顿倾茶事件
C.攻占巴士底狱 D.萨拉热窝事件
12.1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法
律的执行。该法案的颁布标志着英国确立了（ ）
A.君主专制 B.民主共和制 C.君主立宪制 D.联邦制
13.独立战争期间，大陆会议通过了杰斐逊起草的一份重要文件，宣告北美 13个殖民地脱离英国独立。这
份文件是（ ）
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》
C.《权利法案》 D.1787年美国宪法
14.1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立。这一制度
体现了哪位思想家的主张？（ ）
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.洛克
15. “他是一位叱咤风云的军事天才，他主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可
侵犯等原则。”材料中的 “他”是（ ）
A.克伦威尔 B.华盛顿 C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑
16.1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着工业革命的开始。后来，瓦特改进的蒸汽机成为主要动力
来源，人类进入（ ）
A. “蒸汽时代” B. “电气时代” C. “信息时代” D. “铁器时代”
17.1825年，由史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的到来。铁路时代的到来对社会发展
的积极作用是（ ）
A.导致环境严重污染 B.加剧社会贫富分化
C.为人们提供快捷廉价的交通 D.造成城市人口膨胀
18.《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义理论主要包括的三个组成部分是
（ ）
A.马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
B.辩证唯物主义、历史唯物主义、政治经济学
C.唯物史观、剩余价值学说、空想社会主义
D.科学社会主义、空想社会主义、无政府主义
19.1871年 3月 18日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权，这个政权是（ ）
A.第一国际 B.巴黎公社 C.苏维埃政府 D.共产主义者同盟
20.在拉丁美洲独立运动中，被誉为 “南美的解放者”的两位领导人是（ ）
A.圣马丁和玻利瓦尔 B.华盛顿和杰斐逊 C.章西女王和尼赫鲁 D.卢梭和伏尔泰
21.1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这场改革的性质是（ ）
A.封建地主阶级的自救 B.自上而下的资产阶级改革
C.自下而上的农民革命 D.无产阶级的社会主义革命
22.在美国内战爆发前，常用由分离的州组成的 “Union”（联邦）一词。1863年，在葛底斯堡演讲中，林
肯多次提到 “nation”（民族国家）。这一变化主要是由于（ ）
A.美国宣布独立
B.内战爆发，维护国家统一成为首要目标
C.英国丧失北美殖民地
D.美国完成第二次工业革命
23.第二次工业革命中，为内燃机的发明奠定了基础，并解决了交通运输工具发动机问题的是（ ）
A.蒸汽机 B.电动机 C.内燃机 D.发电机
24.被誉为 “现代科学之父”，其科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，标志着物理学成为一门独立学科
的科学家是（ ）
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.瓦特
25.1859年，达尔文发表了《物种起源》，提出了进化论思想。进化论的核心观点是（ ）
A.神创论 B.物竞天择，适者生存
C.宇宙大爆炸 D.相对论
二、非选择题（本大题共 4小题，第 26题 12分，第 27题 12分，第 28题 14分，第 29题
12分，共 50分）
26.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：从 1868 年起，日本实行了一系列改革，史称 “明治维新”。明治政府兴建工厂，修筑铁
路，举办邮政、电报、电话事业，发展近代交通和通信事业；注重培养人才，引进西方先进技术，兴办学
校，提倡 “文明开化”；参照欧美各国法律，制订了《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制。
材料二：1868 年，天皇率领群臣宣读 “五条誓文”，决心励精图治，改革封建制度，向西方学习，
建立现代化国家。到 19 世纪 90 年代初，日本初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义强国。
——摘编自《日本近代史》
请回答：
（1）根据材料一，概括明治维新的主要内容。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出明治维新对日本社会发展的影响。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈明治维新给我国现代化建设带来的启示。（2分）
27.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺
杀。这一事件成为第一次世界大战的导火线。7月 28 日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，随后，德、俄、法、
英等国相继参战，大战全面爆发。
材料二：第一次世界大战战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有 30 多个国家卷
入战争。这场战争历时 4年多，使用了许多新式武器，如坦克、潜艇、飞机、毒气弹等，造成了巨大的人
员伤亡和经济损失。
材料三：一战后，战胜国通过召开巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛—华盛顿体系，暂时调整了
帝国主义国家之间的矛盾。但这一体系并没有从根本上消除矛盾，反而埋下了新的隐患。
——摘编自《世界现代史》
请回答：
（1）根据材料一，指出第一次世界大战的导火线是什么？（2分）
（2）根据材料二，概括第一次世界大战的特点。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出凡尔赛—华盛顿体系的实质。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对战争与和平的认识。（4分）
28.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：1929—1933 年，资本主义世界爆发了空前严重的经济危机。这次危机持续时间长、范围
广、破坏性强，使资本主义世界工业生产下降 40%以上，国际贸易减少 60%，失业人数达 3000 万。
材料二：1933 年，罗斯福就任美国总统，宣布实行“新政”。新政的主要内容：整顿银行，恢复银
行信用；调整农业政策，稳定农产品价格；加强对工业的计划指导，通过《国家工业复兴法》；推行“以
工代赈”，兴建公共工程，增加就业。
材料三：在经济危机打击下，德国和日本建立了法西斯政权，疯狂扩军备战，成为世界大战的欧亚战
争策源地。1939 年 9 月，德军闪击波兰，第二次世界大战全面爆发。
——摘编自《世界现代史》
请回答：
（1）根据材料一，指出 1929—1933年经济危机的特点。（4分）
（2）根据材料二，概括罗斯福新政的主要内容。（4分）
（3）根据材料三，指出第二次世界大战全面爆发的标志性事件是什么？（2分）
（4）综合上述材料，分析 20世纪 30年代的经济危机与第二次世界大战的爆发之间有何内在联系？（4
分）
29.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一： 1942 年 1 月，美、英、苏、中等 26 个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志
着世界反法西斯同盟正式形成。从此，各国相互支援，协同作战，最终取得了反法西斯战争的胜利。
材料二： 1945 年 2 月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定
彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由盟国分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战争结束后
3个月内参加对日作战。
材料三： 1945 年 9 月 2 日，日本正式签署投降书，第二次世界大战结束。这场战争是人类历史上规
模最大、损失最惨重的一次战争，给世界人民带来了深重的灾难。
——摘编自《世界现代史》
请回答：
（1）根据材料一，指出世界反法西斯同盟形成的标志是什么？（2分）
（2）根据材料二，概括雅尔塔会议的主要内容。（6分）
（3）根据材料三，指出第二次世界大战结束的标志性事件是什么？（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对国际合作的认识。（2分）
参考答案及评分细则
一、单项选择题（每小题 2分，共 50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A D B B C A C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C A B D A C A B A
题号 21 22 23 24 25
答案 B B C A B
评分标准：
每题 2分，答对得 2分，答错或不答不得分。
选择题答案唯一，无争议选项。
二、非选择题（共 50分）
26.（12分）
参考答案：
（1）主要内容：①经济上：兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电报、电话事业，发展近代交通和通信事
业；②文化上：注重培养人才，引进西方先进技术，兴办学校，提倡 “文明开化”；③政治上：参照欧美各
国法律，制订了《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制。（每点 2分，共 6分）
（2）影响：①使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵；②使日本摆脱了沦为半殖民地
的危机，成为亚洲资本主义强国；③改革保留了大量封建残余，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
（每点 2分，任答 2点得 4分）
（3）启示：①改革要结合国情，学习外国先进经验；②要重视科技和教育，培养人才；③改革要坚持对
外开放，勇于创新。（每点 1分，任答 2点得 2分，言之有理即可）
评分标准：
第（1）小题每点 2分，共 6分，答出经济、文化、政治三方面内容。
第（2）小题每点 2分，共 4分，答出积极影响 2点即可。
第（3）小题每点 1分，共 2分，答出 2点启示，言之有理即可。
易错点提示：
易错点一：学生容易将明治维新与俄国 1861年改革混淆，注意区分背景和内容的不同。
易错点二：学生只答积极影响，忽略消极影响，注意要全面分析。
答题思路：先分层材料内容，再结合课本知识归纳，最后升华为启示。
27.（12分）
参考答案：
（1）导火线：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇被刺杀）。（2分）
（2）特点：①规模大，范围广（由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，30多个国家卷入）；②时间长
（历时 4年多）；③破坏性强（使用新式武器，造成巨大伤亡和损失）。（每点 2分，任答 2点得 4分）
（3）实质：帝国主义国家重新瓜分世界、划分势力范围的体系。（2分）
（4）认识：①战争给人类带来巨大灾难，我们要珍惜和平，反对战争；②通过和平对话解决国际争端，
维护世界和平；③建立公正合理的国际政治经济新秩序，从根本上消除战争隐患。（每点 2分，任答 2点
得 4分，言之有理即可）
评分标准：
第（1）小题 2分，答出“萨拉热窝事件”即可。
第（2）小题每点 2分，共 4分，答出 2个特点。
第（3）小题 2分，答出“重新瓜分世界”“划分势力范围”等关键词。
第（4）小题每点 2分，共 4分，答出 2点认识。
易错点提示：
易错点一：学生误将“萨拉热窝事件”认为是第一次世界大战的根本原因，注意区分导火线和根本原
因。
易错点二：学生不熟悉凡尔赛—华盛顿体系的实质，注意结合一战的背景归纳。
答题思路：从材料中提取关键信息，再联系课本知识，最后结合价值观升华。
28.（14分）
参考答案：
（1）特点：①持续时间长（1929—1933年）；②范围广（波及整个资本主义世界）；③破坏性强（工业
生产下降 40%以上，国际贸易减少 60%，失业人数达 3000万）。（每点 2分，任答 2点得 4分）
（2）主要内容：①整顿银行，恢复银行信用；②调整农业政策，稳定农产品价格；③加强对工业的计划
指导，通过《国家工业复兴法》；④推行“以工代赈”，兴建公共工程，增加就业。（每点 1分，共 4分）
（3）标志：1939年 9月，德军闪击波兰，英法对德宣战。（2分）
（4）联系：①经济危机引发了严重的社会和政治危机，为法西斯势力的上台提供了可乘之机；②以德、
日为代表的法西斯国家为转嫁危机，疯狂扩军备战，对外侵略扩张；③最终，法西斯国家的侵略扩张导致
了第二次世界大战的全面爆发。（每点 2分，任答 2点得 4分，言之有理即可）
评分标准：
第（1）小题每点 2分，共 4分，答出 2个特点。
第（2）小题每点 1分，共 4分，答出 4方面内容。
第（3）小题 2分，答出 “1939年 9月”“德军闪击波兰”等关键词。
第（4）小题每点 2分，共 4分，答出 2点内在联系。
易错点提示：
易错点一：学生容易混淆罗斯福新政和法西斯政权的应对措施，注意区分两种不同的应对方式。
易错点二：学生不明确二战全面爆发标志，注意区分局部战争和全面战争。
答题思路：先归纳材料要点，再建立 “危机 -应对 -战争”的因果逻辑链。
29.（12分）
参考答案：
（1）标志：1942年 1月，26国签署《联合国家宣言》。（2分）
（2）主要内容：①彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由盟国分区占领；②决定战后成立联合
国；③苏联承诺在欧洲战争结束后 3个月内参加对日作战。（每点 2分，共 6分）
（3）标志：1945年 9月 2日，日本正式签署投降书。（2分）
（4）认识：①面对共同的敌人，各国应加强国际合作，团结作战，才能取得胜利；②国际合作是
解决全球性问题的有效途径；③当今世界，各国应携手应对挑战，维护世界和平与发展。（每点 1
分，任答 2点得 2分，言之有理即可）
评分标准：
第（1）小题 2分，答出 “1942年”“《联合国家宣言》”等关键词。
第（2）小题每点 2分，共 6分，答出 3方面内容。
第（3）小题 2分，答出 “日本签署投降书”即可。
第（4）小题每点 1分，共 2分，答出 2点认识。
易错点提示：
易错点一：学生容易混淆二战结束标志，注意区分欧洲战场（1945年 5月 8日德国投降）和亚洲
战场（1945年 9月 2日日本投降）结束时间。
易错点二：学生不熟悉雅尔塔会议的具体内容，注意从材料中提取关键信息。
答题思路：关注时间、地点、事件等核心要素，突出 “国际合作”的主题。

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