资源简介

(共26张PPT)
假如生活欺骗了你
——心若向阳，万物生光
普希金
作者简介
“俄罗斯诗歌的太阳”
“俄罗斯文学之父”
“俄国文学的始祖”
普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家
作者简介
写作背景
这首诗写于作者被沙皇流放期间。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上。
字词积累
怀恋
忧 郁
忧伤郁结；忧虑烦闷。
yōu
yù
一眨眼一呼吸的短时间。
瞬息
shùn
瞬息万变
形容极短的时间内变化快而多。
怀念，对过去往事（人或事物）的一种思恋状态。
liàn
听读跟读
读准节奏
假如／生活／欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里／须要／镇静：
相信吧，快乐的日子／将会来临。
心儿／永远向往着／未来；
现在／却常是忧郁：
一切／都是/瞬息，一切／都将会／过去；
而那过去了的，就会／成为／亲切的怀恋。
《假如生活欺骗了你》
——普希金
字正腔圆
通顺流畅
节奏分明
有停有连
假如生活欺骗了你， （男合：舒缓地）
不要悲伤，不要心急！（女合：亮丽地）
忧郁的日子里须要镇静：（男合：沉稳地）
相信吧，快乐的日子将会来临！（全班：乐观地）
心儿永远向往着未来；（男合：平稳深沉地）
现在却常是忧郁。（男合：平稳深沉地）
一切都是瞬息，一切都将会过去；（女合：响亮亲切地）
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（全班：乐观稳重地）
假如生活欺骗了你
普希金
读出感情：按照提示，男女对读，读出节奏，读出情感。
寻找座右铭
同学们先自读一遍诗歌，要求读得通顺。再按照示例，完成“寻找座右铭”学习活动。
假如让你从《假如生活欺骗了你》这首诗中找一句座右铭，你想找哪一句 为什么
提问
各位同学，不管你心中现在有何焦虑和疑惑，我们应该像诗人一样积极乐观地去面对，如果你要选择其中的诗句作为你的座右铭，你会选择哪一句？认真读一读，并说说你的感受。
我选择的是“ ”这句诗，因为 （从用词、手法、哲理等角度分析），我从中获取了 力量。
示例
寻找座右铭
我选择的是“ 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”这句诗，因为用假设的对话的口吻，显得亲切自然;连用两个“不要”,强调了面对生活中的挫折，不要灰心丧气 。我从中获取了直面困难的勇气。
我选择的是“ 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”这句诗，因为用劝慰的语气，告诉大家直面生活的苦难，相信美好的到来。我从中获取了积极向上的心态。
我选择的是“ 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”这句诗，因为这句诗强调的是一种积极乐观的人生态度。我从中获取了奋勇向前的力量。
总结
这首诗之所以给人温暖和力量，是因为诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲切和婉、热诚坦率，就像诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
未
选
择
的
路
弗罗斯特
导入新课
同学们知道的和“路”有关的诗句或名言有哪些呢
提问：
行路难，行路难，多歧路，今安在？
（李白）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原）
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（鲁迅）
作者介绍
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。他经营过农场，徒步漫游过许多地方。
他的诗往往以描写新英格兰（美国本土的东北地区）的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，被认为是“新英格兰的农民诗人”。
代表作有《白桦树》，诗集《少年的意志》等。
伫立
涉足
延绵
人很少到的地方。
人迹罕至
字词积累
萋萋
幽寂
shè
指进入某种环境或范围。
长时间地站着。
zhù
形容草长得茂盛的样子。
qī
幽静寂寞。
绵延；延续不断。
视频赏析
朗读比较
《未选择的路》和《假如生活欺骗了你》做比较，两者的语速和情感一样吗？
高昂响亮
语速轻快
语调低沉
语速舒缓
你能听出作者什么样的感情呢？
向往？遗憾？
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
朗读诗歌，感受节奏
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少留下/旅人的足迹。
《未选择的路》
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的一条，
从此/决定了/我一生的道路。
内容梳理
作者向我们展示了两条什么样的路？各有什么特征？
未选择的路
选择的路
极目望去
平坦
荒草萋萋
诱人美丽
十分幽寂
人迹罕至
问题交流
诗歌中的“路”仅仅指现实生活中的道路吗？
1
“路”作为诗歌中的主要意象，既指现实生活中的道路，也象征着人生道理。
问题交流
诗歌第1节中，“我”站在歧路口，为什么“久久伫立”？
2
这主要是为了表现出人生道路的选择对每个人的人生而言都是很重要的，因此要慎重选择，因为一旦选定，就不能回头。
诗歌第2 节中，“我”为什么选了一条“更幽寂”“很少留下旅人的足迹”的道路？
3
这主要是为了表现“我”希望“我”所选择的人生道路更有挑战性，更不平庸。
问题交流
全诗写“我”选择了一条路，为什么题目又叫做“未选择的路”呢？
4
这其实是生活中的一个普遍现象——未选择也是一种选择。生活中很多人出于对自己选择的不满，才会产生对于未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路，这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。
比较研读
比较研读
作为教材中第一次学的外国诗歌，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》对于我们开启外国诗歌的世界极有意义。在课堂结束的时候，我们不妨通过自主比较的方式，盘点一下本节课的学习成果。
提 示
我们的比较，可以从诗歌的形式特点、语言风格和蕴含的哲理等各个角度去进行。
比较研读
《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》
形式特点
语言风格
蕴含的哲理
以对话的口吻妮娓道来。
用象征性的路来表达
对人生道路的认识。
口语风格，亲切和婉。
朴实无华，耐人寻味。
积极乐观，热爱生活，
相信困境终会过去。
人生中总会面临对
人生通路的选择。

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