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四年级下册第八单元《故事新编》习作指导
习作要素
按自己的想法新编故事。
习作导航习
一、仔细审题，整体构思，明习作
1.抓关键词明类别：本次习作属于“想象类习作”，关键词是“新编”。要在原有故事的基础上，展开大胆而合理的想象，创编出新的故事情节。故事角色言行、性格与原著一致，故事内容做到新奇有趣。
2.整体构思明框架：我们可以按照“总-分-总”的结构来写。
开头：交代故事背景，点明新编故事的起因。
中间：按事情发展的顺序写过程。设置有趣的情节障碍，写出角色的言行和心理活动。
结尾：交代结果，点明故事蕴含的道理或寓意。
3.认真审题明要求：通过新编故事，让老故事焕发出新意，传递积极的道理。
二、任务驱动，以评促写，创习作
任务一：打开思路，结局勇创新
新编故事要编出新意，先对故事的结局进行大胆想象，敢于创新。例如《龟兔赛跑》原故事中兔子跟乌龟赛跑，因为在树下睡了一觉，输给了乌龟。新编故事中，可能会有哪些不同的结局？
多样结局：A.乌龟赢了B.兔子赢了C.乌龟和兔子都赢了D.乌龟和兔子都没赢
再比如《狐假虎威》，原故事中狐狸骗了老虎。新编故事中，可能会有哪些不同的结局？
多样结局：A.老虎发现了真相，惩罚了狐狸B.狐狸改过自新，真的帮老虎想出了好办法C.其他动物揭穿了狐狸的谎言
《坐井观天》呢？原故事中青蛙不相信天很大。新编故事中——
多样结局：A.青蛙跳出了井里，看到了广阔的天空B.小鸟跳进井里，发现井底也有独特的风景C.青蛙和小鸟成了朋友，互相分享各自的世界
选好结局后，再根据结局反推故事情节。
任务二：巧设波折，故事有悬念。
妙招一：设置“波折”
要把故事编得有趣，故事情节不能写得太顺利。如果兔子一路飞奔到终点赢了，读者会觉得没意思。波折或障碍，才是故事的“调味品”。假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，新的故事情节可以这样想象，如：
路遇不测 河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱
兔子 急中出错 跑反方向 这回跑得慢
遇到诱惑 路过一片萝卜地
乌龟 赛道变化 新增一段下坡路，滚下去
借助滑板
借助工具 利用宝葫芦
妙招二：写出角色的言行
要让故事里的角色活起来，就要写出他们怎么说话、怎么做事。角色的语言和动作要符合原著中的特点。
普通写法：兔子跑得很快，乌龟跑得很慢。
升级写法：兔子像离弦的箭一样冲了出去，很快就把乌龟远远甩在后面。乌龟呢，还是那副急也急不起来的老样子，四条短腿往上用力一撑，一步一步往前爬。
写对话时要注意，兔子说话可以又快又急：“哈哈，小样！人呢？”乌龟说话可以慢慢悠悠：“别急嘛，比赛才刚刚开始。”
活动1：填写“故事新编构思卡”
故事名称
原故事结局
新编结局
设置波折
角色言行
蕴含道理
写完后对照下面的标准，看看自己能得几颗星：
写作任务二 得星
展开想象,结局有新意 ☆
情节有趣,设置了波折或障碍 ☆
写出角色的言行和心情变化 ☆
三、聚焦细节，以改提质，优习作
怎样把新编故事写得生动吸引人？要把自己当成故事里的角色，把看到的、听到的、闻到的、感受到的，通过动作、语言、神态等描写方法写出来，让读者也身临其境。
1. 用眼睛看——写出画面感
故事发生在什么地方？角色长什么样？他们做了什么？这些都要用眼睛去“看”，然后用动作和神态描写写出来。
普通写法：比赛开始了，兔子和乌龟出发了。
升级写法：只听一声枪响，兔子像离弦的箭一样冲了出去，四条腿飞快地交替着，扬起一阵尘土。而乌龟呢，还是那副急也急不起来的老样子，四条短腿用力一撑，一步一步往前爬。
2. 用耳朵听——写出声音感
故事里有什么声音？角色之间说了什么？笑声、喊声、风声、水声……把这些声音写出来，故事就“活”了。
普通写法：下坡时，乌龟头一缩迅速滚下。
升级写法：只听“哐当哐当”一阵响，乌龟的壳撞在石头上，发出清脆的响声。
3. 用鼻子闻——写出气味感
故事里有什么气味？花香、草香、食物的香气……把这些气味写出来，读者仿佛也能闻到。
普通写法：兔子路过一片萝卜地，停了下来。
升级写法：兔子跑着跑着，突然闻到一股清甜的泥土香气。它停下来一看——哇，一片绿油油的萝卜地！水灵灵的萝卜半截露出地面，白嫩嫩、水汪汪的，在阳光下泛着亮光。
4. 用心感受——写出心理变化
故事里的角色遇到困难时会怎么想？成功或失败时心情又如何？
遇到诱惑时：兔子看着水灵灵的萝卜，心里像有小爪子在挠：“就咬一口，一口就好……反正乌龟爬得那么慢，我肯定还是第一名！”
遇到困难时：乌龟看着长长的下坡，心里直打鼓：“这么陡的坡，万一翻倒了可怎么办？可是不能放弃，我一定要坚持下去！”
佳作欣赏佳作赏析
【佳作一】
《乌鸦喝水》新编
很久很久以前，有一只聪明的乌鸦用投石子的办法，巧妙地喝到了千辛万苦找到的半瓶水。这个办法从此成了代代相传的家传绝技。
很多年过去了，在一个炎热又干旱的夏日，这只乌鸦的曾孙在野外寻找水源。它翻山越岭，终于找到了半瓶水，却同样面临着喝不到的困境。
小乌鸦盯着半瓶水直发愁。它想照着祖先的聪明办法去做，可找了半天，周围连一块小石子也没有。小乌鸦又累又渴，忍不住幻想起来：要是这会儿能有一条清清亮亮的小溪，从面前流过，那该多美啊！它就可以把头埋进水里，喝个痛快了。
一阵风吹来，吹得旁边的芦苇丛沙沙作响，也把小乌鸦的幻想吹散了。它忽然灵机一动，兴奋地叫起来：“有办法啦！”......
只见小乌鸦找来一根芦苇，插进水瓶里，轻轻一吸——清凉的水果然被吸上来了！
这个故事告诉我们：做事要敢于创新，不能墨守成规。遇到困难时多动脑筋、勤于思考，打开思路，才能找到真正的好办法。
【点睛酷评】
小作者在经典故事基础上大胆创新，让乌鸦后代用芦苇当吸管解决问题，想象合理又有新意。文章按“遇困→想办法→解决”的顺序展开，情节清晰。“幻想小溪”“灵机一动”等细节生动自然，结尾点明“敢于创新”的道理，贴切有力。
【佳作二】
《狐假虎威》故事新编
森林里有一只爱吹牛、耍小聪明的狐狸，没什么真本事，却总爱欺负小动物，到处显摆自己很厉害。
一天，狐狸出门找吃的，不小心一头撞上了大老虎。老虎立刻扑上来，一把按住了它。狐狸吓得心怦怦直跳，眼珠一转，想出了个鬼点子。它装出高傲的样子，大声说：“你怎敢对我如此无礼！我可是上天派来的百兽之王！不信你跟我走一圈，看看大家怕不怕我！”
老虎一听，心里暗暗好笑。其实，它早就听说过狐狸爱骗人，于是假装相信，乖乖跟在了狐狸身后。出发前，老虎悄悄对小猴子使了个眼色。小猴子心领神会，飞快地跑去通知了所有小动物。
狐狸大摇大摆走在前面，老虎紧随其后。奇怪的是，小鹿、兔子、松鼠等动物并没有逃跑，而是整整齐齐地站在路两边，齐声喊道：“欢迎老虎大王！狐狸大王您好呀！”狐狸愣住了，这跟它想的不一样啊！它硬着头皮继续往前走，可动物们既不逃跑也不害怕，还冲它做鬼脸。
这时，小猴子跳出来笑着说：“狐狸，别装了！老虎大王早就看穿了你的把戏，特意让我们配合演这场戏呢！”老虎怒吼一声：“竟敢骗我！”狐狸吓得腿都软了，连滚带爬地逃出了森林，再也不敢回来。
这个故事告诉我们：耍小聪明骗人，迟早会被拆穿。真正的威风，靠的是真本领和好品德。
【点睛酷评】
作者大胆创新，让老虎“将计就计”反骗狐狸，情节出人意料又合情合理。动物们齐声“欢迎”、小猴子笑着揭穿等细节生动有趣，结局既幽默又富有教育意义。故事新意十足，是一篇成功的新编佳作！
拓展练习
“小小故事家”分享会：把你新编的故事读给爸爸妈妈或同学听，请他们说一说：故事有没有趣？哪个情节让他们印象最深？根据他们的建议，再修改一次。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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