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2025-2026学年语文五年级下册期末试卷
一、正确美观地书写下面的两句诗。（2分）
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
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二、根据要求，写字词。（10分）
1. 用“__”画出下列各组中不正确的字音或字形，并在括号里改正。（4分）
(1) 点缀（zhuì） 总督（dū） 秽物（suì） 石碣（jié）（ ）
(2) 敞开（chǎng） 琴弦（xuán） 造诣（yì） 精湛（zhàn）（ ）
(3) 水瓢 摔跤 奔付 矛盾（ ）
(4) 放肆 榆树 飞弛 水寨（ ）
2. 读拼音，写字组词。（6分）
táng 胸（ ） （ ）皇 （ ）朝 mǔ 保（ ） （ ）亲 （ ）指
xiáng 慈（ ） （ ）细 飞（ ） sī （ ）咬 （ ）机 （ ）想
三、根据要求，完成词语练习。（10分）
1. 给下列加点的字选择合适的解释。（6分）
①坚固的东西或阵地。②结实，硬，不容易破坏。③不动摇。
(1) 吾盾之坚（ ） (2) 无坚不摧（ ） (3) 坚信（ ）
①本来的，原来的。②缘故，原因。③故意，存心。
(4) 问其故（ ） (5) 明知故犯（ ） (6) 故乡（ ）
2. 曹小三搜索了一遍，（果然 居然 突然）连一个芝麻大小的粉点也没发现。（用“√”标出正确的词语）（1分）
3. 判断下列加点词的解释是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
(1) “官府张贴榜文，捉拿罪犯”中的“榜文”是“榜上写的字”。（ ）
(2) “武大郎病了，他妻子也不给他找个郎中看看”中的“郎中”指古代的医生。（ ）
(3) “‘伙计，给我端两碗茶过来。’宋江吩咐道”中的“伙计”是指店里的服务员。（ ）
四、根据要求，完成句子练习。（7分）
1. 下列填入句中的关联词语依次是（ ）（3分）
①与其……不如…… ②不但……而且…… ③因为……所以……
(1) 荷兰（ ）有老牛、绵羊，（ ）有幽静的环境。
(2) （ ）狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，（ ）我经常认错。
(3) 小孩（ ）掉在甲板上摔死，（ ）跳入海中求得一线生机。
A. ①③② B. ②③① C. ③①② D. ②①③
2. 写出下列句子所表现的人物心理活动。（4分）
(1) “岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
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(2) 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
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(3) 我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
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(4) 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
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五、根据课文内容，完成练习。（15分）
1. 本学期，我认识了很多形象鲜明的人物：______的刘伯承、______的小嘎子、______的刷子李、______的船长。我还积累了一些名言：“读书须用意，____________”告诉我们读书学习时，要认真细心；“____________，近山识鸟音”告诉我们要重视实践，只有靠近事物才能了解事物。（6分）
2. 古诗中字字珠玑，字字深情。那是王昌龄保家卫国的壮志，“黄沙百战穿金甲，____________”；那是王维与朋友道别时的不舍，“_________________，西出阳关无故人”；那是陆游对祖国大好河山的歌颂，“三万里河东入海，_______________________”。（3分）
3. 根据学过的课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
(1) 《清贫》中的两个国方兵士的言行，从侧面衬托了作者高尚的人格。（ ）
(2) 《跳水》一文是按照“水手拿猴子取乐——猴子取走孩子的帽子——孩子追猴子——孩子跳入水中——船长瞄准孩子”的顺序来写的。（ ）
(3) “水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”这属于对景物静态的描写。（ ）
(4) 《金字塔》中，作者运用多种说明方法和不同表现形式来表现金字塔的壮观。（ ）
(5) “只要身上有白点，白刷不要钱”中的两个“白”字意思是“没有效果，徒然”。（ ）
(6) 《祖父的园子》一文表达了作者对童年生活的留恋和对祖父的深切怀念。（ ）
六、（原创题）生活中的语文。（3分）
环球网6月26日报道：6月23日下午，两名大约十岁的男孩坐错了公交车，司机金师傅把两个孩子安排在自己的身边，并安全带到目的地。下车时，两个孩子给金师傅写了一张留言条，纸条上写着：________________________
想象一下，如果是你的话，你会在纸条上写些什么呢？写在上面的横线上。
七、阅读课文片段，完成练习。（13分）
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫见（ ）他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。
1. 将下面的动词选填到文中的括号内。（5分）
扑 闪 掀 剪
2. 这一段文字是写______的场面。“大虫”的进攻主要有三招：______、______、______，武松对付这三招的动作都是___________________________，这样写的作用是_____________________________________________。（4分）
3. 画“______”的语句运用了______的修辞手法，好处是___________________________________________________________。（2分）
4. 作者重点描写这一部分的用意是（ ）（2分）
A. 介绍老虎有捕食绝技。
B. 呼应前文，表示武松后悔了。
C. 为文章增加趣味性。
D. 从动作描写方面来表现老虎难打。
八、（名校期末真题）阅读材料，完成练习。（10分）
材料一
数据显示，2018年全国铁路固定资产投资完成8028亿元，中国铁路运营里程突破13万公里，其中高铁运营里程超3万公里，约占世界高铁总里程的2/3，稳居世界第一。可以说，中国再一次向世界证明了“中国速度”，稳居世界第一的运营里程就是最好的证明。2019年，我国将投产新线6800公里，其中高铁3200公里，持续打造智能化高铁，借力大数据、物联网，中国高铁产业链正形成“智能生态圈”，打造中国高铁2.0版。
材料二
图表：2013-2018年全国高铁旅客发送量及增速（单位：亿人，%）
材料三
我国高铁发展依靠的是科技创新与管理创新，迈向世界领先必须充分运用科技进步成果，加大基础和应用技术创新成果运用。实现高铁智能建造、智能装备、智能运营技术水平全面提升，使铁路运营更加安全高效、更加绿色环保、更加便捷舒适。
1. 根据材料内容判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
(1) 材料一中的“中国速度”是指领先世界的速度。（ ）
(2) 从材料二中可以看出，高铁运送旅客的人数是逐年增加的。（ ）
(3) 材料二表明，高铁运送旅客人数的增速和人数是一起增长的。（ ）
2. 什么是“中国高铁2.0版”？用一句话说明。（2分）
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3. 阅读材料三后，你有什么感想？作为当代青少年的我们应该怎样做呢？（3分）
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4. 对未来的高铁你有什么寄语或期待吗？写在下面横线上。（2分）
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九、习作。（30分）
有些时候别人的一些做法我们可能无法理解或接受，但先不要急着对他带上色的眼镜，或许偶然的一件小事会让你知道，他其实只是暂时被误解了而已。请选择你身边的某个人，向大家讲一下发生在他身上的故事吧。
要求：1. 题目自拟。2. 观点正确，叙述有条理。3. 表达真情实感。4. 400字左右。
参考答案
一、正确美观地书写下面的两句诗。（2分）
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
二、根据要求，写字词。（10分）
1. 用“__”画出下列各组中不正确的字音或字形，并在括号里改正。（4分）
(1) 秽物（suì）（huì）
(2) 琴弦（xuán）（xián）
(3) 奔付（赴）
(4) 飞弛（驰）
2. 读拼音，写字组词。（6分）
táng 胸（膛） （唐）皇 （唐）朝 mǔ 保（姆） （母）亲 （拇）指
xiáng 慈（祥） （详）细 飞（翔） sī （撕）咬 （司）机 （思）想
三、根据要求，完成词语练习。（10分）
1. 给下列加点的字选择合适的解释。（6分）
(1) ② (2) ① (3) ③
(4) ② (5) ③ (6) ①
2. 曹小三搜索了一遍，（果然 居然√ 突然）连一个芝麻大小的粉点也没发现。（1分）
3. 判断下列加点词的解释是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
(1) × (2) √ (3) √
四、根据要求，完成句子练习。（7分）
1. 下列填入句中的关联词语依次是（ B ）（3分）
(1) ② (2) ③ (3) ①
2. 写出下列句子所表现的人物心理活动。（4分）
(1) 悲痛、思念
(2) 紧张、担忧
(3) 兴奋、喜悦
(4) 无奈、惋惜
五、根据课文内容，完成练习。（15分）
1. 本学期，我认识了很多形象鲜明的人物：意志坚强的刘伯承、机灵调皮的小嘎子、技艺高超的刷子李、沉着冷静的船长。我还积累了一些名言：“读书须用意，一字值千金”告诉我们读书学习时，要认真细心；“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们要重视实践，只有靠近事物才能了解事物。（6分）
2. 古诗中字字珠玑，字字深情。那是王昌龄保家卫国的壮志，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；那是王维与朋友道别时的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；那是陆游对祖国大好河山的歌颂，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。（3分）
3. 根据学过的课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
(1) √ (2) √ (3) × (4) √ (5) × (6) √
六、（原创题）生活中的语文。（3分）
示例：金师傅，谢谢您！您不仅把我们安全送到目的地，还像亲人一样照顾我们，我们一定会记住您的善良，以后也要像您一样帮助别人！
七、阅读课文片段，完成练习。（13分）
1. 将下面的动词选填到文中的括号内。（5分）
扑 闪 闪 掀 闪 闪 掀 剪 闪 闪
2. 这一段文字是写武松打虎的场面。“大虫”的进攻主要有三招：扑、掀、剪，武松对付这三招的动作都是闪，这样写的作用是突出武松的机智勇敢和老虎的凶猛，形成鲜明对比。（4分）
3. 画“______”的语句运用了夸张的修辞手法，好处是生动形象地写出了老虎吼声的巨大，衬托出武松的勇敢。（2分）
4. 作者重点描写这一部分的用意是（ D ）（2分）
八、（名校期末真题）阅读材料，完成练习。（10分）
1. 根据材料内容判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
(1) √ (2) √ (3) ×
2. 什么是“中国高铁2.0版”？用一句话说明。（2分）
示例：“中国高铁2.0版”是指借力大数据、物联网，打造智能化高铁，形成“智能生态圈”的高铁发展新模式。
3. 阅读材料三后，你有什么感想？作为当代青少年的我们应该怎样做呢？（3分）
示例：感想：我国高铁的发展离不开科技创新，这让我感到无比自豪。作为青少年，我们要努力学习科学知识，培养创新精神，将来为祖国的科技发展贡献力量。
4. 对未来的高铁你有什么寄语或期待吗？写在下面横线上。（2分）
示例：希望未来的高铁能更加智能、环保，让人们的出行更加便捷舒适，也让中国高铁继续领跑世界！
九、习作。（30分）
示例：
他其实很善良
我们班有个同学叫李明，平时总爱捉弄人，大家都觉得他很调皮，甚至有点讨厌。直到那件事发生后，我才发现，他其实很善良。
那天放学后，我和几个同学在操场踢球，李明也凑了过来。他一会儿抢我们的球，一会儿故意绊倒别人，大家都不愿意理他。突然，我看见他蹲在角落里，手里拿着一个小本子，不知道在写什么。
我好奇地走过去，发现他在本子上画了很多小动物的图案，旁边还写着“救助流浪猫计划”。原来，他最近在收集零花钱，想给学校附近的流浪猫买食物。他说：“这些小猫太可怜了，我想帮帮它们。”
从那以后，我再也没觉得李明调皮了。他虽然爱开玩笑，但心里藏着一颗善良的心。现在，我们还会一起给流浪猫送食物，他也成了我们心中的“小英雄”。
原来，有时候我们不能只看表面，每个人都有不为人知的一面。李明让我明白，善良才是最美的品质。

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